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公司財經管理制度范文1
關鍵詞 挪用資金罪 資金 挪用債權 客體
中圖分類號：D924 文獻標識碼：A
1挪用資金罪的客體
關于挪用資金罪的客體，理論界存在一定爭議。第一種觀點認為，挪用資金罪的客體是復雜客體，主要侵犯了公司、企業或者其他單位的財產所有權，另外還侵犯了公司、企業或者其他單位的財經管理制度；第二種觀點認為，客體是公司、企業或者其他單位的財產權，具體侵犯的是單位對財產的占有權、使用權和收益權；第三種觀點認為，客體是公司、企業或者其他單位的財產所有權，具體指占有、支配和使用的權利；第四種觀點認為，客體是公司、企業或者其他單位資金的使用權和收益權；第五種觀點認為，客體是公司、企業或者其他單位的財產使用權；第六種觀點認為，客體是資金的使用權和收益權以及作為選擇客體的占有權。以上六種觀點的爭議主要在兩個問題上：
1.1挪用資金罪的客體具體是資金所有權中的哪種權能
筆者認為，挪用資金罪的客體是公司、企業或者其他單位對資金的占有和使用。所有權包括四種權能，即占有、使用、收益和處分。第一，處分權能：雖然貨幣的性質是占有即所有，使用即處分，但此處可以將單位對資金的所有權抽象出來，挪用資金罪要求行為人不以占有為目的，只是暫時挪用本單位資金，故不侵犯資金的處分權能；第二，使用權能：行為人之所以挪用單位資金，就是為了利用單位資金另作他用，故必然侵犯了資金的使用權能。這兩點幾乎不存在爭議，爭議主要在于收益和占有；第三，收益權能：挪用資金行為不一定會侵犯資金的收益權能，如以現金形態存在的單位資金，本身并沒有為單位帶來收益，行為人將之挪用并沒有侵犯資金的收益權能，故即便不侵犯收益權能，也可構成本罪；第四，占有權能：有的學者認為不應包含在挪用資金罪的客體中，因為資金的價值體現在交換時，單純的占有資金并不能為物權人帶來價值，這是資金和其他物的不同之處。但筆者認為，資金的占有并不是毫無價值的，雖然資金的價值體現在交換，但占有是交換的前提，占有權能保證了物權人在需要時可以隨時獲取資金，試想，如果一個單位的資金被挪走了部分，一旦單位需要大量資金時，剩余部分不足，則會損害到公司的經營，故占有權能雖本身不能帶來利益，但其確實實現其他權能的基礎，挪用資金罪的客體應當是公司、企業或者其他單位對資金的占有和使用。
1.2財經管理制度是否為挪用資金罪的客體
從客觀上看，挪用行為必然會侵犯到單位的財經管理制度，這是否表明財經管理制度也是挪用資金罪的客體呢？筆者不贊同這種觀點。第一，挪用資金罪規定在刑法條文第五章侵犯財產罪中，可見挪用資金的行為之所以構成犯罪，主要是因為侵犯了公司、企業或者其他單位的財產權利；第二，對于挪用行為來說，暫時的挪用對單位財經管理秩序的侵害程度較小，不足以構成犯罪的程度；第三，挪用物品的行為也會侵害到財經管理制度，且與挪用資金對財經管理制度的侵害程度相當，而挪用公司、企業或其他單位物品的行為并不構成犯罪，可見挪用行為對單位財經管理制度的侵犯與其被規定為犯罪，并無必然聯系。故筆者認為，單位的財經管理制度并不是挪用資金罪的客體。
1.3為什么挪用物品的行為不構成犯罪
在劃定了挪用資金的客體后，還需理清為什么挪用物品的行為沒有被規定為犯罪，這涉及到立法者透過挪用資金罪想保護的利益所在。挪用公款罪和挪用資金罪都將犯罪對象限定在了資金，而貪污罪和職務侵占罪的犯罪對象都不僅包括資金，還包括物品，此種立法的用意何在呢？
挪用行為和侵占行為的差別在于是否以占有為目的，侵占資金或是物品都會造成公司財產的損失，故都認定為犯罪較易理解。而挪用行為則不然，行為人有歸還的目的，并不侵犯財產的處分權能，雖然物品可以抵押或變賣轉換成資金，但是此轉換需要一定時間，需要與其他人達成合意，立法者認為挪用物品的行為不構成犯罪的原因，在于物品并不能像資金一樣，在單位需要的時刻立即行使其交換職能。
綜上，挪用資金罪的客體是公司、企業或者其他單位對資金的占有權能和使用權能。而挪用資金罪的立法原意實際上保護的是能夠立即行使交換職能的單位資產。
2“資金”的含義
2.1貨幣意義上“資金”
貨幣意義上的“資金”是資金最核心和最原始的含義，體現了立法者對挪用資金罪犯罪對象最本質的要求。貨幣包括紙質貨幣、金屬貨幣、存款貨幣和電子貨幣。紙質貨幣與金屬貨幣的流通較為廣泛，不需進一步解釋。而存款貨幣是指能夠發揮貨幣交易媒介和資產職能的銀行存款，包括可以直接進行轉賬支付的活期存款和企業定期存款、居民儲蓄存款等。電子貨幣是指以金融電子化網絡為基礎，通過計算機網絡系統，以傳輸電子信息的方式實現支付功能的電子數據，通常是利用卡基支付工具、網上支付和移動支付等電子支付工具來發揮貨幣的功能?？ɑЦ豆ぞ甙ń栌浛ā①J記卡和儲值卡；網上支付是指人民通過互聯網完成支付的行為和過程，如在現今生活中非常普遍的網銀支付；移動支付是指利用移動電話采取編發短信和撥打電話的方式實現支付。
