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二年級的寒假計劃范文1
一、本年級組現狀
本組共有教師11名，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力;教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神。
二、本學期年級組工作的特色
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規教育。一年級兩個班利用課間操的時間，練習站隊、廣播操、禮儀訓練，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效現將本學期年級組工作特色總結如下：
2、一年級兩個班在第三周召開家長會。
3、第五周，二年級在校園內進行的寒假綜合實踐活動展示。
4、一二年級禮儀訓練見成效。
5、一二年級在少先隊建隊節時一年級每班十人入隊，二年級剩余學生全部入隊，并且一二年級組演出節目時集體背誦《弟子規》。
6、一二年級組九月、十月共出兩次板報，兩個年級辦板報的形式各不相同，一年級的多為老師和學生一起辦，二年級的多為孩子們和家長共同完成，充分的鍛煉了學生的能力。
7、每周大掃除，由于本年級組學生太小，都是由老師帶領學生完成衛生大掃除。
8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽，孩子太小，組織很困難，但是臺上的同學表現能力強，家長委員會成員全程參與。
三、班主任班級管理有妙招
一年級是學校的起始年級，學生的管理難度很大，但是 班主任老師卻有好辦法：
一年級(1)班：
1、班主任安排家近的學生帶鑰匙，培養學生的責任心。
2、進班后先交作業后打掃衛生，老師檢查衛生及時。
3、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規》。
一年級(2)班：
1、班主任時刻緊跟班，早到校為學生樹立榜樣，一個月后，由學生帶鑰匙。
2、早晨學生到校后能及時的打掃衛生，老師檢查到位，作業收繳速度快。
3、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規》。
二年級(1)班：
1、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學進入早讀，課代表領讀，值日生迅速打掃衛生，作業收繳有序。
2、堅持每天檢查室內外衛生，及時進行講評。
3、一直鼓勵學生自己辦黑板報，從寫字到繪畫都是由學生完成，雖然板報的名次不理想，但都是由學生獨立完成，鍛煉了學生的能力。
4、中午小班會，由魏昱嵩同學領讀《弟子規》。
5、學生制作自己的“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。
6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”，記錄班級的活動。
7、班級實行小組競賽制度，每周一次評獎。
二年級(2)班：
1、班主任每天按時到校，迅速組織同學交作業，安排值日生打掃衛生，早讀有序。
2、中午到校，能夠迅速組織學生進行衛生打掃。
3、課間操跟班及時，講評及時。
4、實行班干部負責制(試行)實現了事事有人管，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力。
5、實行班干部負責制(試行)實現了事事有人管，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力
