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電工基礎的認識范文1
【關鍵詞】老化油工藝；運行情況；認識
一、前言
P聯合站1984年12月建成投產，承擔6座站庫的來液處理任務，同時還包括各類作業污油、落地污油等，油品性質復雜。自2003年以來，由于系統中老化油的存在，原油集輸系統工作不平穩，主要表現在以下幾方面問題：一是回收老化油時，造成電脫水器頻繁跳閘，脫水器故障影響原油脫水；二是導致電脫水器控制柜配件的快速老化和損壞；三是嚴重影響污水處理站的處理水質；四是造成大罐液位高，威脅安全生產；五是造成外輸原油含水升高。
因此有必要進行處理老化油的方法研究、完善處理工藝，并研制針對該聯老化油的新型藥劑，最終實現對P聯合站老化油的有效處理，避免老化油在脫水系統惡性循環，解決電脫不穩和外輸油含水超標問題。同時對各類現場污油污水最終處理回收，保護油田環境。
二、老化油熱化學處理工藝簡介
根據P聯合站存在的問題，在充分調研的基礎上，確定了P聯合站老化油熱化學脫水處理工藝，主要處理站內老化油及各類污油、落地原油等。系統主要包括1座φ4×12的熱化學脫水器，1臺排量為5m3/h的收油泵，破乳劑加藥裝置1套（130L），完善配套工藝管線，實現與污水沉降罐、污油污水回收裝置的工藝回收流程。系統采用在熱化學脫水器進口加入親水型油水分離劑。加藥量為150ppm；實際處理液量100m3/d，處理后的原油含水率在0.2%～0.5%左右，經凈化油緩沖罐切底水后外輸含水率在0.3%以下，能夠滿足外輸原油的指標要求。
1、主要工藝流程
將站內油系統1座3000m3污水沉降罐、污水系統1座40m3污油污水回收裝置，經收油泵加壓進入熱化學脫水器加熱到65℃-70℃后，停留時間為24小時左右。處理后的原油經流量計計量后進入凈化油緩沖罐后外輸，脫除的污水經3000m3污水沉降罐物理沉降后再次進入站內系統處理。
2、生產參數控制指標
(1) 熱化學脫水器：操作壓力 0.2 MPa～0.4MPa；
油水界面1.0m～1.5m；
加熱溫度 60℃～70℃；
(2) 加藥比：150ppm
三、應用效果
針對P聯合站老化油性質，研制了水溶性原油破乳劑LF-1，確定了破乳劑最佳脫水溫度為75℃，最佳濃度為150ppm。根據P聯合站現場實際運行情況，對老化油處理工藝運行效果進行分析，老化油脫水器工作狀態改善，脫水效果良好，極大地改善了脫水器工作環境。
1、電脫水器波動情況
老化油處理工藝投運前，電脫水器每隔一段時間必須進行收油，收油時電脫運行不穩，嚴重時出現跨電場現象，出口含水容易超標。老化油處理工藝投運后，脫水器運行穩定，出口含水沒有發現超標，極大地改善了脫水器工作環境。
表1 工藝投運前后電脫水器波動情況對比表
階段 時 間 脫水器波動次數 脫水器跨場次數
工藝投用前 10年1月 -10月 45 19
工藝投用后 10年10.17-10.27 0 0
2、運行參數對比
老化油處理工藝投運前，電脫水器系統溫度不穩，經常發生溫度過高情況，壓力在0.2-0.34MPa之間頻繁變動，影響脫水效果。老化油處理工藝投運后，系統運行溫度平穩，運行壓力相對穩定(約0.2MPa～0.25MPa)，裝置加藥量相對穩定。
表2 電脫水器及老化油裝置的運行參數對比表
階段 階段 時 間 溫度
(℃) 壓 力
(MPa)
電脫水器 工藝投用前 2010年1月 -10月 48-58 0.2-0.34
工藝投用后 2010年10.17-10.27 50 0.2-0.25
老化油裝置 工藝投用后 2010年10.17-10.27 65 0.23
3、電脫水器出口原油含水率
以往采用電脫水器回收處理老化油，每次回收后容易造成電場不穩，脫水效果變差，統計2010年前10個月，化驗發現電脫后原油含水超過0.3%的次數達到24次，需要在凈化油緩沖罐長時間沉降緩沖才能達到外輸要求，影響了全站含水質量。
老化油處理工藝投運后，由于電脫水器不需要處理老化油，系統運行平穩，沒有發生電脫水器跳閘問題，脫出水的原油含水在0.3%以內，保證了全廠外輸含水的達標。
表3 老化油處理后電脫水器出口原油含水率對比表
階段 時 間 電脫水器出口原油含水率超標次數(%) 外輸原油含水率(%)
工藝投用前 2010年1月 -10月 24 0.22
工藝投用后 2010年10.17-10.27 0 0.19
四、認識
1、老化油處理裝置的優點
通過老化油處理裝置的現場運行，實現了老化油能夠及時回收與高效處理，解決了老化油所帶來的一系列生產管理難題，減輕了污水處理和集輸系統的壓力，解決了污水水質超標的問題，根除以上系列問題所帶來的安全和環境隱患，滿足了生產要求。下面就現場應用方面提出老化油處理的幾點好處：
（1）采用熱化學脫水工藝是處理含硫化合物老化油比較有效的方法，避免老化油進入電脫裝置，能徹底解決電脫運行不穩的問題。
