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世界史復習提綱范文1
1、化學變化：生成了其它物質的變化 2、物理變化：沒有生成其它物質的變化 3、物理性質：不需要發生化學變化就表現出來的性質 (如:顏色、狀態、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等) 4、化學性質：物質在化學變化中表現出來的性質 (如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩定性等) 5、純凈物：由一種物質組成 6、混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質都保持原來的性質 7、元素：具有相同核電荷數(即質子數)的一類原子的總稱 8、原子：是在化學變化中的最小粒子，在化學變化中不可再分 9、分子：是保持物質化學性質的最小粒子，在化學變化中可以再分 10、單質：由同種元素組成的純凈物 11、化合物：由不同種元素組成的純凈物 12、氧化物：由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素 13、化學式：用元素符號來表示物質組成的式子 14、相對原子質量：以一種碳原子的質量的1/12作為標準,其它原子的質量跟它比較所得的值 某原子的相對原子質量= 相對原子質量 ≈ 質子數 + 中子數 (因為原子的質量主要集中在原子核) 15、相對分子質量：化學式中各原子的相對原子質量的總和 16、離子：帶有電荷的原子或原子團化學知識點的歸納總結。一、初中化學常見物質的顏色 （一）、固體的顏色 1、紅色固體：銅，氧化鐵 2、綠色固體：堿式碳酸銅 3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體 4、紫黑色固體：高錳酸鉀 5、淡黃色固體：硫磺 6、無色固體：冰，干冰，金剛石 7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬 8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，（碳黑，活性炭） 9、紅褐色固體：氫氧化鐵 10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂 （二）、液體的顏色 11、無色液體：水，雙氧水 12、藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液 13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液 14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液 15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液 16、紫色溶液：石蕊溶液 （三）、氣體的顏色 17、紅棕色氣體：二氧化氮 18、黃綠色氣體：氯氣 19、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數氣體。 二、初中化學之三 1、我國古代三大化學工藝：造紙，制火藥，燒瓷器。 2、氧化反應的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化。 3、構成物質的三種微粒：分子，原子，離子。 4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子。 5、物質組成與構成的三種說法： （1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的； （2）、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的； （3）、一個二氧化碳分子是由 一個碳原子和一個氧原子構成的。 6、構成原子的三種微粒：質子，中子，電子。 7、造成水污染的三種原因： （1）工業“三廢”任意排放， （2）生活污水任意排放 （3）農藥化肥任意施放 8、收集方法的三種方法：排水法（不容于水的氣體），向上排空氣法（密度比空氣大的氣體），向下排空氣法（密度比空氣小的氣體）。 9、質量守恒定律的三個不改變：原子種類不變，原子數目不變，原子質量不變。 10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：增加溶質，減少溶劑，改變溫度（升高或降低）。 11、復分解反應能否發生的三個條件：生成水、氣體或者沉淀 12、三大化學肥料：N、P、K 13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。 14、燃燒發白光的物質：鎂條，木炭，蠟燭。 15、具有可燃性，還原性的物質：氫氣，一氧化碳，單質碳。 16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。 17、CO的三種化學性質：可燃性，還原性，毒性。 18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣。（全為混合物） 19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻。 20、鐵的三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵。 21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石。 22、常見的三種強酸：鹽酸，硫酸，硝酸。 23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強氧化性。 24、氫氧化鈉的三個俗稱：火堿，燒堿，苛性鈉。 