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初中教學業務筆記范文1
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學 quot;三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1．積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評眩
初中教學業務筆記范文2
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2．加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習杜郎口經驗，借鑒杜郎口教學方式。努力創設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3．組織每位教師每學期上好二節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量
作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行新教材教學研討活動,共同研究新教材的特點,交流教學經驗,明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成績。
六、其它工作
1．積極參加各級教育教學交流活動，鼓勵教師撰寫論文，進行評選。
初中教學業務筆記范文3
以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。
二、目標與任務
1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。
2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平.
3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。
4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。
5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.
6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。
7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。
三、管理辦法
1、加強領導
學校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查
學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。
四、具體措施
1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。
3、充分利用學?，F代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。
初中教學業務筆記范文4
大家下午好!
金秋時節，丹桂飄香，瓜果溢彩，云淡風輕，天高氣爽，這是一個如詩如畫的季節。我們全校師生又迎來了一個嶄新的學年，又有300名天真爛漫活潑可愛朝氣蓬勃的花季少年帶著家長的殷切期望，滿懷激情和夢想，帶著對知識的渴求跨進了我們大澗學校的校門，更有十四名教學經驗豐富，教學能力突出、教學業績優異的教師加盟我們大澗學校。他們的加盟使我們這個大家庭更加強大，更加充滿了生機和活力。在這里我代表校黨支部、校委會及全體師生對新老師新同學的到來表示熱烈的歡迎！并衷心地祝愿你們在這里過得愉快，活得開心！
新的學年、新的老師、新的同學、新的工作和學習任務，孕育著新的希望新的憧憬。此時此刻我們又站在了新學年新征程的起跑線上，我衷心的祝愿全校師生滿懷信心，下定決心，克服困難，同心同德，發奮努力，在新學年的工作和學習中再創佳績，再鑄輝煌！
初中教學業務筆記范文5
