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大學微觀經濟范文1
大一微觀經濟學論文范文一：微觀經濟學
摘要
本文寫了大學生兼職的時薪，以及目前我國大學生畢業面臨的失業與最低工資的聯系，并且運用微觀經濟學的供求知識對最低工資進行了簡要的理解。并在此基礎上，闡述了最低工資的利與弊。
關鍵詞
兼職 機會成本 最低工資 價格原理 供應 需求
正文 步入大學生活以來，一直想找兼職，想為自己賺一點零用錢。加了各種兼職群每天更新著各種兼職信息。每天都在搜羅著適合自己的兼職，同時還要考慮付出是否和收入成正比。
當然，既然選擇想要去做兼職，我就要考慮自己所要放棄的。去做兼職，自己相對而言就少了休息與學習的時間。我要把大量的時間花費在為別人服務。也許我可以在此期間，讀書，提高自己的閱讀量。所以，我選擇去兼職時的機會成本就是在此期間的學習?？紤]了很多，最后還是決定有機會去兼職一定要去。
終于在大一上學期的時候，經過班導的介紹，有幸可以和同學在雙十一期間，去太平鳥參加實習，做客服。當時根據日程安排，由于雙十一期間，客流量大。第一天，我們從下午2點，工作到凌晨2點。第二天，從下午2點，工作到了午夜12點。22小時的工作時間，每個小時支付了我們8元錢?，F在仔細想想，感覺公司違背了浙江省人民政府的最低工資的消息。
浙江省人民政府決定從2011年4月1日起，將我省最低月工資標準調整為1310元、1160元、1060元、950元四檔，最高檔增長幅度達到19.1%。非全日制工作的最低小時工資標準調整為10.7元、9.5元、8.6元、7.7元四檔。寧波作為浙江省經濟發展較好的城市，市區的最低工資歸為第一檔。也就是說，按照正常的標準，我們應該有10.7元每小時的薪資。
據人力資源和社會保障部網站消息，人社部今日2012年度人力資源和社會保障事業發展統計公報顯示，2012年，全國共有25個省份調整了最低工資標準，平均調增幅度為20.2 %。月最低工資標準最高的是深圳市的1500元，小時最低工資標準最高的是北京市的14元。雖然達不到北京市的最低工資的標準，但是我發現，現在在大學生兼職市場上，能達到本市的最低工資的標準，也是不多的。本學期，參加了一次開啤酒的兼職活動，按事先講好的工資是每小時10元錢。也沒有達到最低工資的標準。
最低工資，是指勞動者在法定工作時間提供了正常勞動的前提下，其雇主(或用人單位)支付的最低金額的勞動報酬。最低工資不包括加班工資、特殊工作環境、特殊條件下的津貼，最低工資也不包括勞動者保險、福利待遇和各種非貨幣的收入。最低工資一般由一個國家或地區通過立法制定。最低工資可以用月薪制定，也可以用每小時的時薪制定。
根據微觀經濟學所學的知識，利用微觀經濟學中的價格理論中的供求關系，分析由最低工資引起的勞動力過剩情況。
對于，我這兩次參加的兼職，所給的工資并沒有達到最低工資的標準，但是，我還是去參加了。由此可以看出，大學生對于兼職，還是迫切渴望的。而且，目前兼職的薪資已達到了市場的均衡工資，市場的勞動量與薪資達到均衡。勞動者愿意接受這個價格，市場也愿意提供這個價格。一旦，市場被強迫要求達到最低工資，那么公司就會減少對勞動者的需求，同時，會挑選競爭力更強的勞動者。大學生，沒有過多的工作經歷，也沒有過硬的技術，所以，淘汰的更多的是大學生。
最低工資的制定反映了監管機構對勞動者權益的保護，同時最低工資標準是國家為了保護勞動者的基本生活，在勞動者提供正常勞動的情況下，而強制規定用人單位必需支付給勞動者的最低工資報酬。但是，由大學生的兼職，所產生的推想可以看出，最低工資并沒有保護一些弱勢的勞動者的利益。反而將這些勞動者擠出了勞動的市場，變得更加的弱勢。大學生作為缺乏經驗和技術的勞動者，就將在最低工資的打壓下，產生失業的現象。今年，畢業季又到了，有一大批大學生面臨著一畢業就失業的現狀。
所以，對于兼職，薪資沒有達到最低工資的水平，還是有很多的大學生爭搶著工作。因為我們缺乏經驗，我們不介意用底薪水來換取社會經驗，與吃苦耐勞的精神。
但是，等到三年后的我們，畢業了，面臨的也不僅僅是現在兼職這么好的場面。要和很多人竟爭崗位，必須要比別人有突出的才能。目前的我們還是要好好的增強自己的竟爭力，只有強大了自己，才會不被最低工資打壓。
參考文獻
[1]邵金菊，孫家良。微觀經濟學。浙江大學出版社，2012
大一微觀經濟學論文范文二：生活中的一些現象的經濟學思考
我們每個人從呱呱墜地，直到垂垂老矣，這一生當中，始終都在面對一個基本問題我們應該怎樣更好地生活?不得不承認，我們所生活的這個世界，已經徹底被經濟所挾持了。在我們的生活中，經濟學無處不在，我們無時不與經濟打交道，比如說，日常生活的衣食住行等，我們日常生活中的所見所聞與所作所為，基本上都與經濟活動有關。不得不承認，在學習微觀經濟學之前，我對現實中的一些涉及經濟現象的問題不甚了解。但是在學了一個學期的微觀經濟學之后，我對生活中的一些現象有了更深入的了解，至少不會感覺那么莫名奇妙了，對一些現象可以用微觀經濟學的原理來進行解釋了。
下面我就對我身邊經常遇到的一些現象，用微觀經濟學的原理來簡單的談談我對這些現象的理解。
一、大學食堂里的經濟現象
1、吃飯問題
每個人只要活著，都要面對這個問題吃飯問題。這不僅是在大學食堂里要面臨的問題，也是我們大家都要面臨的共同問題。
案例：某一大一新生第一天來到學校食堂，對學校食堂的飯菜不熟悉，不知道自己要吃多少就可以，所以第一次來食堂吃飯的時候該同學買了4個饅頭，吃完第一個饅頭時感覺很滿足，吃下第二個時也感覺不錯，但是吃下第三個就感覺飽了，看著剩下的饅頭該同學秉著不浪費的心態繼續吃，吃完后感覺特別撐。經過教訓，該同學在第二天只買了3個饅頭。
通過微觀經濟學來對這一現象進行分析：微觀經濟學里講到邊際效用遞減規律，即隨著商品和服務消費量的增加，消費者從消費中得到的總效應增加，但是增加的效用是不斷減小的。該同學在吃完第三個饅頭的時候正好吃飽，滿足值也就是效益值為10。下面對滿足值進行細致化的描述，吃第一個饅頭時滿足值為5，吃第二個和第三個時分別為3和2。在這里，每一個饅頭的成本沒變，獲得的總效益是不斷增加的，但是獲得的邊際效益是不斷減小的，而該同學在滿足值最大時繼續吃下一個饅頭，使得自己處于過飽狀態，造成身體上的不舒服，這就使得
滿足值減小，也就是從吃饅頭中獲得的邊際效用逐漸減小。該同學是個理智的消費者，在第二天只買了3個饅頭，這樣就達到了以最小的成本獲得最大效益的目的。作為一個理智的消費者，其目的就是要達到利潤最大化，即以最小的成本取得最大效用。
下面我就用圖像來對這個例子進行分析：
首先，邊際效用遞減規律，也可以用數學語言來表達。設商品X的效用函數為：
TUU(X)
則邊際效用為：
MUdU(X) dX
邊際效用遞減規律可表達為：
dU(X)MUdX 2dMUdU(X)0dX2dX
