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電商實習體會范文1
關鍵詞:安全;訓練;興趣
中圖分類號:G633文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)06-0162-01
車工生產實習的教學任務就是培養學生在車工方面的操作技能和解決實際問題的能力。車工生產實習操作課題比較多,接觸內容范圍廣,而且隨時要注意學生在實習中的安全等等。組織好車工實習課堂教學是使學生在較短的時間內盡快掌握基本技能,這關鍵在于如何調動學生的實習操作積極性,培養起動手操作的興趣,提高主觀能動性和解決實際問題的能力,讓學生肯動腦,肯動手,從而肯學肯鉆研,全面掌握基本操作技能。
一、做好安全文明生產教育
安全文明生產是學生進入生產實習的第一課,要成為一名合格的技術工人,就必須樹立牢固的安全文明生產意識。教學中對各種機床、砂輪機等的安全操作規程,實習中工作服的穿戴要求及文明生產規范等,要求學生不僅要認真聽,還必須牢記。如:不須戴手套操作機床、女生必須戴工作帽、搞好車間衛生等。
二、正確選用訓練課題,提高實際操作技能
正確的選用訓練課題,對提高學生的操作技能有著至關重要的意義。在選擇課題內容和題型上要先易后難,循序漸進。從簡單的階臺軸,到圓錐面、曲面、球面、螺紋蝸桿等;既有外圓,又有內孔,以及階臺配合、螺紋配合等。對每一個課題的教學,自己在備課中都要根據課題圖紙要求,認真編寫教案,確定加工工藝,從工藝上保證尺寸精度,形位公差、表面粗糙度等達到設計要求,保證加工的合格率。同時要備好教學所需材料、刀具、量具、輔具等。對工藝比較復雜的工件的加工,為了保證工藝的正確性,教師要試加工一遍,對備課時考慮不周的地方要及時加以修正,并在上課過程中教師要做好以下幾點內容:
(一)做好演示,讓學生觀察、認識。在車工生產實習中,學生對剛接觸的新課題常感很難理解與掌握。因為學生既沒有相應的知識準備,又沒有實際的感性認識,新課題的加工工藝和車削方法,對學生來說從未見過。因此,在學習新課題之前,教師應先做好演示性示范。在演示中,教師也不宜講得過深、過細,主要使學生初步了解大致的情況,同時設置一定的懸念,培養學生的觀察能力、自學能力,啟發學生去思考,培養學生積極的思維能力,激發學生學習的積極性和主動性,提高學生實習的趣味性。
(二)做好示范,讓學生理解知識。在教師演示、學生觀察、思考之后,教師可將一些相關工藝知識傳授給學生,這樣學生就比較容易理解。例如,在上車刀的幾何角度中,可向學生講授主、副偏角的定義,主、副后角的定義,它們的作用以及它們不正確時帶來的后果,學生就可直接地去理解。講完相關的專業知識后,示范是必不可少的,因為示范是學生模仿的前提。實習指導教師的每一個動作是否規范、正確,直接影響到學生實習動作的正確與否和規范性,同時也直接影響到生產實習的安全。教師應邊示范、邊講解相應的注意點和重點。學生第一次的練習,一般都是直接模仿教師的示范動作而來,因此教師的每一次示范都應規范正確,講解清楚,從而使學生真正理解,敢于操作。
(三)做好巡回指導,讓學生掌握技能。對學生剛開始的技能訓練,教師不能過分強求,每個學生的接受能力和動手能力不同,所反映出來的實習好壞程度也不一樣,應讓學生循序漸進、由淺入深、從慢到快,逐漸掌握操作技能。
(四)做好總結評比,提高學生技能。每一個工件的完成或每一次實習操作課,教師應對學生的實習成果作出評價。批改工件時,不能簡單地打上“錯”或“對”,這樣不利于學生自我改正能力的提高。應找出問題錯誤所在,告知學生應如何避免,以便學生及時改正。對每名學生制作工件的批改,應有針對性地糾錯,實行個別輔導。對于大多數學生均出現的典型問題,應集中講解,分析原因,必要時可重新示范、講解,使學生在以后的練習中避免此類問題的產生,讓其自行改正,從而使學生共同提高實習技能。
三、技術比武,激發興趣
