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學校安全工作的反思范文1
安全工作是學校工作的重點，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關系到廣大師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，關系到社會的穩定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學校的穩定發展。
學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經常性地對各級各類學校進行校舍、消防、衛生、食品、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用，促進了學校安全工作深入、全面的開展。
由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作，就要掌握學生的特點和認知規律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力、心理發展、道德行為養成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學校要在嚴格按要求搞好常規安全工作的基礎上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。
學校各級領導要樹立安全第一、預防為主的理念，把安全工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實，切實加強校園安全管理工作。
一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，根據學校的規模，有的應該是有多個保安。這些保安要經過專門的訓練，聘用保安所需要的經費，納入當地教育發展的公共預算。要全面加強校門的保衛、校內的巡邏和安全檢查，嚴格執行學校內部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法。
二要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學校的門衛室等重點部位安裝監控探頭和報警設施，有條件的地方可以與當地公安機關的監控設施聯網。切實加強學生上下學的安全監控和保衛。
三是加強物防。對存在安全隱患的校門、圍墻、教室、門窗進行加固，該提供的一些消防設施要提供、要安裝。
四是加強培訓。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過多種途徑，采取多種方式，加強對學生和教職工的安全教育，特別是要加強應對歹徒的傷害、勒索、綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓，提高危急時刻保護學生的能力。
提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學生自身的需要。
1、尋求最佳化的教育時機。
尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓，安全教育課，過于死板，容易引起學生的乏味，效果有限。所以，倡導安全教育隨機化，決不錯失任何一個有利的教育時機。如學校當天發生的事，即時發生，立即結合事件進地現場教育，學生有體驗，易于產生心理共鳴，形成深刻印象。班上發生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機，哪怕就是電視、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育機會，教育者不要輕易放棄。用教訓進行教育，這就是有效的時機，運用得當，比任何枯燥的說教都有效果。
2、探索多樣化的教育形式。
教育形式要多樣化，傳統形式是教師講，學生聽。為達到最佳效果，教師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學生互動參與，讓安全的意識在活動中形成?？梢越Y合典型事件，利用多媒體演示進行視頻教育?？梢苑纸M、分男女、分性格進行教育，對象有針對性，效果更好?？梢栽谑覂龋部梢栽谑彝猬F場。如樓梯間的安全教育，可以把學生分布到樓梯間現場進行教育。
3、采用生動化的教育方法。
教育方法應多樣化，說教式教育最不利于學生接受。學生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深刻。
①講授法。講授安全注意事項，這是常用的方法，全面，系統。
②警示法。用學生熟悉的事件進行正面的警示教育，即用身邊的教訓進行教育，防范于未然。
③反思法。即對學生做過的事進行有針對性的反思教育，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊，安全處處要留意。
④經驗法。教師可以用自己的安全事例或假設的經驗進行教育，學生常常比較有興趣聽，易于記憶、接受。
⑤交流法。讓同學之間自己進行交流，交談自己的故事，教訓，體會，自己教育自己。
學校安全工作的反思范文2
我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：
1、勤問。
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發生。
2、勤看。