總的來說，紙質貨幣和金屬貨幣本身就是通過交換實現其貨幣職能，是最基本的貨幣形態；活期存款貨幣可以隨時提現；定期存款可以通過提前取款的方式隨時提現；電子貨幣由于涵蓋很廣，一部分可以隨時和現金進行轉換，如借記卡、微信支付等，另一些雖不能和現金進行轉換，但是卻可以隨時通過支付實現其貨幣功能，如儲值卡等?？梢钥闯觯环伤姓J為“資金”的要么可以隨時變現，要么可以隨時支付，都可以隨時行使其交換功能。
2.2司法解釋意義上“資金”
現在司法解釋中的“資金”涵蓋了金融憑證、有價證券、國庫券。刑法第194條規定了金融憑證詐騙罪，此罪中的金融憑證是指委托收款憑證、匯款憑證、銀行存單等銀行結算憑證，而挪用資金罪中的金融憑證應特指能夠代表一定權利的銀行存單、本票、匯票、支票等。有價證券指具有一定的票面金額，代表資金所有權或債權的證明書。它既能給持有者提供定期收入，又能當做商品進行買賣轉讓，但它本身只是一種沒有價值的虛擬資本。有價證券包括商品證券、貨幣證券和資本證券，商品證券如提貨單，貨幣證券如匯票和本票，資本證券主要指股票和債權，這也是有價證券的主要表現形式。國庫券是指政府的授權部門，尤以財政部為主，發行的債券，是一種短期國債，是債券的一種，分為憑記式和記賬式。記賬式可以通過交易所買賣，憑證式不能買賣，但和定期存款一樣，可以提前取款。
憑證式國債和定期存款可以通過提前取款的方式隨時提現；股票和除了國債之外的其他債券雖然不能像現金一樣在市場上流通，但按照國家規定可以隨時在市場上進行買賣，自由兌換為貨幣，從而實現其貨幣職能，是以特殊形式表現的貨幣形態；司法解釋所承認為“資金”也都可以隨時行使其交換功能。這種隨時交換功能實現的基礎在于政府或銀行強大的信用保證或是已經市場化、具有公認的市場價格，可以隨時變賣。此處的變賣雖然也許達成合意，但由于這部分“資金”已經市場化，如股票，在某一時間具有固定的價格，不需對價格達成合意，而網絡交易的方式也使得這種合意達成的用時非常短暫。總而言之，資金的特點在于“隨時交換”。
基于此，筆者認為，有價證券中的商品證券并不屬于資金范圍。商品證券是記載著物權的權利憑證，類似于物，并不具備“隨時交換”的能力，可見，司法解釋中規定的有價證券概念也需要進一步的解釋。
參考文獻
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公司財經管理制度范文2
實踐證明，在尊重農民群眾意愿和民利的基礎上，實行村級會計委托制，把村級財務委托鄉鎮(街道)統一核算和監督，是新形勢下規范村級財務管理的有效方式，對于加強農村集體財務管理與監督、防止集體資產流失和村級債務增加、維護農村集體經濟組織及農民群眾的合法權益，改善黨群干群關系發揮了重要作用。那么，如何提高農村經濟管理水平的主要措施和經驗呢?
一、加強財經隊伍建設，全面提高農經人員素質
我街辦針對新形勢下農村經營管理的特點，轉變思維方式、管理方法和工作作風，結合目前街辦村兩級財經隊伍現狀，把對街道村兩級財經人員的業務培訓作為農經管理工作的重點，貫穿于整個農經管理工作的全過程。2007年在市經管局的精心安排下，我街辦78個村及財經統計站6名干部全部進行了系統培訓，內容包括新農村建設、陽光村務‘星期一集中辦公制度”、村級事務契約化管理、村級“一事一議”管理、農村土地承包管理與仲裁、農村會計學基礎及會計電算化操作規程等。通過培訓，參訓人員不僅提高了專業知識水平，也都學會了熟練操作微機。
財經統計站工作人員能夠熟練運用電算化軟件處理財務，村會計能夠通過遠程教育設施開展農業病蟲害咨詢、大棚菜價格查詢等，為廣大村民、蒜薹貯存戶及時了解市場行情提供了方便，為農業信息化的順利開展打下了良好基礎。通過培訓，提高了街辦村兩級經管人員的政策水平和業務能力，提高了農經人員綜合素質，培養了一支工作責任心強、勇于開拓進取的農經干部隊伍，適應了新形勢下農經管理工作的需要。
二、建立健全規章制度，提高農經執法水平
為提高農經執法水平，應緊緊圍繞貫徹落實《中華人民共和國土地承包法》、《農村土地承包經營權流轉管理辦法》、《山東省村集體財務管理條例》、《山東省農村集體經濟審計規定》等法律、法規，在規范化、制度化和經?；舷鹿し颍⑵鹚捻椆ぷ髦贫?。
一是建立農經崗位責任制度。要制定農村經濟經營管理崗位和執法責任制，明確崗位執法責任。
二是建立日常工作規章制度。制定一整套落實農村土地承包、減輕農民負擔和農村財務管理的執法管理制度和措施，確保國家各項政策的落實。
三是建立準確及時的信息反饋制度。根據涉及農經工作中的熱點難點問題，及時到事發第一線進行調查研究，快速預測和發現問題苗頭，及早向黨工委、街道辦提出解決問題的建議和措施，使問題得到妥善解決。
四是實施“陽光星期一”集中辦公制度和村級事務契約化，提高政務透明度。
