前言：中文期刊網精心挑選了勞動實踐活動建議范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
勞動實踐活動建議范文1
關鍵詞：敬老 大學生 社會主義核心價值觀
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0140-02
一、孝道與敬老的現實意義
中國是一個有著五千年悠久歷史文化的文明古國，在這五千年文明的傳承過程中，不得不提到孝道的重要作用。孝文化在歷史發展進程中不斷被延續壯大，弘揚孝道也受到了歷朝歷代統治者的重視，在很大程度上被視為階級統治安定的基礎。早在兩千多年前，孟子回答齊宣王治國之道時便將“孝道”提到了治國平天下的高度。孟子有云：“老吾老以及人之老”，人們若在孝敬自己父母的同時，還同樣尊敬別的老人，在全社會形成敬老的淳厚民風，則國治邦安。此語有著不凡的現實意義，其中體現了我們新時代學生肩負的責任與必須面對和解決的問題。
（一）孝道與敬老的不同表現形式
孝道反映在意識形態的高度上可以簡單地概括為兩個字：敬老。敬老這一概念，自古以來，就被前輩們反復提及。[1]從“挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也。”到“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。祖孫兩人，更相為命?！痹俚健罢l言寸草心，報得三春暉”。也多次闡述敬老的重要性，指示要在當代形成全民敬老，全民養老的良好的社會風氣，同時，總書記指導青年人要敢于創新，在對前人優良傳統加以繼承的同時讓敬老創新化、多樣化。
誠然，敬老在不同的時代有著不同的表現形式，但其目的相同，都是讓老人老有所養、病有所依、晚年幸福。
（二）人口老齡化加劇的壓力
進入21世紀，我們不得不面對的一個問題就是人口老齡化問題。關于老人的定義，在我國，65周歲以上的人群就被稱為老年人。國際上的通常看法是，當一個國家或地區60歲以上老年人口占人口總數的10%，或65歲以上老年人口占人口總數的7%，即意味著這個國家或地區處于老齡化社會。[2]有研究表明，我國是全球老齡化發展速度最快的一個國家。我國的年齡段劃分，比之世界衛生組織標準來看，o形之中將人的衰老期提前10年，這對人們的心理健康和抗衰老意志有著一些消極影響。人口老齡化的加劇，不僅對我國的經濟、政治等各方面造成了一定的壓力，同時，也對敬老提出了更高的要求。
（三）空巢老人數量顯著增加
近年來，空巢老人的數量顯著增加。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，這已經成為一個不容忽視的社會問題。當子女由于工作、學習、結婚等原因而離家后，獨守“空巢”的中老年夫婦可能會因此產生心理失調等癥狀。空巢老人的養老問題，引發大眾的廣泛關注。越來越多的老人甚至因為子女疏于照顧，被送去養老院。就我們調查結果來看，絕大多數老人入住養老院并非自愿，這也是我們呼吁敬老的重要原因之一。
（四）大學生敬老影響更加深遠
有利于提升老人的生活質量。大學生是素質相對較高的群體，同時創新能力相對較強，大學生敬老會使老年人的老年生活豐富化、多元化，會推動敬老的良性發展。
有利于傳統文化的傳承，大學生敬老是對中國優秀的傳統“孝文化”的繼承和發展，繼承“孝文化”的同時也必然會引起大學生群體為了更好的敬老而努力提高自身素質，不得不從中華優秀傳統文化中汲取營養，也必然會推陳出新，在新時代下為優秀傳統文化賦予新的生命。