可以根據教學進度計劃的進展情況,適時的安排一些較小范圍的專業技術技能比武,使學生通過這種類型的比賽,找出彼此之間的差距,并以此激發他們的學習興趣,堅定他們學好技能、掌握技術的信心。
四、因人而異,因材施教
由于學生在實習中對每個課題的理解、接受能力不同,技術掌握的程度也有差異,所以,學生的實習進度也會有差異。在教學中就要因人而異,因材施教。對那些基礎差、反應慢的學生要多關心,耐心指導,反復訓練。堅持做到過關一個課題,再訓練新的課題,使接受能力強的學生往前跑,接受能力差的學生不掉隊。只有這樣,學生的學習積極性和興趣才能得到充分調動,使實習教學效果更加突出。
五、結合生產實際教學,提高學生的實際動手能力
電商實習體會范文2
關鍵詞：電子商務 會計實務 新會計準則 應用
自企業會計新體系正式開始施行以來，我國的會計行業得以較快的發展。新的會計體系一改過去只在乎單位的盈虧狀況把重點放在了單位負債的理論觀點之上，因而會計行業的理念出現了較大改變。我們在對新的體系的目標進行定位，新的理論準則進行分析的基礎上，同時剖析了相關單位實務受到新的體系的影響。在此基礎上為了能讓你的體系更好的施行，提出幾點意見作為參考。
一、新準則在會計實務方面的主要影響
記賬憑據總結表的注意事項：記賬憑據總結表主要包含內容如下：填表日期、填寫人姓名、會計類型、填寫總額、填寫人的蓋章等。而且，會計人員一定要嚴格遵守單位的真市情況來確定總結的整個周期。
1.查賬與結賬。其中一個方面是查賬。其是指，為增加賬本記錄內容的準確性、嚴謹性，在會計人員整合過程中需要會計人員認真核查與核對賬本中的各類數據。通過實施結賬活動有助于單位領導層更全面、客觀的把握單位實際經營狀況。單位會計人員在結賬過程中應注意四點：結賬時應當根據不同的賬戶記錄，分別采用不同的方法；查賬怎樣劃分段；賬戶內余款的填寫方式；紅字是不是可以結賬。
2.單位資產的減值情況在會計實務方面的影響。減值前的準備是單位自身調整收益的重要手段實際中，單位會利用本年大額計提前做好單位資產的減值準備、為來年能沖回的操作方式營造扭虧增盈的假象，亦或利用多計提和緩沖回的手段刺激利潤提高的空間。因而，上市單位可借此除去ST股的帽子和回避退市的危險，同時單位能讓上級部門與上級領導看到他們的業績穩步上升或者是大幅攀升。新的體系規定：單位的長期資產在做出減值準備后一但被計提則不可在逆轉，只有在得到處置時可以轉出?！半[藏利潤”則在沒機會暴露出來。
電子商務是新的商務方式下不斷改變傳統的商務程序，也促進人們的生活方式得到提升。電子商務業的發展使得單位之間的合作和的發展都迎來了新的機會。財務業務能在各個國家內讓數據傳輸的報表得以編制和得到更多的會計實務信息。
二、會計實務信息受電子商務的影響
影響會計實務信息的手段對系統的信息和報告內容進行實時收集利用紙為媒介實現的人工傳遞是傳統收集會計信息的主要手段然而眾所周知，人工傳遞的弊端顯然會帶來信息滯后經濟業務而采用電子化全新的電子商務其信息的傳遞能在很大的程度上消除信息流通的壁壘同時可以很好的將投資者客戶及銀行等有機的聯系在一起當信息交流變得順暢時會計信息報告才能實現時效性。
如果信息量太大會使決策人無法選擇，同時信息的過多造成冗余是的篩選量增加。顯然合理的信息量選擇少不了有關設備的幫助像搜索工具與導航的幫助另外也可以運用智能或數據挖掘等相關技術實行信息的專業化搜索。個性化和標準化的矛盾電子商務背景下得會計信息若是按照統一的標準進行提供可以增加信息的可比性與一致性這樣的信息才是有用的對于方案選擇者來說無疑是必須的但是標準化報告對于特定的投資者來說顯然過于呆滯，所以個性化報告存在的重要性、嚴謹性和社會透明性是必須要強調的。會計報告要具有透明性就表意明確不能模棱兩可，會計報告還應盡量為所代表單位指出其優勢與能力，并全力以赴為單位提供更好的發展前景。
三、新企業會計準則體系下的電子商務會計實務
