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法治思想重要性范文1
關鍵詞：科學發展觀；工會；思想政治工作；職工
中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）01-00-01
以人為本是科學發展觀的實質和核心，構建和諧企業是實現公司管理者與使用者和諧關系的需要。對新時期的工會工作，用科學發展觀服務于職工思想政治工作中，將會是工會工作一大亮點。
一、用科學發展觀指導思想政治工作――構建和諧企業必然要求
科學發展觀的核心是以人為本。工會樹立和落實科學發展觀，就要把滿足人的需求、促進人的全面發展放在第一位，更好地表達和維護廣大職工的合法權益。用科學發展觀指導工會工作，分析了解職工思想動態，就是要使職工樹立正確的人生觀、價值觀，以積極、健康的態度去面對現實，立足本職，積極進取，為企業的發展多做貢獻。思想政治工作，是公司管理工作中的重要內容，也是每一位工會工作人員都必須認真面對和思考的課題，我們必須始終把為職工辦實事、解難事、做好事作為工會工作的基本要求。
二、用科學發展觀開展人性化思想工作――構建和諧企業的重要保證
用科學發展觀指導工會工作，必須把培養一支知識型、技能型、復合型的高素質職工隊伍作為工會工作的戰略目標。努力培養和造就一大批具有較高素質、掌握較高技能的人才，是職工所求、企業所謀、社會所需，也是保持和發展工人階級先進性的關鍵之舉、長遠之策。以人為本，開展人性化思想政治工作一個很重要的就是要“求實”。對于整個系統，我公司存在一些差距，現在是公司跨越式發展的重要時期，這就要求全體職工堅決樹立全局意識，團結協作，滿腔熱情地投入到公司的建設當中。讓員工親身感受到思想政治工作是為職工辦實事，解決實際困難，只有這樣才能引起職工群眾內心感情的“共鳴”，在行動上才能產生“共振”。如：前段時間，公司有一名職工，工作態度不積極，經常被其他部門或者上級投訴業務能力差，態度惡劣；另外一名職工，由于崗位原因，思想波動也很大，但是他們在其他方面都很不錯，為構建和諧工會，工會工作人員針對員工特點，多次召集他們進行交心談心，對他們采取個別幫教，正面激勵為主，批評教育為輔的原則，讓他們體會到企業的溫暖，也是他們下定決心，好好工作，一段時間后，他們的工作和思想都有了很大提高，工會思想政治工作也取得了明顯效果。
三、用科學發展觀做好思想政治工作――維護職工利益的根本
1.營造和諧穩定、互利雙贏的新型勞資關系是工會工作的最終目標
從根本維護了職工的根本利益，建立穩定和諧的勞資關系，是引導企業堅持以人為本，建立現代企業制度的內在要求；也是保障廣大職工的合法權益，實現經濟社會和人的全面發展的重要措施和具體體現。工會是勞資關系矛盾的產物，是勞資關系一方主體職工群眾的代表。代表、維護和表達好職工的合法權益，促進勞資關系的和諧穩定發展，既是法律賦予工會的職責，也是工會以此促進經濟、社會和人的全面發展相統一的主要任務與途徑。通過實施平等協商，簽訂集體合同制度、開展“雙愛雙評”和“關愛員工”等活動，努力營造職工與企業共謀發展、共同奮斗、共享成果的互利雙贏及和諧穩定的新型勞資關系，從而達到勞動者和建設者在經濟利益、政治權力、文化需求方面的高度的一致性，以促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發展。
2.代表和維護好廣大職工群眾的利益是工會工作的基礎