6、實行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內秀的孩子擔任小組長或課代表，讓他們融入班級大家庭中，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認可和大力支持。
四、存在的問題及改正的措施
存在的問題：
二年級的寒假計劃范文2
大會由政教處主任楊老師主持，由學校好幾位老師參加。大會共有三項主要內容：一、回顧總結、表彰先進、有效反思；二、改進學法、制定計劃、加快進步；三、落實行為規范提升自我修養。
在“回顧總結、表彰先進、有效反思”中，楊老師首先回顧總結了從9月份到期末考這一階段年級學生在學習等各方面的情況。通過全面的回顧、認真的分析，再一次向全體學生明確了目標、責任、態度、方法對于一個人成才的重要性，那就是目標決定人生、責任大于興趣、態度決定一切、方法決定結果，再一次號召全年級的學生進行自我反思：有沒有目標？有多長時間的目標？目標清晰嗎？有沒有寫下來？要求每一個學生都能切實制定好下階段的學習措施：怎樣才能在此后有限的學習時間里做得更好，更富有成效？其次，根據第一階段學生的學業水平、學習態度、行為規范等各方面表現，對相當一部分學生進行了年級表彰，通過這部分學生的榜樣示范以帶動年級其他學生的進步，在年級中形成健康、向上、積極的氛圍。同時，針對個別在學習態度、行為規范方面確實存在問題且經過屢次教育還不能糾正其行為的學生給予了年級的點名批評，希望能借這樣一個機會，既提醒這些學生在今后學習生活中能養成良好的行為規范，端正態度、以良好的學生姿態面對學校生活，也給那些在學習態度、行為規范表現還不是很好但有潛力的學生以警示。希望每一個初二年級的學生通過自身的努力在原有的基礎上更上一層樓！
在大會上，來自（6）班的一位同學分別結合自己的學習，做了題為《達觀進取我要相信》和《筆記與學習》的學習方法介紹，通過同齡人的介紹讓全體學生明白盡管初二的學習壓力很大，但如果有目標、擺正心態、運用科學的學習方法、發揚艱苦奮斗的精神，那么成功的大門就一定會向每個人敞開。同時，楊老師也代表政教處的老師向全體學生推薦了一些學習方法，希望大家能結合自己的實際情況有效的加以利用，以促進自己的各方面發展。
最后，楊老師就學校行為規范，結合年級的特點向全體學生提出了“規范言行把握關鍵”的要求，通過良好的行為規范養成促成個性、學業的健康發展。
二年級的寒假計劃范文3
1、安排值日輪值表并制定制定值日小組長
2.定期更換黑板報
3、每日填寫班級日志，出席表
4、巧妙的利用墻報，鼓勵學生爭先
5、抓住時機（各種節日），對學生進行情感教育
6、為本學期在陳埭鎮召開的“特輔班研討會”做準備。
7、協助龍林小學編寫并出版《特輔教苑》的雜志
8、參加晉江市特殊學校承辦的助殘日活動
9、結合班級學生的特點開展一系列活動
10、收集有關學習困難的資料，進一步了解學生。
11、進一步做好教研工作
12、帶學生參加社會實踐活動，教師利用空閑時間帶學生到附近工廠學習技能為學生以后踏上社會能有一技之長打下基礎。
13、與普通小學的學生開展手拉手活動，做好助殘輔弱工作
二、教學工作
繼上學期的教學計劃開展教學工作，以單元化的方式自編課程及教材
語文：
對于本班級學生的學習一直都是在不斷摸索不斷改善的狀態，力求能給學生最大限度的缺陷補償，根據學生上學期的學習狀態和學習效果，本學期在語文教學上做一些調整和改善。
