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漁業行業發展范文1
關鍵詞：商業批發 小型化分析 大批發重塑
在建設有中國特色的社會主義市場經濟的過程中，以利潤、市場導向型的市場經濟體制的目的是改革生產關系制約生產力發展的部分，這種以產權為核心的改革，是通過各微觀主體的內在激勵――約束機制的作用發揮，實現整體社會資源的優化配置。從國企本身的立場看，一旦增量改革創造出一個市場化導向明確的微觀經濟主體群體，并構建起一個比較合理的市場價格產生機制之后，面臨原有體制下微觀經濟主體群體的就是一個不改則亡的局面、龐大的成本負擔和歷史包袱、遲鈍的決策機制和決策程序、市場信息捕捉的不靈敏和信息處理的嚴重滯后、產權不明導致的真正意義上的所有者缺席和經理人員的激勵不兼容現狀。這些因素使龐大的國企集團在與民營、外資企業的市場競爭中，不可避免地處在不利地位；在漸進式的改革中，以產權明晰為核心的各類批發市場的興起不斷彌補了商業批發企業的缺位，各城市由政府規劃的批發市場掘起，產生了小型商業批發企業的聚群規模經濟。在聚群的小企業中，個體私營經濟的涌入推動了城市批發市場不斷拓展，批發功能的輻射面不斷延伸。
當前批發市場經營模式的分析
國有一二三級批發體制逐步瓦解，取而代之的是政府規劃的批發市場，商品由單一渠道變為多渠道流通，大大加快了商品流通速度。批發市場的最大優勢是以價格為導向，以盈利為目的的企業積極性充分調動起來，政府規劃網點，企業自己經營，資源市場配置。上世紀90年代中期以后，隨著我國商品從短缺發展到全面過剩，當市場發生轉型以后如果不顧市場約束，繼續推行市場擴張，這種粗放式的經營使網點發展大大超過經濟發展速度。由于政府沒有制定相應的城市商業發展規劃，相反地方政府為了開辟財源不斷擴張批發市場，并用優惠的政策鼓勵新增網點經營，因此沒有處理好市場網點的可容量。聚群規模經濟達到可容點就會出現規模不經濟。商業批發企業的小型化導致渠道功能的分散化。在誠信為本的市場競爭中，這種分散化不利于工業企業通過大型商業企業來體現產品的形象。“朝開暮關”的批發點甚至造成廠家和進貨者的恐慌，欺詐、假冒偽劣時有發生，也增加了工商管理的難度。渠道功能的分散化必然造成客戶提貨，結算和信息聯系的分散化，影響了商品流通速度，也給客戶增添諸多不便。
大工業的產品總是靠大商業大流通實現的，以大商業大流通為職能的大型批發企業的構建是一種必然趨勢。我國流通產業落后表現為大工業日益集中與小規模商業批發企業不協調的矛盾。在大批發商缺位下，工業企業只有組建自己的市場營銷隊伍。據生產洗衣機的無錫小天鵝公司調查，全公司2000余名職工，只有400人在生產，有1600余人在管銷售。四川長虹、青島海爾、廣州科龍等家電生產企業情況也類似，在地級市設立辦事處和維修部，如果能有綜合批發網絡取代，不但能節約廠家銷售費用，而且有利于消費者理性消費。
建立大型批發商業的趨勢
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【關鍵詞】職業生涯；跳板；勝任特征；冰山模型
1 大學生就業面臨的機遇與挑戰
1.1 和平年代的幸運兒：更多機會 更多選擇
改革開放以來，我國的綜合國力大大提高，社會發生了翻天覆地的變化。改革開放不僅帶來了經濟的蓬勃發展，更為重要的是它所引起人們在更深層次上思想解放。作為天之驕子的大學生，歷史賦予了他們更廣闊的舞臺，使他們擁有更多的機會和選擇，規劃自己的人生，憧憬美好的未來。
1.2 大學生與企業的博弈：“跳板”與人才流失之爭
對于如今的大學生而言，或許“鐵飯碗”已經成為歷史的代名詞，讓他們覺得陌生而遙遠。在這個充滿選擇和機會的年代，很少人還會抱著一輩子只做一個工作的想法。于是家長、老師和社會都在教育大學生：先就業再擇業。在大學生就業伊始，職業生涯的規劃或許還不明朗，經過一段時間的磨合，才會找到真正適合自己的發展方向，因此很多企業就成為他們職業生涯的一個跳板。
在有了做“跳板”的教訓以后，很多企業在面對大學生時有了更多的排斥心理，或者把他們拒之門外，根本就不給與任何機會，或者在錄用之后不委以重任，也不進行培訓。大學生們在找工作時會經常遇到困難，四處碰壁是在所難免。即使暫時被企業“收留”，也逐漸會在工作中產生學而無用的落差，失望、不滿等消極情緒慢慢累積。
2 基于冰山模型的大學生潛能分析
2.1 勝任特征
