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實驗室的安全管理工作范文1
關鍵詞：汽車駕駛員 工作安全 管理 研究
1、前言
在汽車安全系統中要達到安全的目的起決定作用的是“駕駛員行車素質”在駕駛員素質中思想素質，身體素質又是起決定作用的因素，即沒有良好的思想素質和必需的身體素質，就不能發揮具有安全行車知識和駕駛技術的作用。如果其它因素都具備只是“精神狀態”不佳也會破壞駕駛員安全行車素質，駕駛員素質的決定性是有條件的，如果在行車，并停止其開車則有“素質”引起的可能性就被消除。如“霧天行車”時有視線不清的信息，“彎路行車”車速快有離心力作用的信息，“冰雪路面”的有路滑信息，異常交通有需要提高警惕的信息等。
2、提高駕駛員安全行車素質
在汽車安全行車系統分析中，駕駛員安全行車素質做為系統三要素之一，起著決定性作用，因此要提高駕駛員預防事故的能力，就必須采取有效措施、努力提高駕駛員安全行車素質。駕駛員安全行車素質主要包括：思想素質、身體素質、心理素質、安全行車知識和駕駛操作技術。其中對于駕駛員造成肇事的原因歸納如下：技術不佳、酒后駕車、麻痹大意、亂停亂放、通過交叉路口不減速、無牌、無證駕車、轉彎速度過快、跟車距離近、夜間行車觀察不力、疲勞駕車、車況差、強行超速、超員、超載、超速行駛、對路況估計不足、互不相讓、反應遲鈍、判斷失誤、措施不當、驚慌失措等。
3、提高汽車駕駛員預防事故的措施
道路交通管理部門要加強道路交通管理和加強交通安全教育。國際上普遍認為交通管理的主要手段，一是法規，二是教育，三是工程，這三點并稱為交通管理的三大支柱，對此道路交通管理部門要通過這些手段協調交通活動中的人、車輛、道路、環境四者關系保障交通安全暢通，適應新形式發展。嚴格訓練，提高技術水平。正確的駕駛操作是保證安全行車的前提，為此對所訓駕駛員進行嚴格訓練，嚴格要求，在實習期間要增強自我跟車訓練實踐，掌握車輛運動規律，提高自己獨立處理各種情況的能力，避免“職業殺手”的出現。做為一名駕駛員要學習交通安全心理學，注重心理健康，從駕駛員-車輛系統的觀點認識事故的實質，正確認識事故出現后的偶然性與必然性和預測行車事故的必要性和可能性關系，為消滅事故增加信心，建立科學的依據。
4、身體（生理、心理）素質對安全行車的影響
作為一名合格的駕駛員不僅要有良好的政治思想覺悟，較強的社會主義法制觀念和較高的駕駛道德修養，以及精湛的汽車駕駛技能同時還必須具備健康的身體素質條件。而直接影響駕駛員行車安全的人體生理上的不利因素主要有：
5、疲勞駕駛
據統計，駕駛員一天駕駛超過10個小時以上，睡眠不足4-5個小時則事故發生率最高。尤其在高速公路行車比普通公路行車更容易疲勞和打瞌睡。國外一項調查試驗稱，高速公路上駕駛員打瞌睡的頻率大約是1次/45km，而且經常是在毫無感覺的情況下，睜著眼睛1-4秒。而且駕駛員長時間注視遠方，還會產生把近物視為遠物，在醫學上稱為“虛幻視覺”現象。造成駕駛員頭腦清醒程度下降、產生疲勞和瞌睡的一個重要原因就是高速公路具有微妙的催眠作用。因為在高速公路特有的道路條件（道路平坦、線形較直等）、交通條件（車速高、車流量大、干擾少、無交通信號等）、周圍環境（車外景色單調、車內發動機噪聲單一、車身座椅等有節奏的振動等）以及駕駛操作簡單，坐姿呆板等綜合作用下，造成了對駕駛員長時間的簡單、重復、單調的刺激，從而導致其頭腦清醒程度下降。
6、帶病駕車