25、堿式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳。 26、實驗室制取CO2不能用的三種物質：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉。 27、酒精燈的三個火焰：內焰，外焰，焰心。 28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈。 29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉移 30、液體過濾操作中的三靠：（1）傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。 31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解。 32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解。 33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒。 34、三種遇水放熱的物質：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰。 35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不干凈，液面高于濾紙邊緣。 36、藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。 37、金屬活動順序的三含義：（1）金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它的活動性就越強；（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換出酸里的氫；（3）排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。 38、溫度對固體溶解度的影響：（1）大多數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，（2）少數固體物質的溶解度受溫度影響變化不大（3）極少數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而減小。 39、影響溶解速度的因素：（1）溫度，（2）是否攪拌（3）固體顆粒的大小 40、使鐵生銹的三種物質：鐵，水，氧氣。 41、溶質的三種狀態：固態，液態，氣態。 42、影響溶解度的三個因素：溶質的性質，溶劑的性質，溫度。
三、初中化學常見混合物的重要成分 1、空氣：氮氣（N2）和氧氣（O2） 2、水煤氣：一氧化碳（CO）和氫氣（H2） 3、煤氣：一氧化碳（CO） 4、天然氣：甲烷（CH4） 5、石灰石/大理石：（CaCO3） 6、生鐵/鋼：（Fe） 7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C） 8、鐵銹：（Fe2O3） 四、初中化學常見物質俗稱 1、氯化鈉 （NaCl） ： 食鹽 2、碳酸鈉(Na2CO3) ： 純堿，蘇打，口堿 3、氫氧化鈉(NaOH)：火堿，燒堿，苛性鈉 4、氧化鈣(CaO)：生石灰 5、氫氧化鈣(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰 6、二氧化碳固體(CO2)：干冰 7、氫氯酸(HCl)：鹽酸 8、堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)：銅綠 9、硫酸銅晶體(CuSO4 .5H2O)：藍礬，膽礬 10、甲烷 (CH4)：沼氣 11、乙醇(C2H5OH)：酒精 12、乙酸(CH3COOH)：醋酸 13、過氧化氫(H2O2)：雙氧水 14、汞(Hg)：水銀 15、碳酸氫鈉（NaHCO3）：小蘇打
四、初中化學溶液的酸堿性 1、顯酸性的溶液：酸溶液和某些鹽溶液（硫酸氫鈉、硫酸氫鉀等） 2、顯堿性的溶液：堿溶液和某些鹽溶液（碳酸鈉、碳酸氫鈉等） 3、顯中性的溶液：水和大多數的鹽溶液
五、初中化學敞口置于空氣中質量改變的 （一）質量增加的 1、由于吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸; 2、由于跟水反應而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅 3、由于跟二氧化碳反應而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣； （二）質量減少的 1、由于揮發而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水； 2、由于風化而減少的：碳酸鈉晶體。
六、初中化學物質的檢驗 （一） 、氣體的檢驗 1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復燃，則是氧氣． 2、氫氣：在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣. 3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳． 4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣． 5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣． （二）、離子的檢驗. 