前言：中文期刊網精心挑選了數字媒體技術的特性范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
數字媒體技術的特性范文1
所謂的數字媒體，就是指通過計算機來進行儲存、處理以及傳播載體的媒體形式。而在我國，數字媒體特指以網絡平臺作為傳播平臺的數字化作品，通過完善的體系，作品能夠有效傳播到用戶的各個終端，使消費者能夠全程消費，是在信息化社會發展帶動下的新的數字化的媒體形式。[1]就目前而言，數字媒體已快速融入了人們的生活和工作之中，并對人們的生產和生活產生了非常大的影響。
1.2 數字媒體特性
第一，數字化。數字化是數字媒體的首要特征，傳統的媒體形式中，傳播和儲存的方式基本都是以模擬的方式進行，而數字媒體卻能以信息化、數據化的形式進行儲存和交流，加強了信息的數字化形式。
第二，交互性。與傳統的媒體形式相比，數字媒體能夠實現人機交互作用，這也是數字媒體的一大特征。
第三，趣味性?；ヂ摼W、數字電視、移動流媒體等形式具有強大的包容性和感染力，利用這些媒體形式，能為人們提供更多的娛樂，增加了生活的趣味性。
第四，集成性。數字媒體是一種集文字、圖形、影響、聲音、動畫等形式的媒體于一身的應用，甚至還具備了CAI、有聲圖書等形式的內容，集成性顯而易見。
2 數字媒體技術與電影發展之間的聯系
數字媒體技術是信息化時代所衍生出來的新型技術，無論是對文化的發展，還是技術的發展，都有著非常大的影響。[2]而所有與數字媒體作品息息相關的技術，都可稱之為數字媒體技術?？梢?，在數字化時代，數字媒體技術還是獨占鰲頭的技術形式，如圖像、音頻等技術。這些技術的出現在一定程度上改變了電影形式，如下所述。
2.1 改變生產工藝
在數字媒體融入了電影制作中以后，電影的表現形式變得更為靈活了。尤其是在拍攝過程中，數字化的攝影手段能夠抓到更為廣闊的視野，并且體現出的效果更為清晰，給觀眾帶來了視覺上的享受。而在后期的剪輯過程中，使用數字化的手段――非線性編輯系統進行編輯，能有效簡化制作流程，減少工作量，提高工作效率。
2.2 擴展表現空間
傳統的電影制作主要是用攝像機來進行，手段比較單一化，而這種形式也在一定程度上抑制了電影的表現空間，電影只能以真實的場景來表現電影中的場景，缺乏空間感。而數字媒體下制作的電影則有所不同。在數字媒體技術的引導下，電影的很多場景都可以通過特效模擬出來，效果逼真。[3]可見，數字媒體技術在拓寬電影表現空間方面具有非常大的影響力，讓觀眾能夠有更強的代入感，使得電影場景更能打動觀眾。
2.3 產生虛擬美學
所謂的虛擬美學是指區別于紀實美學的美學形式，在傳統的電影制作過程中，由于受到拍攝制作手段的限制，一般電影體現的都是一種真實性。因此，傳統電影更多的是流行紀實美學。而在數字媒體技術制作的電影有著較強的模擬性，可以模擬出許多虛幻的場景，給人們帶來了不一樣的視覺盛宴。在這種技術的引導下，虛擬美學成為了與紀實美學相媲美的、引領時代主流的美學形式之一。
3 數字媒體技術在電影中的應用
數字媒體技術具有與時代接軌的特性，在時展的影響下，數字媒體技術越來越受到現代電影的歡迎。[4]不少媒體人甚至將數字媒體技術稱為是繼有聲電影、彩之后的第三次電影革命。
3.1 數字媒體技術在電影拍攝環節的應用
拍攝環節是電影制作的基礎，因此，在拍攝之前，需要做好大量的準備工作，以保障電影的質。而數字媒體技術在拍攝環節中的作用主要有以下幾點：首先是劇本的編寫，利用數字媒體技術，劇本的編寫可以通過計算機來完成，而這種形式可以有效提高劇本編寫的完成效率，方便其存儲，為日后的工作開展提供方便；其次是形象化預審方面，通過數字媒體技術進行預審方式，能有效控制影片的發展，并能借助計算機軟件來對場景、布景等進行預演，結合預演效果，能有效為實際的拍攝收集數據，便于影片拍攝的進行；第三是創新了觀眾的視覺體驗，由于數字媒體技術具有較為復雜的技術手段。因此，制作人往往通過利用這一特性，為電影設置一個復雜的場景或者是任務，如3D電影的鼻祖《阿凡達》，以及國內的電影《捉妖記》等，均通過復雜的技術設置了虛幻的角色，以《抓妖記》當中的胡巴為例，虛擬的胡巴便是以3D特效的形式制作而成，這一虛擬的形式給觀眾營造了一個全新的、呆萌的形象，使得這一人物現象受到了廣大觀眾的喜愛，大大提升了該片的票房收益。
3.2 數字媒體技術在電影制作環節的應用
數字媒體技術對于電影的制作也有著非常廣泛的應用，在數字媒體技術的作用下能有效減弱傳統電影制作中存在的缺陷。由于計算機具有的獨特的智能性和技術性，使得利用計算機在制作電影的過程中能有效降低人為的失誤，同時能有效簡化制作的程序，進而減少制作人的工作量，提高工作效率。同時，還能有效降低電影制作的成本。目前，我國常用的數字媒體技術就是非線性編輯系統，這一系統的優勢在于能夠把轉換電影素材為數字信號，進而將其儲存到計算機數據庫當中，便于重復剪輯和修改，大大提高其工作效率及質量。由此可見，對于電影的制作而言，特效制作的影響力還是非常大的。
3.3 數字媒體技術在電影上映環節的應用
電影的上映是重要的成果展示環節，在數字媒體技術指導下，能通過其他硬件設備進行上映宣傳，大大提升電影上映的質量和效率，將電影的精華傳遞給觀眾，以直觀的形式展示電影的藝術性和內涵，滿足人們對電影的感官體驗需求。同時，利用數字媒體技術，還能實現全球不同地點同時上映，獲得更好的影響力和宣傳力。
數字媒體技術的特性范文2
關鍵詞：高清；影視；廣告；形態；特征
得益于高清顯像技術的發展，電視廣告和多媒體廣告的制作與播出已經逐步向數字高清化發展。高清影視廣告除了在電視、影院等傳統媒介上播出以外，更多地出現在以智能手機為代表的移動終端、個人電腦、平板電腦、戶外LED大屏等新興傳播媒介上。數字化生活引起人們視覺審美范式的改變，多元化、國際化、跨界設計等設計思潮的出現，促使設計師開始尋求更為合理的視覺空間。在現有的高清傳播技術下，數字高清廣告可以在高清顯像媒介上輕松流通，對于廣告投放者而言，展示渠道有了更加多元化的選擇。
