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美術學現狀及發展趨勢范文1
1.重視影視教育 培養電影思維——高校要建立正確的影視教育觀
2.現代素質教育理念下的影視教育
3.中國影視教育專業課程設置與改革的若干問題
4.建構民族影視的核心競爭力——從傳媒變革看當代影視教育的方向
5.論普通高校影視教育的發展策略
6.藝術·人文·技術:中國影視教育的三維坐標
7.視覺人類學與九零后的影視教育——以“清影工作坊”為例
8.中國高校影視教育狀況調研分析
9.影視教育:現狀、問題與出路
10.高校影視教育現狀及其對策——由一份調查問卷引發的思考
11.中國高校影視教育研究30年圖譜探尋
12.我國高校影視教育存在的問題與對策
13.普通高校影視教育探討
14.和而不同——影視教育如何面對新媒體時代
15.高校影視教育的現狀及其發展對策
16.河南省大學影視教育現狀及應對策略
17.對影視教育與影視產業合作的路徑及方法的探究
18.我國影視行業與影視教育現狀、問題及發展策略
19.重視和加強對大學生的影視教育
20.對藝術本體維度的超越與回歸——影視教育的文化省思
21.中國高校影視教育發展歷史與現狀
22.對高校影視教育及其教學模式的相關思考
23.影視教育的現狀與趨勢——2006中國高校影視教育與學科建設高層論壇綜述
24.中美高校影視教育比較研究——以南京師范大學和紐約大學的影視教育為例
25.媒介融合時代的高校影視教育創新模式研究
26.突破與轉型:對當下我國高校影視教育發展的思考
27.影視教育與人文精神培養
28.論影視教育中的視聽文化
29.高校影視教育課程的靜態思考
30.把影視教育對思想政治教育的促進作用落到實處的思考
31.媒介化社會背景下大學影視教育初探
32.大數據時代影視藝術的發展趨勢——中國高等教育學會影視教育專業委員會2014年年會綜述
33.CG環境下的中國影視教育
34.試論影視教育中的影視文化與審美認知
35.高校大學生影視教育現狀及發展趨勢
36.影視教育在中小學中的應用研究
37.普通高校影視教學必須建立大影視教育觀——影視課程教學深化素質教育淺談
38.中國高校影視教育發展戰略(上)
39.影視教育與影視產業合作的途徑與方法
40.云南影視教育80年的發展與思考
41.陜西高校廣播影視教育的現狀、困境及應對策略
42.美國影視教育特點及啟示——以哥倫比亞大學為例
43.論新媒體語境下的高校影視教育問題與策略
44.高校影視教育中教育媒介選擇的影響因素及建議
45.運用影視教育資源優化大學美術欣賞課教學
46.強化公共影視教育對提高農村社區早期腦卒中認知的價值
47.臺灣高校影視教育現狀管窺——以世新大學廣播電視電影學系等為例
48.“影視教育”是時代賦予我們的新課題
49.影視藝術中的國家形象塑造與傳播——兼論影視教育對于青年價值觀塑造的意義
50.21世紀影視藝術的發展趨勢與時代特點——兼談面向新世紀的影視藝術教育
51.中國高校影視專業教育現狀與人才培養策略研究
52.高校影視教育問題反思及對策探析
53.試論網絡時代高校影視教育的立體架構
54.秦皇島市高校影視教育現狀及對策
55.大眾文化視野中的影視教育
56.國際影視教育發展的趨勢與挑戰——國際影視院校聯合會主席唐納德·J·澤坡拉訪談
57.構建高校影視教育新機制
58.影視教育中的實踐主義新探
59.高校影視教育中技術與藝術協調發展研究
60.網絡環境下的高校影視審美教育
61.論高職院校開設影視教育的迫切性
62.當下中國影視文化的發展態勢與理性思考——中國·長春首屆“影視教育與文化產業發展”高峰論壇綜述
63.中國高等教育影視教育專業委員會第九屆學術研討會綜述
64.略論加強影視教育中紀實素養培育的意義和方法
65.集眾家之力開創影視教育新篇章——中國高校影視學會影視教學專業委員會成立大會暨第一屆“影視教育高層論壇”綜述
66.新媒體時代影視教育創新發展研究
67.影視教育的基本原則及多元方式
68.專門藝術院校與綜合大學藝術教育之比較——從影視專業角度
69.影視教育與影視產業的合作探討
70.實施影視教育的策略與原則
71.河北省高校影視教育存在的問題與對策
72.以信息革命為背景的視聽媒介——對21世紀高校影視教育的思考
73.高校影視教育實踐教學探析
74.試論數字化浪潮下的影視錄音教育
75.解析精英教育——對北京電影學院影視教育的調研
76.2015年中國高教學會影視教育專業委員會年會綜述
77.現代影視教育的四個知識層面與任務型課堂模式
78.當代數字技術與中國影視教育
79.我國地方高校戲劇影視教育的實踐性問題研究
80.新媒體環境下高校影視教育變革路徑探析
81.影視教育與藝術課程
82.新媒體傳播與影視藝術發展——中國影視高層論壇暨中國高教學會影視教育專業委員會2015年年會綜述
