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勞動實踐方案范文1
為了加強勞動監察管理工作，加大勞動監察執法力度，切實保障勞動法律法規貫徹實施，維護勞動者的合法權益，促進首都社會穩定，根據勞動部《1998年勞動監察工作目標管理計劃》和我市調整勞動關系會議對勞動監察工作提出的要求，經研究，現將1998年我市各級勞動行政部門實行勞動監察工作目標管理實施方案有關事項通知如下：
一、1998年勞動監察工作目標管理計劃的主要內容
1.加大勞動監察力度，加強日常巡視檢查，建立巡查制度。今年全市主動監察用人單位要達到三萬戶。應將非公有制企業參加養老保險統籌，企業拖欠勞動者工資，下崗人員生活費，離、退休人員養老金，私營、民營、鄉鎮企業簽訂勞動合同等勞動工作的熱點難點問題作為勞動監察的重點。各級勞動監察機構全年主動檢查用人單位要超過去年全年的實際檢查數。
2.繼續推進勞動年檢工作，擴大勞動年檢的覆蓋面。要在認真總結去年勞動年檢工作的基礎上，提高勞動年檢的質量和效果。特別是對去年沒有參加年檢的企業和新建企業要加大工作力度。要將這些企業列為勞動年檢工作的重點。對城鎮各類企業勞動年檢的覆蓋率要達到60％以上。
3.對于群眾舉報案件要依法及時處理，提高辦案效率，案件結案率要達到95％以上。勞動監察機構對案件的處理結果，凡是有條件的，一定要告訴舉報人。對于集體案件及疑難案件，有關領導要親自出面參與案件的調查處理，盡力使勞動集體糾紛問題解決在基層，不得將本單位應處理的案件推拖、上交。
4.根據勞動部的統一部署，繼續開展全市用人單位遵守《勞動法》情況大檢查。具體事項另行部署。
5.對新成立的用人單位實行勞動規章備案制度。為規范新成立的用人單位勞動管理行為，我局將根據勞動部《關于對新開辦用人單位實行勞動規章制度備案制度的通知》精神，在調查研究的基礎上，結合我市的實際及各項工作的統籌安排制定具體的實施辦法。計劃從98年下半年起由各級勞動監察機構負責對新成立的用人單位實行規章制度審核備案制度。
6.認真作好勞動監察信息統計工作。對于勞動監察工作中發現的新問題、新情況，及時向領導和有關方面反饋信息。同時，要按有關規定及時、準確地報送各類勞動監察統計報表。
7.加強精神文明建設。繼續開展“創三優”（優質服務、優良作風、優美環境）活動，根據勞動部的要求，今年各級勞動監察機構“三優”文明窗口達標率為85％以上。
勞動實踐方案范文2
關鍵詞：隧道樁基托換托換工作室
1 工程概況
本工程地處東門商業區，周邊建筑密集，用地緊張。樁基托換工作室位于永新商業城地下室下面及人行道下，地下室有空調機房、水泵房、庫房，其余為地下停車場；地面為正在營業的商鋪及戴斯酒店等；與地鐵一號線老街站僅一地下連續墻之隔。工作室范圍內有兩根鑄鐵供水管（埋深約2.1～2.5m），1根電力管（埋深約0.6m）。
本工程屬海沖積平原地貌，表覆第四系全新統素填土(粉質粘土)、粉質粘土、粉砂、中砂、礫砂、圓礫、第四系殘積層粉質粘土,結構松散；下伏震旦系花崗片麻巖，局部為花崗巖侵入體，且局部已混合巖化。地下水主要為第四系孔隙潛水及基巖裂隙水，主要含水層為第四系砂層，基巖裂隙水略具承壓性，含水量豐富。
2 方案設計邊界條件和難點問題
1）方案設計邊界條件
為了實現深圳地鐵龍崗線和一號線在老街站同站臺平行換乘，需要將地鐵1號線老街站站臺改到軌道線路以北，為此需對一號線車站東端站臺進行擴建。
