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數字經濟的理解范文1
【關鍵詞】圖書館管理; 知識經濟; 管理創新
中圖分類號：G251文獻標識碼： A 文章編號：
二十一世紀是知識經濟的時代。知識經濟是一種建立在生產、分配和使用（消費）的基礎上的新的經濟知識。知識型經濟的發展，促進圖書館文獻的形式的信息載體的多樣化，使大學的圖書館的工作不再局限于傳統意義上的紙質文件和影音資源，而且往往是更多種不同類型的載體的最佳組合傳統的集合。因此，面對這種模式的重大轉變，一些高校圖書館面臨著很多的問題。在教學、科研的基礎上緊緊圍繞學校的各學科，各級的工作。采訪中，原來的思路已經變化，應當及時調整采訪策略，采取適當的措施，以提高面試的質量和面試人員的質量，以更好地適應知識經濟時代的大學圖書館，為讀者提供的要求多樣化的信息服務。
進行深入調查研究,及時發現存在問題
1、經費不足與文獻需求之間的矛盾
各館的經費十分有限，但是根據有關資料統計,我國書刊資料價格以每年12%~15%的速度上漲,其中科技類圖書增長更大 ,這就必然不能滿足日益新增的學科和科研、教學的需要,也嚴重地影響了圖書館館藏的質量。
1）館藏類型單一
以前的傳統的采購方式,使高校圖書館的館藏類型主要是以紙質文獻為主, 網絡型、電子型文獻比重很少。然而在知識經濟時代下,一些前沿學科的知識首先是通過網絡來傳遞的,這就使一些最新學科的信息無法及時見到讀者。
2）單一的采購模式存在一定的弊端
傳統的采購方式首先在書目訂購方面,預訂周期長、直觀性差,單靠簡單的信息訂購帶有主觀盲目性。另外,由于經銷商的某種特殊原因,致使無法按時送書。再次,在現購方面, 書商和書店的備貨都有限,不可能一次性滿足館藏所需圖書,在短時期內,很難購全所需圖書。最后,由于采購人員本身的因素比如未做仔細工作,致使一些成套圖書沒按成套訂購,造成不合理的入藏。
3）專業文獻采集與讀者需求之間的矛盾
隨著知識經濟的飛速發展,圖書館文獻虛擬化程度的加快,讀者的專業化程度也越來越深，需求范圍也越來越廣。另一方面,由于經銷商和出版業的逐利傾向,從而使一些迎合大眾口味、低層次的暢銷書充斥圖書市場,而教學、研究型的圖書,尤其是理工科專業圖書較少,致使教學科研迫切需求與專業文獻的嚴重缺乏的矛盾日益加大,圖書采購質量日益下降,現有的館藏文獻利用率低下。
二、結合本館的實際,及時調整采訪策略
1）更新采購觀念,正確對待電子出版物和印刷型圖書
高校文獻信息資源中心庫在工作中，必須立足于現實，建立了創新意識，更新面試的概念，在接受記者采訪工作，加強計算機網絡技術的應用。應該是根據博物館的實際情況，在深入調查了解讀者的打印文檔和電子資源的利用率，傳輸速度更快的電子資源，占用空間小，易于使用，便于資源共享，方便保存和特點，合理調整印刷圖書和電子出版物的比例，充分發揮電子文獻的優勢，發展博物館的實際采購政策，以電子形式收集的，一致的集合和集合功能的大學，但也補充印刷文檔。
2）采購資金采集系統合理分配
隨著時代的發展以知識為基礎的經濟體系，各種文獻信息的數量的快速增長，不僅體現在品種數量的激增，載體形式也出現了各種形式的集合，極大地豐富不同讀者的需求。因此，采購者應根據年度資金的教科書，在深入了解圖書館的需求，合理布局收集系統，以滿足讀者的不同需求。在資金不足的情況下，可考慮通過副本，目前的價格暴漲的原外文圖書的工具書可以控制在三個副本。在適當的情況下，減少原書，增加了書的文學品種，購買合適的版本，不僅可以節省的錢，也可以基本保證讀者的需求。
3）突出館藏特點,實現資源共享
首先,加強本館特色化數據庫資源和特色化收藏的建設。各館根據本院校的科研教學任務、性質和專業設置情況,對新建專業和重點學科要優先和重點投入資金并及時購進,對重點學科專業或專題的信息資源進行完整系統的采購收藏,形成具有特色的館藏資源。其次，圖書館采取以人為本的管理理念，依靠先進的技術和手段，就可以進行學校聯檢組和文獻資源的送貨服務，每個地區文獻信息亭系統資源建設與全國各大學圖書館文獻資源保障體系的建立，相互提供館際互借，網上信息傳遞和獲取信息，擴大館際信息資源，進行聯合采訪，在文獻資源的保護，使每個成員的資源共享知識經濟環境下的優惠。
