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班級提升計劃范文1
HKTS7是哈曼卡頓推出的一套小型多聲道家庭影院音箱系統。它擁有4個緊湊但性能強勁的環繞聲揚聲器，還提供了一個具備雙驅動單元的中置聲道揚聲器，配合一個獨立的100W有源低音揚聲器，可以為用戶帶去逼真、清晰的影片對白和身臨其境的音場體驗。其中，4只環繞聲揚聲器均配備了一個3英寸中音單元和一個1/2英寸高音單元，中置揚聲器則采用了兩只3英寸中音單元和一個3/4英寸高音單元。而在低音揚聲器部分，它采用了一只10英寸低音單元，可以提供低至35Hz的強勁低頻表現。
YAMAHA YSP-2200
YSP-2200是雅馬哈最新推出的一款條狀電視機音箱。它采用了數字投音技術，可以還原真實環繞聲。在性能方面，它內置了132W數字放大器，聲束驅動器的直徑達到了30毫米。作為一體式影院音箱的開拓者，雅馬哈YSP系列采用的與傳統產品完全不同的方法。它投射出被墻壁反射的聚集聲束，然后實際重現后聲道的內容。雖然其他的環繞聲條狀式揚聲器沒法營造出虛擬環繞，而YSP-2200則能夠實現真正的5.1聲道環繞， 造成無與倫比的更為強大的現場感?！爸悄芤艟€模式”自動調音系統則可以在聽音位置精確再現多聲道聲音。YSP系列產品中隨機附贈一個“測音麥克風”，在模式工作狀態下利用它追蹤和分析音場，同時自動設置音線角度和方式，優化每一組音線的電平和頻率響應。YSP-2200被設計為具最大的靈活性，可以非常容易地被添加到幾乎任何電視機或架子上。為了實現這一目標，它具有非常緊湊的尺寸，這讓低音單元轉移到單獨的低音音箱中成為可能。
Bose CineMate 1 SR
CineMate 1 SR系統作為Bose的首批條形音箱，運用了Bose多項特有新科技，透過一個纖薄優雅的soundbar揚聲器和一臺全新設計的無線Acoustimass 音響氣量流低音箱，可以重現真實的家庭影院聲效，并且不受擺放限制，提供用戶非常彈性的安裝解決方案。CineMate 1 SR還首次在揚聲器內應用Bose最新突破性“PhaseGuide揚聲器科技”，這項技術首見于Bose先前的革命性產品VideoWave 娛樂系統中 ――一款業界首創的將所有家庭影院音響系統，整合進一個46寸1080p LCD的顯示屏后面的娛樂系統。該產品同時結合Bose特有科技TrueSpace 數字處理系統，實現了全新的聆聽體驗：通過一個僅6cmx93cmx12cm的Soundbar揚聲器，將聲音分散至沒有揚聲器的地方。CineMate 1 SR系統，能以纖薄優雅的外型，呈現出震撼的音效，無論用戶觀賞影片、酷玩視頻游戲或者聆聽音樂，均能享受到令人激動的家庭影院效果。
Bose Solo TV Sound System
Bose Solo是一款簡潔、質樸的電視音響系統，它能夠代替電視機內置的揚聲器，增強電視的聲音效果，安裝極其簡便，無需任何工具就能完成，帶給使用者最佳的電視休閑體驗。同時它也是一個高度整合的音響系統，內置了發聲單元和電器部件、電源系統，隨時提供震撼音樂感受。Bose Solo TV Sound System內置音響陣列，包括音響和低音炮，能夠讓你充分欣賞電視中各個頻率的聲音，享受最好的音質。如果你經常使用電視看電影，那么它將會是非常好的伴侶。Bose Solo TV Sound System透過獨有數碼音效處理及陣列喇叭技術，把音效以4個全音域單元發放，值得一提的是設置于最左及最右邊的單元配置是稍微外斜，以便令聲音向外擴散，聽來更具包圍感。Bose Solo TV Sound System 提供了一只小巧的紅外遙控器，可以讓用戶輕松地控制開關和調節音量。值得一提的是，它采用的數字信號處理技術能夠自動調整優化聲音品質，傳遞更寬廣，更自然逼真的聲音效果。