有利于營造良好社會風氣。大學生是一個極為特殊的群體，是即將走向或者已經走向“4-1-2”居家模式的主體。所謂“4-1-2”模式簡單來說，其中的“1”是大學生主體，“4”是家中需要贍養的4位老人，“2”是家中的2個需要撫養的孩子。此時中間的主體是極為被動的，生活壓力也是極大的。但同時，大學生參與敬老的影響也必將發揮帶動全社會敬老，營造社會敬老的良好風氣的作用。
二、推進大學生敬老實踐活動的措施
（一）加強社會主義核心價值觀的培育
1.國家加強社會主義核心價值觀的宣傳力度
社會主義核心價值觀作為我國思想層次方面的最高要求，對于引領大學生敬老方面的意義是極為重大的。[3]讓大學生普遍接受社會主義核心價值觀的教育，提高思想道德水平，使其對敬老有更深層次的理解和認同，從而能夠做到自覺、主動踐行敬老。大學生作為社會主體的一部分，甚至可以說是未來社會建設的主力軍，可以有效帶動全社會敬老，因此我們更應該重視對大學生的思想道德教育。
（1）通過播放公益廣告、公益電影，在潛移默化中影響大學生的價值觀，引領大學生形成符合社會發展、符合社會主義核心價值觀的思潮。文化環境在無形之中影響著人的思想和行為，所以，通過這種形式構建一個社會主義核心價值觀的大環境，使社會成員無時無刻感受到這“二十四字”的意義所在。
（2）通過主流媒體尋找、宣傳、弘揚社會好人好事。利用榜樣激勵作用，使大學生認識做到自覺踐行社會主義核心價值觀的重要性。多媒體平臺是當今社會新聞傳播的一個重要渠道，它傳播速度快、影響范圍廣，所以我們國家可以借用這一平臺進行宣傳以達到使全社會形成以社會主義核心價值觀為基礎的思想道德體系。
2.學校發揮教育主陣地的作用
大學教育應更加注重思想道德教育，這在很大程度上有益于大學生學習社會主義核心價值觀。學生生活閱歷少，社會經驗低，對敬老問題的理解還不夠深刻，學校應幫助學生在對待老年人問題上樹立正確態度，加強校園“孝文化”環境構建。
（1）加強對社會主義核心價值觀的宣傳力度。學?？梢酝ㄟ^校園廣播站、校園條幅等形式宣傳社會主義核心價值觀，讓學生可以隨時隨地知曉社會主義核心價值觀。
（2）加強學生對社會主義核心價值觀的理解。通過開展以“學習社會主義核心價值觀”為主題的班會、觀看公益電影、演講比賽等形式，加強學生對社會主義核心價值觀這一概念的理解。
3.家庭發揮傳統美德教育作用
父母是孩子的第一任老師，而家庭就是學習開始的地方。父母應以身作則，尊敬老人，給孩子起到榜樣示范作用，從而傳承敬老的傳統美德。
（二）開展滿足老人不同需求的實踐活動
通過集體勞動集資方式滿足老人的物質需求。大學生活相對比較輕松，課余時間比較自由。在大學生充分接受社會主義核心價值觀的思想之后，可以通過義賣、個人兼職等形式獲得一定的資金，這種活動不僅會增加大學生的社會實踐經驗，同時也會使大學生有能力給老人帶去更多的物質方面的關懷，盡管微薄，但卻意義深刻。
通過實地走訪加強與老人溝通，滿足老人的精神需求。當今社會，多數子女迫于生活壓力，外出打工，將老人送去養老院，同時也就出現了前文提到的空巢老人現象。大學生可以利用周末時間，實地走訪養老院，給老人做一些力所能及的事，給老人帶去他們喜歡的文藝匯演，陪老人聊聊天，談談心，使老人感受到溫暖。
通過舉辦“時事新聞講解”等活動，讓老人了解時事消息。可以利用“模擬法庭”，開展系列生活中常見案例的演示和宣講，幫助老年人掌握相關知識，避免老人上當受騙，并增強老年團體維權意識。同時可以通過活動鼓勵老人積極行使自己的選舉權，強調他們所擁有的權利。讓老人感受到在這個社會生活中的價值所在。
利用有利條件，創造性開展一些發揮老年人主體地位的活動，爭取調動每位老人的積極性，為每一位想要展示和敢于展示自我的老人搭建平臺。
參考文獻：
[1]吳祖謀.法學概論[M].武漢：武漢大學出版社，1997.
