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大學學院規章制度管理辦法范文1
關鍵詞：獨立學院檔案管理
2008年教育部第26號令頒布了《獨立學院設置與管理辦法》，為獨立學院檔案管理工作提供了重要依據和指導，對獨立學院健康、持續、快速發展進行了規范，也提出了明確的要求。獨立學院制度的實施，一定程度上調整了學校職能部門的管理職能、管理內容和權限范圍，伴隨著管理中心的下移，檔案管理成為獨立學院諸多管理職能的重要職能之一，獨立分院的檔案管理工作起步較晚，相當部分的獨立學院沒有配備專職的檔案管理員，檔案制度不夠健全，沒有一套完整的制度來保證，等等。因此，探討獨立學院檔案管理不容樂觀的問題以及采取什么樣的對策，對于推動獨立學院檔案事業發展具有重要的意義。
1 獨立學院檔案規范化建設的意義
規范、完善獨立學院檔案建設對于提高學校檔案工作水平，服務高等教育與促進我國檔案事業可持續發展起著極其重要的作用。第一，獨立學院檔案信息是學校的教學、科研、人事、財務，等一切活動的最真實的記錄、最原始的憑證，這些憑證對記錄歷史軌跡有重大意義，寶貴性也是毋庸置疑的。第二，獨立學院檔案信息除了真實地記錄歷史軌跡之外，作為檔案信息的重要信息資源之一，其收集、存貯和管理的主要目的，就是利用這些檔案信息為各檔案用戶提供信息服務，這將為學校迎接各種評估、檢查提供良好的借鑒和鋪墊。這將大大推動獨立學院檔案事業的發展步伐。第三，獨立學院檔案管理現狀迫切需要加強規范管理，檔案管理現狀不容樂觀，目前檔案管理大多遵循的依舊是傳統的檔案管理模式，檔案機構不健全，檔案人員意識薄弱，很多教職工知之甚少，認為只是檔案館或者檔案工作人員的事情，不能主動適應經濟社會和信息技術發展的需要。
2 獨立學院檔案管理存在的主要問題
獨立學院由于創辦時間不長，并沒有真正從母體學校分離出來，依賴于母體學校的資源還很嚴重，基礎薄弱，經費不足，檔案建設面臨著種種困難和障礙，只有清楚地認識到面臨的主要問題，才能有的放矢，推動檔案事業的建設。目前，獨立學院檔案建設面臨的主要問題有：
2.1 意識問題
目前，獨立學院這一新生事情的興起，創辦時間不長，檔案管理意識還很淡薄，認為只是一部分的事情，公眾的檔案意識很薄弱，認為只是檔案室或者檔案館的事情，廣大教師沒有從根本上認識到檔案工作的重要性；檔案的材料收集不完備、不齊全，缺乏系統性、完整性；檔案管理責權不明確。
2.2 制度問題
目前大多數獨立學院還沒有形成比較健全的檔案管理制度，對檔案管理沒有一套明確的規定責、權、利的規章制度，如文檔管理制度，檔案工作職責，安全制度，于是責任不清的現象常有發生，有些材料分散，應付檢查時東借西湊，沒有將所有檔案實行統一歸檔、集中管理。沒有形成定期收集、檢查制度，有時懶散，檔案材料的收集與整理帶有很大的隨意性，檔案資料收集不及時，致使文件材料殘缺不全，立卷歸檔制度不健全；缺少規范的要求和長久保存檔案的規章制度，這不僅直接影響檔案的質量，而且也影響其歷史憑證作用。
2.3 管理問題
目前獨立學院檔案管理中主要存在著以下問題：宏觀管理措施薄弱，如檔案人員意識不統一，沒有健全的管理機構，沒有結合學校實際建立健全切實可行的相應的規章制度，比如人員安全管理制度，文檔管理制度及保管理期限、教學、科研文檔收集范圍，檔案安全管理制度、電子文檔安全管理制度等等，盲目管理，應付形式，抄襲的多，致使執行起來困難，業務操作權限混亂，制度與管理工作脫節。制約了檔案工作規范化、有序化地進行。
2.4 經費問題
目前很多獨立學院在檔案管理方面的經費投入非常有限，實施檔案信息化管理是個長期的、持續的進行過程，有的沒有像樣的檔案管理的現代化設備，甚至還以傳統的手工管理方式為主，現代信息技術手段如高校數據庫、校園網絡等應用到獨立學院檔案管理中的很少，此外，因財力不到位，檔案人員也就得不到現代檔案管理技術的業務培訓?？梢哉f，經費問題成為制約檔案管理工作現代化進程的瓶頸。作者認為，龐大的檔案信息需要大量設備來存儲，需要專業人員來維護，還要對相關技術進行研究，這些都是不菲的資金。
3 規范獨立學院檔案管理工作的措施規范
管理對獨立學院檔案的建設具有十分重要的意義和作用。管理工作歸根結底是對人員的管理。“三分技術，七分管理”這個在其他領域總結出來的實踐經驗，從另一個角度說明了管理工作在檔案建設中的重要性，針對獨立學院檔案管理中存在的主要弊端，在此提出相應的對策供參考。
3.1 依法治檔，建立健全規章制度
依據《普通高等學校檔案管理辦法》《高等學校檔案實體分類法》與《高等學校檔案工作規范》等法令法規，并結合學校實際，制定一系列檔案制度，如《教學檔案管理規范》、《科研檔案規范》、《檔案保密制度》，《檔案管理人員職責》、各類《檔案的保管期限及范圍》等配套的管理制度，等等，在日常管理中去規范指導檔案工作，保障檔案工作的進行，提高獨立學院檔案管理水平。
3.2 完善組織機構