勝任模型是一種新型的人力資源評價分析技術，最初興起于20世紀60年代末70年代初，該方法及其理論是為解決美國國務院的選拔外事情報官員的難題而開發。美國哈佛大學心理學家麥克里蘭針對存在的問題，經過長期研究，提出了勝任模型及其分析和評價方法。這種構建勝任模型的方法后來運用于企業，成為國外企業進行人力資源管理的重要方法。我國最早系統引進、研究并應用于實踐來檢驗這一方法的，是原郵電部1998年軟科學課題“通信業管理干部測評及其量化評估方法”的研究。近年來，勝任模型已經引入中國企業界，在華跨國公司首先在中國區建立適合本公司的勝任模型，作為公司選人、育人、用人、留人的標準。
美國心理學家斯班瑟在1993年給勝任特征下了一個比較完整的定義，即勝任特征是將某一工作（或組織、文化）中有卓越成就者或表現平平者區分開來的個人深層次特征，它可以是動機、特質、自我形象、態度或價值觀、某領域知識、認知或行為技能，即任何可以被可靠測量或計數的能顯著區分優秀與一般績效的個體的特征。
2.2 冰山模型
勝任特征從上至下包括如下幾個層面，知識：對某一職業領域有用信息的組織和利用；技能：掌握和運用專門技術的能力；社會角色：一個人基于對社會規范的認知與理解，在他人面前表現出來的形象；自我概念：對自我身份的認識或知覺；特質：身體特征及典型的行為方式；動機：決定外顯行為的自然而穩定的思想和價值觀。各種勝任特征可以被描述為在水中漂浮的一座冰山，水上部分代表淺層的特征，如知識、技能等；深層的勝任特征，如社會角色、自我概念、特質和動機，這是決定人們行為及表現的關鍵因素。
2.3 大學生的潛能
對于大學生而言，完成學校教育以后，走向社會的起點就是工作，因為工作可以學以致用，體現自己的價值。在學校中，他們的角色就是學生，學習各種知識是他們的本分。進入社會之后，他們面臨著角色的轉變，特質的展現，價值觀的形成等等一系列的問題，需要對自己重新進行定位。因此，對他們而言，職業生涯的起點相當重要，他們當中的大多數就像是一塊未曾打磨的玉器，還沒有呈現出晶瑩剔透的光澤和美麗精致的花紋。
3 破解企業困惑 實現大學生就業與企業發展的“雙贏”之路
很多企業對大學生的價值缺少正確的認識和公正的評價，往往更加關注眼前利益，常常把應屆大學畢業生拒之門外?；蛟S這些企業以往吃過大學生的虧，基于“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的古訓，他們總有一些難以排解的困惑和無奈，但大學生身上的活力與新思想還是深深吸引著他們，畢竟在當今這個需要創新和變革的社會，大學生的潛力是不可否認的。
3.1 經驗不等于工作時間
工作經驗不能被簡單理解為從事某項工作的時間，有人做了一輩子同樣的工作，卻依然碌碌無為，他積累的經驗不可謂不多，但是這樣的經驗又有什么價值呢？學生在學校專心于理論知識，這種教育經歷的本身就是一種經驗，而且是一種更為全面的經驗。理論總是源于實踐而高于實踐的，是一種戰略高度的指導，有時候這種影響是潛移默化的，不容易顯現出來。但隨著工作層次的提高和崗位重要性的提升，理論和戰略的作用愈發重要。大學生缺少的就是實踐，把自己所學的理論知識，應用于實踐，并在這個過程中不斷提升，創造出更大的價值和收益。企業應該認識到大學生的獨特價值，給那些專業知識過硬的大學生提供機會，不斷挖掘他們的潛力，成就他們的同時，也會使自己的企業走得更遠、更好。
3.2 培訓不是為他人做嫁衣
從表面上來看，如果給職工提供培訓，如果他最終離開了公司，這種人才流失會給企業帶來不同程度的損失。但是，換個角度來講，一個企業不可能總在招聘沒有經驗的員工，由于某些工作的需要，還是要招一些有經驗的人，這些人的培訓又是誰提供的呢？和自己相關或不相關的企業，也許還會有競爭對手。人才在當今這個開放社會的流動性是相當大的，隨著職業化意識的加強，很多員工特別是知識型和有一技之長的這部分人更忠誠于自己的專業，而不是一個公司。這時企業要做的不是挖空心思盯著手心里的一點利益，因為害怕員工流失，就不給他們提供培訓的機會。特別是對大學畢業生，要投入更多的心思和精力，因為他們思想活躍、精力充沛，有著強烈的自我實現需要，但由于涉世不深，應該有引路人給他們鼓勵和幫助。
3.3 名企的深謀遠慮
現在越來越多的知名企業非?？粗匦@招聘，每年都會在招聘人數上對應屆大學畢業生有一定比例安排。通過校園宣講會，他們比較全面地介紹公司的歷史、文化和產品等等，從而讓更多的人了解自己的企業，讓公司的理念深入人心，樹立公司的良好形象，也更走近了大學生的生活。在廣闊的校園中，有很多是他們當期或潛在的消費者，如此近距離的接觸，會讓人感覺初一份貼心的關愛和重視，極大地提高了人們對公司品牌的認同度。這可謂招聘的附加價值，低廉的廣告宣傳成本，卻可能培養最忠實的消費者。
