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藝術培訓規章制度范文1
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
藝術培訓規章制度范文2
一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學基本常規和管理規范，做一名合格的小學教師。
雖然在來到實小以前，我已經積累了一些工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教務處的張、黃、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
藝術培訓規章制度范文3
1 護理缺陷資料分析
1.1 護理缺陷發生科室分布：26例護理缺陷發生科室，按發生率高低依次是：內科、急診科、兒科、外科、婦科、針灸推拿中心。
1.2 護理缺陷發生內容：26例護理缺陷中，因輸液造成護理缺陷8例，液體接錯3例，口服藥發錯2例、漏發2例，血液抽錯3例，液體有雜質3例，液體中少加或多加藥物2例，病情觀察不仔細3例。
1.3 護理缺陷責任者：護士17例，占65.4%，護師3例，占11.5%，主管護師1例，占3.9%，護生5例，占19.2%。
2 護理缺陷原因分析
2.1 護士責任心不強：有些護士在護理工作中沒有嚴格執行三查八對制度，或者工作經驗不足，從而出現了以上加錯藥、發錯藥、血液抽錯等現象；或者對患者病情觀察走馬觀花，對發生的情況不愿意仔細地去分析判斷，得過且過，應付了事。
2.2 管理力度不夠：護理工作質量的好壞，護士長是關鍵。護士長是主要管理責任者，在臨床上護士長由于各種原因把大部分時間花費在應付各種事務性工作上，缺乏護理風險意識，責任不清，獎罰不明。護理質量控制流于形式，發生護理缺陷后，也不組織護理人員進行討論分析，不找原因，沒有制定防范措施等。
2.3 查對制度不嚴：護理缺陷統計中，大多數差錯是由于沒有認真執行查對制度，才會導致上述錯誤的現象發生。26例護理缺陷中，有23例是由于未嚴格執行查對制度而引起的。
3 防范措施
3.1 加強護士職業道德教育。教育護理人員認真學習法律、法規文件，嚴格執行各項規章制度。熱愛本職工作，樹立干一行、愛一行的思想。增強工作責任心，在工作中精益求精。樹立“一切以病人為中心”的服務理念。
3.2 加強護理管理：護理管理的成敗，直接影響到護理質量。護士長要嚴格把好質量關、安全關，發現科室存在安全隱患，應積極組織護理人員進行討論，并提出防范措施。把不安全因素、護理安全隱患消除在萌芽狀態。
3.3 加強制度落實：嚴格執行各項規章制度，認真執行各項技術操作規程，是防范護理風險的有效措施。應經常組織廣大護理人員，認真學習各項規章制度，如三查七對制度、交接班制度、護理缺陷管理制度等。
3.4 加強技能培訓：加強護理人員的三基三嚴培訓。各科室應根據不同層次的護理人員實際情況，制定出相應的切實可行的培訓計劃，組織業務理論學習及業務培訓，并加大考核力度，提高護理人員的專業水平。同時積極鼓勵護理人員參加業余護理本科、?？茖W習，選派護理骨干到外院進修學習，或者參加各種護理學術活動，不斷更新知識，提高專業理論水平和各項技術操作水平。
3.5 護患溝通：護患溝通是護士應該掌握的一門非常重要的服務藝術。學會與病人溝通，學會人文關懷，才能進行有效的溝通，才能提高病人對護理人員信任度，才能及時發現問題，解決問題。
藝術培訓規章制度范文4
關鍵詞：數字化；模型輸出；實驗室建設
1 數字化模型輸出實驗室建設的現實意義
