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信息化培訓范文1
以全時網絡培訓平臺為例,舉辦培訓方,只要具備一臺電腦、麥克風、音箱、攝像頭、1Mbps及以上的帶寬,就可以召開一場跨地域網絡培訓。學員也需具備一臺電腦、麥克風、音箱、攝像頭、1Mbps及以上的帶寬,通過顯示器實時觀看專家培訓。在培訓過程中,主講人可以清晰的語音通訊、流暢的視頻為學員進行培訓:可以和其他參加者通過共享白板的方式進行簡單的文字、圖形方面的交流;參加者可以向主講人提問,主講人解答參加者提出的問題;主講人可實時的同步瀏覽、評注各類文檔(如:PowerPoint,Word,Excel,PDF以及圖像文件等)信息,并通過保存評注意見來記錄溝通結果;能夠根據應用需求,實時的演示桌面上的軟件、應用程序等;可以共享自己的視頻,也可以將參加者的視頻共享給所有參與人,讓所有學員都有身臨其境的體驗。主講人可隨時看到各學員的聽課狀態;可以把實時網絡培訓錄制成視頻課件,供學員反復學習揣摩使用。學員方若人數眾多,可用大屏幕電視或者投影機代替普通的電腦顯示器,以方便學員觀看;全時網絡培訓平臺最多可同時對300方進行實時網絡培訓,能在短時間內對大量群眾完成農業推廣培訓指導工作,適應涉農生產的時效性強的特點,不誤農時。除全時網絡培訓平臺外,不同機構開發的類似網絡培訓平臺也較多,可根據不同情況進行選用。
2網絡會議
農業推廣工作中,經常性需要與各涉農主體(鄉鎮農業推廣機構、各涉農公司及門店、生產經營大戶等)開會,傳遞信息,探討問題。使用網絡會議技術,可在最短時間內,最大范圍地召開大會。以全時網絡會議平臺為例,會議召開方,只要具備一臺電腦、1Mbps以上的帶寬、一部電話即可。各會議參與方使用電話撥打接入號碼,然后憑密碼進入“會場”,或用電腦打開網頁,輸入密碼后進入“會場”。召開方可根據會議進程,自主分配參會者的發言權。與會者之間能互相分享電腦桌面上展示任意文件及應用程序,通過有效地互動交流,提升溝通效率;分享各類文件(如:PPT、PDF等),并可靈活地添加評注信息以強化交互效果,依托白板功能,自由地描繪所要分享的內容給其他與會者。實現高質量的多方語音交流;方便地實現與所有與會者之間的文字交流或與特定與會者密談;在會議進行的同時,記錄會議的關鍵結論以及后續任務。除全時網絡會議平臺外,不同機構開發的類似平臺也很多,如知名度很高的SKYPE等?？筛鶕煌闆r進行選用。
3網絡直播
有時候召開個農業會議,或者舉辦一場培訓會,只是希望會議精神第一時間傳遞給最多的受眾,也比較在意與受眾的互動,這時就可選擇網絡直播。以全時網絡直播為例,會議發起方只要具備一臺電腦、網絡攝像機(頭),麥克風以保障實時上傳現場視頻,其他參會方只要有一臺能夠接入互聯網的電腦(具備音箱),就能順利進行網絡直播。該平臺能夠容納上萬方人員同時在線;觀眾只需要打開自己的瀏覽器,點擊發送給您的地址,就可以直接進入觀看,無須下載任何插件;網絡全冗余保障,無任何單點故障點,保證一場穩定可靠的網絡;同時會中也支持短信邀約、電話邀約、電話會議問答、調研、短信問答、電話調研等多種方式的互動。
4電話會議
成熟的服務很多,例如SKYPE、263電話會議、中國電信的電話會議服務等。以語音形式進行多方遠程溝通,召開涉農會議,或者進行農業培訓及其他涉農信息交流。其中SKYPE可以最多同時召開25方的電話會議,263可以最多同時召開100方的電話會議,中國電信陜西分公司的電話會議(多方通話)服務可以最多同時召開6方的電話會議。以263電話會議為例:會議發起方可以自主呼叫各方,各方接聽后及接入會議,或者撥打會議接入號碼,經發起方同意后也可接入會議;發起方可以變動各參會方的會議權限(是否準許與會者發言、請出誤加入的參會人員等等);除使用成形的有關服務外,若資金充足,IT技術能力較強,也可考慮自建除電話會議之外的多方通信網絡平臺。主要需要具備的條件是:(1)光纖接入,帶寬越大越好,帶寬大小決定著可以接入用戶的數量、視頻的清晰性和流暢性,最小100Mbps;(2)性能比較強勁的服務器;(3)一套穩定的服務軟件;4配套的機房設施。
信息化培訓范文2
關鍵詞： 民警； 信息化； 培訓； 金盾工程
中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2015）09-69-02
Improve the police's computer application level by enhancing informatization training
Wang Yan
（Guizhou Police Officer Vocational College， Guiyang， Guizhou 550005， China）
Abstract： The "Golden Shield Project" the implementation and deployment， has promoted the public security departments at all levels to carry out the work by means of informatization. To carry out information training is for the purpose to improve the computer application level of police's. This paper discusses three aspects of the training subject selection， teaching method and training effect evaluation， in order to effectively improve the quality of public security informatization training.
