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中學生法治安全教育范文1
關鍵詞：中學生犯罪 家庭因素 社會原因 預防
一、中學生犯罪的原因分析
1.家庭因素。（1）家庭結構不完整。主要表現為父母離異、父母犯罪被判刑等，這類情況使未成年子女得不到家庭的溫暖，遭到同學、朋友的鄙視和疏遠，從而形成不良性格。 （2）家庭教育不當。不少家庭只注重給子女物質生活方面的關懷，忽視對子女思想品質的培養。當子女出現不良行為時，只是以簡單的打罵來予以懲戒，或在勸說無效的情況下，失去教育信心而放任不管。
2.學校因素。（1）受應試教育、升學考試指揮棒的影響。有的學校重智育輕德育，對后進生的管理缺乏應有的措施和耐心，有的甚至歧視或放棄后進生，使他們放任自流。（2）法制教育欠缺，忽視心理健康教育。有的學校法制教育流于形式、針對性不強，簡單說教無助于提高學生的守法意識，對學生的心理健康缺乏科學的引導。（3）校園治安管理差。校園周邊影響學生行為的市場太多，很多都是因為礙于面子學校不去治理，不注意學生動態，對學生曠課不查，學生與不良社會分子隨意往來，從而促成了部分學生的違法行為。
3社會因素。（1）社會價值標準混亂。一些領域道德失衡，拜金主義、享樂主義滋長，導致一些學生思想上出現混亂，產生信仰危機與價值失衡。（2）對游戲機、網吧經營管理不嚴。雖然多數店鋪掛起未成年人不得進入的明顯標志，但他們為了“錢”，喪失良心、理智，投中學生所好，進行通宵營業。（3）缺少必要課外教育基地和活動場所。對中學生教育基地、活動場所等方面的投入明顯不足，不能滿足他們課外健康活動的需要。
4.個人因素。（1）法律意識淡薄。不學法、不知法、不懂法，視法律為兒戲，做事情根本不考慮法律責任、法律后果。（2）自控能力差。有些學生因為一點小事就有可能大動干戈 ，甚至引發流血事件。（3）與有不良行為的人交友。中學生一旦長期與有不良行為的人交往，在心理和言行上會產生極壞的影響，很容易誤入歧途。
二、中學生犯罪的特點
1.以侵犯公私財產罪為最多。少數中學生不思進取，愛慕虛榮，貪圖享受，父母給的零花錢遠遠滿足不了他們的“消費水準”，于是伸出賊手，走上違法犯罪的道路。
2.犯罪低齡化。少數中學生法制觀念淡漠，年齡越小，對問題的思考越缺乏理性，在壞人的利誘唆使下易感情用事，做事不計后果。
3.相互勾結，團伙作案，涉案人員多。由于單獨作案成功率低，而群體作案既能互相壯膽，又能分工，成功率高。在校中學生多數是與同校、同村、同愛好的同齡人共同作案。
三、中學生犯罪的預防
1.家庭預防。（1）父母要努力建立穩定和睦的良好家庭。父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。（2）提高家庭教育的水平。父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，正確履行監護職責，撫養教育未成年人。（3）家長要養成良好的行為習慣。父母或者其他監護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益健康的活動。
2.學校預防。（1）加強師德修養，更新教育觀念。學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，調高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。（2）依法治校，提高師生法制意識。教育行政部門、學校應當舉辦各種形式的講座、座談、培訓等活動，針對未成年人不同時期的生理、心理特點，介紹良好有效的教育方法，指導教師、未成年人的父母和其他監護人有效的防止、矯治未成年人的不良行為。（3）做好“雙差生”和失足學生的轉化工作。學校應當尊重未成年學生受教育的權利關心、愛護學生對品行有缺點、學習有困難的學生應當耐心教育、幫助不得歧視不得違反法律和國家規定開除未成年學生。（4）凈化校園周邊環境，科學管理在校學生。中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。
3. 社會預防。（1）立法、執法部門要完善法律、法規、加強執法力度。在中小學校周邊設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所的由主管部門予以關閉依法給予行政處罰。（2）社區各街道、村委會對所在區域的在校學生，要及時了解，尤其是對家庭特殊的孩子，做到心中有數，重點幫教，并做好家長的工作，使教育形成合力。（3）政府要加大投入，要盡可能多建一些青少年宮、科技館、圖書館、體育場等適合中學生學習娛樂的場所，盡快改變中學生活動場所少，業余生活枯燥的現狀。（4）各級公、檢、法、司等政法部門要充分發揮其職能作用，要主動與本轄區的中小學校聯系，搞好共建活動，定期為學生上法制課，增強學生的法制觀念。
4.個人預防。（1）應該努力學習法律常識，特別是與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識必須掌握，要做到知法懂法守法。（2）應該善于用法。當自己的合法權利受到侵害時，要拿起法律武器依法維護自己的合法權益。（3）樹立正確的人生觀、價值觀。（4）提高自己的自控能力。（5）慎交友 。在生活中多交益友、諍友，不交損友。
中學生是祖國的花朵，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。不要讓陰暗的云層擋住他們最美好的時光，應該讓他們在祖國的大花園里盡情綻放。愿祖國的花朵都有一個燦爛的未來。
參考文獻：
[1]田寶富.義務教育階段七年級《思想品德》上冊、下冊.山東人民出版社， 2004.
[2]盧少軍.義務教育階段八年級《思想品德》上冊、下冊.山東人民出版社，2005.