人們常把某人帶病堅持工作作為一種好的事跡來宣揚，但是對于機動車輛的駕駛員來說，帶病堅持開車是必須禁止的。而明知自己有病但勉強繼續駕駛車輛行駛的比比皆是。無論是人患感冒還是身體的某一部位發生疾病，在發病期間都不允許駕駛車輛行駛。因為人在疾病發生過程中，身體會因消耗過多而變得比較虛弱，體力會下降很多，同時精神萎靡不振，在這種情況下駕駛車輛行駛，馬上就會產生駕駛疲勞而導致車輛失控，引發交通事故。因此我國實行每年給駕駛員體檢一次的規定。
7、駕駛技術對安全行車的影響
無證不能駕車。顯然無證人駕駛車輛是非專業性的，其駕駛技術也值得懷疑。然而偏有些人心存饒幸、明知故犯，見車手癢，利用各種機會想方設法無證開車，不務正業，認為學“技術”是自己的“才能”，偶然的成功視為必然，往往在毫無把握的情況下，冒險蠻干，甚至把交通事故當學費。例如某局長楊某，（無證）出門“辦事”（其實是過車癮），當車行駛縣城十字街頭，一位騎車女士匆匆從對面而來，此時楊某傻了眼，不知如何處理，手忙腳亂，結果釀成車禍，致使對方左腳斷裂，終身殘疾。楊某也得到了應有的處罰。不熟悉車輛性能，不了解道路行車特點，缺乏安全行車的知識，碰到路面復雜情況不能正確判斷及采取行之有效的安全措施，致使出現險情，驚慌失措，釀成交通事故。
8、駕駛員是影響道路交通事故的主要因素
行車不文明。夜間會車不關閉遠光燈，有的駕駛員夜間行車，只顧自己方便，不顧其他車輛與行人的安全，始終不關閉遠光燈，這不僅防礙交會車的安全行駛，還特別容易造成騎車人和行人發生事故。長距離超車不成，產生報復心理。有些駕駛員缺乏道德修養，在行駛過程中，遭遇前車不及時讓車的情況，往往會產生報復心理，超車過后故意立即向右駕方向或急剎車，給后車司機吃點苦頭，更惡劣的是用車尾碰撞被超車輛以致造成交通事故。駕駛員的超速駕駛，勢必影響駕駛技術，從而對行車安全產生一定的影響，如：駕駛員對任何一個交通信息的處理都要依次經過住處感知（觀察）、分析判斷（扒斷）、操作（執行）三階段。其中每個階段的錯誤都會造成整個信息處理過程遲緩甚至失敗，速度越高，要求對信息處理的時間越短，感知遲緩、判斷錯誤及操作不當都可能引起交通事故。隨著車速的提高，行車視野變窄，駕駛員對道路兩側情況難以看清，感覺就象在隧道內行駛一樣，故稱此現象為“管視”或“隧道視”。高速行駛車輛誤認為靜止，又易把靜止車輛誤認為在行駛，以上視覺特點對高速行車安全十分不利，往往因視覺錯誤而釀成交通事故。
參考文獻：
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實驗室的安全管理工作范文2
[關鍵詞]建筑工程；質量安全
中圖分類號：F253.3文獻標識碼：A文章編號：2306-1499-（2014）11-0046-01
工程項目的質量是一個循序漸進的系統過程，對于一個建設項目而言，想要確保工程施工質量，就一定要將質量監管貫穿于整個工程的生產周期中，必須對整個施工現場進行全面的掌控，要統一的進行分工和協調，只有這樣才能保證整個工程項目的順利有序進行。隨著我國建筑行業的不斷發展，競爭也越來越激烈，施工單位只有認真做好工程質量安全管理工作，才能獲得更為長遠的發展。
1.工程質量體系概念
所謂工程質量體系，主要指的是為了確保項目工程質量而對施工現場的各個環節進行協調和統一管理的整個過程。對于建筑工程而言，由于具有建設周期長、資金投入大、參與人員眾多等諸多特點，這在一定程度上加大了項目工程質量安全管理工作的難度。因此，對于施工單位而言，在開始動工之前，一定要嚴格的按照施工要求，明確劃分各個小組的工作范圍，對人員進行合理的安排，各司其職，并且運用科學的方式將工程項目各個環節的質量管理職能有條不紊的組織起來，對各個環節進行全面的掌控，從而形成一個任務明確、相互監督、相互合作的工程質量管理有機體系，實現整個工程項目質量安全管理工作的制度化、科學化、系統化以及合理化。