獨立學院規范檔案管理是個龐大的系統工程，各單位各機構成立專門檔案管理部門，負責實施和監控整個檔案信息管理活動。每一個環節都必須與檔案部門中心進行信息交流，檔案管理部門還具有評價檔案信息運作情況的功能。它可以全方位對檔案制度、措施的檔案結果進行分析和評價，然后提出相應的改進方案，檔案信息管理中心由部門領導、有技術人員、穩定的工作人員組成。
3.3 加強檔案人才的培養
加強獨立學院檔案管理隊伍培養業務要發展，人才是基礎。在規范化檔案管理建設中，人才隊伍建設是一個突出的問題，當今急需提高檔案管理隊伍整體素質，要以教育部第26號令《獨立學院設置與管理辦法》為指導，進行高層次與專用技術人員等多方面的人才培養，檔案工作人員不僅要“具備檔案業務知識”，還要具備“相應的科學文化知識以及現代化管理技能”，要大力加強適應檔案規范管理的專業技術人才的培養。
3.4 開展形式豐富的培訓活動，提升檔案人員素質
開展各種形式的活動，調動廣大檔案人員的積極性，促進檔案隊伍上臺階①不定期對人員進行檔案管理技術的培訓，更要對人員進行二次培訓，以加強檔案管理策略的有效程度。②舉辦檔案知識競賽活動，將枯燥的檔案知識通過競賽形式變得生動有趣，易懂易記。③每年或者每學期舉辦檔案工作評比活動，組織有關方面對學校各部門檔案工作進行逐個檢查，經過評比，評出先進集體和先進個人，并召開表彰大會，進行表彰。這樣極大地調動了檔案人員工作熱情和積極性，促進了檔案工作上臺階。
3.5 大力提升獨立學院檔案管理信息化水平
現代高校檔案管理已逐漸進入了信息化時代，作為高校檔案建設和管理基礎的獨立學院，也要與時俱進，適應新時代學校、學院建設和發展的要求，實現獨立學院檔案管理工作現代化。傳統、粗獷式獨立學院檔案管理模式已不能適應高校改革深入的需要。只有運用現代信息技術，積極推行教學檔案的網絡化管理，建立教學檔案信息平臺，利用網絡對教學檔案進行收集、整理，以全新的工作方式及時、準確、全面地為廣大師生提供全方位、高層次、多角度的服務，才能對獨立學院優化人才培養、促進教育事業發展和提高辦學質量起到積極的推動作用，使獨立學院檔案管理工作逐漸步入正規化和現代化的軌道。
參考文獻：
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[4]呂靜.高校改革形勢下檔案工作的祈思路[J].四川檔案，2005，(4).
大學學院規章制度管理辦法范文2
[論文摘要]鼓勵社會力量辦學,試辦“獨立學院”是新形勢下高等教育辦學機制與模式的一項探索和創新,充分利用高校資源,建立健全各種規章制度,加強教材編寫工作,重視師資隊伍建設,嚴格教學管理,成立顧問小組,是獨立學院培養合格人才的重要保證。
近年來,隨著我國高等學校招生規模的擴大,高等教育事業的發展大大加快。揭開了我國高等教育從精英教育階段向大眾教育階段轉變的序曲。同時也對傳統高等教育的觀念、體制產生了很大的沖擊。促進了辦學模式和體制的多元化。
由普通高校按照新的機制和模式引入“民辦機制”試辦的“獨立學院”,在高等教育迅速發展的形勢下應運而生,而且得到了較快的發展。據不完全統計,截至2008年12月前全國已有獨立學院300余所。加上原來已具有相當規模的民辦院校,我國高等教育已初步形成國有公辦、國有民辦、民有民辦等多元化的辦學體制。
獨立學院的特點是把公辦學校在品牌、教學、管理方面的優勢和民辦院校在資金籌措、機制等方面的優勢結合起來,互相取長補短,相得益彰的辦學形式。為充分利用現有高等教育資源,擴大高等教育規模提供了一條有效途徑。但它畢竟是高等教育辦學機制與模式的一項探索與創新。缺乏成熟的實踐經驗。因此,怎樣辦好獨立學院,保證教學質量,就成為擺在我們面前的一個亟待探討和解決的問題。
下面結合本人的工作實踐就如何辦好獨立學院做一些初步探討。
一、充分利用高校資源
(一)、借鑒高校管理模式,體現獨立學院特點。
獨立學院是由普通本科高校按新機制、新模式與社會力量合作舉辦的本科層次的獨立辦學實體。與一般民辦高校相比,新體制下的獨立學院可充分利用公辦高校在教學和管理制度、模式等方面的優勢和成熟經驗,同時又吸收民辦高校在籌集資金、發揮辦學積極性、靈活性方面的優勢,體現公辦高校優質教育資源與社會辦學資金、機制方面的優勢互補和“雙重疊加”,從而能夠更好地使民辦高等教育快速發展,大大縮短民辦高等教育的發展進程,為社會提供高質量本科層次大眾化高等教育服務,緩解當前和今后一段時間內存在的社會對高等教育需求的矛盾。
(二)、充分利用教學設備、試驗等各種資源。
獨立學院辦學模式比較適合我國窮國辦大教育的基本國情和我國高等教育發展的階段性特點。獨立學院在創辦初期,所有教學條件不可能都一步到位,除了充分利用社會資金外,一定要有效地利用依托學校的部分資源。如師資、圖書資料、實驗設備等各種可利用資源,發揮獨立學院的辦學特色,克服公辦大學機制不活,缺乏效率等一些弊端,避免一般民辦高校客觀存在的資源配置層次低,缺乏學科積淀的不足。
(三)、有效利用人力資源,優化人力資源配置。
