前言：中文期刊網精心挑選了幼兒園衛生規章制度范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
幼兒園衛生規章制度范文1
幼兒園同樣有幼兒園的規章制度，下面小編整理了最新幼兒園規章制度，供大家參考!
最新幼兒園規章制度一
一、熱愛幼兒教育事業，貫徹黨的教育方針，執行幼兒園園規和各項制度，堅持教養并重，全面提高幼兒素質。
二、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
三、堅守崗位、盡職盡責，確保幼兒安全。
四、勤奮學習，鉆研業務，積極參加教育教學活動，不斷探索育兒規律。
五、以身作則，為人師表，儀表、服飾、舉止、談吐要符合幼兒工作特點。
六、尊重幼兒家長，熱情服務，與家長密切。
七、愛護園內公共財物，勤儉節約，杜絕浪費，愛園如家。
八、尊重社會道德，嚴守勞動紀律，團結協作，開展批評與自我批評。
幼兒一日生活管理制度
一、遵照“規程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點，科學合理的安排幼兒一日生活作息時間。
二、全園工作人員必須嚴格遵守幼兒一日作息時間，按一日生活的各個環節，要求準時開展各項活動。
三、保證幼兒每天有2小時戶外活動，其中1小時為體育活動，并堅持游戲活動的開展，注意活動的密度、強度要適宜。
四、保證幼兒各項活動的時間，不要拖長某一活動時間而影響其他活動的進行。
五、嚴格執行幼兒園規定的午睡、起床時間，不得提前上床，過時起床。
六、保證幼兒按時進餐，開飯不提前，不錯后，培養幼兒良好的進餐習慣，不催飯，不拖長時間。
七、保證幼兒的飲水、排便次數，除每天上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根據需要隨時喝水和排便。
八、園領導對幼兒作息制度執行情況及時督促檢查，違反者按獎罰制度處理。
幼兒園一日生活作息制度：
7：30-8：20入園及晨運。
8：20-8：50早餐時間、課前準備工作。
8：50-9：9：25教學活動(一)。
9：25-9：30生活環節(喝水、上廁所、課間操準備)。
9：30-9：50課間操。
9：50-10：00用點心時間(水果)。
10：00-10：50教學、區域活動。
10：50-11：35戶外活動、大型器械、各項體能運動。
11：35-11：40午餐前的準備。
11：40-12：10午餐時間。
12：10-12：25餐后散步。
12：25-14：30午睡時間。
14：30-14：50幼兒起床(喝水、整理衣裝、盥洗)時間。
14：50-15：20下午點心。
15：20-15：55教學活動。
15：55-16：30戶外活動時間。
16：30-16：40整理活動。
16：4 0-17：30幼兒離園活動(根據本班情況、可選擇區域活動或游戲、自由活動等等)。
最新幼兒園規章制度二
幼兒飲食制度
一、幼兒的伙食應有專人負責，實行民主管理，成立伙委會。由園長、保健人員、財會人員、炊事員、保教人員及幼兒家長代表組成，定期召開會議，研究伙食問題，并做好記錄。
二、幼兒伙食費?？顚Ｓ茫蚣毸?，計劃開支，每月初公布上月帳目。
三、為幼兒提供科學、合理的營養膳食，每周更換食譜，每學期中旬計算營養量。
四、采購人員要按食譜采購新鮮的物美價廉的食物，并堅持驗收，做到票物相符。并嚴格出入庫登記，每月底盤點。
五、早餐后保育員將本班幼兒就餐人數報廚房，炊事員按幼兒就餐人數做飯。
六、嚴格遵守幼兒開飯時間，按季節飯菜做到保溫、降溫，并有防蠅、防塵措施，培養幼兒不挑食、不偏食，保證幼兒吃飽吃好。
七、炊事人員要嚴格執行“食品衛生五四制”，嚴把病從口入關，生、熟分開堅持消毒制度。經常化的保持環境衛生和食品用具的衛生，嚴防食物中毒和腸道傳染病發生。
八、保持庫房清潔整齊，炊事員、保健員要主動到各班了解幼兒就餐情況，主動征求保教人員、幼兒和家長的意見。改進工作，提高飯菜質量。
幼兒園衛生規章制度范文2
一、讓職工充分認識制度的重要性
