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社會環境特點范文1
摘要：我國當前開放的社會環境論文為青少年呈現了一個多元的社會。開放與多元，在使得他們的視野更為開闊的同時，也讓他們陷入了較難適應的境地之中。開放社會環境的雙重作用要求全社會通過強化認知、加強管理、加強教育來關心青少年的成長，幫助青少年順利的完成社會化的過程，發展他們的健康人格。
關鍵詞：社會環境；青少年；心理發展
一、我國當前的社會環境
我國經過20余年的改革開放，社會發展呈現出全新的面貌，我們的社會由單一、保守走向了多元、開放，這在政治、經濟、文化上都得到了充分的體現。
在政治方面，我國進入了一種從“總體性社會”向“多元社會”過渡的轉型期［1］。
在經濟方面，我國從供給型經濟轉向需求型經濟，從封閉和半封閉的經濟轉為開放型的經濟，從溫飽型經濟轉為小康型經濟［2］。
在文化方面，改革開放使我國的文化在科學技術的推動下迅速與國際接軌，文化的功能、形式、內涵、傳播等由單一走向了多元。
二、青少年的心理發展
人的一生都處于發展變化之中，但在青少年時期(處于11、12歲到17、18歲的個體)［4］，這種發展變化是暴風驟雨式的，個體的生理特征將會發生巨大的變化(個體的第二性征在這一時期出現顯著的變化)，由此伴隨著明顯的心理發展。
(一)青少年心理發展的表現
青少年時期的個體心理發展主要表現為隨著生理特征的劇變，個體的思維能力得到了極大的發展，情緒情感也發生著顯著的變化。這決定著個體的社會化發展。［4］主要表現在以下幾個方面。
1.個體的生理發展為社會化發展提供了物質基礎
處于青少年時期的個體，最大的特點是生理上蓬勃發展、急劇變化。這一時期，個體的身體外形更具有自己的性別特征了，個體的體魄更加強??；內臟的機能健全了，大腦的發展已基本成熟，心臟等器官的功能加強，個體的精力更加旺盛；性的發育成熟使青少年開始意識到自己已向成熟過度，同時給個體帶來對性的好奇心和新穎感。［4］
2.認知能力的發展與社會化的發展
青少年時期個體的腦機能發展迅速，趨于成熟，大腦皮質的溝回組織已經完善，神經元完善化和復雜化，傳遞信息的神經纖維髓鞘化已完成，保證信息傳遞暢通，不相互干擾。［4］個體在大腦和神經系統上的一系列變化大大促進了個體心理的發展特別是邏輯抽象思維能力的發展。個體思維的靈活性、深刻性、獨創性、批判性在青少年時期逐步發展起來，表現為隨著年齡的增加，他們在看待事物時漸漸地由表象深入到本質，開始喜歡探究事物的本質屬性，開展系統的理性活動，能變通思維方式，能用新異獨特的思維觀點解決他們所遇到的問題，能夠比較自覺地對待自己的思維活動，能夠有意識地調節、支配、檢查自己的思維過程。思維能力的發展使個體開始用全新的眼光審視自己，開始注重自己的社會形象，逐漸由自我為中心的個體轉變為社會化的個體，開始學習調整自己的言行舉止，逐步適應社會的要求。
3.情感發展與社會化的發展
青少年時期的個體情緒情感最突出的表現就是不穩定性，易出現極端情緒。他們時而唯我獨尊，時而又沮喪萬分。在實際的社會生活中，個體對這種不斷增加的需求時而感到滿足與認可，時而又否定，使得他們的情緒出現搖擺不定的狀態。
(二)青少年心理發展的特點
青少年的心理發展是一個循序漸進的過程，心理發展表現出以下的特征。
1.過渡性青少年處于一個半幼稚、半成熟的時期，獨立性與依賴性錯綜復雜的時期，充滿矛盾的時期。2.動蕩性處于青少年時期的個體思維比較敏捷，他們的情緒發展更為激烈，容易受外部環境的感染與影響，因此在行為、情緒上表現得很不穩定。3.閉鎖性青少年自我與社會的同一性仍處于發展之中，因此青少年只會向外界展示他認為的對他的社會化有利的內容，而將一些矛盾的、迷茫的心理困惑等他們認為對自己不利的心理特征隱藏起來，因此他們具有較多的心理問題，這會給他們帶來一些煩惱。4.社會性青少年的這些特征歸根到底是因為個體必須經歷由單個的人向社會的人的轉變過程，青少年發展中的危機能否得到有效的解決則是個體的自我成長與社會環境共同決定的。良好的社會環境對青少年心理發展起到舉足輕重的作用。