參考文獻
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2007年中國經濟仍將持續向好，盡管在國際市場上面對人民幣升值，國內醫藥市場藥品降價、成本費用壓力仍然存在，但拉動產業發展的主要因素仍未改變，藥品終端市場依然旺盛，醫藥行業的發展將繼續呈現較好的增長態勢。
（一）在國際、國內市場推動下，產、銷繼續較快增長
2007年國際醫藥貿易，尤其是對原料藥及中間體的貿易需求仍將穩定增長，目前，已明確了衛生事業在構建社會主義和諧社會中的重要地位和作用，醫改方案有望在2007年出臺，農村新型合作醫療正在各地推廣。根據“十一五”規劃，2007年的覆蓋面將擴大到全國縣（市、區）總數的80%，農村市場醫藥消費的巨大潛力正在逐漸顯現。因此，雖然人民幣的進一步升值可能降低醫藥出口的競爭力，但隨著國內外醫藥需求的穩定增長，在未來一段時期內我國醫藥工業的生產、銷售仍將繼續以較快速度增長，2007年工業總產值和銷售收入的增長率將保持在18%左右。
（二）在市場和政策環境推動下，醫藥行業面臨重大調整
為解決當前人民群眾“看病難、看病貴”的問題，國家正在加快醫改進程，加大醫藥購銷環節商業賄賂的打擊力度，整頓藥品研制、生產、流通秩序，在醫療器械領域實施GMP認證試點。為提高三廢治理水平，實現資源的合理利用和清潔生產，國家發改委、國家標準委新近了《醫藥產品取水定額》，2007年還將在出臺《制藥行業污染物排放標準》，推行醫藥工業的資源和環保新標準，提高行業門檻。
隨著醫改的加速，社區醫療和新型農村合作醫療體系的發展，將改變目前藥品消費過分集中于城市大醫院的市場格局。各項政策和醫藥專項的出臺和實施，使醫藥企業在研發、生產、營銷等各環節上的運作方式都面臨重大調整，行業資源將進一步向優勢企業集中，提高行業進入門檻，加快產業結構的調整優化，對行業的未來發展將產生深遠影響。
（三）成本上漲和藥價下行壓力依然存在，效益增長不容樂觀
能源緊張、原材料價格上漲是當前我國經濟發展面臨的主要制約瓶頸，同時也是醫藥行業在未來中長期發展中必須面對的挑戰。在企業生產、經營成本不斷提高的同時，醫藥產品的價格持續走低。在2006年的3次實施藥品調價之后，2007年1月又了354種藥品實施調價，盡管在藥品價格的調整中區分不同藥品，采取有降有升的政策，但中長期內國內市場藥品價格的總體趨勢仍將呈現下行趨勢。
從發展趨勢來看，醫藥行業效益持續20多年高速增長的態勢正在發生變化，效益水平趨降，進入平穩增長期。2007年，在深入展開整頓與規范藥品市場秩序專項行動和治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作的大背景下，醫藥行業經濟效益水平將維持在10―12%水平。
根據2006年醫藥工業主要經濟指標完成情況和當前運行中存在的突出矛盾和問題，預計2007年1季度的工業總產值和銷售收入增長率保持在18%左右，與2006年全年水平持平，同期利潤增幅將會在8%左右，仍將處于歷史的低位。
二、2007年工作重點和政策建議
（一）鼓勵創新，積極推動產業結構調整
根據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006―2020年）》要求，積極制定有利于醫藥產業創新發展的稅收激勵、金融支持、政府采購、知識產權保護政策；加大對醫藥科技創新方面的投入，推進建立以企業為主體、科研院所為支撐、市場為導向、產品為核心、產學研相結合的醫藥創新體系；扶持一批優勢企業，加快企業技術中心建設，提高創新能力，實現從仿制為主向仿創結合，逐步走向自主創新發展道路。
（二）加快技術創新，進一步挖潛降耗
在生產成本上升、藥品價格走低，企業盈利空間受到嚴重壓縮的不利形勢下，引導企業進行技術和工藝改進，重視新工藝、新技術包括清潔生產工藝、污染治理技術、循環經濟技術的研究開發及產業化，重視以先進技術、適用技術改造和提高老產品的技術水平，開發附加值相對較高的深加工產品，淘汰落后工藝、落后設備和落后產品。同時，進一步挖潛降耗，節約水、電、糧等基礎資源，節約化工原料，以消化成本上漲因素，提高經濟效益。
（三）加大市場開拓力度，保持平穩較快增長
各有關部門相互配合，制定相應辦法，引導企業積極參與農村醫藥市場開發，逐步解決農村用藥難的問題，進一步拓展國內藥品市場。
