前言：中文期刊網精心挑選了化工設備設計范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
化工設備設計范文1
關鍵詞:化工設備;計算軟件;常見問題
中圖分類號:TQ053.2文獻標識碼:A
對于化工過程設備設計的計算,由于筆算的復雜性,所以開發了例如SW6等計算軟件,由于計算軟件比起筆算簡單了很多,只需要會使用計算軟件即可,致使設計人員對標準不進行深究,只學會了如何輸數,至于這些數是對是錯也不求甚解,而直接影響了設備的安全性,現對在利用SW6軟件計算過程中經常忽略的問題做了幾點總結。
一、圓筒上接管開孔補強計算時開孔計算直徑d的取值
在壓力容器設計中,一般圓筒上可有三個方向的接管(見圖1),即徑向接管a斜向接管b和切向接管c。對斜向接管和切向接管情況,殼體上開孔為橢圓和卵圓。由于受內壓圓筒中的環向應立是軸向應力的兩倍,而環向應力作用的是縱向截面,因此,當圓筒具有長圓形開孔時,其開孔長軸方向與圓筒軸線垂直時具有較小的應力集中系數。圓筒上非圓形開孔計算直徑d的取法應以開孔的補強截面為依據進行認定。因為圓筒計算厚度時根據環向薄膜應力的截面進行考慮,由此認定圓筒開孔截面應是與圓筒軸線相平行的縱向截面,則開孔計算直徑為孔沿縱截面方向的直徑。由此對斜向接管d應取d1(另加兩倍厚度附加量,以下同)。對切向接管d仍然取接管直徑d,對徑向接管則取d。
二、接管削薄后的厚度
對于容器設計壓力比較高的容器,為了滿足開孔補強的要求而使接管為鍛件,鍛件一般都比較厚,但是與法蘭或外面管道連接時應對鍛件進行削薄,應特別注意應使削薄處的厚度滿足強度計算。在用軟件計算時,只是計算了鍛件的厚度滿足了要求,并用多余的面積進行補強,而削薄后的厚度是設計人員自己確定的,首先應該滿足其外徑可以與外部管道后法蘭易于連接,其次就是使接管削薄后的有效厚度大于接管的計算厚度。如不注意這點很容易造成削薄后的厚度小于接管的計算厚度,因計算書中沒有體現出這點。如圖2中δ應大于接管計算厚度加腐蝕裕量(鍛件無負偏差)。
三、塔設備計算中與最大管線相關的兩個數值
在利用SW6-1998軟件塔設備計算模塊進行計算時,要輸入的最大管線外徑通常是指塔頂部出氣管的外徑(見圖3),而很多設計者誤認為應輸入整個塔體上最大管線的外徑(通常線的相對位置有兩個值可供選擇90°和180°,計算時可根據工藝配管實際情況進行選擇。通常在設備第一次設計計算時,籠式扶梯與塔頂管線的相對位置尚未確定,此時正確的做法應該是按扶梯與最大管線布置
成180°計算比較安全。要能正確輸入這兩個數值首先應理解這兩個值對塔設備計算的意義,當計算各計算段的順風向水平風力時,需要先確定各計算段的有效直徑Dei,塔頂管線一般都會接管從塔頂部下來(見圖3),當籠式扶梯與從塔頂下來的管線布置成180°時,迎風面的有效直徑Dei最大,順風向水平風力也就最大,此時的計算最安全。
四、關于塔器計算中的最大管線外徑和扶梯與最大管線的相對位置的問題
軟件中的最大管線外徑是指塔器頂部封頭上接管的最大外徑,一般就是氣體出口管,如圖四所示。出氣管直接影響塔體受風直徑的大小,而不是塔體上最大接管直徑。有些設計人員對于計算公式不了解,所以在輸數的時候輸整個設備的最大接管外徑或者輸入人孔筒節的外徑。所以要想正確輸入這些數據,首先應了解計算公式中每個符號的內在含義。
扶梯與最大管線的相對位置計算軟件中有90°和180°兩個選項,因為設備設計時不知道到它兩個的相對位置,最好還是按180°去考慮。因為按JB/T 4710-2005中當扶梯與最大管線的相對位置為180°時的有效直徑應考慮其最大受風面,即應考慮上扶梯與最大管線外徑之和,而相對位置為90°時,就應分別考慮了,即扶梯與最大管線分別為受風面時的受風面寬度,取其較大值。但是這個相對位置只有工藝配管完成后才知道,所以為了安全起見在第一次計算時應按180°考慮。
總之,計算軟件的廣泛采用,提高了設計速度和質量,對設計人員的素質也提出了較高的要求。有的設計人員由于對常用標準規范缺乏正確理解,導致數據輸入有誤,又充分依賴電算,只看結果,忽略計算過程,容易產生錯誤結論和安全隱患。
因此,設計人員應充分考慮壓力容器的設計參數、標準要求、介質特性和設備的安裝使用環境,重視壓力容器設計過程中的某些細節問題,計算時嚴格校審選用的模塊、輸入的數據、輸出的結果,詳細檢查計算書的每一個數據是否正確,確保其符合設計標準規范的規定,保證設計作品的安全性。
參考文獻:
[1]GB l5O一1998.鋼制壓力容器.北京:中國標準出版社,1998
[2]JB/T47l0-2005.鋼制塔式容器.北京:新華出版社,2005
化工設備設計范文2
關鍵詞 化工設備；高溫結構；設計；問題