Key words： police； informatization； training； the Golden Shield Project
0 引言
在當今時代，信息化是科技革命和社會變革的重要推動因素。從警務工作上看，依托公安網絡資源優勢，廣泛開展各種公安信息化應用，對于提高警務工作效率和管理水平起著至關重要的作用。計算機的運用是信息化應用工作的基礎，是實現科技強警的前提。要實現科技強警離不開具備現代科技化水平的公安隊伍，在當前和今后的公安工作需要一大批具有一定信息化素質的公安民警，然而現有公安民警隊伍無論在知識水平上，還是在信息化應用技能上，都無法滿足現實工作需要，必須強化隊伍素質建設，提高現有民警信息化特別是計算機應用水平，培養其成為真正的現代警務人才。面對民警參差不齊的計算機應用水平，研究如何加強民警信息化培訓，切實有效地提高公安民警的計算機應用水平是十分必要的。本文從公安院校的角度，結合我院在職民警信息化培訓的情況，探討民警信息化培訓的方法和途徑。
1 信息化培訓主題的選定
公安培訓工作不是普通的學歷教育。學歷教育是按照人才培養方案和教學大綱制定好的一系列課程來對學生進行各種能力的培養和訓練，而公安培訓工作時間緊任務重，培訓的主要目的是使參訓學員了解當前公安工作中的主要問題及解決具體問題的方法，培訓的課程內容要緊貼實際，具有一定的實時性。如何在有限的時間內讓民警學習到實用、有效的技能和方法，信息化培訓主題的選定工作顯得尤為重要，選題工作是順利開展其他培訓工作的重要前提。如何做好選題工作，筆者認為可以從以下兩個方面進行[1]。
1.1 基層調研
調研工作是信息化培訓主題選定的重要前提。我們需要了解參訓學員所需求的知識有哪些，參訓學員的基本情況及知識背景等，只有對學員有充分的了解，才能講授好相關的培訓課程。公安院校的教師只有通過調研才能對當前公安工作的需求和問題有充分了解。調研可以綜合采用以下兩類方法。
⑴ 實地考察法
利用寒暑假等比較集中的時間直接深入公安一線進行調研，采用多看多問多記的方式，以緊密貼近公安實戰為原則，集中應用面最廣、基層民警接觸最多、對社會影響最廣、對基層警務工作效率提高最快的內容作為主打教學內容。
⑵ 資料收集法
收集資料一般是收集現有的資料，不必每次調研都深入基層。由于時間所限、精力所限，每一次調研都深入一線是不現實的?？梢猿浞掷妹窬綄W校集中培訓的機會，進行資料收集。一般是事先列好提綱、要點、調研要求，比如計算機使用情況、公安網應用情況、通過信息化培訓獲取相關知識和技能情況等，制成調查問卷，然后發到每期參訓學員的手中，在培訓結束前收集上來，匯總成篇，進行統計分析。這種方式的優點是調查警種全面，地域范圍廣，人員層次多，快速直接。
1.2 多方論證
信息化培訓屬于專業性比較強的工作，與公安業務息息相關，學員構成也比較復雜。在選定專題的時候，最好由本專業相關的教師教官、實戰部門專家和部分培訓學員共同參與研究確定。在制定授課內容、授課方法時，應注意以下幾點。
⑴ 注重實用性
公安民警的計算機應用技能應以實用性為主導，以使用頻率高、能直接在工作中運用且具有明顯效益的技能為主，同時還應根據公安民警所在崗位的業務特點，有針對性地開展培訓工作。
⑵ 強調簡明性
計算機是一種高科技武器，說到底，它仍然只是一種工具，只具有應用性的功能。因此，在強調對公安民警進行計算機培訓時，必須以簡明、概括為原則，做到深入淺出，并注意循序漸進，不必花過多時間深究其中的理論和原理，力求起到事半功倍的效果。