我街辦實行“陽光村務星期一”集中辦公制度，每逢星期一，各村村兩委成員、兩個議事會成員都按時在村委辦公室集中辦公議事，把各村應該公開的事項如村務收支、土地承包、集體經濟項目承包等納人議事日程，擴大了村級民主，深化了村務公開，提高了村干部的辦事效率，能夠及時化解有關農經不安定因素的各類社會矛盾，維護了社會穩定，促進了社會主義新農村建設。村級制訂并規范實施了村級所有重要事務必須實行民主決策的契約化制度：即所有招標項目和村級承包合同、土地調整和經營活動必須簽訂正式合同，并在合同簽訂后三日內報街道財經統計站備案存檔。通過村級事務契約化，我街辦把大量可能誘發于群矛盾和糾紛的村級事務，用契約化形式約定下來，增慢了于部群眾的法制觀念和依法辦事的自覺性。
三、加快專業合作經濟組織建設．推進農業產業化經營
繼續做大做強龍頭企業生產基地建設，逐步完善利益聯結機制。把引進發展龍頭企業作為調整優化農業結構、提升標準化生產、促進農民增收的有效手段，依托區位交通、農業基礎等優勢，吸引了瑞士先正達、荷蘭安莎、以色列澤文、北京歐閣等2O多家國內外知名農業公司紛紛落戶。大力發展訂單農業，鼓勵龍頭企業通過設立風險資金、保護價收購、利潤返還等，與農戶建立緊密合理的利益聯結機制。引導農民以土地承包經營權、資金、技術、勞動力等生產要素入股，實行多種形式的聯合與合作。
扶持龍頭企業發展，以蔬菜、種子、食用菌等農業一條龍型經濟為重點，摸清農產品加工龍頭企業的發展現狀，積極謀劃項目，加大扶持力度。抓好專業合作經濟組織試點。專業合作經濟組織是農戶聯接龍頭企業、市場的紐帶，是提高農民組織化程度的載體，也是加快龍型經濟發展壯大的重要組織形式，今年要重點抓好我省確定的2個農民專業合作經濟組織，發揮典型帶動作用。
公司財經管理制度范文3
關鍵詞：高等職業教育；實踐教學；全真實習企業；職業能力與素質
作者簡介：何志昂（1966-），廣東省羅定職業技術學院經管系主任，碩士，工程師，主要研究方向：管理教學與研究。
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1001－7518（2008）12－0038－04
加強實訓、實習基地建設是高等職業院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點，是高職高專教育通過教學改革來扎實培養學生職業能力和素質的重要內容，是解決技能人才培養“瓶頸”的關鍵措施。羅定職業技術學院經管系通過構建全真校內實習企業的教學模式，組建了實習超市、物流服務中介經營部、旅游服務中介經營部、電腦銷售經營部、體育用品銷售經營部等全真實體企業，積極探索教育教學與生產經營結合、理論教學與實踐教學結合的新途徑，對創新高職教育培養學生職業能力教學模式進行了有益的實踐，取得了較好的實效。
一、全真校內實習企業實習教學模式的提出
教育部在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文）中提出，高等職業教育作為高等教育的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才使命；高職院校要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才。從以上可以看出，高等職業教育所培養的學生在具有必備的理論知識基礎上，要重點掌握從事專業領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業道德和敬業精神，也就是說，高職學生必須具備某一特定崗位的職業能力與素質。而職業能力與素質只有在全真的職業環境中培養，才能取得好的效果。目前，我國高職學生職業能力和素質的培養途徑主要有兩個：一是通過校內實訓；二是到企業頂崗實習。兩種途徑在培養高職學生的職業能力和素質方面起到了積極的作用，是不可缺的重要實踐教學環節。但在實踐過程中也存在一些不足，具體表現在：校內實訓室是對生產技術或經營的模擬，無論模擬與真實環境多趨近、多逼真，總是與真實環境有差異。后一種途徑，由于企業對職業教育參與意識不強，愿意接受學生實習的企業有限。而且作為校外實習基地管理一般都是企業為主，學校處于依附性地位。企業為了自身利益著想，有的把實習學生當作廉價勞動力使用；有的出于保護其商業秘密等自身利益的考慮，一般不讓學生或教師去接觸企業的關鍵技術、關鍵數據和管理訣竅。同時在實習時間和學生實習人數上也難以滿足教學要求。所以，總的來講，實訓實習問題仍然是我國高職院校發展中的瓶頸。
