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優秀生輔導方案范文1
過去的一年里，我一直作為徐威老師的助手完成各項工作。首先是團學工作，也是我最初報名時希望擔任的職責。在最開始的一學期里，充分發揮身為XX輔導員的作用，統籌兼顧，上傳下達，將研究生支部的團學工作常態化，較為完美的完成了任務。
工作伊始，由于我之前一直擔任分團委組織部部長的工作，對于團學工作較為熟悉，在老師們的指導下，綜合考慮校團委下達的文件要求與研究生團支部實際狀況，我提供了一份《研究生團支部團日活動開展方案》以供大家參考，方案中提供了多種便于研究生們開展團日活動的措施與計劃，為研究生團支部團學活動常態化提供了一定的幫助。之后，按照校團委要求，在分團委組織部的幫助下進一步落實任務，完善方案，使研究生團支部的團學建設逐步走上正軌。
隨后，在和現任組織部部長交接工作后，我又擔任了新的任務與使命，即學生干部的就業發展指導。
在接到這一任務后，我參照各組織就業培養的指導方案，盡快給出了一份針對于我們學院學生干部的指導方案，在徐威老師的幫助下進一步完善并最終完成，以公告及通知的形式發送給分團委、學生會、記者站以及各班班委成員。
除此之外，我在這一學期還有另一項工作同步進行，即與研會共同完成“入牧三分”的系列視頻制作。研會的師兄師姐負責演講的內容，而我則負責聯系視頻拍攝，場地借用及宣傳工作。經過一學期的努力，已經將具體的拍攝計劃確定，并且已有數篇稿件創作完畢，同時片頭也已制作完成，下學期將會繼續進行相關拍攝工作。然而我的任期已滿，這一包含著老師及同學們熱切期望的作品，希望可以在學弟學妹們的手中創作完成。
以上便是我主要負責的工作內容，而除此之外，我們XX輔導員作為一個團隊，定期召開例會，互相學習，互相監督，同時老師們也會給予我們指導以及幫助。值得一提的是，我們的例會不同于其他，給了我們更多自由發揮的空間以及機遇。在每次例會的開始，我們都會進行展示，進行分享，將自己的所愛說給他人聽，偶像、世界杯、電影、書籍、漢服，無形間使我們的距離不再遙遠，一個團隊，本應如此。
時至今日，對于輔導員的認知早已不再局限于過往的狹隘與表面，XX輔導員，XX與輔導員兩個字相輔相成。因為XX，我們之間沒有隔閡；因為輔導員，我們開展工作時不再拘泥。我很喜歡這份工作，我也做到了無愧于己，只是這份工作我雖然盡心盡力，卻不夠盡善盡美，這學期的工作遺留了諸多不足與遺憾，反思自我提升自我的同時，也意識到老師們的艱辛，要說最大的收獲，便是懂得換位思考，懂得寬容與堅持。
優秀生輔導方案范文2
為濃厚校園文化氛圍，提升學生核心素養，為師生創造更好的交流、學習和自我展示的平臺，我校擬定在初高中起始年級開展社團活動，特制定方案如下：
一、 師資選聘：
由初一、高一年級主任牽頭，各班主任具體負責，選聘本班優秀任課教師或者有特長的家長來擔任社團輔導老師。
二、 活動時間和地點：
從11月份開始，每兩周一次的周五下午三、四節課。
次數
時間
地點
第一次
11月6日
本班教室
第二次
11月20日
本班教室
第三次
12月4日
本班教室
第四次
12月18日
本班教室
第五次
1月8日
本班教室
備注：如涉及室外活動，應提前向政教處報備。
三、 活動形式：
社團活動形式可以多樣化，如講授知識、觀摩學習、師生互動，力求實效。輔導教師每人發放《社團活動手冊》，要求認真填寫每次社團活動過程，做到有計劃、活動教案和總結。
四、 課時費用：
五、 活動要求：
優秀生輔導方案范文3
[關鍵詞] ?？粕慌囵B方案；教學計劃；榮譽機制
【中圖分類號】 C961 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）02-073-1
早在幾千年前偉大的思想家、教育家孔子就提出“因材施教”的觀念，如何探索一個專門適合?？粕呐囵B模式對于?？粕逃|量的提高至關重要。為此，我們必須加大對?？粕囵B的研究，采取合理有效的措施。
一、加大紀律教育