作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，發現了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方，及時與總務處聯系解決了這些問題。
3、勤走。
班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。哦
4、勤思。
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非常感謝教育局黨委給了我們這些新上任的老師一次學習的機會,做為一名副校長,對我來講既是一種挑戰更是一種責任,我為自己能有機會為學校的發展盡一點綿薄之力而深感榮幸,同時又感到惶恐不安,迷茫膽怯,不知自己能否勝任這項工作。在得知這兩天有一個青年校級干部培訓活動時,就感覺看到了一盞慰藉精神和心靈的指路明燈,心想一定要好好飽餐一頓精神的食糧。然而由于這兩天省、市里的校址、校舍安全鑒定的檢查工作,耽誤了這次學習,心中倍感遺憾,此時聆聽了大家談及培訓的感受后,我更加為自己錯過了一次提升思想的機會而遺憾,那么今天我就向大家匯報一下在暑期后勤工作中一些膚淺的認識和感受,說的不對的地方還請領導和老師們多批評指正,我會非學常習感網謝。
在暑期的工作中,我對后勤校長的工作有了這樣幾個認識。
一、后勤工作概括起來就是管理和服務。后勤安全校長的工作主要是后勤、安全和項目建設。其工作目的是營造管理育人、服務育人、環境育人的濃厚氛圍,為教學、科研和師生生活提供優質服務,因此后勤工作是非常重要也是非常艱巨的。我認為后勤校長的工作說到底就是管理和服務。管理好學校的財和物的利用,管理好校產安全和師生的安全。服務,則是為教師服務,為學生服務。那么怎樣為師生服務呢?我以為那就是要盡可能完善物質環境,做好后勤保障工作,搞好硬件環境建設,盡可能讓校產資源發揮它最大的經濟效益,從而改善辦學條件,為師生服務。從這個層面來說后勤安全校長就是學校的大管家,只有為校長和全體老師盡心把家當好了,發展好了,才能讓領導和老師們把精力更好地投入到教學工作中。
二、安全工作責任重于泰山。在全社會大力提倡“以人為本,以可持續的科學發展觀建立和諧社會”的今天,我發現后勤工作的重點,必須從“物”的管理上轉到“人”的管理和服務上,而這“以人為本”的思想,最突出的一點就是要牢固樹立“安全第一”的觀點和意識。要站在“安全第一”的角度上思考問題開展工作,要把安全意識落實到每一項工作上,體現在每一次行動中。暑期一次從楊書記的談話中我了解到**小學一直把安全工作當做重中之重的大事在抓,在學校門房師傅有一項非常重要的工作,那就是中午期間,要在教學樓進行安全巡視。這項工作職責被鄭重地寫在了門房合同上,體現在了工資待遇中,從這里可以窺一斑而知全豹,我感受到了**小學領導安全工作的務實和認真,也警醒了我后勤校長的安全工作重于泰山。
三、嚴謹于行動前,細致于行動中,反思于行動后。后勤工作和政教工作有相似之處,那就是千頭萬緒,隨機性強,許多項目建設任務關系到學校利益,若稍有疏忽則可能給學校造成損失。就拿暑期電腦采購招標的事情來說,我認為在做事之前一定要思考事情的預見性后果,在明確了實施方法、考慮清楚了細節再去實施,在工作中思維要活躍,細致,發現問題后,要靈活應變去處理,而事后則要及時進行反思總結,這樣才能積累經驗,提高效率,優化服務質量。
嚴謹于行動前:暑期到**小學報道后就接手了學校微機室的改造工作。我一直是從事教學和少先隊工作的,像這樣類似于工程類的工作感覺離自己非常遙遠,完全是個陌生的領域。學校微機室現狀是怎樣的?要改造什么?怎么改造?我要去做些什么?怎么做?我現在該干什么?真是一頭霧水一臉茫然一籌莫展。一切只能從頭開始,更準確地說,一切只能從學習和探索中開始,接下來我在自己人生中創造了無數個一次次:一次次向楊校長咨詢,一次次往返于微機室調查情況,一次次向吳主任葉站長電話請教,不知道跑了多少次路,打了多少電話,微機室改造內容和程序逐漸成竹在胸,我便開始了行動:往返于一個個行政單位,在張張表格上蓋上了個個鮮紅的印章,第一階段真的好順利!
細致于行動中:當工作進展到電腦招標這里時,許多陌生又重要的事情擺在了眼前,電腦需要怎樣的配置?這些電腦的市場價格多少?招標會議的議程是怎樣的等等,這些工作不謹慎,可能會給學校造成不必要損失。怎么辦呢?咨詢權威領導,咨詢兄弟學校,直至做出一個成熟有數的方案。市場詢價時,我把商家可能出現的各種型號的設備均一一進行了詢價,招標會上果然派上了大用場,
反思于行動后:由于不懂電腦知識,在招標過程中遇到了一些困難,雖有一些周折但終順利解決。從這件事中反思中,我總結了一些經驗,我想下一次類似的工作我一定能做得更順利更加有效率。
四、后勤工作必須“勤”字當頭。后勤工作要求時效性較強。辦事不僅要合理、科學,而且要果斷點、及時點,這樣才能把工作做實做細,不至于拖泥帶水效率低下。因此在工作中要統籌兼顧,養成每天制定工作計劃的習慣,分清輕重緩急,處理好大事與小事、重要與次要的關系。這樣才能忙而不亂較好地完成任務。在暑假的工作中,我把近期遠期要落實的工作一一做出了計劃,因此感覺工作的交接,電腦招標、門房管理合同的簽訂等事情都非常有條不紊。
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一、思想政治方面