一、影視廣告與高清多媒體
目前，人們常用的智能手機、個人電腦、平板電視等各種數字媒體已經實現高清化，然而只有在高清播放媒介上，高清影視廣告相對于傳統標清廣告的顯現優勢才能得以體現。雖然高清化是目前各種播放媒介的共同特性，但是從受眾面、傳播方式上講，這些多媒體又有各自不同的特性。普通消費者由于年齡、文化層次、地域特征、社會環境等方面的差異，對廣告信息的接收方式也不同。對于廣告投放者而言，選擇什么樣的傳播渠道宣傳自己的商品，關系到廣告的影響力和傳播效率。各種數字高清影視廣告具有不同的特性：高清電視廣告基于電視播放，常見的廣告畫質有高清晰度和標準清晰度，受眾面最廣，面向各種層次的人群；高清電影廣告的播放基于放映設備與幕布，往往在電影播放之前播出，時間短、受眾面有限，音畫效果震撼，深入人心；高清互聯網影視廣告播放基于個人電腦、平板電腦、交互電視等，交互性、娛樂性、可定制性強，主要面對中年、青少年群體；高清智能手機影視廣告具有交互性、創意性，不受時間、空間的限制，主要面向青少年群體，畫面尺寸有限；高清戶外大屏LED影視廣告受眾面極廣，視覺沖擊力強，但無法更好地發揮音效，展示時間有限制。
二、高清電視廣告的形態特征
電視是傳統的動態廣告傳播媒介，現今，數字化智能高清電視相對傳統電視呈現出不同的特點。傳統CRT電視功能單一、分辨率低（640×480像素）、體積龐大、笨重、畫面尺寸有限，傳遞音畫是其特性，觀眾則是被動地接收信息。數字高清智能電視則具備交互性、高分辨率（1920×1080像素FHD）、畫質精細、移動方便、顯示面積大的特點，并且具備強大的娛樂性，智能化程度高，觀眾可主動、有選擇性地接收信息。電視廣告通俗易懂，具備一定的娛樂性，故受眾不分男女老幼、學歷高低都能領會廣告的內涵，并且寓教于樂，讓人在幽默、輕松的氛圍中記住該產品，以獲得最佳的宣傳效果。數字高清網絡交互電視不僅具備傳統電視的一切功能和優點，而且更加人性化。高清電視廣告的畫面在視覺形態要素的有機結合下，提升了畫質，廣告主題更加真實、自然，給予觀者更高層次的享受，提升了消費者的購買欲望。香奈兒拍攝過一則向攝影師ErwinBlumenfeld致敬的唇膏廣告，以極致高清的畫質展示模特面容：迷人的雙眸、精致的眼線和性感嬌俏、鮮艷欲滴的雙唇。在藝術語言的處理上使用了極簡主義的構圖形式，整個廣告除了模特精致的五官、商品標識以外，只有涂滿唇膏的嘴唇。色彩上運用有彩色和無彩色對比，前半段使用類似素描的形式。背景處理上為了契合繪畫風格，使用淡黃色牛皮紙效果。在畫面處理方面，該廣告摒棄了常態化的實景元素，將動態的模特前期的演繹經過后期加工處理賦予繪畫質感，整個畫面一氣呵成，儼然一幅活的素描畫。正是這種帶有繪畫感的效果處理使這則廣告在視覺形態上顯示出個性，從而在萬千廣告中脫穎而出。在信息傳達方面，產品信息傳達準確、突出，得益于簡單優美的構圖，該唇膏廣告直指產品，毫無多余無用的信息。畫面中無論是模特豐富多變的表情、唇形的變化還是嘴唇顏色的變化，都向消費者傳達出這樣的信息：使用這支唇膏你可以優雅，也可以調皮，我們的產品適合百變的你。另外，在高清顯示技術下，廣告完美而真實地展現了模特在使用該唇膏后唇部的性感，刺激了消費者的消費欲望。一則唇膏廣告，模特依然是美女，表現主體依然是唇膏，但是設計者運用自己獨到的創意讓這則廣告拍攝出與眾不同的效果，在視覺形態上把高清顯示技術的特性發揮到了極致。
三、數字高清媒體影視廣告的形態特征
1.高清互聯網影視廣告
隨著信息技術的發展，互聯網的應用范疇不再局限于個人電腦，更多數字終端設備亦能隨時隨地輕松接入，如智能移動電話、平板電腦、高清平板電視等?；诨ヂ摼W這樣一個連接全世界的平臺，高清電視廣告自然也廣泛地扎根于這片廣袤的土地。中國網民較多，電視廣告在互聯網上的宣傳帶來的影響可想而知。高清動態互聯網廣告的特點是：主流的電腦顯示屏基本已經達到高清顯示級別；電視廣告既可以在數字高清電視上傳播，亦可以壓縮成較低畫質在互聯網上傳播；該類廣告還具備反饋性、控制性、參與性、可定制性?；诨ヂ摼W強大的信息瀏覽、娛樂、購物等功能，上網已經成為現代人生活中不可或缺的一部分。互聯網高清影視廣告的優勢明顯，數字影視廣告在互聯網上無處不在，尤其是一些視頻播放之前的廣告。影視廣告強制植入的缺點非常明顯，有些視頻片長甚至不及廣告的時間長度，這就會讓網民對互聯網影視廣告產生厭惡感。而這種強制性和電視媒介不同，網民可以通過支付一定的費用取消廣告的播放。
2.戶外大屏LED廣告
1994年，日本日亞公司研制成InGaN450nm藍色超高亮度LED，實現了超高亮度化、全色化，使發光管的戶外全色顯示成為現實。戶外大屏LED廣告也是近年隨著信息技術的發展而興起的一種新興廣告傳播媒介，戶外超高亮度大屏LED可以實現圖像、圖形、文字、數字的單色、雙色和全彩顯示。現在當人們走在熱鬧而喧囂的大都市，都可以輕易見到LED視頻廣告的播放。由于良好的顯示特性，戶外大屏LED顯示的視頻廣告往往視覺沖擊力強、畫面色彩炫目、字體醒目，人們在很遠的距離就可以看清畫面顯示的內容，這種傳播效果所帶來的影響力不容忽視。戶外大屏LED廣告可以輕松連接電腦或其他存儲媒介，從而輕易實現廣告的連續播放，并且不受天氣和光線的影響。廣告的播出往往選擇滾動播放的方式。這種廣告的播出特點也帶有強制性，即一旦人們來到有戶外LED廣告顯示的地方，且不論是在車內還是車外，一睜開眼睛，廣告就會映入眼簾。由于戶外LED大屏廣告具有高亮度、全彩、大尺寸的特性，所以這種廣告總能在城市中占據醒目的位置。結語信息時代，知識更新速度極快，高清顯示技術亦會不斷更新換代，數字化高清傳播媒介已深入人們的生活，數字化超高清顯像技術也在不斷發展。廣告設計者能做的就是快速適應新技術革新帶來的新變化，對動態廣告的形態設計進行重新思考?；痦椖浚汉惫こ虒W院教學研究項目“新媒體時代視覺傳達設計專業的市場需求與教學模式創新研究”（項目編號：2014A16）。
參考文獻：
[1]謝濤.數字化時代商業海報設計的發展趨勢.美術教育研究，2014（3）.
