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學生心理健康開展情況匯報范文1
一、普查方法
本次普測采用的量表為《艾森克人格問卷》?！栋巳烁駟柧怼肥怯砂嗽O計的一種有關人格維度研究的測定方法，簡稱EPQ。通用的EPQ包括4個量表 ：E――內外向； N――神經質，又稱情緒性 ；P――精神質 ，又稱倔強 、講求實際 ；L――謊造或自身隱蔽 。由于EPQ具有較高的信度和效度，其所測得的結果可同時得到多種實驗心理學研究的印證 ，因此它也是驗證人格維度理論的根據。大量研究表明：大學生的個性特征與心理健康之間有著密切聯系。個性對個體行為有預測作用。
二、施測和數據處理分析
此次普查的對象為2012、2013級學生，以班級為單位進行集體施測，測試時間大概為40分鐘。三系大一大二學生共計1351名學生，參加此次普查的學生共1213人，施測率89.79%。在回收的1213份問卷中，剔出無效問卷25份，有效問卷共1188份，有效率為97.94%。
三、普查結果
1、總體情況
按照EPQ問卷結果標準分的解釋，各量表的T分在56.7-61.5之間為傾向型，61.5分以上為典型型。以P、N得分高于61.5作為篩查標準，N典型者158人，P典型者70人，NP同時典型者40人，作為學生心理健康教育的重點關注對象。
P（精神質）典型的同學內心孤獨、不關心人；常有麻煩，在哪里都不合適；可能是殘忍的、不人道的；缺乏同情心、感覺遲鈍；人際關系欠和諧，對批評很敏感，對他人抱有敵意，即使對親友也如此；進攻，即使是喜愛的人；喜歡一些古怪的不平常的事情。不懼危險，喜歡惡作劇，總要搗亂。N典型的學生，常常焦慮、緊張、情緒起伏較大，遇到刺激，易有沖動的情緒反應，對各種刺激的反應都過于強烈，情緒激烈后難以平靜；甚至可能出現不夠理智的行為。睡眠不好，患有各種心身障礙。
通過問卷篩查，N、P、NP同時典型的學生占我校大一、大二年級普查的比率如下表：
表1大一年級心理普查結果統計 ；
N P NP
人數 63 36 20
占測評總數的比率 5.2% 3.0% 1.6%
表2大二年級心理普查結果統計
N P NP
人數 95 34 20
占測評總數的比率 7.8% 2.8% 1.6%
表2 大一、大二年級心理普查結果統計 ；
N P NP
人數 158 70 40
占測評總數的比率 13% 5.77% 3.2%
2、各系學生篩查結果匯總（見表2）：
表2各系N、P典型學生情況統計
；系別 N（人數） 所占施測總數的比率 P（人數） 所占施測總數的比率 NP（人數） 所占施測總數的比率
經濟管理系 45 3.7% 26 2.1% 8 0.7%
計算機與信息工程系 62 5.1% 27 2.2% 19 1.6%
貿易經濟系 51 4.2% 17 1.4% 13 1.1%
四、結果分析
1、我校大多數二年級學生是心理健康的。
2、學生迫切需要解決成長和發展中的心理困惑。
五、建議與對策
作為高職院校的大學生，他們的人格已經基本上相對穩定了。對于篩查出來的重點關注學生總結出以下幾點做法：
1、認真傾聽，在傾聽中關注學生。
作為輔導員要多傾聽學生的心聲。傾聽本身就有助人的作用。當然，這種傾聽是建立在設身處地地為學生著想，尊重學生的基礎上。只有這樣才能從孩子的角度理解問題，才不會武斷地得出結論。
2、改變認知方式，培養學生理性思維。
在與學生訪談過程中，發現學生表現出來的對批評很敏感，過度關注別人的看法，缺乏正確的自我認識等這些問題，是可以通過改變認知方式使他們快樂起來的。
3、搭建人際溝通平臺，建立良好的人際關系
在與篩查出的學生溝通中發現，人際關系問題是他們眾多心理問題中的主要問題。在集體中，他們對別人缺乏關心，個人有一種孤獨感，人際交往能力較差，在班級中很少有知心朋友。這樣，當遇到負性事件的時候，他們會更敏感，反應更強烈，隨之與別人的沖突增多，加深了與其他同學的矛盾。其實他們內心渴望與人交流，渴望被其他同學接受，這時候帶他們走出人際適應誤區的一個好辦法就是搭建人際溝通平臺。
4、創設活動情境，加強大學生的世界觀、人生觀教育，從根本上促進和發展其心理健康。
創設活動情境，恰恰是為了增強學生的情感體驗，在體驗中受到教育，最后變成自覺行為。這比輔導員蒼白的批評、苦心的規勸要有力的多。
學生心理健康開展情況匯報范文2
2017小學體育工作計劃模板一 為實現以人為本，教育優先發展的戰略目標，確保學校教師、學生的人身安全和財產安全不受侵害，確保教育教學工作秩序正常進行，人人健康快樂每一天，特制定本計劃。
一、明確任務、提高認識
1、我們首先從安全教育入手，大力宣傳安全教育工作，使得家喻戶曉，人人皆知，安全責任重于泰山，生命高于一切。
