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勞動實踐總結與體會范文1
我院為加強對學生的社會實踐能力的鍛煉，特借助全國志愿者日讓大學生走出校園體驗社會，增強學生與他人的交流能力。
江漢路作為如今武漢最繁華的商業步行街，里面擁有太多的歷史足跡，已都被都市的色彩所覆蓋，太多的東西已被人們遺忘。作為一名大學生，國家繁榮富強的主力軍，我們應率先起到保護歷史足跡的帶頭作用，讓當代人銘記先輩們為我們創造今天幸福生活所付出的艱辛。
漢口江灘和二七路中百超市等一些位置離學校近的人流量多的位置，在那進行義務賣報效果會更顯著。
在我們身邊總有一些特殊的群體，他們需要我們的關心與幫助，我們可以通過義務賣報，凝聚社會上的愛給他們更多的溫暖。
二、活動意義：
喚起更多人對歷史文物的保護意識，讓我們大學生學會與人交流，學會關心和幫助他人。
這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地清潔文物，大膽與人交流，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。學院有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學院組織對我們的要求
三、活動主題
溫暖知行，愛心傳遞
四、活動時間：
五、活動地點及負責人：
地點：江漢路步行街；二七路中百超市門口；漢口江灘；解放公園；新榮客運站；中山公園；武漢火車站。
負責人：辜超及各系副會長
六、活動步驟：
（一）前期準備
1；院青協宣傳部和生工系青志大隊負責出宣傳板，對該活動進行大力宣傳。
2；由張志海及其小組成員負責聯系報紙商，準備好清潔歷史文物的工具，以及問候地鐵工人的東西。辜超聯系新聞工作人員進行現場采訪；
3；分七個小組，將一個系分為一個小組；
4；各系副會長為各組負責人；
5；各組負責人確定自己負責的人數，分發回收所負責組的報紙，紙巾，準備好零錢。 （二）活動次序
1；早上六點四十在大學生活動中心集合，七點鐘準時從學校出發；
2；到中午十一點半吃午飯，下午兩點清理自己組的東西，召集所在組的所有人員回學校，注意安全；
3；晚上各系開會進行活動反饋，提出問題，作為以后活動的教訓。
活動實施
1；各系負責人負責分發和回收報紙和紙巾，
2；生工系青志負責準備清潔工具和看望地鐵工作人員的物品；
3；第一小組六人負責清潔文物，二十人負責江漢路義賣報紙，六人負責看望地鐵工作人員；（生工系成員和部分實踐部成員）
5；第二小組十二人負責解放公園義賣報紙；（經管系）
6；第三小組十二人負責江灘義賣報紙；（實踐部）
7；第四小組六人負責二七路中百超市義賣報紙；（人文系）
8；第五組十人負責中山公園義賣報紙；（藝術系）
9；第六小組六人負責新榮客運站義賣報紙；（計科系）
10；第七小組十二人武漢火車站義賣報紙；（外語系）
備注：各組人員安排服從調劑。
勞動實踐總結與體會范文2
【關鍵詞】思想品德課 學生為主體 提高 教學實效
【中圖分類號】G421 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（b）-0169-01
新課程標準的核心內容是以學生為本，關注學生的發展。因此，在小學思想品德課教學中要樹立正確的觀念，必須正確地看待學生，把學生當“人”看待，學生是主體的人，有他自己獨立的人格，有他自己的主體意識，要相信他們，尊重他們，哪怕是低年級的小朋友。必須堅持“以學生為主體，教師為主導”的課堂教學方式。強調學生積極主動參與學習活動，是更新教學觀念，實施新課程標準的重要標志之一。學生是學習活動的主體，是學習活動的參與者，作為教師，要“以學生為中心”，采取行之有效的教學策略，充分發揮學生的主體作用，讓學生積極參與到學習中來成為學習的主人。幾年來，我在思想品德課的教學中，重視教師的正確引導和學生主體作用的發揮，積極培養學生的自主學習、探求新知識的能力，有以下悟得，現拙述己見，愿與同仁探討。
1、更新教學觀念，充分發揮學生的主體性
改變教師主講，學生聽記的“知識灌輸”。將“干巴巴”的說教變為生動活潑的討論、辨析。課堂教學的主要形式由吸引學生認真聽，轉變為引導學生自主學。在實際教學中，根據學生的思想實際和現有的知識水平，創造性地使用教材，為激發學生的積極性、主動性和創造。課堂成了以學生為主體，教師點撥，共同討論的過程。如：教學《培養健康的興趣愛好》一課時，先讓學生各抒己見，談一下自己有哪些興趣和愛好，然后組織學生討論，那些興趣愛好是健康的？那些事不健康的？并結合各人實際談談培養健康的興趣和愛好對一個人的發展有什么幫助。最后結合教材內容進行總結。學后利用課外組織學生發展他們的興趣和愛好。如同學們下象棋、跳棋、打籃球、畫畫、看課外書……。通過實踐活動，使他們更加熱愛生活，受到良好的思想品德教育，也真正體驗到培養健康的興趣愛好，能激發人的積極性和創造性，還能開闊視野、陶冶情操、拓寬知識、發展技能，促進人的全面發展。又如學習《團結起來力量大》一課時，組織學生進行拔河比賽，增強集體主義觀念，學生真切地感受到了團結起來力量大的道理，使學生的思想認識進一步得到強化。