（2）完善工藝的同時，研制優選適合該工藝運行的老化油破乳劑，優化加藥方式及加藥濃度，篩選抗波動性和廣譜性較好的破乳劑，可以取得更好的脫水效果。
（3）有效的老化油處理工藝，既解決了外輸含水頻繁波動的問題，又解決了由于沉降罐放水水質差，造成的污水水質嚴重超標的問題，在提高注水水質方面具有很大的推廣價值。
2、老化油處理裝置的缺點
老化油處理工藝的投用將礦區中轉站來油與罐內老化油處理分開，經過幾個月的現場運行管理，系統主要存在以下問題：
（1）處理油品質量差，含雜質較多，收油泵容易堵塞，后改為螺桿泵，目前運行良好。
（2）熱化學脫水器放水調節閥界面與壓力控制不均衡，受來液量影響較大，需進一步摸索運行參數。
電工基礎的認識范文2
中圖分類號：G42
學校基礎教育工作的核心價值體現是促進人的全面發展。促進人的全面發展是衡量一切教育思想和行為的價值標準。因為隨著科學技術的發展以及社會的進步，要求現代社會培養大批的全面發展的新型優質人才。這應該是素質教育的根本任務。或者可以這樣說，在當代社會，全民均期待著也呼喚著一個真正的以培養全面發展的優質人才為宗旨的素質教育時代的到來！素質教育是以學生為主體的教育，讓學生在“自主、合作、探究”的學習方式下學習，以期本身素質的全面發展。這就要求教學中我們教師要時刻研究和改進自己的教學，激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性和主動性，從根本上促進學生們的身心素質的全面提高。工作以來，我一直都把這作為我的教育工作的根本動力和目標，并一直為此做著積極的嘗試和努力，現就幾點粗淺的認識和收獲簡述如下：
教育學生，從“心”抓起
”責任重于泰山，態度決定一切”！學生是這個社會的接班人，是祖國的未來，往小了說，他們的成長關系著一個個個體的命運，家庭的成敗，往大了說，他們真就關系著整個民族的興衰.無論看哪一方面，我們都有責任培養出一個個有能力，有素質，有責任心，有進取心，有高尚道德情操的學生來.我們必須幫助同學們逐步樹立起正確的生活態度，端正的學習態度，.積極的勞動態度等正確的思想態度！為此，我曾總結出自己的“新八榮八恥”作為班級管理的班訓，即“
以勤奮刻苦為榮，以懶惰松懈為恥；
以熱愛勞動為榮，以逃避職責為恥；
以互幫互助為榮，以自私自利為恥；
以積極進取為榮，以消極懈怠為恥
以知錯即改為榮，以屢教不改為恥；
以惜時如金為榮，以虛度光陰為恥；
以誠實守信為榮，以欺人騙己為恥；
以尊敬師長為榮，以傲慢無禮為恥.”
并堅決以此來貫徹我的教育教學，利用所有可以利用的場合和機會，反復強調和深化這個榮辱觀的問題，經過一段時間教育實踐，慢慢的同學們都有了一個初步的榮辱認識和是非觀念，也基本都有了一個正確的思想意識態度，學業中的他們大多能夠認準方向，起航，制難克險，最終達到了理想的彼岸，實現了心中的夢想！
第二，讓學生有明確的學習目標，主動參與學習目標是方向！很多情況下，學生缺乏學習的主動性是由于教師滿堂灌，學生不知道該學什么，該怎樣去學，從而導致學習的積極性主動性受到挫傷，學習興趣下降，無法在課堂教學中發揮學生的主體作用。教學過程是師生雙邊活動的過程，教師為主導，學生為主體。因此要增強學生的學習主動性，教師首先要向學生講明每次課的學習目的，即課堂上應該理解和掌握的學習內容；其次要向學生解釋本堂課學習內容的價值，即現在所學的內容與日常生活實踐有何聯系，對學生今后發展有什么意義；最后教師還應該具體指導學生通過何種方式才能更好地達到學習要求。教師在教學中必須利用各種手段喚起學生的主動學習意識，引導學生進行正確地自我評價，開發學生主體潛能，發揮學生的主體作用，從而提高教育教學效果。
第三，創設生動有效的教學情境，激發學生學習興趣營造和諧的情景是激發學生學習興趣、提高學習主動性的重要手段。教師在教學過程中，如果重視培養學生的情感，創造一個充滿積極情感的教學環境，就能達到教學的最佳效果。為此，每節課教師都應以一種積極向上的精神面貌走進課堂，用生動有趣的語言，輕松愉快的笑容，適度得體的形體動作來營造課堂氣氛，把學生的心牢牢地固定在課堂上。同時教師還應不斷地創設問題情境，激發學生潛在的求知欲，使之自覺地去思考，從而提高學習的主動性。此外，教師適時的表揚、鼓勵，對學生學習給予肯定的評價，也是提高學生學習興趣的有效手段。
第四，力求教學內容要新穎、形象新穎的東西能激發人的興趣，形象具體的東西易喚起人的情緒。強調教學內容的新穎性就是要盡量避免教學內容和教學形式上的格式化，要使教學過程在內容上具有新意和靚點，在教學方法上應不拘一格，多姿多彩，使其能夠真正引起學生的興趣和共鳴，并使學生易于接受。保持教學內容的形象化，就應該給教學內容多增添些形象或想象的成份。心理學研究成果表明：生動形象、豐富多彩的課堂教學活動有利于激發學生對學習的興趣和求知欲，從而為今后的學習打下牢固的基礎。課堂上恰當地運用啟發式教學，結合具體的實驗內容，不僅能培養學生創造性的思維，而且也能很好的活躍課堂氣氛。