勞動實踐活動建議范文2
文/趙月芹
夏季里不少老年人容易出現困乏、疲憊的現象，因此專家提醒老年人要身強體健，必須做到以下“四戒”：
1.戒性情懶惰
適當增加戶外活動，如慢跑、散步、打拳、跳舞、做操等健身活動，在家時也可多干些家務活，多活動身體，不可久坐。
2.戒過于疲勞
在鍛煉、家務等方面要安排得當、勞逸適度，這樣才能使機體各組織器官得到適當的休息。
3.戒飽餐多食
飽食會增加體重，導致肥胖。肥胖會造成高血糖、高血壓、高甘油三酯、高膽固醇等“四高”癥。
4.戒遇事發怒
老年人情緒上波動，遇上不順心的事發怒，會使各器官的正常生理功能受到干擾，容易誘發胃腸潰瘍、高血壓、冠心病等疾病。因此，當遇到不順心的事時，應盡力克制自己冷靜處之。
帕金森病人可在室內活動
文/褚玉楠
病情較重、不能外出的帕金森病人，應盡量在室內做一些肢體活動。通過練習簡單的動作(如用手抓東西)到復雜的動作(開水龍頭、穿衣等)，可以幫助病人減少肢體強直和少動。
如在地上畫一條白線，讓病人沿著它反復練習走路，對他們的行走姿勢、僵化現象有很大幫助。經常鍛煉的病人將獲益匪淺，運動緩慢、肢體不穩、肢體強直等癥狀會比缺乏鍛煉的病人明顯減輕。
每天有計劃地進行原地站立以及高抬腿踏步，站立位、坐位做左右的交替踝關節活動，向前、向后跨步移動重心等運動練習。行走時，步幅及寬度控制可通過地板上加設標記，如行走線路標記、轉移線路標記或足印標記等，按標記指示行走以得到步態控制。也可在前面設置5.0-7.5厘米高的障礙物，讓病人行走時跨越。如有小碎步，可穿鞋底摩擦力較大的鞋，使走步不易滑溜。前沖步態時，避免穿有跟或坡跟的鞋，平跟鞋可減慢前沖步態。手杖可幫助病人限制前沖步態及維持平衡。
另外，夏季日長夜短，睡眠以遲睡早起為佳，并每天安排30-40分鐘午休，以幫助患者恢復精力和體力，這樣有利于患者堅持鍛煉，對疾病康復很有幫助。
肩周炎患者的醫療體操
除了物理、藥物等治療方法外，運動治療對肩周炎也是必不可少的。下面介紹一套肩周炎的醫療體操，患者可以在醫生指導下進行練習。
1.上肢下垂擺動練習。在桌子或椅子旁分腿站立，上體前傾，健手扶住桌子，患肩自然下垂，做前后、左右擺臂練習。隨著病情的好轉，擺動幅度可逐漸加大，也可以讓患臂適當負重，持啞鈴做同樣練習。
2.取站立位，兩只手持體操棒，做兩只直臂同時上舉練習。
3.取站立位，兩只手持體操棒，做兩只直臂左右擺動練習。
4.取站立位，兩只手在身后持體操棒，做雙臂后屈伸運動。
5.肩梯(爬墻)練習?；颊哒玖ⅲ嫦蚣缣?若沒有肩梯，可以面向墻壁)，以患手爬梯，逐級爬上。隨著病情的好轉，可逐漸增大肩關節上舉幅度，必要時可以用健手托住患肘作扶持。
勞動實踐活動建議范文3
4月20日，市委召開全市第二批學習實踐科學發展觀活動轉入分析檢查階段工作會議，這標志著我市學習實踐活動結束學習調研階段，進入分析檢查階段。根據市委的部署和我局學習實踐活動方案的安排，今天我們在這里召開學習實踐活動轉入分析檢查階段工作會議，主要任務是貫徹落實市委的部署，總結我局學習實踐活動學習調研階段情況，布置我局分析檢查階段工作。
一、學習調研階段的工作情況
第二批學習實踐活動開展以來，在市委的正確領導下，在市委第十指導檢查組的悉心指導下，我局認真貫徹市委部署，緊扣爭當實踐科學發展觀排頭兵這一主題，緊密結合勞動保障工作實際，按照“重在實踐特色、重在解決問題、重在實際效果”的要求，圍繞“思想有成果，實踐有成效，惠民有成績”的目標，落實“抓早啟動，抓緊推進，抓住重點，抓出亮點”的措施，學習實踐活動在推進勞動保障工作中初顯積極效應。4月21日，市委第十指導檢查組組織有關單位人員到我局進行檢查抽查，對我局第一階段的工作給予較高評價。自活動開展以來，指導檢查組編印的《情況反映》先后有7期刊登我局活動情況，其中兩期專門加了“編者按語”充分肯定我們的做法。本階段主要特點概括為 “四個有”。
（一）黨組重視，領導帶頭，學習實踐活動有力推動。
