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新生入學培訓方案范文1
新生入學接待工作方案模板一為了切實做好我院xxxx年新生接待工作，本著“熱情、周到、安全、便捷”的工作原則，按照“總體協調、以系為主、相對集中、統一辦理”的工作方針，特制定本工作方案。
一、組織領導
學校成立xxxx年新生接待工作領導小組，領導小組成員組成如下：
組 長：安 剛
成 員：孫 **、邢**、楊**、李**、時**、于**、黃**、姚**、袁**、王**、王**、白**、田**、紀**、滕**、竇**。
領導小組辦公室設在學生工作處，辦公室主任：孫敏(兼)，辦公室下設13個小組，領導小組辦公室負責接待現場的場地布置及營造迎新生的校園氛圍。(學生工作處代表學校與中國移動公司簽署協議，移動公司贊助學校部分接待新生入學工作的接站車輛、條幅、拱門等事宜。)
二、職責分工
(一)各系工作組，負責人：袁**、王**、王**、白**、田**。
1.各系要成立迎新工作小組，各系黨總支書記任組長，具體負責所在系的新生接待工作。負責本系新生接待當天的場地布置、宣傳板的制作(應包括本系專業介紹及精品學生活動)的制作等相關工作。布置場地所需物品各系派人到后勤服務總公司、學生工作處等部門領取。各系需為每位工作人員制作統一標識;
2.各系根據財務資產處新生學費劃款成功名單和公寓管理中心制定的新生公寓分配方案，提前為已繳費學生分配寢室及床位，并填寫《寢室分配通知單》。各班班主任需提前到每班所分配的學生寢室查驗物品配備情況;
3.各系要鼓勵新生獨立辦理報到手續，培養學生的自立意識，并組織由本系老師以及高年級同學組成的志愿服務隊，保證每位新生報到有1名志愿者接待和引導，做好解釋和向導工作，幫助辦理各種入學手續;
4.各系要提前配備好新生班的輔導員和班主任，同時安排相應的專業課教師輔助工作;
5.各系要負責解答新生接待與入學教育及軍訓過程中一些具體問題的處理辦法;
6.各系在校生輔導員、班主任通知本班學生禁止在報到日當天在校園內擺設攤位及出售任何物品，包括到新生寢室推銷學習用品、日用品等各類物品;
7.各系新生輔導員、班主任做好xxxx級學生及家長的接待工作，并對新生及新生家長進行提示，防止新生及家長受騙造成經濟損失。
(二)校外接站組。負責人：**。
校外接站工作由經濟管理系負責。學校在沈陽北站設新生接待站，由經濟管理系提前與北站管理中心聯系相關事宜和停車地點，并制定校外接站方案，安排教師和20-30名志愿者做接站工作，時間：9月12日早8：00至下午16：00。
(三)保衛、戶籍組，負責人：**。
1.提前到所在地有關部門做好大型活動備案工作，確保校園周邊秩序井然;
2. 加強迎新現場和學生宿舍的安全保衛，確保迎新期間新生和家長的人身和財產安全;
3. 9月11日下班前清空綜合樓廣場內停放的車輛。9月12日一切校外車輛不得進入校園，協助交警做好校外車輛引導及停放工作;
4. 嚴禁閑雜人員、小商小販進入校園(學校合作企業除外);
5. 加強各門衛的教育，進行接待工作的適當培訓，尤其是夜間報到學生的接待工作;
6. 做好外省新生轉戶口落戶工作;
7. 加強晝夜值班巡邏。
(四)后勤保障組，負責人：**。
1.負責工作人員飲水及準備早、午、晚接待工作人員用餐，同時協調好學生食堂學生的用餐，適當延長開飯時間，保證接待工作人員和新生及家長及時就餐，保證飲食質量;
2.負責安排新生購置行李相關事宜;
3.負責校園大環境衛生的清掃、隨時保潔;
4.做好新生接待場地布置工作，提前做好新生接待所需物品的準備工作，對備品進行檢修，派專人配合各系做好帳篷、白鋼架、桌椅等物品的擺設工作;
5.安排學校醫務室24小時有人值班;
6.做好新生教室的安排及桌椅配備及教學樓、綜合樓環境的衛生;
7.做好水、電等供給的應急預案。
(五)招生咨詢組，負責人：**。
1.負責及時將新生錄取名冊和投檔單等相關材料轉交學生工作處，答復學生有關招生工作咨詢等事宜;
2.組織各系安排專業教師做好現場解答學生及家長對專業方向、課程設置等方面提出的咨詢問題;
(六)宣傳組，負責人：**。
1.負責迎新板報、對內對外宣傳、場景攝錄及迎新廣播等;
2.負責安排志愿者配合保衛、戶籍和綠色通道組做好接待工作;
3.負責接待提前來校報到的外省新生及家長。9月10日、11日在學校東門設臨時接待站，安排專人負責接待提前報到學生及家長。
(七)“綠色通道”組，負責人：**。
負責接待新生中家庭經濟困難者，為學生解答緩交學費及申請國家助學貸款等有關政策，指導學生填寫《“綠色通道”申請表》，并協助辦理相關報到手續。各系指派1名學生配合“綠色通道”辦理。
(八)保險組，負責人：**。
負責聯系**社保中心及保險公司為新生辦理意外保險。
(九)公寓組，負責人：**。
1.負責新生提前報到的住宿安排，做好整體新生寢室分配方案，并下發各系;
2.負責安排外省提前報到和9月12日20:00以后報到學生的臨時住宿。