這就是邊際效用遞減規律造成的結果，所以，經濟學無處不在，在我們的日常生活中隨處可見。我也有親身經歷，每當打完籃球回到宿舍，感覺口很渴，喝第一杯水，感覺太爽了，太滿足了;然后繼續喝第二杯水，感覺還可以;到喝第三杯水的時候，感覺已經不渴了，此時已經達到效用最大化了，如果再繼續喝第四杯水，就會感覺不舒服了，這是總效用就開始減小了，這就是一種很簡單的邊際效用遞減規律造成的現象。
2、食堂占座問題(從資源稀缺性和供給需求理論分析)
我相信很多同學(包括我)曾經都有這樣的親身經歷：好不容易結束了一上午的課后，想到吃飯的時間到了，然后高高興興的去食堂就餐，然而食堂里早已人滿為患，好不容易找到一個空位，于是就用自己隨手攜帶的課本或書包占座，然后再慢慢的去打飯，回來之后，到處找自己的位置，本以為是記錯了，可是找遍了整個食堂都沒有，于是不僅失去了座位，還丟了課本。這些同學丟了課本顯示出學生們的道德問題，但這歸根結底要說到學校食堂的座位太少，使得同學們做出錯誤的決定。
這種現象每次新生入學進行軍訓的那幾天最嚴重。我就有親身經歷：大一入學的時候，開學前幾天要進行新生軍訓，好不容易結束了一早上的軍訓，又累又
餓，趕緊跑到食堂吃飯，結果發現食堂全是穿著軍訓訓練服的大一小新生，然后突然想到趕緊先占個座再去打飯，不然，等一下沒座位了，結果看到的是一大片已經用軍訓帽子占好了座位，好不容易用帽子占到一個座位，飯打回來，卻找不到自己的帽子在哪了，因為一眼掃過去，都是帽子，都不知道哪一頂是自己的了，這是一件很悲催的事。到大二開學的時候，又輪到下一屆大一小新生軍訓了，早上或者下午上完課奔赴食堂，結果也不大理想，食堂坐滿了人，找不到一個空座位，因為軍訓的大一新生差不多都是一個點下課的，這個時候，食堂正處于就餐高峰期。所以說，吃個飯也不是件容易的事。
在現代大學占座已司空見慣，食堂占座、圖書館占座、自習室占座、上課教室占座等等。但是食堂占座不像自習室占座那樣，用筆寫上一個大大的占字就行，所謂食堂占座就是用自己隨身攜帶的書包或者書籍宣布對該座位的主權，在大學，占座已漸漸發展成為一種獨特的文化，具有中國特色的大學占座文化。
要分析這一現象，就要考慮到微觀經濟學中的一個問題資源的稀缺性問題。所謂資源的稀缺性，就是地球上所有的資源都是有限的，而人們的欲望總是無限的，這就造成了資源是稀缺的，人們的欲望總是超過實際的生產能力。從經濟學角度來看，在人流高峰期，座位是一種稀缺性資源，占座行為是對這種稀缺性資源的惡性競爭，食堂的座位在這種情況下是不夠的，供不應求，座位這種稀缺性資源具有競爭性和排他性，同學們要為座位的使用權而競爭，先到先得，一旦被別人占了自己就只能站著，不能被同時占用。而在先占座和先買飯問題上，理性經濟人的做法是先占座，這樣就造成了座位的更加緊缺。
我覺得學?？梢詫嵤┑牡慕鉀Q方法：學?？梢酝ㄟ^增加座位數量的方法來解決這一問題，其次還可以對學校食堂進行擴建，但是這不是一個簡簡單單的問題，這都需要從學校的經濟實力進行考慮。最經濟的方法是調整就餐時間，可以分時段進行就餐。
面對先占座還是先買飯的問題，理性的人會選擇先占座后買飯。假設先買飯后占座，那么在買飯的時間里有限的座位資源被后來的人占有，在買飯回來時再四處尋找座位，不僅要花更多的時間還要面對端著食物的不方便與尷尬。如果先占座后買飯，會節省很多時間，時間成本較前一種情況小得多，同時不用面對端著飯找座位的尷尬。
3、食堂排隊問題(供給需求理論)
現象闡述：
在知味堂吃飯，總會有這樣的打飯現象，我們發現只有在涼菜間和打白米飯處會排隊，其他菜品地方都很少出現排隊。針對以上現象，我將用經濟學原理做一個簡要分析。
為了便于下面闡述的方便，我們假設
其他打菜處為A窗口
涼菜間為B窗口
打米飯處為C窗口
A總特點：需求量大，不穩定，窗口多，打菜的勞動力多
B總特點：需求量不大，較穩定，窗口少，打菜勞動力少
C總特點：需求量大，較穩定，窗口少，打菜勞動力少
作為一個大學生，我們往往有這樣的體會，到了飯點的時候，大家都蜂擁而上，特別是周一到周五，早上或下午下課的時候，大家都是一個點下課，每個餐廳窗口前面都是長長的隊伍，這是學生素質高的大學，而在某些大學，餐廳窗口前更像是菜市場，打飯師傅的叫賣聲、學生的嬉鬧聲，亂作一團。
其實，排隊從某種角度看，是資源配置供需不平衡的結果。而要滿足資源配置的最優化需求，需要大量的資金投入，需要大量的基礎設施配套跟進，但這種投入這種跟進，有一個過程，需要循序漸進，不可能一蹴而就。，而且這將需要很大一筆資金。
而在一時尚無法解決供需矛盾的情況下，排隊卻是解決供求矛盾的一個相對公平的方式，因為它遵循了先來后到的時間優先原則，給排隊的人一個預期：只要按照順序排著，總能輪到自己。
那么為什么會存在很多不排隊、亂插隊的現象?經濟學里有一個囚徒困境理論，說的是兩個囚犯一起做壞事，被警察抓了起來，分別關押在兩個牢房里審訊。在這種情形下，囚犯有兩個選擇：一是背叛同伙，與警察合作;二是保持沉默。兩個囚犯都知道，如果他們都選擇沉默拒不承認，那么警方將無法定罪。警方也知道這一點，于是宣布如果愿意供出同伙者可無罪釋放，并得到重獎;另一方將被嚴厲懲罰。因為雙方都不能確信對方是否會背叛自己，為了保全自身，最后都會選擇背叛。結果反而使雙方都無法保全，全部坐牢。這個理論映射了部分不排隊者的心理，就是不相信他人會排隊，生怕自己老老實實排隊吃了虧。于是，只要有一個人亂插隊，就會引起整個隊伍秩序的混亂，導致資源配置的效率降低，而插隊者自身利益最終也可能受到損害。
可見，在資源配置不足的情況下，排隊可最大限度節約時間成本，使資源得到相對優化配置;不排隊，必然會導致整體效率的降低。
學校食堂還可以通過其他方式來解決打飯難問題，學校食堂增加窗口以及打飯菜人員。可能由于食堂提供的服務不足，供求不平衡，學生就餐耗費的時間過長，這種情況下，道德成本自然也隨之增高了，插隊、欺騙乃至暴力等都有可能成為一種自然選擇。其次學校可以增加食堂的數量，這樣不僅解決了打飯難的問題，更防止了壟斷，而壟斷會導致腐敗化和官僚化，從而提高了學校食堂的經營質量。
二、從機會成本角度淺談生活中的小事
關于畢業之后是讀研究生還是找工作的問題，每個人都有自己的看法，這是一個很多大學生都在糾結的問題，因為這關系到我們未來的生活。這個問題就要考慮到微觀經濟學的機會成本的問題。通常情況下，一種資源往往有很多種用途，如果某人選擇了某一資源用于某種用途，這就意味著他同時放去了這種資源的其他用途，而其他用途所產生的價值就構成了使用這一資源的成本，經濟學上稱之為機會成本。所謂機會成本，指的是某種資源用于次佳用途所具有的價值，也就是所放棄的其他各種用途中所能帶來的最大收益。機會成本有如下的一個計算公式：
機會成本總和=顯性成本+隱性成本。
因此，在考慮此問題的時候會考慮到機會成本，所以，不同的人會有不同的想法。有些人想考研，覺得現在的本科畢業生找工作壓力太大了，學歷已經不能滿足工作要求了，想通過讀研究生，來提高自己的學歷和知識，為以后的生活奠定一天更好的路;然而，有些人卻不想考研，想畢業之后就趕緊找工作，因為依目前的形式看，找工作的壓力一年比一年大，競爭也越來越大，誰知道三年之后會發生什么?競爭會變得有多大?研究生又有多少能找到很好的工作?畢竟三年也不是個短時間，所以有些人選擇不考研，畢業后就找工作。