加強國際合作，研究國外市場需求，建立醫藥產品出口信息平臺，加強醫藥行業標準與國際標準的對接，指導醫藥企業境外注冊和相關認證。在“十一五”期間，設立醫藥制劑產品出口專項，鼓勵擁有自主知識產權、療效確切、國際市場需求量較大的產品出口，提高醫藥產品的國際競爭力。在產品走出去的基礎上，積極探索企業和資本走出去發展模式，大力開拓國際新興市場領域；建立反傾銷預警機制，妥善應對國際間的貿易摩擦。
建立完善的境外投資管理監督機制，簡化審批程序，主動為企業“走出去”搭建平臺，對重點企業在對外投資信貸、海外投資所得稅、信息服務等方面給予支持。研究制定藥物制劑出口的扶持政策，鼓勵和引導療效確切、國際市場需求量較大的制劑產品出口，提高醫藥產品的國際競爭力。
（四）深入開展醫藥政策研究，為醫藥發展良創造好的外部環境
對近年來醫藥產業政策的實施進展情況進行梳理和總結，研究當前醫藥發展中存在的突出問題，為下一步醫藥改革提供政策性意見。加大政府衛生投入，積極穩妥地推進醫藥衛生體制改革；加快城鎮職工基本醫療保險制度的改革和農村新型合作醫療的推廣，進一步擴大基本醫療保險的覆蓋面；建立國家基本藥物制度，對基本藥物的生產、供應和使用等環節進行監督管理，在定價、采購、稅收等相關政策上確?；舅幬锏纳a和臨床供應；實施藥品通用名處方制度；完善藥品定價管理制度；加快醫藥“分開核算、分開管理”的進程，逐步解決“以藥養醫”的問題，充分、合理地利用好我國有限的醫藥衛生資源。
（五）綜合治理醫藥商業賄賂
各級部門應給予高度重視，多方面采取措施，多管齊下，繼續全面展開醫藥購銷領域商業賄賂的綜合治理，積極探索教育、制度、監督并重，懲治和預防相結合的治理醫藥購銷領域商業賄賂的長效機制，創造公平的藥品市場競爭環境。
（六）整頓和規范藥品市場秩序
根據國務院要求，繼續在全國范圍內深入開展整頓和規范藥品市場秩序專項行動。堅持整頓與規范相結合，圍繞藥品研制、生產、流通、使用四個環節，突出重點品種和重點地區，嚴格準入管理，強化日常監管，打擊違法犯罪，查處失職瀆職，推動行業自律，盡快扭轉藥品生產和流通等領域監督和管理混亂局面，確保藥品規范生產和上市質量，人民群眾用藥安全感普遍增強。
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關鍵詞：工業；發展；轉型升級
面對嚴峻復雜的國內外經濟形勢，江門工業系統加快推進重點項目建設，以工業園區為載體，以重點產業為支撐，千方百計化解工業經濟運行中的矛盾和困難，工業生產保持了穩定增長。2012年規模以上工業實現工業增加值605.49億元，增長12.1%，增速在近5年來處于第3位，比近5年平均增速高0.7個百分點。
一、結構組成分析
（一）按行業分析。隨著經濟結構調整力度的加大，江門行業結構調整取得成效，產業結構不斷得到優化。金屬制品業是第一大行業，其次是電力生產和供應業、交通運輸設備制造業。工業行業中造紙、紡織服裝、鞋帽制造、非金屬礦物制品、塑料制品等傳統行業還占一定比例，但所占比重已有所下降，工業行業結構正處于傳統行業向新興、高新技術行業轉變的過程中。各行業中化學原料及化學制品、電力生產供應、服裝鞋帽、非金屬礦物制品（包含玻璃、水泥、陶瓷等）、塑料制品、通訊電子設備、食品制造等行業效益較好，增加值率高于規模以上平均水平，電氣機械及器材、交通運輸設備、紡織等行業增加值率低于規模以上平均水平。
（二）按出口與內銷分析。江門出貨值呈現穩步增長態勢，超過四分之一產品價值用于出口。出貨值為660.15億元，增長13.9%，呈現穩步增長、增速回升的狀況，帶動了工業特別是外向型工業的發展。出口產品創造的增加值為154.18億元，占規模以上比重為25.5%，增長速度為13.9%；內銷產品創造的增加值為451.31億元，占規上比重為74.5%，增長速度為11.5%，出口產品增加值增速高于內銷產品2.4個百分點。
（三）按高技術產業發展分析。江門高技術產業包含醫藥制造、電子及通信設備、計算機辦公設備、儀器儀表等行業中的部分類別，呈現穩定增長、結構優化的發展狀況，完成工業增加值42.57億元，增長22%，比規模以上工業增幅高9.9個百分點，高技術產業產值占總產值的比重為7.03%。主要高技術產品增勢良好，印制電路板增長193%、集成電路增長34.6%、光電子器件增長48.3%、電光源增長23.7%、燈具及照明裝置增長50.7%。
二、對產業轉型升級的建議
產業轉型升級具有長期性，從江門工業發展現狀看，盡管行業結構、出口內銷結構、技術層次結構等方面有了長足的進步，但從發展趨勢上看，供給面上工業的快速增長受到資源與環境的制約，需求面上受國內外市場消費需求增長的影響。加快產業轉型升級必須從實際出發，通過促進產業結構升級來有效化解當前矛盾，以產業結構調整來轉變經濟發展方式，加快推進產業轉型升級，走出一條有地方特色的轉型發展之路。