局黨組把開展學習實踐活動作為當前勞動保障最重要的政治任務和階段性中心工作，擺上重要議事日程，加強領導，及早謀劃，認真抓好落實。一是成立機構加強領導。全市學習實踐活動動員大會后，局黨組多次開會研究制訂方案，部署活動安排，并成立領導小組加強領導，下設辦公室負責日常工作。二是召開動員大會。3月13日召開動員大會，部署開展深入學習實踐科學發展觀活動，向全體黨員干部職工分發學習資料，市委學習實踐活動第十指導檢查組組長扈海濤同志出席會議并作指導性講話。三是領導帶頭學習實踐?；顒舆^程中，局領導帶頭參加學習討論、上輔導課、調查研究、交流心得，發揮率先垂范的作用。3月28日局黨組學習中心組利用周六休息時間，舉行專題學習研究會，交流學習 “三本書”的體會。
（二）精心組織，細化計劃，學習實踐活動有序推進。
一是編印活動總體安排宣傳提綱。在制訂活動工作方案、明確目標任務的基礎上，分階段分類型詳細分解，使每位黨員干部職工全面了解學習實踐活動的指導思想，主要原則、目標要求、方法步驟等內容。二是制訂“學習調研階段”活動安排工作流程。明確每一個工作環節的具體工作內容、參加范圍、實施部門和責任人，確保每一項工作都有具體的完成期限，每一項工作都落實到具體領導同志和負責部門。三是編制學習討論提綱。分5個專題22個具體項目，引導黨員干部職工聯系勞動保障工作認真學習、大膽探索、推動科學發展。四是創建學習交流平臺。活動開始前，我們就在__勞動保障網開設“深入學習實踐科學發展觀網上專欄”，開辟“領導談科學發展觀”、“科學發展觀理論學習”、“學習實踐活動動態”等欄目，為全局學習交流提供平臺及參考資料。創辦《深入學習實踐科學發展觀活動簡報》，已刊發19期，及時宣傳好做法、好經驗和好典型。同時向各黨（總）支部、科室(單位)統一分發學習記錄本，由各支部、各部門落實專人做好學習討論記錄。
（三）積極參與，用心學研，學習實踐活動有聲有色。
在學習調研階段的活動中，每一位黨員干部職工都以主人翁的姿態積極參與到學習實踐活動中來，全局黨員干部職工學習調研活動蔚然/！/成風，踴躍撰寫心得體會，為推動勞動保障工作建言獻策。已收集體會文章122篇、建言獻策條目42條。一是骨干發揮帶頭作用。由支部書記或部門負責人組織全體人員認真學習必讀書目和有關重要文件，結合實際開展討論，使每一位黨員干部熟悉和掌握中央和省、市委關于貫徹落實科學發展觀的一系列重要論述和精神。二是組織學習交流活動。3月27日由局直屬機關黨委組織6位支部書記進行學習匯報，在全體黨員大會上交流本支部對學習實踐活動的認識，暢談學習感想感悟和啟迪。三是加強宣傳營造學習氛圍。開辟學習實踐活動圖片專欄，運用圖片形式，形象、直觀、及時報道學習調研活動情況，既生動又親切，點燃大家主動參與學習實踐活動的激情。四是確定四項調研專題重在破解難題。以今年2月份勞動保障工作專題調研所取得的成果為基礎，借助學習實踐活動契機，確定了“促進就業、推進農村勞動力培訓轉移、完善城鎮居民基本醫療保險制度、貫徹實施《勞動合同法》及其實施條例”等四個重點調研專題，堅持群策群力、集思廣益，加以深化完善升華。
（四）注重特色，惠民惠企，學習實踐活動有的放矢。
結合勞動保障工作實際，確立以“重民生
促發展保穩定”為主題，以學促干，重在實踐，重在解決問題，緊貼勞動保障特色，努力把學習的成果轉化為惠民行動。突出做到“四大抓”： 一是大抓促進就業，夯實民生之本。扎實開展“一對一”的“就業援助行動”、送崗位上門的“春風行動”和以服務農民工為主題的“春暖行動”， 帶企業下基層，送崗位進鄉村、校園。至3月底，全市舉辦各類招聘活動156場，其中農民工專場招聘會74場，提供就業崗位8.4萬個，促成一批求職人員實現就業再就業，第一季度全市新增就業21337人。4月18日至19日，我局聯合市委學習實踐活動辦公室等單位，舉辦“__市百家企業奮發圖強帶動就業暨高校畢業生大型招聘會”，社會各界反映良好。二是大抓技能培訓，搭建民生之橋。為讓更多的勞動者掌握一技之長，市和區縣上下聯動、合力推進“大培訓”、擴大職業技能鑒定、推進農村勞動力轉移工作。至3月底，已開辦農村勞動力轉移免費培訓班42個，參培人員5000多人。與此同時，積極開展城鎮下崗失業人員中短期技能培訓，提高其再就業能力。向20__多名城鎮失業人員發出一封信，傳遞為其開展免費技能培訓的信息，目前自愿前來報名參培人員600多人。三是大抓社會保障，增進民生之福。