大學微觀經濟范文2
【關鍵詞】 擠出效應;杠桿效應;馬太效應
一、大學生就業難中的“擠出效應”分析
在經濟學上擠出效應是指,當擴張性財政政策導致利率上升,從而擠出私人投資,進而對國民收入的增加產生一定程度的抵消作用,這種現象稱為擠出效應;或者具體地說就是政府和企業都在投資,在投資項目一定的條件下,政府投的多就把企業擠出去了。在大學生就業難的現象中也存在著就業“擠出效應”。中小企業是我國大學生就業的重要渠道,隨著經濟危機在全球蔓延及對我國產生的影響,一批中小企業停產倒閉,部分企業為縮減成本減招、不招新人,大學生就業將面臨嚴重的“擠出效應”。首先由于經濟危機重創歐美經濟,一些留學生將因國外就業機會減少而回國,因美國金融危機從海外歸來的學子對我國大學畢業生就業造成了劇烈的沖擊,他們將擠占部分就業崗位,是國內大學畢業生就業的強勁對手;其次新經濟形勢下,一些企業將裁員,這些裁員中有學歷有就業經驗者的再次就業者也將擠占部分新增崗位;再次名校好專業學生為實現就業將降低其就業期望值,他們將往下擠占就業崗位。在就業崗位減少或相對往年就業崗位增幅減少的情況下,留學生、企業裁員、名校好專業學生將使得原本一些可實現就業的非名校非熱門專業大學畢業生被擠出就業范圍。
二、在大學生就業中的“杠桿效應”及“反杠桿效應”
杠桿效應是指由于固定總量的存在而導致,當某一變量以較小幅度變動時,另一相關變量會以較大幅度變動的現象。經濟學認為,市場經濟條件下,資本市場波動率存在著顯著的杠桿效應,與同樣大小的好消息相比,壞消息對市場波動造成的影響更大,這成為杠桿效應。在大學畢業生就業市場上還存在著“反杠桿效應”,即好消息造成的市場波動要大于壞消息。由于我國的城鄉二元經濟結構發展,地域差別不平衡,使大多數畢業生不愿到中西部和基層工作。用人單位在人才觀念上也存在著誤區:首先過分關注文憑,選人學歷化,造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應,或人才浪費。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性,超過了杠桿閥值,使就業市場的供求更加失衡,加大了就業市場上杠桿的傾斜度。
三、大學生就業難中的“馬太效應”分析
“馬太效應”,是指好的愈好,壞的愈壞,多的愈多,少的愈少的一種現象。“馬太效應”在大學生就業現象中也同樣存在,這與大學生擁有的各種資源有關,擁有的資源越多成功就業的機會就越多,獲得可持續發展的可能性就越大;反之,擁有的資源越少成功就業的幾率就越小。在大學生畢業生就業的現象中,有的畢業生的綜合能力比較強,在各方面都較其他同學具有優勢,在就業中獲得面試的機會相對于那些綜合能力比較差的大學生來說是更多一些,有的大學畢業生接到了五六份面試的通知,甚至是十幾份,卻還在不停的投簡歷,有的大學畢業生投了幾十份簡歷也沒能獲得一份面試通知。用人單位在選拔人才時注重能力強的人無可厚非,這兩方面的原因導致大學畢業生有業不能就,企業有人不能用。
四、用人單位招聘的邊際效用遞減規律
用人單位招聘中的邊際效用遞減規律也在不斷的影響著大學生就業的形勢。在西方經濟學中,邊際效用遞減規律認為:在一定的時間內,在其他商品的消費數量保持不變的條件下,隨著消費者對某種商品消費數量的增加,消費者從該商品連續增加的每一個消費單位中所得到的效用數量即邊際效用是遞減的。邊際效用遞減規律表明:企業在進行員工招聘時隨其數量的不斷增加,是可以改變其工作效益,以后隨著其招聘人員數量的不斷增加,雖然總效用是不斷增加的但卻沒有實質性的改變,當它的效用達到最大值時而邊際效用卻降為零。我國很多用人單位往往只注重人才的引進,忽略內部人才的開發和培養,存有開發和培養人才是為他人做“嫁衣裳”的觀念。認為人才的培養成本高于直接招聘的成本,注重人力資源的使用卻沒有重視人力資源的整體規劃,對企業的人力資源沒有一個有效的規劃體系,或者是還沒有根據企業的發展戰略規劃建立一種有效的人才需求機制和人才供給機制,以最大的限度獲取人才、培養人才、發揮人才的潛質、以適應企業的戰略目標。但是大學生畢業生的綜合素質卻滿足不了企業的發展對人力資源的要求,況且今年又遇到了金融危機,使大學生的就業形勢更加的嚴峻。
參考文獻
大學微觀經濟范文3
自20世紀80年代初至今，包括降鈣素基因相關肽(calcitonin gene-related peptide’ CGRP )、神經肽Y(neuropeptide Y’NPY)、5羥色胺(5-hydroxytryptamine’5-HT)、P物質(subst ance P’SP)和甲硫氨酸腦啡肽(methionine enkephalin’M-ENK)等一批對血管生理功能有重要 影響的神經活性物質被發現［1，2］，為微循環的神經調節增加了新的內容.大白鼠 提睪肌微循環研究動物模型是上述研究的重要材料和手段［3］，但其血管上的神經活性物質分布情況還未見報道.血管內皮細胞的生物學特性、功能及損傷均與微循環障礙有關［4，5］，上述各種活性物質是否對其產生影響還無形態學依據.我們擬采用大白鼠提睪肌模型，對神經活性物質在各級血管上的分布進行研究，為血管損傷后微循環障礙病理生理改變機制研究和完善利用大白鼠提睪肌血管微循環研究模型打下一定的基礎.
1 材料和方法
1.1 材料 兔抗CGRP及NPY抗體(使用效價1∶5000)由英國Polak教授惠贈，S p’5-HT 及M-ENK(使用效價1∶3000)由第四軍醫大學組織胚胎教研室生產.生物素標記豬抗兔IgG抗 體(使用效價1∶800)及卵白素生物素復合物(ABC)，使用效價1∶200)為丹麥Dako公司產品. 3.3-四鹽酸二胺基聯苯胺(DAB)為美國Sigma公司產品.
1.2 方法 成年雄性SD大鼠30只，平均分為CGRP’NPY’SP’5-HT及M-ENK共5組. 所有動物均以10 g?L-1’ip戊巴比妥鈉溶液麻醉，開胸后經主動脈插管， 依次灌入9 g?L-1生理鹽水100 mL及30 g?L-1多聚甲醛磷酸緩沖液300 mL.切開一側腹股溝區皮膚，顯露提睪肌，從其腹側剪開向兩側展開，將推入腹股溝深處.在肉眼和解剖鏡下仔 細剝離提睪肌上的小動脈(精素外動脈)，在肉眼下，從動脈起始部，至末端分支共分3級.另一側提睪肌展開后，以動脈為中心將肌片取下，剝除血管表面肌組織以顯露動脈便于免疫組化反應. 所有組織置固定液后固定48 h. 免疫組織化學染色按ABC法操作.血管及組織片先入甲醇雙氧水以去除內源性過氧化物酶活性，再入3 g?L-1牛血清Triton液封閉1 h. 各組材料分別依次進兔抗CGRP’ NPY’ SP’5-HT及M-ENK抗血清、生物素標記豬抗兔IgG血清及卵白素-生物素復合物，最后以DAB呈色反 應20 min. 在染色過程中，每次進入抗血清前均以PBS緩沖液震蕩漂洗3遍，每遍5 min. 進 入 抗血清后，先于恒溫箱37℃孵育30 min，后置4℃冰箱過夜.用PBS和正常牛血清分別代替第 一抗體，用PBS代替第二抗體或ABC免疫復合物進行代替試驗以做對照.