2.施工階段的建筑工程質量管理與控制
由于建筑工程項目具有綜合性和復雜性的特點，為了給工程質量提供有效的保障，對于施工單位而言，在進行施工的過程中，有以下兩個方面需要注意：
2.1加強質量管理，控制施工成本
所謂施工成本，主要指的是項目工程在施工的整個過程中所有已經產生費用的總和。對于施工單位而言，在進行施工時，可以將動態控制原理作為依據來有效的控制項目成本，認真落實事前、事中和事后控制，這樣一來，就能夠對項目的成本進行全面的控制和掌握，在一定程度上能夠有效的節約施工成本。所謂全面質量管理，其實質是指施工企業的相關管理人員以質量方針為引導，在施工的整個過程中，實行全員參與、全過程和全面的質量管理。由于施工質量作為整個工程項目的核心，因此，在施工的過程中，一定要認真做好質量安全管理工作，對項目的施工現場進行全面的掌控，尤其是要做好施工過程中的全面質量檢查，一定要做好每一個環節的質量控制。并且隨著現代科學技術的不斷發展，在進行施工過程中的質量安全管理時，還能夠采用PDCA循環系統來進行全面的質量管理，有效的提高質量管理水平，從而實現項目質量安全管理工作的現代化、科學化和合理化。
2.2提高經營管理水平
對于施工單位來說，想要做好項目工程質量安全管理工作，經營者的科學決策是非常重要的，經營管理水平的提高在一定程度上也能夠為工程質量提供有效的保障，一般可以從以下幾方面入手：（1）在施工之前，要根據項目的實際情況與設計單位進行溝通和交流，選擇合適的施工方案；（2）緊跟時代步伐，將現代化的管理方式運用在經營管理中，并且選擇合適的機械設備和施工工藝；（3）在進行材料采購時，一定要認真做好市場調查，在進行對比之后選擇性價比最高的材料供應商，并且在材料的搬運上也要做好防范措施，避免出現材料二次消耗的現象；（4）在制定施工計劃時，一定要將工期和施工質量作為基本前提，對于人力、物力、財力資源要進行合理的調配，并且做好工程預算，對工程進行全面的監督和管理，只有這樣，才能有效的節約項目工程成本。
3.竣工階段的質量安全控制與管理
對于一個項目工程而言，竣工階段的質量安全管理工作也是至關重要的，并且也是企業控制成本造價的最后一個環節，它在一定程度上反映了企業經營管理水平的高低。因此，對于項目的施工單位而言，在項目工程即將完工之前，就一定要做好各方面的準備，為工程的質量提供有效的保障，其中主要有以下幾點：（1）將施工過程中所有用到的資料搜集起來，其中包括設計圖、竣工圖、招標文件、工程變更單等；（2）將項目所有發生費用的清單搜集起來，并且與實際的支出進行比對；（3）認真做好工程的驗收準備，要嚴格的按照規定，對工程的施工質量進行全面的檢查。施工單位在做到這幾點之后，還需要對已經搜集起來的資料進行詳細的檢查和研究，將施工的各個環節有條不紊的組織起來，并且掌握所有的資料，只有這樣，才能真正做到心中有數。除此之外，還應該將工程的結算和預算書作為依據，對整個工程項目進行結算和審核，只有認真做好各方面準備，對各個環節進行統籌規劃，才能做好質量安全管理工作，從而為工程的施工質量提供有效的保障。
4.結束語
總而言之，隨著我國建筑行業的不斷發展，項目工程質量也越來越受到社會的廣泛關注。因此，對于施工單位而言，一定要做好項目工程各個環節的統籌規劃，尤其是要做好事前、事中和事后控制，要對整個施工過程進行全面的監督和管理，只有這樣，才能將質量安全管理貫穿于整個項目建設中來，確保整個項目的施工質量，從而獲得更為長遠的發展。
參考文獻
[1]李世華.建筑工程施工工序質量控制的技術研究[J].工程科學，2011（03）.