第五，讓學生體驗到自己的成功，激發學生主動學習學生在學習過程中遇到困難時，如果是通過自己的努力求得答案，自己概括出定義、規律、法則等，那么他解決問題的積極性將會越來越高，而所得到的知識也將會更牢固。自己克服的困難越多越大，其學習也就越積極。因此，讓學生意識到自己的進步，學生就會在愉悅的情緒中產生一種渴求學習的愿望，從而更加積極主動地學習。這就要求教師在教學中做到，該由學生自己去探索的知識，就放手讓他們自己去探索，該由學生自己獲取的知識，就盡量讓他們自己去獲取。學生在探索過程中思維受阻時，教師只作適當的提示和暗示，讓學生體會到所學會的知識是自己"發現"的，自己"創造"出來的，從而使其體會到自己的成功和進步。這樣，學生通過自己的探索和思考而獲得的知識，理解必然是深刻的。學生體會到探索的樂趣和成果后，將會更加努力，更加主動地學習。
第六，教師要用自己的行為和情感來影響學生，調動學生學習的主動性教學是師生的共同活動，其中包含著情感的交流。教師與學生在教學活動中逐漸熟悉、親近，進而發展成為朋友。教師的品格，會成為學生學習的榜樣，教師的敬業態度、責任感，甚至一言一行，都會對學生良好品格的培養起到潛移默化的作用。學生往往會將對教師的尊敬和喜愛轉化為對該教師所教學科的喜愛。師生情感越融洽，學生就越喜歡老師的課，學習該課程的積極性就越高。反之，就會產生逆反心理，積極性就無從談起。教師應該心中有愛，公正、平等地對待每個學生。教師對學生的信任、尊重與關愛應體現在講話時的語調、面部表情及各種場合上。如果教師在課堂上不求全責備，對每個學生都抱著熱情、信任的態度，并在教學過程中使學生感受到這種關愛，那么學生的學習主動性就會得到激發，從而產生巨大的學習動力。真誠的關愛，還體現在能夠真正理解學生的內心世界，贊賞地接受學生的思想和情感，善于察覺學生在學習過程中的興趣、需要、困難及情緒的變化，并及時給予指導和幫助。
電工基礎的認識范文3
關鍵詞：建筑工程混凝土基礎施工技術
中圖分類號：TU198 文獻標識碼： A
一、鋼筋工程
（一）施工工藝
1.工藝流程：
鋼筋放樣—鋼筋制作一鋼筋半成品運輸一基礎墊層—彈鋼筋定位線—鋼筋綁扎—鋼筋驗收、隱蔽。
2.完成基礎墊層施工后，將基礎墊層清掃干凈，用石筆和墨斗彈放鋼筋位置線。
3.按鋼筋位置線布放基礎鋼筋。
4.綁扎鋼筋。
5.由監理工程師（建設單位項目負責人）組織施工單位項目專業質量（技術）負責人進行驗收。
（二）施工技術要求
1.鋼筋網的綁扎。四周兩行鋼筋交叉點應每點扎牢，中間部分交叉點可相隔交錯扎牢，但必須保證受力鋼筋不位移。雙向主筋的鋼筋網，則須將全部鋼筋相交點扎牢。綁扎時應注意相鄰綁扎點的鋼絲扣要成八字形，以免網片歪斜變形。
2.基礎底板采用雙層鋼筋網時，在上層鋼筋網下面應設置鋼筋撐腳，以保證鋼筋位置正確。
3.鋼筋的彎鉤應朝上，不要倒向一邊；但雙層鋼筋網的上層鋼筋彎鉤應朝下。
4.獨立柱基礎為雙向鋼筋時，其底面短邊的鋼筋應放在長邊鋼筋的上面。
5.現澆柱與基礎連接用的插筋，一定要固定牢靠，位置準確，以免造成柱軸線偏移。
6.基礎中縱向受力鋼筋的混凝土保護層厚度應按設計要求，且不應小于40mm；當無墊層時，不應小于70mm。
7.鋼筋的連接：
（1）受力鋼筋的接頭宜設置在受力較小處。在同一根縱向受力鋼筋上不宜設置兩個或兩個以上接頭。接頭末端至鋼筋彎起點的距離不應小于鋼筋直徑的10倍。
（2）若采用綁扎搭接接頭，則接頭相鄰縱向受力鋼筋的綁扎接頭宜相互錯開。鋼筋綁扎接頭連接區段的長度為1.3倍搭接長度。凡搭接接頭中點位于該區段的搭接接頭均屬于同一連接區段。位于同一區段內的受拉鋼筋搭接接頭面積百分率為25%。
（3）當受拉鋼筋的直徑d＞28mm及受壓鋼筋的直徑d＞32mm時，不宜采用綁扎接頭，宜采用焊接或機械連接接頭。
二、模板工程
混凝土基礎模板通常采用組合式鋼模板、膠合板模板、鋼框木（竹）膠合板模板等， 在箱形基礎施工中有時采用工具式大模板。
（一）施工工藝
模板制作一定位放線一模板安裝、加固一模板驗收—模板拆除—模板的清理、保養。
（二）施工技術要求
1.模板安裝位置、尺寸，必須滿足圖紙要求，且應拼縫嚴密、表面平整并刷隔離劑。
2.模板及其支撐應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。
3.在澆筑混凝土之前，應對模板工程進行驗收。模板安裝和澆筑混凝土時，應對模板及其支撐進行觀察和維護。
4.模板及其支撐拆除的順序原則為：后支先拆、先支后拆，具體應按施工方案執行。
三、混凝土工程
（一）工藝流程
混凝土攪拌—混凝土運輸、泵送與布料—混凝土澆筑、振搗和表面抹壓—混凝土養護。
（二）混凝土攪袢
攪拌混凝土前，宜將攪拌筒充分；嚴格計量、控制水灰比和坍落度；冬期拌制混凝土應優先采用加熱水的方法。
混凝土攪拌裝料順序：石子—水泥—砂子—水。
（三）混凝土運輸、泵送和布料