2、拓寬教學途徑，讓學生在實踐中學習
道德行為從根本上講，它帶有很強的實踐性。主體需要在學習中實踐，才可能形成較為穩固的道德認識和道德行教師為之間的聯系。這就要求教師在思想品德課的教學中加強實踐性。將思想品德的課的教學內容向學生的生活領域拓展、延伸。將課堂教學和課外活動相結合。首先要借鑒教材中的典型事例，激發正確的道德動機，使其產生自覺的道德行為。形成良好的行為習慣。如學了《承擔家務勞動》一課以后，可安排實踐活動，要求學生利用雙休日按照課本上提供的方法和步驟學做纂饅頭和炒白菜，然后組織學生進行野炊活動，以促使學生行為習慣的養成。為督促學生的自覺行為，可為學生布置一些家務活如：收拾房間、洗衣服、拖地等。這類活動離不開家長的支持，利用家校合力幫助、督促學生?？梢圆捎媒o每一位學生發放“我是家庭小幫手”記錄卡，要求家長幫助做好記錄，月末評選“好幫手”，進行表彰鼓勵，這樣既減輕了父母的家務負擔，也使孩子們在勞動中學到了生活的本領，體會到了勞動的樂趣，培養了學生熱愛勞動，主動承擔家務活的好習慣。
學生的實踐活動可安排在授課之后，也可以安排在授課之前，如：教學《參加公益勞動》一課時，課前組織學生到附近的敬老院慰問孤寡老人，為老人打掃院落、房間、擦玻璃等。在課堂上先組織學生討論，什么是公益勞動？參加公益勞動后你有什么體會？然后學習教材內容，并引導學生通過閱讀、思考和討論認識什么是公益勞動以及公益勞動的意義，幫助學生樹立正確的道德觀念，產生熱愛公益勞動的感情。通過親身體驗和學習，同學們真正懂得了什么是公益勞動。并感受到積極參加公益勞動不僅能給社會和他人帶來益處，也能使自己的身心獲得愉悅。
3、引導學生自主體驗，探究性學習
勞動實踐總結與體會范文3
隨著改革開放三十年，__市及周邊城鎮和沿江上游城市的工、商業迅速發展，這與改革開放經濟體制的改革密不可分。______社區毗鄰__商業中心____，其社會環境、人文環境在改革開放三十年來都發生了翻天覆地的變化，人們生活水平異。本課題小組重點對其“人口、就業與再就業”做大膽而又有價值的調查，旨在了解改革開放三十年老百姓實實在在的生活變化也其內心對國家經濟體制改革的真實感受，同時也讓我們學會團隊合作、個體創新、自主獲取知識、實踐社會實踐等開放式學習方法。本次時間調查研究活動既能讓我們對該社區的現狀、前景提出一些好的建議和意見，以更好地促進其社會、人文環境的發展，又能讓我們實踐義工志愿者服務社會的精神宗旨、樹立為祖國經濟發展貢獻青春的人參理想和努力學習、獻身未來的遠大目標。
二、 研究方法：
實地調查法、問卷法、討論法
三、 研究過程：
研究過程分為三個階段，即準備階段、實地調查階段和總結階段。
（一） 準備階段；
主要工作：調研選題、確定課題可行性、撰寫開題策劃書、人員分組、與當地政府接洽、物資準備。
（二） 實地調查階段：20__年7月12日~18日
12日，我調研小組到達__村與社區居委會進行啟動與授牌儀式，之后由其領導帶領大致了解了社區及周邊環境；
13日~14日，我們分組走訪，實地考察并作問卷調查；
15日，我們向居委會領導了解社區官方資料；
16日，我們幫助社區做保潔，實踐義工志愿者服務活動；
17日，我們與當地菜商交換角色，我們幫其賣菜，讓他們到我校參觀、了解大學生學習、生活的基本狀況，并與他們剛考上大學的子女進行溝通，使其更早了解大學、作好大學計劃、明確大學目標；
18日，在居委會舉行活動結束儀式，組裝資料，帶回歸校。
（三） 總結階段；
主要任務：各小組根據自己收集的資料對個小組所分配小課題進行結題并撰寫結題報告及論文。最后整個活動小組一起制作本次課題檔，制作展板，展示課題。
四、 結論與建議：
通過政府了解與實地調查我們發現：____*社區現住3000戶以上，居民近萬人（含流動人口），登記失業人員1100多人，人口較為密集，人員結構復雜，屬較貧困地區。因此，就業與再就業問題是當地一重點問題，為此，我們提出如下建議：
（一） 強化政府作用；
我們認為從總體上來講應當建立就業與再就業與經濟、社會的發展相協調的政府管理體制，把就業與再就業問題納入宏觀調控政策和基本建設的各項管理體制中，具體來講：
1. 政府應大力發展各種免費的職業介紹機構，疏通就業信息，溝通就業渠道；
2. 可考慮增加政府對失業勞動者進行再就業培訓經費的投入，建立各種行業、跨行業的就業培訓個指導中心，通過加強職業培訓，改進和提高勞動者的只要技能，調整勞動者的知識結構和技能結構；
3. 多采取一些優惠政策，大力發展“勞動密集型”產業，特別是大力發展第三產業。
（二） 轉變勞動者就業與擇業觀念：
下崗工人大多希望由組織安排就業，表現處 對政府部門很強的依賴性。在擇業方向上，相當部分人所持有的對就業期望值過高、不切實際希望得到舒適輕松、報酬優厚、相對穩定的工作思維定勢中解脫出來，增強就業、擇業競爭意識。因此，推薦：
⑴、 文化素質偏低、年紀稍大、專業技術適用面窄的勞動者向商業、服務行業發展；