普通公辦高校都有一支較好的師資隊伍和教學、行政、后勤管理隊伍,他們有豐富的教學和管理經驗,但是近幾年也存在著一些弊端:一是師資隊伍結構不合理;二是各高校專業教師分布不均衡;三是高校內部管理人員過多等等。而獨立學院的靈活性可以取長補短,它在吸收借鑒院校的各種經驗,利用現有的人力資源的同時做好人力資源的優化配置,科學、合理地使用人才資源,以保持高校穩定,形成高級人才資源的節約有效使用。
要樹立正確的人才價值觀和知人善任的用才觀和不拘一格的選才觀,按照公開、公平、平等、競爭、擇優的原則,努力形成一套適應經濟發展需要,以改變高校以往“要用的人留不住,多余的人出不去”的現象。注重對教師和管理人員的綜合管理和合理配置、優化組合,從而建立起一支結構優化、業務精良、團結協作、樂于奉獻的教師和管理人員隊伍,努力形成一套適應獨立學院發展的用人機制,提高學院的辦學效益。
二、重視師資隊伍建設加強教材編寫工作
(一)、加強獨立學院師資隊伍建設,應從以下幾點抓起。
1、教師是辦好高等教育的主要力量,辦好獨立學院,首先必須建立一支數量足夠,質量過硬的師資隊伍。獨立學院的教師隊伍要以依托院校的教師,調動和發揮教師的積極性,提倡教書育人,特別要充分發揮離退休教師的作用。各公辦院校都有一大批離退休教師。這是一種大有潛力可挖的教育資源。如西安建筑科技大學離退休教師有700多名,身體較好的并能走上講臺的有380人左右,他們有豐富的教學經驗,嚴謹的教學態度,對教學工作認真負責。在目前情況下,充分發揮他們的才華和余熱。對辦好獨立學院教學質量,具有特別重要的作用。
2、選聘一批既有豐富地實踐經驗,又有一定理論水平的工程技術人員,作為兼職教師。擁有這樣一批教師是提高獨立學院師資隊伍的整體水平、保證培養目標和人才質量的非常重要的措施。要打破只從高校教師中聘任的舊傳統,同時也要鼓勵本校教師深入生產第一線,掌握實踐經驗,然后把這些經驗充實到課堂教學中去,促進理論和實踐的結合。有條件時還可提倡建立一支既是教師,又是工程師的“雙師型”的教師隊伍。這應該是獨立學院師資隊伍發展的一個方向。
3、做好獨立學院教師的交流、調劑工作。人才是國家和社會的財富,教師是最重要的教育資源。按照市場經濟資源配置法則,應使他們在社會這個大系統中得到合理的分配與組織,從而發揮人才的最佳效益。重視高等學校獨立學院師資隊伍建設,做好獨立學院師資選聘、交流、余缺調劑工作是辦好獨立學院的重要措施之一。有條件時還可建立高校師資隊伍(主要是退休教師)的人才市場,通過這人才市場進行調節,也是解決獨立學院師資隊伍的一條有效途徑。[
4、重視教材編寫工作。在教材編寫中,內容除包含學科體系所要求的基本知識外,還應照顧獨立學院所招學生基礎理論相對較弱的特點,要精選內容,突出重點,著眼于學生分析問題和解決實際問題能力的培養。要主動適應社會主義市場經濟的需要,重視補充科學技術發展中的新理論、新知識、新工藝。只有這樣才能適應社會對人才的需求,才會深受學生的歡迎。
三、嚴格教學管理認真組織教學培養合格人才
認真組織教學,嚴格進行教學管理,是保持教學質量實現培養目標的關鍵所在。獨立學院的學生來自四面八方,文化基礎差別較大,思想素質不一,學習條件各異,若不進行嚴格管理,勢必影響教學秩序和教學質量的提高。為此,必須抓好以下幾方面。
(一)、建立健全教學管理規章制度,認真落實《學籍管理辦法》。
根據教育部《全日制普通高等學校學生學籍管理辦法》,制訂獨立學院《學生學籍管理辦法》。學籍管理首先必須突出一個“嚴”字。要求任課教師按學籍管理辦法對學生進行考試資格審查,規定每門課程缺課、缺作業超過三分之一,實驗報告缺交三分之一以上者,均不準參加期末考試。考試時要加強考場紀律,對考試作弊者成績除按“零”分計算,并根據情節輕重給予一定的紀律處分。同時要獎罰分明,獎勵少數成績特別優秀的學生,允許和鼓勵其跳級學習。以利于充分調動學生的學習積極性,早出人才、快出人才。
為了鼓勵學生勤奮學習,努力向上,加強組織紀律性,樹立良好學風,對少數不認真學習,抱著“混文憑”思想的學生,應通過采取留級、重修,畢業資格審查,學分達不到要求者不準參加畢業設計,延長學習時間等予以約束,對個別表現特別差的學生采取退學處理等措施,嚴格實行淘汰制度。認真制定并執行獨立學院本科學生“授予學士學位細則”,鼓勵學生認真學習,積極進取,避免學好學壞一個樣的現象。
(二)、加強課堂教學管理,確保教學質量。
課堂教學是整個教學工作的核心環節。教師認真負責、嚴謹的治學態度是搞好課堂教學的首要條件。應強調教師必須從學生的實際出發,因材施教,充分發揮他們的才能。教師要組織好教材,精選內容,認真備課,保證課堂教學效果,使學生在課堂中能真正掌握所學的內容。
(三)、加強實踐環節,注重培養能力。
獨立學院培養人才的特點是強調對市場經濟的適應性,因而應特別重視實踐能力的培養。實驗課應完成教學大綱規定的全部實驗內容,并應進行嚴格的考核。同時要重視實習環節,使學生全面認識并熟悉本專業今后的服務對象,建立感性認識。因此,要根據不同專業安排不同的生產實習內容,以開闊學生的眼界,增強他們的認識,提高他們對今后各種工作環境的適應能力。在畢業設計中,要首先選好題目,選題要從實際出發,結合工廠的新產品設計、技術革新和設備改造等項目進行。這種結合生產建設需要,真刀真槍的畢業設計有助于鍛煉學生,既有助于培養學生的兩個能力,又能滿足單位及社會的需要。