中圖分類號：tq050 文獻標識碼：a 文章編號：1671—7597（2013）051-121-01
高溫化工設備是化工產業不可或缺的重要工具，隨著化工行業的迅速發展，化工設備市場日益成熟，新型的高溫化工設備層出不窮，但其質量問題令人擔憂，在使用過程中螺旋、墊片、法蘭等常出現蠕變或變形問題、偏離限定位置問題、結構彈性下降問題等。高溫結構設計是產生這些問題的重要環節，因此想要解決高溫化工設備存在的多項問題，可從設計階段入手，注意分析高溫結構設計中的存在的問題。
1 化工設備高溫結構設計問題及應對措施
1.1 蠕變或變形問題及應對措施
當化工設備處于高溫受熱狀態時，其螺旋極易出現蠕變現象，而墊片、法蘭等則極易出現變形現象，這些問題對化工設備影響較大，是導致化工設備損壞的重要原因，如何有效減少或防止螺旋、墊片、法蘭等在高溫狀態下出現蠕變或變形現象，是化工設備高溫結構設計的重點與難點。對此，在設計過程中，可于墊片、法蘭內測位置處安置相應的隔熱襯環，隔熱襯環可將熱量有效隔開，從而可以影響螺栓、墊片及法蘭，使其受熱作用明顯降低，改變其受熱溫度，同時還可以有效減少設備結構各個部件之間的溫差，提高化工設備的整體性能，有效減少或避免螺旋、墊片、法蘭等在高溫狀態下出現蠕變或變形現象，延長化工設備的使用壽命。
1.2 偏離限定位置問題及應對措施
當化工設備處于高溫狀態時，其螺旋、密封墊片、法蘭等容易受到影響，偏離于限定位置，超出限定的負荷范圍內，影響和制約化工設備的運行。對此，在設計過程中，可適當延長螺旋的長度，即充分發揮套筒的作用，使其與螺旋能夠進行有機的結合，從而可延長螺旋的長度，使化工設備的熱應力得以補償，提高螺旋應力的穩定性，確保其不偏離限定位置，處于規定范圍內。套筒的應用，除了對螺旋產生重要的影響，其對法蘭、密封墊片也產生重要的影響，在一定程度上可增大法蘭中的軸，改變向上熱膨脹現象，對密封墊片則起到一定的保護作用，避免其超出限定的負荷范圍。
1.3 結構彈性下降問題及應對措施
化工設備處于高溫狀態時，其結構彈性容易受到影響，制約化工設備的整體功能的發揮。對此，在設計階段，可針對螺旋設置相應的彈性墊圈，達到提高化工設備結構彈性的作用。彈性墊圈所取得的效果與套筒基本相似，同時其可影響法蘭，有效吸收熱膨脹。不足之處為：相對于套筒，彈性墊圈的結構比較小，而密封墊片的預緊力通常比較強，因此該結構受密封墊片的束縛較大，難以承受較強的預緊力。對此，在設計過程中，需注意控制作用力，若作用力超出規定的范圍，則該結構容易被壓扁?？梢哉f，適當控制壓力與溫度，是該結構發揮作用的關鍵點，也是增強設備整體結構彈性的前提。
2 化工設備高溫結構設計需注意的重要問題
2.1 認真對待各項參數的設計
化工設備高溫結構設計是一項艱巨且復雜的過程，設計人員需做到謹慎、仔細，尤其不能忽視一些重要的設計細節，不能忽視各項參數的設計。如在高溫管線設計中，必須認真、仔細地設計相應的推力矩數值，確保其準確無誤，出現一絲的馬虎，都有可能影響推力矩數值的準確度。當端點的推力矩數值錯誤或不符合相關的標準或要求，則可引發法蘭泄漏等多種問題，影響化工設備的安全運行。因此，在化工設備高溫結構設計時，必須認真對待各項參數的設計，確保各項參數準確無誤，確保每一個細節都符合規定的要求。
2.2 注重整體補強
在化工設備高溫結構設計中，常需使用較多的cr-mo鋼，而多cr-mo鋼的使用，極易導致過高的壓力，影響化工設備的安全運行，對此，需注重整體補強，從整體上優化化工設備的高溫結構，即選擇焊接的方法，使殼體結構及法蘭等處于連接狀態，但需注意減少或避免完全焊透。
2.3 注意溫度的控制
溫度對化工設備產生重要的影響，在高溫結構設計時，必須注意其溫度的控制，確保其溫度不超過規定的范圍。如在法蘭設計中，需要設置相應的隔熱
襯環，若其所選擇的襯環板材料主要為奧氏體不銹鋼，則需注意控制溫度。與低合金鋼材料或碳素鋼材料相比，奧氏體不銹鋼所具備的熱脹系數相對比較大，此時法蘭的溫度過高（超過300℃），則在焊縫環節及隔熱襯環設置環節中，極易出現焊縫受剪切問題，導致襯環板嚴重凸出，降低法蘭的穩定性，影響和制約其安全運行。因此，在化工設備高溫結構設計中，設計人員必須注意溫度的控制，通常不超過300℃。
3 結束語
綜上所述，高溫結構設計對化工設備有著重要的影響，是化工設備安全運行的重要保障，需給予高度重視。加強高溫結構設計，注意分析高溫結構設計中存在的多項問題，并致力于尋找解決問題的措施，不斷優化化工設備的高溫結構，可從整體上提高化工設備的性能?；ぴO備高溫結構設計中需注意的問題不僅僅有以上幾點，更多的是需要我們在實踐工作中不斷的探索、不斷地前進。
參考文獻
[1]曹文輝.化工設備設計中對高溫結構的考慮[j].化工設備與管道，2008，12（03）：451-452.