83.我國地方高校本科影視教育缺失專業支撐問題研究
84.影視教育在涉外型高校的意義及對策
85.江蘇高校本科段影視教育現狀與問題
86.影視教育協同創新的理論思考與實踐探索
87.淺論高校影視教育與環境道德建設的關系
88.論現代文學教學中的影視教育
89.高校影視教育與教學模式分析
90.普通高校影視教育改革的必要性
91.藝術、人文、技術:中國影視教育的三維坐標
92.教育媒介在高校影視教育中的選擇
93.淺談影視教育與高職學生素質培養
94.高校影視教育中DV實訓存在的問題及對策
95.影視教育的協同創新研究——中國高等教育學會影視教育委員會2013年年會綜述
96.地方高校影視教育教學必須解決的幾個問題
97.淺析影視教育資源在中學語文教學中的有效運用
98.論影視教育的方式
美術學現狀及發展趨勢范文2
關鍵詞：裝飾手法；中國油畫；中國畫
中圖分類號：J213 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）18-0021-01
一、具有裝飾性的當代油畫作品的風格
裝飾藝術是依附于某一特定功能主題的繪畫或裝飾工藝，使被裝飾的主體得到其要求的美化。同樣，一幅油畫作品也是如此。
在講到形式構成中必會提到形式構成要素點、線、面的特性，在繪畫構圖中的點，往往排除了色的深淺和形象，主要是從平面分布、組合上來比較的。在裝飾繪畫里，點的組織往往是體現出某種規律性的有序排列，以重復、并列、對稱等多種形態出現，它的間隔距離，以及排列走向等都對畫面的裝飾性有很大影響。我們往往是用線對畫面進行分割的，這種線在對畫面進行分割時尚無大忌，但是對線的組織運用時，它的視覺效應差別就會很明顯。在繪畫作品中，形、色、面積的大小是受輪廓線來界定的，同時在當代繪畫作品中所體現出來的繪畫作品的平面化是對構成要素中的面最好的運用了。
在構圖上講求均衡、對稱、和諧等規律，符合這些規律的就叫美。在符合這一規律的前提下，在構圖時還講究對比、節奏、重復、漸次等。一幅完整的畫面中還強調各局部的差異，包括點、線、面的組織，形色的大小、強弱等，也就是對比，使其固有的特征更為明顯，這就是裝飾手法的作用和目的。
繪畫藝術是一種平面造型藝術，畫家主觀的、創造性的把可視的、具體的、完整的形象在畫面上表現出來。繪畫藝術不同于裝飾藝術，不用直接依賴物質材料的三維空間，是點、線、面的平面組合構成的，一般屬于純欣賞性藝術。裝飾藝術除觀賞性外，還比較具有功利性和對環境的依賴，兼顧實用美化的目的。
二、裝飾手法如何在當代油畫創作中運用
裝飾藝術發展到現在已經擁有很多的手法，特別是隨著科技的發展更是出現了很多的高科技手段，這就進一步的豐富了裝飾手法的內容。并且，裝飾手法一定會隨著時間的推移更進一步的發展、豐富。
在新時代里，新技術、新材料的介入，促使當代的繪畫作品中不斷的涌現出新的技法。新材料的廣泛運用使過去單一的畫面效果向多元化的肌理表現過渡。裝飾藝術從小型化走向大型化，從從屬性走向純裝飾性，從敘事性、幻想性、指示性走向多元化。我們在今天的生活中處處能感受到現代裝飾藝術所帶來的視覺享受和精神愉悅?，F代藝術的多樣性，促使現代裝飾藝術不斷地吸收其他藝術的特點，豐富自身的藝術內涵。同時，繪畫也在不斷的借鑒裝飾藝術的內涵來更好的突出表現繪畫作品本身的整體效果。
繪畫是一切造型藝術的的基礎，其表現手法無外乎色彩、線條和構圖。作為繪畫的表現手段之一的色彩在藝術創作中有著舉足輕重的作用。色彩是繪畫的形式因素，在明度、純度、冷暖、色相等因素上講究對比與和諧，使對比顯得和諧則會更好的突顯畫面的整體效果。而從色彩的裝飾上講也就是說的這種和諧的色彩或者是色彩的和諧。
當代油畫創作中應更好的運用裝飾性的符號和手法，中國當代藝術家現今掌握的裝飾符號除中華民族所特有的外，新科技新手段和國外新的裝飾手法也是我們應該學習的，我們在吸收利用的同時也應不斷的改造創新使之變成我們自己的東西，融入到我們的繪畫作品中更好的去突顯我們的繪畫風格。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的?！彼囆g貴在創新，我們要以立足本民族的文化為基點，探討在當代油畫創作中裝飾手法運用的現狀及發展趨勢，特別是在當代的中國，思考中國裝飾文化的精神本質，審視當代中國裝飾藝術的現狀與發展趨勢，才能對當代中國油畫的創作起到好的指導作用，創作出更好的當代油畫作品，將中國油畫向更高、更好的層次推進。
裝飾手法作為繪畫技法中的一個分支，在繪畫過程中起到舉足輕重的作用，并且隨著時間的推移不斷的發展。如今裝飾手法不斷豐富，形式多樣。當代中國油畫創作應該在本民族的豐富的技法的基礎上不斷的去創新，使之多元化發展。
參考文獻：
[1]潘天壽.中國繪畫史[M].團結出版社，2006.
