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職工年度培訓計劃范文1
關鍵詞：企業培訓；培訓規范；激勵考核
中圖分類號：U279 文獻標識碼：A
近年來，鐵路通過三級培訓管理體制，不斷加大對職工教育培訓的投入，開展了大量的教育培訓工作，為鐵路多次提速提供了技術人才保障，取得了很好的成績。但是我們也要看到，以往我們實施的很多培訓存在缺乏目的性、計劃性和系統性等弊端，多數鐵路基層站段不得不面對教育培訓過度和教育培訓效果不好所帶來的嚴峻挑戰。如何提高職工教育培訓工作的針對性和有效性是我們亟待解決的一大問題。2008年以來，為適應鐵路快速發展、建設高素質職工隊伍的需要，增強職工培訓的針對性和時效性，提高職工培訓的質量和效果，原鐵道部先后下發了《鐵路職業技能培訓規范》、《高速鐵路崗位培訓規范》和《鐵路勞動安全培訓規范》（以下簡稱“培訓規范”）。新形勢下，貫徹落實好鐵路職業技能培訓規范和勞動安全培訓規范的有關培訓要求，無疑是鐵路基層站段適應鐵路快速發展、建設高素質職工隊伍的重要法寶。
一、統一思想，充分認識培訓規范的重要意義
以培訓規范形式明確鐵路職業技能培訓的有關要求，是鐵路規范職工教育培訓管理工作的重要舉措。各級組織和領導要認識到，落實培訓規范是鐵路基層站段開展大規模職工培訓工作的重要基礎，是加強鐵路技能人才隊伍建設、提高職工隊伍素質、增強企業競爭力的基礎性、戰略性工程。貫徹落實好培訓規范，加強和規范新形勢下鐵路職工教育培訓工作，不僅是確保鐵路運輸安全的現實需要，而且還是實現鐵路可持續發展的戰略需要。要加強對培訓規范的的宣傳，引導廣大職工明確培訓規范與個人職業生涯的密切關系，調動職工參加教育培訓的積極性和主動性，從“無意識的不學習、有意識不學習”向“有意識的學習、無意識的學習”轉變。
二、對照要求，全面推進培訓規范的貫徹落實
（一）加大模塊化培訓教材開發力度?；鶎诱径螒员締挝缓w的工種（崗位）培訓規范的有關培訓內容和學時要求，結合實際，梳理出本單位主要工種進行資格性培訓或在職適應性培訓需要職工掌握的知識點即培訓模塊，制定培訓教材的編寫計劃，組織工程技術人員及一線技術骨干進行教材開發、題庫編寫，并邀請專業部門骨干或專家對教材和題庫進行內容審定。模塊必須小而精，不能一個模塊涵蓋多個知識點，可以有效減少重復培訓。有條件的，也可以由路局及以上層次分系統組織進行主要工種的培訓模塊教材的編制和審定工作，減少基層站段重復性動作，減輕基層站段教材開發的壓力。
（二）加強兼職師資隊伍建設。
1 開展模塊培訓師資能力認證?；鶎诱径螒耘嘤柲K為基礎設立模塊培訓課程，在全段職工隊伍范圍內開展模塊培訓課程的培訓資質認證工作。原則上技師、高級技術及工程師、高級工程師必須參加認證，其他人員自愿申請。通過組織專家團隊開展試聽測評活動，對申請擔任模塊培訓課程培訓師資的人員進行模塊培訓能力評定。對具備培訓能力的人員予以頒發模塊培訓課程資質認證證書和兼職師資聘書。所有兼職師資必須憑證開展培訓工作。
2 加大兼職師資激勵力度。為促進有培訓能力的人員積極承擔培訓任務，認真做好培訓工作，基層站段要加大兼職師資激勵力度，例如：正激勵――兼職師資可以每年享受一定標準的購書補貼，經年度考核合格后兌現。兼職師資在完成本職工作基礎上兼任職教培訓工作的，原崗位所享受的待遇不變，并可享受授課費、師徒合同費等相應費用。有兼職師資經歷的專業技術人員和技能人才，在專業技術職務評聘、技能等級晉升、工長選拔等時予以優先考慮。負激勵――對未通過培訓能力認證或被解聘的技師、高級技術及工程師、高級工程師采取減免技能或職稱津貼措施。
3 實行兼職師資考核制度?？己朔譃閯討B考核和年度考核。動態考核以培訓質量評估和聽課制度為主要形式，重點對兼職師資教學授課情況進行檢查，考核兼職師資日常授課水平，對其教案等基礎資料進行檢查評估，提出整改意見，不斷提高教學質量。年度考核一般在年末進行，根據兼職師資履行培訓職責、完成年度培訓計劃情況，對職業道德、業務能力、完成任務、培訓質量、學員評價等內容進行考核，依據考核結果兌現購書補貼，實施續聘、解聘等手續。對培訓工作不負責、不認真完成培訓任務或年度考核不合格的兼職師資應給予批評教育，不勝任培訓工作的取消其兼職師資資格，收回相應模塊培訓課程資質認證證書。
（三）制定中長期培訓計劃。基層站段應根據培訓規范和職工實際，組織段、車間、班組三級教育網絡制定各工種（崗位）的培訓計劃。培訓計劃應分為2/3/5年長期培訓計劃、年度和月度培訓計劃，并根據職工職業生涯所處的階段，統籌計劃好各培訓模塊的培訓層次（路局及以上/段/車間/班組層面）、培訓形式（脫產/半脫產/師帶徒/非脫產自學/現場實踐等形式）、培訓方法（講授法/直接傳授法/研討法/視聽教學法/模擬訓練法/案例分析法/網絡培訓法等方法）、培訓內容（可以是1個或多個培訓模塊，每個模塊即為一門課程）和授課師資等。年度培訓計劃和月度培訓計劃應以文件、通知等形式公布下發，通知傳達到每一位職工，使職工和培訓師資做到心中有數，提前安排工作、生活和學習。