⑶ 突出層次性
考慮到現階段公安系統內部人員知識結構復雜，涉及業務范圍廣泛，計算機技能可能在不同的層次上發揮作用，我們在確定培訓主題時也應該根據民警不同的知識結構、專業水平、職務職位、業務能力的具體情況，因人授課，做到授其所需，補其所短。
⑷ 兼及趣味性
求知的過程應該是在興趣引導下能動地向著知識的更高境界邁進的過程。根據大多數民警的具體情況，在培訓中還應特別注意增加課程的趣味性。多向民警傳授一些他們在實際生活中可以用到的小技能、小本領，例如，如何收發電子郵件，如何利用搜索引擎，檢索查詢普遍感興趣的課題，激發他們的學習興趣，調動他們學習的主動性。
2 信息化培訓課程開展的有效手段
2.1 案例教學
案例教學要求教師先講解一個經典案例，學員先學習解決這個經典案例的基本技能和基本思路，然后模仿前一個案例對下一個案例進行自主探究從而鞏固所學到的技能和思路。在公安信息化課程中也可以引用案例教學模式，主要的教學過程就是把公安工作中的常見問題引入課堂，讓學員帶著任務和問題來學習相關內容，通過學習可以順利地完成和解決問題，這樣能夠激發學員的學習興趣，激勵學員獨立思考，引導學員變注重知識為注重能力。通過案例教學模式，教官和學員之間能夠建立雙向交流，學員更了解公安的實際工作，教官更了解相關的知識體系，通過引入案例，使得學員和教官之間建立一個共同學習、探討的平臺[2]。
2.2 警務實訓教學
警務實訓教學，是根據培訓學員特點和公安工作實際，對學員基本技能、綜合應用能力進行的訓練，是信息化教學的重要組成部分。開設實訓課程是指結合課程理論教學，借助實驗室、信息系統等軟硬件設施，以課堂教學的形式模擬警務實踐，組織學員進行專業技能訓練的一種教學模式，是實訓教學的基本方法。實訓課程分為驗證型實訓課程和綜合設計型實訓課程兩個層次。驗證型實訓課程主要是使學員在認識和理解理論課程各知識點的基礎上，有針對性、分步驟地訓練單項業務技能；綜合設計型實訓課程要求學員充分利用現有資源，科學整合所學各課程的知識，使各種單項技能相互融合，轉化為解決實際問題的綜合素質和能力。民警短期培訓班中，因為培訓學員都從事公安工作多年，基礎較好，采用綜合設計型實訓課程較為合適；而對于新入警培訓學員，培訓時間相對較長，一般是3至6個月，驗證型實訓課程和綜合設計型實訓課程交叉設置比較合適。
通過實訓教學，參訓學員學過的理論知識得以鞏固和提高，同時實踐能力也得到了鍛煉。在模擬實訓教學中，讓學員扮演不同的角色，進入實戰狀態，讓他們感受到實戰的氣氛，指導教師進行點評，肯定成績，指出存在的不足，通過反復實踐，不斷總結經驗，使他們的實戰能力得到不同程度的提高。
2.3 現代教學技術手段的應用
⑴ 利用網絡教學平臺，擴展學員學習的時間和空間。利用現代信息技術和網絡技術，搭建網絡教學平臺，使學員在課余時間或者培訓結束回單位后，也能進行學習，有效擴展了學員學習的時間和空間，同時，有效整合信息化培訓的教學資源，使學員實現自助選學，自主學習和自我增值。
⑵ 運用多媒體教學手段，激發學員的學習興趣。通過制作各實訓項目的操作視頻，使學員對教學內容產生更為直觀、形象的認識，讓學員“眼、耳、手、腦”并用，充分調動學員學習的積極性，增強學習效果。
