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安全學習培訓制度范文1
關鍵詞：企業；安全生產；培訓；標準化；管理模式
中圖分類號： F530.69 文獻標識碼：A
1概述
安全培訓是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。當前，大部分企業內部實行的安全培訓以書面記錄為主，員工出勤率、參與學習率、學習效果、安全技能狀況等數據不易統計，安全培訓的真實性、針對性、有效性等效果不易量化。隨著企業安全生產標準化建設工作的深入推進，現有的安全培訓模式已不能很好地適應企業安全發展需要，亟待建立完善一套安全培訓標準化管理模式。
2 安全培訓標準化管理模式
建立安全培訓計劃、全員安全培訓檔案、安全培訓制度、安全分析機制為核心的標準化管理模式，提升全員安全技術水平和安全素養。
（1）做好安全培訓計劃
企業年度安全培訓計劃要依據相關法律法規、上級主管部門下達的安全學習要求、結合企業員工安全技術水平現狀來擬定。企業安全主管部門提出企業層面的安全培訓需求，相關部門提出本部門的安全培訓需求，班組、崗位提出各自的安全培訓需求，經過統計匯總形成企業年度安全培訓需求匯總表。然后根據企業總體培訓安排，明確安全培訓計劃中內部企業級培訓和外部培訓的具體組織職責、時間、內容和要求，并對相關部門提出部門級安全培訓的時間、內容要求。最后將企業年度安全培訓計劃報呈主管領導批準后下發實施。
（2）建立全員安全培訓檔案
安全培訓檔案是準確記錄員工參加安全培訓的有效載體，是分析企業安全生產狀況的重要資料，有助于了解職工安全技能掌握狀況。全員安全培訓檔案作為員工信息的有效載體，內容可以設置：員工參加工作時間、現從事崗位、三級安全培訓情況、轉崗安全培訓情況、特種作業證登記情況、年度安全培訓參與情況等，為安全培訓分析提供數據支撐。
（3）建立健全安全培訓制度
制度是維護安全學習秩序，保證各項要求有效落實和開展，建立健全安全培訓制度，要體現指導性、約束性、鞭策性、激勵性、規范性和程序性，可以從以下幾方面考慮。
① 學習紀律：良好的學習效果離不開良好的學習環境，建立良好的學習環境紀律約束是重要手段。安全培訓中要堅決杜絕講師在上面講，員工在下面睡覺、講話、看報紙、打手機、開小差等“零容忍”現象，通過紀律約束端正員工學習態度形成良好學風。
②效果驗證；效果驗證是檢驗學習效果的有效方式，效果驗證的方式有多種，可通過抽查學習筆記、提問、考試等方法進行，學習效果驗證情況記入員工個人安全培訓檔案。
③補課：安全學習的目的是掌握安全知識與技能，提高員工安全素養。員工學習能力參差不齊，學習能力偏低的員工是補課的對象之一。補課的對象之二是個別因公出差、病事假等未能趕上集中學習的員工。有條件的最好由授課人、內訓師來進行補課，其次由學習力較強表達能力較好的員工來進行補課，以上兩個條件都不能滿足的由需要補課員工學習相同崗位員工的學習筆記來完成學習。
④內訓師；內訓師作為內部安全培訓的骨干力量，是實施安全培訓工作的主角。抓好了安全內訓師隊伍建設，可以取得事半功倍的效果。打通內訓師成長通道，將安全內訓師分為不同等級，企業定期組織內訓師等級評定，不同等級的內訓師可享受不同的課時補貼。此外還要建立內訓師授課效果評價機制，建立內訓師退出機制，不適應內訓師工作的員工要退位讓賢，保持內訓師隊伍的素質與活力。
⑤正向激勵：學習似乎枯燥無味，提高員工學習安全技能的積極性，主要從提高員工學習安全技能的興趣入手。一是職業資格提升，鼓勵員工結合安全工作的實際需要參加注冊安全工程師資格考試，給予取得證書的員工一定物質獎勵，既能使員工的學習能力得到認可，又能讓員工在學習中不斷充實和提高自身的安全技能。二是參加崗位技能培訓。支持員工參加與崗位安全工作密切相關的各級層面的安全技能培訓，并為之解決一定的學習費用，使員工不斷提升自身安全素質，滿足崗位安全工作需要。三是開展安全創新。倡導員工發揮自身優勢，在安全管理創新、安全技術創新、安全項目攻關、論文、專利、合理化建議方面彰顯突出作用，為企業安全發展帶來創新動力。四是參加安全競賽活動。鼓勵員工積極參加安全技術比武、消防技能比賽、安全知識競賽、安全征文、安全文體活動等，營造良好的學習氛圍。