三、開放的社會環境對青少年心理發展的影響
(一)開放的社會環境對青少年心理發展的積極影響
1.經濟的蓬勃發展為青少年的發展提供了更好的條件
國家大力發展經濟，讓我國人民的生活水平有了極大的改善，經濟的快速發展促進了社會科技文化的發展，創造出大量先進的教學設備和教學儀器，這為青少年的學習創造了良好的物質條件，提供了優良的學習環境和豐富的學習資源。
2.開放的社會環境能夠促進青少年思維能力的發展
在開放的社會環境中，社會各個方面的積極因素都被調動起來，多種思想都會在社會中交匯、碰撞；信息技術迅速發展讓青少年可以便捷地了解社會的方方面面。這些豐富的信息，對思維能力正處于發展中的青少年十分有利，可以開闊他們的視野，加深他們思維的深度，拓展他們思維的廣度，讓他們在看待問題時不易盲從與偏激。
3.先進的社會文化能夠激發青少年求知欲望和發展意識
青少年時期個體的社會性需要得到發展。在這一過程中他們探求外在事物的能力也會得到極大的發展。開放的社會環境滿足了他們的這一需求。大眾傳媒能及時地將社會發展的最新動態傳播給青少年，向青少年展現多元的文化現狀，豐富的知識、精彩的技藝能滿足青少年的求知欲，讓他們獲得發展的內在動力，提高學習的自主性。社會文化的多元發展也為這種自主的學習提供了豐富的資源。
4.多元的社會文化能夠促進青少年社會化的進程
在開放的社會環境中，社會文化信息有助于青少年全面地認識和了解社會，正確地評價社會，學習到在社會生活中應該具備的社會文化規范；有助于激發個體的社會意識，明確自己的社會責任；有助于個體正確的評價自我，幫助個體找準自己在社會中的位置，不再盲目地樂觀或絕望。
開放、多元的社會能為個體提供更為優越的成長環境，能有效地促進個體的社會化發展，對個體一生的發展都將有積極的促進作用。
(二)開放的社會環境對青少年心理發展的不良影響
1.良莠不齊的社會信息與青少年過渡性的心理發展特點
物質生活的豐富使得青少年不再為衣食擔憂，奢華的物質生活對于青少年存在極大的吸引力，容易使他們迷戀物質生活，使他們缺乏進取心。有些格調不高或不健康的文化內容會讓青少年意志消沉，耽于享樂，不利于青少年形成良好的道德觀念與健康的人格。
2.多元的社會文化與青少年動蕩性的心理發展特點
處于青少年時期的個體心理發展呈現出動蕩性的特點，他們思維比較敏捷，對社會的看法容易極端與片面，容易受外部環境的感染與影響。在開放的社會環境中，各種價值觀、思想觀念都會通過大眾傳媒來爭奪市場，如果缺少必要的引導，相互矛盾、沖突的社會思想觀念就會給青少年帶來困惑或迷茫，容易造成認識上的混亂，這些對處于自我同一性形成時期的青少年有不良的影響。
3.虛擬的社會文化與青少年閉鎖性的心理發展特點
計算機網絡的發展為青少年提供了一個相對安全、不用面對壓力的文化空間。在這種相對安全的文化空間里，社會被用高科技手段或多元的形式表現得唯美浪漫或黑暗恐怖。這種表現手法容易吸引逐漸將內心世界關閉起來的青少年，而沉迷于虛擬文化中的青少年會看不到真實的社會，失去對現實社會的感受力，失去積極參與社會生活的意識，缺乏應有的社會責任感，嚴重影響了他們的社會化進程，不利于健康人格的形成。
四、開放的社會環境中促進青少年心理健康發展的措施
(一)教育工作者要加強對青少年心理發展特點的認識
開放的社會環境對人們的影響是巨大的，這種環境下的青少年所面臨的問題是前人所不曾遇到的，舊有的一些經驗對青少年的成長不一定是有幫助的。青少年時期是個體一生發展中的一個轉折點，這一發展的過程擁有獨特的規律，這需要教育工作者積極開展青少年心理發展的研究工作，能夠了解青少年心理發展的規律，還需要教育者和家長積極與青少年一起了解社會環境，站在青少年的角度去看待問題、感受問題，為青少年健康成長創造良好條件。
(二)教育工作者要加強社會文化的研究工作
