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學校安全工作體系范文1
在平安校園創建工作中，學生既是最大的受教育群體，也是最重要的參與群體和受益群體。北京工商大學黨委和行政部門高度重視平安校園創建工作，牢固樹立“以學生為本、以育人為中心”的辦學理念，將平安校園建設作為學校黨建和思想政治工作的重要內容，將維護校園穩定、保護學生安全、服務學生成長、為學生發展成才保駕護航作為學校踐行黨的群眾路線、落實辦人民滿意教育的一項最根本的任務。教育先行，強調“授人以魚不如授人以漁”，通過常態、多元、實用、生動的教育模式，不斷提高學生安全素養和穩定意識;預警在前，通過構建完善的危機預警與應急管理體系，實現“三早”（苗頭早發現、矛盾早化解、危機早處置）;服務為基，通過系統性、科學化、精細化的管理與服務工作，解決學生實際困難，建設和諧校園文化，從根本上防止矛盾和問題的產生，確保校園平安、穩定、和諧。
開展常態多元、實用生動的安全教育，引導學生真學、真信、真做，真有收獲
1.新生入學第一課，安全教育進課堂
學校從2005年開設“安全教育”課程，每年都將“安全教育”作為新生第一課，集中時間上課，有學分、有大綱、有考試，進教材、進課堂、進頭腦。1學分12學時共包括5次授課和1次集中考試。其中，學校學院主管領導和輔導員結合日常學習生活的生動案例，為學生上第一次課。學校聘請治安、消防、交通、法制方面的干警和專家走進校園為學生上課，在新生頭腦中筑起大學生活的第一道安全防線。研究生還將“實驗室安全教育”作為研一工科學生進實驗室前的先修課，為學生安全和實驗室安全打下基礎。
2.安全教育樹品牌，生動活潑有成效
學校每年11月開展“安全教育宣傳實踐月”系列活動，其中包括師生消防演練、攝影書畫比賽及展覽、安全知識競賽等，以此為契機，集中開展對學生的安全教育。一些班級將安全教育納入班級建設工作中，組織學生們拍攝身邊的安全隱患，制作安全宣傳海報。學生們提交的作品新穎，視角獨特，成為自我安全教育的有效方式。學校還評選“百佳文明宿舍”，將優秀宿舍文化建設的圖片和事跡在生活區展覽。這些活動提升了學生的安全意識和參與興趣，成為校園文化活動的品牌。
3.實踐教育重實效，安防救護能力強
學校每年在“11.9”前后組織新生開展大型消防演練活動。在硝煙彌漫、警笛鳴響中，學生親身體驗緊急狀況下的有序安全疏散，學習使用滅火器，觀摩高樓云梯救人，提高了學生的安全意識和自救能力。學校紅十字會定期邀請北京市紅十字會專家舉辦學生安全自救培訓，每年培訓學生急救員300名，成為校園安全防范、處置突發事件的骨干力量。
4.安全教育常態化，途徑多樣效果好
學校有關部門分工協作，安全教育常態化。學校電子大屏上每天有安全教育和提示，學生公寓設置安全教育宣傳欄。學生處、保衛處、后勤處和各學院經常聯合開展安全衛生檢查，并將檢查成績與學生評獎、評優掛鉤。建立了覆蓋全體學生的短信平臺，不定期編制手機報，向學生通報學校重大活動、發送安全提醒。學校將近年來各類學生違紀事件加以整理，編印《慎思、明辨、篤行、警身―學生違紀案例集》發放到新生宿舍，開展遵紀守法的警示教育。隨著近年來國內外各類熱點問題和敏感事件頻發，影響校園安全穩定的因素不斷增多，平安校園宣傳教育的內容也不斷拓展。學校適時開展民族團結教育、通過軍訓開展反恐防暴教育、強化首都大學生維穩意識教育。實踐證明：這種常態多元、實用生動的安全教育模式對培養學生安全防范意識與遵紀守法觀念具有明顯效果。
構建學生危機預警與應急管理體系，做到苗頭早發現、矛盾早化解、危機早處置
1.重視輿情搜集研判，開展針對性教育引導
學校每學期初都組織大規模學生輿情調研，了解學生思想動態，關心學生所思所想，對于熱點問題進行梳理和及時回應。關注學生利益訴求，定期安排職能部門與學生會、學生伙委會、學生宿委會等自治組織代表面對面交流，征集意見建議，研究解決問題。關注學生網絡輿情，對校園BBS、官方微博、人人網等反映的突出問題及時調查反饋。利用學生社團組織了解輿情動態，學生“三自系統”自2005年成立以來，堅持搜集上報學生意見建議，迄今共發送《每周動態》453期。
每周學生工作例會，學校主管領導都會查問有無突出問題和排查隱患，遇有問題及時會商，提出解決問題的方法措施，事后進行案例交流研討，分享經驗，吸取教訓。每逢敏感時期，校院兩級領導、學工部門、保衛和后勤部門、輔導員、班主任都要深入學生中，了解學生思想動態，開展正面教育引導，結合國際國內熱點，通過形勢與政策講座、報告，為學生們解疑釋惑，引導學生明辨是非、理。
2.主動開展心理隱患排查，做到問題底數清、隱患發現早