(十)收費組，負責人：**。
1.負責提前報到學生和家長入住培訓樓的收費工作;
2.負責與銀行卡溝通，為劃款未成功的學生單獨開放業務窗口辦理繳費相關工作。
(十一)繼續教育咨詢組，負責人：**。
1.負責安排提前報到的新生及家長入住培訓樓的有關工作;
2.負責解答學校繼續教育項目、內容及相關政策。
(十二)學籍注冊組，負責人：**。
負責統計報到當天新生報到情況，為新生辦理學籍注冊手續。
(十三)國際交流咨詢組，負責人：**
負責解答學校國際交流合作項目，內容及相關政策。
三、報到程序
(一)新生來校后，首先持錄取通知書到各系接待處報到，確認個人信息，各系在錄取通知書上蓋章，并將存根聯撕下留存備查;
(二)確認各種費用的交費情況，家庭困難學生辦理綠色通道;
(三)辦理學生保險;
(四)辦理食堂就餐卡;
(五)領取公寓分配通知單
(六)由接待工作人員帶領按公寓分配通知單上的安排在公寓樓門口領取公寓鑰匙，入住學生公寓;
(七)9月13日由新生班級輔導員(班主任)組織本班學生開班會，并組織本班學生按規定時間購置軍訓服裝，具體時間安排學生工作處另行通知。
四、時間、地點
(一)接待時間：9月12日7：00—19：00。
(二)接待地點：學校綜合樓廣場。
五、要點說明
(一)未辦卡可到附近的建設銀行辦理銀行卡并將所需費用存入卡內后，持交易憑條到學校辦理報到手續，各系要對學生的的卡號進行登記，并以系為單位報財務資產處。
(二)9月13日開班級第一次班會，班會地點由教務處統一安排。內容為：1.學生相互介紹;2.向新生說明近期安排;3.介紹學校周邊情況及去沈陽各主要地點的乘車路線;4.給學生留下輔導員、班主任的聯系方式;5.發放《學生手冊》;
(三)認真完成學生檔案的接收工作。新生自帶檔案報到日由新生班級輔導員、班主任負責接收。接收的全部材料交學生工作處保存，時間另行通知。
(四)各系要認真做好16：00以后新生接待工作，安排值班人員到晚上20點，地點在綜合樓一樓北大廳。20：00以后接待工作由學生工作處負責。公寓組做好夜間新生報到的住宿安排工作。
(五)除學校集中報到時間外，各系每天安排1名值班人員在系內辦公室值班，后報到新生由各系值班人員引導到各部門辦理有關手續，各部門要安排人員做好接待工作。
(六)各系要加強新生的保險意識教育，積極動員新生參加學生保險。
六、工作要求
(一)新生接待工作由學生工作處牽頭，各系、各部門要明確分工，團結協作，認真做好前期準備工作。
(二)本次報到的新生生源廣，接待時間集中，針對這些特點，各系、各部門必須加強領導，樹立服務意識，提高服務質量，切實做好各方面工作預案，努力做到“領導到位、人員到位、工作到位、服務到位”，尤其是要做好集中報到后的接待工作，想新生之所想，急新生之所急，千方百計為新生解決各種實際困難和問題，充分展示遼寧金融職業學院良好的精神風貌，使新生從入學第一天起就充分感受到學校大家庭的溫暖。
(三)由于新生剛入校，對學校的基本情況不太了解，因此，各系要確保新生始終有人陪同，對家長和學生所提出的任何問題、困難給予耐心的解釋和解決，如解決不了，可帶到相關部門處理。
(四)要加強校園治安、交通管理和迎新場地的秩序維持工作，保證迎新工作安全、有序地進行，要特別注重對新生的安全教育和管理工作，加強對他們安全意識的培養，要提醒新生注意財務和人身安全，防止被搶、被騙和被盜，有事及時與輔導員、班主任溝通。注意搞好環境衛生，做好保潔和迎新結束后的場地清理工作。
(五)各系領導要安排好本系輔導員、班主任，在報到當天晚上到新生宿舍走訪，看望學生，了解學生情況，幫助解決出現的問題。
(六)要認真貫徹教育部的有關要求，保證家庭經濟困難學生順利入學，實現“確保沒有一名考入我院的學生因為經濟困難而輟學”的工作目標。學校設立困難學生“綠色通道”，家庭經濟確實困難的學生可申請學?！熬G色通道”同時要提供相關證明，經各系、學生工作處、財務資產處審核并由主管領導們審批。
(七)各系要每日做好新生報到情況統計，填寫《xxxx級學生報到情況統計表》，每天16：00要將報到情況匯總后報學生工作處。同時要通過錄取名冊，積極與未報到新生取得聯系，督促其按時報到。
新生入學接待工作是體現學校管理水平，展示校容校貌、校風校紀，樹立學校形象和擴大學校影響的重要工作，學校各部門、各系務必高度重視，密切合作，把工作做細、做實，確保xxxx年新生接待工作順利進行。
新生入學接待工作方案模板二一、時間地點
1.接待時間：
集中接待：8月31日——9月1日 7:00—22∶00
2.接待地點：
(1)校外：三亞市汽車站、三亞市火車站、三亞市鳳凰機場設立新生接待站。
(2)校內：大學生創業中心設立集中報到點。
二、具體安排
1.校外接待
(1)分別在汽車站、火車站和鳳凰機場按照學院統一部署設立新生接待站 。
2.校內接待
(1)在報到點，安排學生志愿者接待新生，在主入口處設立現場示意圖。