該擴建工程為地下兩層結構，開挖深度約23m，頂板覆土約10m，一般寬度為3.8m，受永新商業城影響的范圍長約50m。需對永新商城6根Φ1400挖孔樁進行托換，有影響的樁基均位于地下室側墻以下，柱與地下室側墻為整體澆筑。
永新商業城建成于1998年，地面以上9層，設有一層地下室，平面呈L型布置，中部設變形縫一條，采用鋼筋砼框架結構，基礎為人工挖孔灌注樁，樁端持力層大部分處于強風化地層，有部分樁端處于第四系殘積土層。
2）重難點
擴建工程在平面上已侵入永新商業城房屋約5m，其地下室以下的地層主要為砂層，如何保證施工過程中讓永新商業城正常營業及地鐵一號線正常運營是本工程的重難點。
3工程難點設計方案和比選
針對本方案設計的邊界條件及重難點，經分析研究，提出以下三個比較方案：
1）拆除部分房屋方案
將變形縫以南部分房屋拆除，采用明挖法施工。需拆除建筑面積約7280m2。經與永新商業城業主多次協調，對方要求補償約2.2億元，方案協調難度極大，經多次協商無果，可實施性差。
2）明、蓋挖結合方案：
該方案需臨時占用永新商業城紅線用地111.21m2，并封閉商業城主要通道，對商業城的經營，車流、人流均有影響。
其施工工序：施工圍蔽及管線改移托換工作室圍護結構施工托換工作室（永新商業城地下室底板以上）土體明挖施工架設支撐鋪蓋基坑頂面、恢復交通蓋挖基坑內土方、矩形人工挖孔樁北側（永新商業城一側）地層注漿加固形成托換工作室。
該方案占用時間約2年，戴斯酒店、新福樓海鮮坊和一樓商鋪業主認為場地圍擋后無法繼續經營，要求按停業方式并結合市場指導租金給予補償。經多次協商，雙方仍對補償方案無法達成共識，其方案協商的難度大、周期長，嚴重影響工程進展。
3）暗挖方案
考慮到本工程復雜的周邊環境條件及困難的外部協調等多方面因素，擬采用對環境影響相對較小的淺埋暗挖法，從正在施工的換乘綜合體基坑內東側圍護樁處開洞門施做一條隧道作為樁基托換工作室，在隧道內實現樁基托換。
（1）隧道的實施條件
①隧道拱頂覆土厚度2.8~3.0m，主要為素填土及砂層，采取適當的輔助措施加固地層和止水后，具備淺埋暗挖實施條件。
② 可利用老街站換乘綜合體既有基坑東側圍護結構部位實施開洞門及隧道大管棚超前支護施工。
③ 可利用換乘綜合體預留進料出土孔組織隧道、樁基托換及站臺擴建主體的施工。
（2）施工步驟
其施工步驟：換乘體內洞門上方鋼支撐架設大管棚施工洞門范圍全斷面引孔注漿及洞門破除、型鋼支護超前小導管打設、注雙液漿預加固土體隧道采用CRD法開挖及型鋼噴射砼支護。
通過上述方案在實施性等綜合比較，推薦暗挖方案。
4 暗挖方案設計簡介
1）隧道斷面尺寸的確定
暗挖隧道是以隧道內樁基開挖、樁基托換、基坑開挖的基本超作空間，決定隧道斷面的大?。ㄍ袚Q梁下人工挖孔樁的超作空間≥2米，靠地下室側在托換梁外緣0.8米），同時考慮隧道在托換、基坑開挖、主體結構等施工期間的安全性、可行性，以及既有構筑物的容許沉陷、結構受力及變形的需要確定結構橫斷面的合理拱軸線及結構尺寸。隧道拱部采用半徑為8m的微形拱，隧底凈寬6.5m，凈高5.5～6.5米。
2）隧道主要支護參數及輔助工程措施
（1）主要支護參數
暗挖隧道采用淺埋暗挖法及噴錨構筑法進行設計，采用錨管、鋼筋網、噴射砼和鋼架為支護,并輔以大管棚和小導管作超前支護,及其長短結合的隧道全斷面注漿加固地層。
根據線工程地質和水文地質條件，以及與周邊鄰近建筑物的相互影響關系進行設計，共采用了A、B、C、D、E型5種暗挖隧道斷面。其支護參數如下表：
支護參數表
（2）主要輔助施工措施
