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會計職業道德基本要求范文1
如何加強會計人員職業道德修養是一個老生常談的話題，在當下社會快速進步，經濟迅猛發展的時代及構建社會主義和諧社會努力實現中國夢，促進社會公平正義，誠信友愛，推動社會建設和經濟建設協調發展的重要時刻，重提這個話題，已注入了他新的、更豐富的內涵：它不僅要求會計人員有較高的業務技能，更要求有較高的政治覺悟和較高的會計職業道德修養。
會計所提供的財務信息是管理者、投資人、債權人以及政府部門改善經營管理、評價財務狀況、作出投資決策的重要依據。高素質會計人員是經濟持續、穩定、健康發展的必要條件。因此必須加強會計人員的職業道德和行為準則的修養。
一、會計職業道德修養的內容
會計職業道德修養是指會計人員在會計職業活動中，按照會計職業道德的基本要求，在自身道德品質方面進行的自我教育、自我改造、自我提高，從而達到一定的職業道德境界。其內容包括：
1.愛崗敬業，誠實守信。會計人員要熱愛和安心所從事的職業，以虔誠的、恭敬的態度對待自己的崗位；以積極、健康、高效、求實的態度對待本職工作；以高度的責任感和使命感承擔和履行本職業對社會、對他人的責任和義務。做老實人，辦老實事、謹慎執業、信譽至上。講信用、守諾言、守秘密，不弄虛作假，不為利益所誘惑，有職業道德。
2.熟悉法規，提高技能。熟悉法規是會計職業道德的基本要求。會計工作的專業性、政策性都很強，是一項既復雜又具體的實務性工作。會計人員要不斷學習業務知識，熟悉和掌握國家法律法規，只有通過不斷學習、全面學習才能及時掌握新的知識，才能提高業務技能和專業勝任能力，才能懂得什么是對的，什么是錯的；什么可以做，什么不可以做。因此會計人員必須熟練掌握會計各項法規和業務技能。
3.客觀公正、堅持原則?？陀^公正是會計職業道德的重要規范。會計人員應堅持原則，客觀公正才能實事求是，才能確保財務信息的真實完整。也只有站到客觀公正的立場上，才能做到問心無愧，這應該是會計人員所追求的一種境界。
二、會計職業道德修養的作用
1.由于職業道德是通過規范會計人員的行為來起作用的，而會計人員的行為影響著會計工作的方方面面，因此要通過對會計人員行為意志的約束，從而在會計工作領域減少、杜絕舞弊行為，提高會計工作質量，保證經濟工作秩序的正常進行。
2.良好的會計職業道德，有助于提高會計工作質量，促使會計人員自覺提供客觀、公允的會計報告。同時，良好的職業道德水平必然會使目前的“會計信息失真”現象等問題得到一定程度的遏制，并使會計工作健康有序的開展。
三、提高會計人員職業道德修養的途徑和方法
1.勤于學習。提高會計人員職業道德修養的基本途徑是不斷學習。會計人員應該加強三個方面的學習，一是加強政治學習，努力提高思想覺悟，正確理解會計職業道德的深刻含義，增加對本職工作的熱愛，講求對事業的獻身精神，維護會計職業的尊嚴。二是加強會計職業道德理論的學習，增強會計人員道德修養，主動調整自己的會計行為。三是加強專業知識的學習。會計工作具有較強的專業性，一名稱職的會計人員，不僅要具備崇高的職業道德操守，還要有較強的業務技能，及不斷更新的會計專業知識。
2.健全法規制度。利用行政管理優勢，強化多層次的會計職業道德監督管理機制，對會計職業道德情況實施必要地監管，將會計職業道德水平檢查與會計從業資格證書注冊登記管理及會計專業技術資格考評相結合。
會計職業道德基本要求范文2
關鍵詞 醫院 會計職業道德 教育
醫院會計是會計學科的重要組成部分，是為加強醫院經營管理，提高醫院社會、經濟效益，規范醫療市場經濟秩序，維護社會公眾利益服務的。近年來，衛生醫療體制改革和衛生事業的發展對醫院會計職業道德教育提出了更高的要求，醫院現有體制和經濟管理水平也要求管理者加強醫院會計職業道德建設。
一、新時期醫院會計職業道德教育的作用
1.醫院會計職業道德教育是醫院財務管理精細化的助推器