數字媒體技術的特性范文3
【關鍵詞】媒介融合 屏介媒體 新媒體
隨著信息技術的發展，媒介融合已經成為當今媒體發展一個不容置疑的趨勢，在理論上也成了傳媒學界和業界當前最為炙手可熱的話題之一。有學者認為，三網融合是媒介融合的必由之路；也有學者在媒介融合終端的表現形式上認為3C融合是媒介融合的一個必然。①可以說媒介融合在如今的社會中充滿著活力和張力。
那么，媒介融合的進程或曰方向究竟是什么樣呢？本文試圖從另一個角度出發，提出一個新詞語來描述媒介融合的發展最終進程，以期能達到拋磚引玉的作用，促進媒介融合健康合理的發展。
一、屏介媒體
在這里，不揣冒昧地新創一個詞語：屏介媒體。顧名思義，屏介媒體就是以屏幕作為最終面向受眾介質的媒體。當然，屏介媒體并不僅僅是指以各種各樣的屏幕為介質的媒體，而且它有可能模糊現有電視、電腦或手機之間的區別而統一表現為一種同一集合的形式。換句話說，這種屏介不僅僅是指一種屏幕的表現形式，而且可能就是真正意義上的多功能一體化的媒體。
總的來說，屏介媒體有兩層含義，一是指融合媒介最終面向受眾的介質形式，在這個層面上相當于指屏幕，屬于低層面意義上的屏介媒體，比如當今最大的媒介融合之一――網絡新聞媒體，就是突破了舊有報紙媒體的紙介質而把報紙屏幕化給受眾；另一個是指融合媒介的多功能一體化的媒體表現形式，此層面上屏介媒體則相當于一個真正的媒體形式，是高層面真意義的屏介媒體。相對于如今的媒體形式來說，這種媒體是更便捷更先進的形式。有可能未來的屏介媒體就僅僅是一塊實實在在的屏介，媒體再也沒有其他形式之分，有的只是屏介大小之別。通過這塊屏介可以實現一切媒體的形式或者功能，比如說上網尋找信息，看電視來追求休閑娛樂，聽廣播以求監控社會，看報紙而獲得知識等等。
可以大膽地預測和展望，屏介媒體就是未來媒介融合的終端，媒介融合的進程以屏介媒體為終點。
二、屏介媒體的現實端倪
在低層面意義上的屏介媒體也就是以屏幕為介質的屏介媒體在現實生活中已經存在。從五大主流媒體即廣播、電視、報刊、網絡和手機來看，只有廣播和報刊自誕生之時起不是屏介化的媒體，其他三類都是屏介化媒體。而今在五大主流媒體之中尤以屏介化的媒體電視、網絡和手機所占的分量和影響最大，尤其是網絡，更是當今人們深受影響、離不開的一個媒介工具。
報刊和廣播也逐漸走向屏介化，以屏幕作為它們最終面向受眾的介質。2003年9月1日，江蘇省的《揚子晚報》聯合江蘇移動和聯通，率先嘗試新聞以報紙的方式登錄手機。2004年7月18日《中國婦女報》和北京好易時空公司推出的《中國婦女報?彩信版》，真正意義上的國內第一家手機報誕生，代表著媒介融合中紙質媒體向屏介化媒體轉化的一個發展方向：通過屏幕來閱讀報刊。2006年4月14日，通過電子報紙閱讀器顯示著中國上海的市委機關報《解放日報》報頭字樣的人類歷史上第一張電子報紙出現。②這種電子報閱讀器有點屏介媒體的雛形，只不過它只能是屏介化報紙，而還沒有把其他媒體的功能和作用集合容納在一起形成多功能一體化。
在廣播方面，1996年12月，廣東人民廣播電臺建立網站，通過互聯網播出節目，這標志著中國網絡廣播正式誕生。廣播屏介化的媒介融合終端之路凸現。
綜上所述可以看出屏介化媒體在當今傳媒界已經是一個不可或缺、無法否定的發展形式，也必將是媒介發展的一個具有潛力的融合途徑，代表著未來媒介融合的終極之路。
三、屏介媒體作為媒介融合之路的成因
在探討和界定屏介媒體的定義之后，下面來論述屏介媒體作為媒介融合終端之路的成因?！懊浇槿诤稀?Media Convergence)這一概念最早由美國馬薩諸塞州理工大學的I.浦爾教授提出，其本意是指各種媒介呈現出多功能一體化的趨勢。在這種多功能一體化之中，屏介媒體是它最好的表現形式。羅杰?菲德勒闡述過：傳播媒介的形態變化，通常是由于可感知的需要，競爭和政治壓力，以及社會和技術革新的復雜相互作用引起的。③下面分而述之屏介媒體作為媒介融合終端之路的三個主要原因。
第一，數字技術和信息通訊技術的發展為屏介媒體奠定了堅實的基礎。雖然我們對馬歇爾?麥克盧漢等學者的“技術決定論”有所保留，但是不可否認技術的力量始終是媒介融合的根本動力和重要標志。新的傳播信息技術的發展，特別是數字技術的出現，使得媒介的傳播突破了時空范疇；尤為重要的是，數字技術的發展帶來了傳播方式和媒介形態的變革，使得傳統的媒介邊界走向消解和“內爆”，使得媒介內容處于同一個平臺（數字平臺）之上，所有的傳媒內容都將以同一的數字格式來存儲，成為數字傳媒；傳統的單一屬性(如平面媒體、音頻媒體、視頻媒體等)的媒介終端向視聽多媒體終端邁進和轉化。從這個意義上講，數字技術的出現，使得媒介融合脫離其早期局限于不同媒體間整合的狀態，媒介與媒介之間的傳統界限化為烏有，媒介與媒介之間的內容得以輕而易舉地實現共享；使得媒介與媒介之間的融合在數字技術時代開始出現了轉向，各種媒介所提供的媒介內容開始以同樣的數字形式流向了電視、計算機、PDA和手機這些形態各異的“媒介終端”，這實際上也意味著媒介融合重心的轉變。④此種重心的轉移就是屏介媒體，也就是說，數字技術和信息通訊技術的發展使得屏介媒體在未來的媒介融合終端中占據著不可替代性。