(2)新生報到(報到處)繳費(繳費處)領取軍訓服裝(服裝領取處)領取住宿備品(備品領取處)辦理住宿手續及家長入住手續(住宿處)入班報到，填寫入學登記表，上交新生報到單(班級報到處)。
3.咨詢服務
在集中報到地點設立咨詢室，方便學生及家長了解學校相關招生政策。
4.緩交學費及退費手續審批
為使家庭經濟困難學生順利入學，學校專門設立綠色通道。
5.安全保障
(1)在校內集中報到點安排保衛人員，指導新生獨立報到，引導新生家長到指定地點休息，確保集中報到點秩序井然。
(2)安排保衛人員負責指揮和疏導校內交通秩序，并由保衛科相關人員安排自駕車來校報到學生家長到指定地點停車。
6.后勤服務
(1)在集中報到點和園區設立免費飲水點，為新生及家長提供熱情周到的服務。
新生入學培訓方案范文2
為認真做好新生接待工作，按照“熱情、周到、安全、高效”的工作原則，現結合我校實際，特制訂本方案。
一、時間安排
1. 各學院及有關部門從9月20日下午16：00開始接待新生，正式報到手續辦理時間為9月21日8:00至22：00（XX校區和XX校區同時進行）；
2. XX科技學院新生報到時間為9月11日；
3. XX科技學院新生報到時間為9月22日。
二、報到地點
1. XX校區：體育館（部門）、成功廣場（學院）。
2. XX校區：圖書館（部門）、行政廣場（系）。
三、前期準備工作
1. 迎新宣傳氛圍的營造，包括“3問”噴繪和宣傳橫幅的制作（宣傳部）。
2. 迎新宣傳櫥窗、網頁等內容的及時更新（宣傳部、各部門、各學院）。
3. 校園周邊交通管制協調、停車場地的安排及校內車輛停放調度、宿舍區車輛通道的開放、外來車輛的停放、新生接待秩序維護、治安巡邏、校區各開放門口的監管及秩序整治等（保衛處）。
4. 交通示意圖的制作、沿路指示牌、與交警的協調溝通（保衛處）。
5. 校園營銷的管理及監控（學生處、保衛處）。
6. XX校區及定海校區迎新場地布置（含體育館及圖書館內各部門辦理報到手續場地的布置），校門迎新照明燈具安裝等準備（后勤服務處、學生處、東?？茖W技術學院）。
7. 新生入學指南專題網頁（招生就業指導處）。
8. 制定XX學院2014級新生接待工作方案、新生報到手續辦理場地
位置安排、新生報到注冊流程圖（學生處）。
9. 新生報到材料：新生花名冊、新生報到手續單、校園平面圖、新生接待工作證、緩交學費申請表等材料的印制（學生處、招就處、XX技術學院）。
10. 落實迎新接待人員、老生教育與志愿者組織安排（有關部門、各學院）。
11. 新生生源狀況及基本信息的熟悉、分析（招生就業指導處、各學院）。
12. 新生各項接待準備工作檢查（校領導、辦公室、學生處、宣傳部、后勤服務處、保衛處、東?？茖W技術學院）。
四、報到接待工作
1. 新生接待（各學院、校團委、學生會）。
2. 新生家長座談交流活動（各學院）。
3. 新生報到統計等工作（各學院、招就處）。
4. 設置“綠色通道”，辦理家庭經濟困難學生入學手續（各學院）。
5. 收費、校園卡制作、戶口遷移、身份證辦理等（計劃財務處、保衛處）。
6. 校園廣播宣傳、迎新錄像攝制、新聞宣傳報道（宣傳部）。
7. 迎新現場臨時醫療服務點（后勤服務處）。
五、始業教育
1. 制定新生始業教育工作方案（學工部、各學院）。
2.《學生管理規章制度匯編》、新生自律承諾等始業教育材料（學工部、學生處、XX技術學院）。
3. 新生安全法制教育、《學生安全知識手冊》材料（保衛處）。
4. 圖書館入館教育（圖書館）。
5. 學校成立55周年成就展（宣傳部）。
6. 新生體檢工作（后勤服務處）。
7. 學生軍訓準備工作（體軍部）。
8. 始業教育教室、新生晚自習專用教室安排（教務處、各學院）。
9. 開學典禮的組織（學生處牽頭，方案另行制定）。
六、后勤保障工作
1. 校園美化、凈化工作（后勤服務處）。
2. 新生入學宿舍安排、床上用品準備、餐飲延時準備（學生處、后勤服務處、各學院）。
3. 新生家長住宿、少數民族學生飲食問題、新生行李等運輸工具準備（后勤服務處、各學院等）。
4. 學生繳費情況了解、相關票據打印、校園一卡通制作（計劃財務處）。
5. 校園衛生大掃除、環境衛生檢查整治（含宿舍）（后勤服務處、學生處）。
6. 迎新車輛調度及使用（團委、后勤服務處）。
7. XX校區體育館及XX校區圖書館網線布置（公共實驗與網絡中心）。
8. 新生教材發放等教學準備工作（教務處）。
七、其他
1. 新生班主任及新任輔導員培訓（學生處）。
2. 天氣因素、安全問題等應急方案準備（辦公室、學生處、保衛處、后勤服務處等）。
3. 因迎新工作需要，9月21日學校校車正常開通。
4. XX科技學院、XX科學技術學院迎新工作方案可參照本方案執行。
新生入學培訓方案范文3
[關鍵詞]團體輔導 新生教育 大學新生班級建設 方案
一、方案設計的背景