（四）加大自辦培訓項目管理力度?；鶎诱径温毥滩块T要進一步規范自辦培訓項目管理，加大三級教育網絡自辦培訓項目的管理力度。例如，對于車間舉辦的各類自辦培訓班，各車間應該要在基層站段公布的年度培訓計劃的基礎上，制定車間年度培訓計劃并分解到月，在月初提報《車間月度自辦培訓班計劃表》至基層站段職教管理部門，由基層站段職教管理部門審核公布《全段月度自辦培訓班計劃表》并會同職能科室安排相關人員到車間對培訓情況進行檢查、指導，施行聽課制度。對于培訓質量不高的車間自辦培訓，基層站段職教管理部門有權要求車間重新組織實施。同時，基層站段要定期對培訓計劃的兌現情況進行跟蹤分析，及時查疏補漏。
（五）規范考試工作管理?？荚囀菣z驗教育培訓效果與質量的重要環節，是評價職工職業能力的有效方法?？荚嚱Y果直接與職工的利益息息相關，必須確保公平、公正、有效?；鶎诱径螒撛鷮嵚鋵嵣霞売嘘P考試工作要求，進一步規范考試工作管理，整肅考風考紀，嚴格責任追究，杜絕考試的隨意性和不規范性，營造“真培真考”良好氛圍。基層站段應積極探索考培分離制度，交叉安排專兼職師資進行考試組卷、監考等工作，真實檢驗人員素質和培訓質量情況?？荚噧热輵凑铡皩W什么、考什么”的原則，以模塊培訓教材為主要依據，準確反映培訓的各項基本要求。同時職教管理部門要組織培訓考試組織部門和授課師資認真分析考試結果，分析了解職工對知識、技能的掌握和應用情況，并對培訓的各個環節實施持續改進。
（六）做好考試結果運用?；鶎诱径螒浞种匾暩鶕嘤栆幏秾嵤┑哪K培訓考試結果，將其與作為衡量職工技能水平和業務能力的重要依據。要將考試結果納入安全質量等考核項目。對于補考仍不合格的，要嚴格執行培訓規范有關要求，采取后續措施，切實將培訓、考核與使用、待遇緊密結合。只有職工完成技能等級晉升前所有應培模塊的培訓考試后，方可申請進行高一級別技能等級的鑒定。同時基層站段還要將車間日常培訓考試整體情況作為評定車間教育培訓質量和職工隊伍素質水平的重要依據，將其納入日常安全生產經營指標考核。
（七）完善職工教育培訓基礎信息。落實培訓規范，就是要使每名職工接受的培訓滿足培訓規范這一“培訓大法”規定的各類資格性和適應性培訓的培訓內容和學時要求。檢驗基層站段培訓工作是否依法合規，最終要追溯到每名職工某個時期的所有培訓考試記錄，這就要求基層站段必須加強職工教育培訓基礎信息的管理，做好各類培訓資料的收集和匯總，做好職工個人培訓信息的統計工作，使各工種培訓規范的實施和落實做到有圖可循，有據可查。毫無疑問，這必將是一項相當艱巨、繁重的任務?；鶎诱径我浞掷矛F代計算機技術，積極開發、使用現代教育培訓工作網絡，通過覆蓋到班組的在線學習平臺和覆蓋全員的職工教育培訓信息管理系統，實現在線學習、在線培訓、遠程教育、培訓管理等功能，做到培訓計劃心中有數、培訓記錄實時更新、培訓履歷一目了然。通過信息化手段，提升職教基礎工作水平， 夯實職教培訓工作。
結語
十年樹木，百年樹人。職工隊伍素質的培養不在一朝一夕。對基層站段來說，只有對職工不間斷、定期的教育培訓，持續提升職工隊伍素質，才是企業不斷進步和發展的源泉。職工培訓工作是一項只有開始，沒有結束的長期性工作。各級組織、責任部門和職教工作者要了解掌握培訓規范各項要求，堅持依法合規培訓理念，不斷創新完善培訓管理，把培訓規范的有關要求扎實落實到職工教育培訓工作的每一環節。企業的發展必將取得最后的勝利。
職工年度培訓計劃范文2
【關鍵詞】全員培訓；創新教育；人才建設；企業；發展
一、 現代企業中培育人才的重要性
企業良好發展中最重要的一個因素就是人才。人才是第一生產力，沒有人才，沒有創新人才，企業的發展就沒有動力可言。當今世界經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，人才資源已成為最重要的戰略資源，人才在綜合競爭力中越來越具有決定性作用。企業只有通過自身的發展，在市場中提升企業地位，擴大企業影響，以吸引更多的優秀人才，使企業持續穩定健康的發展。
自國家電網公司實施“三集五大”體系建設以來，隨著體系建設的進一步深化，對基層供電企業人力資源的管理提出了新的要求。公司如何適應新形勢下人力資源管理的優化與改進，提升人力資源管理水平成為一項緊急而又迫切的任務。
二、以人為本，科學規劃，從組織上、思想上高度重視人才隊伍建設
荊州輸變電工程公司秉承“努力超越，追求卓越”的精神， 一直以來堅持以人為本，認真貫徹落實荊州供電公司“十一五”人才培訓規劃，深化學習型企業的創建，提高職工整體素質，全面開展全員培訓，打造一流的員工隊伍。