隨著衛生體制改革的不斷深化，醫院財務集成管理問題不斷突出。主要表現在以下三個方面：一是成本核算責任中心劃分不明確，沒有建立完善的成本核算責任中心確認制度和權責發生制制度，沒有明確的總會計師制度。二是財務核算只能完成簡單的科室統計匯總，無法從數據源的底層對各部門收支情況進行實時追蹤，無法做到賬務處理與票據流和資金流的同步處理。三是財務精細化管理程度不足。信息孤島的存在使得財務監管的職能只能是體現在每月的報表統計中，這樣的事后管理模式本身使財務管理風險發生的比例成倍增長。財務人員對醫院的資金流難以做到事前管控和事中監督，財務管理風險將會隨著醫院規模的擴大逐步顯現。
2.醫院會計職業道德教育是提高醫院服務水平的重要組成部分
醫院是為廣大人民群眾提供服務的醫療機構，代表了政府衛生職能的形象。隨著人們物質生活水平的日益提高，老百姓在接受醫院提供的服務的過程中，比以往更關注服務態度的感受。醫院有大量會計崗位在窗口，就醫人群在掛號、收費、入院、出院時都要頻繁地接受這些會計人員的服務。醫院會計職業道德要求醫院窗口會計人員轉變觀念，視患者為親人，改善就醫服務流程，方便患者就醫，不斷提高醫院服務水平。
3.醫院會計職業道德教育是對醫療機構會計制度的重要補充
醫院會計制度是醫院會計職業道德的基本要求，醫院會計職業道德教育是對醫院會計制度的重要補充，其作用是會計制度所不可替代的。會計制度只能對會計人員不得違法的行為作出規定，難以對他們如何愛崗敬業、提高技能、強化服務等提出具體要求，但是，如果會計人員缺乏愛崗敬業的熱情和態度，沒有必要的職業技能和服務意識，則很難保證會計信息達到真實、完整的法定要求，更不能提高醫院財務集成管理水平，也必然會對醫院提高整體服務水平造成障礙。顯然，會計職業道德可以對此起重要的補充作用。
4.醫院會計職業道德教育是提高醫院會計人員素質的內在要求
社會的進步和發展，對醫院工作人員的素質要求越來越高。各大醫院普遍開展醫院文化建設，以提高醫院員工的人文素質。會計職業道德是會計人員素質的重要體現。一個高素質的會計人員應當做到愛崗敬業、提高專業勝任能力，這不僅是醫院會計職業道德教育的主要內容，也是醫院會計人員遵循會計職業道德的可靠保證。倡導和加強會計職業道德教育，并結合會計職業活動，引導醫院會計人員進一步加強自我修養，提高專業能力，有利于促進他們整體素質的不斷提高。
二、新時期醫院會計職業道德教育的內容
醫院會計職業道德教育是醫院道德文化建設過程中一項重要工作。醫院會計職業道德教育的內容應包括以下幾方面：
1.會計法律、法規教育
醫院會計人員常年與現金等財物打交道，遵紀守法是會計人員的基本職業道德。應聯系社會生活實際、醫院財務工作實際，聯系正反實例，加強法律、法規教育。
2.醫院會計職業基本教育
是指對醫院會計人員從事醫院會計工作應當具備的基本職業道德進行的教育，進行敬業、愛業、樂業、勤業、精業教育。
3.醫院會計職業精神教育
醫院會計工作不僅關系到醫院診療活動的順利開展，也關系到衛生改革的順利進行，醫院會計人員肩負特殊的使命，其行為影響深遠。加強醫院會計人員依法理財、真實反映、嚴謹細致、無私奉獻的職業精神教育有利于衛生事業的不斷發展。
4.醫院會計服務觀念教育
是指教育醫院會計人員切實轉變觀念，端正服務態度，熟練掌握各項業務技能，視病人為親人，盡力減少病人就診時間。
三、新時期可以通過多種方式開展醫院會計職業德教育
進行醫院會計職業道德教育的途徑很多，可通過集中培訓、專題講座等方式向會計人員進行計職業道德教育。要結合醫院會計工作的特點，組織富有知識性、趣味性的社會活動，多形式、多途徑地開展醫院會計職業道德教育，這樣不僅能夠使醫院會計人員掌握會計職業道德知識，形成自覺遵會計職業道德的良好習慣，而且也能使廣大醫務和會人員了解會計職業道德，形成支持會計職業道建設的良好氛圍。
醫院會計職業道德教育中要將會計職業道德知識的傳授與道德實踐結合起來。通過會計職業道思想的學習，提高醫院會計人員對會計職業道德的認識，陶冶他們的職業道德情操。同時，要積極指引醫院會計人員將學到的理論知識付諸實踐。只有親身實踐，才能更深刻、更全面地認識、理解會計職業道德知識，才能更自覺地在實踐中形成高尚的會職業道德品質。與此同時，還要重視輿論導向，只有形成了揚正抑邪、褒善貶惡的輿論氛圍，才能凈化會計職業道德建設的外部環境，才能收到職業道德教育的良好效果。
參考文獻：
會計職業道德基本要求范文3
【關鍵詞】會計職業道德培養 翻轉課堂教學
一、會計職業道德培養課程教學現狀與問題