（一）以工業園區建設為平臺，推進產業集群的發展。堅持產業化發展方向，推進產業向園區集中，項目向園區集中，建設主導產業明晰、帶動作用突出的特色產業園區。產業轉型升級要以工業園區為平臺，以項目建設為抓手，重點支持和建設一批市場前景好、產業關聯度大、創新能力強的產業項目，促進產業的集聚和發展，形成強大的產業集聚。目前要大力促進江門產業轉移工業園一園三地的發展，以及江沙工業示范園區、高新區、銀洲湖、廣海灣等工業開發區的建設，引導產業經濟向電器機械、五金衛浴、紡織化纖、電聲器材、紙業等產業集群發展，培養一批具有國際影響力的產業集群和企業集團，讓工業園區成為產業發展的良好載體，促進產業的升級和壯大。
（二）加快發展現代制造業，助推經濟發展方式轉變。發展現代制造業，對于保持經濟長期平穩較快發展具有重要意義。江門近年來大力促進先進制造業、高技術制造業兩大產業的發展，2012年其增幅分別為13.3%和22%，均高于規模以上工業的增速，表現出良好的發展勢頭。此外，裝備制造、汽車零配件、船舶制造修理、醫藥、電子設備等行業發展迅猛，是可以作為突破口，帶領工業經濟結構優化升級，走上科學發展之路。加快完善政策體系，在產業政策、財稅政策、人才政策等方面制定相應的配套措施，著力培養新興戰略產業，在產業結構調整升級過程中逐步實現經濟發展方式的轉變。
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關鍵詞：互聯網金融;網絡銀行;互聯網基金
一、金融業務在互聯網上應用
（一）互聯網基金的定義
目前，學術界對互聯網基金沒有明確的定義 ，但互聯網那個基金屬于互聯網金融模式產品范疇，具有互聯網金融產品的主要特征。謝平、鄒傳偉和宮曉林等學者提出了互聯網金融及其模式的定義。義邱勛等學者認為互聯網基金是以云計算、大數據、社交網絡等現代信息技術為支撐，通過互聯網渠道實現交易，參與資金門檻微小，費用低廉，并且具有民主金融性質的新型基金銷售模式。
（二）何為“余額寶”
余額寶是支付寶推出的余額增值服務，支付寶用戶把支付寶賬戶的資金轉入月報中就可獲得收益，但實際上是購買了一款由天弘基金提供的名為“增利寶”的T+0模式的貨幣基金。用戶存放在余額寶的資金可以獲得比銀行同期活期存款利息更高的風資收益，同時還可以用于支付寶的消費。也就是說用戶將資金轉入余額寶，實際上不是將錢轉入支付寶賬戶，而是進行貨幣基金的購買，將資金從余額寶轉出或使用余額寶支付的貨幣基金進行購物支付，則相當于贖回貨幣基金。
二、互聯網金融的競爭力分析
（一）互聯網金融的優勢
（1）購買靈活。支付寶用戶只要是實名認證的，都可以通過一個按鈕從支付寶資金帳戶中將金額轉到余額寶中，無需重新填寫任務表格單據。其他購買基金的方式即使通過銀行的網上銀行進行購買，還需要在網銀中開戶，確認基金交易協議等操作。
（2）金額靈活。余額寶沒有金額限制，最低一元即可以購買。2013年之前，大部份基金最低申購金額為1000元至5000元;2013年5月工銀貨幣的最低申購金額將從17日起改為100元。2013年8月之后，中海貨幣市場證券投資基金的單筆最低申購金額和定期定額最低申購金額及追加金額調整為10元。
（二）互聯網金融的風險
余額寶作為貨幣基金，其收益是以貨幣市場表現而變動。雖然在靈活性與銀
行活期存款相當、收益性方面完勝銀行活期存款。但是余額寶為第一個中國互聯網基金產品，其還是存在一定的風險性。這些風險包括規避監管風險、流動性風險、政策性風險、信用控制風險。
（三）商業銀行與互聯網金融關系分析
（1）生態學理論的啟發
生態學來源于生物學，是由德國生物學家赫克爾（Haeckel， E.）于1869年首次提出的。生態學是研究生物之間、生物與環境之間相互關系的科學。任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助，有競爭;植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相克關系。生態學認為，在自然界，動物之間的競爭關系是指不同的物種為爭奪有限的生存空間、食物等而進行的爭斗。如生活在同一區域的牛羊為爭奪有限的生活空間和食物而進行的爭斗。捕食關系是維持能量在食物鏈之間順利傳播的必要關系。如狼和羊之間就存在捕食關系，狼對羊的捕食一方面滿足了狼的食物需求，另一方面狼的捕食將羊群中體質較弱的羊淘汰，從而增強了羊群的環境適應能力，兩方面的共同作用使生態環境處于基本平衡狀態?；ダ采侵竷煞N生物生活在一起，彼此有利，兩者分開以后都不能獨立生活。如地衣就是真菌和苔蘚植物的共生體，地衣靠真菌的菌絲吸收養料，靠苔蘚植物的光合作用制造有機物，如果將它們把分開，地衣、真菌和苔蘚植物都不能獨立生活。