FOCAL Dome
Dome來自法國FOCAL，是一款充滿時尚感的高級微型揚聲器組臺。其設計的目的是在不影響家居環境的情況下讓用戶感受最真實的音樂。透過它靚麗的半圓造型和精湛的聲學科技，用戶會感受到Dome的體積雖小，但它的聲音表現卻毫不遜色，這是其它迷你型喇叭不可比擬的。Dome的低音單元采用朝下發聲的方式，輸出輸入端子全都設置在背板上，如果搭配的放大器具備超低音信號輸出，直接用信號線將超低音信號傳給超低音喇叭就可以了。利用Focal Dome可以隨心組合出各種配置的環繞聲系統，無論是2.1、5.1還是7.1聲道的配置，Focal Dome都能滿足，更關鍵的是，無論多么簡潔時尚的平板電視機都可以與Dome完美地搭配在一起。
Energy能量Power Bar Elite Soundbar
Power Bar Elite是加拿大能量推出的一體式AV喇叭系統，這是Energy的第二款Soundbar，集合了杜比數字解碼及3D環繞模式，延續了Energy平坦的頻率響應、寬擴散和低失真的設計風格，實現精確的聲音重放。同時配套有一只外置的無線傳輸10寸超低音，外置低音只需要放置于房間內任何角落并插入電源，就能自動與Soundbar配對，以無線方式傳輸數碼音樂信號。Power Bar Elite Soundbar集合了播放、放大、擴音等功能于一身，具有模擬音頻RCA輸入及光纖數碼輸入，配置有杜比數字解碼，同時具有一鍵式模擬5.1環繞模式。Soundbar裝載兩個聲道的立體聲擴音組件，每聲道配套1只0.78寸高音及2只3寸中低音雙向喇叭單元，裝載了Energy全新的獨創的聚合聲源模塊（Convergent Source Module，簡稱 CSM），提供了廣闊的擴散，低失真及令人嘆為觀止的中頻演奏性能。
SpeakerCraft CS3
CS3是SpeakerCraft為平板電視機量身定做的一款外接揚聲器。面對音質與體積的選擇題，擁有超過30年從業經驗的SpeakerCraft將前者作為了CS3研發過程中最重要的目標。于是乎，CS3擁有了壯碩的身材（寬×高×深）：71.5cm×10cm×42cm。堅固的箱體可以輕松扛起一臺數十公斤重量的平板電視機――無需將平板電視機掛上墻，只需簡單地將其放置在CS3上即可組成一套影音俱佳的視聽組合。如果與常見的N.1家庭影院相比，CS3又絕對算得上最簡約的家庭影院音箱系統。但正所謂麻雀雖小，五臟俱全，在CS3緊湊的箱體內，集成了8只揚聲器與信號處理放大單元！摘下正面的黑色磁性網罩，可以看到左右對稱布置的4只3英寸中音單元和兩只1英寸絲膜球頂高音單元，正面和反面各設計有兩個倒相孔，而在箱體底部，則藏著兩只5.25英寸紙盆低音單元。
班級提升計劃范文2
【關鍵詞】班主任 班級管理 方法 經驗
【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0168-02
班級管理是一種有目的，有計劃，有步驟的社會活動，其根本的目的就在于實現教育目標，讓學生得到充分且全面的發展。社會飛速發展，日新月異，為了適應新的環境，班級管理也不能拘泥于傳統的模式，而應該充分考慮時代的特色，新四化的需要以及學生的特點進行調整和創新。以下是筆者在教學實踐中總結的幾點班級管理方法和經驗，以拋磚引玉。
一、以愛為先，確立正確人生目標。
雖然愛不是教育的全部，但是沒有愛的教育，不是真正的教育。愛，是教育的基礎，只有在此基礎之上，教育教學的工作才能順利，有效的展開并達成教學目標。