通過研究與借鑒，羅定職業技術學院決定建立全真校內創業型實習基地，按完全真實的企業運作模式來建設。學院根據實際情況和專業特點，決定從經管系的實訓實習教學入手，將學院所屬的臨街門面房劃撥8間給經管系用于作實習場地。經管系經過討論，決定將8間門面房的相臨三間打通用于建設實習超市，其余5間單獨使用，全部向經管系學生招標，系里組織學院有關部門、經管系的專家及學生代表組成評審小組，評審小組根據經管系專業設置及學生上交的創業項目書情況進行評審，并組織答辯，確認中標項目。2007年6月，實習超市、物流中介服務部、電腦銷售部、體育用品銷售部、攝影部及旅游中介服務部6家企業開張營業。
二、全真校內實習企業的功能設計
為了完善實習企業的實踐性教學模式，實現培養學生職業能力和素質的目的，我們進行了以下實踐與探索。
我們設計的實習企業，既是由學生按照國家法律法規投資和經營的經濟實體組織，又是定位培養學生職業能力與素質的教學組織，是具有雙重屬性多功能的教育組織。它既要發揮企業的功能，為顧客服務，實現管理的有效性和資金的贏利性；又要通過公司實體全方位、全員、全過程的運營實踐培養學生的職業能力和素質，發揮其實施高等職業教育的功能。這種職業教育功能設計具體包括以下幾個方面：
（一）專業實習實訓功能
根據專業人才培養目標，實習采取第一課堂與第二課堂結合、教學與經營活動結合、校內與校外結合的形式。根據對財經類職業崗位群的分析，我們將財經類人才的能力結構分為三大部分。第一部分是公共技能，包括計算機應用、外語應用、商務文書寫作、經濟法規應用、公關禮儀、商務談判等；第二部分是各專業方向技能，包括市場營銷、電子商務、物流管理、會計等。每個專業方向技能又可細化為若干專業能力，如物流管理專業就有倉儲、配送、商品分揀和包裝、運輸、采購、物流信息處理等技能。第三部分是管理綜合技能。為此，我們將實訓的內容確定為市場調研、企業籌建策劃、企業CI策劃、企業注冊登記、商場布局設計、商務談判、商品采購與銷售、財務管理、人力資源管理、現代企業制度、廣告與促銷、倉儲管理、網絡營銷、網站建設、網頁設計等，涉及市場營銷、工商企業管理、電子商務、會計、連鎖經營管理、行政管理、物流管理及旅游管理等經管系的所有專業、幾十門課程的教學內容與能力培養。
（二）創業精神和創造能力培養功能
教高[2006]16號文中提出高職教育要提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，通過參加實習基地的技能操作、產品制作、項目實施和科技開發等一系列訓練，既可培養他們的創業精神和實踐能力，又可激發他們的創造性和創新思維，使創造的欲望轉化為能力。實習基地的企業全部由學生自己投資經營，學生從市場調研開始，項目的選擇和論證、資金的籌集、企業章程的制定、管理制度的訂立、營業執照的申請等開業前的工作；運營過程中企業的管理、與供應商的關系處理、與衛生以及稅務等政府部門打交道等，這些完全真實的企業創辦過程及企業運營管理實踐經驗對培養學生的創業精神和創造能力有極大的幫助。
（三）對外聯系與合作的橋梁功能
學生利用實習企業的商品購、銷、存業務、利用與企業合作在學院的促銷等活動建立與校外企業的聯系，使學生不僅能夠更加廣泛地接觸企業、了解企業，而且通過市場調查、商務談判等，得到全面、系統、真實和持續的鍛煉；學生利用辦理衛生許可證、營業執照、稅務登記等與行政部門聯系與溝通，了解國家政策，提高了與行政部門打交道的能力。
（四）貧困學生開展勤工儉學的平臺功能
實習企業在運作過程中，除了為經管系各專業學生提供教學計劃所規定的實習任務外，還可以為家庭經濟困難的貧困學生提供勤工儉學的機會，貧困學生利用課余時間在實習企業打工，不僅可以得到實習機會來鍛煉實踐技能，而且還可以獲得一定的報酬，解決讀大學期間的生活費用問題，幫助他們順利完成學業。
（五）提高專業教師“雙師素質”的功能
高等職業技術教育的突出特色就是使其培養的學生掌握最新的實用技術和較強的技術創新能力。要培養這樣的學生就必須有更高水平的教師。只能講不能練，沒有實踐經驗的教師不可能培養出實踐動手能力強和解決實際應用問題能力強的學生。高等職業技術教育師資知能儲備要更為全面，且具有較高的專業技術應用的實踐能力，是搞好教學工作和教學改革的關鍵。為此，教師可以首先在實訓基地不斷地進行自我培訓，實現其實踐能力的轉變和提高，從而達到進一步提高專業教師“雙師素質”的目的。
（六）對外技術服務功能
通過對外技術服務，高職院?？梢蕴嵘陨碓谏鐣系穆曌u和地位，并給學校爭取到額外的辦學資金。通過對外技術服務，能夠促進高職院校教師專業的發展，提升教師專業精神、豐富教師專業知識、提高教師教學能力。通過對外技術服務，學校與企業的聯系更加緊密，社會對人才的要求和生產發展的動向可以及時地反饋到學校來，學校根據這些信息調整教學，使職業技術教育改革能更及時、更準確地反映經濟的發展和社會的進步。通過對外技術服務，學校將辦學的有關信息與社會溝通，有利于科技向生產力轉化。實習基地利用學院的人才和技術優勢，對外人員培訓和直接完成服務項目的技術服務。所以，它既是對外信息交流的窗口，也是對外服務的基地。
三、實習基地的運行