主要是對全體學生加強字詞句段篇的學習。能力好的學生拿出一半課時用來進行常用字的教學，根據漢字要求的1000多個常用字，教師根據難以程度進行自行調整，并自編簡單的教材，主要是對字進行加工，組詞，撰寫一小段落，對學生進行閱讀方面的訓練。在學習的過程中結合新課標語文標準對學生進行語文基礎知識的教學，比如組詞造句，多音字、形近字等還有句子語法等方面的教學。另一半課時繼續進行北師大教材的教學，教師選取一部分課時，對學生進行語文基礎知識，學生能力，學生情感態度價值觀的教育。對于中重度學生繼續按照上學期的教學，集合圖形對于日常生活中的經常用到的字進行教學，主要側重培養學生的社會適應能力，生活自理能力，生活社會常識進行教學，教師選擇一部分內容進行教學，還是以康復治療為主。具體各年段安排如下：
漢釗繼續學習北師大六年級下冊的課程，本學期主要是盡快完成下學期課程并進行小學語文階段系統的復習，主要還是對其閱讀，寫作的訓練。
四年級的學生還是學習北師大四年級下冊的內容如上所說教師有選擇的選擇一些課程對學生進行各方面的教育教學。
洪均金在完成二年級課程的基礎上本學期進行北師大三年級上冊教學，按照普小的教學目標，在此基礎上縮小一定難度。
雷兵志銘在完成一年級教學內容的基礎上繼續下去教二年級上冊的內容。主要還是對其常用字的教學。
數學
本學期都采用北師大版教材，根據學生學習特點和接受程度對教材進行選取和整合，安排形式多樣，聯系實際的練習，使學生更好的接受新知識。安排情況還是按照上學期的計劃。
3.其他課程的安排詳見個別教育計劃
4.康復課
康復課作為重點之一本學期將繼續進行，針對學生本身存在的缺陷，老師在平時的教學活動中及各種活動中仔細的觀察學生的行為及時的提出問題并在每學期的教研活動中商量、討論解決問題的方案，應用康復學上的原理方法來改善學生的行為，并做好記錄，觀察學生的變化與進步。并不斷的提出新的解決問題的方案，使學生各個方面得到充分的發展
二年級的寒假計劃范文4
陽光體育與全民健康同行
二、指導思想
以深入貫徹落實中央7號文件和省委9號文件精神、廣泛開展陽光體育運動為宗旨，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，通過開展冬季長跑活動，培養青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習慣，逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化，不斷提高學生身體素質和意志品質。
三、領導小組
為了加強對“冬季長跑活動”的領導，使此項活動順利、有效地開展，我校特成立“冬季長跑活動”領導小組。領導小組的組成如下：
組長：*
副組長：*
成員：*、全體體育教師和班主任
協調：*
宣傳：*
技術指導：*
領導小組下設辦公室，由*任辦公室主任。
四、參加對象：全校非畢業年級學生
五、活動時間：2010年1月至2009年4月。
六、組織方案
（一）活動起跑儀式
1．活動起跑儀式安排在2010年1月7日上午10：00，首先由蔣麗菊副校長校長進行“*附中陽光體育冬季長跑活動”宣傳發動，進一步宣傳冬季長跑的目的、意義。
2．學生代表發言。
3．第一次開跑：按照學校行政隊伍、一學部教師、二學部教師、三學部教師的順序進行，各班班主任跟隨各班學生隊伍進行；學生隊伍順序為初一年級、初二年級、高一年級、高二年級
（二）長跑基數
初中學生每天每人跑1500米，高中學生、教師每人每天2000米，標準總里程為初中每人100公里，高中學生、教師每人為150公里。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活動。節假日和寒假期間要求學生自覺堅持長跑并做好記錄。
（三）時間安排
1．初一、初二年級下午課外活動課進行。
2．高一、高二年級年級在課間操時間進行。
（四）活動方式
冬季長跑活動與早操、大課間體育活動、課外體育活動和體育課有機結合。
（五）場地劃分
1．高中學生沿學校圍墻內側跑兩圈，初中學生跑1.5圈。