在平安校園建設中，學校堅持問題導向，底線思維，定期排查一切可能的安全隱患。學生心理問題是影響校園安全穩定的一個重要因素。學校采取“1+7”的模式進行心理危機發現及預警。新生入學第一學期，開展全覆蓋的心理測試，建立新生心理檔案，從2003年以來，學校已經堅持開展了11年，普查率達99%。此外的7個學期，每學期初，輔導員通過學業總結、主題班會、深度輔導等方式，對全體學生進行摸底排查。把可能引發心理失調的問題分為學業困難、經濟困難、家庭關系、情感交友、學籍異動、違紀處分、生理疾病、心理疾病等8大類32項問題，對學生進行逐一鑒別，并標注在《學生信息管理系統》的《深度輔導子系統》中，由此形成有關學生群體電子檔案，有效保證了心理危機苗頭的動態監測和捕捉。2013年開始，學校還了《學生心理健康白皮書》。
3.依法辦事、分類處理，努力化解矛盾糾紛
一般情況下，涉及學生與學校的矛盾糾紛主要有四類：有的學生對學校教育教學和生活保障方面不理解不滿意;有的學生對學校處分有異議;有的學生因有意外傷害，家長希望學校負無限責任;存在心理或精神問題，家長與學校認識不同，不配合、難處理。
第一類矛盾通過溝通比較容易化解。針對第二類矛盾，學校堅持依法辦學，在深入調查的基礎上，做到以事實為依據，以制度作標準公正處理，同時允許學生依規進行申訴。例如：2012年，3名因打架受到記過處分的學生提出申訴，學校通過召開申訴委員會會議，與家長誠懇溝通，使學生和家長同意接受學校的處分決定。學校也在學位委員會的畢業資格審查會議上，參考受處分學生的綜合表現，作出了準予授予學位的決定，學生和家長非常滿意。
針對第三類矛盾，學校遵循“及時發現、領導到場、全力救治、查清事實、分清責任;依法處理、人文關懷、及時總結，留下案例”的原則和“一事一策、一事一議”的經驗進行處理。危機事件發生后，學校領導第一時間趕赴現場，組織力量對學生積極救助，在家長有困難時主動墊付學生醫藥費，幫助聯系救治醫院，派教師和學生骨干協助陪床照顧，為學生發放臨時性困難補貼，解決燃眉之急。依法辦事，以情感人，使家長和學生對學校不挑剔、不抱怨，化解矛盾，消除危機。
對于第四類矛盾，由于家長對學生心理問題或精神類疾病的認識與態度千差萬別，每一個此類問題的解決背后，都有一個矛盾化解的艱苦過程。學校、學院、輔導員和學生骨干不僅對學生持續幫扶，還及時與家長聯系溝通，征得家長理解支持，根據學生情況及時送醫治療，定期心理咨詢，或建議學生走讀、家長陪讀、休學退學，或要求家長簽署知情書以促進家長重視等。
4.健全應急管理制度，贏得先機，有效應急
安全責任重在落實，應急隊伍建在基層。學校2011年修訂頒布了《輔導員條例》《班主任條例》《班團干部工作職責》等規章制度，明確了輔導員班主任以及班團干部的職責與義務，明確提出在班級設立安全委員和心理委員，宿舍設宿舍長。針對兩校區辦學的實際，自2004年以來，學校堅持良鄉校區夜間值班制，學生工作與保衛、后勤等系統同時參與，確保任何學生突發事件都有干部和輔導員第一時間趕赴現場處置，最大限度保障學生安全，維護穩定。
為進一步提高危機預防、控制和處置能力，學生處參照學校安全穩定工作應急預案，結合學生工作實際，建立了《學生安全穩定應急預案》，根據事件性質明確提出三級響應，規定了具體工作流程和要求。心理中心建立了《學生心理危機預警及干預工作制度》，使輔導員在危機干預工作中有條不紊、有據可依，有效預防，確保了校園安全穩定。
實施精細化管理與服務，從源頭上消除隱患保證平安
1.加強校園文化建設，營造平安校園生態環境
學校致力于建設和諧奮進、積極向上的校園文化，將文化作為養育學生健康心靈的沃土，不僅積極改善辦學條件，美化校園環境，還大力推進本科教學綜合改革，提高人才培養質量。按照“以學生為本”的要求，不斷加強學風建設，開展豐富多彩的文化體育藝術活動，評選在各方面表現卓越的優秀典型，鼓勵學生多元健康發展。規范黨團組織及班級建設，通過開展朋輩互助，配備高年級學長擔任低年級班主任助理，幫助學生更好地適應和發展。在與學生切身利益密切相關的工作中，注重規范性，堅持標準，嚴格程序。通過這些工作力求塑造公平、正義、和諧、奮進、溫暖、陽光的校園氛圍，培養學生誠信、自強的品質和感恩、奮斗意識，學生的歸屬感和凝聚力強，校園不安定因素少。
2.開展全過程覆蓋的心理素質教育，賦予學生心理健康正能量
學校自2009年開始將“大學生心理健康教育”設為面向一年級全體學生的必修課，17學時，1學分。有教學大綱、教學計劃和考核方式。利用學校素質拓展館開設“大學生心理素質拓展體驗課”，增進課程實踐性和吸引力。在教學方法、教學內容上不斷創新，發揮學生在教學中的主體性，通過開展心理游戲、情景表演、心理電影賞析、心理圖書閱讀推介、心理健康宣傳作品設計展示等延續性教學活動，引導學生將心理健康知識和理念內化于心，外化于行。心理健康宣傳教育活動常年不斷，與班級建設、宿舍文化建設、學風建設、藝術節、運動會等相融合，以鮮活的方式培育學生積極的人格特質。
構建“班級―學院―學校”三級防護體系，每學期都對安全委員、心理委員和宿舍長開展心理工作專業化培訓，提高他們識別、發現心理問題、提高協助學校應急管理的意識和能力。近年來，有的學生心理危機事件就是班級同學發現、上報，學校得以迅速干預，避免了可能發生的嚴重后果。
3.體現公平正義，為困難學生群體解困救急，從源頭上預防矛盾和問題產生