⑥考核：定期對全員安全學習情況進行考核，做到有獎有罰，獎罰分明，促進全員學習能力的提升。著重抓好兩個考核，一是安全內訓師考核，設置考核表，對安全內訓師的準備情況、語言表達能力、思路是否清晰、學習現場氣氛把握、培訓方式多樣性與互動性進行評價，對授課內容規劃的適宜性、針對性、系統性進行評價，評價結果作為內訓師晉升依據。二是全員學習情況考核，對課堂紀律、學習效果驗證情況、資格證書、崗位技能、安全創新、安全競賽等內容進行考核。考核結果及時公示，促進安全內訓師綜合素質與全員安全知識技能雙提升。
（4）建立學習分析機制
定期對安全學習進行系統分析，存在哪些問題，將問題進行分類，為什么會存在這類問題，是管理因素、流程問題還是制度缺陷，擬定對策從根源治理，達到持續提升的目的。
結語
安全培訓標準化管理模式的建立，創新了企業安全培訓方式方法，形成了計劃擬定、培訓執行、檢查考核、分析研究、持續改進的良性循環，能不斷提升員工安全素養與安全技能，促進企業整體安全管理水平的提升。
參考文獻
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要做到“3+6”安全文化管理體系的縱深推廣，首先要學習培訓制度到位。企業成立分工明確、教考分離的培訓教育組織。
1制定年度培訓計劃，明確培訓重點，規定培訓學時；要對職工進行法律法規、規章制度、操作規程、技術標準、設備性能、故障排除、消防知識、實戰演練、崗位描述、手指口述等項目的培訓；通過建立健全教培檔案，使職工做到應知盡知、應會盡會，持證上崗。
2操作規范、責任到人。圍繞安全操作，修訂和完善安全生產責任制、安全管理制度和安全操作規程，并將其匯編成書，做到人手一冊，規范作業行為。崗位操作實行設備巡查-操作-再巡查制度和手指口述制度。
3設備管理、責任到崗。為提高生產設施設備運行的安全性和可靠性，要建立生產設施臺帳，明確責任人和包機內容，細化量化考核標準。設備做到每班點檢，定期維修維護。對關鍵裝置、重點部位由車間領導掛牌監督。對檢修項目實行作業票“五定管理”。
2、抓實安全考核，確保安全監管全覆蓋
有效的安全監督與監管關鍵在領導，根本在制度，重點在落實，成敗在考核。一是密排工作日程。堅持逢五、逢十的安全隱患大檢查不斷線，堅持每日安全調度會有匯報，堅持每月五日安全辦公會有兌現。二是強化監管考核。通過執行全員安全風險抵押制度，制定安全生產考核辦法，并與單位績效考核工資掛鉤，達到利益使其不愿、制度使其不能、處罰使其不敢的目的。三是推進“三化”建設。做到責任單位、驗收標準、完成期限“三明確”。各基層單位針對不同的崗位操作要求，確定每天的學習內容，每周的書面測試，從而增強職工應知應會與操作技能學習的自覺性，使隱患排查治理工作做到“五零一達標”。
3、形式多樣宣貫，安全文化建設無死角
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一、煤礦從業人員安全素質培訓的特點
1、工種多、范圍廣、難度大。煤礦從業人員有支護工、刮板輸送機司機、液壓泵司機、防塵工等多個工種。因其工種多，工作范圍廣，操作技能各有特點，操作水平要求高低不同，培訓難度大。
2、從業人員文化、素質水平程度不等。一是文化程度參差不齊，從小學到大專，相差很大，學習掌握理論知識水平有差異。二是操作素質水平不同，有工作多年經驗豐富、操作素質熟練的老工人，也有剛參加工作的新工人或轉崗工人。
3、時間短，內容多，不詳細。集中培訓時間一般比較短，但要求掌握的內容比較多。包括煤礦安全法律法規、法規國家標準、行業標準、規程和規范、安全管理、安全生產技術知識、煤礦生產技術基礎知識、崗位安全知識、職業危害、事故應急救處置、自救互救與創傷急救、安全設施設備、典型事故案例分析等。時間短所能傳授內容比較少，不詳細。