會計人員具備良好的職業道德是影響會計工作發展的一項重要因素，高職院校會計專業的學生是未來我國會計人員隊伍的主要力量，他們是否具備良好的職業道德，直接影響到未來會計工作的發展。所以，加強對高職院校會計專業學生的職業道德教育，是會計職業道德教育工作中的一項重要內容。然而，當前高職院校對會計職業道德教育的重視程度不夠，雖開設了財經法規與會計職業道德課程，但在教學內容上主要側重財經法規知識的教授，而在學生會計職業道德品質培養方面，大多屬于理論教學，缺乏實際的案例，職業道德教育沒有得到應有的重視，距離我們“品質優良，具有較高職業素養的社會需要、行業認可、企業能用的會計專門人才”的人才培養目標還有一定的差距。
鑒于以上現狀，我們不難看出，高職院校在會計職業道德教育方面還存在如下問題：一是在課程設置上沒有把會計道德教育放在應有的地位，在會計專業的課程體系中，并沒有單獨的一門會計職業道德課程；二是會計職業道德教育側重理論性知識的講授，學生缺乏實踐體驗，從而使理論教學顯得空洞乏味，影響學生會計職業道德品質的培養效果。
二、將翻轉課堂式教學引入會計職業道德培養教學的意義
翻轉課堂式教學，是指學生在課下完成知識的學習，課堂則成為師生之間和學生之間互動的場所，包括對學生課下學習時遇到問題的解答以及對所學知識的運用等，從而達到更好的教學效果。基于翻轉課堂式教學的會計職業道德培養，可以使學生重構學習過程，即由原來的課上學習、課下吸收內化轉為課前學習、課上吸收內化。通過翻轉課堂式教學，可以訓練和培養學生在傳統的教學模式中難以培養的職業道德品質和技能。
學生通過翻轉式教學，可以在輕松的學習環境中進行團隊合作，在合作過程中互相配合、互相啟發，感受會計職業所應當具備的基本道德品質，提升自身的職業素養，從而發揮個人潛能，增強協作能力和創新能力，提高社會適應能力，達到“既會做事又會做人”的雙贏目標。
三、會計職業道德培養翻轉課堂教學模式的構建
1.教學目標的確定
會計職業道德培養課程屬于會計專業的基礎課程，旨在培養學生形成正確的會計職業道德認知，培養高尚的會計職業道德情感，樹立堅定的會計職業道德信念，養成良好的會計職業道德行為。教學目標的確定主要體現在以下兩個方面：一是社會適應性能力方面，通過課前自主學習和課堂分組協作，提高學生的學習能力、溝通協作能力和創新能力；二是行業通用能力方面，培養學生形成正確的會計職業道德觀念，具備良好的會計職業道德品質。
2.教學內容的設計
根據課程定位和教學目標，結合學生的基礎和智力特點，可以把教學內容設置為四個模塊：一是進行會計職業道德認知，主要讓學生了解會計職業道德的含義、內容和基本要求，樹立正確的會計職業道德意識，認識和體會違反會計職業道德的后果；二是進行會計職業道德教育，通過實際工作中一些具體的案例和設置特定的工作情境來啟發學生的潛能，提高學生的學習、適應和創新能力和組織、溝通、協作能力以及沖突協調能力，提升職業修養；三是會計職業道德建設，向學生介紹會計職業道德建設組織與實施的途徑，廣泛開展會計職業道德教育，倡導誠信為榮、失信為恥的職業道德意識，引導學生加強會計職業修養；四是會計職業道德檢查與獎懲，向學生介紹會計職業道德檢查與獎懲的機制，促使其遵守會計職業道德規范，鞭笞違反道德的行為，褒獎符合職業道德要求的行為，并發揚光大，形成抑惡揚善的社會環境道德環境。
3.教學組織與實施
教學內容需要通過一定的模式和手段來實現。在具體的教學過程中，我們采用的是任務驅動、學做一體的教學模式。首先，教師布置任務，學生接受任務；其次，學生進行課前學習，分析完成該任務的關鍵點，在教師的引導下，自主找尋解決問題的辦法；然后通過課堂進行分組實踐，教師從中進行答疑和指導；最后，引導學生做出總結，親身體會和感悟理論知識，提高會計職業道德修養。在教學過程中，學生始終處于中心位置。在教學手段方面，主要通過課堂、多媒體以及相關網絡資源來進行教學。
4.考核方式
本著考核主體多元化，考核內容多樣化的原則，采用平時考核+期末考核的方式。平時考核在日常的教學過程中分階段進行，分為兩個方面，一方面是學生的課堂出勤情況、作業完成情況，由教師進行打分評價，占總評成績的20%；另一方面是學生課前學習、課堂實踐等教學過程中的表現情況，由學生自評、學生互評和教師評價三部分組成，共占總評成績的60%。期末考核以會計從業資格考試系統為來源，采取閉卷的形式對學生進行考核，占總評成績的20%。三項成績平時以百分計算，期末折算總評成績。