一方面，班主任要一視同仁的愛所有的學生。學生之間的差異性是客觀存在的，班主任不能因為學生成績差，或者身上有些小毛病，或者學習過程中犯過錯誤等，就對學生區別對待，而應該一視同仁。尤其是對于一些成績差的學生，要抽時間與他們交談，幫助他們找出原因，對癥下藥；對于一些成績有浮動的學生，既要肯定他們的成長和進步，鼓勵他們再接再厲，又要幫助他們盡快找出癥結，穩定成績。
另一方面，班主任要教會學生愛。首當其沖的就是要教會學生“大愛”，即愛祖國，愛社會。這一點教師可以充分利用教材中的相關內容，對學生進行大愛的教育，引導他們關注國家大事，新聞熱點，社會生活等等。此外，還要教會學生愛集體。這一點可以通過一些主題班會或者教師自身的言傳聲教等，激發和培養學生熱愛集體的意識。最后，教會學生“小愛”，愛家人，愛自己。學生只有學會愛自己，才會愛父母，愛別人?？梢栽诎嗉墐冉M織一些親情的活動，要求學生在家里為父母洗腳，做一份生日禮物，做一些力所能及的家務等等。
二、以夸為主，提升自信學習心態。
“好孩子是夸出來的”，每一個小學生都希望得到別人的贊賞，夸獎和肯定。每一個孩子身上都有屬于自己的閃光點，只不過有時候沒有合適的機會展現罷了。而我們作為教師，則應該有一雙發現的眼睛，能夠積極的發現并捕捉學生身上的閃光點再加以放大，讓學生能夠正確的，全面的了解自己，肯定自己的價值，建立自信心，從而以更加積極，主動，向上的心態對待學習，走向成功。除此之外，班級管理的過程中會有很多瑣碎繁復的小事，包括紀律，衛生等等，每一個小細節都可以作為鼓勵學生完善自我行為的點，班主任可以采用統一量化管理的方式，且管理記錄有學生自己輪流進行，定期進行總結獎勵。通過一段時間的施行，效果還是很明顯的，不僅學生對于自己價值有了認知，行為有了約束，而且人人爭優創先的勁頭和氛圍很濃，成績也在不斷的提升。
三、以強為基，幫助學生夯實基礎。
班主任是班級的組織者和領導者，其自身素質，工作能力的好壞，都會直接影響班級管理的效率高低。“打鐵全憑自身硬”，要想管理好班級的各項工作，班主任必須要加強自身的建設。
首先，班主任要不斷的學習，用知識充實自己，提高自身的素質，與時俱進，只有這樣，才能與落后的教育理念作斗爭，才能適應新的教學理念以及學生的變化和發展?！皫熣?，傳道授業解惑也”，班主任，首先是教師，是知識的傳播者。他只有具備了豐富的知識、智慧和才干，才能在學生的心中樹立榜樣，才能贏得學生真正的尊敬和信任。尤其是互聯網盛行的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑，這也就對教師的知識儲備，教學能力提出了更高的要求。因此，教師要不斷的學習，用新知識武裝自己。
其次，班主任要加強道德修養，以身作則。教師是學生學習的榜樣，他的言行舉止都會在潛移默化中影響學生，并留下印記。所以，班主任要時刻注意自己的言行，處處為學生做好示范，當好榜樣。
四、以新為魂，促進學生個性發展。
班級提升計劃范文3
兩級分化信任愛心自信心上進心從踏上工作崗位至今，無論是自己上課，還是走進其他班級聽課，我都會發現一些特點，智力好、反應快的學生無論做題，還是回答問題都十分活躍，而一小部分學生則膽小怯懦，不敢舉手回答問題，習慣于被動地學習。學生的參與程度也有明顯的差異，由此引發我深深的思索，學生是不是真的兩極分化了？
怎樣看待學生的兩極分化？可謂是仁者見仁，智者見智。因為我從事的是小學語文教學工作，并兼任班主任，根據自己在實際教學工作中是如何踐行的，談一下自己的看法。
一、公平面對每一位學生
不管是學習好的還是學習差的學生，他都會有自己的閃光點，我總是善于發現他們的閃光點，并逐步放大這些閃光點，讓他們找到自信。