2．班主任統計出患有不能參加長跑疾病的學生名單，交由本班體育老師為其安排適當的體育活動。
（六）負責人安排
以班為單位，班主任負責組織；體育教師總體指揮并巡視指導。
（七）記錄統計
各班級由班主任督促體育委員認真填寫“*附中冬季長跑活動學生記錄冊”，做好每日長跑活動情況記錄，每周把統計結果報體育組；在冬季長跑活動結束后，統計每個學生冬季長跑的總里程。
（八）節假日和寒假期間安排
倡導學生在節假日能自覺堅持長跑并做好記錄。
（九）宣傳報道
1．學校在校園網開辟“*附中陽光體育冬季長跑感言專欄”，作為全校師生、班級的宣傳、記錄、交流冬季長跑的平臺。歡迎全體師生積極注冊，在校園網留言簿上留下自己參加冬季長跑體會、感言等相關信息。同時，學校也將邀請體育教師進行在線指導。
2．開辟“*附中陽光體育冬季長跑活動宣傳欄”。傳播陽光體育運動知識，相關陽光體育活動的通知，宣傳陽光體育運動，弘揚體育精神，使其成為精神文明的宣傳陣地和我校學生展示精神風貌的窗口，成為校園文化建設和校園人文景觀的新平臺。
3．學校在搜狐網專題網站上注冊并參加網站各種活動，宣傳、報道我校開展長跑活動情況，統計、學校參與數、學生參與數、跑步公里數、長跑日記評比等相關信息。組織落實相應的活動要求。
七、安全保障
1．學校成立陽光體育長跑領導小組，由蔣麗菊副校長具體負責，體育組組織落實，各班班主任全力協助，學校教導處、校醫室、總務處全力支持，共同合作完成體育長跑活動。
2．校醫室向各班班主任提供學生體檢情況反饋表，對于心臟等器官有病的同學，在建議去醫院復查的同時暫時不參加長跑活動。
3．向全體家長發一封開展“冬季長跑”活動的告家長書，請家長支持、配合。對于生病的學生及時向班主任老師請假。
4．體育組和總務處協同做好場地的維護工作，保障長跑活動順利進行。
八、評選表彰
學校要對各班開展的冬季長跑活動全程跟蹤檢查，對在活動中表現突出的優秀班級、學生和教師進行表彰，對學生的表彰記入中小學生綜合素質評價手冊。對于特別突出的班級、班主任和學生，學校將擇優推薦參加省、全國先進評比。
（一）優秀班級
評選條件：
1．冬季長跑活動組織健全，措施具體；
2．長跑時紀律良好，全體參與，充分發動班干部和任課老師共同參與管理和組織；
3．冬季長跑普及率高，學生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著；
4．活動記載完整。記錄表每天填寫，準確記錄，實事求是，班長和體育委員簽名完整。抽查均符合要求；
5．活動期間沒有發生不安全的事故，班級每月一次總結。
6．及時將本班參加長跑的相關信息上傳到專題網站上的班級交流區。其中在班級交流區有效文章（400字以上）累計200篇以上；組織2次以上“陽光體育與祖國同行”主題班會，并有圖文材料上傳。
說明：獲校陽光體育冬季長跑的優秀班級，將在評比學年校先進班級中酌情給予加分。
（二）評選出陽光體育長跑先進個人
評選條件：
1．積極參加陽光體育長跑活動，積極刻苦；
2．能帶動和影響全班同學共同參加長跑活動；
3．本人能完成每天1500米-2000米的基數。
九、注意事項
1．注重安全教育和體育衛生教育，按順序開始跑步。
2．班級左右間隔保持2米，前后距離保持3米，后面班級不允許超越前面的班級。
3．在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現象發生。
4．班主任要做好學生身體素質情況的調查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，可以實行免跑，或安排其它可行的練習。
二年級的寒假計劃范文5
【關鍵詞】電子設計;培訓;系統化;實踐