混凝土水平運輸設備主要有手推車、機動翻斗車、混凝土攪拌輸送車等，垂直運輸設備主要有井架、混凝土提升機、施工電梯等，泵送設備主要有汽車泵（移動泵）、固定泵，為了提高生產效率，混凝土輸送泵管道終端通常同混凝土布料機（布料桿）連接，共同完成混凝土澆筑時的布料工作。
(四）混凝土澆筑
澆筑混凝土前，對地基應事先按設計標髙和軸線進行校正，并應清除淤泥和雜物；同時，注意基坑降排水，以防沖刷新澆筑的混凝土。
1.單獨基礎澆筑
（1）臺階式基礎施工，可按臺階分層一次澆筑完畢（預制柱的髙杯口基礎的髙臺部分應另行分層），不允許留設施工縫。每層混凝土要一次澆筑，順序是先邊角后中間，務使砂漿充滿模板。
（2）澆筑臺階式柱基時，為防止垂直交角處可能出現吊腳（上層臺階與下口混凝土脫空）現象，可采取如下措施：
在第一級混凝土搗固下沉2～3cm后暫不填平，繼續澆筑第二級。先用鐵鍬沿第二級模板底圏做成內外坡，然后再分層澆筑，外圈邊坡的混凝土于第二級振搗過程中自動攤平，待第二級混凝土澆筑后，再將第一級混凝土齊模板頂邊拍實抹平。
搗完第一級后拍平表面，在第二級模板外先壓以200mm×300mm的壓角混凝土并加以搗實后，再繼續澆筑第二級。
如條件許可，宜采用柱基流水作業方式，即順序先澆一排杯基第一級混凝土，再回轉依次澆第二級。這樣對已澆好的第一級將有一個下沉的時間，但必須保證每個柱基混凝土在初凝之前連續施工。
（3）為保證杯形基礎杯口底標髙的正確性，宜先將杯口底混凝土振實井稍停片刻，再澆筑振搗杯口模四周的混凝土，振動時間盡可能縮短；同時.還應特別注意杯口模板的位置，應在兩側對稱澆筑，以免杯口模擠向上一側或由于混凝土泛起而使芯模上升。
（4）髙杯口基礎，由于這一級臺階較髙且配置鋼筋較多，可采用后安裝杯口模的方法,即當混凝土澆搗到接近杯口底時，再安杯口模板后繼續澆搗。
（5）錐式基礎，應注意斜坡部位混凝土的搗固質量，在振搗器振搗完畢后，用人工將斜坡表面拍平，使其符合設計要求。
(6)為提高杯口芯模周轉利用率，可在混凝土初凝后終凝前將芯模拔出，并將杯壁劃毛。
（7）現澆柱下基礎時，要特別注意連接鋼筋的位置，防止移位和傾斜，發生偏差時及時糾正。
2.條形基礎澆筑
(1)澆筑前，應根據混凝土基礎頂面的標高在兩側木模上彈出標高線；如采用原槽土模時，應在基槽兩側的土壁上交錯打人長1001mm左右的標桿，并潞出20～30mm，標桿面與基礎頂面標髙平，標桿之間的距離約3m。
根據基礎深度宜分段分層連續澆筑混凝土，一般不留施工縫。各段層間應相互銜接，每段間澆筑長度控制在2～3m距離，做到逐段逐層呈階梯形向前推進。
3.設備基礎澆筑
(1)—般應分層澆筑，并保證上下層之間不留施工縫，每層混凝土的厚度為200～300mm。每層澆筑順序應從低處開始，沿長邊方向自一端向另一端澆筑，也可采取中間向兩端或兩端向中間澆筑的順序。
對特殊部位，如地腳螺栓、預留螺栓孔、預埋管等，澆筑混凝土時要控制好混凝土上升速度，使其均勻上升；同時，防止碰撞，以免發生位移或歪斜。對于大直徑地腳螺栓，在混凝土澆筑過程中，應用經緯儀隨時觀測，發現偏差及時糾正。
四、大體積混凝土工程
大體積混凝土工程施工應符合規范《大體積混凝土施工規范》（GB50496)的規定。
（一）大體積混凝土的澆筑方案
大體積混凝土澆筑時，澆筑方案可以選擇整體分層連續澆筑施工或推移式連續澆筑施工方式，保證結構的整體性。
混凝土澆筑宜從低處開始，沿長邊方向自一端向另一端進行。當混凝土供應量有保證時，亦可多點同時澆筑。
（二）大體積混凝土的振搗
1.混凝土應采取振搗棒振搗。
2.在振動界限以前對混凝土進行二次振搗，排除混凝土因泌水在粗骨料、水平鋼筋下部生成的水分和空隙，提髙混凝土與鋼筋的握裹力，防止因混凝土沉落而出現的裂縫， 減少內部微裂，增加混凝土密實度，使混凝土抗壓強度提高，從而提髙抗裂性。
（三）大體積混凝土的養護
1.大體積混凝土應進行保溫保濕養護，在每次混凝土澆筑完畢后，除應按普通混凝土進行常規養護外，尚應及時按溫控技術措施的要求進行保溫養護。
2.保濕養護的持續時間不得少于14d，應經常檢查塑料薄膜或養護劑涂層的完整情況，保持混凝土表面濕潤。
電工基礎的認識范文4
關鍵詞：礦山機電專業 工學結合 培養模式
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）05-0140-01
引言
大力推行校企合作、工學結合的人才培養模式是目前我國職業教育的重點發展方向，也是職業院校改革創新的重要內容和改革試點。順應高職院校發展的新形勢，探索適應礦山機電專業發展的人才培養模式，一直是我們努力的目標。
一、工學結合教學模式改革現狀
工學結合人才培養模式是一種學生在校理論學習和在企業生產實踐交替進行，理論與實踐結合、學用結合的合作培養模式。這種辦學模式的主要特點是：在整個培養期間根據教學需要，安排學生多次到企業實習或頂崗工作。校企雙方共同參與人才培養全過程。這種模式適用于理論技術要求比較高，實訓時間要求長的專業。