隨著社會的發展，幼兒教育工作越來越得到社會的重視，特別是國家較為頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》把幼教工作直接提到法律議程，通過依法治教，從嚴管理，進一步推動了我國幼教事業的發展。國有國法，家有家規，一個幼兒園也是如此，如果一個幼兒園沒有一套健全的工作制度，只是盲目的工作，那么幼兒園就失去了活力，工作也就失去了目標。從某種意義上講，幼兒園制定的工作制度，就是衡量各項工作和工作人員的標準，也是大家工作中的座佑銘。為了讓教職員工充分認識建立健全工作制度的重要性，首先要組織大家把某些制度建立前后幼兒園的工作效率及大家的思想變化等情況進行比較，讓大家認真總結和分析。其次，讓大家感受到建立規章制度在實際工作中所起的重要作用。例如：幼兒園的“一日作息制度”，在沒有建立時，家長接送孩子往往隨隨便便，打亂了幼兒園正常的工作秩序，造成了一日活動各環節時間較混亂的局面，制定了“一日作息制度”后，情況就截然不同了。家長不但每天按規定時間接送，而且還主動與本班保教人員密切配合，使各班的工作順利進行。由此，使廣大教職員工認識到，只有建立健全各項規章制度，才能使大家有章可循、有所是從，工作起來才會得心應手，才能更好地履行自己的職責，工作效率才能不斷提高。
二、讓職工參與規章制度的制定
幼兒園的規章制度不是治人的手段，而是園長的意圖被教職工接受的契約。如果沒有被廣大教職工認可，脫離了實際，違背了教育教學管理規律，那么任何一種制度都是沒有意義的。因此，在建立健全制度時，首先要向全體教職工進行規章制度的宣傳教育，使全園各類人員理解制度的目的、意義，動員全員參與，激發大家獻計獻策，并因此增強制度的可行性和有效性；其次，要以園長為核心，組織有關人員以幼教的法律法規為依據，結合實際，反復推敲，制訂出有關制度的草稿；三是召開全體教職工大會，將草稿提交職工大會充分醞釀、討論，并提出修改意見；四是園長將修訂好的制度，在全園教職工大會上，逐項逐條通過并宣布執行。這樣，在各類制度實施的過程中，大家能心中有數也易于接受，從而加強了教職工執行制度的自覺性和主動性。
三、要建立健全并不斷完善各類制度
幼兒園雖然規模不大，但麻雀雖小，五贓俱全。人、財、物樣樣都有，人員結構大致分為：行政教輔、教育、保育、衛生保健、后勤、伙管六個方面，要想統籌全局，不斷提高整體管理效益，必須建立健全各項工作制度。部門性規章制度主要包括：
1.各種會議制度，如園務會制度、伙委會制度、班務會制度、教研會制度等。
2.衛生保健部門的制度，如生活作息制度、體格鍛煉制度、健康檢查制度、伙食營養制度等。
3.保教部門的制度，如備課制度、教研活動制度、常規工作檢查制度等。
4.總務部門的規章制度，如財務制度、財產管理制度、伙食管理制度、門衛制度、檔案資料管理制度、采購驗收制度、食品衛生制度等。
應制定園長職責、保教主任職責、教師職責、保育員職責、保健員職責、財會人員職責、炊事員職責、保管員職責、門衛職責等各類人員的崗位職責。幼兒園考核獎懲制度主要包括：全勤獎、幼兒出勤率獎、勞動紀律獎、工作質量獎、特殊貢獻獎、安全無事故獎等。隨著當前幼教事業的蓬勃發展和幼兒園科學管理水平的不斷提高，只有緊密結合工作實際，使制度不斷地細致和全面，才能取得更好的工作效率。例如：某園的家園聯系制度，起初是采用家長會、家長開放日等形式，搞家園聯系，但仍感覺家長工作比較被動，還達不到家園密切配合、共同教育好幼兒的目的。為此，從制度完善健全方面做起，相繼采取了三項措施：
1.是讓家長參與園里開展的各項活動，制定了家長志愿者制度，如讓家長參與各種節日的慶?；顒?、外出遠足活動、教學觀摩活動、家長進課堂活動等。
2.是舉辦了“家長學校”，向家長系統的傳授教育子女的科學知識，提高家長教育子女的水平。
3.是制定了家訪制度。從此，該園的家長工作形成了良好的局面。
又如：某園的全勤獎規定事假病假半日以上扣除月全勤獎，但有個別職工總是在上班時間借口急事外出，時間總是在一小時左右，而且有些職工開始攀比效仿，根據這一情況該園及時制定出了短事假制度，規定一月內外出超過7小時視為缺勤一天扣除月全勤獎。如此大大減少了上班時間外出的不良現象。
四、園長必須是執行制度的模范和先行者
常言道：“火車跑得快，全憑車頭帶”，幼兒園工作質量的高低，園長起著關鍵的作用，同樣，幼兒園規章制度執行的好壞與否，園長更是起主導作用。我國古代教育家孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”在制度制定后，園長不但要率先執行，而且還要以身作則，嚴以律己，做到一絲不茍、模范地遵守各項規章制度，時刻為大家做表率。例如：在執行考勤制度中，園長要在早晨提前半小時入園，播放音樂，檢查早班人員是否按時上班，并及時了解和處理出現的問題。這樣一來，對那些遲到的同志，無形中是一個教育，再有考勤制度的嚴格執行，基本上就能杜絕遲到現象。在執行制度的過程中，園長一旦有違紀違章現象，要大公無私，照章辦事，嚴肅查處，還要公布于眾增加透明度。例如：有位園長因孩子患病請假一天，在下周獎懲公布欄里宣布全勤并按制度主動上交扣款，這樣一來，既嚴明了規章制度，又樹立了園長在教職工中的威信，強化了園務常規管理。