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會計職業道德基本要求范文4
提倡會計職業道德的重要性，強化會計職業道德的教育，并結合會計實踐活動，引導會計工作者進一步提高自我修養，加強專業勝任能力，能夠促進會計工作者職業道德素質乃至整體素質的不斷提高。就目前來看，我國有很多優秀的會計工作人員，他們克己奉公，認真負責，做出了優秀的表率，很大程度上提高了我國會計職業者的基本道德素質水準，為社會經濟的進步和發展做出了巨大的貢獻，但毋庸置疑的是，有些會計人員工作敷衍，積極性不高，因此我國會計職業道德建設方面并沒有達到盡善盡美的程度，依然存在一定的缺陷，主要表現在以下幾個方面：
1、部分會計工作人員缺乏會計業務知識，對法規不熟悉，工作缺乏職業理想和愛崗敬業精神，態度不端正。不少會計工作人員在工作中缺乏實事求是的工作態度和基本的業務素質，對待工作馬馬虎虎，草草了事，業務知識貧乏或老化，對會計準則、會計制度了解甚少，專業技術能力不高，職業勝任能力明顯不夠。有些會計人員甚至認為會計工作無聊而又繁瑣，對工作失去熱忱。
2、會計工作紀律松弛，少數會計工作人員職業道德意識薄弱，知法犯法。在市場濟條件下，會計人員處于利益主體的中心，由于多元化利益的驅動，會計人員的職業行為也難免受到利益的驅動。很多會計人員利用職務之便，違背原則、弄虛作假，通過開列虛假發票、重復記賬、不記賬等行為，騙取投資者的信任，為自己牟取私利，嚴重違反了相關會計職業道德的要求。
3、部分會計工作人員違背職業準則，違反客觀公正和實事求是的道德規范。會計職業道德中最主要的道德規范就是客觀公正和實事求是，而大量的會計信息失真是當今社會最普遍的問題。當單位負責人授意會計工作人員提供虛假會計信息時，會計人員不能堅持客觀公正、實事求是的職業道德規范。即使在外部監督、稽查時，一些會計人員善于掩蓋問題，表現出高超的技術處理能力，且善于與外部監督稽查人員溝通和配合，使監督弱化以致流于形式。少數注冊會計師偏離了獨立執行、客觀公正的職業道德標準，明知有假而報假，出具不恰當的審計報告等。
在會計職業領域里，存在著不良的職業道德行為和不同程度的違法違紀行為，盡管只是少數，但因為這些不良的品質和行為所帶來的危害性和產生的負面影響卻是巨大的。致使會計工作人員產生不良職業道德行為的原因是有很多方面的，即有主觀上的不良動機，也有客觀上的不可不為的環境因素。其產生的原因主要有：
1、有些會計工作人員自身道德素質偏低。會計人員一般都在職權范圍內做出違法違紀會計行為，又出于主觀故意，主動而為，從此方面即可反映出會計人員自身道德素質偏低。其形成的原因，固然有后述因素，但與其自身素質偏低也有極大關系。
2、會計工作人員的職業道德也深受社會不良風氣的影響。歷史造成的因素占有很大的比重。現在雖然是市場經濟時代，但是企業需要對外報送各個部門所需的各種口徑的報表，使會計信息服從所謂的“政治”需要。
3、利益驅動和單位負責人的不良影響。會計人員受聘受雇于單位負責人，單位負責人掌管著相關會計工作人員的衣、食、住、行、任免、獎懲、以至于下崗失業。而這種應聘雇傭關系的存在，使得會計人員不能不考慮單位負責人的利益，因為獲得雇傭關系延續的關鍵就是盡力博取其信任。而且從實踐上看，會計人員也確實根本無法阻止單位負責人的行為。單位負責人作為單位管理的最高領導層，他們有能力也有條件影響會計人員，通過制造虛假會計信息，騙取投資者的信任，并因此獲得職務加薪、股票升值等方面的利益，而會計工作人員就要聽從單位負責人的工作安排，進而產生了會計虛假信息，導致了會計工作人員的職業道德缺失，究其根源是利益機制的驅動和缺少一個完善的會計職業道德規范體系。
4、目前我國對檢查出來的會計造假往往是“重經濟處罰，輕行政、法律處罰；重對單位處罰，輕對個人處罰；重內部處理，輕外部公開處理”。減弱了法律的效力。在具體的規定上現有的一些治假法規、處罰規定也顯得過寬。