自1999年開始我國高校進行了不斷的大規模擴招，在校生人數急劇膨脹，近幾年高校開始實行學分制和彈性學制，由此帶來了班級規模急劇擴大、班級結構相對松散、班級構成呈現動態化趨勢。另外，獨生子女構成大學生的主流群體，80末的獨生子女一代更強調個性和自我。大學新生在從中學走進大學時普遍存在著入學適應方面的問題，新生面臨著來自新環境、新角色的挑戰，面臨從中小學的應試教育走向大學的較為開放的專業和職業教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學校給予幫助，入學教育是學校協助新生完成身份過渡及入學適應的重要環節。
目前高校的新生入學教育盡管內容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環節，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。
目前高校的新生入學教育盡管內容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環節，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。
二、方案設計的理論基礎
（一）社會學習理論
社會學習理論（social-learning theory）是20世紀60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發展起來的，以刺激-反應的觀點為基礎并通過實驗的方法來擴大探討社會環境（如他人、群體、文化規范或風俗習慣等）如何影響人產生某些習得行為的一種理論。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環境影響下，通過對示范行為的觀察學習（observational learning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocal determinism）。他認為，人的社會行為是人的內部因素（主要是認知）與環境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結果；人的認知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產生結果的認知與調節功能的提高；人的行為不僅改變著環境，環境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認知為中介的自我調節系統，它們是交互決定的。
（二）場論和群體動力學理論
心理學家勒溫在研究個人行為所由產生的心理事實時，發現人是一個復雜的能量系統，它在外部環境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準物理、準社會和準概念的事實組成的心理環境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內部個人區域[即i-p]和知覺運動區域[即p-m]組成的人）構成的心理生活空間（psychological life space，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psycho dynamics field）。通常，內部個人區域中的小區之間保持著平衡的緊張狀態，如果內外刺激促使某一個小區（如饑餓小區）的緊張度提高，平衡狀態就會被打破。為了恢復平衡，就會在心理環境中尋求能滿足需要的目標，和釋放能量發動行為去達到目標。這種目標若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發力，引起個體取向；否則就具有負誘發力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環境通過人的自我狀態（p）和心理環境（e）兩種力量相互作用所構成的心理動力場而發生的。為說明這一現象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環境與人的函數，或說是心里生活空間的函數。
后來他把p看成是許多人，把e理解為準社會的心理環境，這個就構成了群體的生活空間。由于群體內人與人之間存在著相互影響，相互滲透的交互作用，群體為滿足共同的需要也在尋求與確定各種準社會的目標，于是便會出現各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現象，即群體的心理動力場。個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。
（三）參照群體理論
參照群體理論（theory of reference group）是關于人的社會心理態度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。