作為學校職能部門的保衛股，不僅肩負校（園）安全工作，更是要參與學校的育人任務。要在維護學校穩定、確保治安安定的同時，結合新時期思想政治工作的特點，把思想政治教育貫徹于保衛工作中，將育人作為保衛工作的出發點和落腳點。故在平時的學習工作中，也就比較注重個人素質的努力提高，認真學習上級有關的指示精神，把握內涵，領會實質，增強工作的主動性和自覺性，不斷的自我學習、反思，堅持貫徹“安全第一、預防為主”的方針。以此同時，積極做好學生的思想精神文明工作，在日常學習生活中，通過班級老師及自己對學生的不斷觀察，及時了解他們的情緒和思想狀況，一有波動及時談心，力求早發現早解決，將事態解決在萌芽狀態中。課余時間，時不時的和同學做正面交流，用平等的、對話的、相互作用的交流方式，鼓勵他們要認真學習、遵守學校的規章制度及社會公德，對思想上和行動上有進步的同學給予支持和鼓勵，幫助他們不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己。
二、業務工作方面
學生是國家的未來，其安全健康成長關乎國運興衰和民族未來。學校作為他們成長的精神搖籃，更是來不得半點的浮躁。如何把校（園）安全工作做好、做穩、做實，是我經常思索的一個問題。一年來，主動與公安、綜治、消防、衛生等部門聯系，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優化育人環境。落實安全教育、安全檢查和外來人員進出校（園）登記制度，組織大型活動和外出活動審批制度:一是做好交通、游泳、消防、防踩踏、人為傷害、衛生、危害等安全教育，全面做好流感等傳染疾病預防工作，強化防范意識，保障廣大師生的身體健康和生命安全。二是加強未成年人思想道德建設，特別是法制教育，利用法定的各種安全教育日、宣傳日（月），邀請綜治副校長、縣未成年人思想報告團對學生進行專題講座，并開展了適合不同層次學生的安全、法制知識競賽，切實提高他們遵紀守法觀念。三是認真開展網絡安全教育，提高學生抵御網絡文化中腐朽、消極內容的能力。四是全面增強師生的防災減災觀念，確實提高師生的避災自救能力。五是加強對校舍和教學設施設備的安全檢查，及時發現問題，消除安全隱患，嚴防事故發生，確保學生的生命安全。六是加強對容易引發火災、存放危險物品及人員集中的場所作重點檢查，對消防設施進行定期維護，確保消防器材的完好。七是加強對電腦室、實驗室、儀器室、財務室等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇、易燃易爆品的管理。八是不定期對管制刀具和非法宗教、黃色書刊進行搜查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，確保學生安全的萬無一失。與班級簽訂《學生安全管理責任書》《預防擁擠踩踏事故責任狀》；與廣大家長簽訂《安全教育責任狀》、《防溺水安全責任書》等，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發生；與學生簽定《小學生安全承諾書》。設立班級安全員及安全監督員，協助教師做好班級日常安全管理工作。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大為增強，學校創安工作取得較為顯著的成效。
三、查不足，促提高
回顧一年的工作，發現自身存在著諸多的不足，主要體現在以下幾個方面：
1.自身惰性較強，對業務理論的學習、落實上級文件通知精神的領悟還須加強。
2.工作中不能真正做到積極主動，有些事還需要學校領導安排指示才去做。對學校安全保衛人員督查不到位，導致存在著部份散慢現象。
3.不能徹底做到腿勤、腦勤、嘴勤，工作不及時，特別是下基層校園時間不多，導致一些影響校園的不安全因素無法在第一時間掌握第一手資料。
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策略
【中圖分類號】G 【文獻識別碼】A 【文章編號】0450-9889(2012)07A-0093-01
安全工作是學校管理永恒的話題，是一切工作中的重中之重。所有幼兒園的教育教學工作的完成必須以幼兒的安全為前提。然而，近年來，很多校園事故總是在不以為然的疏忽中悄然而至，折射出了校園安全管理的漏洞。如何把安全工作做細做好，落實到位，是我們每個學校管理者和教師應該關注的問題。在此，筆者談談自己的一些體會。
一、完善各項安全管理制度
制度是管理上不可缺少的重要手段。沒有可行的制度，管理工作就像一盤散沙。為了讓安全管理工作更加規范化和可行，我們首先健全完善各項制度，用“制度”和“理念”管理人。經過這幾年的實踐摸索以及不斷地反思和積累經驗，我園制定了《安全管理制度》《安全工作檢查制度》《安全工作責任制和責任追究制》《食品安全管理制度》《疾病防控制度》《消防安全管理制度》等。這些規章制度的制定，在一定程度上避免了無章可循、工作雜亂無序的尷尬，也增強了教師的責任感。其次，為了讓教職工明確各自崗位的安全工作內容，減少安全管理漏洞，我們編寫了崗位安全工作細則。如教師交接班、戶外活動、外出返回均要認真清點幼兒人數，家長來接孩子一定要按幼兒園的接送程序進行，不能違反等。
二、對教師進行安全意識教育和安全技能培訓
教師是孩子在園中的監護人，是實施安全管理的直接工作者。加強教師的安全意識教育，是做好安全管理工作的前提。
1.實施全園培訓，提高安全防范意識。每年，我們規定每個教職工至少接受安全培訓20個學時。培訓內容涉及管理常規及突發事件的安全教育等，主要以專題的形式進行培訓。如關于保育工作，我們自編了《幼兒心理健康維護》《幼兒安全意識的培養應從點滴做起》等專題教材。對于衛生保健知識技能方面，我們根據季節的變化分別進行培訓，如急性出血性結膜炎預防和鑒別，春季流感、手足口疾病、水痘疾病預防等知識培訓。此外，我們還結合國內的一些突發事件進行教育。如結合“5.12”進行防震和“防災減災”教育，組織全體師生開展安全疏散演練、課堂安全知識教育、圖片宣傳等多種形式的教育活動。對于新人園的員工，我們實行先培訓后上崗原則。教育的內容包括：園內各項安全管理制度、崗位安全工作細則、園內各種安全應急預案、消防滅火培訓、簽訂安全責任書等，避免盲目上崗造成失誤。