2、安全工作看是平常，卻是一項十分艱巨的工作，也是一項棘手的工作，安全工作是我們工作中的重中之重，我們充分認識到要抓好安全工作的重要性、必要性、緊迫性，我們要把安全工作時刻牢記心里，掛在嘴上，落實在行動上。
3、從我們教師做起，時時講安全，處處做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，給學生做個好典范。
二、采取措施，常抓不懈
1、充分調動全體師生的積極性，從思想上、行動上認識到把安全工作當作我們教育教學工作中的頭等大事來抓，人人積極參與到安全管理這項工作之中，逢會講安全，時刻做好安全教育工。，學校要求各班主任、管宿舍的教師要制定出安全計劃、安全預案上交校委會，要有安全記載的詳細情況，以便備查，班主任要充分利用班會課向學生講清校內安全、校外安全的各個方面的具體的細節上的應注意的問題。要求每位科任教師在放學前一分鐘上好安全教育課，要求學生不斷增強安全意識和自我保護意識，不斷增強自我防范意識。教師要時刻觀察每一位學生，注意他們思想動態的細微變化情況，多與學生交流，溝通了解他們的心聲，及時做好學生的開導工作。
2、學校領導和具體抓安全工作的教師一起，要經常對校舍周邊環境的安全進行全面細致的檢查，若發現有安全隱患之處，應立即召開校委會，采取補救措施，學校一時沒有能力補救的，要上報上級主管部門，確實做到萬無一失。
3、每周一早操集會是值周教師對上周的安全總結匯報會，也是學校領導對本周安全工作的具體要求教育會。值周教師和管宿舍的教師要每晚對住宿生進行清查，不許校外人在校園住宿，若有那班學生不到，要立即與班主任聯系，做到信息暢通，情況核實，安全到位。
4、學校領導要經常深入學校食堂里，檢查采買情況，要求炊事員不許購買過期食品和三無食品，不許給師生吃霉爛變質的飯菜，要求24小時飯菜留樣。
5、要求炊事員必須履行合同簽定的承擔好一切安全的責任。
6、各班主任、管宿舍教師在每月底將安全情況匯報校委會做登記，無事保平安，學校每月在4號前把安全情況匯報到中心學校。
三、奮斗目標
全校師生應齊心協力、齊抓共管，抓好安全工作，實現安全事故為零的奮斗目標。
2017小學體育工作計劃模板二 學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，安全第一，預防為主是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。牢固樹立珍愛生命，安全第一的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。強化日常管理，狠抓各項科學預防措施的落實。結合本校實際，制定本計劃。
一、指導思想
牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念，始終堅持以人為本、安全第一，預防為主的方針，緊緊圍繞創建安全文明校園的目標，全面貫徹落實安全工作法律、法規，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
二、主要工作
1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力
深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓安全二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。任課教師，不管是什么課(包括室內室外課)，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。
經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關學校安全的法律法規、常見事故的預防和突發事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發事件的能力。
2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。
學校領導全面抓，分管領導具體抓，發現安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關人員排除。
牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發事故應急預案。嚴格執行安全責任追究制度。及時上報并協助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照四不放過不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過)的要求處理。