由于隧道拱頂及洞身基本在砂層中穿過，砂層透水性很強，加上復雜的周邊環境，故采用大管棚和小導管作超前支護；對隧道采用長短結合的全斷面注漿加固地層，采用超細水泥－水玻璃雙液漿，加固范圍為拱頂上1m，地下室側2m，隧道底板下4m范圍。
3) 端頭墻設計
端頭墻與暗挖隧道一致，按噴錨構筑法進行設計和施工，采用錨管、雙層鋼筋網、噴射砼和鋼架為支護。
5施工情況與監測情況
該暗挖隧道自從2007年7月份開始施工（隧道施工3個月）,直至2008年12月樁基托換及站臺擴建工程竣工，施工情況良好。開挖前采用超前鉆孔探水，確保掌子面無大的滲水后才開挖，施工監測地面最大沉降僅8mm，對地面房屋（永新商業城）基本無影響，確保了永新商業城及一號線地鐵車站的正常營業和運營。
6 結語
勞動實踐方案范文3
關鍵詞：轉向節、分散加工、集中加工
內容：轉向節是汽車底盤零件之一，能夠使汽車穩定行駛并靈敏傳遞行駛方向，其功用是承受汽車前部載荷，支承并帶動前輪繞主銷轉動而使汽車轉向。在汽車行駛狀態下，它承受著多變的沖擊載荷，因此，要求其加工精度高，滿足產品性能需求。目前國內外采用加工工藝有傳統的分散加工及新型的集中加工兩種方案。
產品零件的加工特點：形狀復雜，精度要求高，多孔，空間角度不易加工。如下圖所示
根據產品零部件的特點，考慮兩種方案的各自優缺點不同，同時根據我國的國情，結合國外的優點，要求必須摒棄國內的缺點，向自動化程度高、效率高、產品精度高、工序簡單、投資少的方向發展。本文針對某公司的轉向節加工提出一套新的中西結合方案，該方案綜合分析，并經實踐應用，具有很好的實用性。
傳統的分散工藝過程一般為：粗車半精車 磨削 粗銑精銑鉆孔 粗鉸孔 精鉸孔攻絲；有20多道序，人員勞動強度大，且過程穩定性不高，精度較低；不適用大批量生產；
新型的集中加工工藝過程為：使用加工單元結合回轉組合工裝，一次裝夾，全部加工完畢。其自動化程度高，精度高，人員勞動強度低，但由于一次投資大，不適用中小企業生產。尤其我國的中低檔車不適用此種加工方式。
考慮兩種工藝方式的優缺點，分別從投資、人員配置、占地面積、勞動強度、生產效率等方面進行詳細的分析、研究，如下表所示：
經理論分析提出兩個可行方案并分別予以實施。首先采用方案一，選購合適的加工中心，經實踐加工生產，其加工精度高，過程穩定，人員勞動強度較低。由于國內生產的毛坯件加工量不穩定，加工量大且加工量不均勻，導致加工中心的實際加工效率低，刀具費用大，且不能滿足預算的生產需求。隨后采用方案二，補充方案一的不足，即增加普通設備，將毛坯的粗加工移到普通設備加工，加工中心只做精加工及各個孔系的加工。這樣既滿足產量的需求，又保證了加工精度。
通過采用加工中心與普通設備相結合。對比分析，發現其優于方案一，在產量需求一定的前提下，不僅總投資比方案一少，其占地面積，產品精度，生產效率等方面都優于方案一。
采用方案二集中與分散工藝混合搭配加工轉向節是最經濟、實用的加工工藝方式。其不僅投資小、人員匹配少、占地面積小、加工產品精度高，且勞動強度低、效率較高。
公司的生存離不開利益的最大化，若要在競爭市場立足，必須保證高的性價比。加工方式的選擇，直接影響了加工成本的構成。且加工成本是產品的主要成本構成，尤其是對中低檔車配套的中小企業，在保證產品精度，必須考慮加工成本。
勞動實踐方案范文4
一、有效滲入課堂教學
勞動與技術教育是教給學生動手動腦，讓學生在“做”中學創新的最直接、最可能產生效益的課程之一。它的突出特點是把認識和實踐、間接經驗和直接經驗緊密結合，有助于知識和能力在學生身上得到全面和諧的發展。因此，在組織實施勞動技術教育時，無論是勞動觀點的樹立、勞動習慣的養成、勞動技能的訓練，都要立足讓學生動手做這一特點?！皠邮肿觥辈粌H僅是“跟著做”、“模仿做”等簡單、機械的操作訓練，而是要在學生手腦互動的基礎上，探究“如何下手”和“怎樣動手”。