因此，“工學結合”教學模式對于促進人才培養質量的提高、保證高職教育健康發展的重要途徑、使人才的培養更加符合行業企業的需要具有重要意義。
目前我國高校的工學結合教學模式主要通過廣泛開展校企合作，搭建起新的就業平臺，拓展新的就業渠道；通過不斷改革教學內容和教學方法，提高學生的工作技能和職業素養，培養企業需要的對口人才，促進學生充分就業。
目前產學合作的情況看，校企合作層次還停留在表面。在人才培養方案制定（修訂）、專業建設、課程開發、教材建設等工作中，行業企業專家的參與度是遠遠不夠的，合作的水平還比較低。這反映出我們的校企合作工作仍然停留在表層。
二、我院礦山機電專業職業崗位能力分析
永城職業學院2008年設置了煤礦開采技術專業，2008年建立了中央財政支持的煤礦安全培訓基地，2012年學院與河南能源化工集團簽署校企合作辦學協議。在校企合作辦學條件下，如何更好的為區域經濟服務，特別背靠河南能源化工集團的諸多煤礦企業，如何培養出符合煤礦生產一線需求的高技能人才，是礦山機電專業“工學結合”教學模式改革的目標，也是改革的源動力。
1.礦山機電專業對應的職業崗位
主要就業單位：煤炭企業生產廠礦。
主要就業部門：機電隊、運輸隊、安裝隊、供電隊等。
可從事的工作崗位：畢業生可從事的工作崗位主要有礦井維修電工、礦井維修機工、設備安裝工、變配電工、區隊技術員等。
2.礦山機電專業典型工作任務
礦山機電專業崗位（群）典型工作任務如下所示：
機械零件測繪；計算機繪圖；電子元器件選擇與檢修；電子產品；電機檢修工具與儀表的選擇及使用；電機故障檢測；電氣識圖與繪圖；
電氣元件的選擇與質檢；電纜敷設；交直流電機的運行與維護；整流裝置的故障檢修；檢測部件的故障檢修；調節器的參數整定；繼電器電氣系統的運行維護；PLC程序的編制與調試；PLC電氣控制系統的運行與檢修；煤礦通風機、壓風機、排水系統、提升機的運行管理與維護；煤礦采掘運機械的維護；礦用隔爆開關的電氣原理圖、接線圖、元件布置圖閱讀；礦用隔爆開關的故障診斷與排除；液壓控制元件的使用和檢修；提升機電氣系統原理圖、接線圖、元件布置圖閱讀；提升機電氣系統的故障診斷與排除；通風機、壓風機、排水設備的電氣控制系統的故障診斷與處理；高、低壓配電柜維護；繼電保護系統的參數整定、運行、維護；電力系統的安全防范。
三、我院礦山機電專業人才培養模式的構建
1.工學結合的人才培養模式
經過多年的探索，礦山機電技術專業逐步形成了“四共、四融、四段”的人才培養模式，具體如下所示：
1.1校礦合作，實現“四共”：培養計劃校礦共定；教學過程校礦共監；教育資源校礦共享；教學質量和學生就業校礦共管。
1.2學崗融通，實現“四融”：教學內容與職業崗位需求融通；學習場所與崗位工作環境融通；技能訓練與崗位操作融通；技能考核與崗位證書融通。
1.3實施“四段”遞進的教學模式：
第Ⅰ學段：第1、2學期，在校學習職業基礎素質課和部分職業技能基礎課，在校內實驗室及實訓基地進行職業基礎技能訓練，同時到訂單企業進行崗位認知實習，了解企業現狀，感受企業文化，熟悉工作崗位，培養職業基礎能力。
第Ⅱ學段：第3、4學期和第5學期前半段，在校學習崗位操作技能課程、崗位核心技能課程、職業發展能力課程，根據職業崗位能力要求所構建的課程體系，采取任務驅動、項目導向、教學做一體化等具體教學模式，重點進行崗位工種操作技能訓練，培養崗位單項能力。
第Ⅲ學段：第5學期后半段，在訂單企業井下一線進行現場教師指導下的生產實習，初步適應真實的崗位工作環境，掌握崗位操作技能，在校內模擬采掘工作面進行強化技能實訓，在指導教師的幫助下，達到在模擬環境下的真實訓練要求。同時根據訂單崗位要求進行相關職業資格鑒定，訓練編寫采掘工作面作業規程等，培養崗位綜合能力。
第Ⅳ學段：第6學期，到訂單企業一線以準員工身份頂崗實習，進行預就業崗位的綜合技能和職業素質訓練，達到能獨立操作，實現與就業崗位“零距離”對接。在校礦雙方指導教師的共同指導下，完成畢業設計，進行綜合能力考評，培養崗位提升能力。
教學組織過程要適應訂單企業的需要，滿足崗位能力要求，及時調整教學方案，達到特色培養的目標。
2.工學結合的課程體系構建
礦山機電專業課程體系構建的依據是：根據礦山機電專業技術領域和職業崗位（群）的職業崗位標準，在專業建設委員會、企業專家和專任教師的共同合作下，對本專業畢業生主要就業崗位（礦井維修電工、礦井維修機工、變配電工、設備安裝工和區隊技術員崗位）進行典型工作任務分析，并在此基礎上形成了職業能力分析表。
遵循職業能力培養是一個由淺入深、由簡單到復雜、由局部到整體、由生硬到熟練再到自如的遞增的規律。構建了礦山機電專業以崗位能力培養為主線的課程體系，該課程體系由基礎課教學體系（含素質教育課程體系、基本能力課程體系、專業能力課程體系）和實踐課程教學體系（包含基本技能訓練、專業技能訓練和綜合技能訓練環節）組成。