（一）實習企業的資金籌措
實習企業籌建，除了學院劃給實習場地，資金全部采取股份制的方式，由項目負責人自己出面募集；實習商場因為資金需求較大，由系里組織募集，要求凡是直接參與實習商場經營管理的教師和學生都必須按“責、權、利”的原則認購一定的股份。
（二）實習企業組織與管理
實習企業按照現代企業制度建立組織機構。實習企業需制定公司章程，成立股東大會和董事會。實習企業的管理人員均由學生競崗擔任。經管系成立實習基地管理委員會，委員會主席由系里的專業教師擔任，其他職位全部由經管系學生競聘擔任，實習基地管理委員會代表學院和系行使內部管理職權，起實習企業和學院及系聯系橋梁的作用。實習企業完全按真實企業運作，實行自主經營、自行管理、自負盈虧的管理模式。
（三）實訓的組織與管理
實習基地的實訓由經管系統管。實訓教學列入系各專業的教學計劃，按實訓教學計劃統籌安排實訓任務，每學期初下達。實訓教學管理按照學院《教學管理制度》以及《經管系校內實習基地管理制度》執行。
四、實習基地的教學方式
（一）體驗式教學
根據人才培養目標，提供人才素質、能力形成的環境條件和活動內容，讓學生親身參與體驗，理解知識、獲取經驗、形成能力。實習企業向學生提供了體驗的環境和活動的內容，讓學生從公司的管理制度、業務流程和日常經營活動內容中學習，從而獲得從事公司經營管理的能力。在具體實踐中，以完成實踐教學課內計劃為主、參與第二課堂為輔的形式進行實踐教學。各專業學生必須在實習企業完成規定學時的實習，在實習中進行崗位輪換，本專業實習基地能夠提供的崗位都輪到。所有的實習都進行考核，成績記入學生檔案。
（二）導師制教學
把學生分為若干個實習小組，各指定一名專業教師作為導師，實行“師傅帶徒弟”的教學方法。導師一般都是具有一定的實踐經驗的“雙師型”專業教師。
（三）培訓與交流
一方面，通過舉辦知識講座，邀請企業專業人士來學院為學生做專題報告、經驗介紹，解決經營實踐中的困惑，提高學生的職業能力和素質；另一方面，通過舉辦營銷沙龍等形式，組織實習學生總結、交流，分享實習體驗，相互促進。
（四）項目教學
對于實習企業在實際經營過程中的一些問題，作為項目由學生來做，通過項目管理全過程來鍛煉學生的職業能力和素質，如促銷策劃、廣告策劃等。
五、實踐成效
通過一年來的實踐，羅定職業技術學院全真創業型校實習企業的教學模式獲得了較好的效果和積極的影響，不僅在培養學生的職業能力和素質方面發揮了較好的職業教育功能，提高了學生的就業競爭力和創業能力，而且在校內外起到了示范作用。
（一）在實踐教學模式上，實現了“三個創新”
一是構建了以培養學生職業能力和素質為主旨的工學結合的新模式，即融企業與學校、融教學與企業經營管理實踐的教育組織形式；二是探索了以學生為教學主體的“導師制”教學制度和“體驗式”教學方法；三是建立了校內與校外、學生與企業經常性互動聯系的平臺與橋梁。實習企業真正貫徹了“以能力為導向，以學生為主體”的教育理念，成為高職院校學生參與社會實踐的重要渠道之一。
（二）在人才培養效果上，增強了學生的就業競爭力和創業能力
由于實習企業的實踐教學具有目標性、實踐性、全真性、系統性強等特點，特別是能讓學生處于教學的主體地位，親身參與從公司的成立策劃、采購管理、商品促銷到門店服務等日常的經營管理活動，真正體驗到了一個企業經營管理運作的過程，調動了學生學習專業的自覺性和主動性，提高了學生的職業能力和素質，增強了學生的就業競爭力，今年7月準備出去頂崗實習的學生在找實習單位時絕大多數受到用人單位的青睞。由于實習企業完全是學生按照我國法律制度要求開辦和經營，學生對開辦企業的程序已相當熟悉，管理企業也積累了豐富的經驗，創業能力得到了很大的提高，許多學生表示畢業后選擇自己創業。
六、進一步完善全真校內實習企業教學模式的幾點設想
校內實習企業作為一種特殊的工學結合的實踐教學模式，適合于高等職業教育，適合于高技能、應用型人才的培養。對于這種模式，可以從以下幾個方面進行推廣和完善。
（一）按專業創設校內實習企業，加大高職教育教學改革的力度
應該說，高職教育大部分專業都可以根據自身條件，建立相應的實習企業開展實踐教學。實際上學校的許多經濟實體、業務工作，甚至實訓設備、場地等，都可以改造為某一類型的專業實習企業，開展對內對外服務，如餐廳、花木園林、物業、文印、機加工設備、汽車維修、家電維修等。
（二）完善校內實習企業的教學功能
創辦校內實習企業，并不是要取代現有的實習基地，而是為專業實踐教學開辟一個新的實習模式，解決當前實習教學的不足。所以，各專業實習企業的籌劃、建立、完善，要以服務實踐教學為基本出發點，既要確保社會經營的真實性，又要切實定位于培養、提高學生的職業能力和素質，定位于提高學生的就業競爭力。
（三）充分利用實習企業的平臺，進一步加強與行業、企業的產學合作