教育工作者要在青少年的生活中構建起抵御社會文化中負面影響的“防火墻”。這需要教育工作者積極地了解社會，對社會發展的本質規律，社會現象背后的真正原因認真地思考與探索，即教育者必先受教育；對青少年中可能出現的失范現象和經常出現的偏離行為進行預防性研究，做到未雨綢繆；社會、學校和家庭都要共同加強對青少年的教育，形成一股合力，尤其是學校教育，顯得格外重要。
(三)社會文化管理機構要加強對文化傳播的管理
加強文化傳播的管理，主要是實施文化管理的監督職能、引導職能、規范職能、懲戒職能。同時要加強對社會文化的生產消費、傳播方式的研究，以及加強對社會文化傳播的倫理、道德的研究。對傳播文化中出現的偏離行為、一般性誤導行為進行合法跟蹤和監管，對違規行為進行公開的處理。推進法制化進程，就是要對信息的生產、交換、傳遞、消費進行單獨立法，即使初始階段不很周全，但可以逐漸走向成熟。歷史經驗值得借鑒，貽誤了青少年就貽誤了我們的國家、我們的民族。
參考文獻：
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［6］吳彩云.信息網絡對學生的影響及對策［J］.青海教育，2005(7).
社會環境特點范文2
關鍵詞：土地規劃；社會環境；影響評價
中圖分類號： X820.3 文獻標識碼：A
引言
我國的土地規劃自1986 年開始實施以來，作為一種實現土地資源優化配置的手段，是國家對社會和經濟進行宏觀調控的有效途徑之一，是對土地資源超前利用的合理安排與分配的綜合措施。人均土地資源相對貧乏是我國的一個基本國情，而且目前我國又正處于發展的黃金時期，環境問題和人地矛盾日益突出。我國現行的土地規劃利用是以土地總體規劃為主體的一個多層次的規劃體系，但由于土地規劃在我國起步較晚，實施中存在不同程度的不到位和不完善等原因，加劇了我國的社會環境問題。
1 土地規劃在社會環境影響評價中存在的問題
土地的特征包括多功能性、位置的固定性和數量的有限性等，一旦土地的利用不合理，就會造成嚴重的環境問題，更有甚者危及人類的生存。我國在土地利用規劃在社會環境影響評價上與國外相比，無論是理論還是實踐都相對滯后，其發展的基礎是國外經驗和我國實際國情。它經歷了一個逐步形成、完善的過程，因此還存在著不少亟待改進和完善的缺陷與問題。
1.1 區域不平衡發展
目前我國面臨著區域發展不平衡的重大問題。引起這個不平衡的原因之一就是，在一定區域內土地規劃的不合理導致總供給與總需求不協調，土地的利用結構及用地布局與國民經濟發展存在問題。沒有站在全局的立場來考慮土地資源的合理配置，對土地的利用、開發、整治和保護都不利。區域不協調發展的另一方面原因是我國的土地規劃大多以行政單位為基礎。不同區域的行政單位之間，由于土地規劃都相對獨立于本行政區域范圍內，難以實現行政區間的資源環境協調。
1.2 三農問題日益突出
隨著我國經濟建設平穩快速發展，城市基礎設施不斷更新改進，城市化水平逐步增長，人民生活水平越來越好。然而相對之下，城市建設用地不斷增加，農業用地大量流失，土地浪費現象日益加重，土地的不合理開發導致城鄉差異也在不斷擴大，使農民、農村、農業問題成為全面建設小康社會的最大難題。主要表現在農村經濟十分蕭條，市場發育嚴重滯后，農產品率極其低下，產供銷體系沒有建立，資源配置無法優化；農村人口眾多，勞動力嚴重過剩；城鄉居民在政治、經濟、文化、社會上兩極分化嚴重，形成城鄉二元社會經濟結構，“三農問題”躍然紙上。沒有充分發揮土地規劃的作用是造成這種結果的重要原因。
2 提高我國土地規劃環境影響評價的建議
為了有效地避免和緩解上述問題，提高我國土地規劃環境影響評價，必須編制科學、合理的土地規劃。我們應從全局和長遠利益出發，合理編制土地利用規劃，優化土地資源在時空上的配置，合理組織土地利用，并進行環境影響評價，確保規劃付諸實施。
2.1 合理安排土地利用規劃
