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林長制工作制度范文1
一、指導思想
以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實視察重要講話重要指示精神，認真落實省委、省政府關于生態建設的系列部署，統籌山水林田湖一體化治理，以嚴格資源保護、提升資源質量為目標，探索建立林長制，加快構建“省級統籌、市縣組織、鄉鎮運行、村組落實”的森林資源管理新機制。
二、基本原則
（一）堅持生態優先、綠色發展。聚焦生態資源保護和修復，堅持目標導向、問題導向、結果導向，堅持只能增綠、不能減綠的路徑和方法。
（二）堅持黨政同責、分級負責。建立健全以黨政領導負責制為核心的林業資源保護發展網格化責任體系，實行黨政主要領導負總責，分管領導負專責，其他領導分區負責，部門及有關單位領導各負其責，層層壓實責任。
（三）堅持因地制宜、精準施策。充分尊重自然和科學規律，從實際出發，分類指導、對癥開方，因地制宜、因情施策，科學經營、規范管理。運用辯證思維，建立長期管用的政策制度體系。
四、堅持全面客觀、實事求是。用最嚴格的監督檢查全面如實評價林長制推行工作，科學總結、探索路徑、補齊短板，探索成功經驗做法。
三、實施目標
（一）探索確立科學合理的保護發展目標體系。通過建立林長制，構建責任明確、協調有序、監管嚴格、運行高效的森林資源管護體系，探索科學的推進路徑和實現方法，確保森林、林地保有量不減少，確保森林覆蓋率、森林蓄積量穩步增長，確保防范森林火災、防治林業有害生物目標任務落實，促進林業資源節約集約科學合理利用。同時，充分發揮好森林的水源涵養、防風固沙作用，深入推進土地沙化防治，為黑土地保田增產提供保障。
（二）探索建立健全系統完備的保護發展制度體系。圍繞加強生態保護紅線、森林資源保護管理、沙化土地綜合治理等制度建設,結合試點林長制相關工作制度，全面梳理、修改完善、查缺補漏，探索形成系統完備的保護發展制度體系。
（三）探索落實監管有效的保護發展責任體系。圍繞落實保護發展森林資源目標責任制和考核評價制度，對森林資源的保護、利用、修復、更新進行監督檢查，以建立林長制為抓手，強化各級領導責任意識，明確承擔部門職責和責任人，不斷增強制度措施的可操作性和實效性，確保林長制順利實施，取得實效。
四、組織體系與工作機制
（一）建立林長制組織體系
1.分級設立林長。按照縣委、縣政府統一部署安排和分級負責、屬地管理的原則，構建鎮、村兩級林長制組織體系。我鎮林長由鎮黨委書記和鎮長共同擔任，副林長由鎮政府主管林業副書記擔任；林長制成員及包保區域由鎮相關負責人擔任；林長成員部門由相關職能部門組成；村級林長由村黨支部書記及村主任擔任；村以下設置若干管護網格長，各村網格長由各村護林員擔任。
鎮林長、副林長職責：負責組織本級落實上級決策部署，完成本級資源保護責任目標；組織群眾護林，組織建立資源保護源頭治理網格化巡護模式，配備專職網格長，指導、監督林長制辦公室完成日常工作和村級林長履職情況，組織落實會議、巡查等制度，協調配置“一林一警”，配合有關部門依法查處破壞林業資源的違法犯罪行為。
村級林長職責：負責做好網格長的推薦，組織開展網格化巡護和一線普法宣傳；維護林長信息公示標識；參加鄉鎮級林長組織的會議，落實巡查要求；協助承包經營人解決實際問題等工作。
網格長職責：負責對管轄區域內林業資源的日常巡護，記錄好責任區巡護手冊，及時發現、制止毀林開墾、盜砍濫伐、森林防火期野外用火、獵捕野生動物等破壞森林資源的違法行為，并向上級報告。
鎮級林長和副林長為我鎮第一責任人，村級林長為主要責任人。村級林長要對鎮級林長負責，鎮級林長對村級林長負有指導、監督、考核責任。
2.設立林長制辦公室。為強化組織領導，便于工作開展，林長制貫徹實施過程中各成員部門按照各負其責、齊抓共管、共同治林的原則完成好職責工作，設專門的林長制辦公室，為本級林長的辦事機構，負責林長制日常事務和組織協調、擬訂相關制度、組織實施考核、建立保存檔案等工作，向林長報告全鎮資源保護發展情況，鎮級林長制辦公室主任由鎮林業服務站負責人兼任。
3、設立林長會議。林長會議每季度至少召開一次，落實上級部署的任務，研究解決林長制工作推進中存在的問題。
（二）執行林長制管理制度和工作制度
鎮級林長、副林長負責對全鎮村級林長及林長成員部門，林長制相關責任人員在林長制工作中的履職情況進行監督，要嚴格按縣制定的七項制度執行林長制相關工作：1.檔案登記制度、2.信息公示制度、3.巡林制度、4.信息通報制度、5.警示督辦制度、6.會議制度、7.工作考核制度，鎮林長制辦公室在鎮級林長的領導和指導下對各部門人員執行制度情況進行督導考核，發現推諉、不作為、慢作為的一律嚴肅處理。
（三）強化配套措施和公眾監督機制
1.配備“一林一警”。鎮派出所與林長制責任體系全面銜接，派出所會同鎮林長制辦公室劃分民警執法責任區；民警執法責任區由派出所確定。民警執法責任區配備對應的責任公安民警，“一林一警”配備警員名單由鎮、村和派出所共同備案并上報縣林長制辦公室。名單實行動態調整，如有變動由派出所及時通知備案。
2.因地制宜，按照“一林一策”的原則靈活制定推進措施。鎮人民政府保護發展森林資源目標分解至各村后，各村要統籌兼顧將任務按照本區域實際，科學制定各項林業發展規劃，謀劃好林業產業發展。
3.主動接受監督。設立群眾監督崗或成立公益組織等參與林長制實踐，強化林長履職日常監督。
4.規范經常性工作。梳理鎮、村級林長、網格長等崗位，按要求定期分時段梳理歸類崗位時段工作任務，按照《林長經常性工作履職手冊》要求履職盡責。
5.抓好層級落實。對保護發展森林資源目標進行責任分解，確定村目標責任，壓實林長主體責任，確保任務目標明確。
6.運用科技手段。配合縣林業部門將林長制與“一張圖”相結合，與數字化巡護相結合，與林業資源動態遙感監測相結合，探索建立鎮級林長制平臺系統，提高林長制現代化水平，在圖斑變化、環保督察等涉林保護方面發揮各級林長職能作用。