6、氫離子：滴加紫色石蕊試液／加入鋅粒 7、氫氧根離子：酚酞試液／硫酸銅溶液 8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水 9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產生白色沉淀，則是氯離子 10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸／先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇 11、銨根離子：氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產生藍色沉淀則是銅離子 13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產生紅褐色沉淀則是鐵離子 （三）、相關例題 14、如何檢驗NaOH是否變質:滴加稀鹽酸，若產生氣泡則變質 15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產生氣泡則含有石灰石 16、檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產生白色沉淀，則含有NaCl。 17、檢驗三瓶試液分別是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4? 向三只試管中分別滴加Ba(NO3)2溶液，若產生白色沉淀，則是稀H2SO4；再分別滴加AgNO3溶液，若產生白色沉淀則是稀HCl，剩下的是稀HNO3 18、淀粉：加入碘溶液，若變藍則含淀粉。 19、葡萄糖：加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉淀，就含葡萄糖。
七、物質的除雜 1、CO2（CO）：把氣體通過灼熱的氧化銅 2、CO（CO2）：通過足量的氫氧化鈉溶液 3、H2（水蒸氣）：通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體 4、CuO（Cu）:在空氣中（在氧氣流中）灼燒混合物 5、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸 6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸 7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的鐵粉 8、NaCl(Na2CO3):加 入足量的鹽酸 9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化鋇溶液 10、NaCl(NaOH):加入足量的鹽酸 11、NaOH（Na2CO3）：加入足量的氫氧化鈣溶液 12、NaCl（CuSO4）：加入足量的氫氧化鋇溶液 13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸銀溶液 14、NaCl(KNO3):蒸發溶劑 15、KNO3（NaCl）：冷卻熱飽和溶液。 16、CO2（水蒸氣）：通過濃硫酸。
八、化學之最 1、未來最理想的燃料是H2 。 2、最簡單的有機物是CH4 。 3、密度最小的氣體是H2 。 4、相對分子質量最小的物質是H2 。 5、相對分子質量最小的氧化物是H2O 。 6、化學變化中最小的粒子是 原子 。 7、PH=0時，酸性，堿性最弱 。 PH=14時，堿性 ，酸性最弱 。 8、土壤里最缺乏的是N，K，P三種元素，肥效的氮肥是 尿素 。 9、天然存在最硬的物質是 金剛石 。 10、最早利用天然氣的國家是 中國 。 11、地殼中含量最多的元素是 氧 。 12、地殼中含量最多的金屬元素是 鋁 。 13、空氣里含量最多的氣體是 氮氣 。 14、空氣里含量最多的元素是 氮 。 15、當今世界上最重要的三大化石燃料是 煤，石油，天然氣。 16、形成化合物種類最多的元素：碳
九、有關不同 1、金剛石和石墨的物理性質不同：是因為 碳原子排列不同。 2、生鐵和鋼的性能不同：是因為 含碳量不同。 3、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同：是因為 分子構成不同。 （氧氣和臭氧的化學性質不同是因為分子構成不同；水和雙氧水的化學性質不同是因為分子構成不同。） 4、元素種類不同：是因為質子數不同。 5、元素化合價不同：是因為最外層電子數不同。 6、鈉原子和鈉離子的化學性質不同：是因為最外層電子數不同
世界史復習提綱范文2
關鍵詞：腳手架；ANSYS；半剛性連接；設計載荷；風載荷
中圖分類號：TU731.2文獻標識碼： A
Finite element analysis of the whole raising scaffold with semi-rigid collection on the effect of wind load
Abstract: In this paper a finite element model of the whole raising scaffold is build by using ANSYS software because of the complex structure which makes it difficult to use theoretical method to calculate accurately. Some part of the structure such as fastener is taken as semi-rigid connection. A finite element analysis is calculated by using the model. The design load case is determined, and the wind load is calculated. The strength analysis of the whole raising scaffold is finished. The results show that the strength and deflection of the scaffold meet the requirements which verifying the security of the attachment of the whole scaffold.