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[4]倪建林.原始裝飾藝術研究[D].東南大學，2006.
美術學現狀及發展趨勢范文3
關鍵詞：新疆 水彩畫 現狀 前景
水彩這一畫種在中國的發展時期并不長，西方水彩畫種傳入我國有明確記載并產生影響的可以從1715年意大利傳教士郎世寧來華抵京算起。中國水彩與其它獨立畫種相比還屬于幼年的成長時期。在全國各地區水彩這一畫種逐漸興起，這些年來新疆水彩也有所起色，新疆水彩畫家們做了很大的努力，在取得經驗的同時也取得了可喜的成績。水彩畫種是一種難以把握、難以控制而又及其有具有魅力的畫種。近些年來新疆水彩的發展趨勢日益興盛，新疆自己的人文條件、自然條件都有利于新疆水彩的發展。下面將淺談一下新疆水彩的現狀及前景。
一、新疆水彩的現狀
自經濟全球化的發展，文化的擴散與聚合也隨之發生變化。水彩在新疆的發展也日見起色。新疆水彩的現狀可以從畫展的展況來觀察，可以從水彩的教育發面來分析，也可以從水彩的社會功能來思考。
2006年“北京·新疆水彩畫互動展”譜寫了新疆在新紀元中濃墨重彩的新篇章。作為這次畫展的拓展和延伸，出版了《北京·新疆當代水彩畫作品集》。除了人物畫外，其風景作品，此次畫展中，新疆作品也各有千秋。2007年，慶祝祖國十周年，新疆·香港水彩畫展在烏魯木齊美術館展出，作品的內容與題材以及表現形式也更豐富。2007年2月，劉志遠粉畫、賈忠水彩畫“一陽”展出。作品多描繪新疆鄉村、市井風貌，生活氣息濃郁、恬淡、雅致。賈忠6月展出水彩作品近30幅，題材多表現新疆鄉土風情，有人物、動物、風景，手法多樣、水彩語言豐富，富有情趣。2007年11月，王健武教授的作品展在伊犁師范學院舉行，展出作品120余件。總之，近幾年來，互動，交流展日益增多。水彩的質量，數量也隨之增多，這是水彩興起的好跡象。
美協多舉辦畫展交流展，以及現場作畫展之類的藝術活動。以及將優秀藝術家的創作過程以報刊形式向大眾交流，讓更多的人得到學習。教育部門加大藝術教師的師資力量。在當今社會還是要注重藝術的教師的實際水平，文憑與實際專業水平并不完全相當。問題出現就應該加強藝術專業的重視度，不能盲目擴招。另外在學?；鶎佣嗯e辦優秀畫家講座、客談的方式交流藝術技術、經驗。
二、新疆水彩的前景
新疆屬于中國的邊疆地區，水彩在全國的狀況本來就沒油畫、國畫那么景氣，在新疆就更顯微弱，然而這只是外界因素。就藝術價值、商業價值而言，藝術本身它的價值不低，低的是作品，只有低級作品，沒有低級畫種。所以即便是新疆，實現水彩的至高價值還是有可能的，更何況新疆擁有得天獨厚的優勢?？梢詮男陆娜宋囊蛩亍⒆匀灰蛩?、水彩藝術歷史因素三個方面來講。
（一）人文因素：新疆外與八國為界，與內地三省相連，是世界四大古代文明的交界地帶，絲綢之路成為中西交流的主要通道。使得古老的文化相以溝通，相互促進，存有深厚的文化底蘊。新疆是中國少數民族集中種類較多的地方。少數民族的風俗習慣、服飾搭配、歌舞、建筑、勞動方式都為新疆水彩畫的發展提供了異于其他民族的獨特奇異的審美價值。
（二）自然因素：新疆的自然環境向來成為藝術家們向往的地方。從冰山到草原，再到森林再到植被高山由冰雪融水所滋養，戈壁的荒涼與草原森林的繁茂，沙漠的干枯與濕地、湖泊的濕潤，多少年來生生不息。文化離不開環境的影響，不管是社會環境，還是自然環境都會在潛移默化之中浸潤文化，使得文化呈現出不同地地域特征。
英國著名水彩畫家和美術評論家喬·蕾思金指出：“水彩畫在畫家的處理下，水滴和它明快性質所形成的幻想與造化、濺潑的痕跡，凝結的色塊以及斑斑的粒狀，雖然對畫家的表現沒有什么意義，自由于偶然產生的夢境似的造化、清新的趣味、明麗的色調與輕柔的感覺,使其材料所沒有的?！?/p>
美術學現狀及發展趨勢范文4
關鍵詞：山水畫 ；教學現狀；傳承；與時俱進
唐人著作中將中國畫分為六門，山水畫就被列為其中之一，由此可知山水畫在隋唐時已經形成了獨立的畫種。在一千多年的積淀中發展成具有我國獨特的繪畫語言和審美規范的傳統藝術。近些年來各類院校都增設了美術方向的專業，中國畫教學作為美術專業重要的一門教學課程，也正面臨著一系列的困境。作為其重要組成部分的山水畫教學也更是引起了眾多教育實踐者的探討。特別是對于中國畫專業的學生來講，學好山水畫是尤為重要的事情，那么教師如何把山水畫課程教好也顯得更加的任重而道遠。