(四)、成立顧問小組,發揮專家作用。
為了進一步加強教學管理,加強學院對教學工作的領導,在獨立學院成立類似普通高?！岸綄ЫM”的“顧問小組”,顧問小組的主要任務是協助獨立學院制定和修改教學計劃、教學大綱,進行教學檢查,研究獨立學院教學和管理工作中的重大問題,提出咨詢性建議和意見。顧問小組的成員應由教學經驗豐富、教學效果良好,熱心于教學和管理的骨干教師擔任。他們中的大多數應擔任一部分教學和課程設計,畢業設計的指導工作,以便于了解情況,充分發揮專家的作用。
總之,獨立學院是高等教育的一個重要組成部分。在今后高教改革的浪潮中,只有政府支持、政策對路、法律保障,合作單位資金到位以及做好教學管理等工作,才能提高教學質量,為社會培養各類合格的專業人才。
參考文獻
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大學學院規章制度管理辦法范文3
關鍵詞：新建本科院校 宿舍文化建設 紅河學院
宿舍是大學生學習、生活和娛樂的主要場所。隨著后勤社會化改革的不斷深入，特別是學分制的全面實施，班級的管理和教育效能有所下降，學生宿舍則越來越成為學生日常管理、思想政治教育和校園文化建設的重要陣地。不同地域、生活經歷、文化背景的學生組成的集體在高校內形成了一種獨特的文化現象――宿舍文化，這種文化
對大學生精神面貌和個性的形成有著極其深刻的影響。
一、新建本科院校宿舍文化的內涵及主要內容
荷蘭Maastricht大學的終身教授Geert Hofstede說：“把文化比作心靈的軟件，也就是說文化支配著人的行動。我們的一言一行都是我們的文化所規定的。我們的衣食住行無一不是在一定的文化約束之中?！备咝Ｋ奚嵛幕切@文化的亞文化體系，主要指在高校特定的宿舍環境中，由于大學生共同學習、生活、娛樂等活動逐漸形成的一定的思想觀念、行為模式及其所創造的物質環境所構成的總和。它通過思想教育、制度規范、文化活動及環境建設，塑造以科學的世界觀、人生觀和價值觀為核心的宿舍精神，培育大學生良好的道德品質、文明行為習慣和健康的心理素質，營造有利于大學生健康成長、成才的宿舍氛圍。宿舍文化是一種不同于其他社會成員的文化，又受社會文化和校園文化影響的文化現象，是高校開展思想政治教育和學生素質教育的重要載體。
新建本科院校宿舍文化主要包括以下內容（見下表）：
新建本科院校宿舍文化主要內容
二、新建本科院校宿舍文化的現狀及基本特征
作為2004年才新建的本科院校，紅河學院面臨著建校時間短、經費不足、社會聲譽比較低、特色不明顯等實際困難。紅河學院的生源也主要來自云南省（見下表），從下表的統計數據可以看出，在近四年的招生中80%以上的生源來自云南省。
（數據來源：紅河學院教務處）
云南省地理位置特殊，是我國的邊疆省份，屬于經濟欠發達地區，這種現狀致使中學階段的整體教育水平落后于全國平均水平。生源的現實性使得紅河學院學生的情況很復雜，此外，由于紅河學院由原來的師范專科學校升格而來，作為普通高校編制的時間并不長，在宿舍文化方面帶有較強的?？扑奚嵛幕纳剩c普通本科高校的宿舍文化建設相比還存在一定的差距。從總體上看，目前紅河學院宿舍文化大致上表現為以下三種類型：（1）積極向上型。一般來說，這類宿舍成員在思想方面較為積極向上，能夠與學校主流思想保持一致；在學習方面有較強的自覺性，宿舍里的學習風氣較為濃厚；在行為方面言談舉止較文明，能認真完成學校規定的各項任務，可以說這類學生在各方面都能夠嚴格要求自己。（2）中間狀態型。這部分成員在思想、學習和行為等各方面隨大流，一般滿足于“說得過去”。（3）消極散漫型。這部分成員素質相對不高，他們將宿舍看成“自由空間”。有的學生在宿舍內行無顧忌，口無遮攔，頻繁地使用粗俗語言，甚至在宿舍里酗酒、賭博、打架斗毆，影響他人休息；有的學生在光鮮亮麗，在宿舍里卻與臟、亂、差為伍；更有甚者，極少部分學生行為不檢點，經常私拿亂用他人財物等，這種風氣對其他成員影響較大，往往易引發群體性的不良行為。據調查分析，以上三種情況呈中間大、兩頭小的分布態勢。積極向上型是紅河學院宿舍文化建設的“領頭雁”，學生管理者要充分發揮這類群體學生的榜樣示范作用，從而起到以點帶面的積極作用；中間狀態型的學生群體在宿舍區占有較大的比重且具有較強的可塑性，是紅河學院學生工作的重點，需要多做工作，使其向積極向上型的群體看齊，從而躍上新臺階。消極散漫型的學生群體是紅河學院學生工作的難點，需針對不同現象作具體的分析，并且有針對性地做好說服、教育工作，促其正向轉化。