4、學習不習慣、自覺性差。有的操作人員平時不學習，突然從操作崗位下來去學習培訓，適應性差，學習不習慣；有的操作人員年齡偏大，文化程度低，學習積極主動性差；有的操作人員家事務多、注意力不集中、精力分散，導致學習的自覺性差。
5、課堂講理論知識多，實際訓練的少。一是沒有經過訓練，二是場地小或沒有設施，三是操作技能不易講解。
二、從業人員安全素質培訓方法要多樣化
1、針對培訓內容較多，涉及到安全法律法規、職業危害、認識災害事故的發生原因和規律、掌握預防和處理災害事故的措施、了解災變應急自救互救和創傷急救的方法等內容，因此把培訓重點放在事故預防上，不斷提高廣大職工安全知識，實現“我要安全”向“我知安全”的提升。造成培訓難點多，備課難度大。要求培訓專職或兼職教師必須具有更高的業務能力，付出更多的努力。
2、采取因人因工種施教的方法。根據從業人員不同的工種、文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法。對技術性要求高的工種如小調動車司機，以提高技術素質和業務能力為主、增強安全意識為輔。在授課過程中，必須將工作原理、操作技術等講清、講細，讓學員理解、學會。對技術要求不高而對責任心要求強的工種如爆破材料庫管員，應以增強責任感和安全防范能力為主。在授課中應以列舉典型事故案例為主進行講解。對新工人培訓注重安全知識，提高職工安全意識和自主保安能力，必須經培訓合格方準持證上崗，做到以師帶徒；對轉崗人員培訓注重安全技能培訓，做到以師帶徒。
3、針對培訓時間短、內容多的特點，在講課中老師力求精通簡練。要做到這一點，一是必須對法規法規、操作過程、原理等吃透掌握要精通，才能把所講解的內容融會貫通，講起課來才能得心應手，表達準確；二是語言要流利、簡練；起到畫龍點睛作用。在課堂中老師與培訓學員采取互動方式，解決學員在實際工作中遇到的問題，解答時一定要準確無誤，切不可隨心所欲，模棱兩可。
4、采用合理的教學方法。針對從業人員學習不習慣、自覺性較差的問題，在授課前，對從業人員工種、文化程度、工作經歷等登記建檔，進行分類。同時要注重學前企業安全文化教育，通過制定安全生產目標，完善安全視覺聽覺識別系統，規范各類安全標識，拓展深化安全宣傳教育內容，營造濃厚的安全文化氛圍，逐步形成了具有企業特點的文化體系?？偨Y和推廣安全生產和安全管理過程中形成的好經驗、好做法，及時把典型案例和在工作實踐中形成的安全格言、安全警句、職工“畫中話”、家屬親情寄語等匯編成冊，并通過各種文化長廊、櫥窗等載體，教育職工警示職工。如現場參觀實例或組織觀看安全教育展覽等，強化事故安全教育，使其提高安全意識，將“要我學”的學習觀念轉變為“我要學”，激發從業人員的學習欲望，增強學習的自覺性。對新工人培訓采取講授法與案例分析相結合的方式，對轉崗學員培訓采用提問法或對比法，對基礎差、文化水平低的學員采用補課法等。
5、課堂講理論知識多，實際訓練的少。安全生產操作技能是指員工在生產過程中完成作業任務的技巧和能力。它包括作業技能，熟練掌握作業安全裝置、設施的技能，以及在應急情況下進行妥善處理的技能。其主要內容包括操作規程、質量標準化以及所使用的生產設備、工具、安全裝置的結構、工作原理和操作注意事項等。一是加大安全培訓資金投入，購買設施設備，擴改建訓練場地，進行實戰訓練。二是從培訓形式打破陳舊培訓思維和模式，大膽推進培訓創新。如采用高科技手段模擬發生事故過程，按照應急救援預案進行模擬演練事故應急救處置、自救與創傷急救。再如利用好訓練場地和設施設備，進行實戰檢驗，一旦事故發生后，按照預定的工作流程和規定開展救援，提高搶險救援的及時性、科學性，避免手忙腳亂；同時可以檢驗事故應急救援預案可操作性，及時完善事故應急救援預案，通過訓練提高從業人員安全操作技能。三是深入現場實行生產全過程中每道工序、每個循環等實地教學，即講理論，又教操作，使員工很快掌握了崗位所必須的理論知識和安全操作技能，以實現“我會安全、我能安全”的升華。實地教學一般采用老工人帶領新工人或師徒教學的方式，有時老師或工程技術人員講解某項新工藝、新裝備、新技術。