4）不斷完善傳統采購,積極發展網上采購
知識經濟下的網絡化,消除了人們應用知識所受到的空間時間的限制,因特網的普及,給圖書采訪工作帶來極大的方便。傳統的圖書采訪方式仍有可用之處,我們應發揮其優勢,避其短處,在此基礎上重視網上采購。網上采購可以選擇一些質量，服務，信譽好的網上書店，將其作為圖書館圖書的來源。
二、 加強專業學習,提高業務素質
知識經濟的基本特征是知識已成為經濟增長的主要驅動力。在以知識為基礎的經濟的主體是知識的創造，培養和造就一批創新型人才，掌握現代科學和管理知識，是一個確保知識轉化為直接生產力的重要的條件，因此，圖書館采訪人員不斷通過學習和教育，改造和重塑自己的知識形象，調整和優化知識結構，努力學習新知識，提高自身素質的以促進圖書館的發展。
1）對圖書管理員繼續教育和培訓，使其及時充電，更新自己的知識，更新技能，提高自身素質，以滿足圖書館采訪人員的知識為基礎的經濟的要求，也有利于更好地提高整體的服務水平。
2）重視采購人員的素質培訓，了解的知識和信息的功能，使其有能力收集，整理，保存和使用的知識和信息，同時也有能力獲得各種專業信息。
3） 采訪人員要具有較高的文化素質。隨著文獻信息的發展,不僅要求采訪人員要具備以情報知識為基礎的科學文化管理知識、外語知識、廣博的自然知識,更重要的是要把這些知識融會貫通,從而構造綜合化的素質結構和能力結構。
三、 遵循采購原則,優化館藏結構
高校圖書館的采購,基本上以配合本院校專業設置和師生實際需要為主,要做到藏以致用。知識經濟時代,電子信息資源的不斷涌現,圖書館的館藏載體形態、館藏結構都發生了巨大的變化,信息資源從單一的印刷型向數字型、電子型、聲像型并存的方向發展,這就要求采購人員根據形勢的變化遵循以下采訪原則。
1）遵循重點性和普遍性原則,提高圖書保障體系
在圖書館經費緊張的情況下,必須兼顧一般學科保證重點學科的采訪原則。因為重點學科建設和重大科研項目的開發是高校科研實力的體現和重要標志,因此,在兼顧一般學科的基礎上,向重點學科傾斜,以此構建重點學科的文獻保障體系。
2）嚴格遵循計劃性原則,提高圖書的利用率
采訪工作要具有長遠的戰略眼光,既要考慮未來發展的需要,又要滿足當前讀者的需要。一方面以需求為導向,從讀者的實際情況和科研、教學的實際需要出發,有目的、有計劃地藏書,布置合理的藏書體系,做到正確制定圖書的訂購標準,合理控制各類圖書的復本量。另一方面還要考慮到本校和各專業學科未來的發展趨勢,用發展的眼光來選購本館必須的圖書資料, 為提高圖書文獻的利用率，定期對入藏的圖書資料進行復選。
總之，高校圖書館在知識經濟時代的工作面臨著許多任務，但也提供了很多改變的機會。知識型經濟是競爭經濟，在以知識為基礎的經濟體系中，圖書管理人員應當繼續積累工作的經驗，改變原來的采訪思路，探索新的采訪模式，以適應知識經濟時代的到來庫，完成為讀者提供知識服務的要求。
參考文獻：
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數字經濟的理解范文2
【關鍵詞】 膝關節鏡；前交叉韌帶；圍手術期；護理
【文章編號】1004-7484（2014）07-4353-02
膝關節前交叉韌帶（anterior cruciate ligament，ACL）是維持關節穩定性的重要因素，在膝關節損傷中，前交叉韌帶斷裂所占比例較高。其損傷可導致嚴重膝關節不穩、繼發膝關節內軟骨退變、骨性關節炎[1]等并發癥。近年來，關節鏡下運用自體肌腱移植重建前交叉韌帶已廣泛開展。該類手術的優點是不切開關節囊，組織損傷少，術后可以早期積極功能鍛煉，減少并發癥，術后康復效果好[2，3]。我科自2008年7月至2011年8月共收治前交叉韌帶斷裂患者48例，均在關節鏡下采用自體半腱肌肌腱重建前交叉韌帶，術前及術后實施規范化的康復護理，收到了滿意效果，現報告如下：
1 資料與方法
1.1 病例資料
