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可持續發展研究報告范文1
E.ON集團從2005年開始第一份企業責任報告，到2012年已連續8份與可持續發展相關的企業社會責任報告。這8份報告在披露議題、報告范圍和參考依據方面均無實質性變化。報告所披露的議題均可以歸屬市場、環境、員工和社會四大范疇；報告的范圍包括總公司和分屬機構。
報告的特色及亮點
報告整體結構分為可持續發展的舉措、可持續發展的踐行領域和2011年關鍵數據三大部分。其中，第一部分“舉措”涵蓋了公司對可持續發展的承諾、原則、組織管理機構、利益相關方的管理、報告的驗證標準；第二部分“踐行領域”是報告的主體，涵蓋公司所履行的不同類別的具體責任，包括氣候保護、技術研發、責任采購、環境保護、社區參與、客戶滿意、健康安全、勞動力的挑戰；第三部分“關鍵數據”是以量化的指標披露了公司在經濟、社會、環境方面的績效。框架結構清晰使讀者能夠迅速了解全文的結構。
1.報告設計特點
報告以網絡版形式。E.ON的報告以網絡版的形式呈現在公司的網站上。點擊“可持續發展”導航，呈現在頁面左側的內容不僅包括了組成報告的核心部分：舉措（Approach）、踐行領域（Fields of Action）、2011年關鍵數據（Key Figures 2011），還包括了其余相關內容：區域活動（RegionalActivities）、下載中心（DownloadCenter）、Contact（聯系方式）。
目錄簡潔。報告目錄分級清楚，以最簡潔的詞語高度概括報告內容。如下圖所示，報告第88頁的標題是“CustomerOrientation in all Markets（在所有市場中以客戶為導向）”，隨后的文字都圍繞在這一議題進行介紹，目錄高度概括了通篇的內容，不僅起到快速檢索、揭示、傳遞報告內容的作用，還能輔助讀者讀后回憶、概括報告的內容。
報告內容附有網頁定位。PDF版本報告每一頁的頁腳都提供了本頁報告內容在網絡版的具體網頁定位，方便讀者登錄公司網站閱讀本頁報告在網頁上的內容。
2.報告內容特點
總裁致辭緊扣主題?？偛弥罗o的標題（“塑造可持續的變化”）和內容與報告名稱（“可持續發展報告”）密切相關?？偛弥罗o清晰明確，閱讀這部分內容可以了解公司的整體情況、戰略、使命、價值觀；清楚公司實施可持續發展的理念、方法和途徑。
自我承諾凸顯管理層重視履行社會責任。在總裁致辭之后有另外一部分內容是E.ON管理委員會對履行社會責任的自我承諾，這部分內容主要呈現了公司管理委員會承諾他們對各利益相關方、環境、可持續發展要承擔什么樣的責任。讀者可以了解公司管理層對履行社會責任的態度和決心、公司將會在哪些領域履行什么方面的責任以及會采取什么行動措施。
將“利益相關方管理”單獨成章。在報告結構的“舉措”部分，將“利益相關方管理”單獨列出成章。在這部分，首先介紹了利益相關方的組成概況、各方對公司的重要性以及公司與利益相關方的對話渠道；其次介紹了公司為實現可持續發展所參與的最重要的可持續發展倡議；再次介紹了公司是如何滿足內外部利益相關方需求的，基于此需求制定了公司的可持續發展工作計劃。
披露議題識別的方法。報告披露了議題產生的來源和選擇的過程，不論是內部利益相關方還是外部利益相關方都作為公司制定戰略的參考點，公司依據這些議題對內外部利益相關者的重要性做出等級評價，根據重要性的評價結果制定可持續發展計劃。
與GRI的詳細對標。報告將其所涉及的指標與GRI指標對比，便于讀者看到公司報告在多大程度上符合GRI的要求、在哪些地方可以找到報告所涉及的指標、哪些指標未被納入報告以及哪些指標已經通過審驗。
另外，報告的GRI對標具有以下幾點特色：第一，E.ON把“指標索引”作為報告的一個重要組成部分，而不是將其置于報告最后作為附錄；第二，除了以一級標題和二級標題的形式標注出所涉及的GRI指標，還在每個指標下，用下劃線標注出報告中與之相應的標題；第三，如果想閱讀這些標題內容，此部分指明了在哪些出版物中可以找到它們，如AR代表的是年度報告；第四，這些指標在報告中的披露程度在頁面右側以“完全涉及”、“部分涉及”、“未涉及”和“不重要”的標識標注出來；第五，這部分內容還包括了對選定指標的注釋和補充信息。