6、實行教考分離，培訓完畢后上機題庫抽題考試?？荚嚭细裾叱肿C上崗，不合格者繼續培訓或換崗，直至合格持證上崗。
三、從業人員安全素質培訓工作要制度化
深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，管人、管事、管培訓相結合安全培訓理念。建立健全培訓機構，配齊人員，誰主管，誰負責，分工明確、責任清晰，做到人人有責任、事事有管人、層層抓落實、考核有標準，形成培訓管理網。制定各項培訓規章制度，建立和完善培訓考核獎懲制度并嚴格考核。對沒有落實和落實不到位的，加大處罰力度。并逐條逐項制定落實計劃，采取有效辦法，確保制度落實到位。把培訓管理各個環節的工作程序和要求，全部納入規范化、制度化、法制化管理軌道，并根據不斷出現的新情況、新問題，及時修改、完善制度。
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一、為了及時有效的對所有從業人員進行安全知識的學習，落實國家安全生產法律法規及公司安全規章制度的要求，更好的開展企業安全生產主體責任制落實，提高廣大員工安全知識水平和安全操作技能，以減少和避免各類安全事故的發生，特制定傳輸班月度安全培訓計劃，以此來規范各維護站的安全培訓管理，保證安全培訓教育工作井然有序地開展和落實，確保培訓效果及質量。
二、安全教育學習的對象
1、傳輸班主要負責人、安全管理人員、各維護線條主管。
2、各維護站負責人、所有一線維護人員。
3、新員工、及轉崗人員。
4、第三方施工隊所有現場施工人員。
5、特種作業人員（包括登高人員、接觸危險品、特種設備操作、電工、機動車駕駛員）
6、除上述以外的其他作業人員。
三、培訓目標
1、提高部門各級管理人員的安全生產法律意識和安全管理水平。
2、提高員工的安全生產意識和安全操作技能，增強崗位責任心。
3、減少“三違”作業行為，預防和減少事故的發生。
4、員工每年安全培訓參訓率100%。
四、培訓內容
1、國家安全生產法及地方安全生產法律法規標準、新出臺政策文件通知。
2、行業安全生產基礎知識。
3、公司安全管理制度、安全操作規范及相關安全通知文件。
4、安全管理方法知識、風險管理、管理技能、實務操作培訓。
5、危險化學品、機械、電器、電力、防火防爆、安全技術知識、事故案例學習分析。
6、職業安全防護知識。
7、勞動防護用品器具使用、操作、維護知識。
8、部門事故應急預案知識及事故模擬演練。
五、培訓形式
為最大限度保證培訓的時效性和渲染力，在進行培訓時要以激發員工的學習興趣為導向，以提升員工的安全素養為目標，靈活創新培訓形式，盡量采取職工喜聞樂見、公眾易于參加的形式，讓員工在無形中受到啟發，受到教育，進而達到培訓的目的。可采取的培訓形式有：
1、專用人員授課
2、部門內部教育培訓
1）會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習會、作業班前會、事故現場會等
2）宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等
3）集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級”教育培訓。
六、培訓安排
培訓安排詳表
序號
培訓名稱
培訓時間
培訓對象
培訓內容
部門
1
安全生產月
6月第一周
全體人員
安全生產月學習宣傳活動
傳輸班及各城區郊縣維護站
2
觸電事故安全學習
6月第一周
全體人員
觸電事故的預防措施
傳輸班及各城區郊縣維護站
3
室外登高作業安全學習
6月第二周
全體維護人員
室外登高作業注意事項、保護措施、安全防護用品的檢查使用
城區及郊縣各維護站
4
通信電路安全培訓
6月第三周
全體維護人員
通信電路紀律十不準
城區及郊縣各維護站
5
故障處理三清
6月第四周
全體維護人員
故障處理三清具體內容
傳輸班、城區及郊縣各維護站