實驗室的安全管理工作范文3
菌(毒)種和生物樣本運輸的管理按照國家有關規定菌毒種和生物樣本運輸實行嚴格的審批制度，須辦理相關審批手續(浙江省指定由省衛生監督審批中心統一審批)，運輸過程中由具有相關資質的專業人員辦理，并對運輸的菌毒種和生物樣本進行規范包裝。
監督檢查監督檢查是生物安全管理工作的措施之一。監督檢查的形式，一是組織相關專家到各地開展實驗室生物安全管理工作。二是由市級衛生行政部門組織對轄區內的實驗室進行監督檢查。三是通過實驗室的自查和自我評估來發現問題和改進生物安全管理工作。通過監督檢查促進和完善、規范實驗室生物安全管理，確保實驗室生物安全。
交流學習利用各種機會為各地實驗室生物安全管理工作提供交流學習平臺，如在全省生物安全工作會議和全省科教工作會議上開辟經驗交流科目，讓在生物安全管理做的好有創新的實驗室進行專題發言，以此推動生物安全管理工作。
師資培訓從2005年開始省衛生行政部門就開始著手全省生物安全培訓師資的建設工作，經過2期的重點培訓為各市、高等院校、省級醫療單位培養了100多名的培訓師資隊伍，為各地開展生物安全培訓工作打下良好基礎。
上崗培訓省級衛生行政部門要求從事病原微生物實驗活動的人員，必須事先接受實驗室生物安全上崗培訓，并經過統一考試合格，持證上崗。經過2008—2011年的4年連續培訓，目前全省接受培訓的實驗人員已經達到11411人。接受培訓人員具體分布見表1。除了表中的培訓外，2005—2007年由省衛生行政部門直接組織了3期培訓，共計培訓全省實驗室骨干633人。經過連續多年的培訓已經基本函蓋了疾控和醫療等系統病原微生物實驗室實驗人員，這些人員經過培訓考核后均取得生物安全上崗資質。近年各地重點開展了新進人員的上崗培訓和強化培訓，培訓工作在穩步推進。
實驗室備案情況各病原微生物實驗室按照浙江省生物安全管理技術規范要求，通過市級衛生行政部門審核，在浙江省病原微生物實驗室管理信息系統上進行了備案，至2011年12月底前，共有1154個病原微生物實驗室進行備案，實驗室主要分布在疾控系統、醫療機構和個別大專院校(數據采自浙江省病原微生物安全實驗室信息管理系統)。自2005年以來浙江省把生物安全實驗室備案工作作為實驗室生物安全管理的重要抓手，取得明顯效果。至2011年底全省共有1154個不同級別的生物安全實驗室進行了網上備案，其中BSL－1實驗室有240個，占20.80%;BSL－2實驗室有912個，占79.03%;BSL－3實驗室有2個。1154家實驗室主要分布在醫療機構和疾控機構等，兩者占到總數的95.6%。在1154個實驗室中有工作人員有5422名專業技術人員，其中初級2776人，中級577人，高級2069人，人員培訓獲得上崗證書的有4776人，達88.09%。
示范實驗室建設為了推動全省實驗室生物安全建設和管理，省衛生行政部門出臺了《浙江省二級生物安全示范實驗室建設管理辦法》，并組織起草了《示范實驗室評審細則》。各地根據《辦法》要求，第一輪有31個實驗室申報，經過資料符合性審核，對5個實驗室進行了現場考核評估，重點評估實驗人員生物安全知識掌握情況、操作技能、應急處置和防護設備使用等幾方面的符合情況，同時對各實驗室的生物安全管理體系的運行情況進行現場評估。對經過考核符合建設要求的實驗室，將分別授予“省級示范實驗室”和“市級示范實驗室”稱號。
集中由省衛生監督審批中心負責審批。在辦理航空運輸時由經過民航組織培訓并考核發證的人員負責辦理，同時嚴格按照規定要求進行包裝。建立的這些審批制度和工作程序不僅規范了菌毒種和生物樣本的運輸，也確保了運輸過程的安全。
監督檢查為了加強實驗室生物安全的管理和建設，衛生行政部門按照國家有關規定，對實驗室生物安全運行情況開展了監督檢查。既有接受上級部門的檢查，也有接受主管部門和實驗室所在單位的監督檢查，檢查情況除了及時反饋外，還有以書面形式要求整改，有的還通過信息管理系統進行通報。另外，浙江省目前有2家三級生物安全實驗室通過中國合格評定委員會(CNAS)的實驗室生物安全認可和衛生部高致病性病原微生物實驗活動資格評估，并還定期接受CNAS的監督評審及相關的安全檢查。