⑵、 年紀輕的、有一定文化基礎的、專業技能的下崗工人從事非國有、私營企業或個體工作。
五、 成果與體會：
勞動實踐總結與體會范文4
校園公益活動的開展，是培養學生關心公共事業熱情的重要途徑。小編為大家準備了2021校園公益活動總結范文合集，謝謝大家對小編的支持。
2021校園公益活動總結范文一
這學期學校有公益勞動課。我們上課就是打掃打掃衛生，擦擦桌子，掃掃地面，整理好宿舍衛生之類的。所謂“公益勞動”，無非就是勞動，勞動嘛！誰不會?。】墒?，我們都是在父母的呵護下長大的，就像光溫室里的花朵，在家一個個都是“小姐、公子”的。怎么會讓他
們干活呢?都“望子成龍，望女成鳳”?？上攵獣窃鯓?，可是學校是紀律部隊，講究紀律。做學生的就應該遵守。
那天剛好是學校迎接評估專家進校的前些日子。學校的各項工作都要準備就緒的。于是在帶教老師的指導下，拿著拖把拎著鉛筒有模有樣的忙開了，大家擺好架勢一會浸下拖把一會拖下地，我們中間是有許多不懂勞動，不會勞動的，只見那鉛筒里剛才還是白嘩嘩的自來水一會工夫就變成了黑漆漆的臟水，可誰知越拖越臟，地上到處是我拖出來的污水痕跡像汽車開動時排出的一長串尾氣，污染了視覺，讓人感覺渾身不舒服。只好去請教帶教老師請她幫忙讓她出主意，老師到也耐心和氣指導著我先接幾筒清水來然后直接潑向地面再用大掃帚把污漬鏟除即可，經過老師的悉心指導終于找到做好此項勞動的秘訣所在。然后我們就又干了起來。拖把臟了就去洗干凈回來接著干。后來回到宿舍我們就躺下了。大家都感覺這次勞動真累。但是，我們認識到，當我們看到一片清潔的土地時，那份收獲成功的喜悅。
勞動改造人。通過這些勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把子女當寶一樣的伺候，對這次突如其來的公益勞動還真有點束手無策。盡管這樣，我們還是努力的去做了。我們做了將近2個小時的活，包括拖地、掃地、擦窗、批試卷等。最后當事情全部完成的時候，簡直是筋疲力盡了。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一桌子熱年圍在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功。做事要認真塌實。
假如我不去認認真真再做一遍，就發現不了窗臺又有灰了，工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能看見干凈的桌椅。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果，通過自己的努力付出，付出過了不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，我們只要坐教室里學習，沒有負擔。父母辛苦掙錢供我們讀書。我們應該珍惜眼前的生活。想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。原來爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢供我上學的。原來賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養育我，我真的覺得好愧疚，后來我就在心里暗暗的說：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。
從這次公益活動中，我覺得對我意義最大的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦。讓我起了對讀書更加發奮的動力，希望這公益課能夠一直繼續下去，讓更多的人感受到它里面更多的意義。在其中學到了些新知識，看見了自己的不足之處。我只會按部就班，缺乏鍛煉自己，不夠靈活。這是在這次勞動中我的認識。雖然如此，但我沒有抱怨。很感激學校能給我這次鍛煉的機會，讓我們體驗大人們的苦。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們終于有一天會超越自我。一步一步，塌塌實實干出自己的風采！
這次的勞動讓我感覺勞動比學習累。我們應該尊重和珍惜他人的勞動。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
有沒有人像我一樣在聽到某些歌的時候會忽然想到自己的往事_______如果我能回到從前，我會選擇不認識你。不是我后悔，是我不能面對沒有你的結局。公益勞動的感想
學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。 在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
2021校園公益活動總結范文二