主動熱情服務是維護安全穩定的基礎。特殊群體是服務和幫扶重點，對于排查發現的困難學生，學校學院逐一會商研判，落實援助措施，千方百計幫助學生解決困難。學校關懷暖人心，學業輔導有成效。
三年來，2，181名學業困難學生得到一對一幫扶，1，649名學業困難學生的學習態度和學習效果有明顯改善。全?？荚囘`紀學生由2011學年―2012學年的41人降到2013學年―2014學年的21人。各職能部門針對學生困難為學生提供專業化服務。資助中心每年主動為因突發意外事件造成經濟困難的學生發放臨時性困難補貼，幫助家境困難的學生落實勤工助學崗位。據統計，僅2013年就發放臨時性特困補助98人次，共計15.68萬元。就業中心對學生集中反饋的就業問題開辦“就業服務超市”，開展一對一就業咨詢服務。心理中心開展個性化咨詢面談，運用專業技能與方法幫助有困擾的學生有效應對困境、調整情緒、解決問題，每年開展團體心理輔導活動20次左右，每學期約230人次學生接受專業心理咨詢。這些服務措施，較好地解決了學生中存在的突出困難和問題，從源頭上消除了安全穩定隱患，確保了學生健康成長成才，也成為校園平安和諧穩定的最重要支撐。
學校既關注困難群體的幫扶，也盡可能滿足學生的成長和發展性需求。例如：針對兩校區辦學，學生在考研問題上遇到困難，學校近年來堅持組織本校優秀數學教師在校內開辦考研輔導班，免費為其授課，很受學生歡迎。每年參加補習班的學生近400人，學校畢業生國內考研率近五年持續上升，從2010年的7.15%上升至2014年的10.77%。落實國家民族政策，做好少數民族學生的教育管理與服務。關心他們的學習和生活，幫助他們落實生源地的資助政策，在學習上指派黨員骨干進行一對一輔導。在評選各級各類獎學金時，對于少數民族學生中表現優異者在同等條件下優先推薦評選。學校領導還與他們一起歡度民族節日，支持民族學生組建藝術社團展示才藝，教育引導民族學生對黨和國家感恩，遵守校規校紀，自覺維護校園和首都的和諧穩定。
學校安全工作體系范文2
為進一步推進我市學校及周邊治安梯級防控標準化建設，完善學校安全管理體系，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和市委辦公廳、市政府辦公廳下發的《上饒市學校及周邊治安梯級防控體系》的要求，特制定學校及周邊治安梯級防控體系標準化建設實施方案。
一、進一步健全完善三項職責體系
1、職責體系：
總體原則：按照綜治工作屬地管理原則
二級政府職責：學校所在地鄉鎮政府
縣市區人民政府
職能部門職責：學校所在地教育行政主管部門
學校自身職責：對學校內部安全負有直接管理職責
2、責任體系：
縣市區行政主管部門責任
與各級各類學校簽訂安全責任狀
各級各類學校第——責任人責任
與分管綜治安全校領導、綜治安全辦主任簽訂安全責任狀
各級各類學校分管責任人責任
與各班主任、門衛、寢室管理員、保衛科簽訂安全責任狀
3、工作機制：
(一)綜治安全工作定期上會制度。行政會議定期對本轄區、校內學校綜治工作進行研究、分析、部署，確保綜治安全工作領導重視。要求：有相關制度、有詳細的會議紀錄
(二)安全知識教育制度。學校要有文本資料，安全知識教育計劃、教育形式、內容以及課時，各班要有安全知識教育課授課內容、授課時間、授課人紀錄，安全知識教育需納入學?？傮w課時。鄉鎮以上學校每學期需進行一次防火、防震、防地質災害的突發事件緊急應急演練，此項活動作為安全知識教育重要內容。原則上初中以上學校要沒立學生心理咨詢室，省市重點以上學校必須建立學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
(三)綜治安全組織機構。學校需有專門的綜治安全組織機構，行安全綜治領導小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛工作人員(按生均150：1配置)、宿管員、門衛。
二、工作運作機制
1、行政領導值班制度，有住校生的學校需安排24小時值班。
2、安全檢查工作制度，學校每周需對學校用水、用電、消防設施、食堂衛生、寢室狀況、防盜、校舍等進行一次檢查，填寫安全檢查紀錄表，并填寫學校及周邊安全隱患報告單，能整改的立即整改，無力整改的需急報所在地教育行政主管部門和鄉鎮政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學校需實行24小時值班制度，兩小時記錄一次巡查狀況，學生就寢后一小時巡查一次并作紀錄。
4、食堂管理制度，分衛生、采購、留樣、規范化操作間、工作人員規范上崗等幾大塊。
5、學生寢室管理制度分衛生、設施管理、安全教育幾大塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度
8、督查督辦制度
9、危險品管理制度
10、公共突發事件應急機制(要張貼示意圖)
11、安全預警制度，對暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質災害對學生的人身安全的威脅進行預警通報。