7.拓寬群眾參與渠道。建立微信群、公眾號等途徑引導全社會關注，鼓勵支持社會團體、學校、群眾家庭等認建認養“責任林”“家庭林”“紀念樹”等公益活動，提高林業資源管護社會化參與程度。
五、工作進度安排
（一）準備階段（2020年10月12日-2020年11月5日）
由鎮林業服務站牽頭，按照縣委、縣政府的文件精神落實好調研工作，摸清各村實際情況，科學擬訂我鎮林長制實施方案和組織架構并征求各相關部門意見，報請鎮黨委、鎮政府審閱通過，完成方案制定和組織架構建立。
（二）實施階段（2020年11月6日-2021年5月1日）
（1）2020年11月5日前召開鎮林長制工作啟動大會，正式啟動林長制工作。
（2）2020年11月6日前各林長制成員完成和包保村的對接，共同研討推進措施。
（3）2020年11月15日前將我鎮制定的方案、組織架構、正式文件及會議相關資料報縣林長制辦公室備案，各村按照鎮林長制方案做好林長制啟動各項工作，鎮林長制辦公室啟動林長制建檔工作。
（4）2020年12月15日前將鎮人民政府保護發展森林資源目標分解至各村，村級林長因地制宜按照一林一策原則對本村林業資源進行產業發展規劃。
（5）2020年12月31日前鎮林長制辦公室指導各村完成同公安機關的對接，劃分民警責任區，落實“一林一警”并登記備案。
（6）2021年2月28日前鎮林長制辦公室完成林長制基礎檔案建立工作，登記林長責任區域及職責，各種相關文件資料歸類存檔，并報縣林長制辦公室備案。設立林長信息公示牌。
（7）2021年5月1日前鎮級林長組織群眾家庭和學校、社會團體認養“家庭林”、“紀念樹”，鎮級林長組織開展義務植樹，認建“責任林”。
各項工作有序開展，可根據實際情況提前完成任務。
（三）檢查驗收階段（2020年11月30日-2021年5月1日）2020年11月開始,鎮林長制辦公室將對各村林長的任務完成情況陸續展開檢查，檢查前將進行工作提示。檢查結束后，根據實際情況和工作需要，把檢查結果進行全鎮通報，對落實工作不力的，將由林長或副林長對責任人員進行約談。各村林長每季度向鎮林長制辦公室報告季度工作進展情況，由鎮林長制辦公室進行匯總上報縣林長制辦公室，2021年4月10日形成林長制工作總結報告報縣林長制辦公室。
六、保障措施
（一）加強組織領導。各村級林長是林長制的主要責任主體,要提高站位、親自部署，抓緊制定工作方案,成立組織、落實措施,確保各項工作落實到位。各相關部門要各司其職，通力協作,共同推進林長制試點工作順利實施。
（二）加大資金投入。將林長制工作經費納入鎮級政府預算,加大林業建設資金投入,完善公共財政支持生態保護與修復的政策措施,吸引社會資本、金融資本投入林業生態建設,為林業可持續發展提供資金保障。
林長制工作制度范文2
一、開展“清剿火患”戰役。
一是依靠政府力量開展清查。推動縣級政府組織有關部門、鄉鎮、街道，抽調人員組織檢查組，發動社區、居（村）民，以鄉鎮（街道）為基本單元劃分火災隱患排查整治“網格”，明確每個“網格”的檢查人員、任務及責任，進行“網格化”隱患清剿。
二是公安多警種協調配合。消防、治安、督察、派出所、森林公安等警種加強協作、互通信息，建立完善各警種間的消防工作制度，明確工作任務、責任人員、工作要求。消防大隊加大消防安全重點單位的監管力度，各派出所加大除消防安全重點單位以外的單位和場所的消防監督檢查力度，定期開展消防監督檢查統一行動。戰役期間，各派出所對轄區內單位和場所進行排摸和建立花名冊，擬定重點管理單位名冊。
三是消防部門加強檢查指導。消防大隊進一步明確各行業系統的工作聯絡人，強化工作指導，掌握工作狀況。分別指導鄉鎮（街道）“清剿火患”戰役，消防大隊聯合派出所、治安大隊不定期開展消防檢查。
二、開展校園周邊治安環境整治。
一是開展校園周邊治安隱患大排查。深入各中、小學、幼兒園及周邊校園，認真排查治安隱患，及時發現和解決侵害師生權益和安全的各種問題，嚴厲打擊和整治影響教學環境、侵害師生合法權益的違法犯罪行為。
二是加大涉校案件的查處力度。以擾亂教學秩序、尋釁滋事、搶劫敲詐勒索學生等案件為打擊重點，定期對涉及中小學的違法犯罪案件進行研判，對各學校發生的案件，做到快速反映、及時出擊、嚴厲打擊。
三是強化校園安全防范，加大法制宣傳力度。以“法制進校園”等法律教育宣傳活動和落實民警擔任中小學法制副校長制度為重點，建立“警”“校”聯合協作機制，開辟安全防范課堂，講授法律知識，著力提高法制和安全意識。
三、開展社會治安重點問題整治。
一是采取警民結合、專群結合的方式，加大社會面控制。按照“屯警街面、網格布警，晝夜覆蓋、無縫銜接，以巡為本、重在盤查，以動制動、以快取勝”的原則，最大限度地把警力和各種社會治安輔助力量擺上街面，切實提高見警率和管事率。各派出所充分發揮護村（廠）隊作用，開展“企企聯合”、“區域聯合”巡邏制度，逐步完善社會治安整體聯動防控機制。
二是加強特種行業、娛樂場所和公共復雜場所的治安管理。治安部門和各派出所督促各賓館、飯店認真落實住宿登記、貴重物品保管、巡邏守護等各項安全管理制度，進一步強化娛樂服務場所和公共復雜場所治安管理，嚴厲打擊“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。
林長制工作制度范文3
一、指導思想和基本原則
（一）指導思想。深入貫徹落實科學發展觀，按照發展更好、城市更靚、管理更優、生活更美的總體要求，圍繞河道防洪排澇、清淤疏浚、環境衛生整治、日常綜合管理和景觀改造提升，建立河道整治與管理長效機制，增強城區防洪減災能力，提高生態與環境質量，為建設繁榮文明首善之區奠定基礎。
（二）基本原則
1.堅持統一規劃、系統整治、分步實施。河道整治“治標”與“治本”相結合，做到河道整治一條，完善提升一條，確保整治效果。
2.堅持突出重點、統籌兼顧。對列入市級整治計劃、涉及防洪安全的和列入區改造提升的重點河道，抓緊組織實施；對一般性整治的河道，結合片區開發組織實施。