于是，在日常生活中，不論大事小事都要付諸于愛心，要和風細雨，要對癥下藥，使學生“親其師而信其道”，在課堂上，教師要有意給學困生吃“小灶”，多提問、多關注、多鼓勵，以調動他們的學習積極性。詳細說來，作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破。
如我班的任天勇(化名)和邵帥(化名)兩位，他們父親的去世，給他們幼小的心靈留下巨大的傷痛。對于需要父愛的孩子，對于需要幫助的這兩個孩子，我一有機會就同他們交流，同他們談心，并讓學生課下和他們多交流互動，讓他們走出失去父親的陰影。他們有錯時，要及時地批評指正，以幫助他們更好地成長。不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，找到他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵，增強他們的上進心?，F在他們已經走出往日的陰影，臉上又露出久違的笑容。
二、成立幫扶學習小組
相互幫助是我教學中一貫提倡的做法。事實證明，也是一種非常有效的學習方法。學生在相互信任，相互尊重前提下的互助，帶動了全班學生學習的積極性。于是，我在班里成立了幫困小組。我把學生分成4人一個小組，兩兩結對，選出小組長。負責他們的學習以及作業的監督，困難時的幫助，通過幫困這種形式來創設一種學習氛圍．也培養了學生互幫互助的團結意識和不斷向上的競爭意識。在這種氛圍中，學生學習的積極性有增無減，效果很明顯。
如在大家的共同努力下，李傳政(化名)和米俊宇(化名)等學習差的學生。無論成績還是課堂紀律，都有了明顯的進步。他們也就能信心十足地去學習，不再畏懼，不再膽小，也在自己力所能及的范圍內學會了幫助別人，使我們的班集體更加團結、融洽。
三、激發學困生的興趣
學困生上課時注意力往往不夠集中，我就將教材化難為易，化多為少，精講多練，用短暫時間達最佳效果，課堂上盡量創造愉快的氛圍。叫他們到黑板上寫文中的字詞，字寫得好要及時鼓勵，寫得潦草或寫錯時要及時指正。對于提出的問題，如果學生回答正確時，要面帶笑容地及時表揚他們。要凝聚學生的注意力，調節他們的情緒，讓后進生在和諧輕松的氣氛中學習。
四、師生關系要和諧良好
教師要尊重學生的自尊心，平時無論是課上還是課下，都要多鼓勵，不要動輒就批評，教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方感情和思想的交流。老師熱愛、關心學生，學生也會熱愛老師，并由此愛屋及烏，喜歡老師所教的課程。對于“掉隊”的學生，我要及時了解學生“掉隊”的原因，幫助其樹立自信。對“學困生”所取得的每一點進步，我都要及時予以肯定，讓他們看到自己的進步，體驗成功的快樂，他們也會再接再厲取得更好的成績。
五、作業布置應層次等級化
每當學習新的知識，我就會根據不同層次的學生去布置不同的作業。成績好的學生，我會讓他們從閱讀題上下工夫，多做一些課外閱讀題，以提高他們做閱讀題的能力；對于基礎較差的學生，他們的主要任務則是會讀課文，會寫本文要求會寫的字與同語，寫工整規范。會寫會讀是他們的主要任務，完成了這些，再讓他們去做閱讀題。我不想讓班的學生掉隊，讓班里的每個學生總能進步，不管是進步多大，只要進步就好，不要想一口吃個胖子，能學一點是一點，也讓學生找到自信，讓他們逐步變成愛學樂學的孩子。
六、單元測試區別對待
班級提升計劃范文4
活動概要：將每一位班級成員的能力展示出來，讓大家讓自己去從每一個角度去認識自身，從而能在彷徨的時間內找到一個新的起點，將每一個的才華凝聚在一起，互相學習，互相提點，互相幫助，互相合作。以后能積極高校的去完成未知之中的每一項事物。望大家都能打破過去的平庸，過去的逃避，爭取競爭。