紅河學院宿舍文化參與者的特性決定了它具有以下明顯特征：（1）感染性。宿舍文化容易使宿舍成員在情感及情緒的相互交流、感染中形成心理上的認同，其感染性深深地影響著學生的思想、觀念和行為。（2）自主性。學生有充分的機會參與宿舍文化，在校紀校規允許的范圍內，不受包括校、院（部）、班等正式組織的約束，帶有很大的自主性。由于缺少足夠的制約，宿舍文化無論在形式上還是在內容上，都呈現出多色調。（3）動態性。學生容易受社會上各種文化與價值觀念的影響，在心理、情緒等方面易變，如興奮點經常轉移、思維跳躍跨度大、涉及領域廣等，這些都使宿舍文化處于一種不穩定的易變狀態。（4）可塑性。學生具有較好的文化基礎，對人生、社會有一定的判斷力，思維活躍，感知能力強，容易接受傳統的主流文化和主導思想，以及來自學校的正面的思想教育，宿舍文化具有很強的可塑性。
三、新建本科院校宿舍文化建設的思路與對策
紅河學院宿舍文化建設，始終堅持重在建設的基本方針。因為文化現象從本質上說，不是自發形成的，是主體自覺意識并自覺創造的結果。作為一個動態的過程，新建本科院校宿舍文化發展的每一步都離不開學生主體自覺的參與。因此，積極主動地進行文化建設是新建本科院校宿舍文化發展的客觀要求。具體來說，當前應從以下幾個方面努力。
（一）隊伍建設是新建本科院校宿舍文化建設的關鍵前提。一支高素質的宿舍管理隊伍是宿舍文化建設的關鍵，它直接關系到宿舍文化建設的質量。一般而言，管理人員層次高不僅能提高管理水平，而且能在學生中較容易地樹立威信。因此，紅河學院一直高度重視宿舍管理隊伍建設，不斷提高宿舍管理人員的文化素質和學歷水平，使其縮小與大學生之間在文化知識方面的差距，并要求他們扎根于學生宿舍，以學生宿舍為教育基地，開展思想政治、學生管理和文化建設工作，積極貫徹教育部“學生思想政治工作進公寓”的指示精神，讓先進的、健康的文化思想占領學生宿舍，對宿舍文化建設進行科學的規劃，根據新建本科院校的現狀，創造具有新建本科院校特色的宿舍文化。
（二）制度規范是新建本科院校宿舍文化建設的重要保障。建立健全規章制度是宿舍文化建設的重要組成部分。“無規矩，不成方圓”，規章制度的制定是大學生行為能夠保持一致的前提和基礎。紅河學院是成立不久的本科院校，在宿舍規章制度建設方面有待提高，必須建立一整套完善的合理合法的規章制度，包括學生宿舍管理辦法、宿舍文化建設標準等，在制度規范的基礎上進行制度創新。規章制度規范既可保證每位學生有一個安全、穩定、有序的學習生活環境，又能使學生養成良好的行為習慣，從而形成積極向上的宿舍文化氛圍。同時，新建本科院校要把學生在宿舍里的行為納入學生綜合素質測評考核內容，并進行量化，督促學生自覺遵守校紀校規。此外，越來越多的計算機進入宿舍，高校管理者還應注意加強對高職生的引導，加強計算機網絡方面的規范管理及制度建設。
（三）文化活動是新建本科院校宿舍文化建設的重要載體。新建本科院校要積極創造宿舍文化活動開展的環境，搭建文化活動開展的平臺，既可開展以改善住宿條件、美化生活環境為主要內容的活動，又可開展以科技發明、創造為主要內容的開發創造活動；既可開展以拓寬知識面為主要內容的學習活動，又可開展以活躍氣氛、培養高尚情趣為主要內容的文藝活動；還可以開展以勤工儉學為主要內容的助學活動等。這些活動具有感染性、挑戰性和群體性等特征，既能從整體上體現出學生團結友愛、奮發向上的精神面貌，又能從局部反映出宿舍每個成員的不同風格和特點。通過以上種種活動能夠很好地把學生們的學習生活、業余愛好和審美觀念等同宿舍文化、衛生工作有機結合起來，使廣大學生在活動中得到鍛煉和提高。
（四）學生組織是新建本科院校宿舍文化建設的重要力量。大學生參與宿舍文化建設是全面貫徹社會主義教育方針的需要。學生雖然是管理的對象，但他們是有思想、有主見的群體，也有積極參與宿舍文化建設的主動性。新建本科院校要順應形勢，努力擴展宿舍文化建設的內容，提升宿舍文化建設的品位，并重點積極建立學生組織，如宿舍管理部、安全管理部、信息管理部等。在宿舍管理中，要充分發揮學生組織的“三自”功能，即自我教育、自我管理和自我服務的功能，充分重視學生的主體地位，激發他們參與宿舍管理的積極性、主動性和創造性，盡量增多參與宿舍管理的學生人數，使廣大學生真正成為宿舍的主人。只有實現宿舍學生的全員參與，“三自”功能作用才能得以真正充分發揮。
（五）正面引導是新建本科院校宿舍文化建設的重要手段。正面引導就是要給學生在政治立場、價值取向和生活方式方面以正確的規范和導向，通過宣傳教育、嚴格管理和環境熏陶等途徑來實施。由于宿舍文化具有感染性，要確保高素質人才健康成長，增強宿舍文化的“免疫力”，就必須堅持正面引導，確立宿舍文化發展的方向。宿舍文化，是校園文化的一個重要組成部分，具有導向、育人、凝聚、開發等重要功能。大學生可塑性強，其思想性格、道德情操等正在形成過程中，在這個時候，對學生進行正面引導，會使學生管理與文化建設工作事半功倍。因此，紅河學院大力開展宿舍文化活動，營造健康向上、奮發進取的文化氛圍，開展如宿舍美化、衛生評比、文明競賽等活動，用社會主義思想占領宿舍陣地，把思想政治工作融于各類活動中，使大學生在活動參與中受到教育，在教育中得到提高。
參考文獻：
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大學學院規章制度管理辦法范文4
[關鍵詞]質量管理體系;高校;科研管理