3.堅持系統整治與區域整治相結合。河道截污治污和雨污分流工程建設按照整體排污系統規劃統籌安排，由上游到下游分層次整治。污水收集與處理按照目前污水集中處理區域劃分，科學安排，合理處置。
二、主要任務
（一）總體任務。包括河道防洪除澇、截污整治、拆除違法違章建筑、清淤疏浚、環境衛生整治、日常綜合管理和景觀改造提升等工作。
（二）河道整治任務。實施截污治污，按照河道整治與治污、治洪（雨）統籌推進的要求，開展河道截污和雨污管線分流工程建設，完善污水收集管網系統和污水處理設施，到2013年底前完成全區15條河道截污整治任務，實現污水不直排河道的目標。拆除違法違章建筑、清淤疏浚，滿足城區防洪需要。實施景觀改造提升，推進生態城市建設。
（三）河道環境衛生整治任務。全面實施全區23條河道兩側100米范圍內道路保潔、垃圾清運、設施建設和垃圾死角清理等工作，完善河道環境衛生長效管理機制，達到整潔、暢通、整齊、優美的目標。健全河道日常管理制度，明確工作目標，細化責任分工，認真履行河道整治執法責任，及時查處河道沿岸違法違章建設。
三、工作安排
（一）城區內河道整治。按照城市防洪排澇需要，逐步實施拆除違法違章建設和清淤疏浚，確保城區安全度汛，7月底完成中井洪溝、小漢峪溝、全福河等11條河道的清淤疏浚工作。從現在起至2013年底為河道截污治污階段，分兩期組織實施，一期自2012年8月至2013年6月，完成9條河道整治，二期自2012年10月至2013年9月，完成6條河道整治任務，確保實現河道看不到污水、聞不到異味目標；完成排污主次管道建設任務，實現雨污分流目標；圍繞重點河道的改造提升，改善廣場東溝、羊頭峪東溝等部分河道干涸現狀，提高城市生態環境質量。全面實行河道整治管理河長制，嚴格落實管理責任，保障城市河道整潔美觀。
（二）河道環境衛生整治。按照全市部署安排，2012年6月為河道環境整治調查摸底、明確任務階段。7月底前為集中整治階段，全面清理河道沿岸垃圾死角，依法拆除影響河道景觀的違法違章建設。8月份之后為鞏固提升階段，建立完善長效管理機制，鞏固整治成果，達到河道沿岸景觀優美、人與自然和諧統一的目標。
四、整治措施
（一）全面開展河道環境衛生整治。明確河道沿岸環境衛生河段長責任制，全區23條河道全部簽訂環境衛生整治責任書并掛牌督辦，公共區域、無責任單位或無法落實責任單位的區域，按照屬地管理原則由轄區街道辦事處負責保潔。河道沿線配置果皮箱等環衛設施，沿河村（居）、社區或樓道設置垃圾收集桶，在較大社區設置垃圾轉運站。加強生活垃圾清運管理，沿河各單位、村（居）全部實現生活垃圾統管統運，禁止單位自運；加大沿河“三無”（無明確管理部門或單位、無物業、無管理人員）居住區垃圾清運力度，實行日產日清，嚴禁垃圾過夜。加強河道沿線保潔管理，配齊道路保潔員并加強培訓，杜絕向河道傾倒垃圾等行為。各街道辦事處在河道及溝渠沿線設置警示牌和標語，營造文明生活、愛護環境氛圍。
（二）積極實施違章建設拆除與清淤疏浚。按照滿足城市行洪、截污治污和景觀改造提升的需要，結合河道整治總體安排、城市片區開發與相關項目建設，做好違法違章建設查處與河道清淤疏浚工作。堅持以自拆和助拆為主、強拆為輔的方式，依法拆除違法違章建設，全力控制違法違章建設回潮反彈，創建河道沿岸良好生態環境。建立有獎投訴舉報制度，鼓勵市民積極參與監督，凝聚社會力量，堅決制止損害河道行為，提升河道管理社會化水平。
清淤疏竣由各街道辦事處組織實施，進行公開招標、組織施工，相關部門配合，區財政統一籌措資金。區水務局負責統一立項、技術指導和竣工驗收工作。徹底清除河道內淤泥砂石、建筑垃圾、生活垃圾、灌木雜草等，實現水系暢通、水質提高、環境改善，確保河道發揮正常防汛排洪的功能。
（三）扎實推進河道治污截污。按照生態城市建設要求，以污水全收集為目標，重點完善污水處理設施，加強管網及配套建設，努力在源頭治理上取得突破。整治工作由市統一規劃、立項，主要包括：拆遷拆違、斷面加寬、清淤清污、擋墻砌壘，分層次進行雨污分流管線建設，雨洪利用、管線疏通、改造區域污水收集系統，實現雨污分流，達到污水不直排目標。有重點地對部分河道進行改造提升，打造亮點河道。通過實施截污整治，進一步提高河道行洪能力，實現生態城市建設目標。
五、指揮管理與監督考評
（一）指揮管理機構
成立河道整治管理指揮部，負責河道整治與管理的組織領導、整體策劃與指揮調度。河道整治管理指揮部辦公室設在區水務局，辦公室設河道整治管理、環境綜合整治、違法違章拆除三個工作組。
1.河道整治管理組。設在區水務局，主要負責人兼任組長，負責城區河道整治、治污、治洪（雨）、城市防洪等總體策劃、規劃與技術指導，負責城區河道建設管理監督及日常調度、考核等，并做好河道截污治污立項申報與實施工作。
2.河道環境綜合整治組。設在區城管局，主要負責人兼任組長，負責河道周邊垃圾收集處理和運輸、設施設置和河道環境衛生整治工作。
3.河道違法違章拆除組。設在區城管執法局，主要負責人兼任組長，負責組織查處違法違章建設工作。
（二）建立河道整治管理河長制。按照市委、市政府決策部署，全面實行河道整治管理河長制，區委副書記、區長兼任總河長，區委常委、副區長任副總河長，12個相關街道辦事處黨工委書記兼任河段長。河段長全面負責轄區河道拆除違法違章建設、清淤疏浚、環境衛生整治、日常管理等工作的具體落實，協調河道整治管理工作推進中的有關問題。
林長制工作制度范文4
山東省濰坊市高密市朝陽中學位于高密市鳳凰大街東首，是一所省級規范化學校。校園占地面積81畝，總建筑面積27838平方米。學?，F有教學班26個，學生人數1300多名，教職工105人，其中1人榮獲省特級教師稱號，3人獲省級優質課獎，5人獲濰坊市優秀教師稱號，15人獲濰坊市級優質課和教學能手稱號，42人獲高密市級優質課或教學能手稱號，32名高密市骨干系列教師。
在“依法治校以人為本”治校方針的引領下，學校堅持“辦人民滿意教育，建學生成長樂園”的辦學目標，通過精細化管理，賞識性評價，規范管理，優化課堂教學方法和手段，有效提高教育教學質量，不斷向著教育優質化目標邁進。