報告主體部分首先呈現未來的工作計劃。在報告的主體部分“踐行領域”首先向讀者呈現了2012-2015年的社會責任工作計劃，對目標的描述從目標量化到具體的指標，計劃的11個組成部分是以內外部利益相關方對話的結果為基礎而形成的。使讀者能夠清楚地看到公司未來可持續發展的目標、實現這些目標準備采用的具體措施和具體標準。
報告主體部分的議題鮮明、描述邏輯清晰。這部分內容一共包括8個鮮明議題，按照先描述概況再披露行為措施的順序進行介紹。每個議題都有明顯的一級標題方便讀者查閱，每一個議題內，有清晰的二級標題指引讀者閱讀相關內容。這樣安排報告主體，可讓讀者了解到公司可持續發展包括的重大議題、對每個議題的解決方法和政策措施、最終產生的結果和影響，讓利益相關方更加清楚公司所面臨的實質性的問題和利益關注點；披露每個議題的處理過程和最終結果，讓利益相關方看到公司為此付出的努力。
績效指標的披露。報告“2011年關鍵數據”部分通過一系列在經濟、社會和環境上相關的量化指標，說明公司在實施項目、執行戰略中的績效。如下圖所示2011年公司二氧化碳排放總量的情況：第一，披露了連續三年的績效情況，形成績效變化的對比；第二，披露范圍涵蓋業務所在國家，體現了報告的國際化趨向}第三，在數據下方有一段文字對其進行解釋說明，加深讀者的理解；第四，凡是經過審驗的數據，都在頁面上方標有審驗的標示。
負面信息的披露。在報告的“2011關鍵數據”部分，報告詳細披露了負面信息，以及應對負面信息的措施和取得的成效。例如，報告在披露與環境相關的負面事件時（引流管泄漏事件、嚴重噪聲排放事件、過量粉煤灰排放和漏油事件），還說明了公司在應對這些事件時所采取的行動、花費的資金和調動的人力。
3.公司管理和實踐方面
保護氣候——投資可再生能源技術。E.ON集團采取了各種有效措施以保護氣候，為顯著降低公司能源結構中二氧化碳的排放強度，公司在過去的5年中投資70億歐元用于發展可再生能源技術，在未來的5年，公司將繼續投資70億歐元于可再生能源技術。
發展技術——多方協調、共同研發。E.ON集團與國際上主要的智囊機構、高等院校和技術公司協作，將全球知識技術有效地轉化為能為公司創造價值的技術，以滿足對于能源的廣泛需求，實現更加可持續的未來。
盡責開采——與專家合作實施開采。E.ON集團不僅一直遵循具有約束力的責任采購原則，制定一系列措施以降低開采風險。為了保證開采過程不影響環境發展，采購負責人不僅嚴格遵循采購指導準則，更重要的是尋求可持續發展專家的技術支持，在專家的指導下實施開采工作，保證附近環境的可持續發展。
社區參與——開展能源與環境教育。E.ON集團在“能源與環境教育”方面通過“學校環境冠軍”和“能源體驗”等活動，幫助學校降低能耗和開展能源檢查，通過在線學習平臺的互動方式使學生通過游戲了解能源供應的不同區域影響和全球性影響，并將活動在Facebook上進行宣傳。
客戶導向——利用NPS，密切關注客戶需求。E.ON集團通過“調查～反饋”的方式回應客戶的期望，使用凈推薦值（NPS），測量客戶的滿意度，讓客戶以十點評分等級評價他們愿意向朋友介紹E.ON集團的程度，并解釋原因，公司的區域團隊分析這些意見，進一步完善服務。
健康與安全——制定《安全改進計劃》。E.ON集團堅持“事故零容忍”原則，把健康與安全（H&S）文化貫穿于整個集團，制定《安全改進計劃》，持續改進職業安全。依據公司每年更新的《安全改進計劃》，HSE委員會讓各個單位開展具有前瞻性的風險分析，確定降低風險的具體目標。公司定期檢查計劃所涉及的范圍和準備情況，將計劃中的指標完成情況與中高層管理人員的薪酬掛鉤。
4.報告議題披露特點