經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執行每(2016年小學教學工作計劃)月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。
3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位
在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定完善和規范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。
三、安全工作崗位責任及分工：
1.建立安全工作領導管理機構，構建學校安全管理網絡健全。
2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。
3.制訂安全管理工作各項制度
四、具體措施
(1)飲食衛生安全教育學生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛生，規范學校食品衛生管理，嚴防學校群體性疾患的發生，衛生保健制度落實。加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。學校不允許過期、變質食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度
(2)加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園不發案、不出事。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。
(3)加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。
(4)加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。
(5)加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。
(6)加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。
學生心理健康開展情況匯報范文3
一、2017年度民主生活會分析的主要問題
（一）個別教師的教風存在比較嚴重的問題，教師教風與過去相比出現滑坡現象，要求學校拿出有效辦法。
（二）學生學風存在的問題，由于生源水平不高，導致學生管理難度加大，學習風氣不正，要求學校加大力度整改。
（三）學生思想問題、心理健康問題和學業障礙問題面廣，對教師解決問題的能力提出更高要求，需要加強教師專業發展。
（四）部分學校管理比較松散，制度執行與落實不到位，特別是教職工的勞動紀律的管理需要加強。
（五）關心教職工工作和生活不夠。
（六）學校后勤服務水平和質量不高，學校管理不規范，服務質量急待提升。
（七）學校住宿生管理存在漏洞，學生在校安全需要得到有效保障。
（八）部分學校辦學環境比較差，需要學校領導班子努力改善。
（九）學校管理制度有待進一步健全和完善，深化規范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。
二、具體整改落實情況
（一）加強政治理論和業務知識的學習，提高政治和業務技能。要端正學習態度，增強學習的自覺性和主動性，正確處理好工作與學習的關系。一是：加強領導班子學習，進一步統一思想和認識，提升學校發展的大局觀，達成符合學校發展實際的目標，同時組織教職工進行學校目標大討論活動。
（二）開展師德師風教育活動，重點抓好黨員干部師德素養以此帶動全體教師師德提升。大力開展師德師風專項整治活動和道德課堂活動，教師的教風有了明顯轉變。
（三）針對學生學風不正，學業障礙問題，思想品德問題和心理健康問題，學校認為是綜合性問題，首先要解決好學生的品德教育和心理健康教育問題，才能解決好學生的學業障礙問題。針對學生實際，實施適合學生教育和教學的方式，讓教師的教育和教學方式適應學生的思想實際和學業現狀。
（四）進一步修改與完善學校的各種規章制度，重點加強教師工作紀律和考勤考核工作，提升黨員干部帶頭遵守工作紀律意識，強化學校各項規章制度執行的力度。
（五）學校班子深入教學一線了解教師思想動態和內心意愿，重點就青年教師的工作和生活上的困難予以關注，重視青年教師的專業發展，實施骨干教師帶徒授導舉措，加強學科組建設工作，幫助青年教師解決工作上存在的問題，提升青年教師專業發展水平。
（六）重點提升后勤服務水平，學校食堂飯菜有了較大的提升。