一、精細化管理：把簡單的事做好，把平凡的事做精
在教育管理工作中，學校引導師生做到每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都成精品。落實管理責任制，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。
1制度建設精細化，確保有章可循
學校在教育、教學、德育、后勤、安全幾方面制定精細化管理制度，討論、修訂和完善各類考核細則，使學校各項工作都有章可循，將學校制度內化為師生自覺遵守的行為規范。事事從細節做起，強化督導，常抓不懈。學校建立了《值日校長制度》《教師校長助理全員督導制度》《學生校長助理競聘制度》，由領導干部、教師、學生輪流值日，做好每日校風校紀檢查、教學常規及后勤工作檢查，做好詳細記錄，及時表揚先進，鞭策落后。做到事事有專門領導抓，有工作制度管，有專職機構辦，有具體人員干。學校還制定了《教育教學工作常規要求》《教學工作評價考核方案》和各類評優獎勵制度等，在執行制度和考核考績上嚴格按照各類考核細則執行。
2．育人管理精細化，養成良好習慣
為把德育工作落到實處，學校提出了“全員參與，面向全體，全方位育人，全程管理，全面發展”的德育目標，牢固樹立了“行為養成習慣、習慣決定品質、品質成就成功”的教育思想，持之以恒地實施“文明禮儀工程”“學生自我鍛造工程”。
每學期伊始，學校德育工作的一個重點就是抓好“四種習慣”的養成，即“禮儀、安全、學習、生活衛生行為習慣”。以“生活衛生習慣”為側重點，從學生實際和學校實際出發，按照細、活、實、新的管理思路，大力開展養成教育。
一是制度約束，以評促練。校長助理堅持每天對校風校紀、校容校貌、日常禮儀言行、全校各班的兩操、就餐及課間活動等情況進行全面的督促監察，并切實做好記錄，適時與年級、班級反饋準確信息，并且將督察結果直接納入班級量化考核。
二是實踐體驗，以情促行。實施“細節創造完美”工程，在抓細節中強化養成教育。學校以環境衛生為突破口，開展“細節創造完美，細節決定成敗”的文明習慣培養系列體驗活動。
三是主題教育，以行促果。學校做到每月一主題，一周一活動。分階段、定時間舉辦各種主題的教育活動，如信心教育、感恩教育、誠信教育、法制教育、生命教育、責任教育、挫折教育、閑暇教育、青春期教育等，讓學生在主動經歷、自我反省中，更深刻、更徹底地接受思想洗禮，進而觸動學生的心靈。利用節假日、紀念日開展黑板報評比、主題班會、社會實踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的活動，培養學生高尚的思想品德。
此外，以一年一屆的讀書節、體育節、藝術節、科技節為龍頭，開展豐富多彩的課外活動，滿足學生生動活潑的發展需求，促進了學生的全面發展、個性發展、特長發展，為學生的成功奠定了扎實的基礎。
3．常規管理精細化，提高教育質量
課堂是教育教學的主渠道，課堂管理精細化了，教育教學質量就必然會大大提高。一是在教育教學的每一步驟、每一環節上具體要求，便于操作。學校制訂了《教師課前三分鐘候課制度》《5分鐘當堂檢測制度》等，規范課堂教學；建立了《“三步推進”集體備課制度》《“每日一聚”備課研討制度》等，利用集體的智慧，在交流中獲得認識，促進教師同伴之間合作分享。二是規范程序有章可依。學校完善了集體備課的流程，即研究課標，形成學期教學概要備課組教學任務分工完成單元教案討論修訂印發每位教師個案設計實施教學教學反思二次修改教案；完善了“自主互助型課堂教學流程”，抓好教學的“四大環節”和“三大策略”?！八拇蟓h節”即自主學習、小組交流、組際交流（班內展示）、小結與提升。“三大策略”即“五分鐘效應”——激發熱情、問題式教學——啟迪思維、多樣化作業——有效鞏固。三是注重過程，狠抓落實。建立領導、教師聽課評課制度、教師教學科研工作量化制度、教師教學質量檢測制度、學生座談和問卷調查制度，通過監管制度的落實，規范教師教學行為。
4．校園文化精細化，提升學校品位
校園文化是學校發展的靈魂，是一所學校文化積淀、辦學品位、辦學特色的體現。校園文化對陶冶學生情操，塑造學生健康人格起著潛移默化的作用。為此，學校以育人為宗旨，從精神文化、物質文化、活動文化、制度文化等方面加強建設，積極構建校園文化大廈，讓學校成為育人的有效載體，極大地提升了學校的文化品位，使“文化育人”這一教育理念得到了很好的落實。
“讓墻壁說話，讓花草育人”是朝陽中學校園文化建設的宗旨。學校充分挖掘校內教育資源．為一草一木、一樹一石賦予含義，挖掘部分顯性和隱性教育資源，通過景點文化、奇石文化、墻皮文化和園林文化故事，讓每一位學子在潛移默化中受到教育，得到熏陶，獲得感悟。
學校將大門命名為“成功門”，門口左側建筑是三本書的象形，寓意這里是讀書育人的圣地；中間一道橫線——幸福線，象征學生快樂學習，走向成功；大門口右側的“100”建筑，既是讓百分百學生取得成功的標志，也是學校秉承百花齊放、百家爭鳴的辦學理念，更是讓家長、社會百分百滿意的教育價值追求。每天上學時，我們都有兩名領導干部站在“幸福線”上，迎接每一位師生的到來。放學時，這兩名干部又會在相同的位置，送走每位師生，從而營造出與眾不同的門口文化。
學校建立“四德教育長廊”，開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，積極倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，建立“名師榜”展示教師風采。每個班級都開辟了“班級展示墻”，體現本班特色及亮點。每層走廊都有名言警句，對每位學生曉之以理、動之以情、導之以行。“自信成功，自勵成才，自主管理，自我提升”的口號是對學校個性發展目標“自主管理”的詮釋。