1、當今高校山水畫教學現狀
在文化呈現多元化發展趨勢的今天，高校山水畫教學也出現了多方面探索發展的狀態。主要有三方面的體現：一部分教育實踐者重視山水畫傳統教學方法的應用；一部分教育實踐者重視師法造化，探索著走寫生和創作相結合的道路，更加注重情感的表達；另有一部分教育實踐者由于受西方現當代藝術流派的影響，在創作中大多追求畫面肌理與抽象語言的結合表現。當代山水畫新的教學格局基本上由這三種教學理念組成。由于時代的發展，各種思潮不斷的對我們固有觀念進行沖擊，審美的轉變給山水畫的創作提出了更多新的要求，同時也左右著山水畫教育實踐者在教學方法與教學方向上的選擇，故當今山水畫教學格局呈現出多元化的狀態似乎也是理所當然的了。作為一門傳統藝術，應怎樣對其精髓進行傳承是非常值得我們思考的問題。
影響當代高校山水畫教學的因素是多方面的，例如教育體制、目的、課程設置、教材的制定、教學的組織形式、師生的素質以及師生之間的關系等等，這些因素都在影響著山水畫教學的發展。在教學中各種各樣的矛盾也日益突顯，培養目標與社會需求的矛盾沖突；高考科目和高校課程體系與中國畫人才培養的矛盾；再有新的社會審美觀與傳統藝術中民族文化精神傳承的矛盾等。山水畫所代表的是民族文化精神，具有復雜的傳統技法和完整的傳統理論，在不能從根本進行改革的情況下，如何選擇切合實際的正確的教學方法成了迫在眉睫的問題。
2、聯系實際、互長互進的教與學
山水畫描繪的是山川的自然景觀，沉淀著最為厚重的中國人特有的情思和民族底蘊，演繹著以山為德、以水為性的修為意識。極具民族特點的一門繪畫藝術，對它的教授與傳承不應只顧及其表象。傳統的山水畫學習一般由臨摹開始，那么今天我們在學習時仍應自此開始，但更應該結合實際并且科學的去安排時間與學習內容之間的關系。大體為以下三個步驟：臨摹、寫生、創作。就山水畫這一特殊的繪畫樣式而言，臨摹是非常重要的環節，因為我們只有通過對前人精品的大量的臨摹練習，才能從中學習到、了解到山水畫諸多的傳統技法。在臨摹的過程中也同時在進行著有目的的鑒賞，這樣的過程可以使我們能夠提高對好與不好的判斷和認識，更能夠在此過程中汲取適合自己的表現方法，以備在下一個階段——寫生中進行應用。古人語：巧婦難為無米之炊，觀景者心中縱然有千萬種想法，千萬種感慨，如果手中有筆無法也是枉然。在臨摹中對古人用筆用墨的理解，對精華的提煉和收納，整體把握，使得在臨摹過程中既得其法、又得其精妙并且又能加進去自己的想法，那么這便為寫生打下了扎實的基礎。
寫生是學習者與自然最真實接觸的環節，同時也是運用臨摹所學與心理體會自然結合的體現。這里不僅能夠訓練學習者對整個畫面的把握，還是其實踐、歸納等能力提升的鍛煉機會。寫生也是對臨摹學習過程的檢查。寫生中應先全身心投入的去感悟自然、觀察自然進而去描繪自然。運用臨摹所學不斷的推敲構圖、取景、筆墨應用及畫面意境的處理。處理好臨摹與寫生的關系后才能在創作中使其得到最大的發揮。這三個步驟是連貫的，有了成熟的技巧沒有成熟的立意，創作出來的作品會缺少生氣，有了成熟的立意沒有成熟的技巧就不能組織起畫面，學習者若是循序漸進的學習會得益頗多。教學中不能一味的臨摹，也不能跨過臨摹直接進入寫生，更不能一步到位的步入創作的環節，學習山水畫若是那么簡單的事情，就不會有那么多的藝術家為之辛苦的學習與創作了。既不做摹古的復制者也不做空洞的妄想著，才是山水畫學習過程中需謹記的。我們在傳承傳統文化藝術的同時應與時代步伐同進，與時俱進才是事物發展的必然方向，科學技術的發展及都市文化不停滲透，山水畫的審美也在悄然的改變，山水畫教育實踐者在教學過程中，重視傳統教學方式的同時，也揉入現代繪畫理念的傳授。學習者既能體會到山水畫中民族精神的一面，還能不脫離時代步伐，積極在新的繪畫樣式上的進行探索和尋求。