綜上可以看出，發生會計工作人員的不良職業道德行為的主要原因是會計人員職業道德素質還不夠高，但根本原因還在于會計人員的職業道德自律性不夠強。會計職業道德不僅是會計工作良好作風建設的主要內容，在職業活動中的具體表現，更是社會主義道德建設的重要組成部分。加強職業道德建設是社會主義市場經濟發展的客觀要求，是企業生存、發展的內在要求。同樣加強職業道德建設也是新形勢下社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。從上述看來，我國會計職業道德還需要進一步的加強與改善，并且完善與加強會計職業道德建設也有十分重要的意義，具體可以從以下幾方面來完善相關會計工作人員的職業道德：
1、對會計工作人員的思想觀念和行為規范方面加強建設，做到從自身做起，愛崗敬業，廉潔自律。思想上，會計人員對待工作要擁有一顆平常心；行為規范上，要求會計人員有節儉的工作作風，無私的奉獻精神，強烈的敬業精神以及求實的創新意識。做到熱愛自己的本職工作，這樣才能持之以恒、鍥而不舍精通業務。加強政治學習，認真努力學習政治，提高思想覺悟，樹立正確的職業道德觀。對于我們大學生來說，就是要在學校學習中灌輸會計職業道德的相關知識，正確認識職業道德，培養職業道德意識，初步具備會計職業道德品質，為成為一個合格的會計人員奠定道德基礎。
2、建立監督機制。一是會計人員監督經濟業務經辦人；二是社會監督會計人員。會計通過審查、報賬、記賬、核算、分析等會計程序，依照國家的財經政策和財務管理規章制度來處理經濟活動中發生的經濟業務，進行正確的核算和真實的反映。會計人員必須認真、客觀、公正地處理每一筆經濟業務，以高度的責任感對待每一件財務事項；同時，社會也有責任有義務對會計工作人員的會計工作進行監督和檢查，使其工作態度更加認真嚴謹，使會計工作有序無誤的進行。
3、凈化外部環境，提高社會各方面對會計職業道德建設的重視和支持。只靠會計界的努力并不能使會計職業道德建設達到盡善盡美的地步，而是要有賴于社會各方面的支持。更透徹的來看，其實會計職業道德建設實際上也是向社會提出了提高道德覺悟、重視道德修養、凈化外部環境的基本要求。各行各業都應提高職業道德意識，從而營造出建設會計職業道德的和諧環境。
4、應該嚴懲違背會計職業道德、貪贓枉法、同流合污等現象。對于、違法亂紀、知情不舉甚至同流合污等現象，不但可以按規定予以一定的行政處罰，嚴重的還可以追究會計工作人員和相關人員的法律責任，以此為警戒，讓人們清楚地認識到如果不注重職業道德，不用職業道德規范自己的行為，那么必將會受到法律的制裁。該如何做到這點呢？一是對于某些惡意造假者的造假行為加大懲罰力度，必須從立法、執法上對造假者追究其經濟責任，刑事責任，使造假者付出的代價遠遠大于其所得到的利益，加大會計信息稽查力度和檢查面，大幅度提高會計造假成本。同時，應建立民事賠償制度，以利于會計信息使用者在受到假信息侵害時，可以向司法機關提訟，取得民事賠償；二是盡快建立和完善市場退出機制。對那些不遵守行業規則、不守信用的企業或個人，出現做假賬行為后要把肇事者驅逐出相關行業。如對會計造假的上市公司要立即退市，對參與造假的中介機構要進行取締，對造假的單位責任人、會計人員、注冊會計師吊銷資格證書，不允許繼續從事相關職業等。
職業道德即“誠信”，是所有會計工作人員在職業活動中應該遵守的基本行為準則，是一種更為具體化、個性化、職業化的道德品質，更是社會道德的重要組成部分。建設良好的誠信，可以反作用于經濟基礎，對于提高服務質量，建立人與人之間的和諧關系，落實為人民服務的宗旨，糾正行業的不正之風都具有其他手段不可替代的作用。職業道德是無形的，是靠廣大會計人員在會計工作中營造出來的工作氛圍，是一種雷厲風行、奮發進取的工作作風，是一種實事求是、公正執法的形象，是為社會公眾所首肯、所贊許的一種精神風貌。
同時，會計人才也是我國人才隊伍的重要組成部分，是維護市場秩序，推動科學發展，促進社會和諧的重要力量，加強會計隊伍的建設、不僅關系到提高會計行業核心競爭力，確保會計工作，促進經濟社會的發展，而且關系到全面實施人才戰略，建設創新國家的大局。會計工作人員努力工作的同時更要遵循會計職業道德的要求，不斷加強會計職業道德建設，成為一名合格的優秀的使社會滿意的會計工作者。
主要參考文獻：
[1]畢治軍，張延民.財經法規與會計職業道德.吉林人民出版社，2011.1.