（七）強化學校住宿生的管理，加大學生教育力度，重點加強學生行為習慣和安全住宿的教育，落實住宿生各項管理制度，消除學生住宿環境安全隱患，明確班主任和宿管人員管理職責，學生住宿環境得以改善，管理水平明顯提高。
學生心理健康開展情況匯報范文4
一、抓好制度建設建立長效機制
完善安全工作考核體系，加大考核力度，進一步完善《學校安全工作年度目標考核細則》，并按考核細則認真組織開展考評以及“平安校園”達標驗收工作，對成績突出的學校給予表彰獎勵，對問題較多的學校予以嚴肅通報批評，對出現安全管理責任事故的學校堅決實行“一票否決制”。完善安全制度，要求各校嚴格執行安全工作“一崗雙責”制度、安全隱患檢查整改制度、安全事故報告處理制度、安全事故責任追究制度、大型集體活動審批制度和校園長履職情況及隱患排查情況通報制度等工作制度。編制完善校園各項安全應急預案，并通過開展實際演練，增強預案的科學性、實效性、可操作性。
二、加強安全管理排除校園隱患
針對校園安全問題，成立了23個安全責任分包領導小組，每組由一名副職任組長，定期到各自分包的鄉鎮和學校校園安全進行全方位的督查、指導。年初，縣教體局與各鄉鎮中心學校和縣直各學校簽訂了《安全目標責任書》。強化了校園食品衛生、飲水、用電的安全管理，經常深入校園進行現場指導、策劃、建議。并配合衛生部門、消防部門對所有學校學生食堂、宿舍進行全方位的檢查，對安全及管理存在的問題進行書面通報。針對存在的安全隱患，積極與相關學校溝通，自身能解決的快速整改，一時不能解決的積極配合相關部門采取有力措施盡快解決，限期整改；對自身無法解決的上報并采取相應保護措施，暫停使用D級危房、危險校舍設立警戒線、書寫醒目標語等確保師生安全，同時積極爭取解決。加強內保工作，嚴格實行值班巡邏制。建立健全學生、幼兒午休值班制度、門衛制度，嚴格執行24小時值班制度和安全信息報告制。要求學校做好文字記錄，進行定期與不定期的檢查。同時，還指導各校園進一步完善和建立具有針對性、可操作性的安全管理制度和安全管理臺賬制度，每月上報一次安全檢查臺賬。及時查找、排除和減少校園各類安全隱患，確保師生的生命和財產安全。
三、整合教育資源開展主題活動
充分利用少年宮等教育資源，開展形式多樣的學生法制、安全教育活動。組織中小學生、幼兒園利用主題班會、黑板報、專題講座、家長會等形式，開展豐富多彩的安全教育活動。在商丘市學校安全教育平臺，及時當月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預警信息，使廣大師生員工增長了安全知識，增加工作責任，提高安全管理自覺性和責任感。營造了人人懂安全，人人管安全的良好的氛圍。同時，各校充分發揮法制副校長、法制輔導員和法制報告團的作用，定期開展學生法制教育活動，廣泛開展法制講座、法制報告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識。此外，還推出法制教育堅持同課堂教學相結合，始終突出主渠道；同德育活動相結合，努力增強吸引力；同日常行為規范教育相結合，增強守法自覺性；同轉差防差工作相結合，嚴格把好預防關；同社會教育相結合，擴大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。
四、實施專項整治提高公眾滿意度
配合相關部門，重點對縣城和鄉鎮所在地學校的校園周邊治安秩序進行專項整治，校園周邊亂擺攤點、交通秩序混亂、網吧違規經營、社會青年侵擾等狀況得到了較大改善，社會、學校和公眾的滿意度明顯提高。同時，認真開展警校共育創建平安校園活動，積極配合公安、司法等部門，把警校共育創建平安校園作為綜治工作的重要內容。加強“三個重點”的督查指導，把加強對學校安全管理涉及的重點時段、重點區域、重點人員進行督查，并提出具體工作指導意見。重點時段具體為：學期開學、學期結束、課間休息、清明節、五一節、六一節、國慶節、中秋節、元旦、春節以及高溫高熱、低溫冰凍季節等；重點區域主要指：門衛、食堂、宿舍、廁所、樓道、校園周邊、家校途中等；重點人員包括：保安、門衛、水電工、宿舍管理員、食堂從業人員、鍋爐工等。
五、突出整建并重創建“平安校園”
為將校園安全落到實處，我們采取了五大措施。
一是突出緊急疏散演練。抓好平時管理，各學校從學生實際出發，在上操、集合等上下樓梯的活動中，要適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并落實教職工在樓梯間負責維持秩序，管理學生。中小學校對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施定期進行全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