12、告知義務。學生無故曠學、曠課或生病、發熱學校應及時告知家長并采取措施及時援助。
三、安全設施
1、嚴格按標準配備消防設施(滅火器、應急燈、緊急通道標識、消防栓、水壓增壓器)
2、緊急疏散通道需通暢
3、重點部位設置視頻監控設備(學校大門、寢室通道、危險品保管室)
4、鄉鎮以上學校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測器
四、標準化臺賬
1、學校安全工作領導小組成員及分工名單；
2、學校安全管理規章制度；
3、學校安全工作責任狀；
4、學校公共突發事件應急預案：
5、學校安全檢查記錄表(每周一次，裝訂成冊)
6、學校安全隱患報告單(報所在地教育主管部門)
7、年度學校安全隱患自查登記表
8、學校安全管理工作會議記錄(專門記錄本)
9、安全月查情況
10、安全隱患整改情況(要有詳細的記錄)
11、上級部門下發的有關安全綜治的文件資料：
為進一步學習實踐科學發展觀，進一步強化對學校安全管理工作的力度，下一步將結合我市學校安全管理工作實際，大力推行
“三三體系”，體系標準和內容如下：
三個平臺：
1、安全綜治信息管理平臺，逐步實現?？h、市縣聯網互通，進—步加強對學校安全工作的動態管理。
2、綜治安全干部動態管理平臺。加強對各級學校綜治安全干部的動態管理，加強業務培訓，提高工作待遇，增強工作合力。
3、應急反應平臺。進一步推進雙線巡查回訪、三級預警等工作，提高學校綜治安全工作應急反應速度和工作運行效率。
三個體系：
1、工作職責體系。進一步明確學校、所在地政府和教育主管部門的職責，努力構建齊抓共管的工作格局。
2、責任體系。進一步理清各級責任人責任，確保將責任落實貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺賬體系。加強學校綜治安全標準化臺賬建設，確保綜治安全工作規范有序，常抓不懈。
三種機制
1、督查機制。
2、問責機制。
學校安全工作體系范文3
學校安全工作事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。因此，我們始終要把安全工作放在學校工作的突出位置，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。要造就這樣的環境，我們必須扎實地做好如下工作。
1、構筑安全管理體系。全員參與，齊抓共管是學校安全工作基本要求。學校要把安全工作列入各項工作的首位，在成立安全工作委員會，的基礎上，要把安全工作分解、細化和落實到各部門各責任人，形成校級、部門、班級、責任人為主的管理體系。我們要不斷研究安全工作中出現的新情況、新問題，以及落實上級的新要求，把學校的安全工作與學校教學工作并立為學校的中心工作。
2、制定安全管理制度。首先要建立安全工作領導責任制和責任追究制度。由學校校長負責，將安全工作列入各相關人員的目標考核內容，并進行嚴格考核。嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。其次要簽訂安全責任書。學校與年級主任、班主任、教師、專用室管理人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。
第三要不斷完善學校安全管理制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進一步強化安全保衛工作獎懲細則，對涉及學校安全保衛的各個部門、各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。第四要建立學校各類安全管理應急預案。讓自然災害疏散演練、食物中毒演練、消防演練、反劫持演練等有序地進入課堂，以提高師生的應變能力。
3、提高師生安全意識。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，我們要以全國中小學安全教育周為契機，對學生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動、反劫持等的安全教育，提高師生的自我防范和自護自救能力。首先要有效開展安全日、安全周、安全月活動。在活動期間，學校組織師生學習安全教育有關內容，增強各類人員安全意識與安全防范技能。要開展深入全面的大檢查，消除各類安全隱患，有針對性地開展教育和防范工作，只有警鐘長鳴才能防患未然。
學校安全工作體系范文4
關鍵詞：學校；安全工作；少先隊；安全教育體系
學校的安全工作是學校教育教學工作的基礎和重要組成部分。各級主管部門、各級各類學校都要把學校安全工作當作學校教育教學的頭等大事來抓。學校安全工作事故時有發生，原因是多方面的，但主要原因是學校領導對學校安全工作的認識不足，管理不到位，措施落實不到位。面對種種安全問題，我們應該從哪些方面入手，來提高學校的安全工作呢？出現安全問題，我們又如何自救自護呢？我認為，加強少先隊安全教育活動，構建校園安全體系，是提高師生自救自護能力的保障。