關于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結構》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變群體從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。
（四）cis（企業識別系統）理論
cis，英文為“corporate identity system”，具體含義是企業識別系統。它是針對企業經營理念與精神文化，運用整體傳達系統貫徹給企業內部與社會大眾，使其對企業產生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業形象和有效促銷產品目的的設計系統。ci分為mi (mind identity，理念識別，最高決策層導入企業識別系統的原動力，企業經營理念與精神文化) 、bi ( behavior identity，行為識別，動態的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內組織、管理、教育等)和vi( visual identity，視覺識別，靜態的識別符號，具體化、視覺化的傳達形式) 三個部分。
三、方案設計的基本狀況
（一）基本思路
根據大學新生班級建設的內容和目的，本著系統化、體驗式的原則，將本方案分為三個環節：熟悉環境、組織構建和成員發展規劃。各個環節之間可以有交叉的部分，每個環節由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯系，各活動單元的形式均可以多樣?；顒拥闹笇д咦詈脼樵摪嗉壍陌嘀魅位蛘咻o導員，該班主任或輔導員應該是接受過團隊輔導專業培訓的教師，能夠對團隊活動中出現的各種問題進行有效的掌控，并能引導團隊活動朝向設定目標。
（二）活動目標
本方案中所提及的團體輔導的總體目標是推動大學新生迅速在新環境中打破隔閡，熟悉大學校園的學習和生活環境，通過行之有效和形式新穎的活動促進新生班級組織的構建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養學生的團隊意識與精神，樹立良好的班風，提高班集體的凝聚力，進而為形成優秀的班級文化打下基礎。在此總目標下可以根據每個活動單元的具體情況設置單元活動目標。
（三）輔導內容與形式
為了達到活動目標，本方案將把活動的三個環節分解成八個單元的活動，將輔導的目標融入到各單元活動中，使學生在親身體驗中了解班級，培養學生的自我認識和管理意識，促進班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務的完成需要在集中活動結束后由各個小組分散進行?；顒拥男问綖橛螒颉⒂懻摗⒔巧缪?、頭腦風暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結束活動。某些活動后布置作業，要求成員在學習和生活中實踐學會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。
（四）主題單元設計
主題單元設計包括以下內容：確立單元名稱；確定輔導目標；設計、明確輔導活動的內容；選擇輔導活動的形式；確定輔導活動時間；選擇輔導活動的地點；準備輔導活動的材料；評估輔導活動的效果。
（五）活動反饋與結果分享
通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據學生的現場表現和及時反饋、學生個人活動后的感悟、指導者的及時回應、對學生的跟蹤輔導以及后期班級組織運行的效果來調整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結果分享也是重要的環節，在活動中指導者要注意留出一定的時間來引導學生對活動結果進行分享。
新生入學培訓方案范文4
關鍵詞：四級成績；大學英語；通過率
作者簡介：王紅（1966-），女，北京人，北京聯合大學商務學院基礎教學部副主任，工程師；夏秀芳（1963-），女，北京人，北京聯合大學商務學院，實驗師。（北京 100025）
中圖分類號：H3 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）09-0165-02
全國大學英語四、六級考試是一項大規模的英語測試，始于1987年，至今已經走過了27年，在我國外語界乃至整個社會有著重大影響。很多高校把英語四級成績與學位掛鉤，英語四級成績在一定程度上反映了一所大學外語教學的質量和學生的英語水平，一些評估機構把英語四級成績作為對學校評估的重要指標之一，許多用人單位在招聘時，常常會把英語四級成績作為衡量應聘者英語水平的主要依據。因此，英語四級成績的高低直接關系到學生的前途和學校的聲望。大學英語四級考試成績受到來自學校、學生、教師等多方面因素的影響，北京聯合大學商務學院長期以來堅持國際化辦學的特色，十分重視學生的四級通過率，從教學管理、教師授課、學生管理等方面采取了多種措施，取得了一定成效。近年來北京聯合大學商務學院英語四級通過率在聯合大學各學院的排名中始終名列前茅。但是，近幾年隨著社會對畢業生英語水平的要求不斷提高以及英語教學改革的不斷深入，各學院在英語教學方面也取得了很大的成績，四級通過率也在不斷提高，各學院的差距逐年縮小。在這種形勢下，如何進一步加強英語教學改革，適應大學英語四級考試的改革方向，不斷提高學生英語的綜合應用能力，成為擺在教育工作者面前的新課題。