1.會計實務發展中改進的對策。會計實務在財務上的處理中出現的工程失賬的處理。當前，本國少數單位會計實務在財務上的處理中出現了工程報廢失賬，其發生了很多問題。主要是單位出現的資金損失，其沒嚴格遵守相關的法律準則及法規制度進行確認，同時沒有在規定的時間內提交申報和審批，以至于難以獲取到稅務機關的批準。因此這就需要單位以國家稅務總局相關規定為指導，及時提交到稅務機關，以供其及時審批扣除資產損失。據有關法規，單位自身出現的損失一定要在限定的期限內提出申報與審批工作，逾期則不再處理。
2.會計實務在電子商務的背景下有關實施的建議。政府應加強引導并與推動相互結合因為電子商務的興起和發展都比較落后，其會與傳統的管理方式會有一定的差別，所以電子商務的推廣主要是在觀念上的發展目前單位的信息化意識相當淺薄，即只關注實物如技術的改造固定資產的投資等而將單位信息系統的完善工作置于次要，但是若是缺乏信息建設那么電子商務的發展就成了空中樓閣。因此政府應該充分給電子商務施以支持引導與鼓勵，政府在促進電子商務發展的過程當中可以推行適當的優惠政，策加強宣傳信息化建設力度，大力加強單位商務的運行和管理體質建設，為其在電子商務的環境下會計實務的發展創造了好的機遇。
四、結語
對單位內、外部的監管要加強。在新體系的推行中，信息來源的不準確主要是單位的行為不太規范、市場內的交易不夠真實等等造成。要立足內部監管這一基點，抓住新體系的執行這一機會，全力強化單位的內部監督體系建設，嚴格執行新的審計準則，防范經營風險和投資風險，提高單位整體質量水平，確保會計信息的可靠性；從外部監管來看，加強政府和社會中介機構對單位的監管，也加強政府和社會中介機構對自身監管管理水平的評價，強化證券監督的規范化和透明化，確保會計信息的表露具有嚴謹性、可靠性，同時加大對單位不規范操作的懲罰力度。
參考文獻：
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電商實習體會范文3
實習時間：年7月28日至8月25日
實習地點：教育局電教站
今年7月28日至8月25日，我有幸在教育局電教站進行為期28天的實習。在實習中，我在部門領導同事的熱心指導下，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學到的采購與供應鏈管理知識及相關的物流知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物流管理理論，探求物流管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W得不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
此次實習主要崗位是購銷員，我實習所在的電教站主要是負責采購與供應電教設備給整個縣的5所高中，10所中學，和8個鎮的小學。電教站在采購之前：
首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”，為此必須對每所學校所申請的電教設備需求進行調查與鑒定，然后定義和評估各學校的需求。這一過程很繁瑣，根據各學校提交的申請報告，電教站有責任對實際情況進行核實，以防資源的浪費與虛假。實習的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學進行鑒定與評估。
第二步是根據需求確定采購的類型，進而進行市場分析，分析當前市場電教設備的生產與供應情況。
第三步，選擇供應商。確定所有可能的供應商，并對所有資源進行初步評估。某些供應商為達到目的難免會弄虛作假，夸大其詞，所以電教站得對這些資源進行調查，選擇有信譽的，能提供優質服務與有保證的設備，這不僅關乎教育局的經費有效支出，更涉及用戶也就是學校教師與學生的學習質量。這一系列的工作都是為了達到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應商后與其就價格，質量，運輸與配送及售后服務的談判。爭取彼此信任，友好合作，再簽定合同。