精細化管理是一種科學的管理模式，更是一種先進的管理理念。在精細化管理過程中，學校始終把“精”作為學校高水平工作的標準要求，在“精”字上提要求，在“實”字上做文章。只有這樣才能更好地促進學生、教師、學校的成長與發展，才能將育人為本落到實處，才能辦好人民滿意的教育。
二、賞識性評價：在享受中育人，在激勵中成長
近年來，學校確立了“以人為本，自主成長”的理念，建立健全了師生成長激勵機制，在教師中實施“賞識管理”，在學生中實施“賞識教育”，并從制度文化、精神文化、活動文化、評價文化多個角度進行全面的改革，讓教師在享受職業內在的尊嚴與幸福的同時，以自身成長引領學生成長。
1．賞識管理，讓教師在幸福中育人
學校關注教師的職業感受，不斷增強教師的職業幸福感。一兩句微不足道的贊美之詞，對教師來說，是一種渴望，一種需求，是激發個人斗志和勇氣的良藥。學校管理者帶著欣賞的眼光去發現每一個教師的獨特價值，賞識教師的努力，賞識教師的獨特，賞識教師的進步，教師會在被賞識的幸福感中獲得滿足、發展和進步，從而把外在的激勵化為自身的動力。
在學校組織的各類校本活動中，學校領導身先士卒，帶頭垂范，對教師的評價一語中的，指導到位，教師所得到的不只是一節課的教學指導，更是激發了教師對教學的不斷鉆研、反思與進取，這種激勵教師上進的潛能是無限的。在學校每周六的教學研討會上，學校領導就把深入到教研組、課堂聽評課的情況及教師教學常規落實等情況一一進行總結點評，并通過《學校簡報》予以反饋?！爸芰c評制度”讓教師的亮點得到展示，資源得到共享。
學校又在“每周安排”中開辟“名師風采”欄目，要求每一位干部要有一雙敏銳的眼睛，樹立“放大鏡”意識，善于發現教師的優點和長處，隨時記錄，及時表揚在工作中表現突出、默默奉獻的教師，并以此作為“師德標兵”“秋實獎”“奉獻獎…愛生如子獎”“十大杰出教師”等個性化獎項的依據之一。
為充分挖掘師生中的先進典型，傳遞校園正能量，學校每月開展一次“月度人物”評選，制作宣傳海報在校園顯著位置張貼，通過校園網、校報等陣地宣傳先進事跡。每學年舉行一次“感動校園十大人物”評選，在元旦期間進行表彰、獎勵。
學校經常開展“以教師為主體”的各種活動，激發了教師自我認知和自我發展的潛力。每學期開展“五課”活動——干部公開課、教研組長展示課、骨干教師示范課、青年教師匯報課、老教師奉獻課，還通過“診課”“推門課”“說課”“評課”等多種活動，全面了解教師的專業情況，及時予以剖析、研究、解決。實施賽課制度，擺擂臺、賽內功、比能力，使教師在鍛煉中成長，在相互學習和借鑒中成長，在豐富多彩的活動中全面提高，健康成長。學校還推行教師“個性化備課欣賞制度…特色作業設計評比制度”“教師教學亮點展示制度”等，為教師提供了互相展示亮點、相互交流學習的平臺。
我們還派出骨干教師到外地講課、講學。山東省優質課教師、濰坊市教學能手儀愛玲老師在河北邯鄲舉行的中國課改節上舉行公開課，深受好評；濰坊市教學能手陳偉紅老師到湖北荊州參加第九屆教育年會同課異構，一展名師風采；高密市教學能手李愛萍老師到陜西榆林參加同課異構活動，得到高度評價；骨干教師鄒君、王洪福、韓亦青、王友、明立平、李愛萍、儀愛玲、李雪嬌等教師參加萊州文峰中學的九校同課異構，受到學生歡迎；濰坊市教學能手李雪嬌等老師到青島開發區育才中學參加第十一屆教育年會課堂展示，得到高度評價；田芳林老師到北京參加全國數學說課大賽，李梅老師參加鄂、魯、冀、皖、粵五省名校教師賽課，載譽而歸；彭艷萍、張華等老師到淄博歷山中學參加中國課改聯盟第六期同課異構，并獲得高度評價；孫萍、焦秀麗老師到河南湯陰參加第二屆全國課改節校長論壇和班主任論壇受好評。到目前為止，學校外出講學教師已達六十多人次。
2．賞識教育，讓學生在激勵中成長
《學習的革命》一書中寫道：“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛?！睂W校著力營造一個良好的人文環境，在校園內張貼鼓勵性的語錄，使學生在校園文化道德規范和行為準則的軟環境的無形約束之下進行自我管理；在尊敬、信任、理解、溝通的基礎上，激發和增強學生的信任感、歸屬感和責任感。學校組織教師學習“周宏賞識教育”，要求教師從“賞識”學校的每一位學生開始，尋求激發學生成功的方法和手段。
“要細心挖掘每一個學生身上的閃光點，每節課至少要表揚3~5名學生?！币殉蔀閷W校對教師課堂教學的常規要求。課堂上，教師人人都要拿起賞識的“金鑰匙”，捕捉學生身上或明或暗的閃光點，肯定他們點滴的成績和微小的進步，激勵其不斷追求成功。各班建立了“名生足跡”本，記錄學生的“閃光點”。課堂上、校園里老師一次又一次的贊賞，讓學生們找到了自信和快樂。
同時，學校以豐富多彩的活動為載體，深化“賞識教育”。定期開展“即時表彰優秀學生”“學習標兵”“‘十個一’學生”等榮譽稱號的評選活動，表彰先進；開展了“優點大家說，缺點自己找”主題活動，讓學生自省自悟，自我完善；各班推出“每周一星”，在每周一班會上大力表揚上周表現進步的學生；還有名生典型事跡報告會、學習經驗交流會、個人榮譽申請達標……一項項活動讓開中學子在賞識中體驗成功，在成功中健康成長。學生因為賞識而快樂，因為賞識而更加優秀。
此外，學校向家長推薦《賞識教育》《告訴孩子你真棒》等優秀家教書籍，讓“賞識教育”走進家庭。通過家校聯系卡、學生家長會、專家講座等形式，向家長宣傳“賞識教育”的作用，幫助家長樹立正確的教育思想。
學校對品學兼優的學生實施獎學金制度。對家庭經濟困難學生通過各種渠道給予幫扶，確保順利完成初中學業。2012年開始，青島鑫彤飛集團每年捐贈20萬元設立“勵志彤飛獎學金”，用于獎勵我校優秀畢業生、各年級品學兼優學生及家庭困難的學生。2013年，學校又設立張勇獎學金，用以獎勵更多的優秀學子。
“讓每一個主體成功，讓每一個主體的價值得到提升。在賞識中激勵成長，在感動中體驗幸福，在學習工作中尋找生活的快樂?！边@就是朝陽中學“精細化管理、賞識性評價”的最終目標。
林長制工作制度范文5
一、目標任務