第二，受眾的需求是屏介媒體作為媒介融合終端之路的動因。隨著信息技術的發展和信息內容的增多，以及受眾文化水平的提高，受眾對信息的需求不但變得多樣性而且有隨時隨地需求的傾向。隨時隨地的需求要求信息必須突破時空之間的界限到達受眾，要求媒介終端必須具有全天候的特性和便攜性。而只有多功能一體化的屏介媒體才可以滿足受眾的這種需求。另外，受眾的接受心理也是促進媒介融合的又一個因素。從心理學的角度來說，人類自一出生睜開眼睛看到這個世界的那一刻起就注定了視覺在人生中的重要性。視覺性比其他的感覺性更為重要和強烈。人類總是喜歡現實感性的世界，而屏介媒體給人一種視覺圖形化的感覺，這在某種程度上適應了人類的需求。因此也在一定程度上促成了媒介融合的屏介化的發展趨勢。
第三，市場的競爭是屏介媒體成為媒介融合終極之路的催化劑。市場競爭態勢給媒介之間的發展提供了源源不斷的動力。一方面，媒體為了生存必須要從受眾的角度出發，要適應市場的需要。這導致了媒介融合的大方向和大趨勢，另外也促進了媒介融合的屏介化方向。因為屏介化的媒體更適應大眾文化的發展要求，是大眾文化發展的反作用力。而且大眾媒介的工業化或者說它的接受性要求媒介融合具有消遣性和娛樂性等，也要求媒介具有方便性和可接受性等。而從人類媒介發展史上可以看出，視覺化和圖像化的媒介更具有親近性。這也從客觀上促進了媒介融合的屏介化的。
四、屏介媒體的特性及現實意義
屏介媒體作為一種媒體形式，具有一些獨有特性。這種特性包括屏介化、多功能一體化和便捷性等等。屏介化，不僅是無紙化，也不僅是電子化或者說數字化，這只是屏介媒體的技術基礎。屏介媒體的另一個最主要的特征就是它如同現在的網絡一樣，是一個“黑洞”，任何東西都有可能被吸進去。屏介媒體是一個多功能一體化的媒體，它可以實現現在廣播電視、電腦、手機和報刊等特有的功能而融合在一起，是強大的媒體融合形式。源于人們對工具簡潔性的要求和滿足受眾對信息的需求，屏介媒體也具有很強的便攜性和移動性。
正如馬歇爾?麥克盧漢所說：“任何媒介（即人的延伸）對個人和社會的任何影響，都是由于新的尺度產生的；我們的任何一種延伸（或曰任何一種新技術），都要在我們的事務中引進一種新的尺度?！雹葑鳛橐环N新的尺度，屏介媒體必將給媒介社會帶來巨大變革，影響人們的生活習慣和思維方式，改變人們的傳播觀念，讓媒介呈現社會的本來面目更加真實客觀，傳播學四大奠基人之一哈羅德?拉斯韋爾在其《傳播的結構和功能》提出并劃分了傳播的五“H”。在此依據他的劃分，從傳者、內容、渠道和受眾三個方面來論述屏介媒體的現實意義和影響。
1、傳者的定義在這里主要指的是傳播機構。屏介媒體的提出為傳播機構的發展提供了方向。據報道，今年日本多家號稱有眾多熱情讀者支持的知名雜志受媒體競爭加劇的影響而相繼停刊。業內人士指出，知名雜志相繼?？卸喾N原因，其中之一主要是互聯網的日益普及。⑥其實，在新媒體的競爭之下，舊媒體生存壓力劇增，如何在新世紀之中占有一席之地是各個傳播機構的首要問題。最好的方法就是發展屏介化的媒體，把媒體的形式轉換成屏介化的形式，惟其如此，才能真正地促進媒介的發展。報刊延伸了人體的眼睛，收音機延伸了人體的耳朵，而屏介媒體卻滿足和延伸了人體的多樣化，更符合媒介發展的要求和人們需要的豐富性。
2、在內容的層面上，屏介媒體的提出要求信息傳播者綜合素質的提高。由于屏介媒體及時性和海量性等特性以及受眾在屏介媒體下的接受心理本質，它需要信息傳播者擁有綜合的技能，無論是文字還是圖片的技能，或者是計算機技術等技能。以往的分工不再適應新時代的發展要求，傳播者必須擁有多技能于一身。這也要求媒介教育的改變和突破。
3、屏介媒體的屏介化特性對終端商更具有實際意義。屏介媒體的提出對終端商提出了進一步的要求，需求生產廠商提升技術，從硬件方面來提供屏介化的媒體終端，促進媒介融合的進程。另外，還要求終端商加快技術的研究，適應數字化的進程，統一標準促進三網融合的發展，為屏介媒體提供充分的發展條件。由于屏介媒體的便攜性和海量性的特征，使得人們對信息的接收處于湮沒之中，這也要求加強、提升和發展受眾的媒介素養，以便受眾能更好的接收和辨別自己所需要的信息。
綜上所述，本文試圖提出一個統一的概念來界定媒介融合的終極模式，為理論的研究提供一些思考的方向和基礎?！?/p>
注釋
①3C融合的概念是在1996年前后提出的，主要體現了硬件的產品端，包括電信（communication）、計算機（computer）和消費類電子產品（comsumer electronic）的三合一。
②.