公司主要考慮企業發展戰略和近期重點工作的需要，以及職工隊伍素質建設的需求。根據公司實際需求，確定本年度最佳目標值。公司擬定了《職工教育培訓管理辦法》，督促各部門教育培訓計劃的落實，并考核教育培訓完成情況。包括開展公司員工的崗位培訓、組織開展好員工的職業技能鑒定工作，年度專業技術人員職稱評定、技師評聘工作，開展員工技術比武、崗位練兵、知識競賽活動等。
三、年度教育培訓計劃的制定與實施
每年12月10日前公司屬各單位、各部門結合工作實際，制定下一年度教育培訓計劃，并報公司負責教育培訓工作的職能部門——人力資源科綜合匯總后，制定公司下一年度培訓計劃，于12月20日前報分管領導審批后，于下年元月上旬以文件形式下達。各部門、各單位接文后，由其單位負責人負責組織年度計劃的實施。在實施過程中建立相應的基礎臺帳，并將培訓簽到、記錄、講義等資料報部負責教育培訓工作的職能部門備案。
公司以建設高素質的員工隊伍為目標，緊緊圍繞荊州公司、本公司員工培訓工作要點和員工教育培訓計劃，對員工進行多種不同形式的培訓，認真落實年度員工教育培訓計劃，不斷加強和改進員工教育培訓工作。培訓計劃的實施分為內部培訓和外送培訓相結合，理論培訓和現場培訓相結合，公司培訓和基層培訓相結合。培訓方式有自我培訓、企業內部培訓、企業外部培訓、綜合培訓等。
四、專業管理的工作流程
（一）完成工作的組織機構
在職工教育培訓工作方面，根據荊州公司職工教育培訓計劃部署，公司成立了以公司領導掛帥，相關部門參與的職工領導小組。根據公司實際和各專業特點，編制了職工教育工作培訓《程序文件》及工作流程圖。使整個職教工作按照計劃—實施—檢查—調整的過程有序進行。形成以主管領導負責，專職教育培訓人員牽頭，各部門、單位兼職教育培訓員密切配合的三級教育培訓責任網絡。
（二）流程圖（見圖1）
五、績效評價
公司人力資源科負責員工培訓考試考核的綜合管理、督導、檢查工作。建立完善的員工培訓、考試考核基礎臺帳，加強對員工培訓學習過程的指導和考核，對員工的培訓考試考核進行監督、跟蹤、評價，對員工的專業知識、技術技能、學習態度、學習成績進行綜合評估，并實施獎懲。
員工參加公司或上級部門組織的各類培訓班，學習期滿，經考試考核成績合格者，由主辦單位發給“培訓合格證”，并將培訓結果記入員工個人培訓檔案，作為員工上崗、評先、晉級的考核內容之一。每年年終對完成好的承辦部門給予獎勵。每年年終對沒有完成培訓計劃或完成較差的承辦部門給予懲罰。
六、全員培訓、長抓不懈
安全教育是電力企業教育機制中重要而不可分割的一部分。公司對員工安全知識的培訓長抓不懈。近年來，公司形成了在春節、等長假和小長假后開展全員安全學習的機制。公司定期開展全員安全培訓，并組織安全生產知識考試、考核工作，以增強全員的安全生產意識。
每年春節，長假結束后的第一個星期，公司組織全員開展《電業安全工作規程》學習、考試，及工作負責人、工作票簽發人學習、考試?？荚囶}目貼近生產，大部分題目來源于生產，把平時工作中遇到的“是非”用文字方式表述于題目上，讓職工回答，從而厘清“是非”，加深職工安全概念，提高職工安全技能，達到增強職工自我防護能力的目的。
長假后公司集中1—2天時間開展安全教育活動，這種方式效果比較好，為穩定荊州電網奠定了良好的基礎。安全培訓從安全的必要性入手，讓職工真正從思想上認識到安全的重要性，變“要我安全”為“我要安全”。全員安全培訓培訓工作的有效開展，提高了全體職工安全生產意識，豐富了安全生產知識，改善了安全知識結構，增強了用安全生產知識指導實踐、服務實踐的能力，有效地推動了企業的安全文化建設，對確保電網的絕對安全起到了積極的促進作用。
七、創建“勵志成才·高級班” 探索教育培訓新模式
員工知識技能的開發需要一個好的人力資源管理模式，好的人力資源管理模式可以使一個企業不斷超越其他企業，發展壯大而成為市場經濟條件下的寵兒與璀璨之星。
工程公司秉承不斷創新的精神，深思熟慮，科學規劃，于2012年7月成立了“勵志成才·高級班”。 “勵志成才·高級班”培養模式是對先前“勵志班”模式培養的延續?！皠钪境刹拧じ呒壈唷?和“勵志班”的培養模式有相似之處，但又不盡相同。公司創建勵志成才高級班是為了培養公司后備管理人才，儲備高級人才。
公司對“勵志成才·高級班”的學員極其重視，加強管理。公司結合每位學員的實際情況，制定學習、培訓計劃和方案，編寫教材、教案，深化多種形式培訓，有針對性地開展培訓工作，提高教育培訓的質量和實效。高級班將以集中式的班組學習為主要培訓模式，分企業文化培訓、知識拓展培訓、能力提升培訓、使用提高四個階段進行，利用2-3年時間，培養眾多精一門、懂兩門、會三門的復合型青年管理人才。
工程公司缺乏項目管理人才。公司極其重視項目管理人才的培養，并大膽任用年輕員工擔任項目經理。例如，潛江110千伏章華變電站新建工程、潛江張金110千伏變電站新建工程、潛江110千伏章華變電站新建工程配套間隔工程、110千伏東方變電站新建工程、35千伏公安馬市變電站新建工程、110千伏公安玉湖變電站新建工程等工程的項目經理都是年輕員工擔任。