我校自1997年組隊參加第三屆全國大學生電子設計競賽以來，屢獲佳績，曾獲得全國最高獎項“索尼杯”和江蘇賽區最高獎項“TI杯”。電工電子實驗教學中心承擔了歷屆電子設計競賽的組織參賽活動，已經形成了較為完整的學生選拔、培訓、篩選體系。但隨著近年來電子設計競賽的知識面不斷擴展、難度不斷升高，現有的我校電賽培訓體系突顯出一些不足：
（1）現有培訓課程涉及知識面覆蓋廣，但均缺乏實踐考核標準;
（2）訓練受益覆蓋面窄，深層次培訓內容比重小;
（3）未形成立體化的多層次訓練結構，僅依靠電工電子實驗教學中心統一組織相關課程。
本文針對現有的電子設計競賽培訓體系中的不足，通過重構優化課程內容、充分利用學校多層次創新平臺、形成更優的系統化選拔體制、更全面的學生創新實踐能力培養與訓練課程體系，并能夠為我校大學生創新實踐活動提供多樣化的培訓平臺和技術基礎。
一、構建全面完整的基礎培訓課程，強化階段性考核方式
構建的培訓課程涵蓋了如表1中的教學模塊內容：
表1 系統化的培訓課程內容
序號 教學模塊 考核方法
1 電子電路理論強化 理論考核
2 電子電路理論強化 理論考核
3 單片機應用和PROTEUS仿真 實物制作考核
4 自動控制原理 實物制作考核
5 交直流放大和AGC、振蕩及應用、有源濾波器設計 實物制作考核
6 調制/解調，無線收發 實物制作考核
7 A/D 、D/A、音頻采集，功放 實物制作考核
8 聲光磁溫等類、飛行器平臺 實物制作考核
9 CPLD/FPGA設計及應用 實物制作考核
10 PCB設計工具與設計技巧 實物制作考核
11 調壓和開關 實物制作考核
各模塊的教學內容均由經驗豐富的電子設計競賽教練團隊成員承擔，設計各模塊的考核要點和實物指標內容，既鍛煉了學生多方面的綜合應用能力，也為實際競賽積累了多個功能子模塊。
二、建立合理的系統化周期性學生選拔體制
為了能對學生進行長期的，深入的知識培養，本訓練體系將兩年作為一個培養周期，以實現“人才選拔―培養―參賽―再選拔―再培養―再參賽”雙周期培養模式，并使培養過程常態化，保證我校參加全國電子大賽的人才質量。雙周期培養模式的具體做法是：每周期從雙年的1月開始到當年的8月為第一周期，從二年級學生中選拔出有能力、感興趣的學生為培養對象，進行常規技術訓練，培養和學習基本技術和技能，經過多次選拔和培訓，從中選拔出計劃要求的隊伍為參加省級大賽的預備隊，再經過暑假的強化訓練后參加當年的省級大學生電子競賽，這為第一階段;賽后年的半年時間為提高訓練期。對于參加省賽的學生隊，無論是否獲獎，只要愿意，可以參加為期半年的提高性技能訓練，包括專業技術訓練，如FPGA、DSP、ARM等。第二階段是在第二年（單年）的1月份采用同樣的方法對二年級（即下一屆）學生再進行一次選拔和基礎培訓，選拔出的優秀學生補充三年級流失的學生隊，培養方法同上一屆，使總的參賽隊數符合當年的計劃參賽隊數，這樣既保證了參賽隊伍的質量，又使每個年級的學生都有了參加全國電子大賽的機會。兩種隊伍再經過一學期不同層次的培訓和選拔，最終在暑假前選拔出參加全國電子大賽的最終學生隊。
具體的學生選拔步驟包括：
初次選拔：寒假學期結束前，以二年級為選拔對象，通過自由報名和卷面考試形式選拔，內容以簡單的模電、數電等基本技術為考察點，加上學生的自我技能和經歷介紹等選拔出一定數量的學生為初級生。
寒假作業：向初次選拔出的學生布置寒假作業，主要是軟件工具的自學和應用，如PROTEUS、Cadence、Tina、FilterPro等軟件的應用學習。
二次選拔：開學第一周進行二次選拔，主要是軟件應用操作考試，其主要目的是一方面考察學生的學習能力，其二是考察學生的學習態度，再則是觀察學生的知識水平，從中選出有培養前途的學生，而學生的數量還要考慮實驗的人力、物力條件。