③(美) 羅杰?菲德勒：《媒體形態變化: 認識新媒介》[M]，明安香譯, 北京：華夏出版社, 2000 年, p19.
④孟建、趙元珂：《重新界定和認識電視――媒介融合浪潮下的電視發展與媒介化社會建構》，《新聞傳播》[J], 2007年(11).
⑤(加)馬歇爾.麥克盧漢：《理解媒介》[M]，何道寬譯，北京：商務印書館 ，2001年.p33.
數字媒體技術的特性范文4
【關鍵詞】數字短片;認識原則;媒介特性;媒介素養教育
【中圖分類號】G420【文獻標識碼】A 【論文編號】1009―8097(2010)06―0045―03
引言
隨著網絡技術的發展和數字技術的不斷革新,數字短片逐漸成為人們熱議的話題。我國的數字短片作為一種新媒介文化逐漸被關注,大量數字短片被生產出來,通過網絡傳播,影響很大。由于是新興的媒介,關于數字短片的界定一直沒有確定的范疇,所涵蓋的范圍甚廣,對數字短片進行清晰的認識與界定顯得很有必要。通過了解發現,數字短片的主體以年輕人尤其是年輕大學生為主,他們既是數字短片的主要接受者也是數字短片主要的創作者和傳播者,所傳播與傳達的信息質量好壞取決于主體的媒介素養。文章探析數字短片的內涵及根據施拉姆認識媒介的八條原則,深入認識數字短片,并根據其主體特點總結數字短片對當今大學生媒介素養教育的啟示。
一“數字短片”內涵界定
數字短片是數字技術發展的產物,在媒介大量擴張的時代成為新媒體重要內容。數字短片在年輕創作者的手中很快形成消解意義、邊界模糊、適應現代社會碎片化生存的特點。數字短片也是影視工作者為了稱謂一批特定的電影電視作品而創造出來的一個概念,它屬于新媒體藝術的范疇。事實上,在所有與影像有關的詞典中都沒有“數字短片”這一詞條,只有《電影詞匯》對短片有這樣的定義“正式文件只提出了長片(1600米以上)和標準規制短于1599米的短片兩種概念。在實踐中,分為短于30分種的短片、短于4分種的超短片(不足100米)和在30分種到1小時之間的中長片(900米到1600米)等類別?！盵1]關于數字短片,業內也有學者在文章中做了相關界定:
“數字短片是遵循一定的創作方式和審美特點,運用數字化創作手段所創作的具備單獨流通信息的包括多種動態影像表現形式的影視作品?！?/p>
“數字短片是用數字技術制作的短片,它屬于新媒體藝術的范疇,包括了很多動態影像的表現形式,如DV直拍的短片、實物動畫、三維動畫、平面動畫、Flas等藝術形式?！?/p>
其中比較有代表性的當如臺州學院單仁慰學者從數字短片的制作、播放平臺和市場化渠道角度,認為“數字短片是隨著數字技術的進步,多媒體時代的到來,電影電視藝術的發展,借助網絡、手機、移動電視等多種播放媒介盛行起來,在短時間內播放的數字影視內容。”[2]數字短片包括影視短劇、藝術短片、網絡短片、MV、專題片、廣告短片、手機短片等。
筆者根據前人對數字短片的界定,結合專家、學者以及普通民眾對數字短片的認識,認為數字短片應兼具如下內涵:
第一,從創作到傳播均采用數字化手段;第二,經由一定的藝術構思和藝術創作;第三,使人產生審美的愉悅并具有一定主題表現;第四,聲畫兼具的動態影像。
數字短片因為其制作和傳播形式不同,有很多類型,不同學者之所以對數字短片界定各異,源自于各自從不同層面對數字短片進行界定。在此,筆者從題材、制作方式、傳播載體三個層面分別列舉當前數字短片類型。
根據題材表現不同,數字短片類型可分為:影視短劇、藝術短片、MV、專題片、廣告短片、宣傳短片等。
按所選制作手段的不同,數字短片在類型上又可分為:DV短片、實物動畫、三維動畫、平面動畫、flash短片等藝術形式。
從傳播載體角度也可將數字短片類型分為網絡短片、電視短片和移動數字短片(包括手機、mp4、公交移動電視)等。
二 數字短片特性分析
1 媒介認識原則角度分析數字短片
為了更深入了解作為新型媒介的數字短片的媒介特性,根據威爾伯•L•施拉姆認識媒介的八條媒介認識原則[3],下表列出數字短片和傳統媒體代表廣播、報紙的比較。
(1)從刺激感官角度
媒介符號的通道通常包括聽覺、視覺或是其他,數字短片和電影、電視一樣是從視覺和聽覺兩方面刺激感官,而傳統媒體廣播、報紙刺激感官的通道均只有一種,分別為聽覺、視覺。
(2)從各種媒體接受反饋的渠道和速度不同角度
數字短片接受反饋的渠道和速度明顯要多與廣播和報紙的反饋渠道和速度。無論是網絡上的數字短片或者是手機數字短片,都能獲得在線的評論或者及時的反饋。
(3)不同媒介對傳播活動可控性不同角度
在大眾傳播中,總體而言網絡環境下的數字短片也和報刊一樣可控性要強于廣播和電視。對于數字短片和報紙,可以靈活控制續,而廣播和電視可控性差,只能被動接受。
(4)不同媒介使用不同的訊息代碼
從訊息代碼角度區分不同的媒介,數字短片的訊息代碼主要以聲音圖像等形式出現,比以文字或者語言形式出現的傳播媒介直觀、形象。從訊息代碼看,數字短片和電影電視類似。
(5)不同媒介的信息增值能力不同
媒介的信息增值能力,即有不同的信息覆蓋和信息分享能力。數字短片和廣播、報紙相比,不但能夠被許多人分享,而且視聽媒介還可以為文盲提供一定的便利。
(6)不同媒介保存信息的能力不同角度
廣播傳播轉瞬即逝,而印刷媒介在保存信息方面占有優勢,數字短片如果處理得當也具有較強的保存信息的能力,如可以以數字光盤的形式保存或者存儲于電腦硬盤,但和報紙相比,數字短片保存信息能力具有一定的風險性。
(7)不同媒介克服棄取的力量不同
不同媒介克服棄取力量不同,即不同媒介的傳授雙方管理緊密度不同。例如,我們可以打斷閱讀報紙的活動,一定情況下可以打斷正在觀看的數字短片,打斷正在收聽的廣播的活動卻要費勁的多。
(8)滿足專門需要的能力不同