統計學處理:用交點計數法進行半定量計數：在×10 Olympus目鏡下，計數與纖維長軸垂直的任一0.1 mm目鏡網格線上纖維相交數量，每個血管分支任選3個視野同法計數，其平均值為本段血管神經纖維的密度. 平均數標準差以X±s表示，方差t檢驗進行統計學處理.
2 結果
提睪肌動脈及帶血管組織片經ABC法染色后，各抗體免疫陽性纖維呈金黃色或淡黃色，各抗體著色一致，背景染色淺淡. 對照試驗均為陰性.
2.1 CGRP陽性纖維和終末的分布特點 CGRP陽性纖維和終末廣泛分布于提睪肌動脈各級分支中，但隨著動脈的分支陽性纖維和終末明顯減少’各級分支間陽性纖維和終末數量差別明顯(P＜0.01’Tab 1). 在第1級分支，陽性纖維和終末呈濃密顆粒狀，局部呈濃度斑塊狀 .所有陽性纖維圍繞動脈形成網狀分布，其中有線狀和串珠狀結構(Fig1). 在稍細的第2 級分支中，陽性纖維有所減少，其形態與第1級分支相同(Fig2). 至第3級分支以下，陽性纖維和終末明顯減少，但顆粒狀、線狀、串珠狀和網狀纖維的很明顯，其中呈網狀和與血管長軸垂直之橫行排列纖維也常見到(Fig 3). 在10 μm以下毛細血管壁上仍能見到分散呈顆 粒狀陽性終末，局部可見色較淡之網狀纖維分布.在毛細血管分叉處環繞該處之陽性纖維更 為顯著(Fig 4). 2.2 NPY陽性纖維和終末的分布特點 NPY陽性纖維和終末密集分布于提睪肌動脈各級分支上 ，在第1級分支上陽性纖維和終末仍以顆粒狀和串珠狀分布并呈網狀圍繞血管壁.在第2級 動脈和第3級動脈，陽性纖維和終末逐漸減少，但以網狀、橫行、縱行或渦旋狀分布更為顯著，在毛細血管壁上仍能見到陽性纖維和終末(Fig 5).
2.3 SP’5-HT及M-ENK陽性纖維和終末的分布特點 3種陽性纖維和終末在提睪肌動脈 各級分支上的分布特點與CGRP和NPY基本相似，但陽性產物數量有所減少，其形態以線狀、橫行和縱行更為明顯. 其中M-ENK樣陽性纖維和終末最為稀疏’在毛細血管分叉處其陽性纖維較其他幾種性質的更多.
3 討論
血管生理活動的調節包括神經調節，體液調節和自身調節.其中周圍神經的調節通過 交感神經、副交感神經、脊髓背根舒血管神經纖維、血管活性腸肽及血管內在神經釋放乙酰膽鹼、腎上腺素、去甲腎上腺素、胺類及肽類等活性物質對血管的舒縮功能產生影響［2，6］. 本實驗結果表明. 大白鼠提睪肌血管各級分支均有CGRP’NPY’SP’5-HT及M-EN k免疫陽性纖維和終末分布. 根據NPY與去甲腎上腺素(norepinephrine’NE)免疫陽性纖維分布區相同，認為NPY是交感性的，但目前對這些活性物質來自交感神經還是副交感性的還不清楚，不過可以推測，血管的生理活動是在多種神經活性物質、體液活性物質及自身調節等因素共同作用下的結果，本實驗中的幾種神經活性物質在提睪肌動脈生理活動的調節中可能起重要作用.血管的多因素調節方式和機制是相當復雜龐大的問題’需要深入研究.大白鼠提睪肌屬橫紋肌，按教科書所述，人體多數血管只受交感神經纖維釋放NE與α和β1受體結合控制血管平滑肌保持自身緊張性活力而維特血管收縮狀態.存在于骨骼肌、腦、唾液腺，胃腸道和外生殖器等處的舒血管神經一般認為是乙酰膽鹼性的.在有軸突反射功能的脊髓背根舒血管神經纖維所釋放的神經遞質有人認為是組胺或ATP甚至是P物質，近來發現該處有 cGRP的存在或CGRP與SP的共存［2］.因此，作用于血管的神經纖維性質、種類和功能已超出傳統理論的范圍，且有更多的活性物質被發現的趨勢. cGRP是20世紀80年代才發現 的目前所知對血管產生較強的舒張作用的神經活性物質，而NPY則具有較強的血管收縮功能，這些物質在血管的大量分布提示其對血管功能調節中的重要作用. sP’M-ENK及5-HT均是 廣 泛存在于中樞和周圍神經的重要活性物質. sP和M-ENK與神經傳入活性有關，一般認為，這兩種物質除對某些大血管有收縮作用外，是有力的血管擴張劑.而5-HT是一種具有收縮和舒張雙重生理功能的活性物質，但是否與提睪肌血管的特殊性和感覺沖動傳入有關還有待進一步研究.
大學微觀經濟范文4
通過分析發現2017藥學及相關的3個本科專業2017年就業率比較起2016年來看有著明顯的下降趨勢，尤其是藥學專業下降了13.65%，下降較為厲害。
二、藥學相關專業就業率下降的相關原因
就目前而言，影響藥學專業學生就業困難的原因有很多中，既有國家宏觀方面的原因，既有微觀的個人因素，既有用人單位的原因，也要學校教育的原因。
（一）受到醫藥衛生行業發展的現實情況影響
近幾年國內就業的高峰期，政府機構不斷加大醫療機構的改革力度，壓縮人員編制，畢業生進入醫藥機關事業工作的機會大幅減少，同時藥學類從業人員隊伍不斷壯大，就業市場高層次、有經驗的競爭者逐步增多，人才飽和，就業壓力增大。總體而言，由于醫藥衛生行業的整體發展趨勢，傳統的藥學、藥物制劑等專業就業相對萎縮，故而就業壓力相對較大，因此就業率呈下降的趨勢。
而臨床藥學專業相比較其他兩個專業而言，就業率下降幅度不大，主要在于臨床藥學專業作為一個新興的專業，日益受到用人單位的青睞，且由于臨床藥學專業的辦學高校較少，目前整個中西部地區我校開辦的臨床藥學專業有相對大的規模，因此，短期內該專業學生畢業就業有保障。
（二）學生專業能力與就業能力有待提高
從某種角度來說，藥學及相關專業畢業生順利就業離不開較高的專業能力和高校在學術中的影響力。就目前來看往往在藥學院人才培養體系中缺少多層次科學設置?！暗?、中、高”年級課程不具有鮮明的層次性，低年級課程繁雜，加上課程內容枯燥、乏味，學生學習積極性、主動性不高。進入高年級之后，由于缺乏正確的就業指導，就業學生將重心都放在求職方面，另外，考研學生過分注重考研，不利于他們優化完善知識結構體系，掌握重要的專業知識以及技能，專業能力不高，不具備工作崗位要求的能力。此外，在新形勢下，醫藥行業迅猛發展，對藥學畢業生提出了更高的要求，部分藥學院校對就業工作缺乏正確的認識，不注重要專業學生就業能力的提高，溝通能力、談判能力、計算機操作能力等，不具有較高的市場就業競爭力，影響他們順利就業。
（三）學生個人情況的影響
社會對藥學類人才要求更高，部分醫藥類用人單位提高了門檻，注重高學歷和個人的醫藥類實際工作經驗，隨著就業壓力的增大，本科畢業生要去稍微好一點的城市就業難度越來越大，因此，部分藥學及相關專業畢業生在本科畢業就業失敗的學生，在畢業以后沒有選擇就業而是選擇考研，通過考取研究生來提升自身的學歷，以期望在三年后進入更好的單位就業；隨著“大眾創業、萬眾創新”的口號被響亮提出，部分本科畢業生在本科畢業后選擇自主創業，創業的成功需要一定的時間成本和經濟成本，故在就業率里面不能完全體現。
三、提升藥學及相關專業就業競爭力的有效途徑
（一）注重并加強學生專業思想教育
從某種角度來說，藥學學科健康穩定發展需要大批“高素質、高水平”專業人才。在日常運行過程中，藥學院校需要全方位準確把握新時期藥學學科發展中對藥學專業人才的客觀要求，科學開展就業指導工作，引導藥學專業畢業生客觀認識自己，不斷提高自身多方面技能，具備較高的就業核心競爭力，順利走上工作崗位。對在校本科生加強專業思想教育是有效提升學生就業競爭力的途徑，目前國內很多醫科大學藥學院將實行本科生導師制作為人才培養模式的重要改革措施，為師生架起學術交流、學習探討的橋梁，以扎實學生管理工作，不斷提升人才培養質量。經?^慎重考慮遴選出來的優秀師資作為本科生導師，言傳身教，履行帶教職責，讓同學們受益；教育同學嚴謹求學，不斷完善和提高自我；并定期邀請國內知名專家對藥學及相關專業的就業前景、就業形勢進行針對性教育，以幫助學生充分認識自身專業并在大學期間學好自己的專業主干課程，為將來就業和更好的立足崗位奠定基礎；邀請實習基地領導為本科生開設專題講座為豐富學生的專業知識，拓寬專業視野。
（二）加強職業生涯規劃教育，提高職業生涯規劃能力