通過開展“法律八進”活動，把法治宣傳教育融入到社會的各個層面，增強各級領導干部依法決策和管理經濟、社會事務的能力；提高國家工作人員依法行使公共權力的能力；培養和提高青少年法律信仰，養成自覺學法用法的良好行為習慣；培養企業經營管理人員誠信守法觀念和社會責任意識，提高依法經營管理能力；促進宗教界人士和廣大信教群眾在法律范圍內，依法從事宗教活動；引導廣大城鄉居民依法參與村（居）民自治活動和其他社會管理，提高依法維護自身合法權益、解決矛盾糾紛的能力。
二、活動內容
（一）法律進機關
1、完善機關普法依法治理工作領導體制和工作機制，明確工作責任。各黨政機關每年研究部署普法宣傳工作不少于1次，確定具體人員負責普法宣傳工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。
2、突出學習重點。深入學習宣傳關于全面依法治國的重要論述，突出學習宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，深入學習宣傳黨內法規。深入開展依法行政、社會主義法治理念和與履行職務相關的專門法律知識的學習培訓。
3、完善國家工作人員學法用法制度。落實《縣進一步健全完善國家工作人員學法用法制度的實施意見》。堅持領導干部帶頭尊法學法，建立健全黨委（黨組）中心組集體學法、會前學法、領導干部法治講座、日常學法、法律知識培訓、法律知識考試等學法制度。黨委（黨組）中心組集體學法每年不少于4次，組織專題法治講座不少于2次，單位主要負責人每年參加法治講座或報告會不少于2次，定期開展國家工作人員法律知識培訓和法律知識考試，國家工作人員每人每年學法不少于40學時。
4、落實“誰執法誰普法”的普法責任制，建立普法任務清單，開展與履行本部門相關的執法普法專項活動；建立落實法官、檢察官、行政執法人員、律師等以案釋法制度，結合各自實際，面向公眾定期向社會典型案例制度。
5、堅持學法用法相結合，積極開展學法用法示范機關、示范窗口等創建活動。領導干部依法決策機制健全，沒有因違法違紀導致的決策失誤現象。公務人員嚴格依法辦事，沒有因違法行政引起的發生，或被追究責任。本部門無嚴重違法違紀問題，無受到紀檢監察或上級查處、通報事件。
6、堅持執法責任制。堅持嚴格執法、公正司法，建立健全執法機關、司法機關執法責任制、執法公示制、執法過錯責任追究制和執法考核評議制，不斷提高執法、司法公信力。執法人員嚴格依法辦事、公正執法，執法活動中無重大違法違紀行為，無造成社會不良影響的事件。
7、落實法律顧問制度。積極推行政府法律顧問制度，力爭2017年底前各級黨政機關普遍設立1名法律顧問，使工作管理制度化、規范化。
8、圍繞黨委、政府中心工作，結合工作職能，開展與本部門本單位相關的依法治理專項活動，不斷推進全社會法治化管理水平提高。
9、充分運用刊物、網站以及社會和行業部門的網絡平臺、微博、微信等新媒體，開辟法律知識學習版塊，加強機關學法陣地建設，營造機關法治文化氛圍。
10、干部學法用法檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。
牽頭單位：縣司法局
配合單位：縣委組織部、縣委政法委、縣委宣傳部、縣人社局、縣政府法制辦
完成時限：2017—2020年
（二）法律進鄉村
1、落實鄉鎮黨委、政府普法責任主體，建立農村普法依法治理工作組織領導體制，完善農村學法用法工作制度。鄉鎮黨委每年研究部署普法依法治理工作不少于1次，基層司法所負責普法宣傳工作的組織、協調，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。
2、加強農村普法隊伍建設，培育“法律明白人”，落實村“兩委”干部、大學生村官的法律知識培訓和輪訓制度，每年開展集中法治培訓不少于2次，組織法律知識考試不少于1次。
3、突出學習宣傳憲法，大力普及農村經濟管理、維護農村和諧穩定、與農牧民生產生活密切相關的法律法規。
4、通過“聯村聯戶”、“法律服務直通車”、“送法下鄉”、“一村一法律顧問”、“以案釋法”等群眾喜聞樂見的形式廣泛開展普法宣傳活動，利用“12•4”國家憲法日以及重大節會、集市和農閑時節等開展集中法治宣傳教育。
5、加強農村法治宣傳教育陣地建設。發揮好村司法行政工作室的作用，每個行政村建立1個法律圖書室（角）和1個固定法治宣傳欄。結合改善農村人居環境建設，運用農家書屋、農民文化廣場等平臺，開展法律知識宣傳。
6、加強農村法治文化建設。運用歌曲、戲劇、曲藝、書畫等藝術形式，結合民俗文化、鄉村大舞臺建設等，組織農村業余文化骨干、民間藝人和村自樂班子，開展法治文藝活動，豐富農村普法形式。
7、深入開展法律服務進村入戶活動，組織法律服務工作者定期開展針對農民群眾的義務法律咨詢和法律服務。依托基層司法所建立村居司法行政工作室和法律援助聯系點，為農民群眾提供方便快捷的法律服務和法律援助。
8、建立健全村級人民調解委員會，充分發揮基層人民調解組織的作用，定期開展矛盾糾紛排查，及時有效調解各種矛盾糾紛，通過調處典型案件，擴大“以案釋法”效果，確保農村社會和諧穩定。
9、積極開展“民主法治示范村”創建活動，完善“四議兩公開”制度，依法推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和村務、財務公開，社會治安綜合治理效果顯著，沒有發生重特大刑事案件，沒有越級上訪、群體性上訪事件，社會和諧穩定。
10、普法宣傳檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。
牽頭單位：縣司法局
配合單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣委農辦、縣農牧局、縣林業局、縣水務局、縣民政局、縣文廣局、團縣委
完成時限：2017—2020年
（三）法律進社區
1、建立健全社區普法依法治理工作領導體制和工作機制。社區每年研究部署普法依法治理工作不少于1次，確定具體人員負責普法依法治理工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。