現今，大力發展文化創意產業已經成為社會各界的共識。浙江省文化產業發展“十三五”規劃指出：把發展文化創意和設計服務作為助推高端制造業發展的重要突破口，增強文化創意與設計服務對相關產業的滲透提升和帶動能力，推動實現從“浙江制造”向“浙江創造”轉變。藝術類高校作為復合型、創意型人才輸出的重要基地，改進教學培養模式，進一步提高學生的綜合素質勢在必行。實驗室作為學生的第二課堂，在融合理論與實踐方面有著不可取代的重要作用。如何建設真正滿足學生需求、解決理論教學痛點的實驗室是迫在眉睫的議題，本文以中國美術學院這些年對數字化模型輸出實驗室的建設實踐為基礎，結合作者多年實驗教學的經驗，從多個方面對實驗室建設進行研究分析。
2 數字化模型輸出實驗室的硬件建設
由于藝術類高校學生創作實現材料的多樣性，決定了數字化模型輸出實驗室建設過程中設備選型的豐富性，不能以一種加工工藝或者一類加工設備來建立實驗室。結合多年的實驗室一線教學的具體實踐經驗，我們認為建立實驗室群更能適合學生的實驗需求和創作落地。根據學生培養目標的要求，我們持續構建了工作站實驗室、精雕實驗室、激光實驗室、三維打印實驗室、三維掃描實驗室、綜合實驗室等六大實驗室有機組合的數字化模型輸出實驗室群，以群的形式破解藝術類高校師生的海量創意落地難的痛點、以群的強大現代科技支撐服務好藝術類學生的實驗教學。
各個實驗室單獨來看，設備型號有所區別，加工能力各有側重。但是在整體上是有機結合、相互補充的實驗室群，這個群應該有這樣的共性：采用矢量化的建模軟件進行數字化建模，然后對模型進行分析解構，對應不同材料、不同的結合方式采用不同的數字化加工手段進行加工制作，根據加工過程中出現的不同狀況，在專業實驗老師的指導下，及時調整制作材料和工藝，最后達到創意變成實物的過程。
硬件建設分為兩部分：場地的選擇及規劃、設備的選型及搭配。
2.1 齙氐墓婊和選擇
場地的規劃要考慮加工材料的類別特性及水、電、氣的配套和分布，特別需要注意的是供電要考慮負荷，要請專業的電氣工程師結合使用的設備型號幫助計算負荷，如不滿足，要及時改造供電線路，不能等設備入場后才開始動工[1]。整體的規劃要有前瞻性，兼顧考慮設備的增減及更新換代。每個實驗室在空間整體上規劃出設備置放區、設備操作區、公共通道區、獨立工作區等幾部分來規范學生的使用。不同加工設備的實驗室還要有所側重：如激光切割實驗室要注意廢氣的無毒害處理及排放、精雕實驗室要注意各種材料粉塵的收集及處理、三維打印實驗室要特別注意保持空間溫度和濕度的恒定。
2.2 設備的選型及搭配
設備的選型要根據學生的實際需求，要充分考慮加工材料多樣性，材料可總體歸類為這五大類：木質材料、塑料材料、金屬材料、有機材料和無機材料。木質材料包括：實木板材、人造板等；塑料材料包括：PVC、有機玻璃、ABS等；金屬材料包括：銅、鋁、不銹鋼等；有機材料包括：紙、布、皮、革等；無機材料包括：石膏、玻璃等。如何對這五大類材料進行數字化加工，顯然不是一類設備所能夠勝任的，經過廣泛的市場調研和考察，我們選擇了以下設備：精雕機（數控機床）、激光切割機、等離子切割機、三維掃描儀、三維打印機、uv打印機等數字化的現代加工設備。不同設備的加工能力有所側重，精雕機（數控機床）通過小刀具高度旋切和精密進給，可以對木質材料、塑料材料、金屬材料以及石膏等無機材料實現雕刻和銑削的高精度加工；激光切割機利用高功率密度的激光束，作用于材料表面，使其吸收激光能量而發生熔化、氣化，達到切斷材料的目的，根據激光管的類型和功率大小，可以切割紙、布、皮、革、有機玻璃、不銹鋼板材等材料；等離子切割是利用高溫等離子電弧產生的熱量使工件切口處局部瞬間熔化或蒸發，并借助高速等離子的動量排除熔融金屬以形成切口的一種加工方法，可以加工銅板、鋁板和不銹鋼板。三維打印是一種增材制造技術，對數字模型進行空間分層，最后以不同的平面加工技術，對所有數據切片逐層“打印”繼而壘積實現整體造型，[2]所用材料必須與設備相匹配，有ABS、PLA、光敏樹脂和粉末等。UV打印利用免制版全彩色數碼印刷技術，可以在木質材料、塑料材料、金屬材料等表面進行彩色照片級印刷。以上這些現代數字化設備有機組合、相互補位、取長補短，形成具有強大加工能力的數字化模型輸出實驗室，滿足大部分學生的實驗需求。