?？粕鄬τ诒究粕鷣碚f大部分學生成績偏低，這部分學生大多中學階段基礎就不好，所以有很多學生存在考試作弊的惡習，據調查，成績差的學生作弊傾向遠遠高于成績優秀的同學，考試作弊率高成為目前?？粕囊淮筅呄?，針對這種現狀必須加大考風考紀教育，從源頭上杜絕考試作弊現象，防患于未然。學校重在教育，目的是杜絕作弊，要把工作做在前頭，而不是讓學生以身試法，出現作弊再嚴抓，殺一儆百。所以在對新生的入學教育及平時的教育中要加強《學生守則》和《學生行為規范》等學校管理制度的教育。另外通過輔導員、班主任加大考風考紀教育。同時開展類似課內、外紀律、文明班級和文明宿舍等競賽活動，加強遵守紀律、遵守公共秩序、講文明、懂禮貌等教育，同時增強學生的責任心和集體主義觀念，使學校各方面的風氣有較大的改觀。
二、制定適合?？粕慕虒W計劃
在?？粕慕虒W過程中，一定要抓住他們的心理特點和學習特點，有的放矢，提高他們的自我意識和學習熱情，使其智力因素充分發揮出來。
首先，要按?？粕呐囵B目標，選擇合適的教材。高校的目標是把?？粕囵B成掌握一定的基本理論，具有很強的動手操作能力，能解決一定的實際問題，適應社會需要的“應用”型人才，為此，教材的選擇至關重要。決不能以本科教材代替?？平滩模磺袑嶋H地拔高，一定要與專科生的知識、能力結構相適應。這是因材施教的具體體現。其次，教師教學中要制定專門適合專科生的教學計劃和教學方案，?？粕究粕吘褂幸欢ǖ牟罹?，不可能一樣備課，使用同樣的教學方案。所以教師要根據?？粕奶厥庑灾贫ㄟm合的教學方案，做到因材施教。
三、加強實訓環節
理論教學要與實踐教學結合起來，在注重理論教學的同時一定要重視學生的動手操作能力和實際工作能力的培養。首先，教學計劃中要加大學生實習見習的安排，給學生提供充足的實習機會，以鍛煉學生的實際操作能力和工作能力。其次，實驗是教學過程中非常重要的環節，是理論與實際相聯系的場所，也是培養學生實際操作能力的最有效途徑，這一點對專科生尤為重要。作為應用型人才的?？粕绻痪哂邢喈數膶嶋H操作能力和解決實際問題的能力，沒有一技之長，將來無法適應社會的需要，無法找到充分發揮自身優勢的用人單位。
四、嘗試合作辦學，定向培養人才
學校培養學生，最后的目的是向社會輸送人才，學?？梢試L試與用人單位合作，簽訂合作協議，定向培養人才。這樣能使學生的學習有針對性，培養有目標性。目前很多企業非常希望同學校合作定向培養學生，這樣對于他們需要的人才進行專門性、針對性的授課、培訓等。學校也應該主動跟用人單位合作，探索一條校企合作的辦學機制之路。其實，目前好多學校已經在實行這種企業下“人才訂單”學?！岸ㄏ蚺囵B”的教育方案。
五、轉變學生就業觀念
經過對部分?？飘厴I生就業意向的調查了解得知，目前大部分學生對自己的就業定位不準確，對工作的期望過高。在選擇就業時，首先考慮工作相對穩定、待遇較好、風險較小的單位。而不愿意到基層、和相對落后的地區就業，存在“有業不就”的現象。
由于專科生進校時的基礎比本科生要差，他們的學習積極主動性弱，自我約束能力低，這必然會對他們在大學階段的發展產生不利影響，甚至有些學生產生“混”的思想，不思進取，造成?？粕木C合素質總體上偏低。所以要對生進行職業生涯規劃的指導，使他們端正學習態度，不斷提升能力，轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀。
六、實行合理的榮譽激勵機制
?？粕蟛糠质歉咧袝r候成績相對較差的學生，在班級中可能很少有過獎勵及榮譽，這就使他們動力不足，沒有成就感。高校在學生培養中應該注意與相應的榮譽激勵機制相結合。例如：表揚、獎勵（獎學金、優秀學生干部、優秀學生、優秀團干部、優秀團員等），領導和老師以及社會輿論的評價等。在對?？粕M行思想政治教育時，通過這種外在的激勵，誘發他們的內在動力，使其產生一種光榮感、成就感和自豪感，進而增加新的責任感和積極性，從而帶動自己的行為，朝著新的目標前進。同時也可以促使他們能夠很好地評價自己，給自己找準在社會中的位置。同時根據工作中的實際情況，學校在制定這些榮譽激勵機制時，要盡可能地與本科生保持一致，不要有檔次之分。否則會使?？茖W生積極性受到打擊，也不利于學校的思想教育工作。
總之，?？粕呐囵B需要我們進一步的探討和研究，努力的尋求一套合理的行之有效的?？粕囵B方案，以不斷的提高教學質量，促進學校教育的長足發展。
參考文獻：
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優秀生輔導方案范文4