七、培訓要求
1、各維護站要充分認識到學習培訓工作在安全管理工作中的重要性，學習教育是端正員工安全態度、強化員工安全意識、提升員工安全知識，提高員工安全素養的重要手段。因此，中心及各站必須按照計劃安排要求，如實參加和開展培訓工作，若由于特殊原因需要更改培訓計劃的，可向傳輸班提出申請，并根據實際情況安排臨時計劃，以保證所有人員都能接受培訓教育。
2、在培訓前，需要各站提前做好學習所需的資源的準備工作。
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一、開展學習實踐科學發展觀活動，提高教職工隊伍的素質
自“開展深入學習實踐科學發展觀活動”正式啟動以來，學校高度重視，超前謀劃，提出了著力解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題，明確學習實踐活動的著力點，增強學習實踐活動的針對性和實效性。學校領導班子和黨員領導干部結合今年全市農機培訓的重點目標、重點任務、重點工程、重點項目及農機培訓部門關心的熱點、難點問題，采取邊學習、邊調研、邊實踐的方式，深入基層、深入群眾、深入一線調查研究，通過深入調研，進一步查找在拓展培訓思想、促進科學發展，改善培訓環境、擴大培訓就業，改進工作作風、維護學校穩定等方面影響和制約學校科學發展、和諧發展的突出問題，形成了一些有見解、有內容的心得體會、調研報告。
學校始終把“開展學習實踐科學發展觀活動”放在首位，組織全校教職工認真學習貫徹黨的*大、*屆三中全會、省委八屆四次全會和市委九屆四次全會及市委農村工作會議精神，省委常委、市委書記仇和一系列重要講話精神。通過廣泛開展學習實踐科學發展觀活動，增強創新意識，樹立社會主義榮辱觀，強化社會責任感和政治敏銳感，提高全市教職工隊伍的業務素質和管理水平，從而把學習實踐活動和完成各項工作任務緊密地聯系在一起，確保了全市各項農機培訓工作的順利開展。
二、結合*實際，認真組織實施各類教學、培訓工作
結合教學、培訓工作，深入開展學習實踐科學發展觀活動，增強創新意識，結合現代新*建設，以農民增收為核心，多渠道轉移農民就業，促進農民增收，加快農村經濟結構和勞動力結構調整，推動城鄉經濟協調發展，讓農民能夠盡可能多掌握幾門專業技能持證上崗，增強農民轉產轉崗就業的能力，培養“有文化、懂技術、會管理”的新型農民，結合*市農機成人教育、技術、技能培訓工作的實際需要和上級主管部門的要求，認真組織實施農業機械駕駛操作、使用維護、實用新技術、職業技能鑒定及其他培訓業務工作。
1、職業技能培訓、鑒定。認真落實*市農村勞動力轉移及勞務輸出領導小組辦公室有關文件通知精神，改變以往重點把勞動力單向輸出到省外的培養目標，把本地產業轉移園作為吸納當地農村勞動力的重要載體，在產業轉移園建立就業安置基地，積極組織“訂單式”培訓，依托產業轉移園大力推動勞動力就地就近轉移。農機校負責宣傳、組織，用人單位負責面試把關，尋甸縣農機校與昆鋼簽訂45人的“訂單式”培訓；東川區農機校根據市場需求，組織舉辦56人的挖掘機、裝載機駕駛操作培訓鑒定?？h鄉農機校發揮自身職業技能培訓優勢，組織舉辦了農機操作手、農機修理工、汽車修理工、摩托車修理工、電焊工、氧焊工、水電工、電工、挖掘機操作工、裝載機操作工、縫紉工、計算機操作、收銀員等工種的實用技術、職業技能培訓鑒定，培訓各類人員2235人。其中：2235人均申請參加勞動技能鑒定，取得《勞動技能等級證書》的人員均實現勞動力轉移或增加了勞動報酬。
2、農機技術培訓。堅持農機技術培訓服務“三農”的指導思想，結合產業結構調整的需要，不斷拓展培訓領域，廣泛開展送教下鄉、科技入戶、服務上門，進村入戶宣傳黨和政府優農惠農政策，結合國家購機補貼政策和農機戶實際需要，著力解決農民生產、生活中的實際需要和實際困難，深入鄉（鎮）、村委會組織各類農機駕駛操作、實用技術培訓，開展農機新機具、新技術、新材料的推廣應用，培訓各類拖拉機駕駛員3500人，其中：對享受國家購機補貼的農機戶專門進行駕駛操作、維護保養、安全生產技能培訓，把好安全生產“源頭關”，從而預防農機安全生產事故的發生。