會計職業道德基本要求范文5
摘要：會計職業道德是從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質。隨著市場關系的日趨復雜，實踐中的非理越來越多，其最直接的后果就是導致會計信息的失真。主要表現有：亂擠亂攤成本、費用，虛假發票和原始憑證，截留或隱瞞收入，私設“小金庫”，設置多套賬，編造和提供虛假財務報表等。我國的會計道德建設正處于初級階段，會計人員的道德意識正處于放縱階段，即人們關心的是眼前的利益，把自己的利益放在首位，因此會計職業道德的現狀及其所面臨的困境，不僅影響了會計工作的質量和水平，也嚴重影響了會計在社會發展中的積極作用。
關鍵詞：會計；職業道德；建設
1 會計職業道德的現狀
會計人員的職業道德和業務水平低下導致會計信息失真。目前會計人員的職業道德和專業水平尚難承受其相應職務的抵抗風險的能力。會計人員職業道德觀念的薄弱增加了企業的會計風險。我國大多數會計人員知識老化,其專業技能大大落后于會計實踐的發展,也使會計人員無意中加大了會計風險。將計算機引入會計工作是一種進步，也是一種趨勢。但是由于會計人員的計算機素養普遍不高，加之現有軟件普遍在安全性方面存在缺陷，使得使用計算機的單位在內部控制方面往往存在許多漏洞，從而影響會計信息的重要性和真實性，這個問題由于其“不可見性”，其危害性可能更大。
會計人員缺乏應有的職業道德或職業道德不高、價值觀念發生偏差、主動或被動參與制假，是發生會計信息失真的一個重要原因。毋庸置疑，會計職業道德是保證和促進會計活動達到預期目標的一種約束力量，但會計職業道德規范和人的其他道德品質一樣，一般不可能自發形成,必須加以具體的引導和啟發，進行持久的宣傳和教育。
2 加強會計職業道德建設的途徑
2.1 凈化會計環境，營造一個良好的會計環境。會計職業道德建設實際上是向社會提出了提高道德覺悟、重視道德修養，凈化環境的基本要求是各行各業都應提高職業道德意識，從而營造出建設會計職業道德的和諧環境。
首先要對會計從業人員進行有效的職業道德教育，采用職業道德教育與典型案例分析相結合的方式，寓枯燥抽象的說教于生動具體的案例剖析中，這樣可以增加從業人員對職業道德規范的感性認識、增強教育的效果、加強會計法宣傳、增強各級領導的法制觀念。
其次加強會計人員職業道德的規范建設，強化行業監管。良好的會計職業形象，不僅需要每一個會計人員的努力，更要充分發揮會計職業團體的作用。
最后要發揮社會輿論的監督教育作用，加強媒體宣傳教育力度，廣泛宣傳誠信思想，披露失信違法典型，使全社會認識到誠信的重要性，樹立“誠信光榮、失信可恥”的觀念，營造尊崇誠信的良好社會環境。
2.2 加強會計職業道德教育、修養、評價和監督。每一個會計人員面對當今的形式應該進行自我解剖、自警自律，來進行自我道德修養，這是提高會計人員自身職業道德素質重重要的有效途徑，從而達到提高整個會計行業的職業道德素質。
首先要有較高的業務素質，既要掌握會計專業的基礎理論和基本技能，又要能通過對會計核算資料的考核分析來參與企業的經營決策，為企業的現代化經營與管理提供參考。還要精通會計法規，會計制度，能及時為會計信息使用者提供真實有用的會計信息。
其次，要提高會計人員的職業道德。作為一名財會人員，在處理經濟業務的過程中，一定要本著客觀、公正的原則，做到敬業愛崗、熟悉法規、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保密守信，以“不做假賬”為道德準繩，以《會計法》為行為準則，做到自律、自重，依法理財。會計人員應具備強烈的責任感，在履行職責中遵紀守法、廉潔奉公，不論遇到何種情況，不喪失原則、不圖謀私利。
2.3 加大懲處力度，嚴格財經紀律?！坝蟹梢溃蟹ū匾?，執法必嚴，違法必究”。這幾個環節要齊抓，凡是單位負責人授意、指使會計人員編造、篡改會計數據、弄虛作假，損害社會利益的，必須依法嚴懲，追究責任人員的法律責任，隨時發現、隨時處理，真正做到法律面前人人平等。明確單位領導對會計信息真實性所應承擔的責任，在新修訂的《會計法》中，確立了單位領導者對本單位會計工作和會計資料真實性、完整性負責的制度。針對以往對違反會計職業道德行為監管不力的隱患，必須建立和完善會計職業道德的考評和獎懲機制。