沒有對職工利益和諧和保障，思想政治工作就會成為無本之木，就會流于形式主義。工會工作人員必須要深入傾聽職工群眾的呼聲，細心體察職工的情緒，從職工的根本利益出發，切實解決好職工思想問題和生活困難：(1)做好職工家庭和工作的動態管理，在對職工進行生日、生病及病逝等常規慰問工作的同時，針對員工遇到的生活和工作上的問題和困難，企業工會應給予關心和幫助，從而進一步做好職工政治思想工作，為職工高效工作解除后顧之憂；(2)對外積極開展幫貧扶困活動，通過對社會公益事業的參與，培育職工良好的社會道德，提高企業的社會責任感和社會對企業良好誰知。(3)維護職工權益，對侵害職工權益的事件與問題，工會工作人員應積極參與協調，從而化解糾紛。本級工會因權限所限不能處理的和維權的，要積極向上級工會組織反映，爭取各級領導的關注和支持，為積極維權主動做好多方面工作； (4)在事關職工切身利益的重大問題上，工會組織必須做好職工合法權益的代言人和維護者。針對企業重大決策與事項，工會組織要多方聽取職工意見和建議，提出必要的修正方案和意見，堅定維護員工切身利益不受損害。如：今年二月份，分工會有一職工母親病逝，工會當即派出慰問小組，親自將慰問金和工會的關懷送達。當女工受到困惑或疑難時，我們的女工委員會委員就會在合適的機會和當事人多次談心，傾聽她在工作、生活中的委曲和苦悶，盡一切可能為女職工排憂解難，充分發揮女工委員會的職能，使各位女職工以飽滿的熱情投入到每一天的工作當中。
3.服務大局、服務基層、服務職工是工會工作的根本宗旨
法治思想重要性范文2
【關鍵詞】初中思想品德教育；法制教育；必要性探討
初中階段，正是學生心理和認知能力成長的關鍵時期，學生的自我約束能力和自制力都比較低，容易受到社會上一些不良風氣的影響。因此，必須加強對初中生的法制教育，在思想品德教育中融入法制教育，不僅能夠提高學生的思想品德教育，同時也能提高學生的法制意識。
1.初中學生因為法制教育缺失而造成的不良后果和影響
初中階段的學生各種能力都不強，還不能有效的保護自己，處于社會上的弱勢群體。如果法制教育缺失，會使得初中生的人身安全和合法權益得不到正常的維護，從而在無意中犯下了錯誤。隨著科技的發展和網絡技術的進步，各種傳媒工具都得到了良好的發展，初中生接受信息的渠道也在不斷增加，容易受到社會上一些不良風氣的影響，拉幫結派時有發生甚至出現了初中生進行集體斗毆的事件，在斗毆中會出現不必要的人身傷害和傷亡。還有一些不法分子將魔爪伸向了不明事理的初中生，由于初中生的法制意識欠缺，不知道拿起法律武器保護自己，從而使得犯罪分子得到縱容，致使受害的群體在不斷增大。這些現象的發生，都是因為初中生法制意識淡薄，不懂得拿起法律武器保護自己。在初中思想品德教育中融入法制教育，從初中階段就開始進行法制理念的灌輸和植入，積極在學校的各個角落宣傳法制教育，讓初中生能更好地接受法律知識，從而加強對自身的約束，防治違法犯罪行為的發生，也為以后學生的法制觀念做好基礎。要讓學生明白，自身權益受到傷害，要積極拿起法律武器保護自身。初中生正處在身體和心理發展的關鍵時期，是各種觀念正在成型的關鍵階段，也是進行法制教育和思想品德教育的關鍵時期。
2.在初中思想品德教育中融入法制教育的必要性措施
2.1要有豐富的法制教育知識。教師應將專門的進行法制教育知識宣傳的小組建立起來，讓小組成員積極搜集與初中生生活相關的一些法律知識。同時收集一些具體的案例分析，讓小組成員對知識點進行由簡單到復雜的編輯，同時還要保證知識點的編輯是按照由點到面地順序進行。盡可能的給這些法律知識以豐富的形象和具體的內涵，從而使得初中生能夠進行理解和吸收，同時讓他們學會如何在生活實際中運用。