Keywords: raising scaffold; ANSYS; semi-rigid collection; design load; wind load
0 引言
整體式附著腳手架由于其組裝快捷，提升簡便，布置靈活等優點得到了廣泛的應用。近年來出現了不少新型附著式腳手架，對此涉及到腳手架使用設計中很多安全問題，例如在風載荷作用下腳手架的強度問題、合理的結構支撐模型、節點的半剛性及整體極限承載力分析等等。與此同時，國內相應出現了較完善的相關技術標準[1]。也有不少學者研究結構的布置，內力計算等。陳世教[2]對整體提升腳手架進行了內力計算，該計算方法具有通用性；岳峰[3]對高層建筑附著升降腳手架風載荷進行了理論計算，其計算方法在工程上具有可操作性；張衛紅[4]對扣件式腳手架半剛性節點進行了計算，并通過實驗對比，其計算結構偏于安全；另外，還有一些專家學者對其進行了研究，都值得參考借鑒[5-7]。然而，作者發現，很少有人對整體式腳手架在風載荷作用下其強度、撓度等進行驗證，因此，本文應用有限元方法，對整體式腳手架進行有限元分析，給出設計載荷計算表，在7級風作用下的有限元載荷處理方法，并對腳手架相應的連接處進行半剛性連接，計算其在風載荷作用下的強度及變形，驗證其安全性等。
1 設計載荷的計算
根據《建筑施工附著升降腳手架管理暫行規定》第十條的規定，設計要求應符合下表規定，并根據標準荷載計算值，則可求得荷載設計值。
表1 載荷設計值
2 有限元結構模型
圖1為整體式附著腳手架連續兩跨有限元模型，底部桁架為8號方鋼，主框架2個為6.3號槽鋼焊接而成的工字鋼，橫桿、豎桿采用48×3號鋼管。圖2為扣件連接處作為半剛性連接。模型總體說明：主框架和桁架分別建立為獨立的一體，焊管與主框架、桁架之間采用的是剛性連接；橫幅桿和斜幅桿與桁架之間采用剛性連接；大橫桿與立桿，小橫桿與立桿，斜桿與立桿及撐墻桿與立桿之間扣件連接的地方均做半剛性連接處理；主框架與桁架下弦、立桿與桁架上弦之間的連接采用剛性連接的方式。大橫桿與立桿，小橫桿與立桿，斜桿與立桿及撐墻桿與立桿之間扣件連接的地方均做半剛性連接處理，扣件節點的旋轉剛度系數為[4]。
圖1 腳手架有限元模型
圖2 扣件連接處理
本文考慮腳手架在危險工況下進行有限元分析，即在施工工況風載荷作用下進行強度分析。表1給出風載荷作用下的標準值，將此值轉化成節點力，并加載到有限元模型中去，加載結果見圖3和4。
圖3 施工情況風載施加
圖4 非工況風載施加
3計算結果分析
建立有限元模型，并在連接有安全裝置處(防傾防墜裝置)進行約束，考慮兩種工況，即非工作情況和施工情況下腳手架的強度分析，表2給出了有限元計算結果。圖5～11為相應的有限元計算結果圖。由圖可知，整個有限元計算結果是變形協調的，相比理論計算，該方法更加貼近實際。強度性能校核見下一小節。
表2風載作用下有限元計算結果
非工作情況（4-5層） 施工情況（4-5層）
總應力(Mpa) 123.322 183.452
總位移(mm) 26.142 26.178
底部框架最大應力(Mpa) 105.821 183.452
底部框架最大位移(mm) 9.728 15.796
主框架最大應力(Mpa) 110.062 123.265
主框架最大位移(mm) 18.872 16.632
圖5非工況整體應力
圖6非工況整移
圖7非工況底部框架應力
圖8非工況底部框架位移
圖9施工整體應力
圖10施工整移
圖11施工底部框架應力
圖12施工底部框架位移
4安全性能校核
4.1 強度校核
《建筑施工附著升降腳手架管理暫行規定》第六條規定，附著升降腳手架的架體結構和附著支承結構應按“概率極限狀態法”進行設計計算， 承載力設計表達式為：
式中：－結構重要性系數，取0.9；
－荷載效應；
－結構抗力。
由上面的規定可知，腳手架架體結構設計方法為“概率極限狀態法”，由于前面的有限元計算結果都是考慮了各個計算系數下得到的，因此只要比較各部件應力計算值是否超過其材料的屈服應力即可判斷其是否符合設計要求。
1、主框架強度校核：
結構施工時，主框架最大應力為123.265。
材料為Q235A時，123.265
2、底部框架強度校核：
結構施工時，水平框架最大應力為183.452。
材料為Q235A時，183.452
4.2 撓度校核
根據《建筑施工附著升降腳手架管理暫行規定》第十五條的的規定，各桿件的容許撓度如表3所示。由于我們在分析計算時發現，大橫桿在風載荷作用下的變形很大，因此，本文對大橫桿進行撓度校核。
表3 腳手架各桿件容許繞度
構件類別 容許撓度
縱向、橫向水平桿 L/150和10mm（L為受彎桿件跨度）
水平支承結構 L/250（L為受彎桿件跨度）
懸臂受彎桿件 L/400（L為受彎桿件跨度）
風載荷作用下，結構施工時，大橫桿最大撓度為26.001-19.163=6.838，如圖13所示。
圖13 大橫桿撓度校核
大橫桿許用撓度為L/150=1500/150=10，可知，6.838
小結
針對整體式附著腳手架，利用有限元ANSYS建立兩跨連續結構模型有限元模型，在扣件連接處設置半剛性連接，對這種結構模型進行有限元分析。確定了設計載荷工況，在風載荷作用下對整體式腳手架進行了強度分析，并驗證了腳手架的安全性。
參考文獻
[1] JGJ 202-2010 中華人民共和國行業標準. 建筑施工工具式腳手架安全技術規范[S], 2010.
[2] 陳世教, 張紅偉, 李志強. 整體提升腳手架內力計算[J]. 重慶建筑大學學報. 2002, 24(6):100-107.
[3] 岳峰, 李國強. 高層建筑附著腳手架風載荷的計算[J].建筑技術. 2004, 35(8):590-594.
[4] 張衛紅, 劉建民. 基于整架試驗的扣件式鋼管腳手架半剛性節點計算方法[J]. 山東建筑大學學報. 2009, 24(1):38-42.
[5] 張厚先, 徐奮強，張德恒等. 用ANSYS分析扣件式鋼管腳手架整體穩定性承載力[J]. 建筑技術. 2009, 40(6): 555-557.