【關鍵詞】 西安翻譯學院；民辦高校：輔導員隊伍建設；班集體建設；統一
西安翻譯學院是一所省屬全日制民辦普通本科高校。學院堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，以科學發展觀為統領，堅持立足西安，面向陜西，輻射省外，適應對外開放，走國際化辦學道路，積極為區域經濟和社會發展提供人才支持與智力服務；堅持“不以營利為目的，取之于學用之于學”。西安翻譯學院實行準軍事化管理，所有學生在校期間嚴格遵守學院的規章制度，我們的早讀和晚自習也是其他高校所不能做到的。學院這樣的管理，當然離不開我們一線輔導員的管理工作。西安翻譯學院為輔導員管理隊伍堅持丁晶董事長提出的“兩個創建，五個工程”的方針以及沈久福院長提出的“四個堅持，五個狠抓”。學院的辦學指導思想是：堅持“育人為本，德育為先”；堅持“能力為重，全面發展”；堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本”。西安翻譯學院有一支不怕苦不怕累的輔導員隊伍，堪稱是學生的“衣食父母”，切實貫徹丁院長提出的“讀書，做人，文明，親情，變革，奮進”的十二字方針。
一、西安翻譯學院的輔導員管理隊伍特點
西安翻譯學院的輔導員管理隊伍由一批優秀的留校畢業生組成，這些畢業生在一線做學生的管理工作，是民辦高校創新管理的一大亮點。具體表現為：1、用本校畢業生留校組成學生管理隊伍，一方面解決了部分畢業生的就業壓力，提高了學院的就業率，另一方面，學院給予優秀學生一個為人師表的機會。2、用本校畢業生組成學生管理隊伍，他們年輕，有活力，敢于創新，勇于創新。他們這樣的思想就會感染自己的學弟學妹，起到鼓動與教育的作用，這也正是公立學院不能做到的，而西安翻譯學院大膽嘗試了這一管理方案，給予畢業的年輕人實踐與發展的平臺。通過多年的實踐，西安翻譯學院摸索出了一套適合于民辦高校學生管理的方案，培養出了一大批優秀的管理人才。3、用本校畢業生組成學生管理隊伍，讓管理者和被管理者達成有機的統一。當今社會，人們面臨各種壓力，高校大學生也不例外，大學生出現心理問題在各大高校也均出現，均有部分學生存在心理障礙問題，尤其是剛入校的大一新生。而我們的輔導員正好擔當了這一重要角色，他們都是學院畢業的學生，對學院的各項情況都很清楚，這樣他們會更好地與這些心理有問題的學生溝通，及時解決學生心里存在的一些問題，達到更好的心與心的交流。同時，他們的年齡與學生相當，能了解學生之所想，能幫助學生之所需，更容易與學生溝通，相互之間有著如兄弟姐妹的感情，這很適合新世紀教育創新的要求。4、用本校畢業生組成學生管理隊伍，可以做到有的放矢。因為本校的畢業生通過在本校四年的學習和生活，對學校的各項管理和要求已經很清楚，在今后自己的管理工作中就可以根據這些特點總結出一套適合本校、本班、本專業的管理方法，來更好地完善與發展學院的學生管理工作。
二、高校輔導員開展工作思路
作為一名高校輔導員，應該做到以下幾個方面：
1、全面了解和研究學生，是做好輔導員工作的先決條件
作為一個民辦高校，學生來自五湖四海，他們分別受到不同家庭和環境的影響，都有自己與眾不同個性和愛好，輔導員應該深入了解學生，不論從生活上還是學習上關心了解學生，時不時的找學生談話，通過頻繁的交談，很快了解同學們的基本情況。這樣給自己以后的班級管理工作打下了良好的基礎。高校輔導員要切入實際，細致入微的了解學生，堅持因材施教，不同性格的學生采取不同的管理方法，不同班級的特點采取不同的教育方法，這樣教育工作就會出現盲目性。在了解和研究全班學生情況的基礎上，制定出切實有效地班級工作計劃。根據學院的校紀校規以及結合每個班級學生的特點，每個班級制定一些班級管理規定，在班委的協助下實施，使班級各項工作平穩有序的進行。輔導員應該結合學院的實際，尤其是實行準軍事化管理，輔導員有更多的機會了解學生的生活和學習情況。
2、組織營造一個優秀的班集體，是做好學生管理工作的關鍵
班級是學生管理工作的基層組織，近年來，西安翻譯學院積極探索班級管理新舉措，在該院的外國語學院嘗試建立以學生德育、學風建設、感恩教育等方面為抓手的班級管理體系，取得了較好的效果。