五、切實做好各項制度的實施監督工作
一個幼兒園，即使有健全的制度，如果管理不善，馬馬虎虎，既無落實措施，又無效果分析，那也只不過是副空架子，擺形式、走過場而已，是難以提高工作效率的。要想做好制度的實施、監督工作，關鍵是強化制度的管理。可采取以下措施：一是實施分級負責管理，由園長聘用責任心強、能以身作則的同志分別擔任班長，在制度實施的過程中，由他們督促執行，并把實施過程中所出現的各種問題和監督執行情況做好詳細的記錄，由園長匯總，形成園長領導下的管理網；二是把各項制度進行分類、量化，把各崗位軟指標的東西變成量化硬指標的評估條件，設計出各類人員考評表，對執行制度的情況進行量化考核，并與當月獎金直接掛鉤。三是園長要深入班級親自觀察每項工作制度的執行情況，檢查教職工的工作，發現問題及時給予指導和教育，按規定給予獎懲，讓大家引以為戒，吸取教訓。只有方法正確、措施得利，制度的實施監督工作，才能順利開展。
六、及時做好教職工的思想疏導工作
幼兒園衛生規章制度范文3
關鍵詞：業務素質；幼兒教育；硬件設施；規章制度
一、幼兒園工作人員自身業務素質不夠高
幼兒教育的規模日漸擴大，需要的幼兒教師也越來越多。可是每年畢業的幼兒教師滿足不了現在的幼兒教學的需要，這是因為公立幼兒園和私立幼兒園在不斷的增多。為了解決這個問題，有些幼兒園不得不聘請一些非幼兒教育專業的人員擔任幼兒園教師?？墒沁@些非幼兒專業的老師的業務素質不是很高，在給幼兒上課的時候有時控制不了局面，會造成幼兒意外傷害。如，在幼兒游戲的時候，預見安全隱患的意識不強。解決這個問題的方法有很多，比如在聘請幼兒園老師的時候增加多方面的考核，不僅要考核理論基礎，最重要的是要考核基本素質，不聘用任何一個不合格的幼兒園老師。其次，就是定期對所有的幼兒教師進行培訓，補缺補差。形成一個良性循環，充實我們的幼兒教師隊伍。定期對幼兒教師進行心理輔導，多開展一些放松性的活動，因為幼兒教師的心理壓力較大，長期從事幼兒教學會使他們身心疲憊。這樣做的效果是勞逸結合，讓幼兒教師以輕松愉快的心情投身于幼兒教育。
二、特殊的年齡階段決定著幼兒易受到傷害事故
人自從出生以后，就對這個世界充滿好奇，尤其是幼兒。看到陌生的事物總是想去碰一碰，這背后往往就存在著安全隱患?？墒沁@也改變不了幼兒的好奇心理，在幼兒的教學中，就要灌輸這些安全知識。可以有針對性地設一些安全教育課，使兒童認識或知道哪些東西會有危險，目的是培養幼兒的自我保護意識。也可以自制一些掛圖，內容是電風扇、電燙斗、刀片、電、化妝品等，先讓幼兒學會認知這些物品，然后理解為什么這些東西不能碰。通過這些做法，不僅能夠培養幼兒對物品作用的認知程度，而且還能了解其中的危險性。從幼兒上小班開始，合理地設計教學計劃，漸漸地，幼兒們就會知道哪些東西不能碰了。這樣做的好處是能有效地減少幼兒受到意外傷害事故的侵害。能保護幼兒的身心健康，使學校安心，家長放心。
三、學校的硬件設施跟不上現代化教學的步驟
農村幼兒園和城鎮幼兒園的硬件設施落差較大。二者相應的投資建設與投入也不在一個水平上，明顯，城鎮幼兒園的硬件設施優于農村幼兒園。比如，農村幼兒園的活動場地大多是水泥地，有時有的場地還不是很平整。有的塑膠場地就是有，但是面積不是足夠的大。面對人數相對較多的情況，幼兒的活動場所就會出現安全隱患，同時也會直接造成幼兒的意外傷害事故發生。其次，是設施不完善。如教室面積不夠，擺放完桌椅就會使教室比較狹窄。幼兒的出入受到很大限制，而幼兒是活潑好動的，極有可能會摔倒、被桌椅碰倒，而受到傷害。幼兒園的玩具，也是幼兒受到意外傷害事故的一個重要的因素。幼兒園玩具數量不夠，會導致幼兒們拼搶，發生沖突。幼兒處在一個特殊的年齡段，自私心理比較強，都想把好玩的玩具據為己有，稍不留神就會拉扯打架。玩具的更新跟不上教學，質量再好的玩具也維持不了多長時間。這需要及時更換舊的玩具、處理已經壞了的玩具。像滑滑梯、蹺蹺板這類的玩具，要定期檢查安全隱患，需要檢修的要及時檢修，需要廢棄的要處理好。為了減少幼兒的意外傷害事故，就要時時刻刻排查安全隱患，增加玩具的數量，提供多種多樣的玩具，定期檢修幼兒園所有的玩具。同時，幼兒園的老師和工作人員要時刻關注幼兒的玩耍情況。