E，ON集團領導層發出自覺履行社會責任的自我承諾，凸顯集團對社會責任的重視。報告邏輯清晰、內容充實，披露了氣候保護、技術研發、責任采購、環境保護、社區參與、客戶滿意、健康安全、勞動力的挑戰等8個利益相關方關心的議題。但部分議題披露不夠完整全面，如經濟方面沒有披露負面事件給公司帶來的直接和間接經濟損失；環境保護方面沒有披露經營行為給環境和生物帶來的不良后果以及預防補救措施，也沒有收集和披露排水及徑流對生物多樣性的危害影響。
啟示與借鑒
1.形式方面
利用社會責任專欄及時社會責任信息。利用現代化通訊手段將公司社會責任理念、實踐和報告及時傳播、不定期披露和更新，便于利益相關方及時獲取更多的有關公司在此方面的信息，使信息傳播更加及時有效。
2.內容方面
披露詳細的GRI對標信息。建議將指標索引作為報告的主體部分并用非常詳細的方式標識出披露的議題、所在出版物的頁碼以及披露程度等情況，便于讀者獲取詳細、全面的信息。
報告主體部分首先披露未來四年社會責任工作計劃。建議先以未來計劃的形式，向利益相關方呈現未來幾年公司在社會責任方面的發展計劃和重點領域，利益相關方根據工作計劃閱讀后續的重點議題，對比社會責任計劃的執行情況。
將“利益相關方管理”單獨成章，便于利益相關方集中閱讀相關信息。報告應將“利益相關方管理”章節單獨列出，這部分內容應包括利益相關方的組成、他們對公司的重要性、公司與他們的溝通方式以及最后達成的效果等，集中呈現利益相關方信息，便于讀者迅速定位需要的信息，高效地閱讀相關信息。
堅持信息披露的透明度（突出事實）和平衡性。報告在披露信息過程中應當秉持公開性、全面性、真實性和可靠性的態度，最大程度滿足各利益相關方的知情權。對于負面信息應當全面、客觀、公正地進行披露。
以數據、圖表呈現績效。建議使用客觀、準確的數據配以直觀的圖表來說明公司在環境、社會和治理方面的績效，便于讀者快速獲取績效狀況并與歷年績效、同行績效進行對比。
3.實踐方面
聯合科研院校共同研發前沿技術。發展清潔能源、減少二氧化碳排放、提高生產經營效率僅依靠自身的力量略顯薄弱，公司應當與在某一領域的杰出研究機構共同合作，將知識技術轉化為公司的實用價值。
開展環境教育。企業應當開展與經營業務有關的環境教育活動，比如低碳行動、綠色節能、減排指導，這些活動可以深入學校、居民小區、工作場所，以親身體驗、共同合作等方式向各利益相關方進行宣傳教育?；顒雍?，應當評估活動效果并進行大范圍的積極推廣，達到全社會范圍內的良好推動效果。
注重客戶需求，增加客戶滿意度。企業應采取恰當的方式，比如入戶調查、隨機發放問卷等方式，了解客戶的需求、意見和滿意情況，根據調查結果，有針對性地提出解決方案，持續提高服務質量，增加客戶滿意度。
制定安全改進計劃。企業應制定《安全改進計劃》以增加職業安全，按安全計劃內容制定安全預期指標，要求各責任單位針對這些指標制定風險分析和降低風險的具體目標、措施，定期檢查這些指標完成情況，并將此與管理人員的薪酬相關聯。
細化社會責任工作計劃。企業應當根據公司戰略，細化社會責任的工作計劃，促進公司與利益相關方進行開放和透明的對話，使利益相關方了解公司企業社會責任各項事務開展的計劃。
可持續發展研究報告范文2
在工作中，我們認識到不能只注重實踐，也需要把實踐和產生的影響結合在一起。我們建立了一個網絡分享，用戶在上面可以獲知我們收集到的可持續發展教育方面的證據、實例。我們的工作主要包括以下五項：第一，判斷可持續發展教育是否真的對我們的工作產生影響；第二，評估這些影響，不只是簡單的因果關系，而是是否會產生某種態度和行為，需要我們真正去了解和測評這些影響；第三，創建因果聯系，這可能是一個長期的學習過程；第四，獨立進行或者聘請專家組驗證可持續發展教育是否確實改進了教育成果；第五，擴大化，即在任何地方、任何時間，任何人員都可以復制或者擴大規模。這項工作非常重要，我們通過擴大化來幫助合作伙伴擴大他們的項目。一個好的項目是可以復制、進一步發展以及適應環境的。例如，氣候變化是否可以改變人們的行為、知識、態度，各種機構在面對未來問題時都要發揮自己的作用。