工程公司對項目經理后備人才的培養，采用的是師帶徒的方式。公司挑選資深項目經理與青年員工簽訂師徒協議書，用兩年時間培養員工，培訓內容包括掌握電氣一次設備交接試驗的基本試驗方法；學習掌握《建設工程法律法規及相關知識》、《建設工程項目管理》、備考建造師執行資格證；學習掌握繼電保護的基本原理；參與項目管理現場實踐，掌握一些實際溝通、協調技巧等。協議期結束后，被培養者應取得一定的職業資格等級證書，達到一定操作水平，并能具備全面組織一個工程項目實施的管理能力。
公司“勵志成才·高級班”模式培養成效顯著。目前，“勵志成才高級班”有多位學員已經脫穎而出，走上了項目管理崗位。
八、教育培訓指標的改進方法
公司加強調查研究，強化對有關政策的學習和研究，積極探索人力資源管理工作的新途徑、新思路，解決教育培訓中的實際問題，不斷提高教育培訓的質量和效果。公司及時根據企業發展的實際情況，對全員培訓管理工作的標桿數據不斷進行深化和細化。在實際工作中，將根據工作流程諸多環節中反饋的信息和出現的問題，及時改進、完善、提高，使工作流程更加合理、規范、高效。
公司以提高人的綜合素質為目標，以創建學習型企業為主要契機，倡導終身學習的理念，大興學習之風，培育學習文化，形成內部濃厚的學習氛圍，激發了員工的學習興趣，提升了員工的綜合素質與工作績效。
職工年度培訓計劃范文3
[關鍵詞] 供電企業；農電工；培訓
隨著電力體制改革的進一步深入和不斷完善，新形勢、新技術對電力企業和農電員工都提出了新的挑戰和要求。我們亟需運用好培訓這個“助力器”，來不斷提升農電工隊伍素質，為加快實現山區電氣化新農村建設提供堅強的人才保障，為供電企業實現品牌服務奠定基礎力量。
一、農電工培訓管理的目標
1. 農電工培訓管理的策略和理念
1）以農電工的持證上崗工作為抓手，采取全脫產，分期、分層次、分類別，有針對性的培訓方式，通過強帶弱、年青幫年老的，實現所有農村供電所人員通過專業資格考核。
2）充分發揮標桿供電所、五星級供電所的輻射帶動作用，從標準制度、安全管理、供電所規范化、班組學習建設等方面進行幫帶提升。
3）以“授之以漁”的理念，從農電工政治思想、安全技術、業務技能三方面，全面提升整個農電隊伍素質，實現農電員工和企業的共同發展。
2. 農電工培訓管理的目標
1）農電工培訓組織有保證，有公司教育委員會，建立完善三級培訓管理網絡。
2）農電培訓管理標準明確，制度完善，培訓設施齊全，培訓經費不低于省公司的相關規定。
3）全面落實持證上崗制度，以實施農電素質工程為基礎，通過提高培訓質量和工作效率，加快供電所人員持證上崗工作進程，對已取證人員定期參加復審培訓考試，確保農電工復審通過率100%。
4）完成上級下達的各項培訓任務，根據本單位實際情況開展農電工培訓。
二、主要做法
1.農電工培訓流程圖
農電工培訓管理流程說明：
1）培訓需求調查：人資部（負責培訓部門）、營銷部（供電所所屬部門）、其它相關部門根據對安全生產和農電員工技能水平狀況的分析，確定培訓需求，形成培訓需求調查表及培訓計劃表。
2）制訂培訓計劃：在前期培訓需求調查的基礎上，根據省公司年度培訓要點，結合本單位農電工培訓實際情況，擬定下年度農電工培訓計劃。
3）審批：年度農電工培訓計劃，上報公司職工教育委員會審定批準。
4）下發培訓計劃：通過審批將培訓計劃下發，否則重新修訂培訓計劃進行審批。
5）培訓實施分兩塊：外送培訓和自主培訓。
外送培訓：按上級單位（省公司、地市電業局）下發的培訓通知，填寫《外出培訓審批表》，經所在部門、人資部負責人、分管領導審批，培訓完成連同培訓證書復印件交培訓專責存檔。
自主培訓分為公司舉辦培訓班和供電所班組培訓。公司舉辦培訓班是人資部據培訓需求確定培訓目標、師資力量，制訂教學計劃，實施培訓并進行過程控制，形成公司培訓班記錄。供電所班組培訓是充分發揮三級培訓網絡作用，做為生產班組的供電所有自己的班組培訓計劃，由供電所自己組織實施，實施情況公司人資部按月進行動態跟蹤督，作為績效考核的依據。
6）培訓檢查與考核：公司職工教育委員會、人資部，每年年底對部室及供電所培訓工作的開展情況進行檢查，按公司績效考核管理辦法進行考核。
7）培訓資料建檔保存：每月25日前上報本月培訓計劃完成情況，并將本月完成的培訓資料按規范辦班模版建檔保存。
2.確保農電工培訓管理流程正常運行的人力資源保證
建立、健全培訓組織體系，明晰人資部歸口管理、組織實施和專業管理部門業務指導職能，發揮公司、部門、班組三級培訓網絡，負責日常培訓管理工作，針對年度培訓計劃所下達的培訓項目逐條對照落實。
三、農電工培訓存在的問題
由于歷史原因和實際情況的復雜性，農電員工文化層次不高，中專及以上學歷的人員比例偏低，農電工隊伍素質和農電工培訓工作滯后于實際需要的矛盾日益凸顯出來。目前農電工培訓工作存在的主要問題：
1.培訓方法不夠多樣。農電工培訓缺乏統一系統的培訓標準，培訓方法較單一，缺乏據被培訓者的特點、知識層次采用不同的培訓方法，影響了培訓質量。