[2]高合龍，張波，張家強.淺談化工設備設計中的幾點注意[j].中國石油和化工標準與質量，2011，23（10）：78-79.
[3]劉國振，賈曉艷.化工設備設計計算中應注意的幾個問題[j].河北化工，2009，14（02）：146-148.
[4]年月宏，張世琦.探討化工設備設計中的注意問題[j].中國石油和化工標準與質量，2013，4（01）：660.
化工設備設計范文3
摘要：化工設備機械基礎課程設計是林產化工專業的一門實踐技能訓練課程。本文從理論教學與課程設計的結合、題目庫建立、加強實習實踐環節和改革考核方式等方面進行了探索與實踐。實踐表明，這些改革措施明顯提高了課程設計的質量，更好地培養了學生的工程意識和工程設計能力。
關鍵詞：化工設備機械基礎；課程設計；教學改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）52-0113-02
化工設備機械基礎是我校林產化工專業必修的一門專業基礎課程，包括工程力學基礎、化工設備設計基礎以及機械傳動三部分內容[1]，各部分相對獨立，涉及到力學、材料學、化工生產過程、生產設備和機器、工程制圖等內容，具有很強的綜合性和實踐性。其課程設計是林產化工專業在其理論課結束后以學生為主體進行的第一次實踐設計課程，它起到融合幾門重要專業基礎理論知識、架起理論與工程實際、基礎與專業技術之間橋梁的作用，是培養林產品加工工程技術人才、訓練林產化工學生設計能力必不可少的環節[2]，是提高學生搜集與應用資料、繪圖、運算、計算機、獨立分析與思維等能力的一次實踐訓練[3]。目的是使學生從化工設備的理論計算、結構設計、材料及加工工藝選擇到設備制造、檢驗和驗收有一個全面的訓練[4]。
一、理論教學與課程設計有機結合
按照林產化工專業的教學計劃，化工設備機械基礎課程理論教學在第十周結束，課程設計一般安排在第18、19周，共兩周時間。除了教師集中講解、輔導、分配設計任務和設計期間學生考核匯報及查找資料等必要的準備工作，要在8―9天時間內完成全部設計，包括總體設計方案確定、設備及附件的強度、剛度、穩定性計算和結構設計，編寫設計說明書和繪制設備的零件圖、裝備圖，比較緊張[5]。而且第18、19周又是學校的考試周，林產化工專業這段時間的考試較多，學生根本就不可能把大部分時間和精力放在課程設計上，所以可以在授課過程中就把設計任務書分配下去，讓學生根據課堂進度提前按照課程設計的相關參數進行設計計算。例如，講壓力容器時，就可以讓學生根據自己的設計參數確定容器內徑和筒體壁厚；講完容器封頭設計就可以確定封頭形式和尺寸；講完容器零部件，就要求學生們為他們設計的容器正確選擇法蘭類型和具體尺寸、確定容器支座及其他容器附件；講完帶傳動后，就可以確定減速器V帶的截型、根數及帶輪的結構尺寸；講完齒輪傳動，就可以選擇齒輪材料、進行齒輪結構設計，等等。教學實踐表明，把課堂授課與課程設計有機結合在一起，不僅能加強課堂講授內容的側重點，激發學生的學習熱誠，同時學生也能有時間、有目的性地復習回顧其他先修課程和查找設計資料，為課程設計做好前期準備工作。
二、結合工程實際，建立設計題目庫
以前林產化工專業的化工設備機械基礎課程設計基本上是壓力容器或減速器的設計。設計題目單比較單一，而且現有這兩個方面的設計資料很多，學生大多按著資料上的步驟進行計算、設計及繪圖就能輕而易舉地完成設計任務。在整個課程設計過程中，學生獨立運用所學先修課程知識、設計理論并結合生產實際的知識，綜合地分析和解決生產實際問題的能力得不到提高。課程設計的選題應緊密結合工程實際，選用生產實際中的典型題目，搜集了生產實踐中的各類設計參數，建立塔器、容器、換熱器、反應釜、減速器等幾組設計題目的題目庫。