英國并不是特別重視可持續發展教育，而綠色經濟實際上在21世紀是非常重要的，如太陽能、風能的發展，以及能源節約等。我們曾做過一個調查，對象是7～14歲的學生（207個），同時也向他們的父母提問題。其中，2/3的學生表示希望更多了解野生世界和自然，62%的學生希望學習綠色發展問題，82%的學生把綠色發展問題列為重要問題，將其列在科學、技術、歷史、藝術之前。這些學生盡管只有7～14歲，但是他們希望把綠色經濟的發展列在更重要的位置。96%的學生非常擔心或者有些擔心地球的負面影響。我們需要考慮他們的擔心，而不是單純地告訴他們這個地球是如何被毀壞的。參與調查的父母表示，孩子正在改變他們，要求他們在家里做一些行為上的改變。另外，我們對2萬名大學生做了一項調查，讓其對9個可持續發展教育能力做評級，70%～85%的學生表示希望在大學階段能夠獲得這些能力，可實際上并沒有。現在情況雖然在好轉，但仍沒有完全改變。
雖然還沒有完全準備好接受可持續發展教育，但是我們相信它仍然會在教育、社會發展、未來的思維發展以及政策、戰略的制定等方面給我們帶來很多好處。接下來有五個問題。
第一，可持續發展教育如何提高教育成果。目前，我們收集了英國教育標準局（Ofstead）的3個研究報告，2015年將有另外3個研究報告出爐。參與可持續發展教育項目的學校也向我們提供了一些研究報告，以及從20世紀八九十年代開始與世界野生動物基金會相關的案例研究。在各種政策論壇上，政府官員將做關于可持續發展、氣候變化、經濟發展等方面的發言。事實上，16～18歲的孩子對氣候變化等可持續發展的理解還很欠缺。我們總結出的原因是，教師可能并沒有得到相關培訓，以致對綠色經濟發展、環境保護等存在誤解。我知道一個對大學生進行的關于能源問題、能源意識以及節約能源行為的調查，該調查發現這些學生大部分認為解決環境問題的方法并不是讓其循環使用，而是關燈。在英國，如果節省能源的方式是關掉暖氣，那么這樣的教育其實是不準確的。
英國大多數人都希望能在工作中促進可持續發展，但是很少參與其中。我們正處于過渡階段，即從傳統教育轉變為有更多參與性的教育，且需進一步深入。另外，還有很多學生提出各種各樣的要求。比如，曼徹斯特大學經濟專業的學生抗議他們的經濟學教授，認為他并沒有講授綠色經濟、環境保護方面的知識，仍然在講那些已經不可行的經濟模型。如果不改變課程內容，學生們就要去重新創建課程體系，隨后，他們就不再上這門經濟課。我不知道他們如何應付考試，但是他們積極提出抗議的行為意味著越來越多的英國學生意識到這個問題。因為他們付出了高昂學費，所以要對教學提出更高要求。
第二，如何擴大可持續發展教育的影響力。在英國，很多教育項目都成功得到實施，而開展可持續性教學課程的過程很有意思。當時，隨著國家課程和項目的縮減，學校開始自行設計一些課程體系，這是一個很好的機會?；谡{查研究的項目在不斷興起，且在英國得到了廣泛關注。但是，我所在學校的調查發現，學生關于技能和能力定位的信息很少，即缺少對他們通過四年學習是如何成長的描述和定位。他們學習的相關課程都是關于氣候變化等內容，比較單調?？沙掷m發展教育如何培養學生解決生活中的可持續性問題，關鍵在于教學方法的使用，而不是純粹增加新的課程內容。所以，我們應該重新思考我們的教學方法。
可持續發展研究報告范文3
一個明顯的變化是，社會對于企業社會責任的要求在增加，各利益相關方對企業社會責任認識顯著提高，企業社會責任使企業壓力增加。知、行，言合一成為在這個過程中最重要的事情。我們看到，很多企業雖然做了很多好事，但由于知、行，言不在一個系統上，結果卻獲得了相反的效果，對企業造成傷害。從慈善捐助，到企業社會責任，再到可持續發展，一定需要知，行，言的統一。
在這一時期，《新智囊》提出了中國企業社會責任(CSR)在實施過程中的四大挑戰：CSR如何與做真正的企業(文化／組織／戰略)相融合(目標問題)；CSR如何與利益相關者進行有效的溝通(傳播問題)；CSR如何開展創造性的活動(策劃問題)；CSR實施的價值評估(CSR整體價值)。同時，《新智囊》也看到了做責任企業“言易而行難”的一面，如何選擇和取舍?可持續發展的內在動力到底是什么?《新智囊》與相關企業以及專家學者一道，就此課題不斷地進行實踐、辯證、研討。