社會公益活動是直接服務于社會公益事業無償的義務勞動，其目的是培養學生的勞動觀點和習慣，培養他們的社會義務感和責任感，學習和掌握一定的自我服務和生產勞動的知識和技能，另外社會公益活動對開闊學生的眼界，擴大和加深他們的人際關系、社會關系的理解都有重要的意義。我校多年來一直堅持鼓勵學生參加社會組織的各項公益活動，現將公益活動的具體內容匯報如下：
一、主要內容
1、救助校內貧困生活動。貧困生救助工作在的教育局高度重視下，在學校領導的關心指導下，在各班班主任的積極配合下，我校政教處根據我校特殊情況認真開展貧困生救助活動。雖然捐款數目以一元、二元為多數，但是同學們都特別積極，愿意為這些貧困生奉獻一片愛心。從這次活動中，同學們也體會到了友情的溫暖。
⑸開展讀書實踐活動。積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、個人作品集錦等，各年級段還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
2、我們為留守兒童包粽子。我校眾多家長自身經濟受條件限制，雖然在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。
好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過豐富多彩的演出使學生真正地感受到藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的社團隊伍！
為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各項制度，采取了各項措施。xx年的端午節，這些孩子不孤單了。因為同學們和老師們在食堂熱火朝天地給他們包粽子呢。
二、活動特點
2、密切配合
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質量，有生機；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵、有發展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中，學生會各部門及各班負責人推選參加活動的人員。
3、分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，少先隊負責人就已經將合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。
4、活動影響范圍大
在校內發揮了很好的社會效益。達到了此次公益活動的最終目的。
三、活動結果及意義
1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好。讓學生們動起來，體驗生活的良好效果得以彰顯。
2、我們以最小的費用高質量的完成了社會公益性的活動。
2021校園公益活動總結范文三
一、活動口號
校園清潔，你我共有。
二、活動目的
校園是我們的家，在這里我們享受生活，在這里我們收獲友誼，在這里我們共渡青春。
1、 對校園進行整體清潔，讓我們的學校在新年來臨之際變得更加整潔與溫馨；
2、 起模范帶頭作用，鼓勵同學們加入我們的公益清潔行列； 3、 通過我們的行動，告訴大家好的學習環境要我們共同維護； 4、 在清潔的同時，向全院同學展示學生會的集體風采。
三、活動時間
20xx年12月11日 星期五 中午
四、活動地點
集合地點：內蒙古科技大學騰飛樓樓前 清潔范圍：內蒙古科技大學主校區
五、參與人員
主辦單位：內蒙古科技大學國際學院學生會 內蒙古科技大學國際學院學生會全體成員
六、活動流程
全體成員到達集合，各部協商好了本部的清潔范圍后，清潔活動正式開始。
（開始附圖片）一頁兩張圖片，如果不好弄就一頁一張圖加圖片說明文字，注意美觀
在這次的校園公益清潔活動中，所有同學都用自己的一份熱情積極的參與進去，大家都沒有怨言，一起努力，即使手腳被凍得通紅，身體都微微的顫抖，但是依舊堅持下去，能為我們的校園貢獻自己的一份力量我們都感到無比的自豪。
七、出現的問題
本次活動組織全過程進行順利，起到校清潔的實際目的。 不足之處 1、由于時間安排不恰當，在中午進行的活動中沒有很
好的起到引導作用，沒有造成一定的號召力；
2、各部門活動中沒有宣傳標語，使大多數同學們并不
知道活動的組織方和活動目的；
3、前期準備不足，使活動當天的時間安排過于緊湊，
許多同學都沒有吃中午飯就參加活動，積極性受影響；
4、除學生會成員外，沒有其他同學參與，宣傳效果
不佳。
八、經驗總結
1、公益活動要提前進行宣傳，說明活動的積極意義，以號召更多的人來一起參加；
2，公益活動要長期堅持，每年都要搞，這樣才能讓更多的人注意到這項活動，從而加入這個行列；
3、公益活動不能只是做一個表面工程，其實大家都在看，有沒有認真去做，每個人心里都有數
2021校園公益活動總結范文四