交流學習省衛生行政主管部門利用各種形式組織交流，強化管理，如利用各種工作會議、學術交流等開展交流培訓等。浙江省多次在全國會議上進行專題重點發言，得到衛生部和其他兄弟省市好評，起到了示范引領作用。在省內安排在生物安全管理方面做得比較好，思路比較新穎、管理有特色的實驗室進行大會專題發言，還利用信息管理系統進行信息交流，起到了學習交流，互相促進的目的，規范了實驗室生物安全管理。
生物安全管理既是一項新的工作，也是一門新的學科，在管理中需要不斷實踐、不斷探索、不斷總結和提高。浙江省生物安全管理工作尤其強調結合實際，根據工作特點，采取具有針對性的控制措施，在生物安全管理方面也采取了一些創新舉措和創新管理手段，取得很好的效果。浙江省在實驗室生物安全方面根據國家的法律法規和世界各地的管理經驗，在管理手段上采取了一些創新的舉措，如創新的地使用信息網絡系統建立了網上備案系統，不僅實現網上備案，也為后期實驗室管理提供了技術平臺，此項技術深受全國兄弟省份的好評與應用。
另外，浙江省衛生行政部門為了推動全省實驗室生物安全管理，創建了二級生物安全示范實驗室申報評審平臺，將示范實驗室建設作為推動實驗室生物安全管理的主要抓手，取得很好的示范效應。
實驗室的安全管理工作范文4
針對高校實驗室接連發生的中毒、爆炸、起火和環境污染等突出問題[1]，教育部辦公廳于近日下發了《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》（教技廳[2013]1號）文件?？梢?，高校實驗室的安全管理工作對確保廣大師生的身體健康和生 命安全至關重要。
湖北理工學院是一所位于黃石市的省屬地方性應用型高校，近年來積極推進各級重點實驗室建設，在實驗室安全管理方面也收獲了大量實踐經驗。以該校“礦區環境污染控制與修復”湖北省重點實驗室為例，經過3年的建設，重點實驗室在水體富營養化營養鹽、無機重金屬鹽、持久性有機物、致病微生物等污染物分析平臺建設等方面取得了長足進步，使實驗室成為提升教師科研水平和培養學生創新性能力重要載體的同時，在實驗室安全管理工作的科學化、規范化、制度化等方面做了大量實踐，確保安全事故零發生。
1 實驗室可能存在的安全管理問題
實驗室在建設和使用過程中存在安全資金投入比不足、空間布局不合理、安全設施數量少、線路負載過低，消防設備配備不足等問題。同時，地方高校還普遍存在重教學和科研，輕安全管理的問題，如：安全管理制度不完善，安全意識淡薄，檢查監督力度不夠，宣傳教育目的性不強，應急事件處理能力較差[2-3]。實驗過程中化學藥劑亂倒廢液、廢渣，亂排廢氣的現象非常普遍，其中很多是劇毒的重金屬鹽（鉻、汞、鎘等）、有機試劑（甲苯、四氯化碳、乙腈等）和致病性微生物。因此，加強宣傳教育力度，健全安全管理監督體制，提高廣大師生的安全環保意識意義重大。
2 實驗過程中的安全管理措施
隨著大型精密儀器的不斷引進，儀器操作程序和日常維護要求越來越專業化，原有實驗老師已不足以保障實驗室所有儀器正常運行，儀器管理將逐漸過渡到使用人負責制，這樣實驗室安全管理難度進一度加大。在儀器驗收過程中，儀器負責人在掌握儀器正常使用和日常維護的基礎上，還應強化安全教育，使其具有良好的安全防范意識，及時發現和排除實驗過程中存在的危險隱患。
此外，重點實驗室還承擔著開展學生創新實驗的教學任務。在學生進入實驗室之前，要對學生進行全面的實驗室安全管理制度培訓和實驗操作安全教育，使其熟悉掌握實驗室各項安全條例，確保學生在實驗過程中養成配戴安全手套、口罩、實驗服、防護眼鏡等防護措施的良好習慣，同時嚴格遵守在通風櫥中進行有刺激性的，致病的和有毒的化學藥品操作和使用的規定，并保持實驗室內通風良好[4]。
3 實驗室管理人員的安全管理措施
重點實驗室相比專業教學實驗室具有儀器種類多、操作要求高、使用人員復雜、藥品使用量大、水電氣使用頻繁的特點，因此實驗室管理人員應始終以實驗室安全為第一職責。只有切實重視實驗室的安全管理，嚴格遵守各項安全規章制度，危險化學品的存放和使用做到科學合理，具備預防和處理事故的各項能力，才能確保將實驗室的安全隱患降到最低。在日常工作中，實驗管理人員應完成以下工作：保證大型精密儀器設備的使用記錄和維護記錄完整；掌握實驗室安全保護裝置的位置和使用方法；確保使用電爐、馬弗爐等大功率設備有人值守，不得將易燃易爆物品直接高溫加熱；定期對水氣管路閥門進行安全檢查維護，防止泄漏與爆炸，如氫氣、乙炔等；定期組織實驗室廢液回收[5]。