第四步，接受產品發運與服務。當然這過程中的產品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應商與其所選的運輸公司之間確定的，所以設備在此過程中出現的問題，電教部只需與供應商交涉。此外，運輸采用的是門到門的方式，也就是供應商直接將設備送至學校。因此電教部避免了庫存問題，節約了庫存費用，實現了零庫存，的理念。最后，對所采購設備進行評價，及供應后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負責與學校方面的聯系，將學校反應的情況及時收集整理，再反饋給供應商。
電商實習體會范文4
一、實習目的：
通過simtrade上機實習，可以使我們熟悉外貿實務的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理fg的運作方式；切身體會到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系；學會外貿公司利用各種方式控制成本以達到利潤最大化的思路；認識供求平衡、競爭等宏觀經濟現象，并且能夠合理地加以利用。老師通過在網站新聞、調整商品成本與價格、調整匯率及各項費率等方式對國際貿易環境實施宏觀調控，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
二、實習方法：
上機模擬操作
三、實習軟件：
simtrade軟件
四、實習時間：
XX年年12月10日——2010年1月20日
五、實習心得：
經過一個多月的simtrade模擬訓練，我們對國際貿易的業務流程及操作有了更進一步的了解和感觸，現在我們對貿易的理解已經不在停留在單純的理論層面。
在頭一兩個星期里，我們處理起業務是不知從何做起，填寫單據那是相當的慢，算一筆進出口預算表都要算上一個多小時。經過兩個星期的不間斷聯系，早后來的操作練習中我們處理的是得心應手，可謂從容自如。
在我國繼續擴大開放、深化改革和加入世界貿易組織以來的新形勢下，作為未來從事國際貿易方面業務的我們必須熟練掌握國際貿易的sdf這兩年學習的一個大總結。從國際貿易理論，到國際貿易實務，再到上學期的外貿函電及本學期外貿合同的制定、國際貨物運輸風險和保險，在本次模擬訓練中都一一體現，通過simtrade模擬訓練我們對以前所學過的知識有了一次系統的回顧，又在訓練中對國際貿易的流程及操作有了更加深刻的體會，這對我們未來的工作在思想上做了充分的準備。
通過本次的模擬實習，我們可以發現以前學習中薄弱環節，為今后的學習指明了方向，也會實際操作打下一個良好的基礎。本次模擬訓練給我最大的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘:做貿易一定要仔細謹慎。
在本次實習中，我們充分利用了simtrade提供的各項資源。我們充分使用郵件系統進行業務磋商，這是我們未來的工作中必不可少的，通過模擬系統我們可以掌握往來函電的書寫技巧，不足之處通過老師的悉心指導和查閱相關資料又可以起到溫故知新的作用。在模擬中對不同的業務和角色我們采用不同的貿易術語和方式，我們可以掌握不同價格術語在海運、保險方面的差異。在詢盤、發盤、還盤、接受環節的磋商過程中，靈活運用價格術語和結算方式，正確核算成本、費用和利潤，以爭取較好的成交價格，是我們在未來的貿易實務中必不可少的基本功。simtrade的檢驗系統可以在我們做完每一筆業務后對我們實習過程的結果計算出準確的誤差及正確的結果，讓我們明白正確的結果，這樣可以減少我們在類似的業務中的錯誤。