3、增強創新意識，拓展培訓領域，提升服務功能，為農機培訓科學發展夯實服務基礎。強化教師、教練員隊伍建設，增強社會責任感，強化服務意識、嚴把培訓安全“源頭關”，牢固樹立“安全第一、質量第一、信譽第一、服務第一”的指導思想。組織教師、教練員開展多形式、多內容的學習教育活動，采取走出去請進來學習方式，進一步提升教師、教練員的理論水平、專業技能和職業道德。培訓各類汽車駕駛員7256人、摩托車駕駛員461人，從而為農機培訓科學發展奠定了服務基礎。
4、強化農機培訓安全管理，狠抓農機培訓安全“源頭關”。深入縣（市）區、鄉（鎮）農機校、汽車培訓學校、鄉（鎮）辦學點開展調查研究，摸索農機成人教育、技術培訓、職業技能培訓的新方法、新途徑。開展培訓安全檢查、宣傳教育活動，指導、幫助農機校開展培訓工作。按照市農業局分管領導的統一安排，2009年6月2日—3日，分別對富民、祿勸、宜良、石林、東川、尋甸等農機校的農機培訓、汽車培訓進行了《農機成人教育、技術培訓目標管理》監督檢查和安全生產檢查。共同分析當前農機培訓面臨的形勢、存在的問題，并提出解決問題的辦法和措施。
三、招商引資
當前全國各地都重視招商引資工作，都在抓招商，要想在工作中制勝，我們將不斷加強學習，不斷開拓創新，結合本地實際，尋找招商規律，堅持抓早、抓快、抓實。學校把營造環境氛圍作為招商引資和擴大開放的頭等大事來抓，進一步創新思路，推動學校招商引資工作更加深入發展。按照市農業局既定的招商引資工作思路和工作方向，突破思維定勢，創新觀念，拓展思路。半年來，我們在注重自身形象、素質提高的同時，充分發揮職能作用，花大力氣夯實招商基礎工作，在年初與市農業局分管領導簽訂了1000萬元的招商引資責任狀，學校領導帶頭上陣，廣辟門路，創新招商手段，在全校上下掀起了大招商、大引資的熱潮。先后派出三人到成都、重慶等地開展招商引資工作，通過長期不懈的努力，預計下半年可完成1000萬元的招商引資任務。
四、認真落實黨風廉政建設責任制，以制度規范言行
按照黨風廉政建設要求，明確單位領導及各部門廉潔自律責任目標，構建警示訓誡防線，落實警示、誡勉、訓誡三項制度，領導班子及成員做出了廉潔承諾。認真治理不正當行為，結合單位實際，采取嚴厲措施，嚴防索賄受賄、權錢交易等不正當行為的發生。推行校務、財務公開，嚴格執行收、支兩條線的財經政策，每半年對財務執行情況進行一次專項檢查，及時將檢查結果向全體職工通報，接受黨員干部職工的監督。進一步完善了民主管理、民主監督的各項制度。各項工作能嚴格按章辦事，用制度提高工作效率，用制度塑造良好形象，用制度保證優質服務，用制度管人、管事、管權、管錢。從而增強了拒腐防變能力，改進了工作作風，提高了工作水平。
五、強化軟環境建設
市農機校高度重視學校軟環境建設，在加快推進基礎設施建設、改善硬環境的同時，強勢推進軟環境建設的各項有效舉措，學校軟環境發生了明顯的變化，形成了具有自身特色的軟環境建設工作機制。通過不同形式的學習動員、自查自糾、對照整改，使自己親身感受到了“人人都是軟環境”，“軟環境是第一生產力”的實質所在，思想上真切地感受到了軟環境就在身邊，在每個農機人的一舉一動之中，思想認識的轉變，帶來了軟環境建設的自覺行動，形成了抓軟環境就是抓機遇、抓發展的強烈共識和責任意識，軟環境已經在自己心中穩步扎根。通過集中整治，學校的工作和服務定位有了更高的起點，服務意識更濃，服務質量更高。在繼續保持市級“文明單位”、市級“門內達標單位”榮譽稱號，積極爭創省級“文明單位”，*市愛國衛生“先進單位”。
六、加強管理，做好農機大院后勤管理服務工作
學校積極支持、配合西山區永昌辦事處、永興社區和永昌派出所各項工作的開展。在治安、聯防、消防、綜合治理等工作中相互理解，相互支持，繼續聘請三名專業保安人員24小時值班，建立了門衛值班制度、車輛停放制度、自行車保管制度、衛生票制度、外訪人員登記制度。有專人負責管理大院安全、衛生、車輛、綠化等工作，全年農機大院無安全事故發生。學校教職工嚴格遵守國家法律法規，多年來無重大責任事故，無重大刑事案件，社會治安良好，綜合治理措施落實，為農機大院創造一個安全、優美、整潔、有序的生活、學習和工作環境。