活動價值：從現實狀態來講，班集體處于起步狀態，每位成員之間的協調還不是很到位。但面對時間的窘迫，只有通過積極正確的組織活動來調動每一位兄弟姐們心中的追求之志，能在最短的時間適應大學的節奏，能在有效地時間內完成任務，能不再保持沉默是金的非主動心理。追求更高的生活形式。
活動目的：
1.爭取良好的代表指導，引導同學找到新的起點。
2.鍛煉每一位班委的協調能力和合作精神。并對職務負責的態度。
3.追求更高尚的品味與更積極樂觀的生活。
4.鼓舞大家展現自己，讓互相了解，為以后系里院里的各項活動做好準備。
5.培養力爭做到最好的行為自檢能力，并沿襲到學習當中去。
活動步驟：
1.主持人分別上臺朗誦開幕詞。
2.主持人將節目安排表 分步朗讀，并朗讀串臺詞。
3.按節目安排表分別上臺表演。
4.組織全體參與型游戲。
5.獎勵優秀參與人員及優秀團體。
6.班長及班委代表活動總結。
7.主持人朗讀閉幕詞。
8.班歌散會，整理教室內務。（班歌為“朋友”）
活動準備：
1.競選主持人，采用自愿報名（于宣傳委員處），并將參與人選進行現場模擬面試（班委組織文稿，參與人員進行朗誦），通過者入選，并在以后的班里系里院里的各項活動中優先選擇。
2.個人及團體的表演節目練習，并于星期六晚上之前交于宣傳委員處。
3.宣傳委員接到節目單時與班委協商，將節目進行編排。并由宣傳委員立即撰寫串臺詞及開幕詞閉幕詞
4.班委提前準備所用道具、服裝、和表演時所用的器械。班級成員協助完成。
5.女生組與部分男生組在下周2晚上班會之前裝飾教室，及各個環節。
6.班委團體提前購買獎品，以及所用的物品。并出示單據。
7.班長及組織委員提前申請教室 ，務必是多媒體教室。
8.各參與人員積極準備，務必向最好發展。
活動要求：
1.全班參與，由紀檢委員實地考勤，出示結果。
2.保持現場紀律、衛生。
3.不得到處亂走，中途離開。上廁所走后門。
4.堅決不允許在上課時間進行表演練習。
5.對有些要緊之事酌情考慮。
6.希望大家能努力把這次活動及以后的各項活動辦好。能從中體會生活的價值。
班級提升計劃范文5
地點：**
各位同學，大家晚上好！今天我們召開一次非常重要的班會，也是大家來到大學后的第一次真正意義上的班會。希望通過這次班會能對你們在以后四年甚至更長的時期有著很大的幫助。今天的班會總共有三個內容：
第一，對9月22日晚，某某等八位同學的批評和警告；
第二、選班干部；
第三、對大家今后學習和生活等各方面的要求和建議；
第四、對大家的問卷調查。
第一個內容：
9.22日晚上，某某等八名同學在無請假的前提下，無正當理由外出整晚未歸。這是一次十分嚴重和罕見的違紀行為（尤其發生在新生剛入學階段），你們可以問問你們的師兄，有幾個新生敢如此，你再問問你們的師兄，因外出發生打架，被砍的事件在我們學校有多實例？你再問問你們的輔導員老師，學校在深夜發現外出不歸學生有多么緊張和恐怖？（舉例）此的積極努力能夠創造更好的環境。希望每個人能夠正確認識紀律和自由的關系——沒有紀律的約束就沒有真正的自由！
第三個內容：
班會的第三個內容也是我對大家最想說的一個內容，就是對大家的期望和要求。
一.同學們，不論從什么渠道,你們一定對"大學"有一定的了解并形成了自己的認識,有了這樣或那樣的看法,有的人甚至已經開始把他心目中的"大學"當作了思考問題進行決策的參考系.這些對大學的定位本身沒有什么對與錯,有的話最多是吻合程度不同罷了。因為大學本身從內涵和外延都不是一個準確唯一的說法.可以達成的共識的是與大學有關的兩個問題和我們聯系很直接,那就是:第一,上什么樣的大學.第二,怎樣上完我的大學.第一個問題對絕大多數同學來說已經沒有選識學習為主全面學習的過程,我們要學好專業知識,同時兼顧愛好和興趣,全面學習,提高綜合素質.學習是有規律的,我們應該了解規律,熟悉規律,利用規律.你也許一面心里想著考研,出國,另一面卻面臨著不及格的尷尬......希望大家能夠在枯燥的學習當中找到快樂，能夠在學好專業基課程的基礎上發樣自己的特點，學好課本以外的知識，多考一些證書，多