另外，課程設計選題也可以與合作的化工企業的相關設計任務相結合，根據企業需求和實際參數進行選題，直接貼近生產實際，企業可能更加注重設計方案的工藝可行性和經濟效益，能提供許多計算相應生產成本的原始性資料，這樣學生也能獲得好的實戰設計訓練，使工程意識和工程設計能力得到提升[6]。同時，為照顧到學生設計計算能力以及理論知識水平的差別，設計題目又要成組具有相近性，以便學生間相互學習和幫助，提高課程設計的效率。題目設計好后，引導學生根據自己的興趣分組、分類進行合理選題，保證一人一題，題目各不相同。確保設計只能在獨立的基礎上完成，初步培養學生的獨立設計能力，樹立正確的設計思想，掌握化工設備機械設計的基本方法和步驟，為今后從事工程設計打下良好的基礎。
三、加強與生產過程的結合，提高學生的工程意識和工程設計能力
林產化工專業教學要以實際生產過程需要為總體目標，不但強調對所學專業知識的熟練掌握和應用，更加強調與生產過程的結合，強調課程教學與生產實際相結合[7]。本課程設計與工業生產設備、機器、材料及加工工藝等密切相關，因此在課程進行的第七周穿插了一周針對化工設備機械基礎課程和化工儀表及自動化的工廠認識參觀實習。在此實習過程中，指導教師要現場結合實際生產工藝，分析某些關鍵性設備在流程中的作用和具體結構，介紹這些化工設備的設計原則及注意事項，使學生了解設計與制造工藝是緊密結合不可分割的，獲得設備的有關制造工藝知識，加深同學們對所學知識的理解，以便在設計過程中能靈活應用。例如，在楊凌馥稷生物科技有限公司實習時就重點為學生介紹反應釜、干燥器、再沸器、冷凝器、精餾塔、液體貯槽、氣體儲罐和減速器等的作用和結構，加深學生對這些設備和機器的感性認識。指導教師在指導中強化對學生工程意識的影響，使學生能夠熟悉和運用設計資料，如有關國家標準、手冊、圖冊、規范等，以完成作為工程技術人員在設計方面所必備的基本訓練。
四、改革考核方式，激發學生學習熱誠
考核是課程教學中重要的內容，公正合理的考核方式是提高課程設計水平直接有效的措施。為了真實、合理地反映實際設計水平，一方面要力求設計題目、設計參數多樣化，另一方面就需要加強現場答疑，增加階段性的學生匯報和抽查考核。并建立課程設計QQ群，學生有問題可以隨時討論，老師也可在群里對一些帶普遍性的問題進行指導解答，并可隨時隨機檢查學生的設計情況和設計進度，這樣學生在課程設計中出現的問題就能及時的得到指正和總結。將學生在設計過程中匯報、抽查成績、設計說明書質量、零件圖和裝配圖質量、答辯情況等作為主要的考核依據。另外，要求學生盡可能地使用AutoCAD繪圖，強化學生計算機繪圖能力。而設計說明書要求手工書寫，這樣可以有效避免課程設計中出現抄襲現象。這些考核方式可以在一定程度上激發學生的學習熱誠，提高實踐教學效果。
作為實踐性和綜合性非常強的化工設備機械基礎課程設計是培養學生工程意識和工程設計能力的重要實踐性教學環節，是林產化工專業必不可少的專業教學內容。本文提出從理論教學與課程設計的有機結合、題目庫建立、加強實習實踐環節和改革考核方式等幾個方面來進行課程設計教學改革探索，以期達到課程設計訓練的目的。實踐表明，通過化工設備機械基礎課程設計，初步樹立了學生正確的設計思想，培養了積極主動的學習態度和嚴肅負責的工作作風，為后繼工程設計的學習奠定了基礎，為培養工程類應用型人才發揮了積極的作用。
參考文獻：
[1]趙軍，張有忱，段成紅.化工設備機械基礎（第二版）[M].化學工業出版社，北京，2007.
[2]李紅，孫虹雁，劉利國，馬方偉.化工設備機械基礎課程設計改革的研究與實踐[J].黑龍江教育，2008，（10）：41-42.
[3]李政x，李慶生，姚忠.化工設備機械基礎課程設計教學中存在的問題與改革[J].2012，1（123）：47-50.
[4]董俊華，趙斌，張及瑞.化工設備機械基礎課程設計教學改革探討[J].化工高等教育，2011，3（119）：17-19.
[5]張琳.化工設備機械基礎課程設計的改革[J].化工高等教育，2002，2（72）：54-55.