這年年初，《新智囊》聯合銘遠咨詢及SoL中國共同進行了諾基亞星網工業園的環保調研項目，最后形成諾基亞星網工業園環保產業鏈項目研究報告。這年年初，《新智囊》發現了一個中國企業――大連泰德集團。它從自身設計的角度，從真、細、德、誠的理念出發。圍繞著企業社會責任核心建立了文化，戰略，組織三位一體的企業流程和運作機制。取得了顯著的效果。《新智囊》與泰德集團正式確定就泰德企業責任報告項目達成合作意向，具體合作內容包括：《泰德集團企業責任報告》(2008年)，《泰德集團企業責任管理策略框架》，《泰德集團企業責任2009年-2010年工作計劃》，《泰德集團2009-201 0年企業責任溝通及傳播計劃》、《泰德集團企業責任傳播內容集納》等。
可持續發展研究報告范文4
[關鍵詞]綠色GDP 概況 博弈分析 前景
改革開放以來,我國經濟取得了舉世矚目的成就,但是由于單純追求經濟的快速增長,只利用單一GDP指標來衡量經濟發展的速度和規模,隨之帶來了很多不利影響。黨的十六屆三中全會提出堅持以人為本,實現經濟、社會、環境的全面、協調、可持續發展的科學發展觀和“五個統籌”的發展戰略,這是我國對可持續發展戰略的全新認識。建立綠色GDP核算體系是落實科學發展觀的重要實踐,是十分必要的。
一、我國實施綠色GDP的概況
傳統的GDP是指一定時期內(通常是一年)一國或一個地區所有常住單位所生產的全部最終產品和勞務的價值總額。而綠色GDP是指用以衡量各國扣除資源和環境損失后創造地真實國民財富總量。綠色GDP實質上代表了經濟增長的凈正效應,該指標占GDP的比重越高,表明正面效應越高。綠色GDP以可持續發展為理念,將經濟增長與環境保護協調統一,綜合反映國民經濟活動的成果與代價。
2004年9月1日國家環?？偩职l出公告,中國綠色GDP核算體系框架已初步建立,包括四個具體的表式核算框架:環境實物量核算、環境價值量核算、環境保護投人產出核算和經環境調整的綠色GDP核算。2006年9月7日,國家環?？偩趾蛧医y計局聯合了《中國綠色國民經濟核算研究報告(2004)》。研究結果表明,2004年全國因環境污染造成的經濟損失為5118億元,占當年GDP的3.05%,虛擬治理成本為2874億元,占當年GDP的1.80%。這是中國第一份經環境污染調整的GDP核算研究報告,標志中國的綠色國民經濟核算研究取得了階段性成果。但近幾年沒有再發關于中國綠色GDP國民經濟核算的研究報告,說明我國綠色GDP核算還有很多各方面的困難。
二、博弈分析
(一)地方政府之間的博弈
1.博弈假設
博弈是指相關的利益主體為了達到各自的效用最大化,通過自身的行動來影響其他利益主體決策的過程?，F在假設一個國家分為兩個完全相同的地區,在勞動力、資本、原材料等方面是完全相同的,因此它們的GDP數值只取決于勞動力、資本、原材料三個變量。
假設XA為A地區發展經濟所需要的原材料,KA為A地區投入的資本,LA為A地區的勞動力數量,CA表示A 地區環境退化成本期望值,XB為B地區發展經濟所需要的原材料,KB為B地區投入的資本,LB為B地區的勞動力數量,而α是指原材料中有多大比例成為污染物,β表示一個地區排放的污染物對另一個地區的影響程度,P為中央政府準確測量環境退化成本的概率,XA’表示被測量出來的A地區所需要原材料的數量,XB’表示被測量出來的B地區所需要原材料的數量。對于地方政府來說,XA’和XB’是外生變量,且比真實值小。
2.博弈模型的建立
(1)假設A地區認為測算精度P較低,不實施綠色GDP:
①
②
③
對③式進行求導得:
④
令④式等于0,求出極值,可以計算出A地區的效用最大值,當XA=X*時,此時UA有最大值,設最大值為E。
(2)假設A地區認為測算精度高及P=1,實施綠色GDP;
⑤
對⑤式進行求導得:
⑥
令⑥式等于0,求出極值,可以計算出A地區的效用最大值,當XA= X**時,此時UA’有最大值,設最大值為F。
③-⑤得
因為XA> XA’,XB> XB’,環境退化成本為增函數,所以UA>UA’,即E>F。綜上所述,地方政府不實施綠色GDP比實施綠色GDP獲得的效益多。