在數字化模型輸出實驗室群塊中，各個實驗室的設備配備如下，工作站實驗室：配備高性能的電腦、投影設備；精雕實驗室：配備三軸為主，五軸為輔的精雕設備，在設備加工尺寸上，大中小的型號配備比例為1∶2∶4；激光實驗室：配備金屬激光切割機、非金屬激光切割機和激光打標機；三維打印實驗室：配備全彩粉末三維打印機、光敏樹脂三維打印機、PLA及ABS桌面機；三維掃描實驗室：配備固定式三維掃描儀和手持式三維掃描儀。綜合實驗室：除了配備以上實驗室的單件設備外，加上等離子切割機和uv打印機。
實踐證明，這樣的實驗室布局及設備配備，有利于學生根據加工材料的特性迅速找到相應的實驗室進行創作。
3 數字化模型輸出實驗室的軟件建設
實驗室的硬件建設完成后，軟件建設就尤為重要。實驗室軟件建設分為：規章制度的確立、實驗指導老師隊伍的建設、實驗教學課程建設、構建學研產一體的開放式教學平臺。
3.1 規章制度的確立
實驗室軟件建設的第一要務就是規章制度的制定并執行。古人云：沒有規矩，不成方圓。結合數字化模型輸出實驗室的實際情況，制定相匹配的規章制度。具體來說，首先是安全制度，保障師生的安全是最重要的，學生進入實驗室前，必須進行安全制度的培訓，培訓完成后，進行相應的測試，測試合格后，才有資格進入實驗室。進入實驗室后，有專業的實驗室老師對學生進行每一種設備的安全培訓，讓學生了解每種設備的危險點：比如精雕機工作狀態時，刀具每秒15000轉的速度，具有強大的切削能力，禁止觸碰；激光切割機、等離子切割機在切割材料時產生極高亮度的光束，禁止直視。其次是實驗設備使用制度：所有設備使用前，一定要進行使用培訓，并不是所有設備都能讓學生操作，一些設備規定只有實驗室老師才能操作使用。其他如實驗室使用預約制度、實驗室設備維護保養制度等要相應配套。一系列制度的確立并嚴格執行，是為了保障學生的安全，為實驗的順利進行保駕護航。
3.2 實驗室指導老師隊伍的建設
設備是基礎，實驗室老師是關鍵。實驗室指導老師的水平直接影響設備的使用效率和最終成品的效果，結合學校招聘規則，構建以老帶新，以新為中堅力量的實驗室師資隊伍模式。在我們實驗室既有碩士文憑的實驗師，也有社會上招聘的具有多年設備實操經驗的技工，還有專業的實驗室管理人員。實驗師學歷高，課本理論知識扎實，實際操作經驗較少。技工普遍學歷不高，但是實踐經驗豐富，操作能力強。在實際的實驗教學過程中，以老帶新，技工向年輕老師傳授實踐經驗，年輕老師將經驗歸納總結，形成系統知識，方便傳授學生。
在崗位晉升發展方面，完善實驗室一線教師的評聘體系，打開上升通道，鼓勵其不斷發展，確保實驗室師資隊伍的良性發展和穩定性。
3.3 實驗教學課程建設
為了讓學生盡快掌握數字化模型輸出實驗室的使用方法，我們編寫了相應的課程，課程名稱為《材料特性和數字化加工工藝》，通過理論學習、軟件學習、實際操作練習這三部分的訓練來完成這個課程的學習。理論學習內容方面：了解不同材料的裝飾特性和加工特性；軟件學習內容方面：平面軟件如ai、cad、CorelDRAW，三維軟件如3dmax、犀牛、Pro/Engineer等，熟練掌握一到兩款軟件；實際操作內容包括：各種設備的啟動，控制及加工的性能。