國際貿易不同于國內貿易，在國際貿易中我們將面對各種f們要培養適應環境、應對各種角色和處理各種問題的能力。在simtrade模擬訓練中同學們分別扮演五種角色，而工廠、進口商、出口商是我們未來工作時將會扮演的角色,simtrade為我們提供了良好的資源，使我們有一種身臨其境的感覺。下面說一下在角色扮演中的一些經歷和體會。
出口商
出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過程中，經過準備、磋商、簽約、履約、善后幾個流程。準備階段，及時了解市場行情，并同工廠和進口商建立廣泛而牢固的業務關系是非常重要的。
掌握國內外市場行情，根據信息確定目標er準備，同工廠建立業務關系，為備貨做準備，這都是一名國際貿易者所必備地素質。磋商階段，根據成本、稅的情況準確計算成本和報價，是至關重要的，通過詢盤、發盤、還盤、接受四個環節，就交易條件達成一致，更是體現我們業務能力的地方。在交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格。
在貿易術語上，我們分別采用了cif fob cfr的術語，結匯可t/t l/c d/a d/p等等方式，信用證結匯可以保證出口商及時得到貨款但是費用高，多筆業務的開展，不同術語的運用可以加強我們對知識掌握的熟練程度，在費用上的不同核算和支付更是對我們關于知識掌握程度的考驗。簽訂合同進一步明確雙方的權利和義務，標志著完成了一半的業務，通過前一段時間的外經貿合同課程的學習，對于合同的制作我們已是得心應手。本次實習采用的是成文合同，為我們省去了很多細節，成文合同rgret同存在著不到這出，文本中沒有涉及到貿易糾紛等問題，而現實中糾紛是難以避免的。履約意味著合同進入實質性階段，以cif為例，履行的職責和義務包括：催證、審證和改證、備貨、租船訂艙、報檢、保險、報關、裝船、制單、結匯等環節，每一環節緊緊相扣，一環的錯誤就會導致整個業務無法順利完成。simtrade系統的在線幫助為每一步的進行在線指導，業務日志提醒我們需要做什么，單據的檢驗系統更讓我們及時更正單據中的錯誤。當業務結束時需要進行善后工作，這是很多同學容易忽略的事情，其實善后非常重要，這可以為我們創造新的商機。在業務進行中，我們還通過銀行借款或同行間拆借得到更多的資金，以便業務的開展和做大做強。
進口商
進口商的利潤來自于對產品的銷售，及時掌握市場信息，尋找交易產品和對象，同進口商建立業務關系，為進口做好準備至關重要。
simtrade的業務中心的消費市場為進口商及時提供市場信息，使進口商可以及時查詢產品銷售價格，不斷核算成本、費用和利潤，方可獲取最佳交易條件和價格，同時選擇合適的交易方式簽訂合約關系到進口商的利益。cif cfr fob交貨dfgdfg均在貨物越過船舷后轉移，這就要求進口商及時辦理投保業務，以確保最大程度的減低風險損失。國際貨運風險和保險為我們著實上了一課應該如何降低風險和減少損失。進口商要在市場上及時將貨物銷售出去，方可實現利潤最大化。進口商的業務流程雖沒有出口商的那么多那么繁瑣，可每一步的操作關系到自己最后能否及fg為價格條件的合同為例，進口方需要開信用證、租船訂艙、投保、審單付款、報檢、提貨等環節，如果不能及時投保一旦出現損失是自己的，后果不堪設想。
工廠
工廠扮演的是供應產品的角色，作為供應商我認為應該做到主動為先，確定目標市場，尋找交易產品和交易對象，同出口商建立業務關系，為銷售做好準備，這都應該及時主動。供貨商的交易對象是多家的，在simtrade模擬系grf中心的工廠里查詢產品的生產成本，并不斷核算成本、費用和利潤，以期獲取最佳成交條件和價格，這如同顯示生產中，工廠的廠長要及時到生產車間了解產品的生產狀況一樣。
出口地銀行和進口地銀行
出口地銀行和進口地銀行從事的業務主要是信用證業務、單證業務、貸款業務，一筆國際業務的順利完成是離不開銀行的，尤其是以信用證結匯的貿易，有了銀行的信用擔保可以確保進出口方的利益的順利實現。核算方面能夠很大程度