為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年起，將每年的11月9日定為“全國消防日”，而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。
與消防安全同等重要的是我們的校園安全。校園安全與我們每個師生密切相關。通過少先隊的安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！
安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提；安全不僅關系到師生、學校、家庭，同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族。
少先隊是學校最為重要的學生教育機構，加強學校少先隊的安全教育活動，是構建校園安全教育體系、提高師生自救自護能力的保障。
一、要有高度的安全意識
師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。目前，一些學校的安全工作重安全管理，輕安全教育。在學校管理中，學校建立了以校長為核心的安全管理領導機構，制訂了安全管理制度、重大安全事故處理應急預案等等。除了領導督促、檢查、落實以外，還要對教師進行安全知識培訓，特別是對中隊輔導員的培訓；還要注意對少先隊員的安全教育，了解少先隊員對安全知識的掌握情況等。作為少先隊活動，還要開設法制、心理健康、安全教育等生動活潑的教育活動，讓全體少先隊員充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。平時要多注意學校的教育環境和隊員的學習活動情況。
二、要注意心理安全
隊員之間要互相體諒、互相理解，多看看別人的長處，尊重隊員的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。
隊會課可以對學生進行生存教育、感恩教育與危機防范教育。要針對少先隊員的年齡、生理及心理特點，通過放錄像、安全健康知識講座和競賽、師生自編自演小品等多種多樣的形式活動，對隊員進行教育，提高隊員的安全意識，培養他們的自我保護能力。
三、要嚴格遵照教師的要求
少先隊活動一定要聽從老師的要求，嚴格按照要求來做，不得擅自行動。如有身體不適要提前告知老師，便于老師另作安排。參加課外戶外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
大隊輔導員在各項少先隊活動前就要事前了解活動場地的安全情況，了解隊員的實際情況，并及時關注隊員的情況，發現問題要及時處理。注意對隊員進行安全教育管理工作，讓隊員了解活動過程中會出現的一些安全問題，提醒隊員注意安全，杜絕安全事故的發生。
四、要培養學生良好的行為習慣
課間活動要注意安全，課間游戲不在教學樓內玩，上下樓梯往右走，避免同學之間的磕磕碰碰。
培養學生良好的行為習慣，能有效避免安全事故的發生。注意隊員的課間紀律管理，加強教師的課間巡視，少先隊配合檢查督促，減少在課間活動中一些安全事故的發生。
五、要注意食品衛生安全
學校的食堂衛生管理要遵循《食堂衛生管理制度》要求，做到規范管理，從食材的購買、廚房工作人員的健康管理、廚房衛生工作的督促、食品的留樣，等等，都要嚴格管理。注意加強隊員的衛生教育管理，不要隨便到無牌食品檔購買食物，等等。
六、要注意教室的安全
加強學校安全管理，放學離開學校前，必須把教室的門窗關好，并且關閉所有電源。加強學校安保巡視，定時對學校周圍環境進行巡視檢查，發現情況及時處理，避免消防、偷竊等安全事故的發生。
七、要注意交通安全
上下學一定要嚴格遵守交通規則。注意加強隊員的交通安全教育工作，通過圖片展示，演講、黑板報、手抄報等，加強隊員對交通安全地認識；聘請校外輔導員（聘請派出所民警擔任）給學生進行交通安全講座；向家長發放宣傳單等等；教育師生要嚴格遵守交通規則。
八、學會自我保護
在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機房和網吧活動，不到施工場地玩耍；一人在家，拒絕與陌生人搭話，給陌生人開門。
學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，希望每一位少先隊員都能在健康的環境下茁壯成長。讓安全意識常駐心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
學校安全工作體系范文5
一、政教主任為本部門的安全責任人。
二、安全工作職責范圍：