2、學習宣傳憲法及基本法律，重點加強土地、資產、財產、拆遷安置補償、就業、環保、消防及未成年人、婦女、老年人權益保障、社區矯正相關法律法規等方面法治宣傳教育。
3、開展社區居民法治宣傳教育。定期組織開展社區居民法律知識競賽、法治征文、法治演講比賽、案例評析、模擬法庭等法治宣傳教育活動，利用節假日、公休日、“3•15”消費者權益日、“6•26”國際禁毒日、“12•4”國家憲法日等時間節點，開展法治宣傳、法律咨詢、法律服務等活動，滿足人民群眾對法律的需求。
4、加強社區“六個一”建設。每個社區至少建立一個法治宣傳櫥窗，一個法律圖書角（室），建設一支專兼職相結合的普法隊伍，建立一套居民學法制度，每季度開展一次義務法治宣傳活動，每季度為居民上一堂法治課。有條件的社區積極推進社區普法學校（講堂）、法治廣場、法治長廊、法治宣傳電子屏幕建設，推進社區法治宣傳教育深入開展。
5、加強流動人口的法治宣傳教育。按照“屬地管理”的原則，在轄區流動人口集中場所、主要工作和活動場所開展定期的法治宣傳教育活動。
6、開展社區法治文化活動。組織社區居民自編自演法治文藝節目，舉辦法治書畫、攝影等展覽。開展社區樓宇普法，使法治文化滲透到社區每個角落。
7、深入開展“民主法治示范社區”創建活動，依法推進社區民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和社區居務公開，社區法治化管理水平逐步提高。無重大刑事案件和重大發生，社區和諧穩定。
8、健全社區人民調解、法律服務、幫教安置、社區矯正等各項工作制度，運作規范。人民調解組織健全，及時化解各種矛盾糾紛。社區矯正工作順利推進，監督管理和教育矯正措施落實到位。建立社區與法律服務工作者定期聯系制度，開展針對性的法律服務。
9、普法宣傳工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。
牽頭單位：縣民政局
配合單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣文廣局
完成時限：2017—2020年
（四）法律進學校
1、健全學校普法依法治理領導體制和工作機制，學校每年研究部署青少年普法工作不少于1次，有專門人員負責青少年法治宣傳教育工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。
2、深入學習宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，開展《義務教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《禁毒法》、《消防法》等法律法規的學習宣傳，培養青少年樹立權利義務意識、守法用法意識。
3、落實《青少年法治教育大綱》，充分發揮課堂教育在青少年學生法治教育中的主渠道作用，把加強青少年學生法治教育工作納入學校教育工作的重要內容，切實做到學校法治教育課時、教材、師資、經費“四落實”。積極開辟法治教育第二課堂，廣泛開展主題班會、模擬法庭、法律知識競賽、辯論會等生動活潑的青少年學法用法實踐活動。
4、加強學校法治教育師資隊伍建設。完善法治副校長制度，每個學校都要配備法治副校長，充分發揮法官、檢察官、律師等法律工作者力量，開展校園宣講活動，組織開展形式多樣的青少年法治教育和法治實踐活動，中小學校每學期組織青少年法治教育實踐活動不少于1次。
5、加強法治宣傳教育陣地建設。每個中小學校至少要建立1個法治宣傳欄，1個法律圖書架，堅持每季度上1次集中法治教育課，半年開展一次法治教育主題活動。
6、積極推進校園法治文化建設，組織學生自編自演法治文藝節目，舉辦青少年法治手抄報、法治漫畫、法治征文等法治文化活動，營造體現法治精神的校園文化氛圍。
7、建立學校、社會、家庭共同參與的立體教育網絡。利用學校網站、官方微博、微信等平臺及教師、班主任、輔導員個人社交平臺進行法治宣傳，增強網絡法治教育的吸引力，引導學生正確理解法律規范，理性思考和正確認識法治事件、現實案例。
8、深入開展依法治校活動。健全完善學校各項規章制度，推進依法治教、依法辦學。積極開展校園及周邊環境治理工作，為青少年健康成長營造良好的法治環境。
9、校園普法工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。
牽頭單位：縣教育局
配合單位：縣法院、縣檢察院、團縣委、縣司法局
完成時限：2017—2020年
（五）法律進企業
1、加強企業普法依法治理領導工作機制，建立健全企業各項學法制度。企業每年研究部署普法依法治理工作不少于1次，有專門人員負責普法依法治理工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。
2、廣泛學習宣傳憲法和國家基本法律，重點學習宣傳《安全生產法》、《環境保護法》等法律法規，突出學習宣傳涉及產品質量、安全生產等與企業經營管理、職工權益密切相關法律法規的學習宣傳。
3、建立健全企業經營管理人員學法制度。開展企業經營管理人員法治培訓每年不少于1次、法治講座每年不少于2次，法律知識考試每年不少于1次。
4、加強企業職工法治宣傳教育。把法律知識納入企業內各級組織年度學習計劃，通過班前會前學法、法治講座、法律咨詢等多種形式，開展職工法治宣傳教育，每年不少于2次。有條件的企業，要建立職工法治學校，定期對企業經營管理人員和職工進行法治培訓。
5、加強企業法治宣傳教育陣地建設。通過在企業自辦廣播、報刊、網站等開辦法治專題節目（欄目）和廠區設置法治宣傳欄等形式，加強對企業生產、經營、管理等有關法律法規的宣傳教育。
6、大力加強企業法治文化建設。積極創作具有企業特色、行業特點的法治文化作品，組織開展各類法治文化活動。