著力將更多的社會成員納入社會保障范圍，4月初，召開全市社保擴面工作會議進行專項部署，計劃今年參加養老保險人數比去年增加1.6萬人。進一步擴大城鎮居民參加基本醫療保險范圍，同時對國有集體困難企業退休人員沒有參加職工基本醫療保險的，繼續將其納入醫保范圍，申請財政給予資助，目前全市獲得資助人員6萬多人。四是大抓特色活動，化解民生之憂。主要開展五項活動：第一項開展“民生熱點大討論”活動。圍繞“勞動就業、城鄉醫保、養老保險”三大熱點問題，借助《__日報》展開宣傳，收集民意，研究完善政策措施。第二項開展“社會保障大家談”活動。3月底至4月初，1周內連續5次通過民聲熱線平臺與廣大職工群眾進行對話溝通，聽取收集社會各方面對勞動保障的意見建議。第三項舉辦“知識造就新農民”活動。4月20日在潮南農村舉行首場活動，全面推介農村勞動力轉移培訓和促進農民工創業的有關政策，現場接受農民群眾的咨詢，并派發相關資料。第四項開展“雙聯共建促提高”活動。組織機關三個支部的黨員到農村結對支部實踐體驗生活，開展學習交流、走訪鄉村田頭、慰問困難群眾。第五項開展“惠民惠企辦實事”活動。確定辦好18件惠民惠企實事，每位局領導牽頭辦2件。二、關于分析檢查階段的工作安排
根據市委的部署和我局學習實踐活動方案的安排，第二批學習實踐活動分析檢查階段從4月下旬至6月上旬，安排45天左右。分析檢查階段是整個學習實踐活動承上啟下的重要階段，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的關鍵，是對學習調研階段工作效果的檢驗，又是解決問題、完善制度的前提，更是搞好后一個階段工作的基礎。主要任務是在學習調研的基礎上，圍繞“四對照、四查找、四明確”的要求，總結經驗教訓，找準突出問題，完善發展思路。這一階段要突出召開專題民主生活會、形成分析檢查報告兩個環節，抓好征求意見、召開民主生活會、撰寫分析檢查報告、組織群眾評議四項工作。這里，我著重強調四個方面的工作：
（一）廣泛征求各方面群眾意見。在4月底前完成。要通過設置意見箱、發放征求意見表、召開座談會等多種形式，充分聽取群眾和有關部門對我局領導班子和領導干部的意見建議，找準突出問題。上周，我們已經印發部分征求意見表送市直有關部門、區縣勞動保障部門征求意見。有些單位給我們提出很好的意見建議，要注意吸納。要按照市委的要求，征求意見環節要把握好兩點：一是征求意見要體現廣泛性、代表性。二是查找問題要體現全面性、針對性。我局準備召開四場座談會征求意見，即本局直屬單位負責人座談會、區縣勞動保障局及社保基金分局負責人座談會、國有集體企業負責人座談會、非公企業負責人座談會，座談會落實局相關科室（單位）組織。請實踐辦安排局班子成員參會。各科室（單位）要認真負責，發放征求意見表，做好有關情況分析，確保通過座談會征求意見、找準問題，取得實效。
（二）切實開好專題民主生活會和組織生活會。擬于5月中下旬召開。領導班子要認真開好專題民主生活會，深入查找本單位在發展理念、發展思路、發展規劃等方面存在的突出問題，查找在創新體制機制、破解發展難題、推動科學發展等方面存在的突出問題，查找在黨性黨風黨紀尤其是機關作風建設存在的突出問題，查找在服務基層群眾、促進社會和諧等方面存在的突出問題。要注意把握四點：一是要明確主題。按照省、市的統一部署，參加第二批學習實踐活動單位的專題民主生活會主題為“切實轉變作風，推動科學發展”，與20__年度民主生活會合并召開。二是要體現民主精神。會前，領導班子成員要相互談心、交換看法，虛心聽取意見，溝通思想，互相理解，互相幫助；同時，認真準備發言提綱。會上要正確開展批評與自我批評。三是要堅持正面教育為主的原則。專題民主生活會重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，對領導干部以往工作中的成績和問題要歷史地、客觀地、辯證地看待，不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，形成民主團結、務實創新的良好氛圍。四是要充分準備。