信息技術正在改變著我們的學習方式。多媒體環境下中學生的寫作教與學也產生了新的問題。作者試從個人、家庭、社會立體地探討師學生如何有效運用信息技術裝備建設個性化的作文資源庫，探究作文資源庫的運用策略，從而對老師的教作文，學生的學作文提供一個方法指引。
【關鍵詞】個性化作文資源 調查分析 資源庫建立 運用研究
所謂的“個性化資源庫”，說白就是教師給自已的作文教學，學生為自已的寫作蓄個“水庫”，并且保持著“源頭活水來”，我們發現：一個成功的語文教師總有一個屬于自己的教學資源庫，在紙質年代，它可能像一座圖書館，在今天的信息技術時代，它就像一個數據庫，是他作文教學的寶庫，是他教學思想、教學經驗、寫作經驗、教學手段的積累，是他教書與人生積淀，在里面分門別類的放著，用時得心應手；一個作文優秀的學生，一定有屬于他自己的寫作資源庫，是他作文應試的聚寶盆，不光是作文素材的積累、感情的積累、思想的積累、技術的積累，更是成長的積累、能量的積蓄，發揮時總是左右逢源。
在數字時代的今天，可有些老師仍慨嘆作文難教，學生仍害怕寫作時，他們是否給自已“蓄水庫”呢？ 如何構建師生共享的作文教學資源庫與分屬教師與學生的個性化作文資源庫呢？我認為從以下幾方面入手：
一、學校作文資源庫的建立
1、紙質媒介的作文資源庫
（1）、在全校各個班級整理學生優秀習作，建立優秀習作集，以供同學們學習。
（2）、進一步開放圖書室，建立以班級為單位的借閱制度 。
（3）、在各個班級建立圖書角，完善圖書角的管理。
（4）、在全校范圍內統一訂閱《初中生之友》，由語文教師組織定期討論。
（5）、學生個人整理專屬于自已的平時優秀習作，日記、讀書筆記、摘抄本、作文書報、政治歷史等文科材料，收集作文素材。
（6）、教師個人整理專屬于個人的作文教案、教學設計、業務筆記、培訓筆記、教學反思、作文專著、專業報刊，收集名師教案、經典案例，長期積累，就是個性化了的作文教學資源庫。
2、數碼媒質的作文資源庫
（1）、完善學校寬帶建設，在校園網上由老師推薦電子讀物，并且每天定時在線解答學生閱讀過程中的困惑。
（2）、加快加大學校數字圖書館的建設，為師生提最新的作文教學電子圖書。
（3）、對師生開放學校電子閱覽室，為師生提供作文教學的網絡環境。
（4）、學校加快電教裝備“班班通”建設，讓每個教學班都有多媒體教學設備，讓有線或無線寬帶覆蓋校園。
（4）、利用上級電教部門給我校提供的免費電子期刊，讓全體教師和學生通過電子閱覽室選擇閱讀和下載。
（5）、我校建立了學校網站，學校將充分利用這一平臺，上傳優秀的學生作文與其它優質作文教學資源，讓師生共享。
（6）、學生個人收集專屬于個人的作文電子教材、輔導光盤，下載作文教學視頻，收藏自已喜歡的作文網站，個別學生還可以有自已的QQ空間、寫博客、發微博。
（7）、教師個人注意收集作文教學光盤、教學視頻、微課，收藏知名的中學語文網站、作文網站、作文論壇、名師工作室，通過QQ、MSM、空間、博客、微博、微信，在網上建立起教學業務上的人脈資源：認識各級教研究員、骨干教師、學科帶頭人、名師、專家，了解作文教學的最新資訊，教研信息。幾年下來，就建立了自已的網絡教學資源庫。
二、家庭作文資源庫的建立
1、、建立家庭有聲讀物庫，也是數碼媒質的作文資源庫。
（1）、即以適合中小學生觀看的電視為載體，如新聞聯播、科教頻道、紀錄頻道等。主要由家長進行監督，老師要時常與家長保持聯系，可設立閱讀聯系卡。要讓學生學會對字幕進行閱讀，可定期在班級組織對有聲閱讀的討論。
（2）、家庭互聯網，讓教師更有時間有空間，整理自已的作文教學資庫。
（3）、收藏高清數字圖書，組建教師個人數字圖書館。
2、在家有個小書房，有個紙質媒介的作文資源庫。
（1）、我校為城區中學，一般家庭的學生都有自已的小書房，有書柜，把作文類的教材與輔導材料歸類放在一起。建議有條件的家長給孩子訂一點報刊雜志。如：《讀者》、《譯林》、《格言》、《青年文摘》《中學生閱讀》、《新作文》、《語文報》等，條件好點，應該買些名著，《新課標》推薦的初中生要讀點的十二本中外名著。學生個人可以收集與親人朋友的通信、禮物、紀念性的文字：賀卡、明信片、相冊，這是收藏親情、友情、心情、經歷，人緣的地方，人情世故資源就是作文資源。
（2）、語文教師，應該有屬于自己的書房，像一個小小的圖書館，是自己充電的空間，是自已閱讀與思考的空間。個人的長期教學積累與人生的閱歷，會在這里有所沉淀。
三 、社會作文資源庫的建立