本組48例，男28例，女20例，年齡19～ 52歲，平均27.5歲；左膝22例，右膝26例。致傷原因：運動傷28例，車輛傷10例，高處墜落傷4例，摔傷6例。傷后至手術時間4天～ 1年，術前平均病程3.5個月。術前體查膝關節腫脹40例，浮髕試驗陽性38例，前抽屜試驗陽性44例，Lachman試驗陽性46例，軸移試驗陽性40例。術前均行X 線攝片及MR I檢查，MRI報告損傷或斷裂診斷42例，顯示不清6例。合并內側半月板損傷8例，外側半月板損傷12例，內、外側半月板均損傷6例。術中行半月板縫合18例，其余行半月板部分切除或全切術。
1.2手術方法
硬腰聯合麻醉，仰臥截石位，患肢大腿根部上電動止血帶置于專門的腿架上，常規首先關節鏡下探查膝關節，對于合并的半月板根據相應情況行半月板成形或縫合術。明確有ACL損傷需重建的患者，先退出關節鏡，于健側脛骨結節內側1 cm作約4 cm長小切口，顯露半腱肌、股薄肌腱性部分，取腱器取腱，折成四股約11 cm長，中間用2 - 0抗菌薇喬線縫合，兩端以5號Ethibond縫線縫合，兩端保留縫線，測量縫合后繩肌腱的周徑，預張備用。再次置入關節鏡，用電動刨削器清除髕下皺襞和ACL殘余組織，常規行髁間窩成形以防其對植入物的撞擊。定位重建ACL股骨的附著點在髁間窩弧頂10點半（右膝）或1點半（左膝），髁間窩外壁距后緣骨皮質約5mm。脛骨端隧道的制備：將脛骨導向器固定在55位置上，瞄準點定在原韌帶脛骨端止點的后緣。鉆入導針，根據重建肌腱的直徑選用適當大小環鉆制作隧道，刨削器清理隧道口后緣。股骨隧道的建立：屈膝90°，從脛骨隧道鉆入導針至ACL股骨的附著點，選用相同大小空心環鉆沿定位針在股骨端鉆深約3. 5 cm 隧道，用針尾帶槽導針從脛骨隧道進入貫穿股骨隧道，經股骨髁外上穿出皮膚。移植物置入并固定：在關節鏡監視下，導針牽引移植肌腱通過脛骨和股骨隧道，使移植肌腱中點位于關節腔中點，股骨端擰入1枚可吸收擠壓螺釘固定肌腱。拉緊尾端牽拉線，屈伸膝關節數次調整植入物張力并關節鏡下檢查是否等長重建，有無撞擊現象。屈膝30 °，脛骨端擰入擠壓螺釘。檢建ACL后膝關節的穩定性。常規關閉切口，放置引流，加壓包扎。
2 結果
本組患者術后切口均I期愈合，無膝關節不穩、無膝關節僵硬及無重建韌帶斷裂發生，48例均獲得隨訪，隨訪時間1～3年，平均20個月。術后應用改良Lysholm Scale療效評定標準，獲優39例，良5例，可4例，優良率達91.6%。
3 護理
3.1 術前護理
3.1.1 心理護理 在接受重建手術前，責任護士需通過交談了解患者的心理狀態，一方面進行個性化的心理指導，鼓勵支持患者增強戰勝疾病的信心和勇氣，另一方面向患者介紹手術過程以及關節鏡下手術創傷小、疤痕小及術后功能恢復快優勢，并給其觀看同類患者術后康復資料，消除患者及其家屬的顧慮，最終使所有患者均以良好的心理狀態積極主動配合治療，尤其是幫助患者克服怕痛的心理，主動進行康復鍛煉。
3.1.2 術前康復指導 股四頭肌是伸膝裝置中的動力部分，股外側肌和股內側肌的擴張有著重要的穩定和平衡作用[4]。從患者入院第1 天開始，先以健側作示范，指導患者進行股四頭肌舒縮、踝關節的屈伸和直腿抬高鍛煉，并告知其鍛煉的目的，以便術后指導患肢的功能訓練。
3.1.3 術前常規準備 術前常規抽血化驗血常規、肝腎功能、凝血功能、電解質、血糖、測定血型及交叉配血試驗，洗澡、更衣，手術野及健側取腱處皮膚準備，術前嚴格采用骨科備皮法，檢查備皮范圍內皮膚是否完整，有無破損或潰爛，如有應通知醫生暫停手術，術前2～3 d訓練患者床上大小便，以防止術后因疼痛恐懼而導致尿潴留及便秘。術前6 h 禁食、禁飲，矚患者術前排空大小便，以保證手術的順利進行。
3.2 術后護理
3.2.1 一般護理??術后6 h 內取平臥位。密切監測生命體征的變化，防止患者麻醉反應所致嘔吐及窒息。注意傷口滲血、關節有無腫脹及包扎物松緊程度。韌帶移植重建前交叉韌帶術后當日，常規予以伸直位石膏長腿后托固定，保持伸直位，第2天更換為角度鎖定支具。觀察肢體遠端的血液循環，如足背動脈的搏動、皮膚的顏色、溫度、局部感覺、活動及腫脹情況等。將膝關節用支具固定于完全伸直位， 并予軟枕抬高患肢約15 cm，促進血液回流， 減輕腫脹。膝關節支具使用12 周。為了防止重建韌帶的松動或斷裂，睡覺時必須帶上支具以保持膝關節伸直[ 4] 。影響住院患者睡眠的主要因素包括疾病本身引起的不適、環境因素及心理因素[5]。故護理上要排除影響睡眠的因素，保證患者良好的休息。并早期進行功能鍛煉。防止深靜脈血栓和嚴重腫脹導致骨筋膜室綜合征發生。