中學生法治安全教育范文2
在初中階段，培養學生具有基本的法律意識，掌握基本的法律知識，學會運用法律手段保護自己是學校德育工作的一項重要工作?，F代社會是一個法制社會，依法治國是我國的一項基本治國方略，法律素質已成為公民的一項基本素質，國家有關教育的文件和法規也一直強調法制教育是學校德育的重要內容之一。
尤其是城鄉結合部學校，大多數學生是農民子弟，生源素質普遍較差，小偷小摸、打架斗毆、違紀違規甚至違法等現象時有發生。加上周邊環境治安狀況不理想，無業人員經常在校門口或學生上學的必經之路敲詐錢物，初中學生自我保護意識不強，法制觀念淡薄，容易上當受騙。最近幾年來，在學校和各方努力下，學校在初中生法制教育方面做了很多工作，學校內外環境有了很大轉變，在法制教育方面也積累了一些經驗。
一、在課堂教學中貫穿法制教育
法制課是實施法制教育的主陣地。我們利用給學生上法制課的機會，充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中。長此以往，對增強學生的法制意識有著潛移默化的作用。充分利用法制課主渠道作用，抓紀律教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來，加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及有關法制的教育，教師要講透。
二、在主題班會中開展法制教育
如果班主任切合實際地召開主題班會，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如，許多學生都有這種思想：只要不犯大錯，犯點小錯誤沒有什么大不了的。在這種思想的指導下，有的學生遲到；有的上課不注意聽講；有的不完成作業；有的隨地吐痰亂扔紙屑；有的認為抽根煙，去次游戲廳算不了什么等等。作為班主任要利用班會的時間幫助學生分析問題的危害性和提供解決問題的方法，讓學生認清“大錯不犯，小錯不斷”這種錯誤認識的危害性。
三、在校園文化中進行法制教育
1.開展法制講座。定期組織法制講座，聘請法制副校長、周邊派出所民警到學校為學生作“遵紀守法，健康成長”“別讓惡習染青春”等為主題的法制報告。生動的案例，深入淺出地向廣大師生講述了不良行為、違紀違法與犯罪之間的區別與聯系，青少年違法犯罪的原因及危害，青少年違法犯罪的預防等等。在會后，各班組織法紀教育主題班會，并讓每位學生都寫了體會。
在法制教育月，法制辦的教師面對全體師生做了“別讓惡習染青春”為主題的專題報告。針對學生違紀行為，向學生介紹了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的青少年不良行為、嚴重不良行為，以及由不良行為演變為違法犯罪僅有一步之遙。通過大量青少年違法犯罪導致家破人亡的案例，學生受到了深深的震撼，為預防青少年違法犯罪敲醒了警鐘。
2.觀看法制宣傳片。每年法制宣傳月，學校都要組織學生觀看《別讓惡習染青春》《為了明天》《網絡媽媽》《讓世界充滿愛》等類似法制宣傳的影片。每次觀看后，學生都非常的震驚，看到影片中那張曾經純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內的哭訴，學生紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。通過這些活動，學生又受到了深刻的法制教育。
3.欣賞法制圖片。學校利用禁毒日、法制月等宣傳時間，舉辦了“遠離”“告別網吧”“珍愛生命”為主題的圖片展。在宣傳欄里，這些圖片生動形象、圖文并茂，吸引了不少的學生。很多學生看后，激動不已，感慨萬千，紛紛寫出了觀后感。通過法制圖片的展出，使學生獲得了更多的法制信息，從而使他們的思維更加開闊，反映問題也就更加全面，由于圖片具有形象直觀等特點，學生積極性異常高漲，在活動中受到了很好的法制教育。
四、完善規章制度，保障學生權益
1.成立關心下一代工作委員會。根據工作需要進一步調整和充實了關工委隊伍，及時將新退下來的責任心強、身體好、水平高的教師充實到關工委隊伍中來，并充分發揮各自特長，不斷壯大隊伍力量。關工委每月召開一次會議，每季度組織一次集體學習。校關工委在工作過程中注重與黨支部工作結合，與團委工作結合、與工會工作結合、與學生的實際結合等四個結合，充分發揮了關工委的積極性。
2.成立法制安全教育工作領導小組。校長為組長，主管校長為副校長、各處室負責人、年級組長、各班班主任為組員，大家分工明確，各司其職。
3.聘任法制副校長、法制顧問。請法制校長和法制顧問到校上法制課，做法制報告不斷充實師生的法律知識，養成不斷學習的習慣。
4.加強警校共建工作。創造一個安全穩定的良好教育教學環境是保證學校正常教學秩序的先決條件，為了更好地創造這個條件，學校建立警校共建工作領導小組。要求學校各職能部門經常組織學習，提高自身素質和依法執教水平。認真制訂計劃，并具體實施。切實加強對校園綜治工作的領導，并把其列入學校工作的重要議事日程，作為學校一件大事來抓。堅持“誰主管誰負責”的原則，嚴格抓落實，真正做到領導重視，制度落實，措施得力。
警校共建工作領導小組要充分發揮其領導和檢查督促作用，促進校園綜治創安工作健康有序地開展。健全安全保衛工作，要求保安人員積極開展巡視檢查，減少違紀事件的發生，創造良好的校園秩序。落實校園安全崗位安全責任制，做到分工明確，責任到人，對學校的重點部位由專人負責并定期檢查，促進校園安全管理進一步規范化，保證各項安全措施的貫徹落實。加強校園周邊環境的綜合治理工作，積極配合村委會派出所清除校園周邊不利于學生健康成長的因素，凈化校園周邊環境。嚴格門崗管理，杜絕校外無關人員進入校園，對外訪人員實行登記造冊，嚴禁學生私自離開校園。