要組織各科室(單位)結合工作業務和自身建設的實際，對照科學發展觀的要求，查找存在問題，分析原因，提出解決意見和建議，幫助領導班子和班子成員開好民主生活會。屆時將邀請第十指導檢查組領導同志加強指導。要堅持做到會前談不透的不上會、發言材料準備不好的不上會、整改措施不實的不上會、努力方向不明的不上會。同時，各支部要組織黨員召開專題組織生活會，按照科學發展觀要求查找自身差距和不足，明確努力方向。黨員領導干部要積極參加所在黨支部的專題組織生活會，為黨員作出表率。以上兩個會議，要邀請黨員、群眾代表及基層單位代表列席，屆時局學習實踐辦將派人列席。在此期間，還將安排舉辦一場黨建輔導講座，將學習貫穿整個學習實踐活動的始終。
（三）切實形成高質量的分析檢查報告。5月底前完成，要按照省委、市委要求的“四個充分反映”，即充分反映本單位廣大黨員干部在貫徹落實科學發展觀上形成的共識，充分反映黨的十六大以來本單位貫徹落實科學發展觀取
勞動實踐活動建議范文4
陜西省教育廳：
為了貫徹《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》精神，我局高度重視，積極研究制定方案，強化教師隊伍建設，落實條件保障，強化督導檢查，有力地推動了綜合實踐活動課程的實施。現將工作情況報告如下：
一、基本情況
深入貫徹落實《指導綱要》的重大意義和目標要求，充分利用校本教研，深入挖掘語文、數學、地理、信息技術、體音美及學科交叉知識的探究內容，深入開展社團活動、愛心活動、安全演練、校外義務勞動等綜合實踐活動，有效培養和發展學生綜合實踐能力；結合地域特色，以研學活動為契機，以文化為載體，精心打造了九條綜合實踐研學線路，真正將綜合實踐活動課程設計規劃到位。嚴格落實課時安排，指導全市62所中小學建立專兼職相結合、相對穩定的綜合實踐課教師隊伍，通過校本培訓、外出培訓等形式累計開展專兼職教師培訓100余人次，編寫了《**市研學旅行指導手冊》，各學校結合市局“一校一特色”的要求，編寫校本教材，形成了具有特色的校本課程體系。市局成立的的8個督查小組常態化督查，教研室定期檢查和指導，各學校都能規范、有效的上好綜合實踐活動課。
二、主要做法
1.積極落實《綱要》精神。下發了《**市教育局關于認真貫徹執行〈中小學綜合實踐活動課程指導綱要〉的通知》韓教發〔2017〕193號，進一步明確了新時期中小學開設綜合實踐活動課程的主要目標、重點內容和具體要求，將綜合實踐活動課程與語數外等課程并列設置，充分發揮綜合實踐活動課在立德樹人中的重要作用。同時，各學校把綜合實踐活動課程的推進作為校長的重要職責，設置綜合實踐活動課程教研組，在課程規劃、實施、資源保障等方面，形成整體的組織、協調和保障機制。
2.積極開發實踐活動課程。貫徹執行《綱要》要求，要全面落實綜合實踐活動課程的總目標，結合立德樹人“四新四大”相關內容，把綜合實踐活動課程開發與學校課程的整體設計結合起來，使綜合實踐活動課程成為學校課程文化的有機組成部分。圍繞市內的青少年校外活動中心、研學旅行教育實踐基地、德育教育基地、科普教育基地等校外活動場所，拓展建立了以**烈士陵園、八路軍東渡黃河紀念碑等紅色圣地作為革命傳統教育的基地，以明清一條街、黨家村作為民俗教育的基地，以**文廟為國學教育的基地，以司馬遷祠作為學習司馬遷精神、傳承《史記》文化的基地。各學校將辦學理念、辦學特色、培養目標、教育內容等融入基地課程中，讓學生在吟誦、學習、參觀、走訪、動手操作等多種活動中，形成并逐步提升對自然、社會和自我的內在聯系的整體認識，提升了價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化等方面的意識和能力。
3.嚴格課程實施管理。按照教育部《指導綱要》要求，各學校課時安排到位，其中小學1-2年級每周1課時，小學3-6年級和初中每周2課時，高中執行課程方案學分規定。同時，各學校嚴格按照課程實施標準及要求，配齊專兼職教師，成立綜合科教研組，加強對綜合實踐活動課程實施過程指導與管理，確保課程實施到位。教研室充分發揮課題研究和指導作用，創造性開展了“訂單式•處方式”送教送研活動。各學?；顒娱_展亮點紛呈，其中象山中學制定了《綜合實踐課程實施方案》，向學生提供了77個參考課題，確保綜合實踐活動課程安全、高效、有序開展；新城二小學等學校舉行校本課程匯報展示活動，展示校本課程開發與實施的成果，極大地調動了師生參與校本課程建設的積極性；喬子玄學校、桑樹坪學校等山區學校以地方特產花椒為主題開設勞動特色課程，組織學生深入田間摘花椒，成為學生課余生活的有益補充，成為學生綜合素質發展的重要形式。