四、工作要求不夠嚴謹，規章制度未執行到位
幼兒在學校受到事故傷害，和規章制度的缺失有著很大的關系。有健全的規章制度，才會有正常的幼兒園教學環境。幼兒教師也會以積極向上的工作態度教學。“無規矩不成方圓”，只有健全規章制度，責任分明，保障執行力度，才能減少對幼兒的傷害。只有制度也是不夠的，還要有長期有效的監督管理、完善的安全預案。能有足夠的能力去應對幼兒園的突發事故，要有針對性地演練，培養幼兒的應急能力。在眾多的制度中，首先是門衛制度要規范，工作要落實到位。新聞媒體已報道過多起幼兒園傷害事故，就是由于門衛保安工作松懈，讓違法犯罪分子有機可乘，闖入幼兒園，造成對幼兒的傷害，甚至造成血案，到那時就為時已晚。所以，在平時的工作中要監管到位，不能有絲毫差池。在飲食安全方面，更要引起重視。幼兒的飲食不衛生，可能導致幼兒食物中毒，嚴重時會有生命危險。這些意外傷害事故都是可以避免的，需要幼兒園工作者以認真、誠懇的態度去面對。
參考文獻：
［1］凌志華.淺談當前幼兒教育中存在的問題及對策［J］.教師，2012（3）.
幼兒園衛生規章制度范文4
一、實行目標管理，建立各項規章制度。
幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流南門外規模最大的名園。
規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的積極性。
二：堅持保教并重，注重提高教師素質。
認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
三、完善教研活動，推動幼兒發展
1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。
4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動圣誕節的慶?；顒?，
四、衛生保健方面
1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。
五從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。新晨
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。
六、家長工作
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。
3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
5、加強園內的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
幼兒園衛生規章制度范文5
地點：XXXXXX主持人：XXXXXX參加人員：XXXXXX
會議內容：豐富孩子簡單的社會經驗，讓他們學習一些安全規則。 總結上周工作：嚴格要求老師做好工作
本周工作安排：
1.豐富孩子簡單的社會經驗，讓他們學習一些安全規則。如：與家人走散了找警察等。
①引導幼兒學習認識交通標志，遵守交通規則。過馬路走人行橫道;不在街上亂跑;橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無行車，才可以過馬路。
②乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和跑動，要扶好車把，以免發生危險，不玩弄車門和車窗。按順序上下車，不可相互推擠。
③教師要隨時關注本班幼兒情況加強安全意識，注意安全防范，及時發現并消除危險隱患。不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走幼兒。
幼兒園期末安全工作會議記錄表二
時間： 月 日 地點：
主持人：
會議主題： 新學期幼兒園各班級安全教育培訓。
做好安全教育工作，普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報刊、網絡、板報、標語等多種形式開展安全教育，增強幼兒安全防范意識和自救能力。
教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。每天放學開消毒燈消毒。每月大搞衛生。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯有關幼兒園安全會議記錄黨團知識。