七、認真落實老干部工作管理目標責任制
按照與市農業局黨委簽訂的《老干部工作管理目標責任制》的要求，遵照“教育、管理、服務、穩定”這根主線，突出服務重點，全心全意地為退休職工辦實事、做好事，切實關心、愛護、服務好退休老同志。認真落實老干部的政治、生活待遇，關心老干部的生活狀況和身體健康，積極組織老干部開展科學健康文明的文體活動，充分發揮老干部在“三個文明”建設中的作用，學校在具體的工作中，結合老同志們的實際,做到政治上關心,生活上照顧。主要圍繞落實“兩個待遇”即：政治待遇和生活待遇上開展工作。
1、及時向老干部通報單位的發展情況，發揮老干部對學校發展的積極作用，遇重大決策和制定重大措施時，都向他們征詢意見，邀請他們參加學校辦公會議，組織老干部座談、交流，虛心接受他們的建議和意見，并把他們的合理化建議應用到單位實際工作中。
2、認真落實老干部的各項生活待遇，按時、足額發放老干部的退休金和生活補貼，關心單位職工遺屬和困難退休職工的生活，按時發放生活補助；堅持對退休職工的重大節日、生病住院慰問制度，把他們真正當作單位這個家庭中的一員對待，關心老干部的健康和精神生活，今年繼續為他們每人都訂閱了《中國老年》雜志和《云南老年報》，主動探望受傷住院的職工遺孀，及時送去愛心和溫暖，幫助解決生活中的實際困難，為退休職工辦理了市總工會組織的醫療互助保險，努力幫助他們解決生活中各種困難，受到退休職工的一致好評，多年來無退休職工上訪事件。
八、存在的不足
存在不足主要表現在：
1、安全形勢不容樂觀，有待進一步強化。雖然各農機校、駕駛培訓站對安全工作都非常重視，制度、措施也比較齊全有效，市農機校經常組織安全檢查，但因駕駛培訓屬高風險行業，農機培訓安全生產形勢依然嚴峻，仍存在不少安全事故隱患，需進一步強化安全管理措施，把農機培訓安全事故隱患處理在萌芽狀態，杜絕農機培訓安全事故隱的發生。
2、在新形勢下急需強化培訓安全管理制度、措施，特別是落實，許多培訓安全事故隱患不是沒有制度、措施、規章等防范措施，而是執行不嚴，落實不到位，安全、制度、措施往往是講在嘴上、寫在紙上、掛在墻上，沒有真正落實在實際工作上。
3、提高教師、教練員隊伍的整體素質是培訓安全的重要保證。教師、教練員隊伍文化知識老化，得不到及時更新，年齡老化，新鮮血液得不到及時補充，造成一是知識老化，技術陳舊，嚴重滯后速發展的現代科學技術；二是雷同多，缺乏新意；三是信息量少，實用技術貧乏，與實際生產和工作脫節。
安全學習培訓制度范文6
本文針對車站職教工作存在的突出問題，通過深入剖析問題根源，擬定解決方案，對車站更好地改進職教工作，指明了方向。
關鍵詞:
職教;問題;對策
近年來，新職工的大量進入、現有行車技術設備的更新改造、現行規章制度的不斷修訂完善，都對車站職工培訓工作提出了更高要求，部分車站的職工培訓工作已不能適應車務段職教工作的新變化，影響了職工隊伍整體素質的提高。
一、車站職教工作存在的突出問題及問題根源
1、部分車站干部對職教工作重要性認識不夠。延安車務段管轄的辦理客貨運業務的車站有32個，日均裝車量在2800輛左右，客發在每天2．4萬人左右，個別車站日均裝車能達到22列，車務段辦理危險貨物運輸的車站7個，辦理集裝箱運輸業務的車站有2個，各車站作業性質比較復雜，保證安全生產的壓力很大，加之車站管理干部過少，造成部分車站干部重安全輕職教，沒有從思想上牢固樹立“抓職教就是抓安全”的理念。
2、適應性培訓重點不突出。一是部分車站干部在制定適應性培訓方案時，培訓內容片面求大求全，不管培訓內容是否跟本站有關都要進行培訓。過多的與培訓無關內容既加大了職工的學習負擔，又影響了職工學習業務的積極性。二是部分車站干部專項培訓時，沒有抓住與本站相關的發生變化的內容進行重點培訓，而是加入大量的其它業務知識，既沖淡了重點培訓內容，又無法通過考試檢驗培訓效果。