我認為本次實習時間雖不太長，但是我們對國際貿易的了解程度已不再停留在初級階段，對業務流程目前已經達到了相當的程度，基本實現了如下基本目標：
1. 交易前的練掌握回顧，起到了溫故知新的作用；
8. 為未來的實際業務的開展大下了堅實的，交易的準備工種貿易術語有了更進一步的掌握，能夠靈活使用價格術語和結算方式，在成本、費用和利潤的的減少誤差；
4. 能夠正確、熟練的使用價格術語和結算方式簽訂內外購銷合同，并能在結匯方面掌握基本流程；
5. 在單據填寫方面，能夠比較流利的填寫各種單據，并能夠掌握其中的要點；
6. 能夠掌握進口商、基本工作已經熟出口商和供應商的基本業務流程；
7. 對兩年來所學的國際貿易作已經知道如何去做；理論基礎。
2. 能夠熟練地使用電子郵件進行業務磋商，建立業務關系并掌權往來函電的書寫要點和技巧；
3. 對各知識進行了一次系統的
在這次實習中，我還fdg模版。雖然實際業務的開展遠沒有模擬系統如此順利，但模擬系統為我們提供了一個演練的平臺現的問題均有所涉及，通過今天的模擬操作，我們可以熟練掌握實物的基本流程，為今后fdg操作過程中暴露出來的英語基礎的薄弱、基本知識的不熟練等問題也為今后的學習指名了方向。只有通過刻苦的學習，加強對業務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。
在最后，我要感謝我們的實根本不可能存在的！
電商實習體會范文5
總結：經過了兩周的貿易實務實習 ，讓我們了解到商務工作挺復雜的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。實習 中，我們在模擬的商務活動中，有十五個主要業務操作，針對這些操作每天都有不同的心得體會 ，而且發現了不同的問題，可以說在是受益非淺。國際貿易的中間環節多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和商。如果哪個環節出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。另外，在國際貿易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經濟損失。
我在此次實習 中，了解到實習的具體做法：
（1）貫徹理論聯系實際的原則
在學習本課程時，要以國際貿易基本原理和國家對外方針政策為指導，將《國際貿易》、《中國對外貿易概論》等先行課程中所學到的基礎理論和基本政策加以具體運用。教師在講課過程中，對涉及到的內容，可有針對性地帶領學生回顧一下，力求做到理論與實踐 、政策與業務有效地結合起來，不斷提高分析與解決實際問題的能力。
（2）注意業務同法律的聯系
電商實習體會范文6
摘要：頂崗實習是高職高專教學的重要組成部分，但管理起來比較困難?；赪AP的頂崗實習系統能及時地了解學生頂崗實習情況，方便管理學生頂崗實習。探討了構建WAP版頂崗實習系統的方法，分析了其在頂崗實習過程中的應用。
關鍵詞：WAP;頂崗實習;
中圖分類號：TP319文獻標識碼：A文章編號：16727800（2012）007004802
作者簡介：金天澤（1979-），男,河南南陽人，河南工業職業技術學院網絡管理中心講師，研究方向為計算機網絡、教育技術。
1頂崗實習管理存在的問題
頂崗實習是高職院校有效推進工學結合、學做合一人才培養模式的重要形式，也是培養高技能人才的重要途徑之一。然而，實施過程中存在以下管理問題：
（1）能集中接受大量學生，同時又能提供專業對口崗位的企業不多，因此學生頂崗實習企業比較分散，給指導與管理帶來很大的困難，學院管理者及指導教師很難了解掌握學生頂崗實習情況，造成頂崗實習達不到預期的效果。
（2）在實施頂崗實習實踐過程中，普遍存在與學生的溝通協調不夠，學生管理不到位、實習生放任自流等問題，導致頂崗實習達不到預期效果 。