參加一些設計大賽等等。讓大學生活變得充實而增添豐富多彩，更是為了自己在以后求職過程中增加砝碼，找到好的工作。
同學們，你們對自己將要面對的種種事情是否做好了準備，如果做好了，請大聲的說一聲：時刻準備著！
第一、你是否已經期待著用你的熱情和希望去度過大學四年的生活？
第二、你是否時刻準備著要弄明白真正的大學是什么樣的，真正的大學學習是什么樣的？
第三、你是否很希望知道為什么要讀大學？為什么要讀呢？
第四、你是否準備好了積極面對在學習上，生活上遇到的種種苦難和挫折？
第五、生活絕大多時間數是漫長而單一的，為了你的計劃藍圖，為了你心中的目標，你是否做好了吃苦和忍耐的準備呢？
第六、學生時代主要的就是學習，首先是學好專業課程。你是否做好了在專業課程和自我愛好之間找到平衡辦法呢？
第七、大學生活有時候充滿了誘惑，尤其是社會的誘惑、網絡游戲的誘惑和其他的誘惑。你是否做好了克服這些誘惑的準備呢？
第八、了解別人并不難，最難的了解懂自己。你是否已經對自己有了更多的了解呢？
班級提升計劃范文6
大學生班級元旦晚會主題策劃書一引言：為慶祝元旦佳節，為進一步班級文化的發展，豐富班級文化，
活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接20xx年元旦的到來，
20xx級一班擬定主辦本次晚會。
本次元旦晚會將以新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對即將畢業的我們，祝愿我們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
一、活動主題：狂歡圣誕，喜迎新年
二、活動對象：20xx級一班任課老師及全體同學
三、主辦單位：兩千零一級一班
四、活動籌備組：
1、組長：磊哥； 副組長：李鳳迪；
2、籌劃：全體高三年級一班同學。
3、舞臺設計布置：全體高三年級一班同學。
4、音響道具：李鳳迪、王一、董廣澤。
5、場務：康龍麒、楊曰花。
五、晚會地點：高三年級一班
六、晚會時間： 12月30號晚（具體時間另行通知。）
七、晚會思路：
1、晚會基調：喜慶、祥和、熱烈
2、貫穿“三商教育”理念，反映班級半年來所取得的成績，攜手打造親情班級、文明班級、示范班級，
創建和諧班集體。
3、激發和鼓舞老師、同學的工作及學習熱情，繼往開來，再創輝煌。
八、活動內容和形式
1、形式不限，可單人或團組表演均可，節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈（組合式）、
模特表演、歌曲串燒、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等；節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。2、具體的節目編排由節目組負責。節目演出次序由節目組決定。（注：節目必須突出晚會主題）
3、節目來源：班內有才之人。
九：節目排練。（課余時間不耽誤學習的情況下，適當練習）
十、其他
1、節目表演中間將增加互動環節，暫定為有獎問答和有獎游戲；
2、各節目的排練，節目組要派人跟蹤指導，登記好表演的內容、音樂，通知及時準備，所要物品道具各班自行準備；