大眾傳播媒介在滿足社會的一般需要方面迅速而且有效,但在滿足特殊、專門的需要方面較差,尤其是視聽媒介。
2 冷、熱媒體角度分析數字短片
根據麥克盧漢對媒介的分類,媒介有冷、熱之分,通過這樣的區分,他強調了運用媒介的重要性。熱媒介是能夠“高清晰度”地延伸人體某個器官的媒介,清晰度是指媒介所提供的信息充分、完善的程度。根據他的分類,數字短片可看作是熱媒介,他們沒有留下很多空白讓受眾去補充和完成,接收者不需要動用更多的感官和思維活動就能理解,因此,熱媒介需要受者參與其中的參與其中的程度低。冷媒介,傳遞的信息少而且模糊,在理解之際需要更多的感官和思維活動的配合,如補充、聯想等,受眾參與其中的程度高。電視電話漫畫談話等屬于冷媒介,數字短片不屬于其中。
三 數字短片主體情況分析
數字短片是新媒體技術發展的產物,如雨后春筍般出現在我們的生活中,有著獨有的媒介特性。由于拍攝數字短片需要一定的文化藝術修養,以及需要掌握一定的數字技術,目前數字短片制作者主要以青年群體為主。對國內最大的數字短片網站,三杯水DV文化網進行深入分析之后發現,DV創作以青年為主,其中創作者主要為大學生,即便是民間DV其內容也是大多以大學生活為主線[4],或者創作者是已經畢業的大學生。
另外,從北京電影學院國際學生短片大賽的舉辦到各大高校電影協會的成立,投入到數字短片創作中的青年學生逐年遞增。從南京藝術學院傳媒學院網站了解到,“高校數字短片大賽暨數字短片創作學術研討會”2007年舉辦以來,至今已舉辦三屆,參賽作品數幾乎呈倍數增長。
雖然這只是一個省級的比賽,吸引的是省內一些高校大學生,以及部分省外高校學生參加,但還是能夠看出越來越多的青年學生投入到數字短片的創作中來。數字短片的主體為青年,尤其是大學生,他們既是數字短片內容的主要接受者,也是數字短片的主要創作者和傳播者,所傳播和傳遞內容的優劣、積極與否取決于主體的媒介素養,因此,數字短片的特性對大學生媒介素養教育有著深刻的意義。
四 數字短片對大學生媒介素養教育的啟示
1 我國大學生媒介素養教育現狀
所謂媒介素養教育是指教育學生了解熟悉大眾傳播資源的內容,理解大眾傳媒的本質,掌握運用傳媒的基本技能,學會管理自己的傳媒事務和傳媒生活,建立與傳媒合理互動的關系。我國對媒介素養和媒介素養教育的關注始于1997年中國社科院副研究員卜衛發表的論文《論媒介教育的意義、內容和方法》。[4]2004年9月,上海交通大學首開《媒介素養》專業課。上海交通大學、上海師范大學、復旦大學、安徽師范大學、南京大學、浙江大學、安徽大學等高校已經開設“媒介素養”課程。
復旦大學媒介素質研究中心主任陸曄教授指出:“相對于歐美和港臺地區由民間組織、教育研究機構、公共媒介、政府組織等共同推動的社會運動,目前中國內地所開展的有關媒介教育的嘗試,其社會影響力和效果都還十分有限?！盵5]因此,對現階段我國大學生媒介素養教育的深入關注任重而道遠。
2 數字短片對大學生媒介素養教育的啟示
數字短片是新媒體技術發展的產物,其所特有的媒介特性,以及多元化的傳播渠道,自由的拍攝手法等都對青年尤其是大學生進行媒介素養教育啟示頗多。
(1)注重理論與實踐結合,強化媒介教育的體驗性
媒介素養是人的實際素質和能力,單純依靠理論說教和道德教化很難提高,一定要結合實際展開教學,強化學生對媒介運用的切身體驗。在教學過程中,說教式的教學方法遠遠不及以學生、學習為中心的教學活動有效。[6]制作數字短片的過程是大學生媒介素養培養的良好途徑,因為制作數字短片涉及到視頻、音頻等媒體技術的操作和使用,以及內容正確和積極與否的判斷。大學生制作數字短片也可幫助其大致了解新聞媒體的工作性質,幫助其確立理性的批判性思維。通過數字短片的制作實現媒介素養教育中理論與實踐的結合,強化媒介教育的體驗性。
(2)鼓勵數字短片創作,強調媒介教育的多元性
大學生思維活躍,富于創造性和想象力,對媒介發展中的新鮮事物具有強烈的興趣。一部數字短片的制作,不僅涉及到技術的運用,聲音的感知,也包括劇本的創作,大學生有著良好的創造力,若能各司其職,發揮各自的優勢與長處不僅可以創作出符合審美的優秀作品,也有助于開發各自的優勢智能。同時,隨著網絡技術及媒體技術的發展,不可避免得成為人們交流的重要平臺,尤其對于青年而言,這是展示自我必不可少的工具。大學生是自我表現欲望較強的人群,數字短片的出現,再加上數字短片的非專業性和制作成本的低廉,使得它被眾多有思想的大學生所青睞,通過這種方式,他們可以用自己獨特的眼光去詮釋這個世界,表現自我感知的魅力,從而幫助大學生找到自我。
(3)采用多種教學形式,發揮媒介教育的探究性
目前多數學校媒介教育的師資來源于新聞類或教育技術專業,師資的緊缺必然會影響課程開始情況。在媒介素養教育中,可以定期聘請媒介從業人員開展講座、學術報告等活動。通過選修課、競賽、學生社團、社會實踐、媒體參觀、媒體見習等多種教學形式,營造積極的氛圍,引起大學生的重視和興趣。當然,在媒介教育中數字短片也有不可忽視的作用,大學生對于網絡上流行的數字短片了解頗多,若能借由數字短片自身的力量,不僅能夠引起興趣,更因為這些數字短片主要由青年制作,容易引起共鳴。若內容不健康或者思想傾向不正確會引起大學生的反感,從而起到良好的教育效果。
當然,大學里進行媒介素養教育更重要的是教學的設計以及物質保障、制度建設、人力資源等方面的投入。對大學生進行媒介素養教育是一個復雜的系統工程,數字短片對其的啟示只是冰山一角,無論是對數字短片的深入研究還是對大學生媒介素養教育的探討都值得相關人員長期關注。
參考文獻
[1] (法)瑪麗-特雷莎•茹爾諾,曹軼譯.電影詞匯[M].北京:中國電影出版社,2005:125-126.