7、開展“誠信守法企業”創建活動。建立健全企業各項規章制度，推進企業廠務、財務公開。推行企業法律顧問制度，完善企業法律顧問、公司律師制度，進一步完善和規范企業運行機制，提高企業法治化管理水平。企業無違法違規欺詐行為。
8、普法宣傳工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、保存齊全、真實、規范。
牽頭單位：縣工信局
配合單位：縣發改委、縣總工會、縣科技局、縣司法局、縣環保局、縣工商局、縣國稅局、縣地稅局、縣安監局、縣質監局、各工業園區管委會
完成時限：2017—2020年
（六）法律進單位
1、“法律進單位”活動的主體是機關、鄉村、社區、學校、企業以外的各類事業單位、社會機構、社會團體、社會組織以及各類公共活動場所等。建立健全法治宣傳教育工作組織領導機構，各單位每年研究部署普法宣傳工作不少于1次，有專門人員負責普法宣傳工作，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。
2、學習宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系，開展與本單位服務和履行崗位職責相關的法律法規知識宣傳教育。
3、建立健全領導班子集體學法、會前學法，法治講座、日常學法、法律知識培訓、法律知識考試等學法制度，把單位領導干部學法用法情況與業績考核掛鉤。領導班子每年集體專題學法不少于4次，組織專題法治講座不少于2次，國家工作人員每人每年學法不少于40學時。
4、建立法律顧問制度，堅持依法管理、依法經營、依法辦事，把各項工作不斷納入法治軌道。
5、開展單位職工法治宣傳教育。把法律知識納入單位年度學習計劃，定期組織職工參加法律知識學習活動，努力增強廣大職工依法行使權利、履行義務，依法表達利益訴求，維護合法權益能力。
6、各服務單位應結合工作職能，通過公示牌、宣傳欄、觸摸屏、開放日等形式，向社會宣傳與本單位業務相關的專業法律法規。
7、加強單位法治宣傳陣地建設。建立法治宣傳欄、法治學習園地、法律圖書室（角）等普法陣地，為單位領導和職工學法提供平臺。積極開展公益性法治宣傳教育活動，公共服務性活動場所要在人口聚集區域設立固定法治宣傳欄、電子顯示屏，開展法治宣傳。
8、把法治宣傳教育工作同文明單位創建結合起來，深入開展“依法行政示范單位”創建活動和行業依法治理工作，規范辦事程序，優化服務質量，落實重大事項決策法律咨詢制度，提高行業依法決策、依法管理、依法辦事水平。本單位無嚴重違法違紀問題，無受到紀檢監察或上級查處、通報的事件。
9、普法宣教工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。
牽頭單位：縣司法局
配合單位：縣委宣傳部、縣政府法制辦、縣人社局、縣教育局、縣文廣局、縣交通局、縣衛計局
完成時限：2017—2020年
（七）法律進宗教活動場所
1、宗教場所應有負責日常普法工作的專門人員，普法工作年度有計劃，目標任務明確。
2、突出學習宣傳憲法，深入開展與維護國家安全、社會穩定、促進民族團結相關法律法規宣傳教育。
3、開展法治講座、法律知識培訓等法治宣傳教育活動，組織宗教人士和信教群眾參加法律知識學習，每年不少于1次。
4、開展法律服務進宗教場所活動，組織律師、基層法律服務工作人員為宗教界人士、信教群眾提供法律服務。
5、建立宗教場所法治宣傳欄、法律圖書室（角）等學法陣地。
6、立足實際，結合“12•4”國家憲法日等重點時段和宗教重要活動開展形式多樣的法治宣傳教育。
牽頭單位：縣民宗局
配合單位：縣委宣傳部、縣委統戰部、縣司法局
完成時限：2017—2020年
（八）法律進家庭
1、建立“法律進家庭”工作機制，納入鄉村、社區普法依法治理年度工作內容，年度工作有計劃、有安排、有措施、有總結、有記錄。
2、開展法律知識進家庭活動。以各種法律法規宣傳月、宣傳周、宣傳日以及重大節日等時間節點，通過送法律知識宣傳資料進萬家、專題講座、知識競賽、讀書征文、以案說法、星級家庭評選、文藝演出等形式，引導和推動家庭成員提升法律素養，依法自覺規范行為。
3、開展法律服務進家庭活動。加強法律服務隊伍建設，組織婦聯干部法治教育培訓，提升婦聯專職干部依法維權能力。吸收有經驗、講奉獻、懂專業的“法律服務志愿者”，根據不同家庭的需求，為婦女及其家庭成員提供法律咨詢、法律援助、化解矛盾糾紛、開展婚姻家庭關系調適、心理輔導等有針對性的法律服務。
4、開展法律保障進家庭活動。從城鄉家庭的需求出發，進一步完善婦女訴求表達機制、利益協調機制、矛盾調處機制和權益維護機制。切實加強各級各類維權陣地建設，積極發揮12338維權熱線和婦女法律援助站等維權平臺作用，開展法律咨詢、心理疏導、糾紛調解、法律援助等公益服務，保障婦女兒童和家庭的合法權益。
5、開展平安創建進家庭活動。將“法律進家庭”活動與“平安家庭”、“零家庭暴力社區（村）”創建，“不讓進我家”等品牌活動緊密結合起來，以家庭和村（社區）為著力點，綜合開展反家暴、防艾、禁毒、禁賭、防拐賣、反、安全防范等法治教育，積極引導廣大城鄉家庭自覺拒絕黃、賭、毒、暴等不良現象，爭創“平安家庭”，促進社會和諧穩定。
6、普法宣教工作檔案管理規范，有關文檔資料、音像數據、文件資料保存齊全、真實、規范。
牽頭單位：縣婦聯
配合單位：縣委政法委、縣委宣傳部、縣公安局、縣司法局、縣教育局、團縣委
完成時限：2017—2020年
三、保障措施
（一）靠實領導責任。要加強對“法律八進”活動的組織領導，把“法律八進”活動擺上重要工作日程，做為落實“誰執法誰普法”普法責任制的重要抓手。各牽頭單位要認真抓好本部門落實的各項目標任務，制定具體工作方案，完善工作機制、明確完成時限、方法措施、責任人員等，各配合單位要加強溝通協作，靠實工作責任，強化督促檢查，確保各項活動任務的有效落實。各鄉鎮和牽頭單位“法律八進”工作方案務于4月10日前報縣委全面推進依法治縣工作領導小組法制宣傳教育專項工作組辦公室（縣司法局）。