四、結束語
礦山機電專業學生參加工學結合，頂崗實習的學生，通過在企業的實習和鍛煉，實現了真正意義上的人才培養與職業技能崗位的“零距離”對接，也給企業一個全面了解考查學生綜合素質及能力的機會。學生對企業的生產及管理情況相對了解和熟悉，學生適應新環境時間的明顯縮短；對企業來說，能用上相對了解和可靠的員工，減少培訓和考察時間，對企業成本的降低和效益的提高相當有利；同時，也能提高員工的穩定率，促進學生就業率和穩定率的提高。
參考文獻
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電工基礎的認識范文5
海南省人民政府、建設部、財政部、國土資源部、人民銀行《處置海南省積壓房地產試點方案》（以下簡稱《試點方案》）已經國務院同意，現印發給你們，請貫徹執行。
一、海南省人民政府要認真總結經驗，切實加強對處置積壓房地產工作的組織領導，按照《試點方案》，全面清理、加快處置積壓房地產，減少金融資產損失，切實改善經濟環境。
二、其他省、自治區、直轄市人民政府要提高對處置積壓房地產工作重要性和緊迫性的認識，結合本地區實際，制定切實可行的處置積壓房地產計劃，全面清理本地區積壓房地產，力爭在較短時期內使積壓房地產數量有較大幅度的下降。
各地人民政府要認真清理各種不合理收費，理順住宅成本構成，切實降低住宅價格。各地可將積壓商品住宅轉為經濟適用住房、廉租住房和政策性安置住房，并執行相應的政策；也可比照經濟適用住房的價格實行限價銷售。凡按要求實行限價銷售的積壓商品住宅，在2000年12月31日前，免征銷售環節所涉及的營業稅、契稅等稅收以及各種行政、事業性收費。對降價銷售積壓商品住宅還貸的國有或國有控股房地產開發企業，銀行可減免其逾期貸款罰息。
積壓房地產數量大的城市，要嚴格控制土地供應和新建房地產項目，避免形成新的積壓。
三、各國有獨資商業銀行要對全國房地產貸款進行全面清理，制定相應的貸款回收計劃，通過采取追索債務，拍賣抵債房地產等措施，加快回收信貸資金，盤活金融資產，改善金融資產質量。
四、建設部、財政部、國土資源部、人民銀行等部門在加強對海南省實施《試點方案》進行指導、監督和檢查的同時，要及時總結經驗，指導做好全國積壓房地產的處置工作。
五、《試點方案》中關于中央財政給予海南省專項補助和“換地權益書”及土地有償使用費繳交等政策措施，僅適用于海南省。
「名稱處置海南省積壓房地產試點方案
「題注海南省人民政府建設部財政部國土資源部人民銀行（一九九九年六月二十四日）
「章名全文
為了加快處置海南省積壓房地產，盤活金融資產，改善經濟運行環境，制定本方案。
一、基本原則
處置海南省積壓房地產的基本原則是：從宏觀經濟全局出發，盡量減少國有資產損失；堅持依法辦事，遵循市場經濟規律，規范房地產市場，改善金融資產質量；運用經濟手段和行政手段，根據市場需求，控制房地產增量，刺激有效需求，消化存量；面對現實，化解歷史遺留問題，實事求是地處理債權、債務關系；總體部署，分工協作，先易后難，逐步推進。
二、方法步驟
（一）追索債務，明確產權。
1.債務由債權人追索。債務糾紛原則上通過仲裁或者司法程序解決，政府有關部門予以協助。
各國有獨資商業銀行依法追索企業拖欠的房地產貸款，企業可以用積壓房地產（按現值）和其他資產抵債。對資不抵債的房地產開發企業依法申請破產清償。對拖欠房地產貸款的其他企業，其房地產不足以還貸的，區別情況予以處理，有的結合產業結構調整申請破產清償；有的由欠債企業制定可行的還款計劃，重新設立抵押權。
2.明確積壓商品房、停緩建工程和閑置土地的權屬關系。
按照法律、法規的規定，由行政機關公告，要求未辦理有關登記手續的房產所有者和土地使用者在規定期限內依法辦理有關登記手續；在規定期限內未辦理產權登記手續的房產，由當地房產行政管理部門依法代管；在規定期限內未辦理土地使用權登記手續的在建項目及土地，按有關法律、法規處理。對房屋產權和土地使用權有異議的，由當事人協商解決；協商不成的，由人民政府處理；對人民政府處理決定不服的，可向人民法院起訴。對有債權申請的，通過司法程序解決。
（二）集中處置金融資產。
1.業務剝離。各國有獨資商業銀行（包括其在全國各地設立的分支機構）將1998年12月31日前在海南省發放的房地產貸款和直接投資房地產所形成的不良資產與其正常信貸業務資金剝離，分別設帳，單獨管理。資產管理的具體辦法由各國有獨資商業銀行制定，報人民銀行總行批準后執行。
2.損失處理。各國有獨資商業銀行以自辦企業和其他形式直接投資于海南省房地產的，其損失計入損益，由各國有獨資商業銀行按國家有關規定處理。貸款呆壞帳損失，從1999年起按財政部規定的程序逐年予以核銷。
各國有獨資商業銀行在追索債務過程中回收的房地產，由資產管理機構管理，暫按清償的市場價格記帳，逐年處理，處理過程中的損失計入銀行損益，按國家有關規定處理。
（三）分類處置積壓房地產。