4.加強督導檢查。將綜合實踐活動實施情況納入教育督導檢點內容，在每年開學時間，市局由副局長帶隊的8個督查小組對各學校綜合實踐活動課程開設開展情況進行檢查，教研室充分發揮教科研職能，不定期進入學校檢查和指導，各學校都能規范、有效的上好綜合實踐活動課。同時，各學校將綜合實踐活動課程研究和實踐成果納入評獎、評選的范圍，落實綜合實踐活動課專職任課教師與其他主課教師評優樹模、職稱評定享有同等條件，建立和完善了課程運行的有效機制，確保了綜合實踐活動課程正常實施并見到良好成效。
三、問題與建議
1.存在活動開展形式化現象。部分學校受傳統教育價值觀和目前社會環境的影響，迎合家長和社會需求，一味追求應試教育、過度擔憂活動安全，綜合實踐活動課程的安排流于形式，“形式化”“淺層次”的現象比較普遍。建議教育行政部門應該鼓勵和引導學校，破除阻礙開發和實施綜合實踐活動課程的陳舊教育觀念，大力宣傳，全面引導，為綜合實踐課程的有效實施打造良好的輿論環境。
2.校本課程資源開發不夠。受教師崗位、職稱評定、評優評先、工作量認定等因素的影響，部分學校還不能有效地吸引教師全身心投入到該課程的開發和研究中去，學校開發和實施該課程的難度大、動力不足、缺乏支持的環境。建議學校根據該校本地實際情況，從激發教師的積極性入手，盡快出臺和完善相關制度，建立校本教研與開發的保障機制，有效開發出有地域特色又適合本校實際的校本課程資源。
3.教師專業能力有待提升。大部分綜合實踐活動課教師沒有經過培訓，在活動組織開展中對教師的作用及角色定位不清，對如何有效指導認識不足，導致實施過程中仍然帶有明顯學科色彩，硬性灌輸、推銷結論的現象普遍存在，弱化了綜合實踐活動課程本身應有的課程特色。建議省廳層面多舉行和舉辦相關的培訓活動，加強對基層專業教師的培訓，盡快促使教師的專業能力的提升。
勞動實踐活動建議范文5
教學目標：1.通過總結活動手冊的內容，解決在實地考察中發現的疑問，改進活動中的不足。2.通過物理的微制作再現逝去的歷史場景，體會知識的縱向貫通、橫向聯動。3.通過對資源的整合、對內容的綜合和多樣的學習方式，將書本上所學知識、觀點，運用到社會生活中，提出有價值的建議，逐步培養社會責任感和參與意識，在實踐過程中提升能力、養成品德、體驗情感。
教學重難點：應用課堂上學到的知識解決實際生活中的問題。
教學過程如下：
1.運河史話
闡明概念、常識。提出問題：北運河與潞河是什么關系？引導學生找出流經張家灣的潞河、元代通惠河、蕭太后河、港溝河，分析各條河流之間的相互關系。意圖：明確基本概念，了解家鄉的基本知識；從地理角度理解張家灣成為大運河碼頭的必然性，從歷史角度看張家灣曾經的輝煌，從文學角度驗證張家灣的歷史，從地理角度、現實角度分析張家灣的衰落。
2.運河微制作
用物理知識再現歷史場景：巨石出山、鹽場稱重，引出“石權”。然后出示石權圖片，講解原理，展示學生制作的石權，組織學生進行現場稱量，并進行點評。意圖：讓學生真正體會滾動摩擦與滑動摩擦的區別，從物理角度進行歷史微制作，通過自己動手真正體會桿秤的原理，并理解石權的作用，在整個制作過程中體會出理論知識轉化為實踐的難度，從而發自內心地認可古代勞動人民的智慧。
3.運河謀新
布置作業：討論活動手冊的“活動五?我為張家灣出謀劃策”中有兩份建議，非常有代表性，它們有哪些異同點，哪份建議更合理、更有價值？出示兩份學生作業，提出問題：如何提出合理化建議？引導學生討論，明確建議書的格式、內容等。布置分組作業，要求每組完善一份建議書。意圖：通過討論讓學生認識到建議不只是簡單的觀點的拼湊，而要注意格式、內容等問題；建議要有價值，必須要學會自己發現問題，并做出合理化建議。在這個過程中，讓學生學會將書本上所學知識、觀點運用到社會生活中，提出有價值的建議，逐步培養學生的社會責任感和參與意識。