2.供電所人手少，生產任務繁重，農電工工學矛盾突出；加之農電員工崗位差別較大，他們的知識水平參差不齊，供電所多數地處邊遠山區，不僅給培訓的組織造成困難，而且在客觀上也加大了農電工主動參與和接受培訓內容的難度。
3.農電工培訓師資不足。在農電工的實際工作中，技能操作占相當大的比重，需要通過有一定理論基礎更要有實際經驗的教師用“科學化、規范化、系統化”的培訓方式傳授，而實際上能對農電工進行培訓的專業技能型師資遠不能滿足培訓的需要。
4.缺乏農電工培訓效果反饋評估。對農電工培訓效果的評估，僅停留在培訓過后的一個簡單的考試，測評方法單一，事后沒追蹤調查，缺乏培訓的互動與反饋，有待建立完善培訓效果評估系統。
四、今后的改進方向和對策
1.確立戰略原則，健全完善農電工培訓機制
明確農電工培訓工作的重點是在職崗位培訓，主要內容是建立健全農電工三級教育培訓網絡、完善教培制度、據實際制定培訓大綱、落實培訓教育經費，健全完善適應企業發展需要的培訓運行管理機制，進而使農電工培訓工作落到實處。
2.充實培訓內容，更新培訓方法
職工年度培訓計劃范文4
我國各類企業在發展的過程中都非常重視培訓工作，然而由于各種原因，很多企業培訓都沒有起到應有的效果，造成了時間、資金和人力的浪費。本文分析了企業培訓效率不高的表現形式，并指出從創新機制入手，全面提高企業的培訓效率。
1 企業培訓效率不高的表現形式
1.1 培訓對象不明確
企業培訓是人力資源開發的一種形式，能夠將人力轉化為資源。當前很多企業在進行培訓時沒有準確地選擇培訓對象，造成培訓對象不明確。
例如一些企業在進行戰略管理培訓時將車間主任納入到培訓范圍，在進行財務管理培訓時將營銷工作人員納入到培訓范圍，導致培訓內容與員工崗位的具體工作脫節，整個企業培訓成了走過場。
1.2 培訓目的不明確
總的來說企業培訓的目的是開發和提高員工的綜合素質，使員工具備本職工作必需的技能，然而一些企業在進行培訓時存在培訓目的不明確的現象。一些企業領導對于自身開展培訓的目的都是模糊不清的，在聘請培訓老師、安排培訓課程時存在較大的隨意性，培訓效率較低。
1.3 培訓計劃不周密
與學歷教育不同的是，企業培訓要以企業為核心精心選擇課程內容，需要通過企業培訓計劃，在有限的教學時間內合理地安排教學內容。因此在制定培訓計劃時，往往需要與企業相關人員進行溝通，開展調研和召開座談會。然而當前很多企業而在制定培訓計劃時比較草率，沒有合理地設計培訓內容。例如市場營銷技術培訓，安排八個課時，然而由于沒有制定周密的培訓計劃，八個課時中教師只講解了營銷一般理論，沒有講解更為重要的營銷實務。
1.4 培訓教師良莠不齊
由于當前我國還沒有形成企業培訓市場體系，培訓機構良莠不齊。對于企業而言，如何選擇培訓機構和培訓教師是一個重要的問題。一些企業在不進行深入了解的情況下選擇培訓中心、名牌大學教師來進行培訓，然而由于教師對企業實際不了解，沒有達到應有的授課效果，反而造成了企業資金的浪費。
1.5 缺乏動力和經費
企業培訓必須投入一定的財力、人力和物力，其中資金是企業培訓必不可少的支持。然而當前企業人才具有高流動性的特點，很多企業面臨著企業培訓的尷尬局面：投入大量資金培養人才，卻無法留住人才，最終得不償失。而對于經營困難的企業來說，保障企業培訓的資金比較困難。
1.6 培訓方式單調
絕大部分企業在開展企業培訓時采用的仍然是傳統的授課方式，員工的聽課積極性不高，往往覺得索然無味，達不到培訓的效果。很少企業在進行培訓時會使用多媒體等教學工具，角色扮演、小組討論和任務教學法等先進的教學方法也很少在我國的企業培訓中得到
使用。
2 創新機制提高企業培訓工作效率策略
2.1 分析培訓需求
首先確認員工的態度、知識、技巧等哪些方面存在問題，如果是技巧問題，可以提交報告、建議開展培訓。如果是知識問題，可以建議自學考試。如果是態度有問題，可以采取競爭裁員以促使員工珍惜現有的
工作。
其次是確認員工缺乏的技巧，比如溝通技巧、服務技巧、團隊合作技巧等。企業在培訓之前發放問卷調查表，確定培訓的目的及課程內容。
最后是選擇培訓的員工，在培訓之前我們要根據員工的工作表現、績效考核結合工作職責來確定是否參加培訓，還要在我公司的網上培訓系統中查詢員工的培訓歷史，是否以前參加過類似的培訓，是否有必要再參加。
培訓需求的分析還要綜合考慮企業的績效考核指標、崗位所需的知識技能、工作流程、工作內容和工作職責，了解企業和員工的需求和企業的人化情況，對企業的效益和經營情況進行充分了解。在分析培訓需求時，企業還要充分收集中下層員工的意見，根據他們的切身感受和要求來界定培訓需求。
2.2 制定完善的企業培訓計劃