從XX年上半年開始，就計劃到大別山老區xx縣xx鎮xx小學進行助學活動。為此，我們志愿服務隊愛心助學小組的志愿者馮xx一行四人，于XX年8月14日，前往xx小學進行助學調研活動。助學小組成員通過與xx小學袁老師的詳談，對學校教學場地的實地考察，并走訪了四個學生的家庭后，制定出此次愛心助學活動方案。8月中旬，活動方案一出臺，就得到團隊志愿者的積極響應以及社會各方面愛心人士的關注，僅僅五個小時時間，就獲得愛心善款x元。隨后，我們分別購買了滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅、冰箱等物資，并招募了參加此次助學活動的志愿者20人和6個小朋友。
XX年9月5日早晨，參加助學活動的志愿者們，準時來到集合地點，帶著我們合肥xx志愿服務隊全體成員對山區孩子的深情厚誼，于上午7:30從合肥出發，前往xxxx小學進行助學活動。經過將近三個小時的車程，順利到達xx小學。
一到學校，大家便分頭忙開了。安裝小組的成員頂著炎炎烈日，忙碌了五個小時后，給孩子們安裝好滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅等全部捐贈物資，雖然志愿者們揮汗如雨，但是看到自己為孩子們做得一切，看到簡陋的山區小學因為我們的付出，面貌得到了些許改變，看到孩子們臉上露出的開心笑容，大家都覺得我們所有的付出都是值得的！
負責為孩子們和志愿者做飯的小組成員也在緊張的忙碌中…… 主廚王玲美女，不僅在頭一天一個人買了一汽車后備箱的菜肴，而且一大早就開著車帶著女兒，一路奔波辛苦來到xx，并擔當了在大鍋灶做飯菜的艱巨任務，幾個洗菜切菜的美女們也一直在辛苦的勞動，中午滿滿一桌豐盛的菜肴，是美女們辛勤勞動的成果，向美女們致敬！
游戲小組的成員也不甘落后，一到學校，就帶著孩子們開始做她們為孩子們精心準備的各類游戲，燕子姐姐、溫麗君姐姐都在家做足了功課，孩子們玩得開心極了，小小的教室里，學校的操場上，不時發出孩子們的陣陣歡聲笑語，就連太陽公公都露出了最美的笑臉。我們的志愿者們，你們真的是愛的天使！
歡樂的時光總是很短，這次愛心助學活動在我們團隊所有參與此次活動的志愿者們以及在背后默默支持此次活動的愛心人士的共同努力下，圓滿結束了。離別之際，殷殷情誼，志愿者們看到了山區孩子求學的艱辛，看到了大山深處一個鄉村教師為孩子們的堅守。我們深知，我們所能夠給予孩子們的只是很微小的一部分，可是，我們也知道，如果，通過我們的行動，能讓更多的人了解山區孩子，走進大山深處，那么，我們所有的努力，也就是值得的?。。?/p>
勞動實踐總結與體會范文5
通過這將近一年的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時間中的收獲?？偨Y其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收獲。親愛的讀者，小編為您準備了一些外科實習自我總結，請笑納!
外科實習自我總結1終于離開的枯燥的理論學習，懷著激動地心情，通過醫教科的崗前教育，邁入了外一(神經外科)。這對于初次走上一線的我來說是極大的考驗。在這短短的15天里，從理論到實踐的轉換;從試驗模具、電教片到身體力行，戰斗在一線;才明白醫學的海瀚和醫生的堅辛，但我知道我不會退縮。
實習期間，我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬指導老師及實習單位人員，實習態度認真，勤奮好學，緊密聯系實際，刻苦鉆研課本外專業知識(醫院的閱覽提供了這一條件)。短短的15天，我首先要學習的是最基礎的東西：開處方，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯。在陳老師的解說及護士長以“一張紙要兩毛錢呢”造成我個人良心的譴責下牚握了處方、各種化驗單和出院記錄的書寫規范。下來就是住院病歷了，首先我照著已有的病歷抄幾次，然后自己寫剛入院患者的住院病歷，寫完后請老師修改評論不斷完善，再后來寫完病歷后就與老師寫的對照，自多檢討，彌補不足。這樣，我初步牚握了住院病歷的書寫規范，用同樣地方法學會首次病程記錄及后續病程記錄的書寫。動手方面，要感謝陳老師對我的信任，指導我學會各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨立完成換藥拆線。病例方面，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預防出血，營養神經等”，了解了病情的演變過程。隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開顱血腫清除術后，一天一天地好起來，我在外一的實習也結束了。
最后我想說的是在這15天里，我學到的不多。但是沒關系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫務工作是神圣而光榮的，但擔子也是沉重地，醫生的路不好走，做一個好醫生就更難!”人生最難的是決擇，這句話沒錯!我選擇了走下去，沒有挑戰就沒有進取!所以我不會退縮!