（1）以德育作為班級建設的主線。探索建立德育考核體系，把德育這一重要教育手段進行了量化。新生入學開始，用定性分析和定量分析相結合的辦法考評學生的思想品德情況，主要包括思想素質、學習及日?？记?、遵守校紀校規、公寓管理、文明舉止等方面，并建立了由輔導員、學生會、年級團總支、班委會等主要干部組成的考核小組?？己瞬捎冒俜种疲罡叻譃?00分，根據實際表現，依照相應標準，采用扣分的辦法計算出考評成績。通過考評，增強了學生的自我約束、自我管理意識，也為評定學院獎學金、“三好學生”、“優秀班干部”資格認定、入黨等提供了重要依據。（2）多種措施加強學風建設。針對大學生入學后學習有所放松的情況，采取多種措施和辦法，加強學風建設，由班委制定并落實班級學習方案，團總支監督各班級學習活動開展實施情況并及時調整反饋，其中貫穿嚴格管理的思想，促進學生形成積極的學習習慣，引導學生積極學習基礎課，為專業學習打好基礎。學院每天組織半小時晨讀。學生每天有序進行晨讀，晨讀時間為7：30-7：55。每天的晨讀主要由學習委員負責考勤，班長積極進行協助，輔導員監督。并安排學生每天晚上按時上一個半小時的晚自習。這樣，早讀使學生通讀外語，晚自習讓學生鞏固自己當天所學的知識以及預習第二天的課程。
3、主動協調各方面的教育力量
一個優良班集體的形成 ，是學生德、智、體、美、勞等諸多方面的全面發展，是學校家庭、社會各種教育力量的綜合作用。因此，高校輔導員更要努力協調各種教育力量，充分調動各方面積極因素，輔導員應主動向本班任課教師介紹學生的基本情況，隨時隨地與任課教師互通情況，交換意見，積極協助任課教師實現對本班學生管理的統一要求。同時，也要教會學生做人。加強對學生的尊師教育，要教育學生尊敬每一位教師，尊重每一位教師的辛勤勞動。作為高校輔導員，也要做好學生家長工作。輔導員是學校和家庭聯系的紐帶 ，應做好家長的長期聯系工作，互通情況，及時交換學生在校、在家的表現，研究更好的管理學生的方法。
4、在進行班集體教育的同時，做好個別學生的教育工作
輔導員對個別學生進行教育，既包括對優秀學生的培養，也包括對思想浮躁學生的教育，尤其民辦高校，學生思想教育工作是輔導員管理的一大難點。每個班中都有一些比較特殊的學生，他們有的學習成績差，有的性格孤僻，不愿與人溝通，有的學生頑皮搗蛋，不遵守學院的規章制度。高校輔導員應該做好特殊學生的教育工作。對于個別學生的教育工作，輔導員應保持積極的態度，不能歧視學生，對他們進行說服教育。對學習成績差的學生，善于發現他們的優點，尤其要注意培養學習成績差的學生樹立自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。同時，對個別學生的教育工作要因材施教，及時發現這些學生存在的問題，針對發現的問題，區別對待，因材施教。只要我們以科學的思想做指導，不斷研究新情況、新問題，針對學生的實際情況，用適宜有效的方法，學生管理工作一定會結出豐碩的果實。
高校輔導員在學生的思想、學習和生活上都起著非常重要的作用。―個優秀班級不可能自發地產生，也不會隨著時間的推移自然而然地形成，只有通過班級全體同學的努力，特別是輔導員的智慧和積極投入，做到以集體主義凝聚人，以科學管理規范人，以班干部的核心作用團結人，以優良的學風陶冶人，以輔導員的自身形象感召人，才能逐步地培養和建立起真正意義的文明班級。將輔導員隊伍建設與學生班級建設有效的結合起來，作為學院重點教育工作不動搖。在轉化學生思想的同時，一方面要不斷提高輔導員的自身素質，另一方面要加強班風建設，兩者相互結合，相互協調，共互相促進，才能起到管理的效果，從而使輔導員隊伍建設與班集體建設的統一起來。
【作者簡介】
優秀生輔導方案范文5
職業生涯規劃是指個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業奮斗目標，并選擇實現這一事業目標的職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一個步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。職業生涯規劃已成為當代大學生面臨的一個十分重要的課題，用職業生涯規劃理論對大學生的學習和生活進行科學的指導有利于其職業生涯的發展，具體表現在四個方面：一是有助于提高大學生對自我的認知能力。通過對大學生職業生涯規劃的輔導，可以有效地幫助他們了解自己的興趣、個性和特長，知道自己是誰，進而正確的認識自我；二是有助于大學生確立目標，正確定位。通過系統的職業生涯開發與輔導，大學生在全面了解自我的基礎上，通過確立發展方向，樹立奮斗目標，知道自己到底想干什么；三是有助于大學生提升學習動力，發揮潛能。實施大學生職業生涯規劃活動，有利于他們在學習和工作中發揮主動性和創造性，圍繞奮斗目標，挖掘自身潛能，激發學習動力；四是有助于增強大學生的就業競爭能力，提高職業選擇的成功率和滿意度。