在企業培訓流程中，培訓計劃根據時效性可以分為三類：（1）年度培訓計劃是根據公司的戰略規劃、業務調整、個人提升計劃匯總并綜合而成的，經過公司主管經理審批通過并執行；（2）月度培訓計劃是由年度培訓計劃分解而來，因為各種原因會出現培訓取消或者增加的情況，一般取消和增加的培訓計劃和在一起不能超過年度培訓計劃的10%，只有這樣計劃才是有意義的和合理的；（3）臨時培訓計劃是培訓部門為滿足組織或某組織單元因為新增的培訓需求而在月度培訓計劃的基礎上增加的培訓計劃。另外，每一項培訓任務實施前，主辦部門需填寫《培訓項目計劃書》，內容包括以下信息：培訓課題、需求來源、參加部門、參加人數、學時、培訓日期、培訓地點、教師來源、培訓方法、資源要求、評估等級、培訓預算等。
2.3 在企業內部設立培訓機構，培養培訓人才
作為企業生產經營活動的一項重要內容，企業培訓必須在企業的組織系統中占據一席之地。企業要在內部設立專門的培訓機構，培養或引進適合本企業的培訓人員。當前很多企業設置了總培訓師這個崗位來專門負責企業培訓工作，以提高企業培訓的針對性和實效性。
2.4 建立規范的制度管理體系，確保培訓經費?？顚Ｓ?/p>
人力資源部根據公司的培訓現狀，制訂了詳細的培訓規章制度。完善和建立培訓與使用、考核、待遇掛鉤的獎懲機制。建立健全培訓獎懲機制、有效運作、規范落實是抓好職工培訓的關鍵。
企業應一直堅持每年要按照員工工資總額的一定比例提取培訓經費，培訓經費的使用要涵蓋到管理和技術類全體員工，而不能只用于少數高層管理人員，專項費用專項支出，專人管理。
2.5 創新培訓方法
企業培訓應該積極利用計算機網絡和多媒體技術，提高培訓的實效性。與此同時可以采取主講式、討論式、沙龍式、娛樂式等不同的培訓手段。對于技術難點可以使用討論式進行培訓，請技術骨干或培訓講師主講；對于培訓中的問題可以采取討論式，讓培訓對象進行辯論或討論；在培訓中還可以使用沙龍式和娛樂式，使培訓過程更加輕松活潑。如果培訓內容的技術性較強，還可以模擬工作環境或者開展競賽。另外依托高校的師資力量，培訓公司的各類專業技術人才?？赏瞥鰞炔颗嘤枎熡媱?，免費培訓各個項目的管理、技術類人員，今后將作為公司的培訓師，在企業內部講授課程。
2.6 培訓追蹤
進行學習效果反饋評估。作為一個封閉的信息循環系統，反饋環節必不可少。沒有反饋環節，無法得知培訓工作效果的好壞，也無法嘗試更新改進。企業要對培訓效果進行評估，評估員工受訓后工作技能的提升情況，并將培訓考核結果與員工的晉升和薪酬結合起來。在培訓結束時，通過問卷調查了解受訓人員培訓后總體的反應和感受。學習層，即學習的效果，確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度，一般通過考試或模擬技能測試來完成。
職工年度培訓計劃范文5
長期以來，電力系統職工教培管理工作一直停留在書面分散層次，存在著落實難、檢查難、統計分析難諸多問題，許多數據都是臨時拼湊的，大大失去了原始數據的真實性與準確性，給管理者決策造成了一定程度上的信息誤導，基層部門自己也難以理清頭緒。同時，電力企業同業要求的統計數據日益復雜，包括月報、季報、年報等，諸如：所有員工當前培訓學時數、各部門員工培訓率等統計結果，對于幾萬人次的培訓結果，用傳統的手工紙質作業方式根本不可能完成這樣的大數動態據量統計分析，培訓管理部門無法掌握基層實際培訓情況，進一步導致培訓計劃的落實以及檢查監督無法到位。河南商丘供電公司為了解決“三級培訓”、外培工作難以動態監督以及同業對標數據難以及時統計的實際問題，實現公司人力資源培訓管理以及同業對標指標的自動生成，使得該項工作管理的科學化、規范化、信息化，我公司教培管理人員與信息管理人員自發組織進行了該項目的研發工作，并得到了公司領導的大力支持。經過半年多時間的不懈努力，2005年8月份開發完成了網絡版《職工教培管理系統（B/S版）》。隨著河南省電力公司人力資源同業對標工作的開展，2006年初該系統又補充了一些人力資源同業對標培訓的一些重要報表，包括月報、季報、年報，如：《員工參加教育培訓學時統計表》、《員工培訓考核登記表》、《人力資源同業對標指標月報表和季報》，《高級技能人才比例月報表》，《網省公司年度人力資源同業對標指標數據報送表》等，又更名為《人力資源同業對標指標生成及培訓管理系統》。
《人力資源同業對標指標生成及培訓管理系統》是一套針對電力企業多部們、大量人員需要培訓、大量對標數據需要統計的實際情況進行設計的，其特點是改變傳統的人員培訓管理手段，將培訓記錄的手工填寫變為網上填寫，通過網絡數據共享，實現足不出戶，就可以隨時調閱各部門最新的培訓進展情況以及培訓率等統計數據，隨時將以前幾天才能完成的同業對標數據統計報表在幾分鐘內完成。該系統在功能上設計了六大模塊：員工信息模塊、培訓計劃管理模塊、培訓記錄管理模塊、統計報表管理模塊、系統管理模塊、打印模塊。這六大功能模塊涵蓋了人力資源培訓管理和同業對標指標生成的各個方面，通過編寫程序將它們的內部關聯進行有機組合，使之形成協調一致整體，并能夠根據管理的需要，查詢、錄入、統計相關數據?！度肆Y源同業對標指標生成及培訓管理系統》在參考河南省電力公司人力資源部2005年下達《河南省電力公司勞動工資統計定期報表制度》中的人員基本信息庫代碼表標準的基礎上建立，不僅方便了本系統的數據導入工作，而且使之在河南省電力系統范圍內具備良好的數據接口適應性。系統采用ASP編程工具進行開發，在充分考慮系統的直觀性、可操作性、易維護性以及與原有管理制度、作業方式的兼容基礎上，以小巧程序、高速響應、低耗內存、功能完善、思路先進等特點，用最新的計算機技術從多個視角出發完成了系統功能和人機界面的設計。數據庫服務器運行在DigitalUnix上，數據庫采用Oracle9i。客戶端：Windows98、Windows2000等微軟系列操作系統，瀏覽器在IE6.0以上即可。