勞動實踐活動建議范文6
一、落實整改方案，做到“四個明確”
根據第二階段工作要求，對照科學發展觀要求查找整理出影響和制約勞動就業事業發展的問題，并廣泛征求意見和建議，進行了逐條分析，制定了切合實際，行之有效的整改方案，分別召開了班子會，黨員干部座談會，就整改工作提出了修改和完善意見，并做到了“四明確一承諾”。一是明確了整改落實項目，集中整改的重點問題并進行歸類排隊，明確列出了哪些是學習實踐活動中可以立即解決的突出問題和可以立即解決的問題，分門別類提出整改意見。二是明確了整改落實目標和時限要求，注重把群眾反映強烈的熱點、難點問題作為主攻方向，在整改中化解了矛盾，贏得了民心。對提高辦事效率實行一條龍服務流程，我局即時調整了工作人員在服務大廳開設了一站服務承諾，對解決培訓機制不夠靈活，培訓模式、專業設置不能適應市場需求方面，我局制定中長期發展規劃。三是明確了整改落實措施，對需要整改落實的問題，逐項進行了研究分析，制定了解決問題的有效措施和辦法，并加強了溝通協調，上下互動，左右聯動，形成了合力加以解決。四是明確了整改落實責任，建立健全整改落實責任制和承諾制，逐項明確了責任領導、責任部門、責任崗位和具體責任人員，把任務分解細化，責任落實到位，即分管領導主抓，股室負責人具體落實，工作人員具體實施。實行一抓到底，一步到位。建立了整改臺賬和銷號制度，整改結束通過多種方式組織群眾評議，群眾滿意才算整改到位。并將整改落實方案，在全局全社會公開，落實措施向全體黨員和群眾通報，自覺接受監督。
二、解決突出問題，惠及人民群眾
一是根據縣委學辦圍繞服務基層和促進科學發展的要求，在元、二月開展“惠民月”要求，我局積極成功籌辦全縣2009年春風行動暨返鄉農民工招聘會活動。在活動期間，向縣內各鄉鎮返鄉農民工印發《致返鄉農民工一封信》10000份，印發“回歸就業指南”手冊6000份，發放招工信息宣傳資料8000份，組織了縣內外62家招聘企業，提供就業崗位8310個，現場簽訂定向就業人數6210人次。二是積極以組織創建“五型”機關為載體，加強機關效能建設不斷提高全體干部職工作效率和行政執行力，促進服務水平提升。三是積極開展“四聯共建”活動，局支部黨員每人聯系一家困難企業、一名農村聯系點困難黨員、一名下崗失業職工。為他們辦實事，排憂解難。四是全體黨員積極參加志愿者服務隊活動，利用節假日和休息時間上街設立勞動政策咨詢宣傳臺，及時為下崗職工，農村富余勞動力，返鄉農民工提供政策咨詢就業技能培訓、職業指導、職業介紹和創業幫扶服務。五是積極響應縣委、縣政府“五下鄉”活動，組織專業骨干教師將培訓技能送到鄉鎮農民家門口。六是積極開展“扶貧慰問送溫暖”活動，為567名下崗失業人員提供免費職業介紹服務；竭力開發公益性就業崗位安置126名“4050”就業困難人員，并為他申請社會保險補貼和公益性崗位補貼150萬元；為農村聯系點修通通村公路和建文化活動中心共計捐款8000元，捐圖書近3000冊，組織黨員同志到聯系訪貧問苦，開展一幫一扶貧幫困活動，受到聯系村干部和群眾高度好評。
三、完善體制機制，健全規章制度
積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，就職工關注的就業訓練中心培訓機制、培訓模式問題，多次召開了班子成員會議、中心工作人員會議和專業負責人座談會，討論要創新培訓機制，加大培訓基地建設力度，要根據市場需求設置培訓專業，教師聘用要能進能出，加大雙師型教師隊伍建設力度。就各項社會保險補貼、失業保險金、小額擔保貸款的政策執行把關和申報發放程序制訂更規范的操作程序，建立了公示制度，抽查制度和暗訪制度，加大了申報發放監督力度。全年共發放失業保險金257.7萬元，公益性崗位補貼21.5萬元，靈活就業人員社會保險補貼79.8萬元，小額擔保貸款221萬元，做到公正、公平、公開，促進全縣社會穩定。加強了內部管理制度規范和健全，為提高就業服務質效，認真落實局黨組首問負責制和過錯責任追究制，實行了股室目標責任制、工作人員崗位責任制，工作人員業績與個人職務晉升、職稱聘任、年終評先掛鉤，鼓勵干部職工大膽創新，勤奮工作，確保實效。