當前勞技課的一般教學模式：導入新課，講解示范，學生活動，評議總結。而其中“講解示范”環節只注重制作方法和技能的傳授，導致創造性不能得到充分的發揮。這樣的“動手”，雖然易于讓學生掌握基礎知識和操作技能，但因缺乏學生積極探究的動腦過程，學生的學習往往處于被動狀態，長此以往，就會使其頭腦中產生一定的思維定勢及依賴他人、盲目從眾的心理。
我在執教五年級《杯墊》一課時，對勞技課的結構作了適當的改革。第一步，出示杯墊實物，激發學生學習的興趣；第二步，在“實物投影”下，指導學生分析杯墊的制作結構并學習解剖杯墊的方法；第三步，學生一邊解剖杯墊，一邊討論制作杯墊的方法；第四步，學生動手制作杯墊。我把作品的“結構分析”和“解剖方法”引入課堂教學中，讓學生在討論中明確，在發揮杯墊功能的前提下，每位同學都可以從材料的選取、形狀的設計等方面做出與眾不同的作品。事實證明，我這樣做的結果不僅僅使80%的學生完成了杯墊的制作，所制作的杯墊千姿百態，各不相同，更重要的是引領學生從“動手做”到“動腦做”，讓學生在“做”中了解原理，探究制作方法，發現可能出現的問題，并應用已有的知識與技能，舉一反三，制作出不同樣子的作品，實現真正意義上的“手腦并用”。
二、合理利用校園資源
要做到讓學生手腦并用、真正動手做，還必須保證每一個學生都有足夠的動手操作、親身實踐的空間與時間。學校為了滿足學生勞動實踐的空間，在校內開辟了占地四畝的勞動實踐基地，基地內分成三大部分：一是趣味種植區，種植內容有蔬菜、糧油作物、花卉、果樹等；二是趣味養殖區，飼養豬、羊、雞、鴨、鵝、鴿子、蚯蚓、當地的淡水魚、金魚等；三是制作活動室，活動室內配有木工、小五金、陶藝制作、縫紉等工具。這三大部分內容基本能滿足小學勞動技術教學的需要，也保證了學生勞技課有足夠的實踐活動空間。
勞技課的教學時間受課程計劃的制約，有些種植、養殖方面的教學內容僅靠每周40分鐘的一節課是很難解決的。既要嚴格執行課程計劃，又要滿足學生充分實踐的時間，如何科學合理解決兩者之間的矛盾，是勞技教學值得研究的問題。我的做法是：
1.提前公布學習內容。因為種植、養殖的學習內容受到勞動技能與科學知識牽制，如果純粹讓學生不動腦的去動手做，那就失去了勞技教育的真正意義。我在教學中，把這方面的教學內容提前一周或一個月告知學生，讓學生通過查閱相關資料，自己去設計勞動方案，并利用課外活動組織學生討論和交流在勞動活動中將要解決什么樣的問題，讓學生帶著問題去實踐。
2.課前作好充分準備。做好勞技課的課前準備工作，是提高勞技課堂教學的效率的關鍵。多年來，我總是與學生在課前一起準備與勞技教學內容相關的材料和工具，想盡一切辦法讓學生在有限的教學時間里，有充分動手做的時間。
3.整合《勞技》《科學》教材中的相關內容。我把勞技課中的種植和科學課中的種植內容整合起來，將實踐與探究有機地結合起來。例如《種番茄》時，課前學生在查閱資料、分組討論后，設計的勞動方案有10多種，有番茄苗臥栽的、有露天栽培的、有大棚栽培的、有盆栽的、有番茄生長中“打頂”的，有在不同花序上“疏花、疏果”的等等。每個學生都帶著“課題”去實踐操作，探求未知的興趣十分濃厚。課余時間，孩子們到自己的“責任田”里，仔細觀察、認真記錄各種數據，主動參與番茄生長過程的管理工作。這樣的勞動實踐，孩子們不僅學會了番茄的種植方法，而且還學會了如何進行番茄種植的后期管理，更讓他們品嘗到了科學探究帶來的樂趣。