⑶ 使用仿真訓練系統，提高學員的學習效率。通過仿真訓練系統的使用，營造逼真的學習環境，使學習過程和基層實戰任務相結合，從而降低課程學習成本，提高教學訓練性價比。
3 信息化培訓效果的評定
培而不考，易流于形式。學習的自覺性是靠壓力塑造的，在競爭機制不很健全，分配機制不很完善的現階段，部分民警知識退化嚴重，缺乏再學習新知識的動力和能力，根本沒有學習的自覺性可言，沒有足夠的壓力不足以使他們警醒?？荚嚥皇悄康?，而是一種手段，通過考試，把培訓的內容加以消化、吸收和鞏固、提高。培訓與考試相結合是取得學習效果、牢固掌握新知識的有效手段。如何做好信息化培訓效果的評定工作，筆者認為可以從以下兩個方面進行[3]。
⑴ 統一標準的橫向評定。采用入訓前的資格測試和參訓后的結業考核兩種方式，加強民警對信息化重要性的認識。無論是資格測試還是結業考核，都采用統一標準，統一題庫。在入訓資格考試中，考核內容可以相對簡單，考核的知識點相對較少。學員參加培訓后，通過教師的授課和專門有效的輔導，在結業考核中可以適當增加難度。通過統一的考核標準，使學員掌握必備的信息化技能。
⑵ 堅持技能本位的考核原則?？己酥?，注重理論知識與實踐技能相結合，以實踐技能為主。實踐技能考核中，以基本技能為主，同時兼顧綜合技能和擴展技能。一般考查理論性知識的試題占20%，考查動手發揮能力和解決實際問題能力的試題占80%，實踐操作性的內容應當是考試的主要方面。
4 結束語
在現階段公安工作的要求下，信息化應用工作要上新水平，必須加快公安工作信息化建設步伐，同時不斷提高民警的信息化應用水平。公安民警的信息化培訓是一項長期而有序的工作，在信息化培訓的過程中，只有采用先進的培訓思想和教學理念，結合有效的培訓手段，才能不斷提升信息化培訓的質量和效果。
參考文獻：
[1] 劉明彥.民警“督晉督”培訓公安信息化課程目標實現途徑的探索[J].遼寧公安司法管理干部學院學報，2012.4.
信息化培訓范文3
關鍵詞：安全培訓 信息化建設 安全生產 長效機制
0 引言
從古至今，信息作為一種資源，在社會發展中發揮著重要的作用。在信息的利用水平方面，受各種因素的影響和制約，最初人們對信息的利用比較有限。到了20世紀90年代，隨著計算機的推廣與應用，信息的利用率不斷提高，進而產生全球性的信息化革命。2001年11月10日，我國正式成為WTO中的一員，我國開始活躍在世界貿易舞臺上，同時我們也將面臨信息化建設的難題。
在煤炭資源儲量方面，中國煤炭資源豐富，位居世界第3 位，存儲量僅次于俄羅斯和美國。根據相關的勘探資料顯示，在距地表以下2km以內，煤炭資源總量約為5萬億噸。我國的煤炭資源儲量多，分布廣、煤質好、品種齊全，是我國最主要的能源資源。根據當前的消耗水平，我國的煤炭資源可以保證100年開采。
煤炭作為重要的戰略性資源，在我國的能源結構中，屬于不可再生資源，因此煤炭工業成為我國的基礎性能源產業。在“十一五”規劃中，我國政府明確提出，能源的可持續發展是我們經濟社會可持續發展的基礎和重要保證。因此，我們要通過信息化帶動煤炭工業化、企業現代化的不斷發展，在一定程度上，實現煤炭資源的可持續發展。
目前，在全球范圍內，信息化在各行各業如火如荼展開，受各種因素的影響和制約，與其他行業相比，煤炭行業在信息化建設方面遠遠落后，主要表現在煤炭行業沒有形成與自身行業特征相符合的信息化理論。從總體上看，煤炭行業在開展信息化的過程中，由于可以借鑒的經驗比較少，所以進展比較緩慢、成功率比較低，因此在建設信息化道路上面臨許多問題和挑戰。對于煤炭企業來說，制定具有針對性、可操作性的解決方案，在一定程度上促進煤炭行業信息化建設具有重要的作用。