然而，當前大學生對于職業生涯規劃與輔導活動的認識、高校在開展大學生職業生涯開發方面的具體措施，以及社會給予大學生職業生涯規劃活動提供的相應機制等方面整體上還不令人十分滿意。在筆者的課題組調查問卷中，對于“大學生是否需要進行職業生涯規劃指導活動”的問題，33.1%的同學認為“一般”，還有14.5%的同學表示“不需要”或者“沒想過”。大多數高校的職業生涯規劃與輔導仍停留在一般的就業政策的宣傳、就業信息的、求職技巧的培訓、就業協議的辦理，或者請幾個校友、企業成功人士到學校做幾場講座、報告等等，僅僅局限于就業擇業的指導，缺乏職業生涯開發與輔導應有的專業化和科學性。同時，學生家長對子女的職業生涯規劃與輔導的意識還不強、指導不夠，企業和社會相關配套體系還不完善等等，這些都制約了大學生有效開展職業生涯規劃活動。
二、大學生職業生涯規劃與輔導的基本原則
（一）連續性原則。根據國外大學生職業生涯規劃實施的先進理論與實踐經驗，我國高校應將學生職業生涯規劃與輔導納入學校的整體教育體系中，列入培養計劃，貫穿大學教育過程，體現大學生職業生涯規劃與輔導的連續性。大學新生從進校開始，學校職業生涯規劃與輔導部門就要根據學生在校期間學習生活的安排情況，確定不同年級的工作重點，制定涵蓋學生大學期間并延伸到工作以后職業生涯發展的實施方案，強化大學生職業生涯規劃與輔導的全過程。
（二）變動性原則。大學生職業生涯規劃的變動性主要表現在兩個方面：一是隨著年齡的增長、知識的豐富、閱歷的增加，大學生的職業興趣、職業性格、職業理想、潛在能力等也會逐漸發生變化，這就要求職業生涯規劃方案以及輔導體系要相應的做出調整；二是企業、社會對人才要求的不斷變化也決定了大學生職業生涯規劃要隨著相應的變化而動態調整，及時適應社會和企業對大學畢業生的素質需求。
（三）激勵性原則。大學生職業生涯規劃與輔導的根本目的是幫助大學生充分認識自我、科學樹立目標以及正確選擇職業，因此，大學生制定的職業生涯規劃方案應該盡可能地符合自己的性格、興趣和特長，最大限度地符合當前的組織需求和社會總體發展需要，樹立的目標不應是唾手可得，而應經過一定努力才可以實現的。總之，大學生的職業生涯發展方案應該對自己在校期間的學習與生活，以及走上工作崗位以后產生持續的內在激勵作用，顯示出職業生涯規劃的強大動力。
（四）科學性原則。大學生職業生涯規劃與輔導的科學性主要體現在三個方面：其一，要針對不同專業、不同年級的學生實施職業生涯規劃與輔導活動。不同學科、專業、不同年級的學生往往在心理、性格、特長、職業能力傾向等諸方面還存在一定的差異，這就要求職業生涯規劃與輔導充分體現學校、專業、年級的具體特點而作出適當的變化，體現共性與個性的統一。其二，體現在學生的主體性。職業生涯開發與輔導最終是針對學生個體開展的，這種活動要能否喚起學生的積極性、主動性和創造性。其三，針對不同的學生還需體現個性化。即要針對不同的學生個體開展有針對性的開發與輔導活動，進行有區別的個別咨詢、面談、測試、指導等，以使職業生涯發展方案符合學生自身的實際，具有直接的指導性和激勵作用。
三、大學生職業生涯規劃與輔導的實施途徑
（一）加強課堂教學。課堂仍是對大學生進行職業生涯規劃與輔導的重要渠道。高?？筛鶕嶋H情況，在培養計劃中安排相應的必修課和選修課。如《職業生涯發展與規劃》、《大學生職業生涯設計》等課程，主要目的在于宣傳和普及職業生涯開發與管理的基本知識，強化學生職業生涯開發與管理的意識，可設置為一定課時的必修課。同時，根據學生專業和年級的差別以及學生個體選擇的需要多開設一些選修課，如針對一年級學生開設《大學生活與適應》、《自信心訓練》、《大學生心理健康導論》、《時間管理訓練》等選修課；針對二、三年級學生開設《人際交往訓練》、《職業傾向測試》、《健康心理與潛能開發》、《生涯輔導與咨詢》、《創造力訓練》等選修課；針對畢業班學生可開設《求職與面試技巧》、《心理拓展訓練》、《壓力管理》等選修課。通過系統的理論學習，幫助大學生進一步了解職業生涯規劃相關知識，為積極開展職業生涯規劃相關活動奠定基礎。