一、人力資源同業對標指標生成及培訓管理系統的特點
1.信息全面、功能齊全該系統包括了三級培訓及外培管理所需要的所有基礎數據，包括：員工基本信息、年度季度培訓計劃、外出培訓班、公司級培訓、部門培訓的錄入查詢、各類常用報表的統計生成以及靈活的組合查詢等。
2.專業結合緊密、針對性強系統在充分分析培訓管理的實際需求基礎上，由長期直接從事教培管理工作人員和計算機編程人員共同參與設計，發揮各自的專業優勢，從多個視角出發進行系統功能和人機界面的設計。
3.可操作性強、用戶界面友好操作界面簡潔流暢、直觀易學、錯誤率極低，符合非計算機專業人員使用習慣，充分支持鼠標選擇輸入操作，模糊查詢，組合查詢，操作方便、易學易用。4.權限劃分嚴格由于該系統支持各類用戶的登錄，所以系統對登錄用戶將進行嚴格的權限管理，使軟件系統和業務數據的安全保密性得以保證。“權限管理”中可以設定用戶級別及對系統的操作權限，用戶分為三級，分別為“瀏覽者”、“各部門培訓員”、“系統維護員”，其中“瀏覽者”只能瀏覽本系統的信息，不具有對系統數據的增刪改查等功能；“部門培訓員”可以對系統中本部門數據進行增刪改查以及瀏覽等操作；“系統維護員”不但可以對系統數據進行增刪改查以及瀏覽等操作，還可以對系統的各類人員進行操作權限設置。
二、系統具備的特色技術
1.全面采用組件技術開發而成，起點更高、適應面更廣，用戶界面一致，友好、直觀、易學，錯誤率極低所謂組件技術就是基于軟件工程的方法，將各模塊業務相同或類似的處理程序封裝成多個獨立的組件，一次編寫，多處調用。本系統將全面采用這一技術，首先開發出一系列組件，并進行全面測試，各軟件模塊由這些組件按搭積木的方式組裝而成，只要各組件不出錯，軟件出錯的可能性就小。利用組件技術，有效地保證了軟件質量，大幅度地提高開發速度，統一了界面的風格，同時大大降低了用戶的學習難度，學會一個界面的操作，其他界面的操作基本上不學就會。
2.針對該業務隨即統計不同數據的特點，設計了靈活的組合查詢功能軟件在查詢設計上是“開放式”的，大量的查詢條件可以由用戶自行組合定制，而不是由程序固定死，軟件的處理可以做到：用戶只需作出簡單的選擇操作，其他的操作由計算機優化完成。本系統靈活性非常強，管理人員關心的一些數據類型，均可以快速統計到最新的結果。
3.全自主開發，擁有全部知識產權及便利的升級維護條件本系統設計、實施、開發等整個過程全部是由我公司業務人員、計算機開發人員、使用人員等自主進行，具有全部知識產權及便利的升級維護條件，不依賴于任何外部廠家，解決了該業務數據報表經常變動導致的程序維護問題，系統故障及升級完全自主進行。
4.提供多種數據導入方式，方便了用戶對管理業務現有數據的利用使用本軟件提供的數據導入功能，可方便地將Excel、TXT、Word等格式文件上傳到服務器數據庫，適應了數據批量導入或大規模數據變動情況下的自我解決問題。
三、系統功能該系統
將教培管理及人力資源同業對標指標分析需要的各類信息高度集成到一個系統中，按照管理的需要設計了六大功能模塊，通過程序將各模塊進行有機的組合，使之能夠協調一致的工作，這六大功能模塊為：第一，員工信息模塊。該模塊包括員工基本信息，企業所有正式員工的基本信息，如：姓名、性別、職工編號、職務、職稱、工種(崗位)、技能鑒定（日期、證書編號）等等，教培專責可以對這些信息進行維護管理?；A代碼維護，包括工種、文化程度、行政級別、職稱等級、技能等級、人員類別、崗位類別、部門類別、崗位工種等信息維護；自定義人員組，為方便集體培訓記錄輸入而定義的常用人員分組，如全體中層干部、全體支部書記等。第二，培訓計劃管理模塊。該模塊對各類培訓計劃進行了管理，包括公司年度培訓計劃、部門年度培訓計劃、部門月培訓計劃。由相關錄入人員按照權限劃分進行各自范圍內的數據操作維護。管理部門可以直接在網上對各部門的培訓計劃進行檢查指導。第三，培訓記錄管理模塊。該模塊針對部門的培訓情況進行了管理，相當于以前的部門培訓記錄，記錄了各部門每次培訓的時間、地點、內容以及人員參與情況，含概外培和公司級培訓兩種培訓記錄的信息登記管理，包括培訓主題、時間、地點、主辦單位、參加人數以及每個人的培訓結果等信息。