發揮實習企業的橋梁作用，與行業、企業在生產、經營、策劃、管理、開發、培訓等多方面擴大和加強合作，在互惠互利的基礎上，既要充分利用社會資源，發展高職教育；又要充分利用院校教學設備，服務社會企業，提高設備使用效益。
（四）多渠道籌集資金，擴大實習企業規模，壯大實習企業實力
實習企業完全由學生集資來創辦難以擴大規模，使得企業實力不強，企業抗擊風險的能力較弱。再者學生的流動性大，學生畢業離校存在企業轉讓或停業的問題，企業的短期行為很突出。如果能夠由學院出場地，社會力量出資金創辦企業，由學生來經營，應該是一種很好的模式。
（五）加強政策導向，扶持發展
院校自建實習企業，是解決我國高職教育發展中實訓實習難的問題的重要舉措，是有益于學校、有益于社會的好事。各級政府部門應加強政策扶持，工商、城管、衛生、稅收等部門，應建立相應的、規范的政策措施，積極推動我國高職教育的健康發展。
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公司財經管理制度范文4
關鍵詞：高職財經類;實踐教學;體系建設
高職財經類專業包括：金融管理、國際商務、財務會計、電子商務等實踐性強的專業，這些專業對學生職業能力和實際操作水平有較高要求，因此高職財經類專業就肩負著一方面引導教師將理論教學應用于實踐教學中，另一方面為學生綜合實訓、頂崗實習搭建實踐教學體系的雙重責任。
1.當前高職財經類專業實踐教學的現狀分析
（1）高職財經類專業實踐教學欠缺管理體制。很多院校已經在實施綜合實訓基地、頂崗實習等教學項目，實踐教學占用課時有所增加，但教學內容并沒有體現綜合性和實際操作性;雖然建立了學校和企業之間的聯系，但還沒有實現財經類專業和財經類企業之間的常態化合作，學校和企業之間沒有形成人才和人才的雙向流動。[1]
（2）現行的高職財經類專業實踐教學模式陳舊。目前高職財經類專業實踐教學已經進行了改革，但仍拘泥于形式。硬件設施上實訓實驗室配備的教學設備比較落后;軟件配套上沒有建立學校獨立的財經類網絡資源供學生查閱;實踐教學模式還是停留在靠虛擬模擬操作，教師沒有綜合實訓的配套課本和適應時代需求的實際案例進行講解，學生也沒有綜合性的實訓基地進行現場實際操作，所以理論教學依然是教學主題。
（3） 學校常態化合作的企業不多。企業和學校之間只是停留在“物力”幫助，如實訓設施和硬件設備，缺少“人力”合作即人才和老師的經常性流動以及行業經驗交流，同時學校和企業也缺少針對培養職業人才類型的常規對接平臺。校辦企業成功案例不多是因為學校沒有經營公司的經驗，缺少激勵機制鼓勵教師將實踐教學課題運用于公司運營中，這樣就會影響學校實踐教學的師資力量，學校缺乏有行業經驗的教師，教師難以深入透徹地把實踐經驗教給學生，如此循環，企業也會面臨缺乏實踐經驗的應聘者。
2.建設高職財經類專業實踐教學體系
（1）建立實踐教學管理體制。實踐教學的實施可建立以校領導帶頭，教務處和教研室配合參加的管理隊伍，針對實踐教學要求制訂符合學校情況的管理制度，針對企業的人才需求制訂不同的實踐實訓計劃，針對校企人才流動可用職務和薪酬作為吸引條件。成立專門的財經類實踐教學課題組為具體實踐教學項目服務，實踐教學課題組要負責整合學校的實訓室、完善實踐教學計劃和實訓設施、組織學生實訓、不定期監督實踐教學完成情況、尋找合作企業、日常的企業接待等相關內容。
（2）優化更新財經類專業實踐教學模式。可從師資隊伍、教學內容和教學方法、成立實踐實訓中心、搭建實踐教學平臺、學生雙證畢業等方面入手。①師資力量，高職院?？膳c企業簽訂人才流動協議，支持實踐教學老師定期去企業兼職感受真實的工作環境和職業要求。②教學內容和方法，實踐教學課題組可根據實訓需要和企業要求不斷更新教學內容，采用分組討論、設置項目、情景模擬、角色扮演等形式使教學方法具有吸引力。③成立實踐實訓中心，整合各專業實訓室，成立綜合性的實踐實訓中心。④搭建實踐教學平臺，可將企業中真實存在的案例和工作特征設置為虛擬工作任務，通過軟件設計融入實踐教學平臺幫助學生感受真實工作狀態。
（3）實踐教學中學校與企業合作常態化。高職院校與企業合作應運用“走出去、引進來”的思想使人才流動常態化;[2]學校應與企業加強合作，促進訂單式人才合作常態化，通過企業出標準、學校實際操作培養實用型人才;地方政府應在政策上支持實踐教學中的校企合作，尤其在高職院校校辦企業經費、企業人才入校任教的條件、校企合作科研項目在市場運營中稅收優惠等方面制定好政策，進一步深化學校和企業的常態化合作。
綜上所述，由于高職財經類專業實踐教學存在著管理體制欠缺、教學模式陳舊等問題，亟須以建設實踐教學體系為改革方向。圍繞培養職業型人才目標，可以教師、學生為主體，學校和企業常態化合作為落腳點，進行建立實踐教學管理體制和優化實踐教學模式為內容的實踐教學體系建設。
參考文獻：
[1]鄧金娥.校企合作背景下高職院校財經類專業實踐教學模式演化及對策研究[J].重慶工貿職業技術學院學報，2014（01）.