2.4 制定一套可操作的會計規范體系。內部控制制度是現代企業管理的一項重要制度，也是企業內部財務管理和會計核算的基本規范，一套完善規范的內控體系，能有效起到保護企業資產的安全完整，保證會計資料的真實、合法。因此，治理會計失信的一個重要途徑就是要建立科學合理高效的內部控制制度，在組織機構和人員設置上嚴格貫徹執行《會計基礎工作規范》，使日常會計業務處理及會計檔案管理每一環節的人員之間分工科學、職責明確，形成既能相互協作又能相互監督、相互制約的機制。
會計職業道德基本要求范文6
[關鍵詞]會計職業道德 重要性 現狀 途徑
目前，社會比較注重人員的學歷教育、資質教育，形形的培訓機構應運而生，鋪天蓋地的培訓廣告到處都是。凡是鬧區、培訓機構門前都有幾個人在給過往行人及接送學生家長手中塞培訓廣告。其中也不乏咨詢人員。咋一看，學習氛圍很濃，但大多數都屬于應試教育，考完了也忘光了，能應用于實際的少之又少，參加培訓只為取得一紙合格證用作敲門磚。在這種大勢之下，對于職業道德的建設根本就提不上培訓計劃之中，只能靠個人素質、個人領悟。但僅靠個人意志是否真得能夠抵住各種誘惑？是否真能勝任本職工作？
一、加強會計人員職業道德建設的重要性
會計人員每天跟“錢”打交道，面對金錢的誘惑，難免有個別人員把持不住，為了謀取個人的經濟利益，私吞他人財產，給企業造成經濟損失，并斷送了自己的錦繡前程。他們不明白“誠實守信、廉潔自律”是對會計人員最基本的要求。會計職業道德要求“會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔”。但是，他們眼中只有金錢，缺乏職業道德素質，法律意識淡薄，對可能產生的法律后果沒有清醒的認識，至使自己走上了不歸之路。
這些年，各種經濟案件層出不窮，國外的有“美國安然事件”、“藍田事件”，國內有“瓊民源案”、“瓊花案”“銀廣夏案”等，這些案件作假手段多樣化，造假金額巨大，可謂舉世震驚。由此，嚴重損失了企業信譽，損害了社會和公眾合法利益，造成市場經濟秩序動蕩不安，引起全社會的廣泛關注，并使社會各界對會計提出了各種各樣的批評。會計法嚴令禁止“會計人員偽造、變造會計憑證、會計賬簿和其他會計資料，提供虛假財務會計報告。”為什么有人還敢違法亂紀？在巨大的經濟利益驅使下，讓人迷失了本性、亂了章法，這不僅僅使個人誤入歧途，還會給社會經濟秩序帶來混亂，造成國家經濟預測與決策的不準確，導致稅收和國有資產的大量流失等。部分會計人員的職業道德水平十分令人擔憂。所以，除了要有法律來約束個人行為外，還要有良好的職業道德素質來規范個人行為。
二、目前會計職業道德建設現狀
目前，我國已有一整套完善的會計人員職業道德規范，在會計人員從業前必須加以學習并通過考試后才能上崗。但由于各企業只注重會計人員的業務能力，在日常工作中忽視了會計人員的職業道德素質的后續培養，在各種誘惑及人情的驅使下，使會計人員逐漸脫離了職業道德規范的要求。有的會計人員不安于本職崗位工作，公私不分、愛貪小便宜，最終導致侵占公司財產、違法亂紀，缺乏清正廉潔思想意識，對待工作不能忠于職守、盡職盡責；有的會計人員默守陳規，不求上進，對待業務缺乏鉆研、精益求精的精神；有的會計人員安于現狀，習慣于按部就班進行會計核算，對于領導新布置的工作具有抵觸情緒，干起活來推三阻四，缺乏愛崗敬業、誠實守信精神等等。而會計職業道德不僅能對會計人員的行為起到規范與指導作用，它還能大大提高會計法規的作用和威懾力，是會計法規的必要補充。因此，當務之急我們要引起人們對職業道德的充分重視。要讓企業明白會計人員職業道德對一個企業的重要性，要讓會計人員知道個人職業道德素質的高低對自身發展及前途有著不可估量的作用。只有通過企業的重視、會計人員的在意，才能使會計人員在潛意識中印下應有的道德標準，才能用這些標準來規范會計人員的從業行為。
三、會計職業道德包含的主要內容