在理論學習教學方法上：開設全校范圍的專業選修課和專業必修課，采用大課堂ppt演示教學；對于軟件的教學：由于按照各個軟件操作順序和合理使用對應命令是學習的關鍵點，因此我們采用課堂實例講解加屏幕視頻錄制方法進行授課，課堂上保證學生的聽課效率，隨堂練習并解答，課后學生可隨時上網瀏覽課堂講解內容，定點復習及時消除知識盲點；在實際操作教學方面：采用現代多媒體手段輔助教學，在不同設備的操作演示過程中，多機位錄制現場視頻，經過剪輯后每個視屏時間控制在3 ～ 4分鐘，在這個時間段里包含一到兩個操作要點和注意事項，制作好后放在網上及微信群中，可供學生利用碎片化時間進行預習和復習、進一步加深理解。
3.4 構建學研產一體的開放式教學平臺
在實際的教學過程中，建設學校、研究所、產業合作互補的模式。近幾年數字化模型制作技術發展迅速，設備功能越來越完善，在市場前沿的研究所及產業力量的加入，能進一步完善和提高高校實驗室的綜合實力，給予學生更好的學習體驗。通過定期邀請行業專家及一線高級工程師進校開展工作坊形式的短期課程的教學，進行頭腦風暴，激發學生的創造力，進一步提高其實踐能力。
4 結語
在20世紀初，包豪斯在“技術與美學統一”教學理念指引下對“實驗教學”進行了深入的研究，我們認為@不僅是停留在歷史觀的層面而是面向現在與未來的，如今已經有越來越多的藝術類高校認識到藝術設計教育中“藝術與技術的統一”、“理論教學與實驗教學的統一”這兩大規律的重要性[3]。因此，根據各個藝術類高校的實際情況，建設適合自身發展需求的數字化模型輸出實驗室，通過一系列實驗室規章制度的設置、深化實驗實踐中總結的配套課程、組建兼具理論知識與實際操作能力的教學隊伍、構建學研產一體的開放式教學平臺，讓現代的數字化設備為學生創意服務，努力把學生培養成為“心手合一”的創意人才，是藝術類高校的職責所在，也是這個時代的大勢所趨。
參考文獻：
[1] 李娟.高校設計藝術實驗室建設與管理研究[J].實驗科學與技術，2014，12（6）：208.
藝術培訓規章制度范文5
關鍵詞： 校園文化 “三風一訊” 規章制度 系列活動
校園文化包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化等方面。其中，精神文化是核心和靈魂，通過校園精神集中表現出來的。因此，在校園文化建設中，應該把精神文化建設放在首位，形成良好的校園精神風貌。那么，如何搞好精神文化建設呢？
一、確立適合校情的“三風一訊”
“三風一訊”是校園精神文化建設的重要構成部分，抓“三風一訊”建設就是培養學校精神。一所學校，除了要貫徹黨的教育方針，遵守教育政策法規外，自身還要具備一種發展的動力、一種內驅力、一種積極向上的精神風貌?！叭L一訊”正是校園精神的重要構成部分，抓“三風一訊”建設，就是在培養校園精神，培養理想的校園精神文化。在辦學實踐中，我們大力倡導“文明、和諧、勤奮、進取”的校風，倡導“嚴謹、求是、敬業、創新”的教風，倡導“樂學、善思、探究、求新”的學風，并把“尚德、篤學、健美、自強”作為校訓，辦人民滿意學校，不斷升華學校精神。
二、建立適合校情的規章制度
一所學校沒有切實可行的規章制度，學校的各項工作就不可能有序發展。在長期的辦學實踐中，我們非常重視學校制度建設，優質生成，高效執行。德育方面的24項，教學方面有15項，學校管理方面有20項。這一系列制度既獨立成章，又相輔相成。我們將各制度匯編成冊，形成了學校教育教學工作的制度體系，使得各項制度更加科學、規范，更具操作性，更體現人文性，為學校教育教學工作步入科學化、制度化和規范化的軌道提供了可靠的保證，同時也為校園精神的形成奠定了基礎。
三、開展適合校情的系列活動
1.大型節日或紀念日的慶祝活動豐富多彩，凸顯教育的實效性。
元旦、“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”黨的生日、教師節、“十?一三”建隊日，學校都要舉辦一些相應的慶?；顒樱恢矘涔?、世界地球日、戒煙日、節水日、防艾滋病日等紀念日在校園廣播或櫥窗里舉辦一些宣傳活動，防艾滋病日，我們讓學生在活動區的樹上系上一些紅絲帶，寄托對全世界人民的祝福。