教與學是相輔相成的，以上是我在教學實踐中認為學習山水畫應倡導的學習方法和步驟，相對于基礎薄弱的初學者應該結合實際情況來教授。面對著當今生源文化普片偏低及高考考試科目單一的現狀，不僅對教提出了挑戰同時也對學習者提出了更多的要求。無論是考生選擇什么專業，其考試科目都會是素描和色彩，所以當考生進入高校學習時就會面臨一切從零開始的狀況。再就是生源文化水平偏低，山水畫的學習要求學習者除了畫內還需要畫外科目的加強學習，即中國畫經典元素的傳承：中國傳統文化素養的強化、中國傳統繪畫語言能力的提高、中國畫外延科目的補充例如詩書畫印。切合實際、與時俱進的同時達到教與學的共長共進才是好的教育方式。
當然，如果想使得山水畫教學能夠發展的更加完善，不僅是教育實踐者與學習者共同進行改進和探索，還應有更多的部門進行必要改革才可。如教材、教學大綱制定部門，組織教學及招生考試部門等等這些制定規則的部門更應介入更多的一線教育實踐者，才能夠讓所謂的“規則”在教學中發揮它應有的效力。
參考文獻：
[1]賈又福.賈又福教學篇[M].石家莊：河北教育出版社.2003.
[2]程明太.美術教育學[M].哈爾濱：黑龍江美術出版社.2000.
美術學現狀及發展趨勢范文5
關鍵詞：計算機技術；應用；發展；措施
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 11-0000-02
計算機技術可以說是20世紀最偉大，也是應用領域最為廣泛的技術之一，在國民經濟的發展道路上，占據著不可替代的作用。隨著社會的發展和科學技術的進步，基于計算機技術而發展起來的相關產品及軟、硬件等已經被廣泛應用于管理、設計、工程、制造及美術等方方面面，大大減輕了工作負擔，同時提高了工作效率。
一、概述
（一）發展歷程
在1946年，美國成功研制出世界上第一臺計算機，人們便進入了以計算機技術為代表的信息時代。在這幾十年的發展過程中，計算機技術主要經歷了五個階段。
1.第一階段。也被稱為第一代計算機，這一類型的計算機主要以電子管為基本元件，它的出現大大提高了人類的運算速度。使機械代替人腦成為了可能。但是第一代計算機的體積普遍巨大，運算速度相對后來的計算機類型相比較慢。
2.第二階段。又被稱為第二代計算機，此類型計算機主要以晶體管為基本元件，此時的計算機已經逐步從軍事、科研等領域發展到管理、商業等領域。運算速度已經開始提高，同時功耗更低，成本也有所降低，為其應用廣泛奠定了基礎。
3.第三階段。第三代計算機主要以集成電路作為基本元件，與晶體管計算機相比，體積更加小巧。通過集成電路，攜帶方便，運算速度提高，能夠滿足各種領域的運算需求，同時也進入到普通家庭作為學習、工作所用。
4.第四階段。第四代計算機主要以大規模集成電路為基本元件。此類型的計算機能夠滿足各個領域需求，操作更為便捷，已經能夠脫離計算機專業人員，使得其他方向的人員能夠進行便捷、快速的操作。
5.第五階段。第五代計算機以超大規模集成電路為基本元件，與前幾代相比，已經完全普及，并應用到各個領域的生產與生活。我們正處于第五階段，通過應用計算機，使得生產效率大大提高。
（二）發展現狀
經過幾十年的發展，計算機的體積越來越??；運算速度越來越快；運算成本也大大降低。通過計算機的應用，各行各業包括軍事、經濟、技術、制造等方面也正以迅猛的速度發展。不但如此，相關的計算機技術人才水平也更加專業、更加提高；非計算機專業的計算機教學也有所普及，并逐步形成了以計算機或者軟件為研究對象的專業領域，以供更加深入的研究。
（三）發展趨勢
就目前計算機領域的發展趨勢，主要在機構化和空間化有待發展。
1.結構化
計算機的機構化發展包括多個方面。首先是對于計算機智能化和升級問題，在發展過程中，不但需要實現其智能化發展，脫離人為操作；同時還能夠根據需求進行自我增長和發展。其次是人工干預能力，在計算機發展過程中，通過不斷的探索和思考，對計算機不斷地更新，并以此為依據，發展相關的輔助專業和輔助設施。最后是發展計算機的接口兼容能力，并與這些輔助行業進行很好的融合。
2.空間化
計算機的空間化發展主要針對其擴展性，這一過程也需要綜合多種因素進行考慮。首先是對其進行復雜程度的更新與簡化。不但完成更加深入的工作，而其操作也更加靈活和方便。而其自身的高度集成性提高的同時，成本也有所降低。最后是為了提高其智能化發展而提供基礎，加入了人性化的擴展因素，使其在一定程度上代替人腦，提高工作效率。