該信息將納入職工培訓登記表中。由各部門培訓員負責錄入。該信息也將納入職工培訓登記表中。網絡化的管理，使得該記錄的檢查直接可以在網上進行，解決了以前人工檢查的繁瑣工作和較低的工作效率。第四，統計報表管理模塊。該模塊中一些公司級整體人力資源統計概況以及人力資源同業對標中省公司要求定期上報的一些重要報表，包括月報、季報、年報，如：《人力資源整體情況統計表》、《部門年度培訓學時統計表》、《人力資源同業對標指標月報表和季報》、《高級技能人才比例月報表》、《網省公司年度人力資源同業對標指標數據報送表》等。這些數據的自動生成大大提高了人力資源培訓數據的統計匯總速度和準確性。該系統在員工信息、培訓班登記、員工培訓表、統計匯總等模塊，均進行了具有針對性的、靈活的組合查詢方面的人性化設計，該設計大大方便了使用人員的快速查詢和模糊查詢，能夠方便地對員工信息按照學歷、職稱等級、技能等級等分類進行統計分析，對培訓信息按照內培、外培、培訓率等進行自動統計分析。第五，系統管理模塊。該模塊對整個系統可進行管理、基礎代碼維護、人員權限設置等廣泛的系統維護功能。第六，打印管理模塊。超級秘書網
四、系統的推廣應用
2005年12月《人力資源同業對標指標生成及培訓管理系統》榮獲河南省電力企業教育培訓創新成果一等獎，被河南省電力公司指定為科技成果推廣項目在供電企業推廣應用。2005～2007年，先后有濮陽、駐馬店、信陽、安陽、登封等多家兄弟單位前來參觀學習，一致認為該系統有效解決了目前人力資源同業對標培訓管理方面的問題，具有較強的應用價值。該系統在商丘供電公司得到了全面應用，具有近4年的運行經驗，我們計劃在河南省電力系統內推廣，首先選定具有代表性的比較感興趣的市縣級供電公司推廣應用，廣泛收集反饋意見和建議，進行進一步的修改和完善，在得到全省系統內同行的認可和應用之后，在河南省電力系統內全面推廣。
參考文獻：
[1]河南省電力公司創一流同業對標工作相關制度和規定.
職工年度培訓計劃范文6
1、以打造品牌職工隊伍為目標，充分挖掘職教資源，與高等院校聯合，開展學歷教育，實現專業人才培養與培訓一體化。
2、堅持以繼續教育為重點，培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。
（1）進一步加強干部學歷教育。期間，干部學歷80％達到大專以上，為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。
（2）繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座，到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。
（3）開展管理干部的計算機等級培訓，干部計算機達到中級以上水平。
3、堅持以崗位培訓為重點，突出專業技術工人培訓，培育一專多能的復合型人才，提高職工業務素質和工作技能，滿足創業發展人才需求。
（1）加大教學基地“現代化”建設。在教學設備、實驗設施和教學手段、教學管理、教學方法和教學信息管理等方面逐步實現“現代化”，以適應企業技術進步、設備更新對人才的需求。
（2）實行崗位技能“按需”培訓。在培養目標上，其專業設置、教學內容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養什么人才，缺少什么技能就補什么技能，努力提高培訓質量和辦學效果。
（3）實現兩個轉化。一是從注重理論培訓向注重實踐培訓轉化，切實提高職工動手解決問題的能力。二是從注重短期培訓向注重中長期培訓轉化，加大高級工和工人技師的培訓力度。
二、下半年職工教育培訓主要工作
1、發揮四級安全技術培訓機構功能，強化職工的安全技能培訓工作，繼續搞好一般工種和四級安培中心培訓的特殊工種的安全資格培訓、復訓工作，以滿足企業安全生產的需要。
2、認真執行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創建節約型企業的相關工作。
3、繼續執行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習練計劃。
4、繼續執行號文精神，認真做好三違人員的教育培訓工作。
5、做好省安全培訓系統的資料輸入工作及安全培訓一人一檔工作。做好辦證、換證、發證存檔工作。
6、在全礦范圍內廣泛發動，認真落實職工教育論文征集工作。
三、保障措施
1、加強領導：一是建立強有力的教育培訓工作領導和協調管理機制，及時解決教育培訓工作中出現的重要問題；二是建立健全教育培訓責任制，明確各級責任人，把教育培訓狀況、培訓任務完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓計劃，并嚴格按照計劃組織實施；四是制定獎罰標準，加強督促檢查，確保教育培訓任務的完成。