志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也;志之所向，無堅不摧。
外科實習自我總結2一轉眼在普外科的實習生活就要結束了，在這個科里有苦有累，但我還是很開心的。在普通外科的一個月實習中受益頗多，即將要出科了卻又很多不舍。
在普外科實習的期間，使我全面了解了普外的護理工作。掌握了普外科常見的護理技術操作。如胃腸減壓、留置導尿、灌腸、外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時也學會了對闌尾炎、疝氣、甲狀腺這些普外常見病的術后護理。掌握了大手術如胃癌、膽囊結石、結腸癌、直腸癌的術后應注意觀察的內容。
在本科室學習期間，我能嚴格遵守科室的各項規章制度不遲到，不早退，對于各項操作能獨立的完成。在這個科室實習期間，我上過夜班，我清楚的知道夜班的責任，也知道上夜班的辛苦，上夜班雖然沒做什么，但是人還是會覺得累。外科手術病人相對較多，也就學到了術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備飲食指導。術后生命體征監測，切口觀察，協助咳嗽排痰，觀察輸液量及輸液速度，各種引流管的護理，尿管的護理，飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好的提高護理質量，讓病人信任我們的工作。有時間還要宣教病人的家屬如何照顧病人，對于術后的病人要時刻觀察他們的生命體征。每天我們都要不停的在各個病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發現問題，早解決，早治療。
在本科實習過程中，我嚴格遵守規章制度，認真履行實習護士的職責。嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，并踏踏實實地工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃。在一個科室待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關心和教導，同學之間的互幫互助，整個科室的團隊協作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。我喜歡外科的干脆利落，盡管忙，但有種暢快的感覺，而且每天都有收獲。我的帶教老師以上主班居多，很少夜班，就跟其他老師上過一次夜班，除了跟隨老師處理醫囑，清點物品，打印輸液卡等。我也會主動請纓去幫忙接瓶，做理療，霧化等治療工作，每天都生活在這樣重復的忙碌中度過。
最后，我在老師的細心教導與耐心帶教下，我按時參加護理查房，熟悉病人病情，并規范熟練的進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作?？傊液芨吲d，能到普外實習，讓我學到了很多，收獲了很多，只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗，根據我所學到的東西我相信我能好好運用并做一名合格的護士。
外科實習自我總結3光陰似箭，我在普外科一個月的實習生活已經結束，在這過程中，我深深體會到什么是嚴謹!
還記得8月1日來到普外科，護士長請我們在科室所有老師面前一一做自我介紹及在科室1個月里的實習目標，結束后給我們所有實習同學做入科宣教包括：科室環境、制度、專科特點及我們各自的帶教老師。我的老師看著和藹、干練，我忐忑地心頓時踏實了許多，跟著她，我滿懷信心的開始了我普外的實習生活。
普外第一天的感覺一個字：忙!急診、手術患者多，每班老師除日常工作進行交接外其余還要對患者的病情、管道、切口、造口等進行一系列的交接，遇不配合治療的家屬或患者需要耐心的做好溝通，病房空調不制冷、電視開不了、下水道堵掉了老師都得忙前忙后給予解決。雖然我只是老師的小跟班，但一天下來體力不支，老師的工作量遠遠比我大，可想她該多累!但我沒聽見老師有一句的怨言!她們工作忙中不亂，互相幫助，像一個大家庭，每天為患者的健康在努力!老師的言行感動、啟發著我!
科室每周會組織護理查房和操作培訓，作為一名實習護士，在老師的指導下，嚴格執行核心制度，嚴格要求自己，做到：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤!對普外科常見?？萍膊〉睦碚摷安僮?如：闌尾炎的護理、手術患者圍手術期管理、靜脈留置針的穿刺技術、胃腸減壓技術、大量不保留灌腸技術、腸造口護理技術等)已掌握。每一天我都抱著能多學一點是一點的態度在工作，然而每一天我都有所收獲!這些都離不開老師對我的指導!學習中也有犯傻的時候，有一次因為我的粗心導致老師去給患者致歉，雖然得到患者的諒解，老師沒有責備反而安慰我。所以在臨床護理工作中，一定要善于思考與總結，保持嚴謹的工作態度，這樣我們才會成長!
最后，謝謝醫院給我的學習機會，謝謝普外科這個大家庭給予我的指導和包容，在接下來的學習中我會珍惜學習機會，繼續努力，向我的老師們致敬!