3.2.2 疼痛護理 麻醉清醒后，如患者訴疼痛，可視情況給予口服去痛片止痛或安定片鎮靜，以利肌肉松弛，減輕疼痛。在功能鍛煉的過程中應幫助患者克服怕痛心理，樹立堅持鍛煉的信心。
3.3 康復鍛煉
3.3.1 功能訓練 術后24h后即可指導患者進行股四頭肌的等長收縮鍛煉， 并進行踝關節的背伸屈運動， 足趾的屈伸運動， 鼓勵患者主動練習， 每日鍛煉以不感到疲勞和疼痛為宜。術后使用功能支具12周。術后第1～ 2 周，支具制動，在休息時必須鎖定于完全伸直位，進行輕度功能鍛煉。術后1周可根據醫囑使用CPM 機被動活動膝關節，鍛煉屈曲度從15°～30°開始，逐漸增加，增加到120°即停止CPM 機的輔助活動。傷口愈合拆線后，加強髕骨的活動， 主要是上下及左右滑動練習。術后第3～ 5周，恢復膝關節活動范圍并逐漸負重。6周固定自行車練習，12周行20°～130的等張肌力鍛煉，6個月后可進行游泳、慢跑、爬樓梯等力量恢復鍛煉，9個月后根據情況可恢復劇烈運動，練習過程中避免再次受傷。
3.3.2 出院指導 出院時根據患者的具體情況，做好書面出院指導，為患者制定具體的康復劃并使之遵循。要嚴格按照醫師制定的康復計劃進行訓練，本著循序漸進、持之以恒的原則。須注意勞逸結合，防止過度負重，循序漸進增加膝關節活動量及活動范圍，防止膝關節的腫脹和疼痛。術后1個月必須到醫院復診，在醫師指導下進行有目的康復訓練，半年內避免劇烈體育運動。
4 結論
術前和術后精細的護理、系統規范的康復訓練對術后膝關節功能恢復起十分重要作用。重建前交叉韌帶后康復訓練有助于損傷膝關節靜力性和動力性穩定結構及本體感覺的恢復[6]。關節鏡下自體半腱肌肌腱移植重建前交叉韌帶的康復護理是一個復雜而艱辛的過程，術前對膝關節損傷進行綜合評估后，做好心理護理，制定系統規范的康復護理計劃，并督促鼓勵患者循序漸進的進行，可以大大減少術后膝關節僵硬等并發癥，使患者能夠早期進行下肢肌力強度和活動度的訓練，最終使患者恢復良好的關節穩定程度及活動范圍、正常生活和工作。筆者在該組病例的圍手術期護理中，運用科學的方法，對患者給予了個性化的和不同階段的針對性的護理指導，取得了滿意的療效。
參考文獻
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數字經濟的理解范文3
【關鍵詞】 綜合康復； 膝關節鏡； 自體肌腱移植前交叉韌帶重建術
中圖分類號 R473 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2015）7-0109-02
doi：10.14033/ki.cfmr.2015.07.053
近年來，臨床研究和報道結果發現，膝關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術在臨床治療膝關節損傷的過程中具有重要的意義和臨床比較優勢[1-2]。而臨床針對膝關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術患者實施有效的綜合康復護理可顯著的提升整體臨床治療效果，有效促進患者膝關節功能的恢復。在此背景下，本文從筆者所在醫院的臨床實際出發，對實施膝關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術治療的患者實施綜合康復護理措施前后的相關情況進行了比較研究，現報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
入選對象均為筆者所在醫院臨床收治并實施了膝關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術的患者，入選對象共計134例。134例入選對象入院治療時間均為2012年12月-2013年12月。134例入院對象的臨床基線資料如下：男84例，女50例；年齡17～47歲，平均（30.23±4.34）歲；急性損傷34例，慢性損傷100例。