2.組織學生開展各種校園文化藝術節展示活動。
3.統一學生著裝，四季各一套。要求學生上學穿校服、佩戴校徽，培養集體榮譽感；會唱校歌，以校為榮。
4.開展豐富多彩的課外活動。
（1）成立“廣播站”，各部輪流播放：初中部周一周二，小學部周三周四，蒙小部周五，讓學生及時傳播校園內的各項文化教育活動及校園新人新事；開設了五分鐘點歌臺，讓悠揚的歌聲傳遍校園的每一個角落，讓人心曠神怡。
（2）積極推薦學生參加各類藝術作品比賽，讓學生在參與的過程中享受成功的快樂。
（3）成立各種“興趣小組”，充分發揮學生的個性特長。
學校采取學生自愿參加的形式，組建了多種課外活動小組，如舞蹈隊、合唱隊、禮儀隊、小主持人組、書法組、籃球隊、校報編輯部、英語俱樂部、電腦愛好協會，等等，學生自愿選擇參加，也可以隨時更換。
5.營造書香校園，開展讀書演講活動。
讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，做到讀書與反思相結合，讀書與批判、繼承、創新相結合。讓學生走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，打造書香校園。
6.開展心理健康教育活動。
學校設立了心理咨詢室，定期對學生心理進行測試，并有針對性地進行輔導，及時解開學生心結，使其健康成長的同時，為周圍的人帶來好的影響。
（1）開展校本培訓，構建教師文化。采取“經驗交流、案例分析、教學練兵、課堂研討”等形式提高教師的教學研究能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣。
（2）開展校本教研，重建教研文化。提供機會讓老師走出去學習，落實學校教研組教研制度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，在自我反思中提高教學綜合能力。
參考文獻：
[1]唐克軍，文小莉.美國高校的價值追求與校園文化建設[J].現代大學教育，2009（01）.
[2]陸巖，喬長水.和諧校園文化的內涵分析[J].思想政治教育研究，2008（01）.
藝術培訓規章制度范文6
【關鍵詞】民辦院校 學生公寓管理 探索
學生公寓的管理是通過一定的運行機制和思想教育來調節規范大學生思想的協調活動，從而促進學校的良好校風，舍風的形成，以達到民辦高校以管理育人，服務育人的目的。所以高校學生公寓管理也是學校學生管理的重要組成部分。
一、學生公寓管理工作
（1）加強學生公寓思想道德建設?，F在的高校公寓場所慢慢變成了大學生學習、生活的重要場所。所以學生公寓思想道德建設是現代民辦學校思想政治工作者的必然選擇，也是作為學生管理工作者必然選擇。學生管理工作者必須根據變化的情況，及時調整工作思路，作出相應對策。
（2）學生公寓管理的手段主要還是靠管理。就以我校為例，在學生公寓管理上有完整的一套學生公寓管理規章制度，學生公寓管理得到規范。所以科學合理的規章制度，可以對學生起著良好的規范、協調和激勵作用。學生在校期間，通過學校的學生公寓管理規章制度的約束，規范了自己的行為。比如我校在學生宿舍管理上規定了晚上宿舍的關門時間，早上宿舍關門時間，在這點上可以有效的控制學生上課遲到及晚歸的發生。通過這樣的自我管理，自我服務，自我教育的過程，起到了讓學生養成遵紀守法、熱愛集體、相互協作的良好行為和高尚的道德情操。
（3）學生公寓管理的保障是以服務育人為理念。在民辦院校中，管理人員必須把學生當成自己的親人一樣來對待，就是力抓服務，提高服務質量。所以必須增強管理人員的服務意識，改進服務態度，從而提高服務質量。堅持以人為本，把讓學生“吃的好、住的好、學得好”作為以人為本重要思想的具體體現，增強學生的歸屬感。