1、明確安全工作的重要性，對相關人員賦予一定的安全責任，構建本部門安全防范體系，做到責任到人，嚴密布置。堅持"安全第一，預防為主，一崗雙責，責任到人"的原則。常抓不懈，排除隱患，確保安全。加大安全工作的宣傳力度，加強安全教育，每學期必須有一周為安全教育周，每學期的班隊活動必須有一堂為安全教育課。充分利用廣播、班會、集會、家長會、黑板報等方式向教師、學生、家長進行安全工作教育活動。
2、政教處要制定切實可行的學校安全工作制度，自行車保管制度，住宿學生管理制度，課間活動制度，學生來往學校騎車規定等，強化安全工作管理意識化，細化管理措施。
3．加強班主任隊伍管理和培訓，經常性地對班主任進行安全工作的培訓、強調和布置，促進班主任素質的提高和思想上的重視。督促和指導各個年級組、各個班級做好學生的日常行為規范工作，避免發生校內傷害事故。
4、要加大班級安全教育的力度，每學期舉辦安全知識競賽一次，定期舉辦安全知識講座，教育學生自我保護、自我防范，遵守交通規則、遵守校紀校規、遵守國家法規。教育學生防火、防爆、防盜、防水、防電、防震，要開展經常性活動，要有活動記錄。
5、控制學生的在校作息時間，做到合理、科學、勞逸結合，嚴格監視教學時間之外的輔導，要求在靜校后學生一律離校。關注學生在校課間的活動，教育學生課間不得追逐奔跑、打架斗毆，不爬高，不做危險游戲，上課期間不得離校。
6、班級組織學生外出參觀、游覽以及觀看影視等，須書面報告校長審核，要嚴把審核關，然后報校長審批。經批準，組織學生外出春游、秋游、掃墓等教育活動，做好安全防范工作，嚴密組織，保證萬無一失。避免發生交通事故和其他人身傷害事故。
7、維護校園內外秩序，加強與校外輔導員及治安民警的聯系，防范校外閑蕩人員與校內少數品行較差的學生相互勾結、滋生事端。定期對學生的攜帶刀具進行排查、收繳，對特殊學生加強教育，與家長聯系，與班主任協作，做好耐心細致的工作。
8、要教育學生正確處理同學之間的糾紛，學生之間有矛盾要請求教師、學校調解，決不能感情弄事、義氣弄事，嚴禁任何人把事態擴大，矛盾激化。 www．DiYifanWEN.COM(第①范文· 網)整理。
9、健全社會、家長參與的學校安全工作機制，發動社會力量和家長協助做好節假日、雙休日、寒暑假的學生安全工作和對學生的安全教育工作。
10、把安全工作放在第一位，積極協助校長，密切與其他部門配合，自覺加強學校安全防控體系。一旦發生緊急事件，立即按應急處理預案做好保護學生、控制事態和及時上報工作。工作要及時妥善，周密細致。
三、處理
1、政教主任違反上述有關規定，有失責行為，由領導班子會議研究，給予一定的處理。
2、發生與教育相關的事故，經學校領導班子研究，經予嚴肅的處理；嚴重的交由上級部門或司法機關處理。
3、對全年切實落實教育安全責任，做好安全工作，未發生安全事故的，給予政教主任一定的獎勵。
學校安全工作體系范文6
20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(一)以市、區教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。決定從20XX年1月起圍繞“安全教育日”、“安全生產月”、“消防日”等活動在全小范圍內進行校園宣傳教育活動。具體內容如下：
一、指導思想：
以“科學發展觀”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創建“和諧校園”為載體，切實加強對中小學生安全法律法規的教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高學生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進一步推進和諧校園安全文化建設。
二、20XX年安全宣傳教育活動主題：
加強安全知識教育，創建和諧文明校園。
三、活動時間：20XX年1月至12月
四、活動內容：
時間 內容 地點 負責部門
1月：簽訂學校社會綜合管理責任書(到年級組)，安全文明教育講座。
2月：加強寒假和春節期間的校園安全和個人安全、
3月：圍繞3月29日全國第十六個安全教育日，開展一系列的“安全周”活動，邀請中山街道派出所的李劍或交通支隊交警來校作講座。
4月：圍繞松江區課堂教學展示活動在我校召開為契機，重點做好學校安全檢查和安全防范工作。
5月：圍繞學校讀書節活動，加強學生安全防范意識和“安全在我心中”的教育活動。
6月：開展校園“安全月”活動，學校、社會、家庭、班級等，有機會邀請交警支隊法制輔導員作法制安全講座。
7、8月：學校德育、少先隊組織加強學生的暑期安全教育活動;學校黨政工組織教職工外出休養和考察工作中加強安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。
9月：制定好學校20XX學年度學校安全文明校園的工作計劃，開好學校安全領導小組和工作小組工作會議，加強學校放學期間的值班和學生疏導工作。
10月：切實加強學校門衛制度和門衛安全檢查制度的教育活動。
11月： 圍繞全國安全“消防月”活動，開展一系列的消防安全教育活動。