1.2 綜合康復護理措施和方法
根據患者個體自身的情況（主要包括患者的體重、年齡、損傷情況等），有針對性地制定康復訓練計劃，并由專人負責指導實施[3-4]。心理護理措施：對患者的病情、手術治療方式、康復訓練注意事項等內容進行定期的宣講，并通過對成功案例的分析總結來提升患者對全面康復的信心。對患者存在的各種疑慮進行及時的解答和分析，對患者不良的抑郁和焦慮情緒進行疏導和有效干預[5-6]。術后護理措施：對患者實施手術后各項情況進行觀察和監測，對出現的各種問題進行及時處理。采用冰敷的方式來緩解患者膝關節的疼痛、腫脹等癥狀。相關醫護人員要向患者介紹冰敷的具體過程、目的和注意事項等?；颊邔嵤┦中g治療后可馬上給予膝關節支具固定，并根據患者個體的康復程度對活動范圍進行適當的調節[4]。功能鍛煉：一般情況下，患者實施手術治療后3 d可配戴膝關節功能支具進行免負重行走，兩周后部分負重行走。術后四周，棄一拐后借助單拐步行，恢復日?；净顒?。三個月后棄拐獨立行走。
1.3 觀察指標
將患者實施綜合康復護理措施前后的Lachman試驗陽性率、軸移試驗陽性率作為本次研究的觀察指標。
1.4 統計學處理
研究中均采用PEMS 3.1 for Windows軟件包進行數據的分析和統計，分析計量資料采用t檢驗，分析計數資料采用字2檢驗，P
2 結果
2.1 實施綜合康復護理措施前后Lachman試驗陽性情況比較
實施綜合康復護理措施前Lachman試驗陽性率顯著高于護理后，比較差異有統計學意義（字2=87.2196，P=0.0000），見表1。
2.2 實施綜合康復護理措施前后軸移試驗陽性情況比較
實施綜合康復護理措施前軸移試驗陽性率顯著高于護理后，比較差異有統計學意義（字2=102.2632，P=0.0000）。見表2。
3 討論
按照人體解剖學的原理分析，膝關節前交叉韌帶是維持關節穩定性的重要因素。而對于膝關節損傷而言，其中有較大規模和比例的人群屬于前交叉韌帶斷裂。一旦患者出現了前交叉韌帶斷裂的現象，往往會導致患者膝關節不穩。從而進一步對患者下肢肌肉產生不利影響，最終可誘發患者出現骨關節炎。在臨床研究領域中，隨著相關醫學技術的不斷發展和醫療條件的顯著改善，膝關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術逐漸在臨床實踐過程中得以應用和推廣。這種手術治療方式降低患者手術過程中的不適感，同時提升了治療的針對性和有效性，患者手術后的整體效果更好。
相關同類文獻[7-8]報道發現，對于實施膝關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術患者實施有效的綜合康復護理才能確?；颊咝g后肢體功能的有效康復。筆者所在醫院不斷總結臨床經驗，參考了國內外同類研究和報道結果中的優秀做法，結合筆者所在醫院實際情況提出了針對關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術患者的綜合康復護理措施。從研究中的比較數據上分析，患者實施綜合康復護理措施后Lachman試驗陽性率和軸移試驗陽性率水平均得到了顯著的降低，而這一結果與國內外同類報道相符[4-5]。
總之，對膝關節鏡下自體肌腱移植前交叉韌帶重建術患者而言，有效的綜合康復護理措施效果良好，可以顯著促進患者膝關節相關功能的恢復，是臨床實施康復護理的理想方案之一。
參考文獻
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數字經濟的理解范文4
挖掘出蘊藏在數字中的“新聞”
2009年,金融危機對寧波經濟沖擊強烈。2009年一季度1%的增長,讓人們對寧波經濟的持續發展產生質疑。第三季度,寧波經濟重新站上了兩位數的增長區間?！癡”字型反轉的背后,到底隱藏著什么?特殊經濟環境下的這種“過山車”式發展對寧波經濟意味著什么?