三、創意拓展校外空間
課外活動是勞動與技術教育的一個重要組成部分，不僅有助于學生鞏固勞動技法，而且有利于學生深入研究問題。我把探究性學習滲透在勞技課外活動之中，鼓勵學生發現問題，確立研究課題，學習設計和實施研究方案，總結和分享研究成果。
在一次課外實踐活動中，學生孫慧在剪枝活動時發現夾竹桃是有毒的植物，提出能否利用夾竹桃的毒性制作殺蟲劑？她和同學一起，查閱了大量的資料，走訪了有關農技員和專家，設計了夾竹桃葉提取液殺蟲效果的探究方案，并利用學校星火生態園開展了一系列殺蟲實驗，證明了夾竹桃葉提取液是一種綠色環保的殺蟲劑。最后，他們的研究成果《夾竹桃葉提取液殺蟲效果的探究》在第24屆全國青少年科技創新大賽中獲得一等獎。近幾年來，學生在勞技課外活動中積極實踐，主動探究，創新活動取得了豐碩的成果?！赌鹃热~汁液洗滌效果的研究》和《綠色洗衣粉》獲得全國青少年科技創新大賽二等獎，《綠色殺蟲液》獲得全國青少年科技創新大賽一等獎。由此可見，勞技課外活動讓學生在手腦并用的實踐活動中，培養了問題意識，促進了他們創新能力的提高。
勞動實踐方案范文5
乍一看這封“內部信”中針對員工的安置方案，感覺還不錯：“對所有員工的補償方案是一致的，補償金按N+2通過FESCO直接發放。補償金將分兩次發放，第一筆相當于N+1的金額會在5月底發放，剩下的補償金會在8月底全部發放。同時，58同城希望能聘用你們中的大部分員工來繼續發展中華英才網的業務……如果你與58同城簽訂了新的勞動合同，你同樣可以按上述分兩次得到上述補償金。那些將轉去為58同城工作的員工，你們將從5月14日（下周四）正式轉去58同城工作，在此之前你們將繼續為中華英才網工作直到5月13日（下周三）......”
兌現工齡拿到補償而且還是N+2，同時可以不丟飯碗繼續為新雇主服務，看上去很美。也因此，該“內部信”的公司領導甚至稱：“我今天整天都在辦公室，如果你想和我一對一地交流，歡迎來我辦公室。”可以想見，中華英才網對此次員工解聘是信心滿滿的。
但細細品來，問題不少：你是單方解除勞動合同，還是協商解除勞動合同？如為單方解除，法律依據在哪？如為協商解除，又憑什么確信員工們會認可這個協議并配合簽字？你莫非忘了兩年前（2013年）裁員時因給出N+3的補償標準引發的200多名老員工
“自裁”風波？果不出其然，下午及晚上，微信朋友圈及媒體相繼爆出“中華英才網大規模裁員引抗議”、“員工集體簽字抵制”、“中華英才網暴力裁員、違法裁員”等消息。
究竟發生了什么事？員工們為啥抵制？到底孰是孰非？就雙方爭論、談判的焦點，以及筆者朋友圈中大家關注的幾個核心法律問題，筆者分析如下：
一、58同城并購中華英才網的交易中，既然58同城將雇傭大部分的中華英才網員工，從法律規定來看，對于中華英才網員工的工齡，58或英才網是否需要支付補償金買斷
竊以為，公司分股權并購與資產并購兩大類，要具體情況具體分析，不能一概而論。
針對股權并購，單純從法律上看，不存在任何工齡補償或買斷一說。針對被并購方來說，股權并購事實上最多僅涉及公司股權（投資人）、法人、企業名稱等信息的變更，并不影響被并購公司與員工勞動合同的履行，也不會因并購本身的行為而發生勞動合同解除或終止的后果，因此，不存在任何支付經濟補償金的法律依據。對此，《勞動合同法》第三十三條亦有明確規定：“用人單位變更名稱、法定代表人、主要負責人或者投資人等事項，不影響勞動合同的履行?！?/p>