化工設備設計范文4
關鍵詞：《化工設備基礎》；多媒體；課程設計；實踐教學；課堂教學
中圖分類號：G642.0 一、《化工設備基礎》課程發展的歷史沿革
《化工設備基礎》課程是為化學工程與工藝專業本科生及應用化工技術?？粕_設的一門專業基礎課。該課程的目的是強化化工類專業學生的機械知識和設計能力。
早在上世紀70年代末，有院校就開設了《化工設備基礎》課程。當時化工部教育司曾組織大專院校、設計與產業部門進行討論，認定化工工程與工藝專業學生應具有化工制圖基礎、材料力學、機械傳動、化工設備材料、化工設備設計及典型化工機械介紹等基礎理論知識。因此《化工設備基礎》課程包含了化工制圖基礎、材料力學、機械傳動、化工設備材料、化工設備設計及典型化工機械介紹等諸多內容。
到了80年代中期，隨著我國高等教育的發展，以及各專業分類步入正規，有些院校將《化工設備基礎》課程中的部分內容，如化工制圖基礎、材料力學、機械傳動歸納到基礎課中，并單獨設課，因此原來《化工設備基礎》課程的內容、教學體系已經不能適應教學需要。為此對原教學大綱進行了修改，《化工設備基礎》課程重點講授化工材料與設備設計內容，并可配合相應的課程設計。同時，組織編寫了與修改后教學大綱相適應的教材，為化學工程與工藝專業人才的培養奠定了基礎。
到90年代后期，隨著科學技術的發展及專業的調整以及教學體系的改革，化學工程與工藝專業修訂了教學計劃，將以往的《工程力學》和《化工設備基礎》的內容進行了整合，刪除了重疊的部分，增加了化工用非金屬材料和化工設備防腐的內容，并加強了容器設計基礎部分。落實了加強基礎知識教育，擴大了學生知識面的教學方案。但此時，多數學校一直將此課程作為選修課。
到本世紀初，面對21世紀的社會發展，各個專業領域不斷拓寬，學科間相互滲透，對本科生及專科生的要求越來越高。根據原國家教委《高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃》中的《化工類專業人才培養方案及教學內容體系改革的研究與實踐》項目成果，在“厚基礎，寬專業”的教學指導方針下，明確了《化工設備基礎》課程作為化工類本科生和?？粕匦拚n的地位?！痘ぴO備基礎》為了適應培養跨世紀高級化工專業人才的需要，以“面向21世紀的教學內容和課程體系改革”為主導思想，以“面向21世紀對化工類專門人才的知識、能力、綜合素質培養目標”為宗旨，貫徹“加強基礎，拓寬專業知識，聯系實際，提高能力，便于自學”的原則，將授課內容定位于以傳授基礎理論和基本分析方法為重點。課程內容既要注重體現化工設備基礎的理論性和系統性，又要結合本科生和?？粕膶嶋H水平和應達到的知識層次?；A理論要限定在工程力學和容器設計的主干上，即對工程力學和容器設計要做全面細致地介紹，具有代表性的容器設計過程可選取設備。該課程的目的是使學生具備基本工程力學的知識，了解化工設備的選材要求及常用材料的特性，了解和掌握化工設備的設計計算方法和過程及典型設備的結構設計與計算，強化化工類專業本科生和專科生對化工設備的機械知識和設計能力。
二、高職院?！痘ぴO備基礎》的教學現狀及存在的問題
很多高職化工專業開設了《化工設備基礎》一課，由于高職教育要求培養技術型人才，所以學校加大了實訓課程的力度，而理論課程的學時數逐步被壓縮，從而多次修訂教學大綱，雖然在實踐教學效果方面取得了較大進步，但是仍存在一些問題。
1.理論課時少，與關聯課程脫節。近幾年，在《化工設備基礎》一課上給予的理論課時數為30～40課時，選擇的是由高安全主編的高職高專“十二五”規劃教材。由于已經考慮到高職學生重在應用的培養，所以教材已經在很大程度上刪減了力學方面的眾多知識點。基本上包括三大部分：化工材料、容器設計、化工設備。但是因為理論課時數較少，一般情況只能停留在前兩部分的介紹，對于化工設備一塊往往就是基礎認識，而與原本的設備設計有所違背。與先開設的《化工原理》、《化學反應過程》等課程完全脫節，沒有形成一個完整的課程群。
2.學生的感性認識少，工程概念難建立。學生對化工產品的認知較容易，而對化工廠的認知就比較難了。一般化工廠都會遠離市中心，遠離普通人的視野。所以對于學習化工的學生來說，提起化工廠中的種種危險，大家只能從化學品本身的理論危害性去理解，因為他們很少見過工廠里面化學品是如何運用的，因此對于一臺設備的認識就更困難了，單純在理論知識中對于設備的形容，很難在學生腦子中形成完整的概念。