2009年,寧波經濟成功反轉,其中最大的原因是自主創新,是自主創新背后一件件產業化的授權專利,讓寧波經濟在激烈的市場大潮中站穩了腳跟。在相關數據的對比中,有一組數據讓我們發現了新聞眼,那就是在寧波獲得的上萬件授權專利中,95%來自民營企業。企業作為創新主體,授權專利的高產業化,使寧波經濟的發展模式實現了質的飛躍。而這種質的飛躍,正是寧波實施的以“專利、品牌、標準”為核心的知識產權戰略在危機之年的效應顯現。
經濟變化的數字體現
經濟報道的難點,就是要讓人們在數字的變化中感受到經濟發展的軌跡。作品《轉型升級》同樣面臨著這一難點,反映經濟變化的數據很多,選擇什么樣的數據最能說明問題,選擇什么樣的事實最能表現主題,成為報道能否成功的又一個關鍵環節。
經過前期大量的篩選,寧波海天集團、沁園集團以及利時集團進入我們報道的視線。這三家企業各有特色,具有很強的代表性和典型性。這些企業在危機中的逆勢崛起,依靠的就是自主創新的積累。通過對這些企業的深入采訪,“寧波經濟轉型升級,危機之年遇到歷史性節點”這一凝聚在新聞事實基礎上的結論,讓我們找到了2009年寧波授權專利出現“井噴”的原因。
在作品的形成過程中,主創人員通過大量的采訪,請教有關經濟專家,力求報道能夠客觀、公正、深入反映這一新聞事實。在此基礎上,主創人員精心策劃,用心設計,對報道中涉及的數字如何表現,如何在較短的時間內讓觀眾接受并理解這一變化等等,都做了充分的準備,并抓住中國知識產權保護協會會長王景川在寧波檢查工作的有利時機,進行采訪,增加了報道的分量和深度。
探究數字背后的歷史
用歷史的視角透視新聞事件,是報道深度的體現,授權專利突破萬件僅僅是一個歷史的瞬間,展示這一歷史瞬間的必然性由來,是作品《轉型升級》能夠取得成功的主要原因。報道不僅僅停留在事件本身,更多的是對數字背后歷史進行了有針對性的探究和挖掘。
萬件授權專利只是一個普通的經濟數據,而在危機之年,這一數據的出現有其獨特的新聞價值。2006年寧波市委、市政府適時提出建設創新型城市,廣大企業是技術創新的主體。在一系列政策的引導以及市場機制的“倒逼”下,民營企業家的創新活力被空前激發,一個個為自主創新搭建的公共服務平臺在寧波涌現,以“專利、品牌、標準”為核心的知識產權戰略引領著寧波經濟創新發展。
作品《轉型升級》就是在這樣的歷史背景下,追溯寧波經濟轉型發展的軌跡。從單個創新主體到市級層面的戰略性思考,使報道走向縱深,一個個閃光數字透射出寧波經濟科學發展的軌跡。授權專利連續四年保持年均35%的增速,九成以上來自民營企業,半數以上產業化、利潤增長能耗下降等等,正是這些數字彰顯了寧波經濟在危機之年實現“V”型反轉的根本原因。同時,也昭示了寧波經濟走向轉型升級的必由之路,經濟運行的質量和效益明顯提高這一新聞事實。
數字的形象化展示,現場出鏡的恰當運用,同期聲和畫面的精心選擇與組接,充分運用電視特有的語言符號和非語言符號,結構上層層遞進,使作品《轉型升級》的主題更加集中。生動形象的表現形式,翔實的新聞事實,讓廣大觀眾看到了寧波經濟步入科學發展軌道的廣闊前景。對新聞事件的延伸思考和報道以及強烈的數據對比和闡釋,使《轉型升級》擺脫了事件本身的平面化報道,走向了多元立體的層面,讓寧波經濟的年度瞬間表情以影像的形式被記錄下來,較好地凸顯了年度經濟主題,讓廣大觀眾在發展“苗頭”中體味寧波經濟的希望,起到了鼓舞士氣的積極作用,使作品具有了較強的前瞻性。
數字經濟的理解范文5
現在，全球市值最高的公司分別是：蘋果、谷歌、微軟、亞馬遜、騰訊、Facebook、阿里巴巴，到第八名之后才會出現非科技與互聯網類別的公司。同時，按阿里巴巴過去一年市值增長近一倍的趨勢，它的排名必將持續向上挺進。
這是在一年左右時間里互聯網發展的又一個關鍵轉折點。上一個轉折點發生在2016年8月，當時全世界市值最高的五家公司中，第一次沒有了石油公司、金融公司、工業公司、零售公司，全部變成了互聯網平臺型公司，當時市值最高的蘋果公司市值為5820億美元（現增長到8770億美元）。