3.博弈過程與結果
實施綠色GDP有利于國家的可持續發展,所以當兩個地區都實施綠色GDP時,獲得的總效用最高,但只有一個地區實施綠色GDP時,實施的地區獲得的效用低,沒有實施的地區獲得效用會高,但整體上比兩地區都實施的效用要低,都不實施綠色GDP時獲得效用最少?，F在假設:
(1)當A、B政府都選擇實施綠色GDP時,A和B的效用水平為(5,5);
(2)當A政府選擇實施綠色GDP,B政府不實施綠色GDP時,A和B的效用水平為(1,6);
(3)當A政府選擇不實施綠色GDP,B政府實施綠色GDP時,A和B的效用水平為(6,1);
(4)當A、B政府都選擇不實施綠色GDP時,A和B的效用水平為(2,2)。
構建地方政府之間的博弈矩陣如下:
從博弈矩陣中分析,當A政府實施綠色GDP時,B政府選擇不實施綠色GDP;當A政府選擇不實施綠色GDP時,B政府同樣選擇不實施綠色GDP。同理推出,當B政府選擇實施或者不實施綠色GDP時,A政府也會選擇不實施綠色GDP,因此,通過博弈矩陣我們分析出,地方政府都不會主動地實施綠色GDP。
表1:地方政府之間的博弈矩陣
(二)中央和地方政府之間的博弈
中央政府實施綠色GDP核算有利于我國的可持續發展,但是這樣會帶來GDP增長的減緩,并且核算綠色GDP需支付很多的費用。由于目前地方政績考核的缺陷,地方政府官員為了自己任期時的業績,會盡量使中央政府認知到的“綠色GDP”達到最大值。在博弈的過程中,雙方行動是分開進行的。中央政府處在領導地位,因此先做出決策,然后由地方政府做出反應。決策過程中,中央政府是被動的,地方政府是主動的。
1.博弈假設
假設r是國家減少環境污染帶來的收益,c是核算環境污染所需要的總成本,y為減少原材料投入使得GDP減少的量。當中央政府不實施綠色GDP,地方政府也不實施綠色GDP時,國家所獲得的效用水平為G,G直接等于傳統GDP的值,大于綠色GDP的值;無論中央政府是否實施綠色GDP,地方政府都選擇實施綠色GDP時,地方政府獲得的效用水平為F;當中央政府實施綠色GDP,而地方政府不實施綠色GDP時,地方政府所獲得的效用水平為E,且G>E>F。
2.博弈過程與分析
構建中央和地方政府之間的博弈矩陣如下:
表2: 中央和地方政府之間的博弈矩陣
(1)當中央和地方政府都不實施綠色GDP時,中央政府既沒有得到額外的效益,也沒有遭受損失,其前后的境況沒有變化,因而獲得的效用水平為0,而地方政府的政績指標值為G。中央和地方政府的效用水平為(0,G)。
(2)當中央政府政府不實施綠色GDP,而地方政府實施綠色GDP時,中央政府沒有為核算環境污染支出費用,但減少了原材料投入,因而得到效用為r-y。當r-y>0時,地方政府實施綠色GDP才有意義。中央和地方政府的效用水平為(r-y,F)。
(3)當中央和地方政府都實施綠色GDP時,由于減少了環境污染,中央政府除了獲得效益,還需支付核算環境污染的費用。中央和地方政府的效用水平為(r-c-y,F)。
(4)當中央政府實施綠色GDP,而地方政府不實施綠色GDP時,中央和地方政府的效用水平為(r-c-y,E)。
3.博弈結果
從上面的分析我們看出,中央政府實施綠色GDP時,地方政府不實施綠色GDP獲得的效用是E,大于實施綠色GDP時獲得的效用F,因而地方政府傾向于不實施綠色GDP。當中央政府不實施綠色GDP時,地方政府不實施綠色GDP獲得的效用是G,同樣大于實施綠色GDP時獲得的效用F,因而地方政府傾向于不實施綠色GDP。因此,無論中央政府是否實施綠色GDP,地方政府都傾向于不實施綠色GDP。當地方政府不實施綠色GDP時,中央政府實施綠色GDP只會付出核算環境污染的成本,獲得-c中的效用。所以,中央政府最終選擇不實施綠色GDP。
三、我國實施綠色GDP的前景