1.積壓商品房的處置。確權后屬國有獨資商業銀行和房地產開發企業的普通住宅，經評估后按經濟適用住房政策向中低收入居民、拆遷居民銷售；其他積壓商品房，采取積極措施促銷。
2.閑置土地的處置。按照法律、法規規定應無償收回的閑置土地，要依法收回。但如果項目符合國家產業政策，用地符合土地利用規劃和城市規劃，占地企業又確有投資能力，愿意繼續投資的，在依法辦理有關用地手續后，可允許其在規定期限內繼續投資開發。其他閑置土地，向占地單位核發“換地權益書”，收回土地使用權。
“換地權益書”由國土資源部統一制定，由海南省各市、縣人民政府報省人民政府核準后按土地現值向土地使用權持有者簽發，不與原來的地塊相聯系。對未交足土地出讓全部費用的，按實際交付金額核發“換地權益書”。
對經司法程序判作為抵債物清償給各國有獨資商業銀行的閑置土地，由各國有獨資商業銀行向當地市、縣人民政府換取等值的“換地權益書”。
“換地權益書”的價值隨地價變動而變動，可換名轉讓，可用于銀行抵押和償債，可在政府出讓土地時在全省范圍內換回等值的土地?！皳Q地權益書”未全部收回前，政府在出讓土地時，原則上只收回“換地權益書”。
國土資源部對“換地權益書”的簽發和回收進行備案管理?！皳Q地權益書”具體管理辦法由海南省人民政府根據上述原則制訂，征得國土資源部、人民銀行同意后，按程序提請省人大常委會審議。
3.停緩建工程的處置。經追債、確權后，根據產權人的意愿分別按積壓商品房或閑置土地辦法處理。土地使用權所有者可根據土地利用規劃和城市規劃及市場需求，重新提出用地申請，在辦理有關手續后繼續開發建設；也可交回用地，申請核發“換地權益書”。
三、政策措施
（一）海南省的政策措施。
1.深化土地使用制度改革，嚴格控制土地供應和新開房地產項目。對收回的土地，統一規劃，統一管理，合理利用。
2.對房地產開發企業、物業管理公司和中介服務機構進行清理、整頓，淘汰一批劣質企業和中介機構，規范房地產市場。
3.對轉為經濟適用住房項目的產權所有者返還土地出讓金。
4.對認定為積壓房地產的項目，在處置過程中除工本費以外，免征各種行政、事業性收費。普通住宅按經濟適用房政策向中低收入居民和拆遷居民銷售，可按有關規定減免有關稅費。
5.進一步深化城鎮住房制度改革，加快貨幣化分配步伐，盡快開放已購公有住房及經濟適用住房上市出售的交易市場。
6.對在海南省購買積壓公寓和別墅等商品房的本省和外省市居民和單位，給予優惠待遇。
7.加強城市規劃管理，加大城市基礎設施建設和舊城改造力度，完善住宅小區配套設施，改善居住環境。
8.商請各級人民法院加大房地產案件的審理、執行力度，并區別情況減、免、緩交訴訟費。
（二）國家給予的政策支持。
1.中央財政給予4億元專項補助，用于退還積壓普通住宅按經濟適用房政策銷售后的土地出讓金。具體辦法由財政部另行制定。
2.國務院有關部門以及國有獨資商業銀行對海口、三亞、瓊山等城市改善基礎設施、進行舊城改造和完善小區配套等，在資金方面給予支持。
3.在政府供地時，相應收回等值“換地權益書”的，免交應上繳中央財政的土地有償使用費；收取土地出讓金等土地有償使用費的，應依法向中央財政上繳，具體辦法由財政部商海南省、國土資源部制定。
4.允許全國各地有能力的單位購買海南省積壓的房地產。鼓勵有條件的科研院所和高等院校購買海南省積壓商品房，或對基本完工的停緩建項目進行改造后，在海南省設立分支機構或作為有突出貢獻的科研、教學人員的度假療養、學術研究基地。
5.人民銀行對單位、個人在海南省購房，可在增加貸款比例、延長貸款期限、貸款與保險相結合等方面，制定更靈活的抵押貸款政策。
四、實施計劃
（一）追債、確權工作在1999年12月31日前完成。
（二）1999年重點處置、銷售積壓普通住宅。
電工基礎的認識范文6
【關鍵詞】水利水電工程；基礎處理；施工技術
隨著我國水利工程的迅猛發展，其對于基礎處理工程施工管理也有了更高的要求。只有采取切實有效的管理措施，才能切實提高施工的整體質量。因此，施工單位應當認真對待每一個施工環節，除此之外，不僅要對淤泥層段的閘室基礎施工采取科學合理的設計方案，而且還需要切實加強復雜地質段的地基和基礎處理方案的制定。以此確保水利水電工程施工的安全性以及穩定性。
一、加強水利水電工程基礎建設的重要性
近年來，我國的水利水電工程事業取得了高速的發展，作為一項具有豐富的公益性的工程，水利水電工程給人民的生活帶來了極大的方便，使得人民的生活更加美好。近年來，水電工程的發展主要還是歸功于國家對水利水電工程的重視程度在顯著提升，相關政府部門和單位也更加注重水利水電工程的管理。另一方面，員工的專業知識也在不斷地提升，水利水電工業的管理以及運行自然更加輕便。就目前而言，水利水電工程的管理制度在不斷地完善，相對于以前，已經得到了相當多的改進，但是還是有許多的不足之處，仍需要不斷地完善。在水利水電工程的建設過程中，必須嚴格的按照國家規定的標準進行建設工作。因為水利功臣牽涉深遠，一小點出了問題可能導致水利水電工程崩潰。水利水電出了問題，下游會引發洪水問題，供電也得不到保障。因此，水利水電相關人員應該明白水利水電工程的重要性，保障水利水電工程的安全運行。