對煤炭企業的員工進行安全教育培訓是一項長期的系統性工作，相關部門和領導要給予高度的重視和認可，為了徹底打破安全生產方面的不利局面，需要建立和完善長效機制，對煤炭企業的員工進行安全教育培訓。
1 安全培訓概述
人作為生產力中最活躍、最關鍵的因素，在安全生產過程中發揮著重要的作用，是安全生產中的關鍵所在，在安全生產過程中占主導性地位。為了將以人為本的理念全面貫徹落實到實際工作中，在安全生產中充分發揮人的主觀能動性，需要對員工加大安全教育的培訓力度，通常情況下，以下因素決定著教育和培訓的基礎地位：
1.1 安全教育培訓是認識安全重要性的手段。在煤炭企業，通過對員工進行安全教育培訓，在一定程度上可以使員工在較短時間內對安全生產有個全面的認識，這種安全教育培訓對新工人顯得尤為重要，通過安全教育培訓使他們能夠比較全面客觀的認識安全，進而在工作過程中牢固樹立安全意識。
1.2 安全教育培訓是獲得安全知識和掌握安全技能的手段。通過對員工進行安全教育培訓，在教育培訓的過程中，使員工充分認識什么是安全什么是危險，企業提倡什么，反對什么，在生產過程中一定要嚴格遵守規章制度。通過對員工進行安全教育和培訓，進而在認識安全的基礎上，掌握安全生產的技能，從根本上消除不安全因素。
1.3 以反面激勵的方式對人們進行教育。充分利用過去發生的安全事故，對員工進行案例式培訓，通過安全事故的嚴重后果和慘痛現象震撼受訓員工，進而在他們的心靈深處打下烙印，在生產過程中進而自覺地支持和維護安全生產。
1.4 現場急救培訓是減少事故傷亡的重要方法。在生產過程中，一旦發生安全事故，就會給人民的生命財產安全構成威脅，特別是在這種情況下，人的生命是那么的脆弱，等待醫護人員的時間是那么的長。因此，企業在對員工進行安全教育培訓的過程中，需要講授一些自救和互救的方法，進而在危機關頭急用。
2 信息化建設在安全培訓中的應用
2.1 信息化建設使安全培訓直觀化，生動化，加強了警示作用，加深了員工對于安全問題的重視程度。隨著計算機應用的快速發展，各種服務于人類的軟件應運而生。3D動畫也越來越多的走進人們的視線，被人們熟知應用進而更好的服務人類的生產和生活。以前的安全生產培訓是枯燥的，呆板的。3D動畫給員工安全生產培訓注入了新鮮的血液，讓事故變得不只是書本上的文字，而是仿佛活靈活現的展現在人們面前。讓員工深刻記住那些違反規程的操作會帶來怎樣深刻嚴重的后果。
2.2 信息化建設使得信息資源共享、提高信息服務質量、創建平臺。信息化平臺就好比所有的煤炭企業在交換思想，一個好的想法，一個事故的警示，一個優化的安全措施，一次好的安全培訓范例都會通過信息化的平臺實現共享。進而使得利益無限放大，信息量無限的放大，你的安全經驗我的安全經驗最終都會變成我們的安全經驗，讓受培訓的員工最大化最全面化的接受安全生產培訓。