4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
9、下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。
10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
幼兒園期末安全工作會議記錄表三
主題：XXXXXX
教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失有關幼兒園安全會議記錄有關幼兒園安全會議記錄。
2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。每天放學開消毒燈消毒。每月大搞衛生。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
幼兒園衛生規章制度范文6
幼兒園要做到保證兒童的生命和促進兒童的健康，幼兒園的安全管理工作要與兒童的生命、安全、營養和健康教育緊密結合，不斷的去提高幼兒自我保護的認識，并將其轉化成一種能力。本人結合日常教學活動，對幼兒園安全管理進行分析研究。
關鍵詞：
安全事故；日常生活；食品衛生
一幼兒園安全事故分類
（一）幼兒來園、離園安全
來園、離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。由于幼兒缺乏生活經驗，自我保護能力較差，并且來園、離園過渡環節容易產生疏忽，易發生帶病、走失、意外傷害、被冒領、園車使用不當等安全問題。我們發現，一旦幼兒園、教師及家長的安全警惕性稍有下降，就有可能引發意想不到的事故。幼兒園與幼兒的家長尚未進行交接工作，園方對幼兒園尚負有全面的安全管理職責。一旦幼兒發生意外，園方須對事故承擔全部責任。
（二）幼兒日常生活安全
在日常生活中，幼兒的吃、喝、拉、撒往往要與外界或他人進行互動，而幼兒生活經驗少、自我保護能力差，又總是有很多關于周圍事物的好奇心，總是想看什么，弄清楚，問清楚。具體表現為不僅用腦去思考，用手去觸摸，甚至用身體去感受未知，由于搜索“未知”過于急切，孩子將在沒有充分的思想準備的情況下貿然行動，忽略了身邊的隱患，導致不應該發生的故事。
（三）幼兒學習和游戲中的安全
幼兒在學習、游戲活動中（也包括教師組織的大型戶外），經常會使用一些有危險的工具。例如：刀子、小鏟子、牙簽、吸管以及有些堅硬的紙張等。這些物品在一定程度上存在著不安全因素。另外，幼兒的學習和游戲活動還包括教師或園所組織的大型戶外、集體外出活動等。例如節日慶典、運動會、游園會、藝術節、集體出游、看電影、遠足等。幼兒園階段的幼兒自理能力、與他人交往能力等還不成熟，在與物體或他人互動過程中也常會發生一些自傷、他傷或互傷行為。比如，有的孩子十分熱情，和成人一樣，主動給周圍的朋友倒熱水或用水果刀切水果。后果是傷害到了自己。還有的孩子在玩玩具的過程中，為了向小朋友反映自己的強大一面，有時升級為“打架”的行為，結果造成了孩子們的人身危險。
（四）幼兒園食品衛生安全
幼兒園食品衛生安全是幼兒身心健康的首要保證，安全、衛生的食品，涉及炊事員等相關工作人員及采購、儲存、制作、消毒燈等各個環節。2006年6月30日中國教育部，中華人民共和國教育部令第23號：“根據教育法律法規和國務院的有關規定，教育部、公安部、司法部、建設部、交通部、文化部、衛生部、工商總局、質檢總局、新聞出版總署制定了《中小學幼兒園安全管理辦法》，自2006年9月1日起施行。”幼兒園食品安全一直備受關注，也非常重要！炊事員及相關工作人員必須提高防范意識，掌握食品衛生常識、崗位安全操作常識，嚴格把住食品安全關，排除一切食品安全隱患，預防食物中毒和食源疾病的發生。
（五）幼兒園設施、設備及環境安全
幼兒園的環境設施、物品擺放、電器使用、公共環境等方面往往存在著不安全因素，注意這些問題可避免因環境設施給幼兒帶來的傷害。原因主要有兩點：一是幼兒園配備的設施、設備不符合國家的安全標準和規范，存在著先天性的安全缺陷；二是設施、設備在建設、購買時雖然是合格的，但在使用過程中，幼兒園對其疏于檢查和維護，缺乏相應的安全管理制度，導致其產生安全隱患，進而誘發安全事故。而保證園內設施、設備的安全，是幼兒園的法定義務。出現此類事故，幼兒園依法須承擔相應的法律責任?？傊?，做好幼兒園安全工作，了解在幼兒園中可能出現的各類安全事故，防微杜漸，對開展安全工作具有一定指導意義。幼兒園中常見的安全事故類型主要有幼兒來園、離園安全；幼兒日常生活安全；幼兒學習和游戲中的安全；幼兒園食品衛生安全；幼兒園設施、設備及環境安全等類型。