公司財經管理制度范文5
受托方： （以下簡稱“乙方”）
為對建筑工程施工項目成功進行項目施工管理，保證完成工程施工各項指標，經甲乙雙方充分協商，自愿達成本項目經理責任書，希雙方嚴格執行。
一、建筑工程施工項目簡況：
（一）項目名稱：
（二）所在地點：
（三）建設單位：
（四）工程預算造價：
（五）
（六）
二、乙方即建筑施工企業項目經理（簡稱項目經理），是指受甲方及其法定代表人委托對工程項目施工過程全面負責的項目管理者，是甲方及其法定代表人在工程項目上的代表人。
三、甲方主要職責和義務：
（一）為乙方開立內部項目結算賬戶，協助乙方收取工程款和工程決算。
（二）向乙方提供企業現行的管理制度和規定。
（三）為乙方提供技術支持，審批施工組織、施工方案，提供工程創優指導。有權對乙方在技術、質量、安全、進度等方面進行檢查督促，如發現乙方在施工及經營管理中發生的問題時，有權提出整改意見、限期改正或停工。
（四）向乙方委派會計，行使財務管理、掌控印章等職責，監督乙方嚴格按公司的印章管理辦法使用公章。有權對乙方的財務進行不定期檢查、監督和審計。
（五）協助乙方做好材料采購、工程驗收、備案等工作。
（六）做好工程項目管理的考核工作，并按甲方的有關規章制度和文件進行獎勵和處罰。
四、乙方在承擔工程項目管理過程中，履行下列職責和義務：
（一）貫徹執行國家和工程所在地政府的有關法律、法規和政策，執行企業的各項管理制度；
（二）嚴格財經制度，加強財經管理，正確處理國家、企業與個人的利益關系；
（三）執行項目承包合同中由項目經營者負責履行的各項條款；
（四）對工程項目施工進行有效控制，交待有關技術規范和標準，積極推廣應用新技術，確保工程質量和工期，實現安全、文明生產，努力提高經濟效益。
（五）乙方應加強資源的優化和動態管理，執行和服從甲方對項目管理工作的監督檢查和宏觀調控。代表甲方與勞務作業層簽定并履行勞務分包合同。
（六）乙方應根據按甲方與建設單位訂立的施工承包合同及補充協議等約定的工程質量、進度、期限和其他指標和要求，對施工項目自開工準備至竣工驗收以及收取工程款、工程決算實施全過程全面管理。
五、乙方在甲方授權范圍內，行使以下管理權力；
（一）組織項目管理班子（甲方派員除外）；
（二）以企業法定代表人的代表身份處理與所承擔的工程項目有關的外部關系，受委托簽署有關合同；
（三）指揮工程項目建設的生產經營活動，調配并管理進入工程項目的人力、資金、物資、機械設備等生產要素；
（四）選擇施工作業隊伍；
（五）進行合理的經濟分配；
（六）企業法定代表人授予的其它管理權力。
六、乙方獲得經濟獎勵和應承擔經濟責任。項目總款項，經依法繳納各項稅費、攤去各項成本，按核定結算工程款 %扣除管理費后，如項目虧損的全額由乙方承擔彌補；盈利全額獎給乙方所有。
七、乙方應當完成以下責任指標：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
八、乙方確認在甲乙雙方結算之前，撥給項目部的工程款、工程借款和用上述款項購置的財產（包括賒帳購買的財產）屬于甲方公司財產，嚴禁乙方及其工作人員侵占、挪用。乙方對外發生購材料、租賃設備、設施及外協等合同關系涉及金額在 萬元以上時，應及時報甲方備案。
九、乙方用工應當與有營業執照的勞務公司訂立勞務分包合同，確保不發生拖欠民工報酬事件。
十、乙方應當完成管理內容包括但不限于：
（1）組織編制項目管理實施規劃。
（2）對進入現場的生產要素進行優化配置和動態管理。
（3）建立質量管理體系和安全管理體系并組織實施。
（4）搞好組織和協調，解決項目管理中出現的問題。
（5）搞好項目部內部利益分配。
（6）進行現場文明施工管理，預防和處理突發事件。
（7）搞好后期管理，包括竣工驗收、結算、資料整理和總結分析。在解職之前接受審計。
（8）處理項目經理部善后的工作，包括協協調簽定工程保修書，項目經理部解體后人員的處理，善后工作小組的建立，帳目的移交，工程價款的回收債權債務的處理。
（9）協助企業進行項目的檢查和評獎申報。
十一、乙方有下列情形之一的，甲方有權終止本項目經營管理責任書，撤換項目經理，構成犯罪的依法追究其刑事責任：
（1）施工項目發生重大安全、質量事故。
（2）違反法律法規、嚴重違反甲方規章制度。
（3）未經甲方書面同意，私自刻制公章、私設帳戶或者以擅自以甲方及其項目部名義對外借款、賒欠貨款。
（4）侵占、挪用工程款、專用借款或財產的。
（5）明顯不能完成經營指標、出現經營危機或者有其他根本性違約的。
十二、根據乙方完成項目指標情況，按甲方獎懲規定給與獎勵或處罰。
十三、擔保人為乙方就本項目經營責任書中全部義務、責任,向甲方提供不可撤銷的連帶責任的擔保書。
十四、未盡事宜雙方可另行協商解決。因本項目經營管理責任書中權利義務發生爭議的訴訟，由甲方住所地法院管轄。
十五、本項目經營管理責任書一式 份，甲方雙方各執 份；自雙方簽字之日起生效。
甲方（蓋章）： 乙方（簽字）：
法定代表人： 身份證號碼：
電話： 電話：
乙方擔保人簽字：
電話：
年 月 日 年 月 日
附件：
公司財經管理制度范文6
關鍵詞：消防;財務;信息化
近年來，武警消防部隊契合財務管理的迫切需要，相繼研發了一些業務軟件，如“消防部隊財務管理信息系統”、“消防部隊審計監督系統”等，并在全國得到了統一應用，有力地推動了財務信息化向縱深發展。但從總體上看, 財務信息化建設工作整體水平還不夠高, 覆蓋面還不夠廣,信息化應用還不夠深入，與發展日新月異的信息技術和消防財務的實際需求相比, 仍存在較大差距, 個別環節還比較薄弱, 比較突出的有以下幾個方面:
一、重視程度不夠