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.194
[中圖分類號]G644 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）22-0-02
1 引 言
ISO 9001-2008質量管理體系是國際標準化組織制定的一項國際標準，它以增進顧客滿意度為關注焦點，強調領導作用及全員參與，注重過程審核，并持續改進。這種全員、全面、全程的管理模式，并以過程控制為核心來保證產品質量，確保質量目標的實現方式，充分體現了質量管理體系的精髓。從學院引進ISO 9001-2008質量管理體系以來，對如何運用質量管理體系管理模式來規范我院科研管理工作做了有益探討。
2 我院科研管理工作現狀
2007年之前，我院雖然也開展了一些科研工作，但總體情況不夠理想，管理也不夠規范，取得的科研成果也不太多。在評估期間，甚至有專家認為我院的科研工作是一塊“尚未開墾的處女地”。2008年初，學院領導在認真研究評估專家提出的整改意見后，決定大力加強學院的科研管理工作，力求取得豐碩的成果。
近年來，我們一直在探索，依據質量管理體系標準，從理念和運行形式上進行變革。在學院的科研管理工作中，調整組織機構，制定一系列的管理制度和標準文件，以過程管理為核心，引入“P（計劃）-D（執行）-C（檢查）-A（總結）”循環進行持續改進，全面實施質量管理?？蒲匈|量管理體系的建立和應用，從整體上提高了教師的科研能力，在學院中形成了較好的科研氛圍，有效提高了學院科研管理工作水平，使得學院的科研質量上了一個新的臺階。
3 質量管理體系在我院科研管理中的應用
3.1 依據“質量管理體系”標準設置了科研質量管理體系組織機構
學院的科研質量管理是一個系統工程，它涉及到多個部門的工作，需要設立一個獨立的質量管理部門，來統籌規劃、統一部署、統一指揮、統一協調?，F有的科研組織機構及運行機制不能滿足學院管理任務的需要，必須建立與之相適應的運行機制和管理組織機構模式，以確保質量體系中各種標準行為準則、各種規章制度能順利得到實施。為此，我們根據院、系、教研室機構職能的異同，特別是各自工作側重點的不同，建立了以科研管理部門為主導的院、系、教研室三級科研管理體系，組織結構圖如圖1。
圖1 科研管理組織結構圖
3.2 依據“質量管理體系”理念制定了科研質量管理體系制度
健全的各項科研質量管理制度和標準文件是科研質量管理體系有效運行的必要保障。質量管理部門在充分理解質量管理體系精髓的基礎上，組織人員根據學院自身特點和科研管理需要，進行分級分類管理，建立專門的質量管理標準和程序文件，使得學院科研管理人員能按一個統一的標準去實施，這樣就可以保證質量體制的科學性、系統性、規范性和統一性。
根據科研管理工作需要，我院特制定了一系列的管理文件及制度如下：
《湖南石化職院學術委員會章程》《湖南石化職院科研工作管理規定》《湖南石化職院科研項目管理辦法》《湖南石化職院科研項目經費管理辦法》《湖南石化職院科研項目成果鑒定結題實施細則》《湖南石化職院科研與學術成果獎勵辦法》《湖南石化職院科研項目文件和資料管理辦法》《湖南石化職院科研項目申報書》《湖南石化職院科研項目經費使用登記表》《湖南石化職院科研項目中期檢查表》、《湖南石化職院科研項目總結結題報告書》《學術規范及不端行為查處制度》等。
3.3 依據“質量管理體系”模式建立了科研質量管理體系流程。
為了規范學院科研管理工作流程，切實加強科研過程管理，全面實施科研質量管理體系，我們根據科研經費的到位與否，分為撥款前管理、撥款后管理和結題管理3個階段，并在工作中加以實施，取得了良好效果（見圖2）。
圖2 科研管理整體流程圖
4 結 語
學院建立科研質量管理體系，是一項提高科研質量的重大改革舉措?？蒲刑幾鳛閷W院科研管理工作管理的重要部門，不僅要樹立全新的科研管理理念，更重要的是要將新的理念付諸實踐，并有效地加以推廣與應用。為此，我們把握“質量”這一“生命線”，將科研資源進一步優化并加以充分利用，構建基于質量管理體系的科研質量管理體系新模式，編制一系列的科研管理制度和標準文件，并用它來指導和控制科研管理工作中的各個環節，使得科研管理工作流程和整個過程更加規范和科學，提高科研管理工作水平，為學院的可持續發展做出了一定貢獻。
主要參考文獻
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大學學院規章制度管理辦法范文5
關鍵詞：高校學生；創新教育；以人為本
在當今社會的新形勢下，許多新的矛盾出現在了高校學生的管理工作中。環境、任務、內容、渠道和對象都發生了很大變化。高校如果不能適應這種變化，只是簡單地重復之前的老辦法，往往會適得其反。因此，我們要認清如今的緊迫形勢，在高校學生管理上除舊迎新，探索更多改革的新路子。
一、高校學生管理工作中存在的主要問題