二幼兒園安全工作內容
幼兒園的安全工作關系到幼兒的生命安全,牽動著所有家長的心，也關系到千千萬萬個家庭的幸福與安寧。我們要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，努力提高自己的專業素質和應對能力，細心開展每一個活動，做好幼兒園的安全工作。
（一）增強教職工的安全工作意識
再好的安全事故處理和應對辦法，都是對傷害的彌補，都不如不發生安全事故。為最大限度的減少安全事故的發生，需要幼兒園的每一位工作人員樹立較強的安全工作意識。增強教職工的安全工作意識可以通過組織教師學習相關法律法規政策；召開全體教師的安全大會；制定一年的安全工作培訓計劃；明確安全責任職責；幫助她們掌握各自崗位上的安全工作內容；對工作中出現的安全事故進行及時、準確的處理，事后進行總結，集體討論等多種方式。
（二）建立健全幼兒園安全管理制度
1加強領導，建立安全工作責任制園長是幼兒園的總負責人，對于幼兒的安全付總的責任，同時要分配好下屬們分管的安全工作，讓副園長、主任等進行具體工作，每位老師負責的安全工作也要細化，讓安全工作全方位做好。2.建立健全安全工作規章制度和應急預案要抓好制度建設，狠抓規章制度落實，需要建立健全一系列安全規章制度和應急預案。例如幼兒晨檢制度、接送制度（其中包括校車接送制度）、食品、消防、物資管理等各項規章制度。幼兒園應建立應急預案、校園安全應急預案，防止食物中毒、火災等事故。將相關制度和職責寫在墻上，明確職責，具體分工。
（三）加強幼兒安全教育
1.把幼兒園教育中的安全教育看成工作的重點。每學期將安全教育計劃列入教學計劃里，在教育教學中完成安全教育任務，教師可以通過圖片、看圖說話、故事等形式，讓幼兒在有趣的過程中深深的掌握住安全知識。教學實踐也證明了，這種形式的幼兒安全教育非常有效，大大的提高了幼兒的自我保護意識。2.通過游戲的方式將安全教育貫徹進去。我們的安全教育目的是讓安全知識轉化為幼兒的安全行為。教師通過組織豐富多彩的活動和游戲，讓孩子在游戲中學習安全知識、避免危險和逃避自救的技巧，也讓孩子通過游戲學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。3.兒童日常生活與安全教育相互滲透。讓孩子在日常生活中，去感知、理解、操作安全管理，提供他們的生存能力，讓孩子參與生活中的安全管理，讓孩子自我服務、自我管理、監督效益，為他們提供交流的機會，交流的環境，滿足他們的成就感，到充分體驗生命的意義，如訓練孩子的能力，培訓質量，維護秩序，保證安全。實踐告訴我們：幼兒生活的每一天都是提高孩子安全認識的必要環節。
（四）開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動
家長是幼兒園教育資源的重要組成部分，為更好的保障幼兒安全健康，幼兒園定期為家長開展系列安全講座，增強他們的安全意識和防范、救助知識。幼兒園也可以邀請家長參與到幼兒園的安全主題教育活動中來，家園配合，共同開展對幼兒的安全教育工作。例如組織家長開展防火、防盜、地震逃生、預防傳染性疾病等主題講座或演習活動。參與幼兒園防拐防騙演習，扮演陌生人引誘小朋友離園，和教師一起配合對讓幼兒進行安全教育。除此之外，教師還組織家長進課堂參與孩子們的安全主題教育，例如和孩子們一起學習有關食品安全和安全標示等知識。只有幼兒園和家長共同配合,才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。幼兒園安全工作內容主要包括增強教職工的安全工作意識、建立健全幼兒園安全管理制度、加強幼兒安全教育、開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動。
參考文獻
[1]雷思明.幼兒園安全策略50條[M].上海：華東師范大學出版社,2013:56.
[2]天躍圖書工作室.幼兒園的50個安全管理問題[M].福建：福建教育出版社,2015:28.
[3]魏真,華凌燕.學前教育政策與法規[M].北京：北京大學出版社,2015:89.