針對上述區域發展不平衡問題，我們應該借助國家實施的西部大開發戰略、振興東北老工業基地等一系列措施中合理、高效和永續地利用土地資源，合理安排土地利用規劃，有利于區域協調發展，更促進了土地資源的優化配置和發展方式的轉變，同時也提高了我國經濟抗風險的能力。
2.2 加強土地利用規劃社會環境評價的方法研究
目前，在土地利用規劃的社會環境影響評價方法上仍不夠完善，因此我們必須加強其評價方法的研究。提倡社會環境評價，在決策過程早期提出，評價的目的是預防，只有在決策的開始階段就提出社會環境的問題，才可能減少社會環境問題；注重社會環境評價的實用性和可行性，社會環境評價報告是土地利用規劃對社會環境影響評價的結論性成果，一旦得以執行，便具有了社會指導性和法律等效性，因而社會環評要以現實條件為基礎，要處理好科學性與針對性、前瞻性與實用性之間的關系；社會環境評價是一個遞進的過程，社會環境評價的方式方法、指導思想只有不斷發展才能適應不斷變化的經濟、社會和環境的要求，社會環境評價既要注重自身成果的總結和積累，又要從各種先進的決策思想中吸取養分，結合我國土地利用規劃的實際情況，建立適合我國土地利用規劃特點的評價方法仍然需要不斷探索。
3 總結
科學合理的土地規劃對社會環境發展具有十分重要的作用，它是平衡區域發展，統籌城鄉協調、社會環境與自然和諧發展的重要手段。因此，本文通過土地規劃在社會環境影響評價中存在區域發展不平衡，“三農”問題日益突出等問題，并針對上述問題提出了合理安排土地利用規劃、加強土地利用規劃社會環境評價方法研究等措施。政府和學術界已經開始高度關注土地規劃對社會環境影響的評價。因為土地規劃的應用與發展在我國開始得較晚，目前相關理論還不是很完備，在實際運作中土地規劃的應用還相對較少，因此應聯合土地規劃的各個部門加強對土地規劃的合理布局。
參考文獻
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[3] 葛志華.為中國三農問題求解[M].南京：江蘇人民出版社，2004.116-171.
社會環境特點范文3
一、推進小說場景更好的襯托出來
小說中人物的詳細行動一定要有特別的場景。有一些情況下要想凸顯人物，或是把主題表達出來,就需要將場面中的自然景觀實施恰當的描寫,這樣會達到烘托場面氣氛的效果。比方說葉圣陶的《夜》這篇小說之中，有如下一段描寫:“遠方的樹木與建筑物的黑影一動不動,仿佛怪物一樣排列著陣勢。偶爾會出現兩三點螢火蟲飛起來又落下,這不是鬼在跳舞”通過以上一系列的詳細的自然景物的描寫,把刑場陰沉可怕的環境烘托出來,使人不寒而栗，心生恐懼。
二、推進小說中的人物形象更好的襯托出來
在一個好的小說當中，情節的連續與環境情況描述是密不可分的，環境情況描述離不開情節，情節的向前發展又必不可少環境情況的描述。小說《邊城》中有這樣的句子：“天慢慢的黑了，其他的雀子幾乎都休息了，唯獨杜鵑叫個不停。石頭泥土被白天的日頭曬了一整天，草木也被白天的日頭曬了一整天，此時都散發著一種熱氣?？諝庵谢祀s著泥土氣味，有草木的氣味，還混有多種甲蟲類的氣味。翠翠望著天上的紅云，耳邊響起渡口飄來生意人雜亂的聲音，心中燃起薄薄的凄涼?！毙≌f中的翠翠正處于對情感很朦朧的年紀，她對愛情既有渴望又有擔心，不乏憂傷之感。這個時辰在渡船上忙個不竭的爺爺，也輕忽了她，杜鵑在旁邊沒完沒了的叫，土壤、草樹的氣息與甲蟲類的氣息夾雜在一起，經商的人叫賣聲不竭，如許的環境情況加倍地烘托了翠翠焦躁的心理，在此篇小說當中環境情況描很好的烘托了人物心里轉變，同時也把人物的表情凸顯出來。
三、推動小說主題的深化
對小說的主題實施剖析，主要就是圍繞人物和情節的描述進行的，但是對環境分析也是凸顯主題的一個主要的途徑。比方說老舍所寫的《駱駝祥子》，為達到凸顯人力車夫祥子的辛苦勞作的目的，將舊社會勞動人民的凄涼處境表達出來，老舍將酷日和暴雨之下的環境進行了細致的描寫。在烈日當頭的馬路上人們都感覺到要喘不上氣的情況下，祥子卻在路上為了多掙點錢拉著車飛奔；在暴雨之中，路上的人都四處尋找暴雨的地方，祥子依舊在路上拉車掙錢，這一系列的環境情況描述，將祥子辛勞勞動的景象與勤奮的性情凸顯出來，進而將舊社會勞動人民凄慘的生活情況的主題凸顯出來。