3.高職院校中《化工設備基礎》缺乏課程設計的要求。在很多的本科院校，一般在學期末或者畢業時都會加入課程設計一塊內容，目的是給學生搭起“學”與“用”之間的橋梁。雖然學生在課堂上系統學習了有關化工設備的理論知識，但是在工程設計時卻不知如何應用。而課程設計是一個復雜的學用結合的過程，他可以讓學生體會到通過多門課程的學習，然后去解決一個工程問題的樂趣，而且也會讓部分同學對書本知識無用的看法有所改觀，反而認為自己學得太少、太膚淺。但在大多高職院校中對于《化工設備基礎》的課程設計還是很少的。
三、《化工設備基礎》的教學改革措施
1.精心組織課堂教學，采用多媒體教學手段，提高教學效果。目前使用的教材中包括的三部分內容彼此相對獨立，內容較多，因此在組織課堂教學時應該注重知識的橫向聯系，以化工工程實例為背景，提出工程概念。比如在講解“化工材料”時，可以結合實際應用中化工廠材料的選擇講解。在講解“化工設備設計”的時候，應該從容器筒體、封頭講到法蘭、支座、人孔、手孔等零部件的選擇及設計，突出化工設備整體的設計。由于《化工設備基礎》課程有大量的數據圖表和結構示意圖，利用多媒體教學可以直觀的為學生分析講授，節約時間，提高教學效率。例如在講解“化工設備”時，由于學生沒有見過工廠中的設備，為了可以使學生形成基本的設備概念，我們可以通過工廠實際設備的照片以及形象的三維動畫多方面展示化工設備，并且通過設備素材庫的應用，讓學生很好地掌握化工設備基本工作原理和作用。
2.明確認識實習和生產實習的作用，將理論教學和實踐教學緊密聯系起來。《化工設備基礎》課程中涉及的很多設備，由于學生沒有實踐經驗，所以對于設備的結構情況很難理解。而學生的認識實習和生產實習是有機會接觸工廠中設備的一個重要環節。傳統的教學模式是將教學和實習分別獨立進行的，理論教學之后很長時間才會進行實習，所以使得學生所學的理論知識在短時間內沒有被應用，當再接觸時或許早已忘記理論教學中的內容，還得花時間和精力重新學習。這種時間上的錯位，導致理論教學和實踐教學的效果都下降。因此，我們應該將認識實習安排在學期初，在學習《化工設備基礎》一課之前，由教師將課程中的典型化工設備結構、性質進行講解，使得學生對于典型的化工設備有個基本的認識，做好上課前的準備。生產實習應該穿插于課程理論教學當中，安排在學期中，將理論教學和實踐教學真正聯系起來，加深學生對于化工設備的理解，培養他們的學習興趣，提高教學效率。
3.嘗試開設《化工設備基礎》的課程設計，加強課課間的聯系。課程設計是工科教學中的重要部分，它可以使學生將所學知識融會貫通，培養學生綜合分析問題和解決問題的能力。《化工原理》、《化工制圖》都是在學習《化工設備基礎》之前單獨開出的課程，所以有必要在學習完《化工設備基礎》課程之后，留出一周的時間做一個課程設計，運用以上三門課程所學內容，先根據實際生產需要，設計生產工藝參數，包括溫度、壓力、時間等。然后再進一步確定生產設備的材料、容積大小、內部結構及相關零部件。最后通過化工制圖完成一個設備的設計。這樣既可以提高學生主動解決問題的積極性，而且也讓他們體會到所學知識的連貫性，還培養了他們的工程概念，為以后走入工作崗位奠定基礎，樹立自信。
四、結語
綜上所述，《化工設備基礎》是一門化工專業學生必學的專業課。在有限的理論教學過程中，加強多媒體教學可以形象生動的為學生展示沒有見過的化工設備，使課堂教學效率提高；推進實踐教學的開展，徹底剔除傳統的理論教學與實踐教學的時間錯位現象，將理論與實踐緊密結合起來；通過課程設計可以培養學生的獨立運用所學知識解決生產實際問題的能力，培養學生的工程素質。
參考文獻：
[1]董大勤.化工設備機械基礎[M].北京：中央廣播電視大學出版社，1997.
[2]刁玉瑋，王立業.化工設備機械基礎[M].第三版.大連：大連理工大學出版社，1997.
[3]丁玉興，溫守東.抓好六個環節提高化工原理課程設計質量[J].承德石油高等專科學校學報，2000，2（2）：52-54.
[4]徐想娥.化工設備機械基礎教學改革的探索[J].襄樊學院學報，2007，28（8）：83-85.
[5]張允，路有昌，趙凌.《化工設備機械基礎》課程教學改革的探索[J].廣州化工，2012，40（4）：122-123.