通過上面的博弈分析可以看出,在地方政府之間,以及中央和地方政府之間博弈的過程中,最后雙方都會選擇不實施綠色GDP,說明現階段實施綠色GDP有不少實際的難處,主要表現在三個方面:(1)制度上的難處。實施綠色GDP,必將帶來干部考核體系的重大變革,過去各地區干部的政績觀,皆以單純的GDP增長為業績衡量標準,現在要將經濟增長與社會可持續發展放在一起綜合考評,使很多干部不能轉變觀念,形成一定的困難。(2)技術上的難處。主要表現在資源和環境市場定價較為困難,環境成本的計量較難處理,資源的損耗具有滯后性。(3)制度上的難處。我國目前沒有統一的統計標準和數據制度,主要表現是:與綠色GDP核算理論相關的環境法規不夠完善;與綠色GDP核算有關的統計制度和統計標準不夠健全;相應的監督機制實施不力等等。
目前國際上也沒有形成一套公認的綠色GDP核算制度。芬蘭、挪威、墨西哥等國家在嘗試綠色GDP核算,但是從其核算單位指標關系上來看,還不是真正意義上的綠色GDP核算。實施綠色GDP是今后發展的一個趨勢,各國對實施綠色GDP也是十分的重視。為了社會的可持續發展,我國在今后應該采取措施實施綠色GDP核算。在以下四方面要做出一定的努力:(1)建立以綠色GDP為基礎的政績考核體系。逐步消除忽視社會、人文、環境因素而單純追求經濟增長的觀念,使可持續發展理念深入人心,真正從“GDP政績”的枷鎖中解脫出來。(2)構建科學合理的統計指標和核算方法。(3)加強綠色GDP核算法律法規建設。我國應建立科學合理、系統完整并符合我國國情的法律法規,制定可操作性的綠色會計準則,各級政府及相關部門也應加大執法力度,保證相應法律法規的順利實施。(4)提到全民環保意識,鼓勵公眾廣泛參與。環境保護的公共參與直接體現了社會主義民主的發育程度,也直接體現著一個國家公民素質的高低。人民既需要經濟的增長,也需要一個良好的生態環境,更需要一個公正和諧的社會,公共參與是社會發展的重要內容,也是經濟增長與環境保護的平衡杠桿。
從長遠來看,增強國家持續發展的后勁是政府必須承擔的責任,因此實施綠色國民經濟核算是大勢所趨。它的提出傳遞了中央的最新風向,任何以犧牲“綠色”為代價的發展將不被鼓勵。
參考文獻:
[1] 吳大華: 試析循環經濟中的綠色GDP核算.生態經濟,2006年3月.
[2] 彭志紅,陽紅星:淺析我國GDP增長中的風險因素.生態經濟 ,2006年1月.
可持續發展研究報告范文5
一、深入學習實踐科學發展觀，打造__能源基地，實現__能源產業又好又快地發展
中國__集團公司在國內發電行業中處于排頭兵地位，隨著經濟全球化趨勢的日益加劇，要求我們必須把能源安全擺到重要戰略地位，提高能源開發水平，加大能源開發力度，建設具有國際競爭力的大企業集團，保障國家能源安全，這是國有重要骨干企業所肩負的歷史使命，也是__集團進一步提升競爭優勢、保持領先地位的根本途徑。
__煤炭資源儲量豐富，是國家規劃的西部能源化工基地。按照省委、省政府的要求和部署，我們科學決策，科學規劃，科學發展，加大投資力度，確定了以煤為基礎，煤炭、電力、鐵路、煤化工一體化發展的總體思路，打造__能源基地，建設實力雄厚、管理一流、國內領先的能源企業。按照“運煤和輸電并舉”的方針，大力推進“隴電東送”、“隴電入川”工程。規劃投資1000多億元，加快__地區煤炭資源、電源項目和鐵路等工程開發，形成煤炭產、運、銷一體化發展格局。到2020年，形成煤炭生產能力突破1億噸/年，發電裝機突破3000萬千瓦；建成布局合理、功能強大、輻射帶動力強的能源產業帶，把__地區建設成能夠為國家能源安全提供保障的大型能源基地。
二、深入學習實踐科學發展觀，加快__能源產業開發，實現企業長期、穩定、可持續發展
為又好又快地開發建設__能源基地，實現地方經濟和企業的可持續發展，我們重點采取了四大措施：一是以提高資源利用效率為核心，提高資源開發水平，實現礦產資源的科學利用。在煤礦、電廠等項目開發建設中，設計采用科技含量高、安全系數高、資源利用高的現代化科學技術，并使之符合清潔生產要求；配套建設坑口電站、煤化工等項目，延長產業鏈，提高資源的附加值，使有限的資源發揮最大的效用。二是節約資源，保護生態__境，建設資源節約型、__境友好型社會。