在開展畢業生就業指導工作中，藥學院校要客觀分析藥學學科領域動態發展，以此為基點，對藥學專業畢業生進行針對性的職業生涯規劃教育，并將學生生涯規劃教育的時間提前，從學生進入大學開始對學生進行早期生涯規劃教育，并在強化學生職業生涯規劃意識的基礎上，具備較高的職業生涯規劃能力。藥學院校要根據新時期藥學學科發展具體要求，優化畢業生就業指導方法、服務體系等，以社會市場為導向，對藥學專業畢業生進行針對性的職業生涯規劃教育，向其提供針對性職業發展服務，不僅僅是職業理論知識、海量就業信息等，全方位正確把握藥學學科發展情況、藥學專業人才需求情況等，正確認識自身優缺點、專業特長等，做好職業生涯規劃。在此過程中，藥學院校要多層次強化藥學專業畢業生職業生涯規劃意識，根據藥學學科發展情況，開展多樣化的就業指導實踐活動，不斷提高畢業生職業生涯規劃能力，
準確定位自身，清楚職業生涯發展方向、職業意向等，幫助他們樹立正確的職業觀、就業觀，將自身職業理想和社會需求、國家利益等巧妙融合，進行合理化的職業生涯規劃，使其符合藥學學科發展客觀要求，為順利走上工作崗位做好鋪墊。
（三）采取相應措施，提升學生綜合實踐能力
為了進一步推動我國醫藥衛生事業的長遠發展，作為藥學專業的學生，學習先進的藥學理論，總是藥品在生產、檢驗和流通環節的學習，明確不同種類用藥標準，結合實際情況，提升自身的專業素質和綜合能力，從而適應當前社會迅速發展的要求。因此，在進行藥學課程設置過程中，需要結合自身實際情況，控制好人文社科學科的比例，不斷擴大學生的知識面，從而提升藥學專業學生的人文素質。在進行藥學教學內容設置過程中，做好試驗培訓和教學工作，豐富學生的基礎知識，適當增加生命科學、計算機、外語等知識的知識，讓學生對當前醫藥專業的發展有一個清晰的認識。另外，學校在進行藥學人才培養過程中，需要重視學生人際交往能力、創新能力的培養，積極鼓勵學生參加各種培訓和實訓活動，從而提升學生的實踐能力。在開展就業工作過程中，藥學院校要注重實習與就業一體化，將“畢業生意愿、專業實習”結合，要做好調查工作，采用多樣化形式，清楚畢業生各方面意愿，比如，考研、預期單位，以畢業生意愿為基點，科學選擇實習單位，并向畢業生提供實習單位、實習名額，根據自身各方面情況，科學選擇的基礎上，順利就業。同時，藥學院校要將“學生個性、實習”結合，根據畢業生個性特征、興趣愛好、優缺點等，科學安排實習單位，便于學生在適合自己的崗位上有效提高自身就業能力。以此，實現“實習、就業”一體化，提高就業工作質量。
（四）藥學及相關專業學生努力提升自身實力
作為藥學及相關專業的學生，要認真總結自身存在的不足，不斷提升自身的綜合素質和專業技能，從而為以后發展打下良好的基礎。首先，學生要拓寬自己的學科基礎知識，又要深挖自己的專業領域，不斷創新自己的知識空間，加強各個學科的學習，不僅要具備專業的知識能力，還要能夠有效解決實際遇到的問題和困難，在進入高年級階段學生應該結合自身學習能力，是選擇就業，還是繼續深造，都要有一個明確的想法，然后廣泛的搜集當前人才市場中的信息，充分利用國家扶持政策，做好自己就業工作。同時，要提升自己專業的能力，大學學習期間還需要注重自身綜合能力的鍛煉，因此學生還要通過參加大量的社團活動，提升自己的觀察能力和思維創新能力，通過大量的實踐，掌握好基礎知識，充分運用科學的理論解決實際遇到的問題。
大學微觀經濟范文5
關鍵詞：“互聯網+”；大學生創新；多肉植物微景觀
基金項目：2016年國家大學生創新創業項目（吉農院合字〔2016〕第201611439007）；吉林省教育廳2016年大學生創新創業項目（吉農院合字〔2016〕第2016019）
吉林農業科技學院在注重培養在校大學生的創意創新思維的同時，更加注重培養學生的創新實踐能力和應用技能水平。對此，學校積極組織和參與各類創業活動和構建創業基地平臺[1]。本創業團隊申報參與了吉林省舉辦的“互聯網+大學生創意創新大賽”，經過隊員們對方案的細心設計和指導教師的悉心指點，展開了本項目的實踐，得到了在校師生廣泛認同，并取得了本次大賽的銀獎。
1方案執行與設計
通過對《植物生理學》、《園林花卉學》、《植物學》、《園林設計》等基礎專業課程的學習和研究，學會了對相關植物的養護及創新設計知識。利用本次“互聯網+大學生創業創新大賽”的競賽機會，充分調動創業小組的積極性進行項目實踐，設計出具有美感與互聯網相結合的專業化、個性化的多肉植物創意微景觀。
1.1多肉植物市場發展空間
1.1.1 市場可行性 市場上用作室內裝飾的綠化植物很少，以多肉為主，多肉植物加之以景觀設計理念是家居、辦公室等場所的新興植物裝飾產品，作為新的事物產生，有其獨特優勢向前發展[2]。根據市場調查，成品多肉植物景觀組合最受消費者喜歡，尤其是90后的大學生極為喜愛[3]。
1.1.2創新點 本項目通過把握多肉植物的市場前景，利用互聯網平臺進行售賣的同時有完善的配套服務。通過網絡開設多肉植物微景觀課堂及上傳制作視頻，傳授基礎景觀設計理念和多肉植物的養護知識，讓客戶與我們更有效的溝通，為客戶提供有效的服務。
1.2資源優勢
依托吉林農業科技學院的師資力量和校園場地，可以處理多肉植物從培育、儲藏和設計到其工藝制作、實體銷售和運輸的一系列完整工序。依托吉林農業科技學院廣大師生群體為背景，有利于在校內利用網絡、QQ、微信、新浪微博進行宣傳和試點工作。周邊的社區和學校眾多，各界人群廣泛，利于開展宣傳活動和促銷，有利于宣傳多肉植物。
2項目建成及發展方向
2.1資金投入方向
項目從試點開始至此已經初見效益，得到了廣大師生的歡迎和喜愛。項目進購成本較低，多為花器、擺件和彩石等消耗品費用，較多的是人工費用，聘請大棚多肉植物培育人員和植物微景觀工藝制作人員。目前將盈利的資金繼續投入到大棚維護和擴大多肉植物的種植面積和種類，著手花器和景墻的自行設計并投入制作。
2.2著力打造品牌文化
從產品設計入手，做到讓客戶滿意，讓客戶放心，為客戶服務到底的原則。時刻注重文化創新，在不同時期，打造出符合當時背景、熱點的主流作品。創業團隊中，成員分工明確，負責人把握好重點和方向，在現有的多肉植物微景觀設計的基礎上，著重發展花器、配件的自主設計和制作。將多肉植物與盆器融合，微景觀與環境相協調，景觀環境與房屋裝修所匹配，貫穿整體。
3收獲與體會
在指導老師的悉心指導下《多肉植物創意微景觀》創意創新項目得以順利進行，本項目小組在一系列的實踐過程中，認真學習專業知識，團結協作，提高了自身的創意創新能力。
3.1提高專業技能
多肉植物微景觀制作設計是否合理是對項目組成員能力的檢驗。通過分析不同品種習性來合理搭配、盆器選擇、多肉組合放置、照明與家具合理利用等問題，利用專業所學知識和參考圖文資料，做出合理、恰當的微景觀設計方案。努力做到方案的布局合理、栽種科學、巧妙搭配，再結合老師對方案設計的指導加以修改。經過以上的資料收集和W習借鑒，完善項目計劃書，并以此為基礎展開本團隊的概念設計。
3.2養成團隊合作精神
本創業團隊是一個以景觀設計專業學生和老師為核心的團隊，擁有專業的景觀設計理念和景致創造的行動力。可以為項目提供專業知識及種植技術指導等。并有專業性的設計理念，形成優秀的設計團隊。為本項目的設立和發展提供良好基礎。
團結協作是項目順利進行的保障。將當今社會發展的大勢融合在團隊之中，團隊的集思廣益、互助協作是本項目能夠有效開展的最有效因素。本團隊中成員各司其職，依人所長、明確分工，注重團隊協作能力，在交流中得到培養和鍛煉，也正是因此保障，該項目才得以順利進行。
3.3形成創新意識
創意創新是本項目的核心思想，與互聯網結合、創新銷售方式、植物與盆器和配件組合進行組景、配合光線的創新等是項目特色所在。例如，植物生長發育必不可少的是光照，室內有些地方光照不足，需要燈光的補充，而不同效果的燈光配合不同材質的盆器和植物，會有更加絢麗奪目的效果。通過調節光照時間和強度促進植物生長發育的同時更具美的體現。在室內，一盆茂盛的多肉植物好像是把自然濃縮在方寸，讓家更富綠意，滿滿的都是溫暖。
參考文獻
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[3]謝維蓀.多肉植物的新范圍與新分類[J].中國花卉盆景，2012（06）：13-14.