3、節目組要確定晚會的節目主持人，并進行培訓。12月29日完成主持串詞的編寫，發給主持人練習。
4、嘉賓的邀請：各科開代表盡最大努力將所有老師請到現場。
5、節目應急方案：
（1）上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
（2）任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，
則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
6、晚會開始：
（1）主持人介紹晚會嘉賓、晚會流程；（晚會開始前一刻節目組把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上）；
（2）磊哥致辭；
（3）根據節目組安排的節目進行演出；（具體要等節目出來，現在初步安排是5節目+1游戲+5節目+問答和游戲+5節目）；
（4）互動環節，主持人宣布游戲規則等；
（5）主持人適時提醒觀眾安靜或動起來；
（6）晚會最后，邀請磊哥及學生代表（暫時不確定）發表感言；為表現優秀的節目和游戲勝出者頒發獎項，
得出“最佳歌曲獎”、“最佳創意獎”，和游戲優勝組的獎項一起頒發。（獎品待定）
最后感謝同學們的鼎力支持，宣布晚會結束，秩序打掃衛生。
十一。晚會經費預算
500RMB左右
警告：全體同學必須聽從相關安排。
班級元旦晚會策劃書
20xx年是我們101132飛機制造二班進入大學的第一年，這一年，我們有緣進入同一個班級同一間教室學習，一起生活，在20xx年里我們其樂融融，在即將到來的20xx年里我們有新的憧憬，為了更好的豐富本班同學的課余生活，我們籌劃這次元旦晚會，讓大家在歡快的氣氛下迎接新的一年。
第一部分：晚會主題
喜迎元旦
第二部分：晚會口號
新年有我新景象
第三部分：晚會目的
迎接新的一年，豐富同學的課外生活，也讓有才華的同學在這個機會展現自己，也能讓班級更加和諧，促進同學們之間的交流
第三部分：晚會時間
20xx年12月30日
第四部分：晚會地點
101132班A1-3教室
第四部分：晚會思路
1、晚會以歌曲和游戲為主
2、表演者以個人和寢室為單位
3、晚會全部在教室進行
4、以本班同學和老師為主，不邀請外賓
5、晚會主要目的是讓大家開心
第五部分：晚會具體安排
策劃：杜晗
場地布置：宋東松、曾照平、羅賢賓、杜晗
物資采購：伍海園（隨行人員）
節目安排：宋東松，余盼強
現場主持：曾照平
音響處理：宋東松
現場秩序維持人員：杜晗，劉志武，羅賢賓，胡麗昌等
物品派發人員：伍海園，肖發明等
主要設備：話筒、音響、電腦
主要道具：氣球、彩帶
食品：橘子，瓜子，花生，水等
晚會流程：由宋東松負責
后勤衛生：杜晗，伍海園，各寢室長
應急小組：杜晗、劉志武、曾昭平、宋東松、羅賢賓、伍海園、胡麗昌、黃玉康
第七部分：應急方案
一、停電應急
1、在開始前半個小時，由主持人宣布延期
2、在晚會過程中停電，立刻停止，可以改為交流會，或者玩游戲（真心話大冒險）直到晚會結束，后勤衛生由相關負責人處理
二、秩序混亂應急
1、由應急小組成員曾昭平和劉志武在臺上維持，其他成員在臺下相應維持
2、表演節目時由杜晗，羅先兵，劉志武維持紀律
三、人員受傷應急
當發生人員受傷時，由杜晗，羅賢賓主要負責救護，劉志武、曾昭平負責現場維持紀律，若情況嚴重，晚會立刻停止
四、其他應急
大學生班級元旦晚會主題策劃書二一、活動主題：彰顯青春魅力盡展社團風采
二、活動目的：
為了喜迎元旦，豐富校園文化生活，更好地向廣大師生展示社團魅力風采，擴大各個社團的影響力，促進我院社團朝向更蓬勃、更繽紛、更光明的方向發展。