根據我們的統計，當時騰訊和阿里巴巴的市值在2000億美元，排名分別為全球第十、第十一。
而在一年的時間，這兩家中國互聯網公司市值翻番，業務高速增長，騰訊繼續強化自身社交優勢去連接人，而阿里巴巴強推新零售。
如果兩家公司當下的發展愿景能落實，估計市值還會繼續增長。
這兩家公司對宏觀經濟與人的生活產生深遠的影響：在它們的協助下，我們每個人的生活進一步數字化、網絡化；從經濟全局看，數字經濟不再是愿景和期望，而是真切的現實。
進入平臺時代
但在我看來，這些排名靠前的公司不只是科技與互聯網公司，它們更重要的共同特征是——它們是互聯網平臺型公司。更準確地說，
這些巨頭是平臺型公司里的“基礎性平臺”(foundational platform），
在我們的生活、經濟、社會的數字化轉型中，它們扮演著近乎基礎設施的角色，
通常它們的姿態是建立“開放平臺”。
從它們往下看整個互聯網業和在被互聯網改造的領域，各種各樣的互聯網平臺在涌現、成長。
總的來說，2016年8月第一次轉折點和這一次兩家互聯網巨型平臺的躍升都揭示一大趨勢，技術和互聯網驅動下的數字經濟的關鍵是“互聯網平臺”。
從2016到2017年，我們迎來了一個以“互聯網平臺”為關鍵詞的戰略轉折點：
第一，平臺成長到與市場、企業同等重要的位置；
第二，整個社會中的主導公司形態從產品型公司轉向了平臺型公司；
第三，技術驅動的互聯網平臺成為經濟、社會與生活中新的資源配置與組織方式。
關鍵詞：互聯網平臺
互聯網平臺上所呈現的是數字化信息的快速流動與大規模社會化協作。
互聯網平臺成為全球經濟中最強大、同時又最具創新精神的關鍵部分。
互聯網平臺連接人的線上線下生活，融合互聯網經濟與實體經濟，成為經濟與社會的新主角。
以計算機為標志的第一次信息革命和以互聯網為標志的第二次信息革命發展至今，在移動互聯網將更多人帶入網絡之后，數字世界和原子世界開始融合。
我們看到，融合互聯網經濟和實體經濟的是互聯網平臺，不管它們是技術公司創建的，還是傳統公司轉型創建的。
理解平臺
在這種情況下，看清、看懂互聯網平臺，成為我們理解互聯網的關鍵議題。在2017年初與騰訊研究院合作的一項研究中，我們分析總結出互聯網平臺的九大特征：
基礎特性是連接、數字化和好產品；
技術特性是云計算大數據、移動終端、社交化；
功能特性是匹配、賦能和生態。
今年，MIT兩位數字思想家埃里克·布萊恩約弗森和安德魯·麥卡菲出版新書《人機平臺》(machine， platform， crowd)，他們以機器（machine）所代表的人工智能、平臺(platform）所代表的互聯網平臺、大眾（crowd）所代表的分享眾包作為描繪未來路線圖的指路明燈。
在我看來，機器是技術變革，平臺是市場變革，大眾是組織變革。在過去一段時間里，我們都很關注人工智能和分享經濟，現在我們應至少同樣重視“互聯網平臺”。
作為函數的互聯網平臺
過去幾年 ，中國討論互聯網時有一個說法是“互聯網+”。從修辭上講，“互聯網+”是一種暗喻，指互聯網+產業=新產業。
同樣地，我們也可用暗喻的方式看互聯網平臺：互聯網平臺可視為一個函數，
Y = f(X)
數字經濟的理解范文6
關鍵詞:游戲引擎;數字;媒體技術;專業;課程;建設
在我國科學技術不斷發展的今天，計算機網絡技術已經深入到人們生產和生活的各個領域，而網絡多媒體技術中游戲產業更是迅速的崛起，它作為老少皆宜的一種娛樂項目受到了廣大人民的關注，而基于游戲引擎的數字媒體技術專業課程的建設也就成為各大院校的一門必修專業，其課程建設質量的優劣直接關系到大學生們的就業。本文從游戲引擎的角度出發，對數字媒體技術專業課程的建設方案等各個模塊進行了深入的分析和研究。
一、基于游戲引擎的數字媒體技術專業的培養目標
隨著經濟的發展和科技的進步，人們對精神世界的追求也越來越高，開發一款具有娛樂性、知識性和刺激性的游戲項目來滿足大家工作之余的生活成為數字媒體技術專業培養的方向，而游戲的創意、畫面、故事以及3D效果的呈現，則需要后臺技術的支持，而這個強大的后臺支持技術就是我們所要探討的游戲開發核心技術即游戲引擎。因此，在具體的數字媒體技術專業的教學過程當中，專業老師需要加強游戲引擎技術中3D效果、人機交互以及模型處理等等方面的技術內容，讓學生們通過掌握游戲引擎的結構形式來達到對游戲引擎設計模式的進一步了解和認識。