2.3 提升人力資源和企業的整體素質。隨著市場競爭的不斷加劇，為了滿足市場的需要，信息技術是獲取人才優勢的基礎，同時也是提高企業核心競爭力的關鍵，主要表現在：一方面，為了實行信息化，煤炭企業要有一支懂信息技術的人才隊伍；另一方面，企業實現信息化建設，進而搭建了一個系統平臺，為知識型人才施展才能創造了機會。在一定程度上，上述兩方面的內容對企業員工的文化素質提出了更高的要求，在這種情況下，受自身素質的影響和制約，面對新的崗位需要，任何員工都要重新學習新的知識、新的技術，否則就有被淘汰的可能。從另外一個角度來講，這種方式在一定程度上可以使員工不斷學習，不斷進步，進而不斷提升自身的綜合素質，從而提高了企業的整體素質水平。
2.4 通過信息化對煤炭企業的員工進行教育培訓，在一定程度上促進煤炭企業的安全生產。從國際煤炭行業的生產情況來看，美國煤礦安全事故不斷降低，在事故發生率方面在全球范圍內保持最低的水平，煤礦百萬噸死亡率降到0.04以下；在煤礦安全指標方面，波蘭已達到世界先進產煤國家水平，2002年煤礦死亡僅46人；俄羅斯煤礦地質條件較為復雜，1998年俄羅斯煤礦死亡人數減少到183人。雖然我國煤炭生產百萬噸死亡率從“六五”期間，到2003年已經從7.55降低到了3.71，而在經過信息化培訓普及的今天，我國的煤炭百萬噸死亡率已經能達到0.49的可喜數據。
3 信息化培訓進而實現煤礦安全生產
通過信息化培訓的手段，使安全知識生動具體、易于理解，使得每一個員工的心中都打上安全生產的深深烙印。就像我們同煤集團公司提出的“人人都是通風員”，不是說要我們每一個員工懂通風，而是讓我們每一個員工都明白安全與我們每個人都息息相關，每個人都能為安全出自己的一份力。
3.1 做一個愛崗敬業并按規則操作的人。隨著競爭的不斷加劇，工作崗位來之不易，要珍惜現有的工作崗位，在工作過程中做一個愛崗敬業的人。我曾經膚淺的認為愛崗敬業就與工作要加班加點相等同，為了工作需要，犧牲休息時間，淡化親情和友情，為了工作要置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現。安全培訓就是讓每一個員工了解什么該做，該怎么做，從而實現安全生產，大大降低我國的煤炭死亡率。
3.2 要講奉獻。礦山是培育人的大舞臺。在全國煤炭工業第二屆“百名優秀青年礦工”評選活動中，同煤集團四臺礦通風區副區長蘇慧峰、大斗溝煤業公司綜采三隊機電副隊長李虎虎、云岡礦綜采二隊副隊長劉二全榜上有名。同煤集團榮獲“優秀組織獎”，這是我們集團的驕傲。如果沒有安全培訓，我想不會有365天無違規操作，不會有365天安全生產。安全生產培訓不光為大家保了平安，也提高了集團的凝聚力和競爭力，提高了企業的經濟利益，可以很不謙虛的說，安全就是利益，安全就是未來。
3.3 平凡的崗位中做出不平凡的業績。對于任何企業來說，先進人物只是少數，更多職工在平凡的崗位上默默地奉獻著，他們不被大家了解，甚至遭到冷嘲熱諷，他們的工作環境非常惡劣，但是他們一直堅守著自己的崗位，履行自己的職責，用他們勤勞的雙手創造奇跡。
“關注安全，關愛生命”，讓安全永駐我們的礦山，是每一位員工的呼喚，是千萬個家庭的企盼！
參考文獻：
[1]陳利明.信息化管理在煤礦安全管理中的應用[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2011（02）.
信息化培訓范文4
普通話是教師的職業語言,為了改革適應時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓活動，分享學習心得。接下來是小編為大家整理的普通話培訓學習心得范文精選，但愿對你有借鑒作用!