3、沒有用好激勵機制。為激勵職工崗位成才，車務段建立了以星級、首席職工評比為載體的培訓使用待遇一體化激勵機制。評為星級、首席職工的人員不僅可以參與客運服務明星的評比，還可在轉崗、晉升、評先時優先考慮。一是車站干部認為職工參加星級、首席職工評比影響正常生產，既不積極宣傳星級、首席職工評比的重要意義，也不鼓勵職工積極參加評比考試。二是在車站推薦參加星級職工考試人數時弄虛作假，沒有按規定比例選拔業務精英參加段星級職工評比考試，而是用一部分業務較差的職工充數，應付差事。
4、沒有教育職工樹立正確的學習態度。從路局的季度業務抽考、車務段的技能鑒定和月度業務抽考，都能反映出部分職工業務素質太差。主要原因:一是部分年輕職工學習業務技能積極性不高。延安車務段30歲以下青工達720人，占全體干部職工的41．6%，其中大部分年輕職工是獨生子女，家庭條件較好，沒有合理的職業規劃，缺乏學習動力。二是行車崗位的各工種都是熟練工，雖然技術設備不斷更新、技術規章不斷變化，但具體到車站和崗位變化不大，部分年齡較大職工存在吃老本現象。三是客貨運職工，特別是客貨運內勤職工，過分依賴售票、制票系統，僅滿足于完成日常生產，不愿主動學習，一遇到突發事件或故障就不會正確應對，非正常應急處置能力太差。
二、改進車站職工培訓工作的對策和建議
1、牢固樹立“抓職教就是抓安全”的理念。一是通過舉辦車站管理干部培訓班、利用月度職教工作檢查等形式，向車站管理干部宣傳職教工作的重要性，教育車站干部充分認識職工教育和安全生產的相互作用，引領車站干部職工牢固樹立“抓職教就是抓安全”的理念。二是將車站職教工作好壞與車站干部的獎勵考核相掛鉤，激勵車站干部充分發揮“職教工作第一負責人”的作用。
2、重點突出、開展分級培訓。一是教育車站干部在制定季節性、階段性、“四新”知識等適應性培訓方案時要精心設計、突出重點，降低相關業務知識比重，盡量做到專項培訓僅培訓專項內容，擬定考試題目時要突出重點培訓內容。二是車站干部要改變大包大攬的培訓方式，在確定每月的業務學習計劃時要結合車站實際情況，按照車站、班組、職工自學三個層面確定各自的培訓內容，必須全站職工都要掌握的內容，或特別重要、在一定時期內必須牢牢掌握的內容由車站進行培訓;與車站作業性質、崗位作業有直接關系的日常必須掌握的內容由班組長培訓，車站干部檢查督導;與車站作業性質、崗位作業關系不大的由職工班后自學。通過在班前提問和月度業務考試時以班組培訓內容為主，納入一定比例的車站培訓內容和職工自學內容的方式。
3、用好激勵機制，調動職工學習積極性。一是加大星級職工的宣傳力度，通過在車站公示、段網頁宣傳、路局媒體報道，使星級職工家喻戶曉，并將星級職工與職工晉級、晉升、評先、聘干等掛鉤，進一步增加星級職工的含金量。二是調整星級職工獎勵標準，將二星職工每月獎勵增加到400元、三星職工每月獎勵增加到500元，使星級職工在得到榮譽的同時也能增加一些經濟收入。
4、教育職工樹立正確的學習態度。一是充分發揮黨群組織作用，利用“延車合伙人”等平臺加大青工思想教育，增強團體意識和團隊精神，引領青工制定合理的職業規劃，激發學習動力。二是認真執行周業務集中學習制度和班前規章提問制度，加大新規章、新設備知識學習、提問比重，引領職工更新知識，消滅吃老本現象。三是加強客貨運職工培訓力度，由客貨車間主任或客貨運值班員負責制定學習計劃，加大非正常情況應急處置和畫圖計算方面的培訓，拓寬職工的知識面，教育職工掌握更多崗位知識和應急處置辦法。
三、關于做好車站職教工作的幾點思考
1、提高認識是前提。車站干部要加強自身思想政治和業務技能學習，提高思想認識，正確認識職教工作與安全生產的相互關系，改變固步自封、按部就班的培訓模式，主動開拓視野，積極掌握先進的職工培訓教育理念和方法，才能不斷改進車站職工培訓工作，促進職工隊伍整體素質的穩步提升。
2、改進培訓方法是關鍵。要充分依托路局職工培訓電影院、模塊化培訓系統及段網絡答題系統、“延車微課堂”微信公眾平臺，開展可視化教學、模塊化教學，增強培訓的真實感、針對性時效性和科學性。