大學微觀經濟范文6
關鍵詞 大學生微商；移動互聯網；社會關系
中圖分類號G206 文獻標識碼A
本研究緣起于兩個背景，一是學生尤其是“90”后大學生成為互聯網絡時代的原住民。據統計，截至2014年6月，中國網民規模達6.32億，其中，手機網民規模5.27億。而學生依然是中國網民中最大的群體，占比25.1%，互聯網普及率在該群體中已經處于高位。“在當代大學生的媒介生活中，以網絡為介質、以手機（等移動電子設備）為終端已經成為大學生群體中媒介接觸的主要形式。”二是“微生活”全面深入大學生生活中，移動商務類應用在移動支付的拉動下，正歷經跨越式發展，在各項網絡應用中的地位愈發重要。相比2013年底，手機購物、手機團購的用戶規模增長率分別達到了42.0%、25.5%。網絡購物和網絡支付類應用的用戶規模分別達到4.38億和3.68億，半年增長率分別達到9.8%和12.3%。在此種背景下，“大學生微商”“特別多，做代購包括海外代購或者國內代購都特別多，可能十個人就有一個人在做?！保⊿XH-20141218）“大學生微商”通過在微信朋友圈里銷售物品，由于朋友便是客戶，因此便將朋友關系和生意上的買賣關系糾纏在了一起，使得原先兩者較為平行的關系，在“微商”這一情境下發生了交集。由此，研究者聚焦“大學生微商”這一群體，探討他們在微信朋友圈賣東西這一行為中所經歷的關系變遷便具有現實意義。
一、研究說明
微信朋友圈指的是騰訊微信上的一個社交功能，用戶可以通過朋友圈發表文字和圖片，同時可通過其他軟件將文章或者音樂分享到朋友圈。用戶可以對好友新發的照片進行“評論”或“贊”，用戶只能看相同好友的評論或贊。魏寶濤具體探討了微信朋友圈“點贊”行為的意義。王娟基于傳播學視角，探討了微信營銷模式構建。張亞婷則探討了微信朋友圈的話語傳播機制。雖然這些研究對微信朋友圈的話語傳播機制、“點贊”行為、微信營銷模式等分別進行了探討，但是并沒有具體涉及大學生的微商行為，而這正是本研究的著力點?？傮w而言，包括微信朋友圈在內的有關“大學生與新媒體或社交媒體”的實證研究并不多，張詠華、聶晶以上海大學生為例探討了“專業”對大學生社交媒體使用及動機的影響。楊雪睿對中國大學生手機上網使用現狀及其對社交媒體使用的影響進行檢驗和分析。這些研究都關注了大學生使用社交媒體的現狀及其影響，姚錦云則通過探討IM人際傳播對大學生現實人際關系和孤獨感的影響，具體涉及到大學生使用社交媒體對其現實社會關系的影響，但是，對大學生的微商行為對其社會關系的影響的實證研究尚付闕如。
雖然，趙崇蓮等對影響大學生人際關系的主觀因素進行了研究，這些主觀因素涉及人際安全、人際疑慮、人際張力和人際報復。景慶虹也對大學生人際關系危機的狀況進行分析。但是。這些研究并沒有對社交媒體交往對大學生人際關系尤其是朋友關系的影響進行研究。高維和、陳信康梳理了有關“商業性朋友關系”的研究，但是一方面其主要梳理的是組織間關系，并沒有充分關注個體間的商業性朋友關系。另一方面，“商業性朋友關系”一般是由組織間關系雙方基于一定的社會聯系，經由從陌生到熟悉的過程而形成的，而這與微信朋友圈中基于熟人交往的朋友關系顯然是不同的。
本研究基于質性研究，收集資料的方式為深度訪談，本研究在樣本選擇上采取滾雪球的方式，共對5位“大學生微商”進行了訪談。這5位“大學生微商”分別來自于北京的兩所市屬重點高校，他們一定時間以來一直在通過微信朋友圈或開微店做“微生意”，而這保證了研究資料收集的有效性。作為一項質性研究，本研究并不考慮樣本的推廣度問題，而是試圖通過對訪談對象經歷的深入挖掘以達到資料的飽和度。本研究的5位訪談對象基本資料如下：
三、朋友圈做生意對大學生圈內朋友關系的影響
朋友圈的朋友關系有助于轉化為生意上的買賣關系，從而為“大學生微商”帶來客戶，賺取一些利潤。雖然他們也認識到“生意是生意，朋友是朋友”（SH-20141216），試圖在兩者之間劃分出一條分界線，但很顯然，這種借助朋友圈銷售商品的行為，本身就已經將朋友關系和生意關系交叉在了一起，用他們自己的話說就是“也會出現生意上、錢上的困擾”（SH-20141216）。不可避免地，這種生意場上的買賣關系則對原先的朋友關系產生了某些影響。
（一）因“刷屏”而遭朋友圈里的朋友屏蔽
此處“刷屏”主要指兩個方面，一是指有的“大學生微商”在朋友圈內發商品廣告過于頻繁，主觀上有意“刷屏”；二是指雖然有的大學生微商表示，自己并不“刷屏”，但是由于大學生在微信朋友圈里賣東西的人越來越多，客觀上造成了朋友的朋友圈被“刷屏”的效果，導致有的朋友會對“大學生微商”在朋友圈里進行“屏蔽”。此處“屏蔽”僅指不接收其在朋友圈的內容，但還是可以正常接受消息。正如，GMR所說：
“因為我的同學老跟我接觸，她們就把我屏蔽了。是朋友圈的屏蔽，不是說把那個聊天消息屏蔽，它們是分開的，所以就把我的朋友圈屏蔽，就是不看我的東西，她們每天不會接收我朋友圈里的消息了?！保℅MR-20141217）
雖為“屏蔽”，但是也僅指在朋友圈里對“大學生微商”進行屏蔽而已，不是直接“刪除好友”，這多少也反映出圈內朋友對待“大學生微商”的矛盾心態，也透露出圈內朋友對朋友圈功能的一種樸素的情感導向型的理解或期待。當朋友圈的現實與他們的期待不一致時，“屏蔽”成為他們的一種應對方式，其實，他們試圖“屏蔽”的是這種“微商行為”，而非與朋友之間的“關系”。
“微商行為”作為一種朋友圈內的新現象介入到圈內朋友之間的互動時，在“大學生微商”和其罔內朋友之間其實形成了一種“微互動”，他們不斷調適著各自的行為，圈內朋友對其在朋友圈進行屏蔽，但是尚可以接受信息，即關系還在?！按髮W生微商”則減少發圖頻率等，努力減少對圈內朋友的干擾，雙方試圖在新的語境下找到各自都能接受的妥協點。正如SXH所言：
“現在主要是你通過朋友圈這種途徑來賣的話，可能你發一些鞋的圖啊什么的，可能大家也會覺得有些厭煩，畢竟覺得朋友圈里賣這種代購什么的。就可能產生厭煩心理，所以就逐漸發圖發的比較少了?！保⊿XH-20141218）
當然，這種“屏蔽”的方式還是可能有些簡單化了，因為“大學生微商”不僅會在朋友圈里商品信息，同時他們也會在朋友圈里更新自己的動態。即他們會在社交信息中夾雜著廣告信息，如此簡單化地對其進行“屏蔽”，則顯然關閉了一扇了解朋友動態的渠道或窗口。其實，這客觀上是不利于朋友之間的正常交流的。
（二）在朋友圈做生意會沖淡或破壞原先朋友圈中的溫情氛圍