普通話培訓學習心得范文精選1
隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。
首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我從小沒有養成說普通話的習慣。
其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣一定會有所改變。
通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。
作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。
一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。
二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。
五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。
普通話培訓學習心得范文精選2
說文明話，做文明人!普通話是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，順利通過省語言文字的驗收工作，在各級領導的關心支持下，5月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓班，感覺受益匪淺。
第一、培訓班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話培訓學習心得范文精選3
為期三天的__縣普通話培訓班學習結束了，這是__縣第四期普通話培訓活動，我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。
這次培訓會，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤上看，都是一次非常正規的培訓活動。培訓會上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，在培訓過程中常常與學員互動，讓大家更好的融入這次學習當中，老師還教導我們，想要說好普通話首先要端正自己的態度，在平時的學習生活中我們可以通過多種方式培養良好的說話習慣。除了養成良好的說話習慣，我們還必須多學、多記、多讀、多聽、多總結、多練習。學好普通話，絕非一朝一夕就能學好，語言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過度到能熟練自如的使用普通話，需要我們下一番苦工。
通過這次培訓不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
普通話培訓學習心得范文精選4
昨天下午參加完結業典禮就決心無論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個澡在自己的床上睡到自然醒。一個人輾轉到晚上十點多才拖著行李回到了荊門，雖然已累到不行，但還是認真徹底洗了個熱水澡，然后開始倒床就睡，一直到今天上午一半天。雖然考完測評能力心里就基本放松，估摸著應該是過了，但沒查口語成績之前在群里看到一堆人說沒通過時心里還是緊張了一下。為確保無誤，內心的忐忑和壓力還是在下午結業典禮上老師念到我名字叫我上臺拿證書的時候才完全釋放掉了，畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊張。
一個星期的高壓學習，確不夸張，我真的時刻都繃著一根弦，并且從最開始一點一點慢慢越來越緊，許久都從未有過這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過不了回單位不太掛得住。學習期間媽媽會電話支持我，她總說相信我只要努力認真付出，一定能夠成功。我雖然嘴上說嗯但內心依舊緊著，跟著由一大部分是大中小學語文老師還有電臺播音的人一起學習，相比起來我一個從小學畢業后就不再寫漢語拼音的體育老師，漢字的積累簡直是甚少，因此這一個星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點多就起床讀書，晚上九點上完課回酒店匆匆洗完就復習，十一二點再睡覺。
后面幾天為了節約時間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會兒。對于剛剛結束了一段時間的演講訓練就馬不停蹄的又得每天訓練普通話這樣的節奏，我一度擔心自己的嗓子會崩潰，最后導致口語測試受影響，萬幸還是堅強挺過來了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊聊天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個朋友說過，有時候很付出很努力的去做一件事情，并非特別在意最終的結果，就好比這一回我如果是掛了也不過就只是小難過一下而已，但還是會在過程中傾力去做，只是不想未來的某一天想起的時候，會埋怨自己的失敗是因為沒盡力。
有時候機會和機遇并不是次次都會眷顧你，也許錯過就不再會有，我不愿自己的人生留下太多錯過的遺憾，因此我會認真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開啟寫開題的模式了，時間緊任務重，不知道會被導師打回來多少次，提出多少意見挨多少批，也需做好一個打不死的小強，挺住，熬過15號。在忙忙碌碌中本命年都進入下半部分了，最重要的一件事情依舊未完成，Anyway，Iwill do my best!晚安。
普通話培訓學習心得范文精選5
上周末，我有幸參加了師訓科舉辦的普通話提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學習，卻有著別樣的體會。
剛開始學習是不以為然的。不就是普通話嗎?上學時就已達到二甲，畢業后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經過培訓成績提高一下，應該沒問題。然而，當我走進一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當我們正式進行培訓時，才知道自己的普通話水平遠遠超出了我的想象。
培訓第一天，為了使培訓教師對我們的語言基礎有個全面的了解，便于今后針對性進行培訓，教育局魏局長、師訓科王老師和主講趙老師以及其他領導，給各單位參加培訓的老師準備了學習材料。培訓聲調的時候，趙老師先讓學員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓，因為此刻，我們已深切的認識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓中，我們還面臨著另一個挑戰，就是發音部位不準確。發音是普通話培訓中最為基礎的部分，可是對于一個已學會普通話的人來說，克服舊有的發音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，趙老師是一個字母一個字母教我們它的發音部位在哪，怎么發，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學趙老師都是一如既往。