（4）教育也是學生宿舍管理工作的重要因素。通常高校學生大部分的時間是在宿舍中度過的，在同一間宿舍的學生有著不同的學習生活方式，所以宿舍自然就成為了各種情感各種思潮的交匯處，而思想教育和管理作為共同教育手段，自然需要最大限度發揮自身學生公寓教育功能的作用。
二、學生宿舍管理工作模式探索
（1）加強公寓學生的自我管理，自我學習及自我教育。在學生宿舍管理上，各宿舍實行“宿舍長”和“宿舍管理委員會”制度，班主任負責明確和選定宿舍長，宿舍長依據宿舍長職責負責宿舍的管理和衛生工作，在分管樓層和區域內的宿舍長中挑選3-5名宿舍長組成“宿舍管理委員會”，對區域內的宿舍進行紀律、安全、衛生等檢查與評比。民辦高校自我教育，還包括學校的學生會，班級班委，學校學生社團等。這是大學生思想政治教育的基層管理組織，要充分發揮基層管理組織的作用。
（2）規范學生宿舍管理制度，提高管理效益。健全的規章制度是做好學生公寓管理的重要保證。沒有規范的管理制度作為學生公寓管理的基礎，管理就不可能有創新，還會導致管理的混亂，沒有秩序。實踐證明，在管理上，一方面要建立和完善各種規章制度、工作規范及考評標準，嚴格按照制度執行，用制度規范人的行為。引入競爭機制，實行優勝劣汰的方式，做到敢管理善于管理，創造良好的工作環境，積極引進先進設備，技術和管理手段，提高管理效益。
（3）健全公寓管理機構?？梢栽趯W生公寓管理上設立學生管理工作處，目的是提升學生公寓管理的重要性和育人功能。從而可以更好地在學生公寓開展相應的立體化管理及教育工作。
（4）營造健康向上的公寓文化，實現學生公寓的和諧管理。其實宿舍文化在教育中起著舉足輕重的作用，加強對宿舍文化的建設，可以為學校營造一個健康活躍的文化氛圍，也可以為學校的教育自身設計一個當代意義上的隱形課程，對培養高素質人才有著非常重要的意義。比如可以依據宿舍有關的一些活動引導宿舍文化，可以舉辦類似宿舍文化藝術節活動等，引導宿舍文化活動的開展，在活動中，可以舉辦有關宿舍文化的征文比賽，促進宿舍間文化氛圍的形成。通過一些活動，達到真正提高學生素質的目標，促進宿舍文化健康發展。
（5）在學生宿舍管理中，還可以適當的以學生自主管理外加聘用社會人員進行管理，一是在民辦學校中，可以為學校節省開支，減輕民辦高校后勤管理負擔，讓學?？梢约懈嗔α考哟髮虒W方面的投資，這樣也可以實現資金利用的最大化。對于可以參與后勤管理工作的學生來說，這不僅為其家庭減輕了家庭經濟負擔，而且也極大的提高了學生自我創業的意識，為學生以后踏入社會工作崗位做好了鋪墊，讓學生更早的參與社會活動，更快適應社會。
（6）讓思想政治教育工作進入學生公寓。讓學生輔導員進學生公寓參與學生管理和對學生進行政治思想教育，學生自我的管理及社會物業化管理相結合的模式，有條件，可以派政治素質好，工作責任心強的輔導員晚上進入學生公寓進行值班，還有成立的宿舍管理委員會，在協調配合及相互溝通下，形成強化學生公寓管理的合力。要求輔導員要及時了解和掌握學生的思想和行為動態，做好學生的思想政治工作及行為指導工作，了解幫助學生解決生活中的實際困難問題。
（7）加強學生公寓管理人員的綜合素質，提高管理人員整體素質和業務技能水平。對新員工進行嚴格的崗前培訓及考核以外，還要制度年度培訓計劃方案，對各崗位個工種人員就相關的規章制度和操作規范、服務禮儀及緊急狀況的處置方法等進行系統化的在職培訓。
總之，在民辦院校的學生公寓管理，成為許多高校管理者的工作重心，但高校學生公寓管理模式還是需要一個不斷探索的過程，我們要不斷的提高學生公寓管理水平，從而在提高學生思想政治素質，培養正確的人生觀、價值觀方面發揮更大的作用。
參考文獻：
[1]丁春梅.改進高校學生公寓管理初探[J]華北煤炭醫學院學報.2010.（1）：117-118