4 實驗室安全管理制度措施
實驗室的安全運行，必須依靠完善的實驗室安全管理制度，它是做好實驗室各項安全管理工作的保證。實驗室日常安全管理制度主要包括：實驗室安全管理條例；實驗室安全衛生守則；實驗室安全檢查制度；危險化學品管理辦法；輻射性環境安全防護管理規定；水電安全使用管理規定；特殊設備安全使用管理方法；壓力鋼瓶安全使用管理規定；危險“三廢”化學品管理條例等。有了這一系列嚴格的規定制度，就有了安全管理的內容和標準[6-7]。
另外，在行政手段上，應健全組織機構，明確工作職責，實行重大危險源的全過程動態監控，加大實驗室安全設施的投入，如實驗室應在防火、防毒、防腐、防爆、防盜、防環境污染等方面，并安裝必要的監控設備，提高安全系數，杜絕事故發生。
實驗室的安全管理工作范文5
Abstract: The laboratory in the vocational school is an important base for teaching and scientific research, and its construction and management directly impact teaching with experiment and student training. Summarizing experience of many years, the author puts forward experience about laboratory management.
關鍵詞: 實驗室管理;實驗室工作人員;實驗教學
Key words: laboratory management;laboratory staff;teaching with experiment
中圖分類號:G637文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)11-0161-01
0引言
實驗室是中職學校進行教學和科研的重要基地,是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所。實驗室的管理是中職學校管理工作的重要組成部分,實驗室管理工作的好壞,直接影響到實驗教學的質量。如何搞好實驗室管理,使其科學化、制度化、規范化是實驗教學人員值得探討的問題。加強中職學校實驗室的建設與管理,為實驗教學提供良好的教學環境是辦好中職學校的基本條件之一,實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室,充分發揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵,也是實驗室工作的中心內容,更是實驗教學的重要前提與根本保證?？偨Y多年的實驗室工作經驗,結合我校的實際情況,談一談實驗室管理工作中的幾點體會。
1加強人員管理,提高實驗技術人員素質,樹立服務意識
要管理好實驗室,開展實驗教學工作,沒有一支具備良好素質的實驗人員隊伍是不行的,這是一個很關鍵的問題。如何調動廣大實驗技術人員的積極性已成為發展職業教育過程中切切實實需要解決的問題,隨著教學改革的深入發展和新的教學理念的逐步形成,建設一支強有力的實驗室管理人員隊伍,是做好實驗室管理工作的基礎。實驗技術人員隊伍是實驗教學的基本要素,實驗技術人員素質的高低直接影響到管理服務的質量、影響到教學的效果。因此實驗技術人員必須不斷加強自身素質建設。另外實驗技術人員必須做好一切輔助工作,盡力創造一個良好的實驗環境。一切為教學著想,一切從教學出發,才能真正完成好實驗教學任務。
2完善管理,建立規范化管理機制,服務實驗教學