資產并購就相對復雜了。據了解，此次58同城對中華英才網的并購方式為資產并購，即不收購中華英才網原有公司的股權及法人實體，而是選擇性地收購中華英才網品牌等資產。
資產并購中，由于被并購方往往不再需要保留與出售的資產相對應的員工，因此，一定會涉及員工安置的問題。商事實踐中，一般用以下兩種方式來解決該問題：一種是人隨資產走；另一種是以并購交易完成日為界，資產出售方負責交易完成日之前的費用，資產購買方負責交易完成日之后的費用。具體采用哪種方式，取決于并購雙方各自的談判能力。
在此次收購中，58同城的選擇余地相對較大，可以分為三種：（1）不接收中華英才網的員工；（2）選擇性接收中華英才網的部分員工；（3）接收中華英才網的全部員工。對于58同城來說，最有利的方式是第2種，即不負擔這些員工在交割日前的工齡成本，在中華英才網與員工解除勞動合同后，再與他們重新建立勞動關系，這樣可以將此處的法律風險、經濟負擔等全部留給中華英才網。目前看來，58同城選擇的即是此種方式。
因此，不論員工是否能在此后加入58同城，對于中華英才網來說，必然都涉及與員工勞動合同解除或終止的問題，也就必然涉及工齡補償或賠償的問題。
二、 中華英才網N+2的補償方案是否合法
N+2的補償方案合法與否，主要取決于中華英才網的解聘方案設計。
在該并購項目中，筆者認為，中華英才網可以選擇以下三種方案來結束與員工的勞動關系：
1.按《勞動合同法》第41條的規定做規模性裁員，此種方案的法定賠償標準僅為N。但此種方案的難點在于，程序上必須提前一個月向工會和全體職工說明情況，并聽取工會和職工的意見，將裁員人員方案向勞動行政部門報告。
2.公司解散終止勞動合同，此種方案的法定賠償標準大體仍為N。此種方案的難點在于，必須關閉中華英才網實體公司。
3.與員工協商解除勞動合同，此種方案的補償標準由雙方約定，通常為N+X（X通常大于1）。由于各個企業的情況不同，導致X的行情差異比較大。實操中，X=2或3的居多，最高的也有少數在華外企給出過6或7。協商解除方案的難點在于，必須有辦法說服員工接受補償標準，并配合公司簽訂相關協議。
勞動實踐方案范文6
結合我園“親自然，活教育”的辦園理念，通過主題生活實踐活動讓孩子親近自然，以大自然、大社會作為教材。特制定以下園本課程計劃：
九月份主題：《團團圓圓過中秋》
本月結合中國傳統節日“中秋節”開展傳承民俗的實踐活動。
目標：
1.了解中秋節的來歷及習俗。
2.學做月餅，從中體驗制作的快樂。
活動準備：
1.請家長為幼兒介紹中秋節的習俗。
2.成品月餅、制作月餅的原料
系列活動安排：
1.聽一聽：聽關于中秋節的由來、習俗、傳說故事、歌曲等。
2.唱一唱：學唱關于中秋節的兒歌。
3.做一做：制作中秋賀卡。
4.讀一讀：讀關于中秋節的詩詞
5. 生活實踐：到生活體驗館制作月餅。為不同年齡段的幼兒提供不同的半成品原材料，以便于操作。(生活體驗館活動)
十月份主題：《快樂秋游》
秋天天氣逐漸涼爽，本月我們將帶領孩子親近自然，到郊外去感知秋天的季節變化。
目標：
1.了解秋季的季節特點。
2.到郊外自然中感知秋天的變化。
活動準備：
1.提前找好秋游的地點。
2.準備好班旗、野餐墊等。
3.幼兒帶上水壺、遮陽帽等
4.征集家長志愿者。
系列活動安排：
1.聽一聽：聽關于秋天的故事、歌曲等。
2.唱一唱：學唱關于秋天的歌。
3.畫一畫：畫秋天。
4.生活實踐：到郊外秋游。
十一月份主題：《豐收樂》
秋季是豐收的季節，本月我們將帶來孩子到生活實踐基地去挖紅薯，體驗豐收的快樂。
目標：
1.感知秋天是一個豐收的季節。
2.通過勞動體驗豐收的樂趣。