一、英語四級成績成因分析
北京聯合大學商務學院從2003年提出國際化辦學特色至今已有10個年頭，學院長期以來十分重視英語教學建設與改革，特別是學生的英語四級通過率，近些年在學校、學生、教師的共同努力下，取得了一定的成績：英語四級通過率始終在聯合大學名列前茅（10年來英語四級通過率平均為47.43%，具體統計見表1）。為了取得該成績，多年來學院、學生、教師都付出了艱苦的努力，經過長期摸索，總結出了一些適合北京聯合大學商務學院的行之有效的方法。
1.學校方面
（1）對大一新生進行暑期強化訓練。為了新生更好地鞏固中學英語基礎，更快地適應大學英語學習，北京聯合大學商務學院在新生開學報到前兩周，針對大一新生進行為期5～10天的強化訓練，采取的方式是學生自愿報名、免費參加，近幾年新生報名率始終保持在70%左右。強化內容包括聽、說、讀、寫、譯五個方面。暑期訓練取得了比較滿意的效果，通過對新生進行問卷調查了解到，其中滿意度一項，學生滿意和較滿意的人數占調查總人數的98%；95%的學生的英語能力有了很大提高和有些提高。
（2）在培養計劃中設立英語綜合實踐周。為了提高學生的英語綜合應用能力，北京聯合大學商務學院在制定培養計劃時，在第二學期末設立為期兩周（19～20周）的英語綜合實踐周，實踐周內容包括“商務英語”、“雅思英語”、“英語口語”等課程。
（3）采取針對教師和學生的激勵措施。為了鼓勵學生、教師對英語學與教的積極性，北京聯合大學商務學院每年都會制定英語四級獎勵方案。獎勵方案主要是根據英語四級成績、學生英語高考成績、新生入學分級成績、四級成績等制定，由于每年生源不同，獎勵方案需要每年進行重新修訂。
（4）對一年級、二年級學生進行強化管理。為了培養學生養成良好的學習習慣，北京聯合大學商務學院針對一年級、二年級學生設立早、晚自習制度，并對學生進行考勤。每天早、晚自習有教師值班，維持正常的學習秩序。早自習只有30分鐘，學習時間不長，加之有學生遲到等現象，導致不是所有學生的學習效率都很高。但是由于有早自習的準備，保證了第一堂課的學習效率。
（5）加強師資隊伍建設。近幾年，為了提高英語教師的業務能力，北京聯合大學商務學院為教師提供了國內外多種培訓機會。國外培訓有中短期培訓、考取學位、訪問學者、出國考察等方式；國內培訓有各種英語證書考官培訓、雅思英語培訓、執教能力培訓等。
2.學生管理方面
（1）通過建立豐富多彩的英語課外活動，營造良好的英語學習氛圍。在北京聯合大學商務學院團委的指導下，學生英語協會負責組織了多種英語課外活動，如英語角、英文電影賞析、英語歌曲比賽、英語辯論賽等。通過這些活動，提高了學生英語學習的興趣。
（2）學生處每年都會舉辦英語文化節活動，根據學生學習、生活的具體情況設立活動主題。
（3）每年5～6月份，在英語四級考試前，聘請有豐富教學經驗的新東方英語教師進行四級沖刺講座。
（4）設立小助教制度。學生部每年通過競聘的方式選拔品學兼優的高年級學生，做一年級學生的小助教，協助班主任、輔導員做好班級的各項工作。小助教隨著一年級上早、晚自習，給低年級學生答疑并協助維持早、晚自習的秩序。
3.教師方面
（1）采取分班教學。為了提高學生的英語學習效果，北京聯合大學商務學院從一年級新生入學開始，根據學生的高考成績和入學分級成績，進行英語分班（A、B班）教學。
新生入學培訓方案范文5
關鍵詞: 新生學籍 電子注冊 工作流程 存在問題 對策
2007年3月教育部印發了《普通高等學校新生學籍電子注冊暫行辦法》(以下簡稱《辦法》)(教學〔2007〕3號),該《辦法》自2007級新生開始施行。同時,為加大政策宣傳力度,于9月《高校學生獲得學籍及畢業證書政策告知》,至12月1日2007級近570萬高校新生可上網查詢自己的注冊信息。自此,新生學籍注冊全面實行了電子化[1]。高校新生學籍電子注冊制度是規范高校招生秩序和辦學行為,維護高等教育公平、公正,進一步完善高等教育學歷證書電子注冊制度的一項重要舉措。本文對新生學籍電子注冊的工作流程進行了分析,并討論了工作中存在的幾個問題及解決方案,以期有助于增強新生學籍電子注冊工作的規范性、準確性、完備性。
1.新生學籍電子注冊工作流程
首先,登陸教育部學籍管理平臺,下載經教育部高校學生司備案的招生錄取數據[2]。自2009年起,教育部學籍管理平臺新增了錄取數據增量下載功能,因為普通本科、專科新生學籍電子注冊時間分段錯開進行,錄取數據增量下載功能大大方便了數據核對和整理工作。