二、計算機技術應用實例
計算機的發展及應用已經滲透到各行各業，并得到了日趨增加的重視，同時，基于計算機技術與計算機理論的相關產品也相繼出現。
（一）個人數字處理應用
個人數字處理能力屬于計算機技術的基本能力，不但包括對數據或者數字的處理，也包括對公式的分析與運算。各個領域對于計算機的應用也主要取決于其運算速度。其影響因素主要在于CPU、操作系統等軟、硬件基礎，以及運算的復雜程度。
（二）多媒體計算機應用
隨著計算機技術的發展，多媒體應用已經逐步成為了現實，計算機通過視頻、音頻及圖片等形式對輸出數據進行顯示，并將抽象的顯示結果轉化為具體的形式。同時廣泛應用于通信、航天、氣象和廣播等方面。多媒體計算機的應用成為計算機領域一個重要的分支。
（三）移動計算機應用
在過去，計算機應用還受到地域的限制，笨重的體積嚴重阻礙其正常的應用。然而，隨著個人PC及移動計算機的問世，計算機更加的便于攜帶和操作。而且在未來也將更加注重計算機的微小化和集成性特點。
（四）半導體技術應用
集成度是半導體的主要衡量標準，在計算機技術迅猛發展的同時，并與半導體技術相融合，是半導體技術也得到了相應的發展。例如在21世紀初期，人們便研制出具有8GB內存量的半導體產品。這也加速了半導體事業的發展。
（五）并行處理應用
并行處理技術的開發能夠加速計算機的運算速度，在同一時間進行不同形式的運算及工作。在目前為止，具有大規模集成性特點的并行處理技術已經得到了發展及應用。并以此為依據，開發出分布式計算機、共享存儲器多處理計算機等產品。
（六）表面封裝應用
緊跟著計算機技術的發展，表面封裝技術也呈現出微小性、集成化及多樣化的特點，并滿足各領域和不同環境的需求。在執行過程中，隨著電子原件和電子產品的參與，使封裝線的距離更加的微小，封裝效果更加均勻和優良。
（七）數據庫系統應用
美術學現狀及發展趨勢范文6
（鄭州工業應用技術學院，河南 鄭州 451100）
摘 要：軟材料裝飾作為一種嶄新的裝飾方向，充分體現了人們的思維能力和思維技巧，使室內環境設計更加自然化流暢化.因此，在室內環境設計中充分運用軟裝飾材料更加符合現代人的審美意識.本文首先從軟裝飾材料概述入手，分析軟裝飾材料產生的基礎，繼而闡述軟裝飾的自身優點，隨后剖析目前軟裝飾材料運用的現狀及運用原則，最后分析軟裝飾材料的發展方向.希望對推廣軟裝飾材料的運用起到積極的作用.
關鍵詞 ：室內環境；設計；軟裝飾材料；優點；原則
中圖分類號：TU238+.2文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）07-0201-02
1 軟裝飾材料概述
軟裝飾是指在房屋裝修完后，把一些容易變動位置、容易更換的裝飾物和家具，例如沙發套、窗簾、工藝臺布、靠墊、裝飾鐵藝及裝飾工藝品等，進行房間室內的再次布置與擺設.軟裝飾的設計布局完全可以按照房屋主人的個人喜好、經濟水平及空間大小來實現，從而通過合理的布局設計體現出主人的品位，彰顯主人的個性.此外，如果室內裝飾比較過時，也無需進行二次裝修，通過軟裝飾就能給人一種煥然一新的感覺，這樣做經濟實惠.當然，軟裝飾與硬裝飾并非存在格格不入的關系，相反，二者是互相襯托互相依存的關系，二者實現很好的協調，必定自然的展現出室內的裝飾藝術效果，帶給人美的視覺享受.
2 軟裝飾存在的基礎
軟裝飾作為一種人們樂于接受并推廣的設計理念，有其產生存在推廣的基礎，否則，其必然成為一種曇花一現的事物.因此，軟裝飾存在的基礎是集中體現其自身優點的前提條件.
2.1 人們的思維能力
隨著社會的不斷發展，人們的生活水平逐漸提升.因此，人們在不為吃飯問題而發愁時，他們的思維將會延伸到更為廣闊的領域，他們思考的問題就會越來越多，越來越有深度.因此，人們的思維能力越來越活躍，在室內環境設計方面就會自然為軟裝飾的產生提供了較大的空間.因此，軟裝飾的設計結果便會通過有效的思維技巧逐漸形成，從而逐漸形成一套屬于自身的模式.