二、水利水電基礎工程施工要求
1、在施工之前要提前對基礎工程的施工圖紙、施工土質以及土質勘察報告等技術性文件和資料進行勘察與審核，及時、科學的掌握施工區域的地質情況。土方在施工之前，還需要根據施工方案、施工規劃的要求，將施工區域內方案施工進度和質量的各種已有構筑物、樹木和管線等結構妥善處理，確保工程施工的正常進行。
2、山區施工的時候應當及時的了解當地的地形、地質情況，并且采用科學、可行的方法進行處理，賓冕因為施工不當而引發地質威脅。在當今的土方施工中，常見的土方問題包含了山坡滑坡施工、滾石等情況，因此在施工之前必須要妥善處理施工環境。尤其是在施工中，對施工機械在進入場地之后，應當適宜的對施工場地進行加寬、加固處理。
3、工程定位，定位是工程施工的基礎環節，也是基礎工程得以順利開展的關鍵，在水利水電工程施工中，通常都是采用定位控制線、水準基點以及基槽的方式來進行放線，并且要反復進行審核，保證施工放樣能符合設計要求，并辦理嚴格的預審經驗
三、影響水利水電工程基礎施工因素
雖然是一項基礎性的工程，水利水電工程具有規模大、施工復雜性?；诖耍诰唧w的施工過程中很多方面的因素對施工產生一系列的阻礙作用，諸如水利水電工程所在地的地質、巖層、土質等等，都和水利水電工程的施工有著密不可分的關系，特別是在基礎建設中表現得更為明顯。從總體來看，影響基礎處理施工的因素主要有以下幾個方面。
1、水利水電工程基礎地基穩定性
水利水電工程基礎地基的穩定性是影響基礎處理施工的首要因素。如果地基的穩定性保證不了，缺少必要的抗滑性，穩定系數也會在低位運行，整個結構的穩定性就無從談起。即使水利工程能夠在規定的時間內完成任務，其實際的作用也很難發揮正常，整個工程的使用壽命必將受到極大的縮減。
2、水利水電工程基礎地基滲漏
地基在具備了穩定性的基礎上， 要最大限度的減少滲漏出現。主要是由于滲漏也會在一定程度上對水利水電工程技術施工造成影響。換句話說，如果在具體的施工中地基空隙過大，就會容易出現工程地基滲漏情況， 以致對水利水電工程的基礎造成一定的破壞，嚴重時很有可能產生重大的安全事故。所以經常檢查地基是否有滲漏的情況在基礎處理施工技術中是很有必要的。
3、水利水電工程基礎沉降作用
基礎沉降作用也是很重要的一個影響因素。由于地質條件等方面因素的影響，在實際水利水電施工基礎出現沉降的情況是很難避免的。沉降的幅度如果超過一定限度就會使工程結構產生變形，所帶來的后果可能是基于整個工程的，不僅會毀壞，安全也是無法保證的。
四、水利水電工程基礎處理施工技術
1、錨固技術的應用
錨固技術是施工困難區域，特別是山區進行水利水電工程建設的主要基礎施工技術，錨固技術的優勢在于降低水利水電工程基礎的工程量。應用錨固技術時應該做好山區地理、地質、地基情況的全面了解工作，要針對水利水電工程基礎的特點，做好錨固技術差異性的應用，以實現對水利水電工程基礎的錨定和加固作用，有效對抗穩定性不足和抗滑能力不強的實際問題。
2、預應力管樁的應用
先張法預應力管樁與后張法預應力管樁是預應力管樁的兩個重要組成部分。兩種預應力管樁在水利水電工程基礎建設過程中有著不同的作用。近些年來，預應力管樁隨著科學技術的不斷向前發展也得到了一定程度的發展。震動法、射水法以及靜壓法等方法是管樁在進行沉降過程中常用的技術方法。預應力管樁在沉降過程中經常使用的兩種技術方法為：靜壓法；錘擊法。靜壓法主要是通過樁機的作用，對預應力管樁施加一定的力，將預應力管樁壓到地面以下；錘擊法的主要優點是：可以使得水利水電工程基礎的建設速度得到有效的提高。
3、水泥土的應用
水泥土在水利水電工程基礎建設中的應用，也在很大程度上確保了水利水電工程基礎的建設質量。水泥土就是將水泥與水攪拌均勻之后，然后進行相關的反應，以此來達到所要求的強度。水泥土的主要作用是對地基進行加固，使得基礎能夠長期的處于穩定的狀態。水泥土的灌漿深度一般在50cm左右，這樣就能在很大程度上提高地基的穩定性以及也能很好地滿足基礎的承載能力。土壤的質量、密度以及水泥摻和量都與水泥土的質量有著很大的關系。因此，在水泥土進行攪拌之前，一定要對上述3個方面的內容進行認真的分析研究，以此來確保水泥土的質量。
總之，基礎是整個水利水電工程施工的重要環節，基礎的施工質量直接決定水利水電工程的整體品質，為了更好地發揮水利水電工程的經濟和社會作用，應該重點對基礎施工加以重視，這樣才能使水利水電工程基礎的建設得到全面地控制。在水利水電工程基礎施工中要注意對施工人員技術能力的提升，同時要控制好基礎施工的核心環節，這樣才能確保基礎的施工質量，達到對水利水電工程經濟、安全、效率等目標的保障作用。
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