二是突出專項排查治理。通過寢室、線路、安全教育、幼兒園、校舍等專項檢查，逐步徹底消除各種隱患，加大力度，開展“平安校園”創建活動。創造條件，全力推動圍墻、值班室、視頻監控等涉及學校安全的基礎設施建設，學校安全設施不達標的，力爭達標，使全縣各校均能達到“平安校園”的要求。
三是突出心理健康教育。要求各學校組織廣大教師將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發生的及學生之間發生的各種暴力行為要及時發現解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，變相體罰學生或者侮辱學生人格尊嚴的行為。
四是重點加強對單親家庭子女、經濟困難家庭子女、進城務工子女、農村“留守兒童”等特殊學生群體以及學習困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
學生心理健康開展情況匯報范文5
為做好2021國家基礎教育質量監測工作，確保我校各項監測工作安全、規范、嚴謹、高效地開展，確?；A教育質量監測過程和結果公正、公平，根據有關文件及上級要求，結合我校實際，特制定本預案。
一、成立2021年國家基礎教育質量監測羊橋土家族鄉中心小學監測點領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設聯絡辦公室，由 老師任負責人；聯絡辦接到有關情況報告后，立即啟動安全工作預案，妥善處理各種突發事故，確保監測工作的安全、平穩、有序進行。
二、正確區分突發時間級別
（一）1級應急事件
事件一般發生在校內，不影響測試工作的正常秩序，不涉及測試數據的真實性、有效性和測試工具的安全性，對測試工作沒有造成實質性影響。
（二）2級應急事件
事件在校內校外都可能發生，對測試工作有一定影響，但對監測實施的規范性或測試工作的正常秩序影響較輕。
（三）3級應急事件
突發較為嚴重的事件或老師操作嚴重失誤，明顯影響到監測實施的正常秩序或較為嚴重地涉及數據的真實性、有效性和測試工具的安全性，甚至影響到一定區域內監測工作的正常實施。
處理辦法：發生以上各種級事件，學校相關工作人員要嚴格按照《2020年國家義務教育質量監測現場操作手冊》中的“應急事件處置預案”中相關要求及時上報并如實填寫《樣本校應急事件報告表》。
三、制定國家義務教育質量監測期間突發事件的應急處置方案。
（一）監測前的安全工作措施
1.學校對學生進行安全常識教育，并開展填涂答題卡訓練，明確告訴學生必須聽從監測工作人員的統一指揮，若遇特殊情況及時向監測工作人員報告。
2．學校安排安保人員2名（負責測試場地及周邊的保衛與基本秩序維護），醫務人員1名（負責學生的身體不適等問題的臨場處理和送醫交接），全程參與學生的安全管理與醫務急救，為監測的順利進行提供良好的環境。
（二）監測期間安全工作措施
1．學校在測試過程中發生特殊問題，在符合監測規范與要求，不影響測試工作正常秩序，不涉及數據真實性、完整性和工具保密性的情況下，由責任督學、主監測員共同商議解決，并將具體情況記錄在《測試記錄》上，必要時向教育局國家義務教育質量監測督導辦公室和上級巡視員做出口頭或書面匯報。
2．對于學校發生的責任督學、主監測員無法解決的問題，責任督學須立即上報教育局監測督導辦公室和上級巡視員。在符合監測實施工作原則，不影響數據真實性、完整性和工具保密性的情況下，由巡視員根據《國家基礎教育質量監測要求組織工作常見問題解答及應急預案提示》，以及監測督導辦公室負責人的商議結果，做出應急處置，并于處置后在第一時間內向2020年國家基礎教育質監測實施上級領導進行口頭或書面情況匯報。
3.凡涉及監測數據真實性、完整性和工具保密性，不能按照規定的測試要求與程序執行監測實施工作，或發生其他重大事件（案件），學校應立即將情況向上級報告。
4．測試開始，試卷啟封后，如發現試卷有缺頁、污損、錯印等情況，監測員應立即向學校監測實施辦公室和上級報告，得到答復后方可按要求開展工作。
（三）應急管理預案
1．若有學生身體突發不適，應立即向現場工作人員求助，臨時醫療點馬上進行診治，情況較為嚴重的要立即就近送往醫院作進一步的處理和救治。
2．監測現場如發生突發事件，發現人要迅速穩定和控制現場、并立刻向學校領導報告。
3.監測場所發生重大安全事故、人身傷害等突發事件，立即向學校領導匯報，并按照相應應急程序立即響應，組織開展應急救援工作。
4.監測期間遇有特別惡劣天氣的或其它惡劣自然條件的，有可能影響到監測安全時，各現場教師應采取相應措施并報告學校領導且逐級上報。
5.提前準備斷網預案，若網絡不通及時聯絡專業人員李雪平檢修；測試前保證通電，且電工一直在現場，直至考試結束。
四、主要參測工作人員分工
工作人員
校 長:
人員要求及主要職責:組織本校測試，對本校測試數據的真實性、監測過程的規范性和測試工具保密性負總責；配合責任督學處置應急事件；核查測試卷袋封裝，確認無誤后簽字。