“朋友圈是一個私密圈子，用戶通過在朋友圈中分享和關注朋友們的生活點滴，加強彼此聯系，并不是一個網絡營銷平臺?！边@或許算是技術開發者的研發初衷，或是朋友圈初起時，使用者對其應然狀態的期許或理解。原先在朋友圈，朋友之間可能多數是分享一些自身感興趣的或者是一些私密性的話題，但是在生意關系介入后。朋友圈里便會多了一些商業信息，從一個角度而言。可能會豐富了原有朋友關系的面向，但是，這也可能會沖淡了原先朋友圈的那種溫情氛圍。正如SXH在訪談中所言：
“現在很多朋友也挺討厭這種在朋友圈代購東西的，因為你刷朋友圈，是想知道你的朋友的動態，而不是這些信息，然后有可能，你總發的話，別人會成厭煩心理。他可能厭煩的是你發的代購信息，如果后來你只是一直發，他可能會把你屏蔽掉，逐漸的也會對你產生一種厭煩情緒?！保⊿XH-20141218）
這種因在朋友圈廣告信息而引發的朋友之間的隱性沖突，其實反映了“大學生微商”在對微信朋友圈進行商業化開發或利用后帶來的對原先朋友關系的沖擊，體現出朋友圈應然狀態和實然狀態下的不一致。
（三）在朋友圈做生意會影響朋友之間交往的心態
1.朋友會以利益考量來審視朋友關系。在訪談中，有的“大學生微商”便表示當朋友圈里的朋友得知自己做“代購”或賣東西之后，他們便會把一種生意上的買賣關系帶人到原先的朋友關系之中去，即用買賣關系中的利益考量來重新審視原先的朋友關系。這種基于買賣的生意關系，是以真假優劣為考量標準的。而朋友關系則更多建基于信任，兩相沖突的話則必然會損傷原先朋友關系的質量。正如SH所言：
“開始都不信啊，都會調侃啊?！ィ阍趺匆操u化妝品啊’，……如果萬一這個產品不好用，他會覺得，‘哎呀，別買SH的東西，總是坑你’，然后，你就感覺到好朋友之間就不是特別純潔了?！f一他從你這買，有可能會便宜，但是他從淘寶上一看，怎么才200或250，他就會覺得‘怎么在你這買這么貴啊’，然后又發現怎么質量也不怎么好啊，等等，就會產生一種很不必要的摩擦。”（SH-20141216）
2.大學生的微商行為會量化原先的朋友關系。雖然名為“朋友圈”，即凡是在圈內的都是所謂的“朋友”，但實際上，此處所謂的“朋友”只是一種籠統的或說模糊的稱呼，涵蓋了從朋友的朋友（轉介過來的）、同學、熟人、哥們等不同層次的關系性質。在“大學生微商”實際操作過程中。不同的關系性質所享受到的優惠幅度是不一樣的，正如CQ所說：
“比方說，一雙鞋我可能賣給別人我掙100。當然朋友也分什么朋友，鐵哥們的話，肯定一分不能掙，恨不得還包個郵，我就把朋友分為這么幾類吧。鐵哥們極少數的，還有一種可能還行，說得上話，比如打個七折，再有的就是半價那種，但是都會掙。除了那種鐵哥們不掙，其他人都掙?！保–Q-20141215）
顯然，“大學生微商”在實際地生意買賣交易中，已經按照所給優惠的幅度或標準給自己在朋友圈內的所謂“朋友”進行了分類和排序，在此，生意上的買賣關系已然影響了在傳統眼光看來頗具情感色彩的朋友關系。如果說，原先大學生們在日常交往中，只是模糊地或感覺朋友關系的不同如哥們、熟人還是一般朋友的區分，那么在微商這個生意場中，則以一種明確地貼價格標簽的方式將朋友關系的不同層次或性質進一步量化了。
3.“大學生微商”自身的交往心態亦有變化。如上所述，不僅朋友們在得知自己在微信朋友圈里賣東西后，會以一種不同于以往的買賣關系眼光來看待自己，“大學生微商”自身也會在面對原先的朋友關系時發生一些微妙的心態上的變化。例如，在訪談中，有的訪談對象便表示會變得拘謹。SH便表示：
“我會站在另一個角度，站在他們的角度想問題，我就會想萬一我賣出去給他們，他們不滿意，然后他們會怎么想我等，我在賣之前都會想很多東西的。其實，與做生意相比，做朋友還是更放得開的，該怎么侃就怎么侃，該怎么吐槽就怎么吐槽，也沒什么太大的利益關系在里面，比較放得開吧。如果把朋友加入你的交易之中的話，你就會放不開，之前有些玩笑話你就說不出來了，變得比較拘謹了這種感覺?！保⊿H-20141216）
如上，無論是從大學生微商自身還是從其朋友的角度，在朋友圈內做生意都客觀上影響了圈內朋友關系的質量。“當發第一條圖片時，大家就都知道我是做這個（微商）的了”（GMR20141217）。由此，當“大學生微商”點擊“確認”發出這條信息后，其實也就是在朋友圈內向其他朋友宣告了自身的“微商”身份。在為自我認同添加了一個新的面向的同時，也為圈內朋友考量雙方的關系提供了一個新的評判標準和維度，雙方都需要為此作出調整以逐漸適應這種關系的變遷。
（四）商品質量會使朋友關系受到影響
由于大學生微商限于自身資金、時間等原因，他們在微信朋友圈更多地是從事業務，即本身并沒有實體店，而是通過幫助廠家或者“上家”做，賺取終端消費者購買價和自身進貨價之間的“差額”。因此，他們并沒有能力去核實所商品的質量是否有問題，一旦所銷售的物品出現質量問題，則會引起朋友圈內朋友的不滿，從而損傷朋友關系。正如SXH所說：
“如果你的商品的獲得渠道不正規，或者是質量還是有些問題的話，而你賣給的都是同學朋友，同學朋友收到就會發現一些不滿意的地方.就會找你來解決。如果你賣給的是朋友，畢竟有之前的交情在，很多時候，你會更好地給他解決好?？墒撬龅絾栴}，假如說這個問題能解決好還行，但是如果解決不好，包括你們之間的關系還是有可能會因這一次商品的買賣這個事，然后就產生一些矛盾或隔閡吧?！保⊿XH-20141218）
當然，在訪談中研究者也了解到，“大學生微商”在微信朋友圈銷售商品，除了會對原有朋友關系產生負面影響外，也會有正面的影響，比如說可以增進與朋友之間的互動，因為買賣關系同樣也是一種互動的渠道。例如，SXH在訪談中提到：
“你在朋友圈經營這個東西，跟一些同學的互動會增加。有可能他們想要買你的鞋，就會跟你有一些溝通什么的，你們之間的關系會因此而拉近。但是。或者你成功地賣給她一雙鞋，達成一筆交易，她對這件商品特別滿意。然后可能下一次還會找你來購買。然后一次次之間，你們不只是這種商業方面的關系而走近，你們私下的關系也可能因為這個而變得更好。這是對關系的促進方面的。”（SXH-20141218）
如上所述，“大學生微商”在朋友圈中銷售商品.將生意關系導入到原有朋友關系之中，對原有的朋友關系既有有利的一面。但同時，也對原有的情感交流導向的朋友關系帶來了負面的影響。產生了一些不確定的因素等。但總體而言，這種將商業關系帶人到原有的朋友關系中，工具導向逐漸影響情感導向。這種張力的存在，也迫使“大學生微商”在兩者之間尋得某種平衡。