單人單組參賽選手選拔：對二次選的學生進行為期一個月的基礎培訓后，進行再次選拔，賽題不分方向，主要是通用技能比賽，包括放大器、振蕩器、濾波器、比較器，單片機控制等基本技能的考核，選拔出有一定技能水平的學生，然后進行組隊。
參賽隊選拔：對選拔出的學生進行自由組隊，并進行為期一個多月的提高技能培訓后進行參賽隊選拔，考題分方向，如電源、通信、自控、儀器儀表和模擬類等，按方向選拔，決定出參加暑期強化訓練的代表隊。
暑期模擬賽：在大賽前一星期左右行一次模擬賽。
三、完善階段化訓練體系，擴大電賽訓練受益覆蓋面
我校大學生電子設計競賽培訓體系將訓練過程分為6個階段，其中二年級三個階段，三年級三個階段：
基本技能培訓階段：采用目前電工電子實驗中心所具有的力量，開設以實驗為主的單元實驗培訓，包括模擬、數字、模數和單片機技術，最后以多單元或綜合的方法考核選拔。
比賽技能培訓階段：學生已自由組隊，明確主攻和副攻方向，有選擇地培訓一至二門專業技能，并為選拔賽準備。建議成立培訓教師團隊，以電工電子實驗中心為核心，包括各學院有專業特長、熱衷于學生課外科技活動的教師，每方向配置兩名以上教師，有電工電子實驗中心負責管理。本階段培訓，學生隊不配備專門教練，技能培訓由教師團隊集體負責。包括訓練內容和題目由相應方向的培訓教師負責。
強化比賽訓練階段：暑假比賽前的強化訓練每個學生隊由專門的教練負責，每個學生隊只配一個教練，每個教練最好只帶一個學生隊伍，原則上最多不能超過兩個。強化訓練主要由各學院管理，學校負責監督和部分后勤保障。
高級技能培訓階段：通過省級比賽鍛煉，并愿意繼續參加全國電子大賽的學生隊，可以參加高級技能培訓，高級技能主要包括：可編程邏輯技術（如FPGA等）、數字信號處理技術（如DSP的應用）、嵌入式系統顯示技術（如ARM應用等），掌握這些技術的功能、使用范圍和相互關系等，能根據課題需求合理選擇。高級訓練可以采用集中培訓制。
專業技術培訓階段：結合當前專用技術，學習采用上述功能實現的每種專業應用，如FFT、DDS、語音壓縮、語音識別、圖象壓縮、圖象識別、高速A/D、D/A、數字鎖相、數字調制/解調等軟硬件知識積累。并具備采用相關技術構建綜合應用系統的能力。專業訓練采用導師負責制。
二次比賽強化階段：運用前面所有已掌握的技術，按照全國電子大賽的要求（或更高的要求），綜合練習，步步提高，并進一步積累比賽的軟硬件基礎，爭取比賽取得更好的成績。
四、拓展校、院、個人多層次培訓平臺與多元化參賽方式
受限于我校參賽隊伍和各項資源限制，由校教務處經費支持的隊伍目前維持在35支隊伍左右。此外，各學院對本院未通過校級選拔的優秀學生采取了鼓勵政策，部分或全額補貼參賽經費，組建院“自費隊”參賽。但在2011年獲得國家級一等獎的3支隊伍中，有2支隊伍是“自費隊”形式參賽。由此可見，自費隊同學對參賽資格更為珍惜，更容易激發個人潛力。從提高學生參賽積極性的角度出發，提出多元化的參賽方式：弱化原校公費隊概念，以培訓過程表現和參賽最終成績作為校經費資助參考，避免了僅一次校選拔賽定隊伍資助力度的傳統方式帶來的弊端;并鼓勵未受任何公費資助的學生以個人方式參加競賽，在獲取獎項后以公費隊待遇補貼。多元化的參賽方式是最大程度激發學生參賽積極性的有效方式，但對賽培訓過程中的階段性考核提出了更高更細致的要求。
經過近3年的大學生電子設計競賽培訓系統的調整與完善，本文提出的系統化的培訓體系初見成效。2013年，我校獲得全國大學生電子設計競賽國家級一等獎2組、國家級二等獎2組、省級獎項26組;2014年我校獲得江蘇省大學生電子設計競賽省級一等獎8組，二等獎14組的成績。與此同時，電子設計競賽培訓體系也為大學生課外創新、其他電類學科競賽提供了較好的技術訓練基礎平臺。在今后的培訓課程中，我們將在選拔篩選方式上進一步做細做深，不斷優化我校電子設計競賽培訓課程體系。
參考文獻