外科實習自我總結4忙碌的外科實習輪轉結束后，就去了兒科。兒科分為兒內，兒外，一共4周時間。首先去的是兒內。第一次進入病房，覺得很干凈，病床突然小了一號，看到的都是些小朋友。整個病區分為2個部分，前面的是常見疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內分泌疾病等，還有個搶救室，里面則收治了早產兒。曾經有個2個床位房間，但收治了1個孩子居然患阿米巴痢疾(經口傳播，主要表現為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶，上海少見)。而后面的則是急淋，再障等的孩子，一般情況下，醫護人員也盡量避免出現病區后部分。因為這些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，如果人員流通過度的話，容易引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白。并且由于長期化療藥物的刺激，使的他們的靜脈脆性增加。一天的補液，常會打上好幾次頭皮針。我看到最大的孩子，也就12歲，最小出生才幾個月。后來聽其她同學說，那個12歲的女孩，最終還是死于并發癥感染，不過那是后來的我出科的事情了。內科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾了。整個病區集體大合哭，哭的撕心裂肺的。比起內科，外科就要清凈多了。兒外主要收治的是開包皮的孩子。我就看見1個孩子是車禍住院的。在兒外的時候，碰到這么兩個孩子，都是開包皮的。當我一走進病房，就看見這兩個孩子光溜溜的躺在床上，醫生開出醫囑照光，早上的時候，靠窗的孩子曬著太陽，而旁邊的小朋友曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下，看見就一個小曬在太陽底下。到了下午，靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著繼續曬太陽，我對他說：讓你爸爸給你撐把傘，傘上面挖個洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個小就可以了。而另外個孩子是曬不到了，他爸爸邊跑到護士臺說：護士小姐，什么時候來烤小啊。給我印象深的是一個僅3歲還裹著尿片的小男孩。男孩很可愛，頭發卷卷的，眼睛大大的，笑起來露出兩顆老虎牙。后來我一翻他的病例，患有未分化腎母細胞瘤(腹部惡性腫瘤，常見于小兒，該類型預后差)。有次我去他的床位，叫他小寶貝，他甜甜的笑了。我問他，喜歡我這么叫嗎?他笑著點頭說，喜歡。有次看到他爸爸，抱著他去兒內做腎穿刺，回來的時候，眼淚汪汪的。現在也不知道他的情況怎么樣立刻。整個外科床位周轉率并不高，就算我出科的時候，這里面人員也沒怎么改變。
其實我并不喜歡孩子，但當看到這些孩子，還是會從心底的可憐他們?，F在想想，人活著就是一種幸福，因為再也沒有比生命的存在更具有意義的事情了。好好的活著吧!
外科實習自我總結5通過6周的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務.我希望在以后得學習期間不斷得充實自己,成為一名合格的護理工作者。
(一)在人文素養方面的收獲
通過這將近一年的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時間中的收獲?？偨Y其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收獲。
1.思想方面自從__年9月來到中交一航二實習以來，我熟悉到認真學習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發揮自己的作用。
在實習期間我做到自覺遵守中交一航二的各項規章制度，積極參加各項政治活動和指揮部、團委、隊里組織的其他活動，在主題教育和企業文化學習過程中，我深刻的領會到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、服務社會”三大使命的真諦。我被一航人的無私奉獻精神更是所深深感動，他們為了祖國建港事業放棄節假日，而戰斗在施工一線來確保工程的進度。我相信：我們的未來會更美好，一航人的明天更輝煌。
2.作風方面
在這期間我利用學校所學的知識，聯系工作實際開展工作，虛心服從師傅們的細心教導，在他們的幫助和指導下，我不僅能夠熟練的把握拌合機的操縱，而且在施工組織、機械調配、工程質量檢驗等各方面積累了不少的實踐經驗，擴寬了對自己所學專業知識的熟悉，為生產建設又好又快的發展奠定了基礎，并且能夠在施工任務嚴重，職員缺乏的情況下，在師傅們的細心教導下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保生產任務的順利完成。
3.勞動紀律方面
在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守一航二的各項規章制度，做到嚴于律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在工地上每個工人都帶著安全帽，人人都穿救生衣，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀律的遵守的體現。由于有些人就是由于把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規定這些紀律，正是前人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。