四、推動小說故事情節的延續
情節的向前發展和連續和環境情況描述之間存在必然的干系：環境情況描寫主要是為情節的延續服務的，情節的向前發展過程中環境情況描述也是必不可少的，環境情況描述可增進故事情節的連續。比方說魯迅先生所寫的小說《藥》中有這樣的句子：“秋天的后夜，月亮下去了，太陽還沒有露臉，只留下一片烏藍的天；什么都睡著了，除了夜游的事物?！边@是文章的首句，將天亮之前最黑暗時刻的特點描繪出來：陰暗、凄清，還有幾分恐怖。僅是短短的幾個字，卻表了然全部文章的豪情基調，經由過程描述四周事物一副死寂的模樣，將華老拴繁重的表情凸顯出來。此后文中還利用“黑沉沉”“灰白”等詞語描寫了路，更是強調了文章的感情基調，給人以壓抑的感覺。我們也不難感覺出來這個人出來的目的，所要做的事情比較恐怖，這樣為以下情節的發展奠定了基礎，這樣對于接下來的買人血饅頭的事件心理上有所準備。
社會環境特點范文4
方法一：了解小說的文體特點
小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁。它有以下基本特征：
1.能夠多方面細致地刻畫人物，塑造有血有肉、生動感人的人物想象。
2.能夠表現更為完整、更為復雜的故事情節。
3.能夠具體地描繪各種復雜的環境。
人物形象、故事情節、環境是小說的三要素。
人物形象是主要要素，是作者把現實生活中的不同人物原型提煉加工而成的，所以小說中的“我”不能看成是作者，只表示小說是以第一人稱來敘述的。
故事情節一般分開端、發展、、結局四個部分，有時為了介紹人物和背景會在開頭加上“序幕”，為了升華主題會在結尾加上“尾聲”。
環境包括社會環境和自然環境，是為了襯托人物、渲染氣氛，給情節的發展提供背景和場所。社會環境主要指故事發生的時代背景：自然環境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、景色、場面等。
小說按其人物的多少、篇幅的長短，可分為長篇、中篇、短篇、微型等幾種；按其題材，還可分為歷史小說、科幻小說、言情小說等等。
方法二：分析人物形象
1.通過人物描寫分析人物性格，要注意以下幾個細節。
①凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。
②要關注人物描寫時能展示人物性格的關鍵詞。
③關注具有雙關意義或較含蓄(具有深層含義)的描寫詞語。
2.通過情節、環境補充人物性格。
小說的情節與環境是為塑造人物服務的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現得相當重要。自然環境描寫除了推動情節發展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，它們包括烘托人物心理活動。烘托氣氛，烘托人物性格。故事情節在塑造人物性格方面的作用，需要我們從整體上去把握。簡而言之，就是我們要看清通過事情的發生與發展過程，表現了人物怎樣的性格特點。
3.通過人物性格分析人物形象。
人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。就如同要造一幢樓房，結構上的大多數建材都已經具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言。人物形象用如下的方式概括：XX是一個(人物性格)的(人物身份地位、性格、評價等)形象。
方法三：品味小說個性化的語言
小說的語言分為人物語言和敘述語言，要使作品中的人物血肉豐滿，使其栩栩如生地站在讀者面前，必須重視人物的對話描寫。古今中外的語言藝術大師歷來都十分重視人物語言的個性化，讀了他們作品中的人物語言，就好像目睹了說話的人。高爾基曾這樣贊嘆巴爾扎克小說里對話的巧妙，認為“并不描寫人物的模樣，卻能使讀者看了對話，好像目睹了說話的那些人”。