2.建立考核機制，強化教師的安全意識。建立有效的考核機制，是提高教師安全意識的一種手段，是建立在安全工作檢查制度上的有力措施。為此，我們具體化檢查的內容和標準，由安全領導小組采取不同的檢查方式，對各項指標進行匯總評價，并提出改進建議。同時，我們對安全工作實行一票否決制，凡出安全事故的教師不得參加年度評優。
三、把安全工作落實到日常生活管理中
良好的生活行為習慣與自我保護教育是幼兒安全的基石，所以，我們把培養幼兒良好行為習慣作為日常工作的中心，將培養幼兒的安全意識和提高自我保護能力從班級日常工作的點滴抓起。幼兒園的班級管理內容比較繁雜、細瑣，從教學生如何正確有序地穿衣服、喝熱水、強調吃飯不說話到一個跟著一個走樓梯等良好生活習慣開始到學習簡單的知識技能，都需要教師將日常管理規范化和細致化。如：幼兒進餐前，知道要排隊洗手、不推不擠，并有專人看管，在這個過程中首先要教育幼兒懂得謙讓。在吃飯時要求幼兒不隨便發出聲音，避免食物誤人氣管。細節安排管理得當，班級常規管理就好了，安全隱患就少些。當然，幼兒良好的生活行為習慣的形成不是一蹴而就的，需要經過長時間反復強調、提醒及幼兒在不斷地實踐中自行建立，這需要教師的耐心和細心。3年前，我園一位小班老師，在分發幼兒午點后隨手將餅干袋里的干燥劑放在垃圾簍里，結果被班上的一個小女孩拿來玩，擦到眼皮，不慎燒傷了眼皮。作為園里事故調查人，我調查詢問當班老師時，這位老師說：在分餅干時已經告訴幼兒，這種干燥劑不能吃，沒想到孩子會拿來玩。就是這一句“沒想到”就發生了事故。因此，對于孩子的安全，特別是對未成年人的安全，我們來不得半點的疏漏。
學校安全工作的反思范文6
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、政教處、班主任具體分工負責組織實施，把安全工作做為首要任務來抓。
二、制度保證措施到位
1.建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入教師的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2.簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3.不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。
4.建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，并根據具體情況的需要及時進行修訂，周期性地對老師及部分學生進行預案演練，全年四次，參與人數達100%。
5.定期對教師進行安全管理及相關安全知識的培訓與學習，提高領導及教師自身的安全意識及安全管理能力。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與區公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，做好安全隱患的排查和整治工作，開展安全工作的檢查、督查工作，學校并組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了一定的教育效果。
四.加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育每周一次為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防火、防溺水、大型活動等的安全教育，提高學生的安全意識及自我防范和自護自救的能力。
1.認真做好“教育日”“安全教育月”和“教育周”工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。在“道路交通安全月”和“安全生產月”活動中，開展了“安全走路，文明走路”和“與身邊的不安全因素說再見”等主題活動，活動中評出道路安全先進班集體和安全管理先進班集體，學校給予了表彰。
2.通過周一升旗儀式“國旗下講話”和黑板報、校園宣傳櫥窗，各班利用班隊活動等，對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，“班級安全板報展評”、聘請法制副校長為師生“以案說法”、觀看安全教育片展等多種形式，提高學生的安全意識。
3.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、懸掛標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等進行宣傳教育。我校在區教育部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
3．安全教育常抓不懈，兩周一節，做到老師有記錄，通過各種形式有針對性地以各有關安全方面為主題進行有計劃、深入地進行全面教育，做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求，讓學生把安全放在學校生活的首位。
4.是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。除了要求教師上門家訪外，還與家長簽訂了“家長安全責任書”，印發了“加強清明節教育《致家長一封信》”、“五一、端午節加強管理《告家長書》和《交通安全告家長書》”、“關于暑假前孩子的教育和管理《告家長書》”向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全監管的自覺性和防范意識。