通過趙老師幾個看似不起眼的笑話，切實讓我感受到學習普通話的重要性;通過兩天的培訓讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學員來說，只要是聲調讀對，認識的字讀出來基本沒有問題，因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認識的就另當別論了;通過這次培訓，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”，趙老師用自己的親身經歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學好普通話我們自己也要營造一個學習普通話、應用普通話的氛圍，在學校內、生活中，堅持做到積極說、積極練，日復一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升;通過這次培訓，我不僅學到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學好普通話不是一朝一夕的事，要學會并不難，但要學標準卻要下苦功，要經歷很長時間的磨練和積累。
我從內心里感謝這次培訓，決心在今后的工作中堅持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個臺階。
信息化培訓范文5
今年我有幸參加了教育信息化2.0信息素養提升網絡培訓，聆聽了幾位專家講師的講座，讓我對教育信息化，為我們今后提高課堂教學的有效性和課堂教學質量具有重要的指導作用。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來。它能夠將新舊知識結合起來。是一種全新的思維方式它可以提高和發展我們健全的思維品質。陳曉粧老師教授的學習類APP在教學中能起到重大作用，應合理利用好。APP是一種教學和學習的輔助方式，學習中要學會根據自己的學科情況、薄弱科目制定學習計劃，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。它的使用可以調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的效率，培養學生的多維技能和及時反饋、節省時間。PBL教學法中，老師不再是所有知識的來源，而是學習體驗和環境的創造者，是學習方法的企劃者，傳授學生使用新的方法去解決問題的啟迪者。鐘文妙老師的PBL教學法其實是一個循序漸進的過程，從簡單的、時間比較短的項目慢慢進階到難度較高、周期較長的項目，讓學生獲得更好的學習體驗，并且從中學習到如何去學習新的知識解決新的問題。
作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并把它們應用于教學活動之中，在這短短的培訓中我深深的體會到：
一、理念上應更新
1、這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業素養，才能跟上時代的步伐。
2、作為一名教師，具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自我的需要。還應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質的養成就要求我們不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，信息化素養成了終生學習的必備素質之一。
二、專業知識方面
1、此次培訓使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發展情況，信息化教學環境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
2、教育的實質是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內容，通過有效的載體把經驗，知識，方法傳給學生。發揮信息傳遞視角的六大功能，方可創造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉化信息，課堂教學效率才會不斷提高。
3、利用現代技術，解決傳統教學手段傳統信息技術教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環節。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環節是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點。
4、要“以人為本，育人為本，發展為本。”作為教師要尊重終身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、發展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優質的數字化學習環境為支撐創新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關系。
三、細節上的滲透
信息化培訓范文6
本周的教師信息化能力提升教學，使我們真正的開闊了視野，在學習上有了一個全新的方向，對教學信息化有了新的認識。
從鮑加農老師的教育信息化2.0行動計劃與職業教育教學深度融合，詮釋了深度融合，明確了現在教師已經不能僅僅是單一的教和學，還要在教學中融入信息技術，構建一個網絡智能學習體系。高鴻老師的貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》推動新時代職業教育改革發展，將教育部的最新教育理念詳實的講解，再一次強調了課程思政的重要性，進一步理解了1＋X證書制度試點工作，使我們緊迫感加強了，更加認識到應該活到老、學到老，真正做一個復合型教師，這樣才能使我們的學生在1＋X證書制度工作中穩步發展。董宏建老師的課，我的印象是最深的，董老師講解的職教教師教學能力大賽水平提升三部曲，真是受益匪淺。有時想想，工作學習了幾十年，教案寫的和董老師講的還真是有差距，就以目標和學情來說，以前只是按照教學大綱要求來設定目標，聽了董老師的講授后，明確了教學目標的設定是根據學生們的情況而定，學情不是泛泛的，而是根據每一屆學生的實情來設定的，所以每一次的教學目標也就有差異，董老師講解教學目標的闡述，也使我更加清晰教學目標的可實施性的重要性。這對我在工作中真的有很大的幫助。還有許瓊老師的精彩演講，運用的先進技術不僅讓我們大開眼界，還給我們留下了很多珍貴的資源?？傊?，本周的授課不僅有以上的名師傳授講解，還有實戰技術的演練，先由向日葵軟件公司派出有實際經驗的老師講解實例，通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，還在一些細節上講解十分細致，并讓大家去實地考察，切身體會真正的科技現代化教學，這樣不僅眼界開闊，還使大家在不同程度上都得到了提高，真正的學有所獲。
總之，本周的課程十分精彩，我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教學中，使我的課堂更加精彩！