其次,按照教育部有關新生入學材料復查的工作要求,對新生學籍信息進行核對,對信息不一致的新生予以核實確認并根據錯誤類型予以更正,同時提交證明材料。目前學籍注冊工作的定位更加單純,即先注冊學籍再修改信息。新生學籍注冊狀態共四類:報到入學、放棄入學資格、保留入學資格、取消入學資格,依據新生報到的實際情況予以注冊。上一年度保留入學資格的新生若本年度報到入學,則予以注冊學籍;未報到或報到后復查不合格的,標注為取消入學資格。普通高校新生學籍電子注冊表為15個字段的DBF文件,包括考生號、學號、姓名、性別、出生日期、身份證號、民族、專業名稱、分院(校)、系所函授站、班號、層次、學習形式、學制、入學日期,2009年調整為17個字段(新增了政治面貌、專業代碼)。新生學籍狀態標注完成后,對于學籍信息核查有誤的在在校生模塊中進行修改,同時提交證明材料。
最后,填寫《普通高等學校統一錄取本?？菩律鷮W籍電子注冊統計表》、《普通高等學校特殊類型辦學形式新生學籍電子注冊統計表》、《普通高等學校統一錄取本?？菩律艞?保留/取消入學資格名單匯總表》及學籍信息修改匯總表和相應材料,交市教委學籍管理部門審核備案。12月1日,全國注冊新生學籍信息統一上網,供社會查詢。
2.新生學籍電子注冊工作中存在的幾個問題
2.1新生學籍電子注冊流程有待完善。
自2007年3月教育部印發《普通高等學校新生學籍電子注冊暫行辦法》至今,新生學籍電子注冊工作共進行了三年。高校學籍管理部門在學籍電子注冊工作中不斷總結經驗,目前高校學籍管理部門主要是學生處或教務處,而此項工作涉及招生辦、學生處、教務處及學生所在系等多個部門,需要多方協作共同完成。各部門在新生學籍電子注冊工作中的職責、分工不夠明確,不能使此項工作規范化、簡單化[3]。
2.2新生學籍信息修改所需時間過長。
新生報到后,高校對新生學籍信息進行核對,包括姓名、性別、身份證號、出生日期、民族、錄取專業、學制等,對信息不一致的新生予以核實確認并根據錯誤類型予以更正同時提交證明材料。根據要求,若姓名或身份證號變更,需派出所出具姓名或身份證號變更的相關書面證明材料復印件,并加蓋派出所公章,考生提供新身份證復印件。外地考生辦理相應材料往往需要兩個月時間,有時會拖延到學期末,延緩了新生學籍注冊的工作進程。
2.3存在重名重身份證號的新生。
有些考生被高校錄取后,由于對學校不適應等因素離校,重新參加高考并考入另外一所高校。若考生在離校時所在高校沒有及時進行處理,則在教育部學籍管理平臺會出現重名重身份證號的情況。但是同時也存在確屬冒名頂替的學生,應及時取消入學資格。
2.4學籍管理人員素質有待提升。
自2007年教育部實施新生學籍電子注冊開始,學籍管理工作開啟了一個新的時代。這對學籍管理人員的要求有很大程度的提高,需要其熟練掌握并運用計算機信息技術對學籍信息進行處理。新生學籍在教育部學籍管理平臺注冊以后,全國注冊新生學籍信息統一上網,供社會查詢,這就要求信息準確無誤,而要做到這點,學籍管理人員要有很強的責任感和自我監督的主動性。
3.做好新生學籍電子注冊工作的幾點對策
3.1重視學籍電子注冊工作,完善工作流程。
新生學籍電子注冊是加強教育教學管理,完善學歷證書電子注冊制度的一項重要工作,在打擊假文憑、規范辦學行為、維護高等教育聲譽、保護學生權益等方面有重要作用。高校應對學籍電子注冊工作予以高度重視,完善工作流程,在工作中不斷總結經驗,各相關部門明確職責,協調一致,提高工作效率。
3.2加大宣傳力度,有誤信息及時更正。
在新生中加大《高校學生獲得學籍及畢業證書政策告知》的宣傳力度,將其隨錄取通知書一同發放給考生,使每名考生知曉學籍電子注冊的重要性,使信息有誤的學生提前準備好相關材料,加快信息更正進程。
3.3準確標注學籍狀態,杜絕重名重身份證號現象。
新生學籍注冊狀態共分四類:報到入學、放棄入學資格、保留入學資格、取消入學資格,依據新生報到的實際情況予以注冊。堅決杜絕為未報到新生辦理學籍電子注冊的現象。對于確屬冒名頂替的學生,及時清查并予以妥善處理。
3.4多學習,多交流,提升學籍管理人員素質。
隨著社會的發展,學籍管理工作日趨信息化,高校新生學籍電子注冊的實施對學籍管理人員素質提出了新的要求。學籍管理人員要認真參加市教委學籍管理部門組織的培訓;并在工作中不段總結經驗,加強學習;虛心向其他高校的學籍管理人員學習,把好的經驗應用到自己的工作中;拓展知識面,增進計算機操作技能;加強責任感,為新生學籍電子信息準確、及時上網奠定基礎。
4.結語
教育部自2007級新生開始施行學籍電子注冊,高校新生學籍電子注冊制度是規范高校招生秩序和辦學行為,維護高等教育公平、公正,進一步完善高等教育學歷證書電子注冊制度的一項重要舉措。本文對新生學籍電子注冊的工作流程進行了分析,并討論了工作中存在的幾個問題及解決方案,以期有助于增強新生學籍電子注冊工作的規范性、準確性、完備性。各高校應充分認識到新生學籍電子注冊的重要性,以高度認真負責的態度做好此項工作。
參考文獻:
[1]于玉華.高校學籍電子注冊存在問題探究[J].河北廣播電視大學學報,2009,(2).