敘述語言在小說中起主導作用，是和人物語言相對而存在的。它把作品故事情節的發展、人物性格的成長、典型環境的演變、作者的抒情議論貫穿組織起來，構成一幅豐富復雜而又統一和諧的生活圖畫。
欣賞小說語言，要注意下面一些問題：
1.欣賞小說語言，就要在初讀的基礎上，再細細讀?！暗谝槐樽詈煤芸斓匕阉x完，這好像在飛機上鳥瞰桂林城的全景：第二遍要慢慢地讀，細細地咀嚼，注意到各章各段的結構；第三遍就要細細地一段一段地讀，這時要注意到它的煉句煉字”。(茅盾語)
2.要看作家怎樣把握人物的身份、個性，在什么場合讓人物說出什么樣的話來。
3.要領悟小說語言的言外之意，回味作者留給讀者的余地和想象的空間。
4.要感知作家的語言風格。如魯迅的語言凝練深刻；老舍的語言幽默通俗；孫犁的語言清新明麗；契訶夫的語言幽默簡練，閱讀時要好好體會。
方法四：梳理、概括故事情節
故事情節，是展示人物性格，表現人物間相互關系的一系列事件的發展過程。作為生活的反映，小說中的矛盾沖突，基本包括幾個環節：開端、發展、和結局，這些因素都是沿著情節發展的。與此相連，有些作品還有序幕和尾聲。
要特別留意體味小說作家在組合小說事件和小說細節時有哪些機智的構思和技法。
方法五：感受、分析環境描寫
小說中的環境描寫，可分為社會環境和自然環境描寫。社會環境描寫指的是故事發生的時代特點和時代背景，它為人物提供了大的活動時空背景，影響著或直接決定著人物的思想情感。自然環境描寫交代人物活動的具體環境，往往起到渲染作品的氣氛和烘托人物心情的作用。
分析環境描寫時，須要注意以下兩個方面：
1.社會環境往往有復事的因素，有幾個因素就應分析出幾個因素。
2.分析社會環境應透過當事人的言行深入挖掘社會歷史內涵。作家總是通過具體人物體現某種社會勢力或觀念，分析時必須通過具體人物的言行來認識其社會歷史內涵。
方法六：從不同的角度分析歸納小說的主題
小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在。也是作品的價值意義之所在。如何分析歸納小說的主題呢?
1.應該到題材中去尋找。
2.必須聯系小說的時代背景分析小說的主題。
3.分析小說的主題，還必須聯系作者的創作意圖。
4.分析人物描寫的方法技巧，也是理解概括主題的重要方法。
5.小說的敘述角度、結構和語言都與主題有著密切的關系，分析主題時應予以足夠的重視。
方法七：怎樣分析鑒賞表達技巧
對表達方式的分析鑒賞，應從以下幾個方面去分析：
1.從表達方式角度：看各種表達方式是否運用自如，靈活多變；敘述人物的選擇；敘述順序的安排，描寫的特點；文有的表達方式是如何為作者表情達意、言事說理服務的。
2.從選材組材的角度：看材料和中心的關系、主次詳細是否得當，材料是否典型，真實，新穎，有力。
3.從表現手法的角度：看是否運用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法。以及運用它們塑造形象所起的作用。
社會環境特點范文5
一、當代西方心理學的三種新取向內容概述
（一）后現代心理學主要內容
后現代心理學主要內容對心理學在產生和發展的過程中出現的各種體系和價值觀進行深刻的批判。后現代心理學對反科學至上論進行深刻的抨擊和批判，反科學至上論主要是對以科學主義為中心的理論，此理論認為科學理論與心理學是相對的。后現代心理學則認為科學理論本身在各種情況的下都有爭議存在，所以科學理論不能解釋所有事情。后現代心理學是反對以自我個中心的理論。這種理論內容主要是針對現代主義心理學對個體的行為和舉止的解釋從個體心靈為出發點進行解釋。后現代心理學主要是這種理論內容進行批判，后現代心理學認為這種理論是一種盲目的自戀行為。
（二）積極心理學的主要內容