化工設備設計范文5
關鍵詞：化工 工藝 設備 安裝 問題 措施
化工企業進行生產的基礎是化工設備，因而化工設備的安裝設計是否科學、合理，直接關系到化工生產的安全性與否。隨著化工企業的生產自動化和智能化技術的大力推廣和應用，對于化工工藝的設備設計及安裝要求，也提出了更高、更為嚴格的設計要求。化工工藝設備的安裝與設計，能夠直接影響到化工產品的生產成本、產量、安全性、環保性及化工產品生產者的工作情緒，因而，為了保證化工產品的環保性、安全性，照顧和體諒到工作者的情緒問題，就十分有必要對于化工產品的生產設備進行科學合理的設計，從而較為有效的規避化工產品生產過程中可能出現的安全問題、環保問題[1]。
一、化工工藝中的設備安裝設計的現狀
化工 工藝中的設備安裝具有很大的風險性，對于安裝工作者提出了較高的技術要求，各個工之間存在著較多的交叉性，對于必要的焊接部分，也提出了較高的質量要求，因而，從整體來講，化工工藝的設備安裝設計工作是較為復雜的，需要制定出較為完整的設備安裝工作計劃，才能夠較為系統、完整的做好設備的安裝設計工作。
化工產品的生產，需要使用中間體、半成品、原料， 并且這些生產原料和設備大多具有較強的腐蝕性、有毒性、有害性、易燃易爆等特點，使得化學產品的生產過程中，存在著較多的事故隱患，并且由此所引發的事故具有災難性、大規模性、突然性、瞬間性等特點，使得化學企業的生產過程及設備的安裝設計工作受到社會的普遍關注。
當前，化工工藝中的設備安裝過程中所出現的問題，主要是隨著化工設備的安裝質量而出現的。即使是對于化工設備的質量安裝控制力度增大，相關的技術要求指標提升，但是在實際的設備生產和設計安裝過程中，仍然存在著設備腐蝕嚴重、設備的密封性能差、設備的焊接質量不合格、設備的材質不能夠滿足長時間的、連續性的化工生產設計要求等問題，這些問題，在很大程度上影響了化工產品的生產效果，對于化工工藝的生產實施過程具有較大的影響，因而，必須對于當前的化工工藝設備安裝設計問題進行分析和研究，以加強和改進化工工藝中的設備質量，促進化工生產的安全性和有效性。
二、化工工藝中的設備安裝改進措施
1.加強化工工藝中的設備安裝安全控制
化工生產中的不安全條件或者事故隱患，是化工設備安裝設計工作所要考慮的首要的安全問題。在化工工藝的設備部設計環節，考慮到安全防護措施，是提高化工生產的安全性和可靠性的重要措施。因而，在進行化工設備的安裝設計工作中，要從設備的結構特性、設備的材質、設備的化學反應裝置、工藝路線、工藝物料等方面，完成設備的安全設計考量[2，3]。
2.注重設備中的安裝設計順序
化工工藝的科學性的發揮，離不開化工設備的安裝順序的有效的、合理的設計。設備的安裝順序的設計原則，是由化工工藝的 生產線所決定的在。因而，在進行化工工藝的設備安裝設計工作中，必須考慮到設備之間銜接的可操作性。一般的設備安裝原則是：先安裝操作性難度較大的、大型的設備，而對于具有較強的可操作性的小設備，可以在大型設備安裝完成之后，再進行安裝，以保證大型設備的安裝具有較為足夠的預留吊裝操作空間。
3.設備中的焊接質量的設計控制
化工設備在進行安裝的過程中，必須依據設計方案，對于設備完成焊接工作，并且要保證焊接的質量。在進行設備的安裝設計工作中，要對于焊縫返修要領、矯正要領、焊接順序、坡口處理、安全措施、防護措施、焊接材料、設備材料、焊接方法，進行科學合理的設計研究，從而有效的避免焊接缺陷，提高化工工藝設備的焊接質量。
4.在進行化工工藝的設備安裝設計過程中，要注意吊孔的造型和位置設計
吊孔的造型和位置設計，一般是根據廠房的長度而定的。通常而言，廠房的長度范圍在36米上下。當廠房的長度超過36米時，就必須將吊孔的位置設計在廠房中間的近墻處。當廠房的長度在36米之內時，則可以考慮將吊孔的位置設計在廠房一端靠近山墻的地方[4]。
三、結語
總之，化工工藝的設備安裝設計工作，關系到化工生產的安全性和科學性，對于化工產品的質量具有直接影響。在進行化工工藝設備的設計過程中，必須認真分析其中所存在的突出的問題，并結合這些問題，給予一定的改進搓搓，才能夠有效的提高化工工藝的設備安裝質量，促進化工企業的長遠發展。
參考文獻
[1] 王軍， 張國輝， 裴靜輝. 化工工藝設備維護與保養[J]. 吉林化工學院學報， 2005（5）.