二、教學體系的構成分析
要想使游戲達到預期的效果，能夠符合大眾的口味，在對于教學體系的設計中必須要保證其全面性，不僅要求學生掌握最基本的數據結構、C語言等等專業理論，而且還要學習計算機圖形學，諸如程序設計等等。為了增加游戲畫面的3D效果，還有必要開設3DMAX，讓學生們去學習場景的設計。如果把游戲引擎作為軟件的技術部分的話，學習OpenGL渲染管線將會更有助于他們對課程的理解和吸引，更能為其后序課程的學習打下堅實的基礎，而且還能使學生們對程序設計的思想認識變得更加成熟。
三、教學內容的設計
因為在信息化、網絡化的大形勢下，游戲引擎技術應用已經越來越廣泛，所涉及的內容和領域更是越來越多，更因為在學校受教育的時間及課程的安排畢竟十分的有限，只有對教學內容進行不斷的優化組合和選擇，才能讓大家學習到更多的計算機方面的知識，并且在數字媒體專業課程建設的過程中還可以融入一些仿真技術，用虛擬現實的情景來進行案例教學。(一)對游戲引擎的選擇。要想讓學生學習到真正的編程技能，就必須要加強學生的實踐操作能力的培養，這也是引擎選擇重要性的體現。因為不論什么樣的游戲都需要若干能夠起到控制作用的代碼。當今的游戲引擎已經在不斷的發展中變得更加精煉，它是由多個子系統共同構成的，可以說不論是從建模動畫直到光影技術、粒子物效，還是從碰撞檢測到網絡特性，都由十分專業的編輯工具或者插件來完成。另外，引擎還扮演著一個非常重要的角色，那就是游戲世界環境的營造。因此，只有選擇適合的游戲引擎才能為數字媒體技術行業做好更加專業化的服務。(二)課堂教學內容的設計。在進行數字媒體技術專業課堂教學的過程中一定要遵循架構理解為基礎、算法講解為輔助，并且還要加強實踐環節的融入，只有這樣才能達到游戲引擎數字媒體技術教學的實效性。首先，每一款游戲都會有自己的主體思想，而引擎也是一樣，每一款引擎也必然有自己的設計思想和意圖，只有讓學生們明白了教學內容的架構，才能使課程的講解變得更具有易懂性。在進行具體模塊的講解時，老師一定要引入例程，可以以例程為引子來繪制場景關系圖，達到對各個對象關系及各類之間關系等等的理解，從而更好的掌握數字媒體的新技能。其次，只有不斷的提高學生們的自主探究能力，才能調動起他們的學習積極性和主動性，而且在游戲引擎學習及運用的過程中還會遇到各種計算機圖形學的算法，比如說:環境紋理映射、四元數理論等等，這些算法非常的復雜，可以用來開發更為高級的程序。老師在具體的算法講解中可以引導學生去進行源代碼的剖析，實現與封裝接口的設計，為實現底層圖形的開發打下堅實的基礎。最后的環節也就是最近來可好的實踐環節，因為游戲引擎本身就屬于一種實踐性非常強的課程，而學生也只有把理論融入到實踐中，才能更好的去理解和掌握，也才能將游戲引擎技術與基礎知識相結合，并達到進一步的升華。而具體的實踐環節不但包括最基礎的實踐，要針對游戲引擎的各個模塊去進行設計和理解，讓學生能夠通過核心代碼去實現各種具體的渲染效果。而且還必須要進行實訓項目的實踐，只有進行了真正的實訓，才能達到理論與實踐的融合。因此，在具體的實踐過程中，老師必須要注重學生思維能力的培養，要讓他們從項目的調研及開發過程中去發現問題、分析問題并且能夠運用他們自己所學到的知識去解決問題，也只有通過這樣一個自主開發、自主探究的過程總結與分析之后，更能讓學生更進一步的加深對游戲引擎設計的認識，達到數字媒體技術專業課程質的飛躍。
四、結語
總而言之，基于游戲引擎的數字媒體技術專業課程是一門內容廣泛、實踐性強的課程，要想讓學生們學到真正的專業技能，就必須要在加強專業教學的同時，將實踐性環節滲透其中，并能跟隨時代的發展與時俱進，這樣才能培養出更加優秀的綜合性高端人才。
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