三、舉辦單位：
主辦：共青團河南工程學院委員會
承辦：院社團聯合會
協辦：全院各個社團
四、參與團體或人員：全院社團及各系師生均可參加。
五、晚會時間：12月28日(暫定)
六、活動地點：學生活動中心大禮堂
七、晚會前期宣傳：由院廣播站進行為期1——2周的宣傳，并由宣傳部進行出板宣傳，活動當天發入場券對外進行擴大宣傳力度。
八、晚會流程：
1. 晚會入場過程中，播放輕音樂及播放社聯及社團的宣傳片(ppt)
2. 開場舞
3. 由晚會主持人宣布本次晚會開始
4. 主持人介紹本次晚會到場的嘉賓及到場的社團和其負責人
5. 主持人請團委老師等致開幕詞。
6. 文藝匯演正式開演。主持人按預先介紹的節目單向觀眾報節目，在報節目之前，主持人先介紹表演該節目的社團的概況，語言應精煉(該介紹內容由各社團提供，社聯辦公室統一編排)各社團觀眾應成方陣在會場就座，當主持人介紹該社團時起立向全場觀眾致意，以便觀眾更好地了解認識該社團，以宣傳社團文化并在中間適當穿插互動環節，送出小禮品。
7. 文藝匯演結束后，全體演員工作人員到舞臺上共唱“難忘今宵”或其它歌曲，并拍照留念。
8. 演員謝幕
9. 由主持人宣布晚會圓滿結束
九、人員安排：
<1>辦公室：負責準備活動策劃書和調度統籌本次晚會主要的指揮調度工作，分工安排等。
<2>外聯宣傳部：1、在本次活動中負責接待工作，并整體地統籌實行策劃方案，應對本次晚會進行攝影，并上傳至社聯網站進行宣傳。2、主要負責為本次活動拉贊助，募集到一定的資金，同時積極對個聯誼，宣傳社聯，為本次晚會籌借必要的設備等。
<3>文化娛樂部、體育競技部、社會公益部、理論科技部：主要負責節目的編排，演練工作，對節目的監督考核。以及晚會中節目的順序。
<4>財務部：主要負責本次晚會活動經費的預算、物品采購、財務管理等工作.
<5>各部門配合辦公室人員的，布置會場，維持會場秩序，清理會場等。
注：全體社聯人員都應該配合辦公室人員的整體安排，以大局為重。各部部長對各自工作負有直接責任，必須盡職盡責。
十：活動日程安排：
A前期各社團節目彩排、篩選、日程安排?？傌撠熑耍豪顗羯?田彥亮 李中杰 李亞云
a第一次彩排 12月01日7：00—9：00 教室6j101
b第二次彩排 12月10日7：00—9：00 活動中心
c第三次彩排 12月18日2：00—4：00 大禮堂(老師看)
注：期間排練：社聯各部正、副負責人2個分別監督其各社團節目進程 每晚學生活動中心2樓 7：00——9：00
B前期宣傳工作(包括邀請函的發放) 岳李方 王 龍 孫燕搏 彭東亮
a：場外條幅宣傳 b：院廣播站宣傳 c：板報宣傳
d：青年嘹望報社和大學生通迅社宣傳
C：晚會當日會場設計及舞臺布置 負責人：焦飛翔 何營營 閆 玲
1后幕設計(略) 2 嘉賓席、各社團成員以及方塊隊形式就坐
3晚會開始前夕，放幻燈片，并有主持人作簡要介紹各社團情況
4道具的安排及演員秩序
注：幕布設計應突出本次活動主題。以青春飛揚，歡慶元旦為主要基調。
D：晚會當晚人員具體調度：
a：負責接待各院校到會嘉賓、簽到：辦公室
b：會場秩序維護、氣氛協調：體育競技部(8人)
c：后臺演員秩序維護、簽到：閆玲(4人)
d：更衣室人員：李亞云 班曉蘭(2人)
e：泡泡機、冷煙火{2人}
f：煙霧機：(1人)
g：音響、話筒(2人)
h：燈光室(2人)
i：調音室(2人)
j ：開閉幕機(1人)
k：道具組：魏曉偉 杜婷婷(8人)
l：各部信息聯絡協調人員：岳李芳王建峰 曹昕(3人)
m：開門守門：杜留杰(6人)
n：前二門檢票：袁書平(4人)
o：攝影：岳李芳李丹丹(2人)
p：主持人：待定(1人)
E：晚會后會場衛生：社聯全體人員