化工設備設計范文6
關鍵詞：化工企業 設備技術管理 維護維修
隨著經濟的發展，對化工產品多樣性的需求日益增加，運行在強腐蝕環境下的設備也不斷增多，因此如何防止工藝設備因受到腐蝕發生故障而造成損失已引起越來越多技術人員的關注。除此之外，與之相關的高溫結構設計問題也不容忽視。通常情況下，在化工設備設計過程中，由于設計人員的專業素質不強以及很多非專業設計人員的參與，在如何實現設備的防腐蝕方面考慮不周全，這就導致了化工設備始終存在著大量的安全隱患，嚴重影響著化工企業的安全生產。綜上所示，探討化工設備設計過程中的腐蝕性問題，是具有實際意義的，對于保障化工企業安全生產意義重大。
一、化工機械設備管理的項目
1.管理項目內容通常情況下，化工機械設備管理主要包括管理和防腐管理。其中管理主要是為了減少機械設備在運行過程當中的所產生的磨損，使得機械的運行效率得到有效的提高。在進行機械設備的管理當中，必須要選用適合的劑，根據相關技術要求，結合機械設備的具體情況對機械設備實施管理；防腐管理主要為了防止化工機械設備在運行的過程當中出現腐蝕問題，這就需要在設計、制作以及使用中加強對設備的防腐管理。在設計階段，要考慮使用防腐性能較強的材料，盡量避免縫隙出現，避免腐蝕溶液經過其進入到機械設備當中，該機械設備造成腐蝕；在制作階段，要確保機械設備的焊接質量；在使用的過程中，要對使用環境進行定時檢測，要全面掌握機械設備的腐蝕情況，以保證其在相關規定要求下使用?？傊褪且龊没C械設備的管理以及防腐管理，以保證其的正常安全使用。
2.化工機械設備的保養維修
對化工機械設備的保養就是在設備的使用過程中，為了保證機械設備的安全整潔，而對其進行的擦洗和清掃，對設備的指示燈以及限位器進行檢查，確保其處于正常的工作狀態當中，同時要檢查設備有沒有漏油漏水問題，一旦出現這些問題要及時采取有效的措施進行處理。維修顧名思義就是針對出現問題地方所進行的，在這里就是對損壞的機械設備的零部件進行更換或者是維修，以防設備損壞，強化對機械設備的維護以使得機械的使用壽命得到有效提高。
二、當前化工機械設備管理保養方面存在的問題
第一，在化工機械設備管理方面存在一定的問題，這主要表現在方面，多數企業沒有對該項工作給予充分的重視，沒有建立完善的管理制度。在選擇油的時候經常查閱一些相關資料并結合自己的經驗，同時為了一味的節省成本而選擇一些沒有質量保證的油，導致化工機械設備效果不理想；第二，在化工機械設備維修保養方面也存在很多的問題，比如由于出現密封泄漏以及控制儀表方面的問題等。這些問題在一定程度上都會影響機械設備的正常使用。
三、強化化工機械設備管理保養的措施
1.強化化工機械設備管理的措施
第一，要選用優質的油，為了獲得較好的效果，可在油中加入適量的硫。也可使用多極化的油，這樣有利于核心設備磨損的降低，而且不受到環境溫度的影響，同時可以減少換油的頻率，在一定程度上節省了能源；第二，應強化設備的日常管理，防止設備故障。首先，企業應進行油基礎管理資料的編制，為后期查閱奠定基礎；其次，設立專門的人員來對油工作的實施進行監管，以使得該項工作能夠順利的開展，若發現異常要及時采取措施進行處理；最后，將工作落實到個人，實行交接班制度，以便于在設備出現問題的時候找到相關的負責人，使得他們對該項工作給予高度的重視，為機械管理奠定堅實的基礎。
2.強化化工機械設備維修保養的措施
首先，要定期對機械設備進行清掃和擦洗，保證其干凈整潔；其次，要做好對溫度變送器故障的處理，為了確保變送器工作電源的能正常供電，要定期對其進行檢查，并檢查確保設備儀表接線正確。同時要做好測量，以保證正常運行；最后，要做好流體流量設備的測量，要對流量計的等級以及接線進行檢查確保其正確合理。對顯示器進行檢查，確保其插件沒有出現松動現象。對變壓器和保險管進行檢查，卻把其處于正常的運行狀態當中。還要對轉化器進行檢查確保其安裝位置正確。
3.開發耐蝕材料耐
蝕材料的開發研究是對防腐蝕技術的創新，將會對化工設備的防腐產生深遠影響。耐蝕材料主要包括金屬材料、高分子材料、無機非金屬材料等?；ぴO備的主要材料通常使用金屬及合金，其中鋼鐵應用的最為廣泛，但是，鋼鐵也存在一定的問題，它的耐蝕性能具有一定的局限性。為了解決這一問題，科研工作者致力于開發和研究高性能的合金材料，在一定程度上解決了局部腐蝕及特殊環境下的腐蝕問題。如含鉬高的耐蝕合金，雙相不銹鋼，高純鐵素體不銹鋼，鎳基合金，低合金鋼等。
四、結語
綜上所述，化工機械設備在化工領域中所起到的作用是非常重要的，為了保證化工設備能處于正常的運行狀態中，不斷提高生產效率，就必須針對實際情況，做好對其的管理和保養，避免出現各種問題，同時可以提高其的使用壽命，進而為企業創造更多的利潤。
參考文獻
[1] 鄺東方，董少康，胡樂.淺析化工機械設備管理及維修保養技術[J].中國新技術新產品，2012（15）.
[2] 劉香正.淺談化工機械設備狀態的診斷與分析[J].黑龍江科技信息，2011（30）.