管理制度是實驗室管理的法規和依據,是實驗教學順利進行的重要保證。規章制度的健全和完善,一方面約束實驗室的管理者和使用者,而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案,這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產,又對實驗室的實驗器材做到心中有數,從而服務于實驗教學,確保實驗工作正常有序的開展。
3加強儀器設備等實驗用品的管理,提高實驗教學效率和質量
實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質量和辦學效益有著直接的影響。儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產,做好實驗儀器設備的管理工作,意義重大,責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規范化管理,同時要加強對各種儀器的日常保養和維修管理,提高儀器的完好率,延長使用壽命,使教學儀器設備更好地發揮使用效益。對實驗器材分類擺放并經常進行清點,以便于管理和防止重復購買。實驗儀器設備是教學科研的物質基礎,目前教學技術和教育科研在不斷發展,學校的規模在擴大,教學內容在更新,教學方法在變化發展,學校的實驗儀器設備在教學中的作用也越來越重要。儀器設備管理的任務,就是利用有效的管理措施,使儀器設備處于良好的狀態中,能盡量為教學服務,最大限度地發揮實驗儀器設備的投資效益。
4加強實驗室環境建設和安全管理,營造和諧育人環境
實驗室環境建設和安全管理關系到實驗教學質量、實驗室安全等重要問題,在很多國家行業標準中占有重要地位。實驗室環境建設包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風、有毒有害氣體排放處理等諸多方面問題,要使實驗教學提高到一個新水平,需要不斷改善實驗條件,使之與教學改革相適應;與培養高素質人才相適應。實驗室安全管理是一個復雜的管理系統,涉及許多方面,每一個方面都需要制定相應的安全管理制度,采取切實可行的防范措施,加強安全管理制度的執行力度,層層落實安全管理責任,提高實驗室工作人員的安全責任心,強化安全意識;實驗室安全管理還應積極貫徹“預防為主”的思想,加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜等安全設施的投資力度,同時加強實驗室安全教育,實驗室工作人員要擠時間認真學習安全技術知識,提高自身的安全素質;加強實驗室安全檢查,通過安全檢查,及時發現并消除安全隱患,營造一個安全、和諧的實驗室育人環境,為提高實驗教學水平,順利完成教學、科研任務奠定堅實的基礎。
5加強對實驗教學過程的督導和評估
實驗教學管理是學校教學管理的重要內容之一。在管理好學校實驗室的同時,也應注重對實驗教學過程的管理,抓好實驗教學的各個環節,作為年度的教育質量督導評估內容之一,是全面提高教學質量的根本保證。
6實施開放式實驗教學,做好開放實驗室的管理
實驗室開放是中職學校實驗教學改革的重要環節。為適應教學改革的需要,充分利用現有的教學資源,提高儀器設備的利用率,盡可能為學生提供一切方便條件,提高辦學效益和教學質量,在保證完成教學計劃的前提下,為學生提供方便、實效的服務。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴格執行,建立實驗人員崗位責任制;開放實驗室實行登記制,各開放實驗室實行輪班制,要配備一定數量的指導老師和實驗技術人員承擔實驗室開放工作,解答學生實驗過程的疑難問題,儀器設備的準備、調整與維護,并認真做好開放情況記錄。
中職學校是培養技術人才的搖籃,而中職學校實驗室是教學科研的基地,因此中職學校實驗室的建設與管理也要適應時代的需要,積極大膽地進行科學管理方法的探索與創新。[3]實驗室管理工作任務重,問題多,我們要正確認識和理解實驗教學工作的重要性,引進先進高效的實驗室管理機制,學習借鑒國內知名中職學校及發達國家中職學校先進的實驗室管理經驗,使中職學校實驗室成為創造性教學的場所,充分發揮它在培養高素質人才中的作用。
參考文獻:
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實驗室的安全管理工作范文6