（二）注重課外實踐。職業生涯規劃與輔導的課外實踐主要是指利用課堂教學的理論指導自身開展課外職業生涯規劃訓練活動。如對大學一年級學生，重點通過職業個性、心理、氣質、能力傾向等相關測評，幫助學生正確地了解自我，發現自己的優勢和不足；通過邀請校內外專家、成功人士、杰出校友、高年級優秀學生的講座、報告、經驗交流，幫助大學生客觀的認識環境，樹立科學的價值觀、人生觀和職業觀，在此基礎上，初步形成自己的職業生涯發展方向，建立職業生涯發展檔案。如筆者所在學校邀請Google全球副總裁李開復到校演講，他根據自己寫給大學生的幾封信，告誡在校大學生應該重視大學的學習經歷，并積極開展職業生涯規劃工作，在我校學生中引起強烈反響。對二、三年級的學生，主要圍繞職業生涯發展方向，通過引導他們參加校園文化活動、科技創新競賽、深入企業、基層開展社會實踐，強化專業技能、發揮自身潛能、提高綜合素質與核心競爭力。同時有針對性的通過電話、網絡、短信、面談等方式開展個別咨詢、團體咨詢、朋輩咨詢等等，幫助大學生進一步認識自我，發現自我。對畢業班學生應重點圍繞職業生涯規劃方案，開展與求職擇業相關的擇業技能、面試技巧等相關活動，提高就業成功率。
（三）強化社團活動。社團活動的開展對于學生職業生涯規劃及其發展起著重要作用。如我校學生職業發展協會組織開展的職業生涯設計方案大賽、模擬招聘具有很強的針對性，受到學生的熱捧；心理協會組織開展的戶外拓展、團體輔導、職業心理訓練；演講協會組織開展的演講會、辯論賽；創業者協會組織的創業計劃大賽；大學生藝術團組織開展的各種文化藝術活動；學生會、大學生科協借助“新展翼學長學堂”的講座品牌，邀請高年級優秀學生為低年級同學舉辦學習經驗交流會，指導低年級學生如何學好專業知識和基本技能，參與校園各種社團活動，學會規劃自己的職業生涯；各院系學生社團邀請杰出校友回校舉辦校友論壇、座談會，引導學生從企業的角度看如何充分利用大學的學習時間提高自身綜合素質，樹立奮斗目標，科學規劃自身的職業生涯，均收到了很好的效果。
（四）重視機制建設。大學生職業生涯規劃與輔導要取得實效關鍵在于建立長效機制。一方面要樹立良好的校風、班風、學風和教風，促進大學生養成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍，并發揮好校園網絡、校報等校園媒介的輿論優勢，為職業生涯規劃的實施營造良好的文化氛圍；另一方面要進一步優化激勵學生圍繞目標積極學習和工作的獎懲措施以及教學管理制度等等，建立有助于大學生積極開展職業生涯規劃活動的長效機制。此外，為提高學生職業生涯規劃與輔導的水平，還必須建立一支具有相關知識背景、專業技能水平和綜合素質較高的職業生涯規劃與輔導的專兼職隊伍。
優秀生輔導方案范文6
小學20xx植樹節活動方案
3月12日是一年一度的植樹節，為給學校發展作點貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，學校大隊部大隊委員就著手準備，發動組織了植樹節系列活動。
一、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、行動口號：
行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：
20xx.3.10
四、活動內容：
植物節宣傳活動：
1、學校通過哈哈鏡廣播站向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2、各班出一期“綠色環保”的主題板報。
環保護綠活動：
開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。
1、在各班認養區域內清理雜物
2、給本班小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝、刷刷石灰水。(石灰水發放，其它工具自備)