__是一個缺水的地方，為最大限度地發揮水資源的作用，保護生態__境，我們將寧正煤田核桃峪礦井和新莊礦井同步設計開發，選煤廠、裝車站、矸石場等公用系統統一配置，從而優化資源配置，節約用水、節約使用土地，實現企業發展與保護生態__境相協調。三是統籌產業結構，堅持以煤為基礎，以電為核心，實現煤電聯營。優化電源結構，大力發展清潔能源，使火電、水電、風電保持適當的比例關系，以資產收購、重組等方式參與甘南、隴南等地的水電資源開發建設；緊緊抓住國家建設酒泉千萬千瓦風電基地，打造河西走廊“陸上三峽”的大好機遇，加速推進酒泉風電項目進度；統籌項目布局，以__能源基地為核心，在__、隴南、白銀等地同時布局能源產業開發項目，實現省內能源資源平衡，解決部分地方“資源枯竭”之憂。四是深入推進節能減排，確保實現可持續發展。在對所有新建項目做好節能減排設計的同時，實施平涼電廠供熱改造項目，規劃控股建設西峰、白銀等省內中等城市的熱電聯產項目。這些項目建成后，能夠有效地節煤、節水，最大限度地減少二氧化硫排放量，改善大氣__境質量，推進企業發展與節約資源、保護__境相協調，實現可持續發展。
三、深入學習實踐科學發展觀，抓住機遇，占領先機，加速推進項目建設
可持續發展研究報告范文6
提出背景：舞陽縣的經濟發展水平相對較低，同學們可應用所學的知識為家鄉的可持續發展獻計獻策；學生對長期生活的家鄉積累了大量的感性認識，有切實的生活體驗；對可持續發展有完整的知識體系；接觸過大量可持續發展的成功實例。
子課題的提出與整合：《美麗舞陽可持續發展》提出后，學生都踴躍參與，結合自身的的優勢條件選取便于自己探究的子課題。
撰寫研究報告：
【案例】子課題：舞陽縣華鑫面粉有限責任公司調查報告
組長：鞏固
成員：許夢雪、何莉涵、劉真真、何夢洋、韓亞飛、朱曉龍
（一）舞陽華鑫面粉有限責任公司的位置：位于舞陽縣城北四公里許泌公路路西，東臨107國道，距京廣鐵路42公里，西靠焦枝鐵路，北貼京洛高速，連接京珠高速，南鄰地方鐵路舞陽火車站。
（二）工業區位分析：
1、自然條件：①有大面積低成本的土地；②水源充足；③地質穩定：據《河南省地震歷史資料》，舞陽縣歷史上未發現有強震記錄；④環境優美：廠區周圍無污染企業，環境美，適合建食品加工廠。
2、社會經濟因素：①靠近優質小麥生產地，原料充足；②地理位置優越，交通便利；③有豐富廉價的勞動力；④電力充足；⑤通訊條件便利；⑥市場廣闊；⑦技術創新；⑧國家政策的支持；⑨先進的管理模式和完善的市場網絡、信息網絡及產品服務網絡。
（三）公司內部的布局原則：①總平面布局符合生產工藝的要求，生產與倉庫等按生產流程布置，盡量縮短距離，避免物流往復運輸；②布局滿足食品工廠的衛生要求，廠內根據生產性質合理分區，保證正常的日照、通風、綠化；③生產車間有機組合，盡量少占土地面積，新擴建廠地緊鄰老廠區，結合當地地形、地貌、水文、地質、氣象等自然條件，與原有廠區統一考慮，盡量協調一致，便于企業管理。
（四）綜合效益：①提高小麥資源的綜合利用率，大大提升了小麥加工的商業價值和綜合利用率。②優化了產業結構。③加快農業產業化發展。④帶動食品、養殖、包裝、運輸、服務等相關產業的發展。⑤為農村提供就業機會。
（五）對環境的影響：企業生產中產生的主要污染有：噪聲、粉塵、生產廢水、廢渣等。其中粉塵的污染源主要來自打包機、鍋爐房；噪聲污染源集中在各種輸送泵及烘干機、風機等設備；廢水主要來自小麥淀粉的生產車間；廢渣則主要是燃煤爐渣。
（六）環境問題的治理措施：①粉塵：在面粉輸送工段，車間換氣系統有部分粉塵外溢，采用密閉和吸塵相結合的辦法，使設備處于負壓工作狀態，吸出的粉塵采用二級除塵；對鍋爐房產生的粉塵，采用磨石除塵器除塵后，進入鍋爐煙囪待粉塵降落后再排出大氣。②降噪、防噪：公司選用國內低噪聲設備，控制糧食流下落角度，在直長溜管中設溜箱，降低糧食與管壁摩擦、撞擊所產生的噪聲；噪聲大的設備在適當位置設置消聲器和減震墊。③廢水：生產廢水中含有糖、蛋E、碳水化合物等有機質，不含有毒有害物質，通過污水凈化車間、凈化工藝達到排放標準再進行排放。④加強廠區綠化：在區內設置綠化區，在道路兩旁及車間種植綠化帶，減少粉塵污染和噪聲污染，凈化空氣、美化環境。