我國改革開放和社會主義現代化建設事業進入了一個新的發展階段，如今的社會生活已經對高校學生工作產生了非常大的影響。雖然以往的高校學生管理工作在提高學生文化素養與培養社會人才方面取得了巨大成功。然而縱觀全局，以往的高校學生工作與當今社會生活卻有些脫節。我認為要培養21世紀具有良好思想道德、文化素質以及心理素質的綜合性人才，除了要在課程體系、教學內容上進行改革外，最重要的還是要做好學生管理工作。
第一，在傳統的文化束縛下，高校的教育和管理制度為封閉性、強制性和灌輸式的教育模式。而隨著東西方文化的交流，高校學生的世界觀、人生觀、價值觀也日益發生了改變，不少學生變得眼高手低、胸無大志、心浮氣躁，高校精神衰退已是不爭的事實。
第二，我國“擴招”政策使得高校人數激增，導致了教育管理的難度增加，學生素質以及基礎都參差不齊。學生入學后沒有一個明確的奮斗目標，缺乏自律意識，最后導致學習成績不好，并且出現各種心理疾病，這是造成高校校風日下的主要原因。
二、高校學生管理工作創新的必要性與緊迫性
制度在創新，教育在創新，技術在創新，管理在創新。一切都在隨著社會的進步而創新。就高校而言，掌握學生工作的主動性，幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀，引導學生抵制錯誤的思想、腐朽的文化，這直接影響著社會主義事業的發展與進步。相信只要管理人員、各個部門與廣大學生共同努力，一定能做到與時俱進，營造一個良好的環境與氛圍，跟上時代的步伐。
高校，是所有大學生生長的土壤，大學生的能力、特長都會在這里得到不斷的提高與發揮。發展個性是現代教育的一個重要標志，高校的學生工作在于培養富有個性、知識能力合理、勇于創新的人，并要求學生要學會做事，學會感恩，學會做人。
高校應通過創新學生工作的組織模式，使學生能有一個更加寬廣、更加自由的發揮空間；通過創新學生工作的理念，使學生更加符合當今社會的各種要求；通過創新學生工作的方法，使學生更加注重實際；通過創新學生工作的管理，使學生的思想道德品質有所提升，并且擁有堅強的意志與廣泛的興趣愛好，使學生德、智、體、美、勞全面發展?？偠灾?，高校學生管理工作的創新，已迫在眉睫。
三、高校學生管理工作創新的實施手段
第一，高校要建立一個強有力的管理指揮系統，提高學生干部隊伍的整體素質。學生干部隊伍是做好學生工作的骨干力量，是學生生活的管理者，也是學校思想與意志的傳達者。因此，學生干部隊伍的自身建設直接影響著學生工作體制改革的成敗。我們要通過多種渠道，挑選出素質高、能力強、有愛心的人參與到這項工作中。在這個過程中，要多給予他們鍛煉的機會，以助于他們能力的提高。
第二，要使學生干部隊伍能適應當今形勢，一定要對其進行適當的培訓，采取理論學習與實踐相結合的辦法進行多種形式的培訓，這樣就可以使學生干部團隊的管理能力得到提高。
第三，要對學生干部隊伍成員進行嚴格考核，還要多與其他高校進行交流，開闊視野，交換意見，把學生管理工作放在首位，這樣才能使學生管理工作水平不斷得到提高。
第四，當今社會是一個信息社會?；ヂ摼W已經成為人類不可或缺的一部分，而面對網絡的挑戰，抓緊機遇才是所有高校最應該注意的。機遇往往都是伴隨著風險一同產生的，我們不能只看到互聯網的負面，更要從正面去肯定互聯網帶來的影響。它不僅使我們的生活更加快捷與便利，而且極大地拓展了學生的業余生活與視野，使人與社會更近了一步，這為高校培養當今社會全面發展性人才做了很好的鋪墊。所以我們應該把學生工作結合當今網絡信息，將學生的思想政治與生活帶進網絡，構建良好的網絡校園，從而為學生的生活與學習提供良好的幫助。
最后，高校管理工作作為一項行政工作，校規校紀以及各項規章制度在其中起著至關重要的作用。如何在國家法律的規定下，使學校各項規章制度更加人性化和具有可操作性，這就需要實施決策管理?，F如今我們大力提倡依法治國，法制國家要求有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。同樣，作為以行政手段對學生實施管理活動的高校也要如此。作為管理決策者，必須制定出一套能充分表達學生意愿的、學生能充分參與其中的行政管理辦法，并且按照管理規定，運用各種手段，確保學校各項工作有序進行。
四、結束語
高校管理者還應該考慮如何保證違紀學生的權利，即救濟權利。救濟權利是學生的一道保護線，使學生能夠切實維護自身利益。正是因為有了學生充分參與決策的管理規定，才有了學生對規章制度的充分信服，各種管理規定才能真正內化為學生自身的行為準則。完善救濟權利，使學生不再處于弱勢地位，有利于平衡管理者與學生之間的關系，有利于消除學生的抵抗情緒；要強調一種溫和人性的管理模式，使教學管理從人的本性出發，而不是傳統的剛性管理、硬性強制，民主對話將受到普遍的認同和歡迎；制度的負面效應及時消解，從而構建一個完善的高校學生管理工作服務平臺。
參考文獻：
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大學學院規章制度管理辦法范文6