[2] 單仁慰.多媒體時代下的數字短片――從制作、播放平臺和市場化看數字短片[J].電影評介,2008,14:75-76.
[3] 董璐編著.傳播學核心理論與概念[M].北京:北京大學出版社,2008:115-118.
[4] 任儆.在大學推廣媒介素養教育的必要性和緊迫性[J].電化教育研究,2005,(4):26-29.
數字媒體技術的特性范文5
媒體一方面受社會大眾的影響，一方面向大眾輸出影響，具有一定的互動性，然而在數字媒體出現之前，由于受到技術的限制，由于時間空間的原因媒體與大眾之間互動很少。然而數字媒體可以使媒體和大眾之間的信息傳播和反饋瞬間完成，實現真正的即時性溝通和互動，在此基礎上大眾參與和體驗數字媒體的影響可以發揮到最大化。
創意設計在數字媒體環境下的發展
一個具有好創意的設計可以創造和促進人與人、人與事物之間的交流和認識。數字媒體環境下，創意設計是一種視覺和聽覺的藝術，通過數字媒體這個載體才能很好地呈現給大眾，因此數字媒體對于創意設計有很大的幫助，而創意設計對數字媒體也有很大的依賴性，從某種程度上可以說，數字媒體本身也就是一種創意設計。我們已經進入一個富于創造、充滿創意發展的時代，通過數字媒體每個人都可以以各種不同的方式來表達、傳播自己對于這個世界和事物的創意看法。數字媒體特有的虛擬化和即時性的傳播方式，使得任何好的創意設計可以迅速地被大眾接收和創新。數字媒體把創意設計帶入了一個廣闊的發展空間。依托數字媒體的特性，創意設計在數字媒體環境下的發展主要體現在以下幾個方面：
（1）充分的互動性。相對于傳統媒體形式，數字媒體作為新媒體，通過計算機技術和互聯網技術，把現實中的各種藝術設計形式結合起來，并且虛擬化。大眾通過數字媒體可以參與到其中，與各個藝術創意的設計者進行溝通和互動，可以更好地促進創意設計者對于大眾訴求的了解，這徹底改變了以往設計者獨自表達理念的方式。充分的互動主要體現在兩個方面，一方面是參與，大眾在參與的過程中隊信息接收、理解甚至是再創造；另一方面是體驗，虛擬現實技術是大眾有了身歷其境的感覺，讓他們深入到藝術設計者所營造出的藝術氛圍中，也更好地了解了創意設計。
（2）對數字技術的依賴性。如今，藝術設計和數字科技的完美結合顯現出明顯的時代文化特征。按照技術的發展和介入，我們可以把藝術設計的演變大致分為手工制作時期、機械制作時期和數字網絡時期。數字技術的廣泛運用，創意設計面臨一個寬泛的空間。數字媒體藝術有著工學和藝術的雙重特質，數字技術已經深深地滲透到創意設計領域。數字設計不僅是一種工具，其本身也是一種創意。數字技術作為一種全新的設計技術，意味著創意設計新的操作方式、設計形式和設計理念?，F在，好的創意設計越來越離不開數字技術，對數字技術的依賴性也越來越強。
（3）多學科的融合。數字媒體的出現突破了傳統學科專業劃分的限制，使得電影、動畫、電視、互聯網和流媒體等多種藝術和技術形式有了相對統一的技術形態和視覺藝術。數字媒體將數字技術、視覺藝術和數字文化完美地結合了起來，并將不同門類的藝術設計者和數字技術工作者在一個共同的平臺工作，在融合多學科的技術形態上形成新的創意設計。因此可以說，數字媒體環境下的創意設計是計算機互聯網科技和多種藝術形式繼承和整合，也是多學科的交叉和融合，這對于藝術設計者的綜合素質提出了更高的要求。
（4）文化訴求的多元化。數字媒體出現，使得人們更容易通過各種形式來表達自己的情感，由于不同種群的人們文化不同，他們對于創意設計的認知也存在很大的差異。奈斯比特曾經說過，一種新技術被引入社會之后，人們必然要產生不同的反應，這種反應要加以平衡，否則新技術會遭到排斥。因此，數字技術雖然讓創意設計表達更加形象，但是創意設計面對不同文化的訴求仍然要重視平衡性，要融合不同文化的特征，在文化訴求方面要多元化，只有這樣才能得到更廣泛的認同。
結束語
數字媒體技術的特性范文6
關鍵詞：多媒體技術；學時分配；實驗教學
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)22-5531-02
Discussion on Teaching the Course of Multimedia Technology and Application in the Speciality of Computer
ZHANG Jing
(College of Information Engineering, Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou 014010, China)
Abstract: The discussion on teaching the course of multimedia technology and application includes essential requirements of teaching, period assignment and experiment teaching. Through near three year practices, the teaching effect is good.