（2）商業銀行與互聯網金融關系分析
商業銀行與互聯網金融之間首要關系是競爭關系，是指商業銀行和互聯網金融為爭奪有限的市場資源，而在客戶資源和人才等方面進行的競爭。如2011年中國互聯網第三方支付市場全年交易規模達2.16萬億，較2010年增長99%，盡管這與當年全國支付系統近2000萬億的業務處理額相差甚遠，但第三方支付組織已經占領部分銀行的核心業務份額。中國人民銀行已經為197家第三方支付企業辦理了支付業務許可證，其中包括阿里巴巴集團（Alibaba）、騰訊控股有限公司（Tencent）、盛大網絡（sdo）、百度（Baidu）和ebay（易趣）等互聯網企業。第三方支付的迅猛發展使作為商業銀行核心業務之一的支付業務收益有所減少，商業銀行和互聯網金融在支付方面競爭將越來越激烈。
三、商業銀行應對互聯網金融的策略
互聯網金融業務的科技屬性和金融屬性對于人才提出了更高的要求，互聯網金融領域的競爭在一定程度上表現為人才的競爭 目前商業銀行員工的知識結構一般是純經濟金融專業或純計算機專業，特別缺乏既精通計算機網絡技術又熟悉銀行業務運行和管理決策的復合型人才因此，商業銀行既要在員工招聘時對于復合型人才有所偏重，也要在工作中加強對金融專業人才的科技知識培訓以及科技專業人才的金融業務培訓，大力培養集金融業務知識 網絡信息技術 市場營銷技能 互聯網工具運用等多種知識技能于一身的互聯網金融復合型人才，打造一支既懂網絡程序設計和網絡運用，又懂金融業務知識和金融管理，還能熟練運用各種互聯網工具開展市場營銷，具備引導客戶 培育客戶和留住客戶工作能力的人才隊伍，使商業銀行永葆發展的活力。
總之，互聯網金融業政府監管方面不完善使得行業協會和行業內自律更加重要，這是維護自身信譽度的重要舉措。商業銀行在發展互聯網相關業務時仍然受到原有機構監管，這使得相同行業內，有不同的監管層次，監管水平的不統一妨礙了互聯網金融行業的發展。這一難題當前最好的解決措施是混業監管和廣泛層面的行業自律。
參考文獻：
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【關鍵詞】高職 行業英語 教師專業發展 調查
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A
根據教育部《高等職業教育英語課程教學要求（試行）》和高職學生職業崗位就業之需，高職英語教學應關注社會需求、緊跟市場、緊貼學生實際、圍繞行業和企業對英語技能方面的要求，大力開展行業英語教學。行業英語教學將英語學習與行業或專業課學習有機地結合起來，將教學內容界定在行業范圍內，使學生真正達到學以致用或學有所用的目的。[1]顯然，行業英語教學在培養高職學生職業素養，提高職業能力方面具有重要的作用，而行業英語教師的專業發展則是保障行業英語教學質量提高的關鍵。
那么，高職院校行業英語教師專業發展現狀如何呢？其中存在著什么樣的問題？又該怎樣解決這些問題？這無疑是值得關注和研究的。筆者于2012年3月至2012年5月對陜、甘兩省8所高職院校就行業英語教師的相關情況進行了調查。這8所院校選自不同的地區，基本能反映當地高職教育的水平。調查形式以問卷為主，輔以面談。調查問卷為自行設計，共20個題目，其中14個題目為單選，6個題目為多選，主要涉及教師基本信息、行業英語教師教學與科研情況、專業發展的制約因素、發展途徑等。問卷共發出100份，收回93份，其中有效問卷87份，有效率為94%。筆者利用VF6.0數據庫對問卷結果進行了統計，計算出各題選項的人數和所占比例。
行業英語教師的基本情況
首先，筆者就高職院校行業英語教師的基本情況作了調查，內容包括：所學專業、學歷、專業技術職務、教齡、從事行業英語教學的年限、是否具有相關的行業經歷或專業背景、是否接受過專門的行業英語教學培訓等項目。調查數據顯示，高職行業英語教師基本畢業于英語專業（97.0%）。高學歷人數比例偏低，碩士學歷僅占三分之一左右（34%），學歷結構不合理。從專業技術職務看，高級職稱比例較低，僅占25%。教齡不長，67%的教師教齡不超過10年，處于專業發展的勝任期，而專業發展的精熟期和創造期人數比例僅為33%。以上數據表明，行業英語教師隊伍比較年輕，在專業發展上有很大的空間，但缺少專業引領者和帶頭人。在行業英語教師中，約80%的人既沒有相關的行業經歷，也沒有接受過專門的行業英語教學培訓。由此可見，行業英語教師明顯存在結構失衡的問題。