12月：圍繞上月的消防安全月，做好總結工作，同時做好全年安全宣傳教育總結。
20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(二)為了全面搞好學校安全教育工作，杜絕各類傷亡事故的發生，切實做好學生的安全保護工作，促進學生健康成長，確保全校師生的生命安全，維護學校的正常 教學秩序，現制訂學校安全教育工作計劃。
一、安全工作目標
認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。
二、本期工作要點及措施
1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。
2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。
3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。
4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規定”，使師生以安全教育規定為準則，自我規范自己的言行。
5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。
6、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。
7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。
8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時開鎖大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。
9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。
10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發現隱患，要立即上報于學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切后果自負。
20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(三)為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。
一、指導思想
圍繞黨的XX大精神，全面貫徹落實科學發展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財產安全和校園安全無事故，創建安全文明的育人環境而努力。
二、工作目標
1、組織
學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年校園無安全責任事故發生，辦人民滿意的教育。
2、完善學校安全管理組織網絡，充分發揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處理等長效管理機制。
3、加強學校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育教學環境，確保校園安全和學生健康成長。全力協調各有關部門做好學校安全管理工作。
4、繼續扎實推進安全教育工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、設施防安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，以“平安校園”的創建要求，嚴格做好安全管理工作，規范安全保衛臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。
5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。
三、工作措施
1、規范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規范安全臺帳建設。嚴格按照上級部門文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續加強安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識。
2、及時上報校園安全信息，建立健全校園各類安全應急預案。繼續落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。