關鍵詞：化工實驗室 安全事故 安全管理
近年來伴隨著化工實驗室的建設和發展，實驗室的安全管理工作也引起了廣泛關注。由于在化學實驗中經常使用各種易燃易爆、有毒、腐蝕試劑，玻璃器皿以及各種電器設備，操作過程中極易發生事故，造成難以彌補的損失。因此做好實驗室安全管理工作，不斷提高人員的安全素養，提高各類人員操作技能，直接關系著企業研究人員的人身安全和企業財產的安全，也是科研工作順利進行的重要保證。
一、 化工實驗室常見安全事故及預防措施
1.火災及爆炸事故及其預防
化工實驗室因為儲存和使用易燃易爆化學藥品，所以存在火災和爆炸危險。引起著火、爆炸主要是由于同時具備了燃燒的三個條件，即存在可燃物質、助燃物質及點火源。此外密閉器皿與大氣壓力超差，化學或物理反應時的區域內壓力發生急劇升高或降低也是引起爆炸的主要原因。
1.1易燃易爆物質的分析
化工實驗室儲存和使用各種化學藥品，實驗室中化學反應所產生的大量氣體和熱量易形成火災和爆炸事故。
易引起火災、爆炸事故的化學品可分為以下幾類：炸藥類物質，如 三硝基甲苯、三硝基重氮酚等；常溫下自行分解導致燃燒和爆炸的物質，如某些氮化物、有機過氧化物等；遇水或水蒸氣反應引起的燃燒和爆炸物質，如金屬鈉、金屬鉀、三氯化磷、五氧化二磷等；受到摩擦和撞擊或氧化劑影響引起的爆炸物，如硫磺、樟腦、松香等；低沸點有機易燃液體，如乙醇、汽油、石油醚等；易燃易爆氣體，如氫氣、乙炔氣等；房間內的可燃物質，如窗簾等。
1.2火源分析
實驗室內的明火和電器火花是最主要的火源，也是導致實驗室火災、爆炸事故的主要因素。
1.3預防措施
首先，要合理存放和使用易燃易爆物質。
實驗用易燃、易爆藥品、氣體的存放、使用是否合理，直接關系著企業財產和研究人員的生命安全。杜絕將試劑庫兼作實驗室，電冰箱貯存低沸點的易燃化學藥品等違規現象。在實驗室允許的情況下，盡量不用或少用化學危險品。
其次，要加強實驗室通風。
從安全的角度出發，通風后可燃物質在空氣中的濃度一般要少于或等于爆炸下限的1/4，對易燃易爆又有毒性的物質，還要考慮到操作人員長期工作而不致引起中毒。
最后，要注意消除火源。
1.3.1加熱易燃液體應盡量不使用明火，可采用過熱水蒸氣或密封電爐及其他加熱設備。
1.3.2嚴禁在易發生火災，爆炸的危險處使用蠟燭、火柴和白熾燈照明，而應用手電式充電燈。
1.3.3實驗室內嚴禁吸煙。
1.3.4實驗室用的電熱板、電爐、烘箱等放在木制臺面上時必須用耐火材料襯墊。
1.3.5防止電氣火花。特別要注意電冰箱不是防爆的，不能貯存乙醚等易燃溶劑，以免造成二次事故。
2.中毒及其急救
化工實驗室的毒物中毒都是化學試劑中毒。一般通過三個途徑：呼吸道中毒；消化道中毒；通過皮膚黏膜吸收引發中毒。見表1。
幾種化工實驗室化學中毒及急救例子見表2。
3.化工實驗室常見外傷及急救
常見外傷及急救：
具體見表3：
二、化工實驗室安全管理
化工實驗室的安全是化工企業實驗室建設的重要內容，是實驗室良性運行的保障，是化工企業進行科研的前提條件。實驗室安全管理最核心的內容就是人員管理、化學藥品的管理、實驗儀器、設備的管理。
1.人員管理
首先，要對實驗人員進行基本操作技能的教育；其次，要對實驗人員進行安全知識的教育；再次，實驗人員要樹立牢固的安全意識，養成良好的實驗習慣；最后，要建立完善的實驗室使用申請制度和登記制度以及安全檢查制度。
2.化學藥品的管理
首先，要建立化學試劑、樣品的分類存放制度；其次，要建立危險試劑、樣品的保管使用制度；最后，還應規范實驗廢液的排放。
3.實驗儀器、設備的管理
首先，要建立儀器設備維護保養制度；其次，要建立儀器設備操作使用制度。
三、結束語
化工實驗室的安全管理工作是一項涉及面廣、影響因素多、操作難度大的工作，只有在實際工作中采取科學的管理方法，制定嚴格的管理制度，完善實驗室的安全體系，才能使實驗室的危險因素降到最低，減少各種安全事故的發生，確?；瘜W實驗的安全進行，為化工企業的科研工作提供一個安全可靠的保證。
參考文獻
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