行業英語教師的教學及科研情況
行業英語教師在教學方面表現較好的主要是：超過一半的行業英語教師能夠根據學生需要調整教學內容使之適合學生的學習基礎和學習需要；也有40%多的教師采用基于工作情景的教學，這說明教師在教學內容和教學方法的選擇上還是靈活的；教學后教師們也基本進行了反思，說明教師們有意識地注意和觀察自己的課堂行為，積極主動地發現問題、探索并解決問題，有提高和改進教學效果的意愿并努力實現之。
但是，在問到教學中遇到的主要問題時，在行業知識不熟悉、用英語表達專業知識有困難、學生基礎差、教材陳舊四個選項中，有86%的教師選擇對行業知識不熟悉，有82%的教師表示用英語表達專業知識有困難，這個現狀不容忽視。教師對行業知識知之甚少，有的甚至是邊學邊教，根本無系統性和科學性可言。這樣一來，教學內容不能自如展開，課堂上所提供的信息量根本無法滿足學生的需求，更不能激發學生的學習興趣，教學效果大打折扣。行業知識不熟悉導致教師在授課時專業術語表達不準確甚至錯誤，學生對教師的教學能力產生質疑，學習興趣受挫。在教學方法的選擇上，一半的教師仍用翻譯法教學，注重詞匯和句子的講解和翻譯，沒有體現高職行業英語的特點，不能真正適應現代高職英語教學的要求。從科研情況看，高職行業英語教師的科研基本處于起步階段，年平均發表的論文數量較少。主持過省級以上課題的教師只有1人，院級課題的也不到20%，參與行業英語教材編寫的教師更是鳳毛麟角，僅占2.3%，這些數據說明了高職英語教師的科研狀況低下。
行業英語教師專業發展的制約因素
行業英語教師的專業發展是教學質量的保障。但是行業英語教師的專業發展卻受到諸多因素的制約。筆者以多選題的形式就該問題作了調查。調查數據顯示，制約行業英語教師的因素依次是專業發展缺乏規劃（69.0%），教師的知識結構和課程設置不合理（分別為54.0%），教學條件差（47.1%），教師進修機會少和學校重視程度不夠（分別為37.9%），教師內在動力不足和教學任務量大（分別為28.7%），同事間缺少合作交流（13.8%）。
如果教師缺乏專業發展規劃，則很可能隨波逐流，發展沒有目標，無所適從，處處被動。行業英語教師缺乏專業規劃，究其原因，在很大程度上與教師的背景和所處的環境有關。面談發現，在所調查的院校中，行業英語開設比例很低，課時又少，學生基礎普遍較差，加上行業英語教師自身的不足及行業英語教學對教師在專業和語言方面的雙重要求，導致備課量大，費時費力，不如只上基礎英語課有成就感。許多行業英語教師還兼有基礎英語課程，所以他們的專業發展規劃可能還局限于基礎英語教學。知識結構以及課程設置不合理的問題與專業發展缺乏規劃等因素相互作用，共同制約行業英語教師的專業發展。
教學條件、學校重視程度在一定程度上也影響到行業英語教師的專業發展。眾所周知，高職教育自身的特點要求教學要基于工作過程。行業英語要求教師在教學中力爭創設或模擬學生未來職業環境，在此情景中學習、模仿、應用語言，實現教、學、做一體化。但受教學條件的限制，許多情境無法創設，“教、學、做”一體化教學模式的應用也就無從談起。教學條件的改善又取決于學校的重視程度。許多學校聲稱很重視行業英語，也認為行業英語很有必要開設，但在課程設置方面卻基本停留在應應景了事的層次，部分院校聲稱行業英語開設的比例很低是因為師資力量不足，但在師資培養方面卻很少出臺有力度的政策，教師進修機會很少，這也極大地挫傷了基礎英語教師向行業英語教師轉變的積極性。
行業英語教師專業發展途徑
在促進行業英語教師專業發展途徑的選項中，筆者共設計了五個選項，分別是進修培訓、閱讀專業書籍和論文、合作教學、掛職鍛煉、參與課題研究。在這五個選項中，82.8%的教師選擇進修培訓，57.5%的教師選擇基礎英語教師和專業課教師合作教學，54.0%的教師選擇閱讀專業書籍和論文增加其專業知識，35.6%的教師選擇掛職鍛煉，33.3%的教師選擇參與課題、撰寫論文。由此可見，參加進修培訓是行業英語教師專業發展的首選途徑，也是較為快捷的途徑。這與行業英語教師在專業發展中希望得到的支持的選項是吻合的（89.7%的教師希望有機會參加培訓）。
當然，教師的專業發展離不開學校的環境支持和政策鼓勵。從長遠看，全面開展行業英語教學是高職院校英語教學的必然趨勢，高職院校應從其自身長遠發展著眼，盡早行動，積極培養儲備各專業的行業英語教師，有條件的盡量安排教師參加培訓和進修，這既符合學校的利益，又保障了教師培訓進修的權益。