四、“大學生微商”試圈減少朋友關系損傷的舉措
在訪談中，“大學生微商”們也意識到了這種將原先朋友圈的朋友關系商業化或者功利化，可能會給原先的朋友關系造成了一些負面的影響，因此。為了將這種破壞盡可能降低，他們在實際操作中也曾經采取過一些修補措施。
（一）給圈內朋友們以精神和物質補償
這主要包括精神和物質兩個層面。首先就精神層面而言，“大學生微商”會在自己的微信朋友圈中發一些對客戶或朋友表示感謝的話，通過這種方式向朋友圈內的朋友傳達自身因可能對朋友圈內的朋友的打擾而表示某種謝意。例如，ZWJ曾發表感言：
“做微商最幸福的事，就是一些素未謀面的人，有可能一輩子都不會相見的人，無條件信任我。購買我的商品，自然而然更多成為了無話不說的朋友。這是一種感動，要對得起這份信任！靠誠信說話，感謝一路有你們！”（ZWJ-20150113）
其次就物質層面而言，“大學生微商”會給朋友圈內的朋友提供打折、優惠，或者保證商品質量等服務，他們試圖以這種方式彌補在朋友圈售賣東西從而給朋友造成了一些干擾。雖然，朋友關系的性質不同，他們所給的折扣幅度不同，但是基本上相對于陌生人的討價還價，他們是主動得給朋友們打折，甚至為了吸引朋友們使用，還采取贈送試用的方式。例如：
“（我現在）通過高中同學，就是試用哪個比較熟的同學，我們直接贈過去，就用他們去推廣，做我們的?！保⊿H-20141216）
（二）采取措施降低對圈內朋友的打擾
基本上每個訪談對象都談到了這一點，即會考慮朋友圈里朋友們的感受.盡量采取一些措施少干擾朋友們。他們一般而言，會采取如下幾個措施，一是保證不刷屏，減少的次數。一般而言，每天大約發個1-3條左右，例如：
“我現在是一條也不發。之前的話會發一條兩條的。這個頻率還比較適合，比那種每天刷你屏的那種好多了。一天四五條那種。而是一次發三條那種，一下就被刷了。其實也挺煩的，就是少發?！保⊿XH-20141218）
二是注意信息的時間，有的訪談對象表示，她一般是在晚上11點多之后，睡覺前發一條，這一方面不影響大家，另一方面這其實也是她的一個營銷策略。因為朋友圈內的營銷信息很多，自己所發的內容很快就會被別人的信息覆蓋，而如果自己在深夜，那么一般第二天早上朋友們起來刷微信的時候，則會最早地看到自己的信息，這也符合心理學中的“首印心理”。例如，GMR在訪談中說道：
“我每天晚上11點半刷屏，就是夜里11點半，就是大家都睡著的時候，然后我再發，也不用占用太多時間。11點半躺床上，沒事干嘛，然后就刷屏，比方說刷5-6雙。或者5-6樣東西，然后發到屏幕上會后，我睡覺。而當你早上起來，很多人的第一件事就是躺在床上也是刷朋友圈，你早上醒了之后。你看到的就是我的東西。（怎么想到這個策略的呢？）就是我平時發，別人會厭煩?！保℅MR-20141217）
三是注意的頻率問題，有的人表示自己會集中幾條，而不是隔一段時間就發一條，給人一種刷屏的感覺。集中的話，如果自己的朋友不感興趣，他們可以一刷而過，不會過多地影響他們的注意力。這被他們稱為是一些“有職業道德的行為”（GMR-20141217）。例如，正如GMR所說：
“每次發東西都會連成條得去發，就是連著發，連續的，我的這些消息都是連續的。比如說，你要是不想看的話，你可以直接往上刷，因為我發的速度很快，所以我中間很少會在她們的朋友圈別人的東西，所以你就直接網上刷就行了。不像有的微商吧，一會發一條，一會發一條，就是你老是刷著刷著就蹦出一條?！保℅MR-20141217）
（三）申用專用營銷微信號
為了避免用單一微信號給朋友圈的朋友造成干擾，有的“大學生微商”則會申請兩個微信號，即在一個常用的微信號之外，重新申請一個微信號專門用于在朋友圈里賣東西。例如，ZWJ便表示：
“我自己有一個微信號，怕打擾大家，又申請了一個新的微信號。因為之前就有其他同學，直接用他自己微信的號做，刷廣告，然后其他人就有傳那種信息，就說‘你賣東西別在朋友圈啊。你坑誰也別坑你的朋友啊。’就是類似這種，所以我才單用了這個微信號?！保╖WJ-20141217）
“大學生微商”一方面把朋友圈內的朋友看作是自己的銷售對象，但是另一方面也看重朋友圈的情感功能，因此，才會認識到自己的微商行為給原有朋友關系造成的負面影響，也才會有如上這些試圖修補關系的措施。無論是給朋友打折或者優惠，還是采取措施盡量減少對朋友圈內朋友們的干擾和負面影響，抑或是使用兩個微信號等舉措，這些也都反映出大學生對朋友圈作為情感交流空間功能的認同，并由此而做出的變通措施，顯示出大學生在使用微信朋友圈上在工具性目的和情感性目的之間所做出的一種協調。而這些也都顯現出大學生微商們試圖在做生意和做朋友上尋得“魚與熊掌兼得”之道，從而也引發了研究者對大學生微商的這種商業性朋友關系興起的思考。
五、做生意和做朋友：商業性朋友關系的興起
“商業性朋友關系”主要是指兩個方面，一是“大學生微商”將原有的朋友圈內的朋友關系商業化，將朋友圈內的朋友視為生意對象，原有的朋友關系則被被動地賦予一層商業性的含義。再一個是指“大學生微商”主動通過各種營銷手段而拓展的朋友關系，這種朋友關系先天地帶有商業性印記。研究者從訪談中獲知，雖然興趣是大學生做微商的動力之一，但是“大學生微商”利用朋友圈售賣商品，在本質上是作為個體為獲益目的而進行的活動。這種微商活動，這其實也是對大學生真正走向社會前的一次演練，是對大學生社會化的一個重要過程。這種對朋友圈社交功能的商業化利用，體現出了“大學生微商”對新媒體環境下社會關系的創造性使用，體現出當今社會經濟理性對大學生的顯著影響。
大學生通過朋友圈而圈起了自身的社會關系，朋友圈里大多是他們自身的直接的同學，有些則是間接性的“同學的同學”，圍繞其自身便構建起了一張社會關系網。而朋友圈內的人脈資源作為大學生自致性社會資本的一種，一方面，大學生多少對這種朋友圈帶有一種情感導向的理想主義的想象，也認同這應該是朋友之間情感交流的空間。但是利益的誘惑往往又會使他們嘗試利用這種社會資本，將社會關系內的資源“變現”，資本能夠帶來收入或利潤的資產。林南曾把社會資本定義為“社會資本――作為在市場中期望得到回報的社會關系投資，可以定義為在目的性行動中獲取的，或被動員的、嵌入在社會結構中的資源”，邊燕杰也對社會資本持類似觀點。“大學生微商”的朋友罔便是其社會資本的集中體現，他們通過在朋友圈中售賣商品而獲取利潤。