4.安全意識方面
我們知道自己的安全很重要，安全意識應該時時刻刻的在我們腦海里。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結合本部分工作實際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執行，有計劃、有資料、有實施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發生安全事故。
(二)職業技能和技術水平
1.職業技能方面
在一航二實習的一年時間里我運用學校所學知識，聯系工作實際開展工作。不僅能夠熟練把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機械調配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進，拓展了對自己的專業知識的熟悉。實習期間里我做到認真、勤懇、好學、服從命令、服從安排不斷的往積累知識為自己的以后打下良好的基礎。就是在這種意識下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務。工作上科學公道的完成施工進度。
2.技術水平方面
勞動實踐總結與體會范文6
2015年10月我參加了市優質課在本區的選拔，當時沒有規定哪一年級，哪一課，發揮的空間很大，我選取了七年級上冊第四單元《泥土的歌》（一）進行設計。本課是在初中音樂教材中第一次出現，先從我國漢族民歌入手，了解漢族民歌中的三大主要體裁：山歌、小調、勞動號子，這三類體裁對于我們生活在城鎮的孩子是非常陌生的，怎樣才能讓學生接受中國漢族民歌，怎樣讓他們喜歡這些民歌，以及怎樣用一節課時間讓學生清晰分辨漢族民歌的三大體裁，這對于我來說是一個不小的考驗。2011版的音樂課程標準中提到，音樂課程各領域的教學只有通過聆聽、演唱、探究、綜合性藝術表演和音樂編創等多種實踐形式才能得以實施。學生在親身參與這些實踐活動的過程中，獲得對音樂的直接經驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內涵、提高音樂素養打下良好的基礎。我就從學生親身參與實踐活動入手，讓學生通過自己的體會與實踐了解和掌握中國漢族民歌的三大體裁。
二、案例描述
課前，我告訴學生：“今天，老師先要為大家唱一首歌，如果老師唱得還不錯，請大家用掌聲鼓勵一下老師?！睂W生聽到老師要唱歌，還要讓他們當“裁判”來評判老師的歌聲，大家都興致勃勃認真聆聽。接著我用江蘇方言演唱了江蘇民歌《茉莉花》，因為是江蘇方言演唱，學生饒有興趣，并報以熱烈的掌聲。
“同學們，老師剛才唱得歌曲你們熟悉嗎？歌曲名是什么？”
“《茉莉花》。”同學們齊聲、自信地回答。
“同學們看來真的很熟悉這首歌曲，老師剛才是用江蘇方言唱了江蘇民歌《茉莉花》，既然這么熟悉誰能告訴我，這首歌曲是哪個類型的歌曲？”
同學們剛剛還自信滿滿，突然收起了剛才的自信，這是一首什么類型的歌曲？大家開始小聲嘀咕，但卻也回答不出這個問題的答案。
我料到學生會在這個問題卡殼，緊接著引導“這首歌曲它是流行歌曲嗎？”
學生一下恍然大悟：“不是，它是民歌?！?/p>
接著便引出今天的內容，一起來學習第四單元――《泥土的歌》（一），出示課件。拋出本課的第一個問題：什么是民歌？今天我沒有直接告訴學生什么是民歌，而是鼓勵學生小組思考四個問題：（1）民歌是在什么時候創作的？（2）民歌有沒有作者，它的作者是誰？（3）民歌是怎樣流傳下來的？（4）怎么區分不同地區的民歌？這四個問題一拋出，大家開始積極思考，有的學生說：“民歌是在勞動的時候創作的?！币灿械膶W生反駁：“平時生活中也可以創作民歌?。 贝蠹业挠懻摻Y果：民歌是在生活勞動中創作出來的；有的學生說：“民歌有詞曲作者，討論了半天竟然沒有找出一首民歌的詞曲作者，總不可能沒有作者吧，它是在平時的生活勞動中創作，那作者就有很多了。”有學生突然頓悟：作者就是廣大的人民；有的學生說：“民歌是通過記譜法流傳下來?！庇钟腥擞挟愖h：“不認識曲譜的人怎么可能流傳下來？不同地區的民歌怎么區分？”有的學生很聰明：老師剛才不是用江蘇方言唱了《茉莉花》嗎？就從方言區分?。【瓦@樣民歌的概念與特點在他們一次次成立與中形成了，民歌是人民群眾在長期的生活勞動中口耳相傳、不斷加工而成的，具有鮮明的民族風格和地方色彩，是人民群眾集體智慧的結晶。學生舒了一口氣，微笑地體驗著自己梳理總結的知識點，體會著成功的小小喜悅，這個過程中的我只是在他們思考遇到困難時，提出有利的建議與問題，幫助他們提煉知識。
三、案例反思
這是音樂課堂中兩個普通的案例，卻始終圍繞著音樂課堂的有效教學而進行，我為學生積極、努力探索知識，尋求問題根源的精神所感動，為學生勇于實踐、親身體會、產生共鳴而高興，在這堂課中，更多的是他們積極參與，主動掌握課堂，把自己當做課堂的主人所體會到的快樂。
1.小組合作，共同M步
俗話說，人多力量大，眾人拾柴火焰高，課堂中學生積極實踐，與同學相互配合，共同探討，積極思考，能碰撞出精彩的火花。本課中對什么是民歌這一問題，展開小組討論，進行激烈的討論，得出結論，結論，提煉精華，正是這樣一步步的過程，讓學生更清晰、更深刻地理解、掌握知識點。