積極心理學的主要內容為科學心理學，科學心理學的主要內容為：其一，對心理疾病的患者進行治療；其二，對有關心理學人才的培養；其三，能夠更好地幫助普通人的生活更加幸福。在二戰發生以后，西方心理學的重點研究的方向是心理方面的研究，如對一些實施性犯罪的人進行研究，以及對出現婚姻危機的部分人進行分析和研究等。積極心理學也被稱為病理性心理學。積極心理學的主要內容是對二戰后的西方心理學中出現的各種消極和悲觀的人生觀取向進行批判。積極心理學在建設和發展的過程中，對科學主義的心理學和人文主義的心理學進行合理科學的繼承和發展。
（三）進化心理學主要內容
進化心理學主要是對西方心理學的內源決定論和外源決定論的批判。進化心理學對內源決定論所認為的人的心理機制為社會行為的灌頂進行批判，對外源心理學中所認為的人心理在出生那一刻為“白紙”的觀點進行批判。進化心理學認為，人的心理的成長變化不是源于社會環境和人所處的環境。而是人在不斷發展進化的過程所產生的。
二、當代西方心理學的三種新取向的比較
當代心理學的三種新取向是三種不同的思想體系，對現代心理學的批判的方向和角度都是不同的。后現代心理學的主要理論內容是人的心理既不是源于內部也不是源于外部，而是在于人與人之間的交流所產生的社會人際關系的結果。后現代心理學更注重社會人際交流和人的社會心理屬性，擺脫了個體主義理論的思想傾向。
積極心理學的主要內容的出發點是對人生的意義進行分析和討論。對人性的發展提出一種包容性的理論。積極心理學提出一種較為開放的思想理論模式，積極心理學已經擺脫了科學主義思想的限制，對人性知識的定位開創了新的方向。
進化心理學主要研究人的心理機制的形成過程和所受到的影響。進化心理學認為人的心理和行為的形成是受到社會環境和心理機制的共同作用的影響，社會環境對心理機制又會造成多方面的影響，心理機制又是社會行為產生的基礎，心理機制對社會環境的各個因素的變化所產生的反應具有非常高的靈敏度。進化心理學認為人的心理的產生是人在不斷進化所產生的產物。
社會環境特點范文6
古代養生學家以整體觀念為指導思想，闡明了人與自然環境的密切關系，把喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七情當作致病的“內因”，將風、寒、暑、濕、燥、火六當作致病的“外因”，強調內因起主導作用的同時。也注重外因的重要作用。
中醫經典古籍《黃帝內經》指出：“人與天地相參也，與日月相應也?！比松钣谔斓刂g、時空之內，形神機能活動不可避免地受到自然環境和社會環境的影響，科學養生必須置人于環境之中，加以重視，給予考慮。
季節更替、晝夜變化、地域高下、水質土礦、植被綠化、家居擺設，乃至于社會地位、生活境遇、人際事宜等均可影響身心健康，適之則有利養生，逆之則有害健康，切請慎調為要。
自然環境
以季節更替為例，自然界四時氣候變化對人體健康的影響顯而易見。春溫夏熱，秋涼冬寒。均有一定限度，既不能太過，也不可不及。人體若能順應這種變化。則多健康無病。但若氣候出現異常變化，或人體不能隨季節變化而相應調整時，又每可產生身體不舒，甚至發生疾病。這就需要我們依據不同季節特點進行身心的適時調整?！饵S帝內經》就有“四時調神”的專論，如論中指出：“春三月，夜臥早起。廣步于庭，披發緩形，以使志生……此春氣之應，養生之道也?！币鉃榇杭酒鹁羽B生，應該晚睡早起。晨起披散長發，舒緩形體，院中信步。沐浴春光，使身心舒暢，以應春季生發之氣。再如冬三月，“早臥晚起，必待日光，去寒就溫，無泄皮膚，使氣毋奪，此冬氣之應，養藏之道也”。意為冬季的起居養生最宜早睡晚起，必待日出后活動，以免擾動陽氣。尚需防寒保暖，護陽固精，以應冬季閉藏之氣。
居住環境
時至今日，由于現代工業的飛速發展，人類的居住環境受到各種有害因素的影響和破壞，變得不再自然、不再生態。面臨這樣的居住環境。養生活動更應做到趨利避害，對空氣、水質、土壤、植被等的保護，實際上就是為創造良好的群體養生環境而做貢獻。保護環境我們每個人能做到的是，平時生活中注意不隨地丟棄垃圾、不隨地吐痰、不吸煙、不制造噪聲等。