會計職業道德規范主要包括愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務八個方面。會計人員應當在工作中自覺按照會計道德原則和規范的要求執業。及時了解并掌握國家的各項法規、方針、政策，并嚴格貫徹執行。在工作中始終保持嚴謹的工作作風和精神風貌，確保會計核算各項基本工作扎實穩固，會計信息計量的正確、可靠。當各種新的復雜問題出現時，會計人員應該按照會計職業道德基本要求來進行自我的職業道德認識，不畏權勢、不為利誘，以一種高度的社會責任感和正義感自覺調節個人行為進行會計核算，保證會計信息的質量，做到實事求是、客觀公正。讓職業道德真正起到對會計法規的補充。
四、加強會計職業道德建設的途徑
（1）建立一套完整的會計職業道德教育體系
會計職業道德教育是一個綜合性較強、復雜而矛盾的過程。它要對不同教育程度、不同知識水平和不同工作經歷的人進行教育，引導他們養成正確的職業道德觀，把他們培養成具有優良會計職業道德品質的人，需要從多方面、多層次，針對不同的個體，運用不同的方法，循序漸進的進行教育。比如說，對不愛從事會計這一崗位的從業者來說，要教育其熱愛本職工作，立足本職工作，讓其平時運用自己的專業技術，在工作崗位上承擔起自己的職責，通過較好的完成本職工作逐步培養其自豪感和榮譽感，使其具有愛崗敬業精神；對待平日愛貪小便宜，無視法律法規的從業者，要對其曉之以理動之以情，告誡其在工作中要實事求是，不弄虛作假，時刻從小處著手杜絕腐蝕，對于違法亂紀之事堅決不能去做，避免自己走犯罪之路，使其具有良好的廉潔自律、遵紀守法意識。
（2）通過對職業道德持續教育，提高從業人員職業道德素養
對會計職業道德教育重視是一個大的前提，但僅有重視是不夠的。我們還應該大力倡導注重會計職業道德的持續教育。要與會計人員繼續教育相結合，規定每年會計職業道德最低培訓時間，最少學習課時，通過定期進行培訓與考試，強化會計人員職業道德意識，提高會計人員職業道德水平。要通過不間斷的培訓、強化學習才能使它根深蒂固的植入從業者的腦海中。才能在實際工作中按照職業道德的標準來要求自己。尤其是當個人利益與企業利益發生沖突時、法律規范與主管領導意愿相悖時、企業利益與社會公眾利益發生矛盾時，職業道德標準都會給予會計人員行為指引，它會像明燈一樣照亮前進之路，會告訴會計人員什么該做，什么不該做。
（3）樹立典型，正面引導從業人員建立良好職業道德觀
以會計領域模范人物的感人事跡為教材，從正面宣傳、灌輸會計職業道德的基本理論，讓會計人員從事跡中受到感染和熏陶，得到深刻的啟迪和教育。從自身出發尋找差距，努力把自己塑造成為會計品德高尚的人。
（4）通過社會輿論與法律相結合來規范會計人員的職業道德
在會計職業道德教育過程中要強化法制教育，通過各種案例的深刻剖析，增強會計人員法制觀念，從思想上杜絕各種腐朽意念的形成，從行為上抵制各種違法事件的發生或繼續擴大。其次要依靠社會輿論來規范法律無法束約到的行為，通過輿論對違反會計職業道德的行為進譴責，使其形成心里壓力；通過輿論對維護會計職業道德的人進行褒獎，讓社會輿論對會計人員的行為進行監督，起到抑惡揚善的作用。
（5）加大懲處力度，嚴肅財經紀律
目前由于對違反會計職業道德的行為處罰力度不大，使得少數人員甘愿冒險一搏，只用自己職業道德的喪失，就可以換取巨大的經濟利益。因此，必須要建立相關的規章制度，或對現有法律法規中一些責任和處罰不明確的條款加以修改，并加大對違反職業道德的處罰力度，使其不敢輕易踏足。
（6）明確監督機構的責任，加強監督力度
通過法律條文規定相關監督機構的職責，對于沒有起到良好監管作用，違反職責出具監督報告的嚴肅查處。
綜上所述，加強會計職業道德修養，是提高會計人員道德素質的根本途徑，是會計人員做好本職工作的保障，是提高會計工作質量、維護國家和企業利益的基礎。隨著時代的變革，會計工作面臨的任務更加艱巨，壓力也越來越大。這就要求會計人員要不斷提高職業道德水平，要具備有良好的道德素質，時刻以高度的使命感、責任感做好本職工作，為國家利益的完整保駕護航。