Key words: multimedia technology; period distribution; experimental teaching
1 課程的性質、目的和任務
《多媒體技術及應用》是計算機科學與技術專業的專業選修課。本課程從多媒體技術原理和應用的視角，對多媒體的主要應用領域和相關技術做了全面的介紹。主要內容包括：多媒體計算機系統；多媒體音頻處理技術；計算機動畫；多媒體視頻處理技術；數字圖像處理技術；數據壓縮、編碼技術；多媒體電子出版物和著作工具。通過學習這些內容，為今后開展多媒體領域的研究和開發工作，打下良好的基礎。
2 課程教學內容的基本要求、重點和難點
第1章多媒體技術概述
重點：多媒體技術的概念，多媒體數據的特性與表現形式，多媒體關鍵技術。
1) 多媒體的概念 掌握多媒體技術的定義、分類。
2) 多媒體數據的特性與表現形式掌握多媒體數據的特性與表現形式。
3) 多媒體關鍵技術 理解多媒體關鍵技術。
第2章多媒體計算機系統
重點：多媒體計算機系統的層次結構，磁存儲系統的工作原理，顯示系統及其工作原理。
1) 多媒體計算機系統的組成掌握多媒體計算機系統的層次結構。
3) 磁存儲系統及工作原理掌握磁存儲系統的工作原理，理解磁盤陣列RAID技術。
3) 顯示系統及其工作原理掌握液晶顯示系統的工作原理，理解顯卡的工作原理。
第3章多媒體光盤存儲系統
重點：光盤的結構與記錄信息的原理。難點：光驅讀取光盤的方式。
1) 光盤存儲系統了解光盤存儲系統的特點和分類，掌握光驅讀取光盤的方式。
2) 光盤的標準了解常見光盤的標準，掌握VCD和DVD技術的區別。
3) 光存儲介質的結構與工作的原理掌握光盤的結構與記錄信息的原理。
第4章多媒體音頻信息處理
重點：音頻文件的格式，MIDI的工作原理，音頻處理軟件cool edit。難點：音頻信號的數字化。
1) 音頻信號及其概念 了解音頻信號的形式，理解聲音的三要素。
2) 聲音信號的數字化掌握模擬音頻信號的數字化過程。
3) 聲卡理解聲卡的工作原理及性能指標。
4) 音頻文件的格式與處理軟件理解聲音文件的格式，掌握音頻處理軟件cool edit
5) 樂器數字接口---MIDI了解MIDI系統的組成，理解MIDI的工作原理。
第5章數字圖像處理技術
重點：圖像處理中的色彩學知識，圖像文件格式。難點：圖像數字化過程，PhotoShop用法。
1) 數字圖像處理概述了解數字圖像的概念，理解圖像的分類。
2) 數字圖像處理的主要研究內容了解數字圖像處理的主要研究內容。
3) 圖像與圖像數字化過程 掌握圖像數字化過程及原理
4) 圖像處理中的色彩學知識理解色彩模型、色彩三要素、顏色深度和位平面
5) 位圖繪畫與編輯理解濾鏡、通道、圖層、蒙版的概念。
第6章計算機圖形學與圖形處理技術
重點：矢量圖格式的特點，三維真實感圖形的生成技術
1) 計算機圖形學概論了解圖形的概念，理解圖像和圖形的區別。
2) 三維真實感圖形技術掌握三維真實感圖形的生成技術。
3) 矢量圖格式與繪圖軟件理解矢量圖格式的特點，了解常見的繪圖軟件
第7章多媒體視頻信息處理
重點：視頻的數字化過程，視頻文件的類型，YUV模型。難點：premiere的使用。
1) 視頻基礎知識理解視頻的定義、了解視頻的分類
2) 廣播電視信號及其標準了解廣播電視信號制式，理解YUV與RGB彩色模型。
3) 視頻的數字化過程掌握視頻的數字化過程，理解數字視頻的采樣格式
4) 視頻文件的類型和處理軟件理解視頻文件的類型，掌握premiere的使用。
第8章計算機動畫
重點：計算機動畫的主要技術與方法
1) 計算機動畫的概念理解計算機動畫的定義。
2) 實現計算機動畫的主要技術與方法理解計算機動畫的主要技術與方法。
第9章多媒體數據壓縮與編碼
難點：統計、預測、變換編碼的工作原理，JPEG和MPEG壓縮編碼和算法。
1) 數據壓縮編碼技術概述理解有損壓縮和無損壓縮、理解對稱壓縮和不對稱壓縮。
2) 統計編碼、預測編碼、變換編碼理解統各種編碼的思想。
3) 靜態圖像壓縮標準JPEG和運動圖像壓縮標準MPEG掌握 JPEG和MPEG壓縮編碼原理。
第10章 多媒體電子出版物與著作工具
重點：理解多媒體著作工具的分類。難點：掌握Authorware的使用。
1) 多媒體著作工具了解多媒體著作工具的特點，理解多媒體著作工具的分類
2) 常用多媒體著作工具介紹了解常用的多媒體著作工具，掌握Authorware的使用
3) 教學方式及學時分配
4) 實驗教學環節
3 結束語
為了激發了學生的學習興趣,調動了學生學習的積極性,筆者在近三年的教學過程中以“案例教學法”為導向，圍繞以上教學內容設計了很多視頻、音頻、圖像、動畫方面的實用案例，這些案例都是在我們的日常生活中能應用到的，例如在圖像處理中制作個人證件照，視頻處理中給視頻制作字幕配背景音樂等等。在課程結束時,絕大部分學生可以完成一個完整的多媒體作品,部分同學還將自己的作品上傳優酷等視頻網站，有很高的點擊率。實踐證明,這些方法不僅提高了課程的教學效果，而且對學生今后的工作和生活也是非常有幫助的。
參考文獻：
[1] 鐘玉琢.多媒體技術基礎及應用輔導與實驗[M].北京:高等教育出版社,2005.
[2] 林宗福,多媒體技術基礎實驗指南[M].北京:高等教育出版社,2003.