【論文摘要】臨床實習是醫學生的醫學教育理論知識聯系實際的重要環節，是培養和鍛煉學生獨立分析問題、解決問題能力的第一步．是培養醫學生運用科學思維方法鞏固和提高所學的基本理論知識、臨床知識和基本技能操作能力的關鍵期。醫院經過實踐，在實習階段，嚴格臨床實習生的教學與管理，不斷提高臨床教學質量，可收到良好的教學效果
大連市金州區第一人民醫院是二級甲等醫院，是金州區的醫療中心，是大連醫科大學的教學醫院，是金州區的高校畢業就業見習基地。醫院每年承擔大連醫科大學一個班的臨床畢業實習任務。臨床實習的教學是醫學大學學習的繼續，是醫學生走向工作崗位之前必須經過的實踐過程，此階段是醫學生的醫學教育理論知識聯系實際的最好途徑，是培養學生獨立分析問題、解決問題能力的第一步，是培養學生運用科學思維方法，鞏固和提高所學的基本理論知識、臨床知識和基本技能操作的能力。對于從學院課堂走向臨床實習的學生．盡管心理上有準備。但對醫院的工作對象和環境，醫療流程，各項規章制度還是陌生的。如何讓學生適應新的工作環境，熟悉醫院的流程和了解醫院的各項規章制度，為他們實習期間乃至以后走上工作崗位打下堅實的基礎至關重要?，F將醫院的具體做法小結如下：
1領導重視，保障臨床教學工作的順利和實施
院領導對教學工作高度重視，分管領導明確，組織機構健全。院內成立由院長、主管副院長、科教科、護理部、醫務科和各教研室主任、教學秘書、專家組成教學領導小組及教學委員會，負責對全院教學工作的領導、管理和質量監控。教學領導小組下設辦公室(科教科)，具體負責醫院教學日常事物性工作；執行醫院教學委員會的決議和工作任務；制訂教學計劃、教學管理及各項規章制度，合理安排院內教學活動，組織開展檢查評教工作．促進教學工作任務的落實。
醫院從主管領導到各帶教老師，都有明確的責任，各負其責。學生上崗前，主管部門科教科，組織各有關科室，分工對學生集中進行崗前培訓，使學生盡快適應醫院的規章制度?？平炭贫ㄆ谙蛑鞴茉洪L匯報教學工作進展情況，針對教學中出現的問題．主管院長有針對性地做出部署，以保證臨床教學工作的順利和實施。
2嚴格執行教學大綱的要求，保證教學質量
2．1臨床帶教老師是實習生專業實踐的啟蒙者，他們自身素質的高低直接影響教學質量
當學生在進入臨床實習后，教師的言傳身教，為人師表對于學生影響十分重要。鑒于此，醫院對帶教老師的挑選嚴格把關．高標準要求。要求帶教老師以嚴謹的作風帶教，以嚴格的標準要求學生，以積極向上的思想影響學生，同時以父母般的溫暖關心學生，使學生在即將走上社會、服務社會時受到好的感染。因此．醫院在帶教老師的選擇上，按照要求，經過多年考核、考查，著重選擇工作能力強，有豐富臨床經驗，醫德醫風好的主治醫師以上職稱人員擔任教學任務，科教科組織他們認真領會教學大綱的要求帶教。
2．2建立監控機制，競爭上崗
老師的挑選不是一成不變的，帶教過程中，科教科根據教學管理辦法實施動態監控管理考核。定期召開學生座談會，及時聽取學生對帶教老師的反應及評價，對帶教老師進行監督，擇優選拔優秀臨床醫生帶教，以保證教學質量。
2．3理論與實踐相結合
按照教學大綱的要求，安排教學講座與教學查房。在教學講座方面，醫院以多媒體教學為主。在教學查房方面，科教科定期組織教學查房競賽，請大醫知名教授來作點評，規范了醫院的臨床教學，著重培養和鍛煉學生的分析問題和解決問題的實際工作能力，這對醫院臨床教學有具體的指導意義，同時也培養和鍛煉了一批臨床教學骨干，保證了臨床教學工作的順利進行。
在教學過程中，教師經常結合患者具體情況為學生灌輸理論與實踐相結合的觀點，全面發展的觀點，對立統一的觀點，內因是根據外因是條件的觀點．抓住主要矛盾分清現象與本質，幫助學生形成科學的思維方法，不斷培養學生獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。
近幾年，隨著醫療制度的各種改革．醫療市場經濟的不斷發展與完善，患者就醫有了很大的選擇性，對醫院和醫生乃至診治方案的選擇有了更多的自主性．人們法律意識和自我保護意識也在不斷增強。因此，在日常醫療和教學活動中，醫院和臨床醫生必須尊重患者的選擇權、知情權、隱私權等一些有關權利，合理處理這些不利因素，提高法律意識，正確處理好醫療與教育的關系，取得患者及家屬的配合來積極開展臨床教學，在臨床教學過程中，不斷培養醫學生的法律意識和自我保護意識。
2007年l0月，大連醫科大學出版了《實習醫師臨床技能與操作指導》一書。這本書的出版，使醫院在規范實習醫師掌握臨床基本技能操作方面有了理論指導，為醫院深入開展臨床實踐教學打下了堅實的基礎。為適應臨床實踐教學的要求，醫院在教學硬件方面購買了教學模具：中心靜脈穿刺插管模型、胸腔穿刺引流模型、骨穿刺及股靜脈模型、心肺復蘇術模型，建立了臨床技能實驗室。
在臨床技能實驗室里，醫院主講教師充分利用情景教學法，逐漸深入開展臨床實踐教學，取得了良好的教學效果。各教研室還根據學生輪轉病房的專業，組織多形式講座，強化學生“三基”訓練，著重做好各種基本技能操作訓練，使學生的理論與實踐有機結合起來。
醫院還定期與大連醫科大學附屬第一醫院聯系，學習先進的教學理論與方法，及時總結經驗教訓。更好更有效地做好教學工作。
3嚴格教學管理