1、、征得社會廣泛支持，以捐助學校閱讀與寫作資源庫的建設。
2、征得電影院、圖書館的支持，定期開展校外寫作活動。
3、開展社會實踐活動。對當地文物古跡的資料進行閱讀，參觀愛國主義基地。
寫作資源庫的建立當然重要，但有效運用策略更值得探究，我認為有下面幾種方法值得推薦：
1、語文教研組規定，每周語文課要安排一節作文閱讀課，學生要用上自已的建立的寫作資源庫的東西。每學期參加作文或讀書征文活動
2、定期在年級范圍內，對各班級的優秀學生習作進行展評。
3、建立班級統一借閱學校圖書登記，電子閱覽周一至周五對全天對教師開放，每天下午第三節對學生開放。
4、定期在班級范圍內，對家庭電視有聲閱讀進行討論。
5、運用校園廣播站建立校園習作交流平臺。利用學校有線數安電視周一到周五組織觀看新聞聯播。
6、在學校和上級電教館的支持下，我校建立了學校網站，學校將充分利用這一平臺，上傳優秀的學生作文與其它優質作文教學資源，讓師生共享。
初中教學業務筆記范文6
1、轉變教學方式，提高教學質量，確保小學的質量抽測進入全市中游行列，初中的學業水平測試有新突破。優質高效魅力課堂的核心和關鍵應該是小組文化的構建，引進競爭機制，實現學生自我管理；堅持和完善一些傳統的行之有效的提高教學質量的好做法，例如隨堂小測取代作業等；兌現既定的獎勵政策；嚴格規范辦學行為。
2、配合街道黨工委、辦事處工作，加快校舍安全改造工程和學校布局調整力度。督促古城學校的學生公寓樓竣工啟用；加快北洛學校初中部實驗樓和小學部教學、實驗綜合樓建設進度，確保下半年如期啟用，同時完成排水設施、主甬路和場地硬化，屆時合并北洛、壘村、楊莊小學；建設古城學校和北洛學校的標準塑膠運動場。
3、進一步完善學校內部配套設施。所有計劃保留下來的初中、小學的圖書、實驗、音體美和信息技術等內部配套設施全部達標；逐步更換教師辦公設施和學生課桌凳，如果條件許可，給教師一定的經濟補助，解決一部分教師用機的更新，必須是筆記本電腦；要解放思想，更新觀念，盡量發揮這些先進教學設施的育人效能。
4、安全穩定工作不放松。要對學生進行安全常識教育和組織各種逃生演練；強化責任意識，措施得力，責任到人，宿舍、餐廳、大門口、教學樓、餐廳值班無間隙。
5、強化學校一日常規管理。以活動為載體，德育工作生活化，對學生持之以恒的開展生活教育、感恩教育、誠信教育、健康教育；加強對學生良好行為習慣、學習習慣、生活習慣和正確審美情趣的培養；兩初中和幼兒園要高標準規劃實施校園綠化美化，文化建設一定要有文化含量和書卷氣息。
6、積極推進現代學校制度建建設。繼續完善上學期的一些改革內容，本學期主要是指導學校和幼兒園做好績效工資的發放和考核評優工作。
7、九年一貫制學校管理模式或運行機制的構建探索研究。適當時機組織初中和小學干部外出學習，借鑒我們壽光市內世紀學校、建橋學校和圣城中學的成功做法；加大對管理人員的調控力度，條件成熟以后，強力推行學校內部管理崗位輪換制；要把資源整合優化后的優勢彰顯出來。
8、學前教育工作要有新突破。加大改善辦園條件的力度，完善內配設施，主要是微機、鋼琴、大型玩具和課桌凳更新，預計投資15萬元；改善幼兒教師待遇，統一配備春季服裝，下半年再次大幅度提高工資；怡和苑幼兒園上齊設施，高標準、個性化裝修，預計投資近百萬元，年內驗收省級示范幼兒園一次成功；鼓勵大規模幼兒園創造條件開辦親子教育基地；鼓勵各園依據現有優勢，挖掘潛在優勢，依托社區（村莊）資源優勢，走特色發展之路，并持續深化，形成學校的品牌；在堅持幼兒保教規律的前提下，因地制宜，結合實際，適度迎合家長的口味。
9、創新宣傳工作。搞好內部宣傳，激勵師生的熱情與干勁；外部宣傳要向高端主流媒體進軍。
10、改進信息技術教育工作。將科研或競賽成果、服務能力、引領指導、教學任務完成情況列為信息技術教師的考核內容，成績特別突出的可以一票肯定；信息學奧賽、機器人表演、電腦制作、動漫制作等競賽項目科學訓練，爭創優異成績。
11、各種競賽活動要爭先創優。教辦和各學校要舍得投入，鼓勵老師們出成果、出成績；要破除教育科研的神秘感，壘村幼兒園的“積累——構圖——述說”要爭取省級科研成果，北洛初中的“餐廳變課堂”，“公民素質教育”，以及電腦制作等要和上級業務部門對接，尋求領導們的指點與支持，力求在成果創新方面有所突破；建議對在爭先創優方面取得優異成績的老師在考核、評優方面一票肯定。