3.感知農民勞動的不易，從而養成不浪費食物的好習慣。
活動準備：
1.與實踐基地提前做好銜接。
2.準備好挖紅薯的農具。
3.征集家長志愿者。
系列活動安排：
1.學一學：關于豐收的兒歌。
2.做一做：利用種子、果實等進行美工活動。
3.生活實踐：到實踐基地開展挖紅薯活動。（十里荷鄉）
十二月份主題《熱熱鬧鬧迎新年》
一年就要結束，新的一年即將來臨，本月末將組織幼兒回顧這一年自己的變化，并大膽表達新年的愿望，在親子活動中熱熱鬧鬧地迎接新年的到來。
目標：
1.感知自己成長的變化。
2.了解不同國家地區慶祝新年的方式。
3.樂意向別人表達新年的祝福。
活動準備：
1.準備一些自己小時候的衣服或其他物品。
2.卡紙、彩色筆、剪刀等美工材料
3.籌備全園親子活動。（詳情見《元旦親子活動方案》）
系列活動安排：
1.聽一聽：關于不同國家地區慶祝新年的不同方式、關于新年的歌曲。
2.比一比：現在的我和過去的我有什么不一樣了。
3.唱一唱：關于新年的歌曲。
4.做一做：新年賀卡
5.說一說：說說自己新年的愿望；給周圍的人說說祝福的話。
6.親子活動：慶祝元旦親子活動
三月主題《感恩父母》
本月結合“三八”婦女節開展感恩父母的主題活動，通過系列活動，讓孩子感知父母的艱辛，從而孝敬父母等長輩。
目標：
1.了解三八婦女節的由來。
2.感知長輩工作生活的艱辛，從而學會感恩長輩。
3.通過親子實踐活動，增進親子間的感情。
活動準備：
1.請父母給孩子講講懷孕、生產中的一些事情。
2.制心糕點的面粉、酵母等材料；幼兒自備少量干果等。
系列活動安排：
1.聽一聽：關于三八婦女節的由來、媽媽的故事、歌曲等。
2.唱一唱：關于愛媽媽的歌。
3.畫一畫：畫自己的媽媽，將作品送給自己的媽媽。
4.做一做：做手工作品作為媽媽的節日禮物。
5.親子實踐：制心糕點
四月主題《春暖花開》
春天是一個生機勃勃，春意盎然的季節，本月結合傳統節氣清明節開展主題活動，將帶領孩子在大自然中去感知春天的變化。
目標：
1.感知春天變化，了解春天的天氣特征。
2.了解清明節的由來及習俗。
活動準備：
1.學習單：和家長一起了解、記錄清明的習俗有哪些。
2.提前規劃好踏青的路線。
3.征集家長志愿者。
系列活動安排：
1.聽一聽：清明節的由來及習俗、詩歌等。
2.唱一唱：關于春天的歌。
3.畫一畫：春天的圖畫
4.生活實踐：去郊外踏青
五月主題《勞動最光榮》
本月結合五一勞動節開展系列愛勞動的教育實踐活動，通過系列活動，讓孩子體驗勞動的樂趣，養成自己的事情自己做的好習慣。
目標：
1.不同年齡段的幼兒學會穿衣服、疊被子、疊衣服等事情。
2.熱愛勞動，養成做力所能及的事情的習慣。
活動準備：
1.小班幼兒練習穿衣褲；中班幼兒練習疊被子；大班幼兒練習疊衣褲。
2.籌備五一生活自理能力比賽。（詳見《五一生活自理能力比賽方案》）
3.學習單：填寫家長一天的工作和家務勞動
系列活動安排：
1.聽一聽：五一勞動節的由來，了解父母或者長輩一天要做的工作活動家務
2.唱一唱：關于愛勞動的歌。
3.做一做：回家做力所能及的家務。
4.親子活動：生活自理能力比賽
六月主題《歡樂過六一》
本月結合六一兒童節開展系列活動，讓孩子快樂展示才藝，感受童年和成長的快樂。
目標：
1.展示幼兒的才藝，激發自豪感。
2.讓家長感知幼兒的學習成果，了解家園共育的重要性。
活動準備：
1.各班收集幼兒的美工作品，制作成為展板。
2.排練六一文藝節目。
系列活動安排：
1.唱一唱：展示童年快樂的歌曲。
2.跳一跳：快樂的舞蹈。