副校長:
人員要求及主要職責:配合校長組織本校測試；在校長填答問卷時，具體負責本校測試組織工作，對測試數據的真實性、監測過程的規范性和測試工具保密性負相應責任。
監測員:
人員要求及主要職責:由樣本校的非科學、地理、生物、物理、道德與法制以及心理健康教育教師擔任，配合主監測員完成學生科學、德育測試和學生科學、德育相關因素問卷的填答工作。
司時員:
人員要求及主要職責:由樣本校教務部門相關人員擔任，負責按時發出報時指令。
醫護人員:
人員要求及主要職責:由校醫擔任或由樣本縣協調配備，負責學生身體不適、突發疾病等問題的臨場處置和送醫交接。
安保人員:
人員要求及主要職責:由樣本校保安或相關人員擔任，負責測試場地周邊環境的治安保衛。
保密員：
人員要求及主要職責:由樣本校工作人員擔任，負責監測工具的領取、保管和送回等工作，對測試工具的安全保密負具體責任。
信息員：
人員要求及主要職責:由樣本校相關人員擔任，負責上報測試年級學生、教師信息和測試
五、工作要求
1．提高認識。當前學校國家義務教育質量監測安全工作成為全社會關注的一個熱點焦點問題，形勢比較嚴峻，壓力比較大，責任特別重。各工作人員要進一步提升安全工作的主動性和預見性，各項有學生參與的工作需要慎之又慎，嚴密組織，狠抓落實，確保本次監測安全、平穩、有序進行。
2．嚴格管理。對分工情況等都要詳細安排，切實將安全管理責任落實到人，落實到每一個環節和細節。
3．加強合作。各工作人員要認真履行職責，嚴密制定實施方案，確保人員素質，嚴格組織實施。既注重分工負責，又注重協調合作，進一步形成合力，努力為監測工作順利舉行營造一個良好的環境。
4．明確安全責任追究制。對因工作不認真、措施不得力、落實不到位等造成安全事故或負面影響的，要嚴肅追究相關責任人的責任。
學生心理健康開展情況匯報范文6
一，堅持學習，不斷提高政治理論素質
認真學習黨的十七大，十七屆三中全會精神，深入貫徹科學發展觀，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導實踐，政治素質和業務水平有了明顯提高。
二，盡職盡責，努力做好本職工作
(一)有明確的工作思路
積極探索共青團工作，學生工作的規律，形成明確的指導思想，清晰的工作思路，具體的工作計劃。堅持強化德育，嚴格管理，突出服務，狠抓落實的指導方針;完善學校引導，院系為主的管理體制，明確常規工作求規范，不斷創新求突破的工作思路。
(二)有扎實的工作措施，明顯的工作實效
1，在學生教育工作中，實施四項工程，成效顯著。實施理論武裝工程。圍繞十七大，十七屆三中全會精神的學習，開展了我與祖國共命運等主題教育活動;
開展改革開放三十周年紀念活動。
實施基礎文明建設工程。開展了誠信教育，感恩教育以及迎奧運講文明
樹新風活動，迎校慶四創一爭活動。實施大學生涯規劃工程。實施學業規劃，設計學習計劃，實現自我發展。
實施法制安全教育工程。開展了新生入學教育，國防教育和畢業生文明離校教育。開展了第六個學生安全文明教育月。
2，在學生管理工作中，著力做好四項建設，基礎工作日趨規范。
加強院系學生工作規范化建設。組織暑期輔導員培訓班，周末輔導員培訓班，開展了輔導員年度考核。組織了院系學生工作考核。
加強學風建設。開展了優良學風班創建。加強班集體建設。配齊配強班主任，開展優秀團支部，紅旗團總支創建。
加強典型示范建設。組織開展十佳百星學生等各種評先樹優工作。
3，在服務學生上，以學生為本，強化四項職能，服務水平不斷提高。加強了畢業生就業指導服務。舉辦大型招聘會及專場招聘會150余場，新增就業實習基地200余個。
加強了學生心理健康教育與咨詢服務工作。
強化了學生宿舍服務工作。順利通過全省宿舍檢查評估，獲得好評。
加強幫困助學工作。本學年共有3445名學生獲各類獎學金，助學金645。2萬元。爭取社會支持，設立獎助學金共計16萬元。為在校生累計申辦貸款2258萬元。設勤工助學崗位760個，發放助學資金53余萬元。有3600名同學參加校內勞動實踐。
4，校園文化活動方面，著力打造四大文化品牌，活動豐富多彩。組織實施兩節兩月一校一園地2211校園文化工程。組織實施周末文化工程，全年共舉辦周末文化活動600余場。組織奧運風，泰山情文化活動。組織泰山文化進校園活動。
5，大學生素質拓展方面，以強化基地建設為重點，突出四項特色工作，成績優異。廣泛開展志愿行動。組織學生參加奧運火炬傳遞志愿服務，校慶慶典服務，社會幫困助殘志愿服務，有10名同學奔赴新疆，四川，我校再次被評為山東省服務西部先進單位。深入開展社會實踐活動。我校再次被評為山東省先進單位，連續四年被評為全國先進單位。大學生科技創新活動又上新臺階。社團活動管理規范，充滿活力。
三，嚴格要求，自覺加強作風建設