為此，筆者所在院校采用了頂崗實習系統，實際操作中，在解決以上問題的同時，發現還存在以下缺陷：
（1）學生身處陌生地方，上網不方便，有些頂崗實習企業對業余時間要求比較嚴，不讓學生上網，實習生也無法通過實習管理系統了解最新動態及獲取老師的指導與幫助，因此很難實現對實習生的動態實時管理,無法進行實習質量控制。
（2）部分學生擅離原來的頂崗實習崗位，或者回家休息，或者去另外的實習單位，但不向指導教師說明，并且在頂崗實習系統中編造假實習心得體會。學校指導教師和企業頂崗實習指導教師溝通不夠，不能及時得知學生真實情況。
為了解決以上問題，我們計劃在原來頂崗實習系統的基礎上增加部分基于WAP的功能，讓學生隨時隨地通過手機訪問；并且增加學生簽到功能，根據學生訪問的IP地址，了解學生所處的地理位置，這樣能最大限度地防止學生編造假頂崗實習信息。
2WAP開發及構建
2.1WAP簡介
無線應用協議WAP(Wireless Application Protocol)也稱為無線應用程序協議，是在數字移動電話、Internet及其它個人數字助理機PDA、計算機應用之間進行通信的開放性全球標準。WAP將移動網絡和Internet以及企業的局域網緊密地聯系起來，提供了一種與網絡類型、運營商和終端設備都獨立的、無地域限制的移動增值業務。通過這種技術，無論用戶身在何地、何時，只要通過WAP手機，即可享受無窮無盡的網上信息資源。
2.2WAP2.0的開發語言XHTMLMP/WCSS
WAP2.0主要將開發語言指定為XHTMLMP/WAPCSS。我們購買的頂崗實習管理系統用開發，為了保證兼容性，手機版仍然用該語言開發，它涉及模塊比較少，并且不涉及新數據庫設計，相對簡單。
2.3WAP2.0的網絡構成
WAP網站是一種B/S模型，其瀏覽器是支持WAP設備上的用戶，即WAP瀏覽器。
WAP網站的服務器一般是IIS、Apache。學院的頂崗實習系統是基于IIS服務器的，需要在IIS中進行配置，配置后重啟IIS服務器即可。
3基于WAP2. 0的頂崗實習系統的設計
原有頂崗實習系統主要分為教師、管理者、學生三大模塊，教師及學校管理人員的功能、信息統計查詢功能涉及內容比較多，不適合開發WAP版本，并且教師和管理者能夠經常上網，不需要開發頁面顯示簡單、操作功能較少的手機版，因此這里只開發學生功能部分。主要功能如圖1所示：
手機模塊都是基于原有的頂崗實習系統，通過直接更改系統原有的數據庫來實現，這樣保證了手機和電腦訪問數據的一致，方便管理者進行統計。
3.1學生登錄管理模塊
本模塊主要提供學生登錄系統，當學生提交輸入信息后，系統連接到原有的學生信息數據庫，對用戶名進行判斷。如果用戶表中存在該用戶名，還要判斷用戶登錄密碼是否和數據庫中密碼相吻合，如果有一項不符合，則返回登錄頁面重新登錄。
另外學生還可以通過WAP版本更改個人資料及密碼，更新頂崗實習單位信息等，這樣教師可以及時掌控那些流動性較大專業的學生頂崗實習情況。
學生簽到模塊是為了確認學生是否脫崗而專門設計的，在頂崗實習系統中規定學生每周至少簽到3次，通過手機IP地址或電腦訪問IP地址來記錄學生所在地址，實時掌握學生所處位置與系統內登記的頂崗實習單位是否在同一個地方。由于通過WAP上網的IP地址數據庫不全，通過手機IP來確認所在位置還需要進一步完善。目前正在研究LBS功能 ，看能否通過電信移動運營商的無線電通訊網絡（如GSM網、CDMA網）或外部定位方式(如GPS)獲取移動終端用戶的位置信息（地理坐標，或大地坐標），這樣就能準確地獲得學生的詳細地址。
3.2查詢模塊
主要有查詢通知和查詢規章制度。原有的Web版頂崗實習系統中，有將教師的通知、答疑問題推送到學生手機的功能，但需要收費。目前基于移動、聯通或電信的IM軟件或QQ都能免費實時發送信息。為了減輕學生負擔，不再開通該系統的短信通知功能，由指導教師負責將信息發送至學生手機，讓學生登錄Web或WAP系統，觀看新的通知或任務。
3.3交流模塊