2.2 人們的審美意識
人們對生活的熱愛彰顯出他們的生存狀態及生活觀念，他們更加愿意以一種積極向上的心態去面對生活.因此，他們需要并且呼喚更加美好的實物.如此，人們對室內環境設計提出了更高的要求，他們希望通過室內環境設計體現出美感，給自己也給親朋好友美的感受.這樣，在審美意識的滋潤下，人們也想突破室內環境設計原有的觀念，融入更多的審美內容，從而使軟裝飾逐漸具備了運用的空間.
2.3 人們的鑒賞能力
當人們具備了活躍的思維能力，具備了更高水平的審美意識，他們便將室內環境設計中的軟裝飾提煉出來.當然，在實際裝飾過程中，軟裝飾能夠得到人們的認可和喜歡，更是因為軟裝飾材料在運用落實后，人們發現軟裝飾材料的色彩搭配、形狀協調等確實能夠體現出美感，使人們通過自身的鑒賞能力，給予軟裝飾更多的認同.因此，人們的鑒賞判別能力也是軟裝飾得以生存的重要基礎.
3 軟裝飾的自身優點
軟裝飾在為人們的生活帶來經濟實惠的同時，也給人們帶來了美感.如此，軟裝飾才能真正發揮出自身的作用，使自身的優點得以充分展現出來.軟裝飾的自身優點，無疑是獲取人們認同的根本原因.
3.1 軟裝飾材料具備柔軟輕盈的特點，能夠有效彌補硬裝飾的不足
在現代室內裝飾中，人們普遍喜歡運用紡織品和布藝品等輕盈的物品，便于存放便于提拿.建筑物無疑是鋼筋、混凝土的混合物，其本身的特質給人一種冰冷的印象，讓人在心理上產生不舒服的感覺.試想，如果這些軟裝飾材料在室內環境設計中被著重加以考慮，必然能緩解硬裝飾帶來的冰冷感覺，讓人在色彩豐富的生活空間里感到溫馨溫暖，使每個房屋的家庭色彩體現得淋漓盡致，使人們的居住環境得以改善，給人以親切感和家的體悟.
3.2 軟裝飾材料容易重新搭配調整，隨時創造各種空間氛圍
在軟裝飾材料中，有一部分是織物類材料和綠化植物，他們普遍具有輕巧靈活的特點，能夠隨時移動，便于重新搭配和調整，以滿足人們自身的室內設計需求.如果在初始裝修后，可以定期對這類物品進行有效搭配，重新展示出別樣的室內裝修效果.當然，綠化植物也可以通過各種手段保障期茁壯成長，并修葺成一定的形狀，滿足室內環境設計的心理需要.
3.3 軟裝飾材料經濟實惠，種類繁多，滿足各種人群的需求
軟裝飾材料體積相對較小，因此，價格也不是特別昂貴，同時，軟裝飾材料品種繁多，都具有各自的勇武之地，能夠凸顯自身在特定裝飾氛圍中的作用和價值.例如，很多時尚的燈具、隔光布、綠色盆景等都能夠為室內環境設計帶來時尚感.這樣，不僅滿足了人們的消費心理，還能夠適應人們的審美觀念，使居住環境更加愜意舒適.
3.4 軟裝飾材料能夠利用現代技術，給室內裝修帶來美感
在現代室內環境設計過程中，人們不會忽略現代技術在軟裝飾材料上的靈活應用，比如很多燈具會通過五顏六色的的光來體現自身的美感與價值，而這些五顏六色的光就是通過一些小技巧來實現的.再如，一些盆景可以產生煙霧繚繞的感覺，這也是通過小巧的現代及時手段實現的，從而使家中的裝飾這些更具美感，體現出人們的審美品位.
4 目前軟裝飾材料運用的現狀
目前，人們對軟裝飾材料在室內環境設計中的運用頻率逐步提升，給人們的生活帶來的美感與愜意.然而，現實中仍然會出現一些不盡人意的地方，影響著軟裝飾材料的運用.比如，人們的思想觀念仍然落后，認為軟裝飾太過花哨，不愿過多的進行軟裝飾裝修；人們認為相對小型的裝飾物并不能體現出個人品位等等.可見，人們的思想觀念是束縛軟裝飾材料運用的最大阻礙.不得不說，軟裝飾是社會發展的自然產物，其代表著人們思想意識的一種轉變過程.因此，其存在必然具有其自身的價值，我們需要在軟裝飾材料的運用當中引發思考，重新定位軟裝飾在社會生活中的地位，重視對軟裝飾材料運用的推廣.
5 室內軟裝飾材料的設計原則
室內環境設計過程中學會運用軟裝飾材料是一種生活發展的進步.因此，這種裝飾裝修觀念對于豐富人們的生活具有重要作用.然而，室內軟裝飾需要遵循一定的原則，否則，會無法展示軟裝飾的審美效果.
5.1 聯想原則
聯想會使人們通過現有的事物想起曾經接觸過的事物，這些事物或與現有事物相關、相反、類似，總之可以開闊人們的視野，發散人們的思維，培養人們的審美意識.比如，在臥室中選擇火熱的紅顏色，窗戶邊擺放長頸鹿小配件，并擺放郁郁蔥蔥的綠色盆栽，非洲風格便會躍然紙上，讓人們感受到一股活力四射、熱情洋溢的氣息.可見，客觀存在的事物加以妥善合理的搭配，能夠呈現出不同的效果.