一些同志尤其領導干部對消防財務信息化建設的重要性認識還沒有真正到位，他們認為防火滅火是主項工作和首要任務，是硬指標，而財務工作特別是財務信息化處于服務保障的地位，僅是常規業務工作中的一項；有的領導干部把財務信息化理解為僅僅是配幾臺電腦，安裝一些軟件等比較表面的工作，并沒有認識到消防財務信息化將涉及到財務工作以及整個部隊管理模式的改變，傳統陳舊的思想觀念和意識必須要隨之加以調整；一些后勤財務部門有信息化建設方面的需求，但思路不清、總結不夠，無法提煉科學的、適宜于推廣到整個部隊的經驗做法，更不知道信息化完成后能帶來怎樣的直接和間接效益；有的業務部門沒有財務信息化的意識，認為傳統的手工報銷、記賬的工作模式便于控制，也最管用，沒有信息化照樣花錢搞建設。
二、硬件設施發展不同步
當前，出于安全考慮，消防部隊財務信息化還僅限于應用全軍統一的單機版軟件，財務網絡基礎設施建設嚴重滯后，無線網基本沒有應用。即使是單機版財務軟件，也因為網絡安全意識淡薄，造成了計算機病毒擴散，影響了正常的辦公。因此，加大對財務網絡保障安全設備的硬件投入，構建保密網，以進一步提升網絡基礎服務能力，為財務信息網絡化應用提供堅實的物質基礎成為當務之急。
三、頂層設計不科學
近幾年，消防部隊配發購買的以及總隊、支隊開發的信息系統越來越多，但很多系統在開發平臺、應用框架、數據庫設計、數據結構等方面沒有考慮到與其它業務子系統進行關聯、共享，存在信息“孤島”現象。比如，財務信息系統中可登記固定資產的增加、減少、調配等事項，而目前應用的固定資產管理系統也擁有同樣的功能，根據財務規則，二者必須在時間、金額、品種、數量上必須完全一致。但是，目前兩個系統無法實現信息共享，每個月的月末余額仍然依靠手工核對，既費時間又容易出錯。
四、應用不夠深入
消防部隊中，財務人員普遍畢業于財經專業，或是其他文科專業，既懂信息化技術、會開發應用軟件，又精通財務知識、有實踐經驗的專業人才寥寥無幾，會計業務與信息技術結合應用水平普遍不高。財務以及相關很多部門被動地使用財務信息系統，信息技術應用僅停留在完成日常的財務核算、會計報表等硬性任務上，其他的功能則依靠上級舉辦培訓班進行推廣，信息技術利用的主觀能動性弱。此外，由于使用者缺乏對信息技術的挖掘不深，主觀上又缺乏創新思維，導致目前很多財務信息系統應用水平還不高，沒有物盡其用。
五、保障體系不健全
目前消防部隊還沒有專門財務信息化工作機構,有的單位將開發軟件外包，由司令部通信科負責協調，有的單位將相關職能設置在財務部門，有的單位臨時抽調人員負責管理。由于人員調動頻繁，嚴重脫離了軟件設計和應用的周期規律，致使開發的軟件五花八門，不成體系。同時，財務信息化標準規范不一致，制度、法規不健全，組織、管理、激勵等體制尚不完善，與財務管理信息化發展的大趨勢、總要求極不適應，都嚴重威脅財務信息化的健康發展。
為了增強消防部隊財務信息化發展的協調性和連續性，提高經費管理水平，應做到以下幾點：
1.提高認識，擺上黨委議事日程。觀念決定思路，思路決定出路，出路決定發展。觀念滯后，面貌依舊；觀念更新，面貌也煥然一新。為此，謀劃消防部隊財務信息化工作，必須始終堅持解放思想、轉變觀念。財務信息化建設起步晚，發展時間短，頂層設計不夠優化、管理運行不夠規范，保障效能較為低下，同保障公共安全、提升部隊戰斗力的要求存在許多不適應、不符合的方面。要充分深刻認識財務信息化發展新趨勢、新規律，在思想理念、保障手段、機制完善、日常管理等方面進行系統的改進和創新，才能建立現代消防財務信息化保障模式。
2.規劃先行，做好全國性頂層設計。一是要突出長期性。著眼于消防部隊財務信息化的發展趨勢和實踐需求，突出長遠規劃，逐步完善集論證、評估、分析、決策、考評為一體的管理機制，實現財務信息化科學、民主、規范，降低決策風險。二是要注重共享性。將與財務相關的業務工作作為子系統統一納入財務信息化系統，在管理制度、程序、技術、方式、登記統計等方面做到信息共享，業務互通，使其橫向到邊、縱向到底，基本覆蓋全員全時全方位的管理制度體系，切實提高財務管理效能。三是強化監督性。要建立信息網絡化環境下的財經管理監督責任制和財務內控制度，嚴格執行預決算制度，完善經常性檢查監督機制，前移監督關口，將自檢自查與隨機抽查結合起來，使財務監督貫穿于經濟活動的全過程、全方位，維護財經紀律的完整性和嚴肅性。
3.強化保障，進一步完善推進機制。一是拓寬保障渠道。要充分發揮消防部隊雙重領導、雙重保障的優勢，堅持善借外力，主動作為，以貫徹落實《中國人民財務條例》為契機，爭取多方支持，建立和完善多層次、多領域的協調溝通機制，強化政策支撐，拓寬經費渠道，為消防部隊財務信息化提供有力的經費保障。二是積極培養財務信息化專業人才隊伍。對財務技術崗位采取特殊的政策，有計劃地安排優秀的財務人才參加信息化培訓，與大專院校、科研機構、專業公司及各類計算機專業人才，建立形式多樣的合作關系，聘請財務信息技術專家作為長期的技術顧問，為消防部隊財務信息化發展出謀劃策。三是強化督導考評。要結合消防部隊財務工作特點，了解在信息化建設工作中的差距和不足，建立一套相對科學、體現業務特征的統一評價指標體系，為財務信息化建設工作提供技術支持和導向。要把財務信息化工作列為年度工作重點，逐級簽訂責任狀，制定獎懲措施，堅持定期對信息化績效進行量化打分和排名通報，對排名末位的進行通報批評和誡勉談話，有效營造“比、爭、趕、超”的良好氛圍。
參考文獻：
[1]顏 莉:《會計信息化下的會計信息系統重構[J]》發表于《科技進步與對策》2003年22期.
[2]張 明 陳乃激:《網絡環境下的企業會計信息系統探析[J]》發表于《中國管理信息化(綜合版)》2006年11期.
[3]周宇光:《施工企業信息化項目管理體系研究[J]》，發表于《施工技術》2010年02期.