新生入學培訓方案范文6
根據縣局印發的《全縣衛生系統“衛生形象建設年”活動實施方案》文件精神，我院制定了實施方案，積極開展此項工作。一個月以來，此項工作取得了一定的成績，現總結如下：
一、學習宣傳階段
1、20__年3月20日，全體職工學習了于衛發[20__]4號文件精神《全縣衛生系統“衛生形象建設年”活動的實施方案》，充分認識到開展此項工作的重要性和必要性，積極參與此項活動的開展，從而展現了衛生人員愛崗敬業和勤奮奉獻的精神面貌。全體職工有決心使我院成為黨和政府放心及群眾滿意的衛生院，為衛生事業和經濟社會發展做出應有的貢獻。
2、我院成立了“衛生形象建設年”活動領導小組，以院長為組長，院務會成員為成員。并制定了各項工作目標和考核方案。
二、對照工作目標我院已作了以下工作
1、疾病預防與控制
（1）我院成立了突發公共衛生事件應急和醫療衛生救援領導小組。建立和完善突發公共衛生事件應急預案、突發公共衛生事業醫療救治應急預案、食物中毒應急處理等預案。
（2）指定了防疫專干為專職疫報人員，檢查并保證了計算機、adsi上網、電話、傳真等網絡直報設備的運轉正常。根據《國家突發公共衛生事件相關疫情報告管理工作規范》建立和完善了我院疫情報告制度。作好了傳染病疫情網絡直報管理工作，使法定傳染病網絡直報及時報告率達95%以上。如20__年4月17日小學出現了流感疫情，我院第一時間帶領醫務人員到達現場了解疫情，及時向上級上報疫情。并采取了治療、預防和控制措施。使流感疫情很快得到控制。
（3）加強學校傳染病預防控制工作，落實了兒童入學、入托預防接種證的查驗工作。
（4）重點傳染病控制工作1至4月份我院結核病病人項目管理8人，新生兒乙肝第一針及時接種率達到75%。
2、婦幼保健工作
（1）《出生醫學證明》實施專人專柜管理，并實施證和章分開管理。
（2）制定人員培訓計劃，確定醫務人員參加鄉級助產技術和新生兒窒息復蘇技術培訓。
（3）指定專人負責婦幼衛生信息工作。
（4）規范貧困孕產婦住院分娩救助資金的使用和管理，保證了貧困孕產婦能及時得到補助。
3、醫政醫教工作
（1）衛生院國債項目工程已完成第一招標工作，招標失敗，現行第二次招標工作，已發招標公告，并制定了車溪衛生院住院大樓建設倒計時。
（2）對20__年度第二批村衛生所建設項目進行了督導檢查，并已提出整改意見，已準備迎接達標驗收。確定了20__年度第三批村衛生所建設項目。
（3）根據《農民滿意鄉鎮衛生院的創建活動》的文件精神，由于人員變動，調整領導小組成員，制定創建活動方案和計劃及具體措施。已對各個科室進行多次檢查和整改。
（4）執行醫療機構、技術、人員準入管理的規定。制定了醫療質量管理考評措施。醫院開展醫療文件書寫、藥品質量、消毒管理、院感等定期檢查評價和整改活動。建立衛技人員花名冊和衛技人員檔案。開展“三基三嚴“訓練，制定臨床技能培訓和大比武活動方案及措施，并已確定參加技能大比武名單。已確定上報衛技人員綜合培訓名單及人才培養計劃。
4、衛生行風建設
（1）、落實了公立醫院行風建設的30條便民措施，為患者提供良好的就醫環境及就醫程序。
（2）針對我院具體情況，開展宣傳教育、杜絕商業賄賂。
（3）公開了《江西省衛生行業收費標準》，讓大家對醫療服務行為和醫療價格進行監督檢查。
（4）制訂了糾正損害群眾利用的長效機制。
5、財務工作
（1）由于我院財務人員兼職，所以導致上級無償撥入的醫療器械沒有登記建帳。
（2）我院沒有亂收費情況。藥品、醫療器械均從正規渠道采購。
（3）新型農村合作醫療補助資金，村衛生體系建設專項資金。均按規定用途、規定按程序使用，無擠占、挪用、截留等情況。
（4）根據我院實際情況，經院務會討論決定，制定了一套“按勞分配，統籌效益，兼顧公平”的分配方案。各項支出均符合財經規定。
三、經過進行“衛生形象建設年”活動一個月以來，我院取得一定成績，但也存在一些問題。主要如下：
（1）在加強學校傳染病預防控制工作中，已經落實了兒童入學、入托時預防接種證查驗工作，但未進行補
種工作。（2）婦幼保健中健康教育和婚前保健免費咨詢服務不到位。
（3）《出生醫學證明》現采用手寫。
四、明確責任，狠抓落實：
（1）及時做好查漏補種工作，積極有效的預防控制學校傳染病。使補種率達到90%以上。
（2）制定衛生監督工作年度培訓計劃，協助上級執法工作。
（3）以各種形式廣大群眾宣傳母嬰保健知識和傳染病防治法。繼續加強“降消”項目建設。