3、加強校舍維修和監管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛生、周邊環境、學校交通等定期檢查，發現隱患及時整改，保證校內師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養一次;學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。
4、落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三合一”場所的專項監管力度，經常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，在規定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標志，安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。
5、切實加強飲食飲水衛生管理,通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產日期和保質期的食品。加強對學校食堂的管理，督促從業人員加強日常管理，克服不良衛生習慣，切實提高學校飲食飲水衛生工作水平。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發生。繼續加強從業人員培訓和食品衛生管理，進一步擴大學校從業人員和師生安全知識知曉率。
6、健全學校安防體系，積極創建“平安校園”。學校在現有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善警務室的各項規章制度，規范保安值班、校園巡查制度，充分發揮校園警務室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯防，為學校創設一個更加良好的周邊環境，努力構建平安校園。
7、利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質。深入開展學生安全教育活動，認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時充分發揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質。經常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態，對學生尤其是有心理障礙的學生進行跟蹤教育，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發生。
8、加強檢查力度，提高學校安全管理水平。加強學校安全工作的檢查，扎實開展校園安全常規和校園安全、交通、消防、食品衛生、校舍等檢查，做到排查在前、發現在前，對發現的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。
四、年度工作安排
二月份：
1、安排假期行政保衛值班
2、安全工作例會及檢查
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表
三月份：
1、安全工作例會及檢查
2、開展綜合治理宣傳月系列活動
3、開展第十三個“全國中小學安全教育日”活動
4、對師生進行春游安全教育，交通安全教育
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表
四月份：
1、開展“全省中小學預防溺水教育活動周”活動
2、安全工作例會及檢查
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表
五月份：
1、安全工作例會，對學校重點部位進行檢查。
2、消防安全教育，消防演練。
3、加強師生心理健康教育。
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表
六月份：
1、繼續開展預防血吸蟲、艾滋病和三項專題教育活動
2、安全工作例會及檢查
3、暑期行政保衛值班安排
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表
七月份：
1、安全工作檢查
2、上報安全隱患及矛盾排查月報表
八月份：
1、安全工作檢查
2、開學前對校舍、寢室、食堂等進行衛生檢查
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表
九月份：
1、安全工作例會及檢查
2、積極開展“全省中小學交通安全教育活動周”活動
3、安全教育
4、上報安全隱患及矛盾排查月報表
十月份：
1、安全工作例會及檢查
2、加強校園及周邊環境治安綜合治理工作
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表
十一月份：
1、安全工作例會及檢查
2、消防安全教育
3、上報安全隱患及矛盾排查月報表
十二月份：