5.2 單純風格原則
單純本身就是一種美好，這種美好也可以通過有限的軟裝飾來加以體現.在室內環境設計中，可以通過較為舒緩純凈的顏色進行搭配，營造一種返璞歸真的室內環境氛圍.這樣，人們內心的很多想法就會體現出來，使室內環境呈現出一抹清凈的色彩.
5.3 統一與變化原則
很多時候，軟裝飾還需要與家具進行有效的組合調整.這樣，很多大小不一、顏色各異的軟裝飾材料才能與家具形成互動，使室內呈現出自然和諧的視覺效果，并體現人們的生活格調.當然，家具要盡量體現出韻味上的一致性，消費者可以選擇套系家具，使風格與顏色等都達到一致狀態，為更好的運用軟裝飾材料，提升室內環境審美效果打下基礎，提升人們的生活樂趣和居住品位.
5.4 重點突出原則
每一種搭配都要體現出層次感與主次位置，比如，鮮花需要綠葉來襯托，則綠葉應為配角位置，但并不是說其不重要，反而這種襯托地位才能凸顯出鮮花的美感所在.因此，突出重點，才能吸引更多的目光，才能通過顯著的重點凸顯房屋主人的品位，否則，房屋的室內環境必然給人一種雜亂無章的視覺效果，嚴重導致美感缺失.
6 軟裝飾材料發展趨勢
軟裝飾材料逐漸被人們挖掘，逐漸被人們所接受和喜愛.因此，軟裝飾材料的發展趨勢直接影響著室內環境設計效果.可見，重視軟裝飾材料的發展趨勢是一個非常重要的課題，需要引起我們的注意.
6.1 環保和健康成為軟裝飾材料的發展方向
隨著社會的發展進步，人們的生活水平實現了大幅度的提升.同時，人們的生活觀念也發生了較大的轉變.因此，人們對生活中各個領域的要求也越來越多，對各個生活領域的判斷評價也越來越嚴苛.軟裝飾在被人們認同和接受的過程中，他們當然也會對軟裝飾形成屬于自己的一些評價和要求.當然，人們的要求往往也與社會發展形勢密切相關.健康的生活是人們所向往的，優化的生活環境是人們所期待的，良好的環境保護措施是人們所需要的.可見，這些條件都在指向一個核心問題，人們需要無污染、健康透明的軟裝飾材料.健康的軟裝飾材料才能得到人們的青睞.如此，軟裝飾材料或可愛，或時尚，或典雅，總有一款會被人們所喜愛.
6.2 合理利用種類繁多的室內植物，提高空氣質量
很多植物適合在室內生存.因此，在推廣室內環境設計軟裝飾的過程中，不能忽略室內植物這個重要的角色.在軟裝飾過程中，適當運用一些綠色植物，能夠使植物的觀賞價值得以體現，還可以與其他室內物件進行很好的融合搭配，從而在室內整體視覺效果上達到和諧同一的境界.同時，綠色植物本身就能吸收空氣中的有毒物質，并釋放出氧氣和濕氣，改善居住環境，使室內居住環境更加溫潤.可見，綠色植物也是軟裝飾的一個重要趨勢，這也是花農花圃逐漸增多的原因之一.
6.3 認同人文性是室內環境軟裝飾長遠持續發展的客觀要求
事物是不斷發展的，軟裝飾的內容及形式也呈現出不少特色.軟裝飾涉獵的問題較廣，體現的內容必然比較豐富，但是，外在形式的多元化仍然不能背離軟裝飾的正確發展方向.人們是軟裝飾材料的直接接受者和品鑒者.如果軟裝飾材料未能將人們的主觀愿望及心理需求加以考慮，那么，一旦軟裝飾與人們的聯系被無情割裂，軟裝飾必然無法被受眾所接受.社會的發展需要實現“以人為本”，軟裝飾的發展必然也需要朝著“人文性”的角度前行.因此，軟裝飾的發展必然要考慮人們的內心想法與主觀愿望，要符合人們的選擇意向與標準，才能實現持續長遠的發展.如同商家將消費者視為上帝一樣，人文性同樣是軟裝飾的精神依托，缺少了這個精神依托，軟裝飾必然處于散架的邊緣.
7 結語
軟裝飾是社會進步人們生活水平提升的集中體現.因此，我們必須要從軟裝飾中尋找突破口，為室內環境設計水平的提升提供更多的機會，使人們對軟裝飾有一個更加全面的認知，更加樂于接受軟裝飾，從而使人們的生活品位實現顯著提升.
參考文獻：
（1）王偉.軟裝飾材料在室內環境藝術設計中的應用研究[N].昆明理工大學，2008.
（2）吳思夢.軟裝飾材料在現代室內環境藝術設計中的運用現狀及發展趨勢研究[J].大科技.科技天地，2011（3）.