3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。
在自愿的原則下，學生可以和教師共養一盆綠色植物?？梢岳眠@些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境，豐富班級文化。
五、活動要求：
1、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。
2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節約資源，不隨便浪費水、電。
4、積極參加各項有意義的綠化、環?；顒印?/p>
20xx少先隊植樹節活動方案
一、活動目的
以三月份植樹節為契機，各中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動和植物種植實踐體驗活動。做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，增強環保意識，生態意識，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、活動時間
20xx年3月10日至3月14日
三、參加對象：全體少先隊員
四、活動內容
1、宣傳發動。
通過3月10日升旗儀式上的講話，向全體少先隊員宣傳環保知識，并發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2、“小手添新綠”，美化校園環境。
各中隊輔導員發動學生把好的花苗，帶到班級，進行觀察、養殖，班級成立“植物角”，美化班級。也可發動學生自帶種子進行動手種植實踐，觀察植物生長過程，激發興趣。
3、環境保護，我的心聲。
少先隊員先以中隊為單位，中隊輔導員組織開展以“植樹節”為主題的征文活動，內容要結合環境保護教育，星期五前每中隊由中隊輔導員評選出2篇優秀作品上送少先隊大隊部，少先隊大隊將會進行優秀作品展覽。
4、環境保護，交流心聲
星期三下午第三節，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節”開展主題班會，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。
活動要求：各中隊要做好主題班會的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。
5、動手種植，珍惜糧食。
四、五年級要開辟好勞動實踐基地，比較空蕩的菜地要補充種植植物;每天安排隊員進行松土、澆水、施肥、除草、抓蟲，同時要積極在網上收集、向學校花王查問種植方法，從中啟發大家食物是來之不易的，要養成勤儉節約的良好生活習慣。
6、網上植樹。
我校從3月份開始開發一個植樹節專題網站，可以通過互聯網讓少先隊員進行網上植樹活動，網上植樹的同時可以自己留言發表自己心聲。
五、注意事項
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學校行政及大隊輔導員會進行檢查監督和指導，確?；顒禹樌_展。
幼兒園小班植樹節活動方案20xx
為了讓幼兒感受大自然的美好，更多的了解樹木生長知識，增強環保意識，生態意識，以三月份植樹節為契機，開展植物種植實踐體驗活動，人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，從身邊做起，從小事做起，不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛護一草一木，為美化、凈化環境盡一份力。
活動目的：
引導幼兒進一步了解樹與人類的關系，增強愛護花草樹木的意識。
具體方案：
一、活動時間：20xx年3月10日(星期天)上午9點—11點
二、活動地點：森林公園景區內
三、參加人員：小班幼兒及家長
四、活動內容：
1.幼兒集中點名，分發樹木號碼牌;
2.集合領取工具，前往指定地點植樹;
3.森林公園工作人員介紹樹木知識;
4.以家庭為單位開展植樹實踐活動;
5.揭碑儀式、合影。
五、注意事項：
1.集合時間：3月10日上午8：30