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二年級的寒假計劃范文6
全面貫徹學習《公民道德建設實施綱要》，號召全級學生生努力學習、老師辛勤工作，認真貫徹落實學校德育工作計劃，弘揚莞中的優良教風和學風、高尚師德和莞中教師良好形象，以人為本，教書不忘育人，做一個有責任感的人，教育學生誠信做人，以德立身。以抓好尖子為切入點，通過優生來帶動全年級學生的學習。全面提高學生素質。
二、本學期主要工作：
1、各位班主任按照學校計劃和政教處德育工作計劃，制定班級工作計劃（第二周五前交）
2、堅持不懈地抓好日常行為規范的教育，特別是校風校紀的管理教育，把各項工作較好地貫徹落實，要求各班班委要分工明確，責任落實到人，做到人人有事管，事事有人管。
3、充分利用年級開級會的時間，大膽樹立各種典型，利用學生身邊的榜樣來教育學生,本學期計劃召開三次級會，第三周準備讓那些在寒假認真學習的同學和在寒假對寒假生活及見聞深有感觸的同學發言，在此次級會還對上學期的八校聯考做一比較詳細的總結，讓學生有強烈的危機感和緊迫感，每次大考完后都要開一次總結會，讓學生吸取別人的經驗和教訓。
4、加強安全教育，做好學生人生安全和個人的財物安全教育及交通安全教育，讓學生學會個人自我保護和保管好個人財物，讓學生牢記“財不外露”的古訓。以肇慶市信宜市某中學的實例來教育學生珍惜生命，注意交通安全。
5、深入開展學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。關愛他人。我們要教育學生學會關愛，發自內心的關愛，關愛我們身邊的每一個人。不要以為老師高高在上，就不需要關懷，不是這樣的。聽課時，用你的目光去與老師的目光交流，當你有了收獲知識的快樂時，用你的眼神告訴他，你快樂著呢。告訴他，你喜歡聽他的課，這樣，我們的師生關系會更好更有利于同學們的學習，用心去關愛我們身邊的每一個人，為他人多做好事。
6、積極組織學生參加學校的科技節，從中鍛煉學生的組織能力和學習文化科學知識，開闊學生的視野，培養學生的學習興趣。
7、充分利用好家長中的優秀家長資源開好家長會，讓家長來教育家長，與此同時我們每一個老師都要認真對待家長會，認真向家長介紹學生在校的情況和了解學生的校外表現，思想動向，更好地有針對性地提出建議，和家長一同商討教育學生的方法，爭取達到更好的教育效果。
8.積極配合宿管組做好宿舍各方面的工作，把學生宿舍的工作納入到班主任的日常管理工作中來，經常與宿管組的老師聯系，發現問題能及時處理，保證了學生休息的同時也保證學生的學習。
9.認真準備第六周的班會課的公開課，早確定人選，早擬出方案，寫出教案送領導審閱，把困難估計的更足些，準備得更充分些。
10.教學工作：堅定不移地貫徹執行學校教學工作指導思想，全面推進素質教育，努力向課堂40分鐘要質量，充分調動全體教師的工作積極性，，端正教學思想，轉變教育觀念，面向全體學生，提倡“生本教育”。激發學生的求知欲望。在上學期我們發現高二年級的很多學生學習缺乏計劃性，這就需要年級的每一位老師對學生加強學習方法的指導。學生學習偏科較嚴重，普遍不重視綜合科的學習，需要在本學期加強引導，以彌補過早分科對綜合科的影響。本學期要對上學期八校聯考的成績轉化為3+X＋綜合的總成績排名來引導學生重視綜合科。加強對尖子學生的培養和后進生的幫扶力度，要求各備課組要有詳細的輔導計劃，輔導要落實到人，不追求形式，講究成效，為高三的學習打下堅實的基礎，為高考提前做好準備。
11.為了老師們的健康，積極組織老師參加體育鍛煉，如舉行排球籃球賽等。
附：年級工作每月主題
二月：誠信做人，以德立身
三月：學習雷鋒，關愛他人，以誠信為主題的班會公開課
四月：考前動員，考后總結
五月：身心健康教育