關于行業英語教師專業發展的建議
教師專業發展受兩個方面的影響：一是外在的影響，指對教師進行有計劃、有組織的培訓提高和在教學管理中堅持正確積極導向的評價與獎懲，它源于社會和教育發展對教師角色與行為改善的規范、要求和期望；二是教師內在因素的影響，指教師的自我完善，它源于教師的自我角色期望以及由教學實踐壓力轉化而來的自我發展動力[2]?；谏鲜稣{查結果和分析，筆者就行業英語教師專業發展提出以下建議。
1.規范課程設置，出臺激勵政策，創造有利環境
高職院校要從學院長遠發展著眼，高度重視行業英語教學極其教師的專業發展，而不是僅僅停留在口頭上，應就行業英語的課程性質、課程設置、課時安排、內容選擇、教師的選拔與聘任、“雙師型”教師的審批與待遇等方面出臺激勵政策，為行業英語教師的專業發展提供良好的外部環境和制度保障，使行業英語教師在教學中能夠科學、系統、規范操作，限制隨意性。
高職院校應建立相應的機制，比如要求行業英語教師和專業課教師互相聽課評課，注意不同學科教師的合作，加強學科的整合；鼓勵行業英語教師到相關企業實習，讓教師的行業英語水平經受實踐的檢驗并在實踐中提高；鼓勵行業英語教師獲取第二學位和職業資格證書，向“雙師型”教師發展[3]；行業英語教師參加校本研究和培訓、參加專業實踐、實訓等活動也應記入一定的教學工作量。這樣一方面讓已從事行業英語的教師感到學校的重視和關懷，使他們在工作中不產生被邊緣化的感覺，調動其教學科研的熱情和積極性；另一方面，也吸引有意愿從事行業英語教學的專業教師和基礎英語教師向行業英語教學方向轉變，鼓勵他們積極開展課題研究，參與行業企業實踐，努力向“雙師型”行業英語教師靠攏，從而解決行業英語教師數量不足的問題。
2.增強自我發展意識，明確發展目標，制訂發展規劃
自我發展意識和發展需要是保證教師不斷自覺地促進自我專業成長的內在主觀動力。教師有了強烈的自我發展意識，才會自覺地采取相應的促進自我發展的手段和措施，從而不斷超越自我，提升自我價值，獲得專業滿足感，逐步奔向自己的人生目標。[4]
行業英語教師要從自身實際出發，再結合學校和學生的需要，對自身的專業發展明確定位，制訂符合自身情況的專業發展規劃，探索有利于自身發展的途徑。個人專業發展規劃主要包括近期目標和長遠目標、專業發展方向、實現這些目標時的有利條件、可能存在的困難和障礙、實現目標的實施方案等等，只有對這一切做到心中有數，才能在實際工作中不斷向既定目標努力。
3.立足校本研修，合作學習交流，實現一體化發展
在專業發展途徑的選擇上，很多行業英語教師首選進修培訓，但筆者更傾向于立足教學實際的校本研修。行業英語教師教學工作量大，如果一部分教師進修培訓，勢必加重另一部分教師的工作量。況且，針對性很強的短期培訓是很少的，所以，行業英語教師在不脫離教學崗位的基礎上，在校內和英語基礎好的專業課教師自愿結對，合作交流，開展校本研修，共同提高，不失為一種切實可行的策略和途徑。許多高職院校都很重視“雙師型”教師的培養，這無疑給行業英語教師的發展提供了良好的環境。在向“雙師型”教師發展的過程中，行業英語教師可以到校辦工廠、聯辦企業或有聯系的實習企業掛職鍛煉，了解行業特點和工作環境，為創設或模擬真實的工作情境打下良好的基礎。此外，行業英語教師結合自身了解的情況，可以根據行業英語教學任務的需要設計合理的教學情境、組織開發編寫校本教材，這樣，既可以改變現有教材落后的狀況，適應各自院校行業英語的實際需要，充分體現行業英語的實用性、針對性，也有利于行業英語教師實踐教學的改進和提高，有利于促進其科研能力的提高， 實現教研一體化發展，可謂一舉多得。
結束語
行業英語教師專業發展是一個長期的、集體性的發展過程，這個過程不僅僅是教師的發展問題，也關系到學校的生存和發展、學生的發展和就業。行業英語教師要意識到這種發展的必要性和緊迫性，積極探索適合自身發展的途徑。高職院校要重視行業英語教師的專業發展，積極培養和造就一支專業素質強、業務水平高、結構合理的“雙師型”行業英語教師隊伍，真正有效地提高行業英語教學質量，滿足職業教育的需要。
參考文獻：
[1]謝桂花.高職英語教學中，引入行業英語的必要性及其原則[J].機械職業教育，2011，（8）：50-51.
[2]王萍.自我反思――教師專業成長的關鍵[J].陜西教育（教學版），2006，（7）：26-27.
[3]李靜.基于高職行業英語教學的教師專業化發展研究[J].教育與職業，2010，（15）：54-55.