2.2教師要將法制教育教學執行到底。教師在實際的教學過程中，要加大對法制教育的重視度，在教學過程中嚴格執行相應的教學任務安排，將對法制教育的監管執行力度盡力加大，同時將學生的實際情況與法制教育課程安排情況進行結合，對于一些一線教師要加強考核力度。學生對法律知識的掌握情況可以根據考試的方式進行了解。法制教育的觀念，學校的各個部門和相關人員必須都予以高度重視，只有全員結合、全面進行，才能切實將初中生的相關法制教育工作做好。
2.3對于一些傳媒手段要有效利用，同時對法制教育的宣傳工作要加強。法制教育知識的宣傳工作除了要在思想品德課程中進行有效融入，同時還要將傳媒手段進行積極的利用，法律法制知識的宣傳工作要積極進行加強和擴大。教師在進行板報策劃時，可以設立專門的法制教育板塊，同時積極利用電視、網絡和報紙等媒體進行法律知識的宣傳工作。案例分析必須要明確，同時要保證其清晰條理，并且確保層次感。分析一些犯罪案例時，要做到嚴肅認真，態度不能避諱，同時將犯罪事件的影響和結果進行清晰的分析，判斷和結論必須有著法律層次的依據。
2.4教師在舉例進行分析時，必須引入初中生生活中常見的事例。教師在進行法制教育時，可以從小事抓起，舉例分析時選取初中生生活中常遇到和容易發現的事情進行。比如在引入青少年集體打架斗毆事件時，可以對該事件進行客觀分析，將該事件給當事人、受害人和雙方的家庭等造成的嚴重傷害告知學生，讓學生能引以為戒，自己進行思考，從而在生活中嚴格約束自己的行為。
2.5教師在教學過程中，要將法制教育和思想品德教育相融合，從而將正確的人生觀和價值觀樹立起來。初中階段是學生人生觀和價值觀樹立的重要階段，教師在教學過程中要將政治教育和法制教育系統全面地展開，從而保證思想品德教育和法制教育能夠有機融合，不僅能提高學生的思想道德意識，更能極好地提高學生的法制意識，為初中生日后的人生觀和價值觀的形成奠定良好的基礎，同時也為學生成為社會的合格公民奠定基礎。
3.小結
法制教育應從初中生就開始進行，從初中思想品德教育中開始。在教學過程中，教師應加強執行和重視法制教育的力度，不斷對法律知識進行推廣和宣傳，從而將初中生因為法律意識欠缺而造成的后果消除掉，讓越來越多的學生懂法、知法，從而做到守法。
【參考文獻】
法治思想重要性范文3
關鍵詞:行政審批;改革;思想政治;簡政放權
中圖分類號:D64 文獻標識碼:A 文章編號:2095－4379－(2016)03－0279－02
2015年5月，總理在全國推進簡政放權放管結合職能轉變工作電視電話會議上的講話中提出“簡政放權、放管結合、優化服務、深化行政體制改革、切實轉變政府職能”?？偫韽娬{:“有權不可任性。所有行政審批事項都要簡化程序”。行政審批制度改革是我國行政體制改革的重要環節，也是我國構建服務型政府、法治政府的重要體現。做好行政審批制度改革工作，踐行簡政放權，推動服務型政府建設，關鍵在于強化思想保障工作，務必確保行政審批相關工作人員在思想上高度重視并積極實踐。本文主要就行政審批制度改革中思想政治工作的重要性及其開展路徑展開一些探析，希望能夠起到些許積極意義。
一、行政審批制度改革的背景與方向
(一)行政審批制度改革的背景
行政審批制度改革的背景是我國社會主義法治建設。法治包含了“權力必須受到約束”的基本內涵。在法治政府的理論框架和實踐路徑中，政府必須服務于民，從傳統的行政管理轉變到行政服務的軌道上來。傳統的行政審批制度流程繁雜，程序冗長，無法適應社會主義市場經濟的發展需求，因而必須予以改革。同時，行政審批是一項重要的公權力，該項權力的行使可能會出現“權力尋租”現象，引起人民群眾的不滿。因此，行政審批制度改革同時也是打造廉潔政府的重要手段?？梢?，我國行政審批制度改革的背景是法治政府、服務型政府和廉潔政府的建設。
(二)行政審批制度改革的方向
按照總理的指示和要求，我國在行政審批制度改革中必須做到簡政放權、放管結合、優化服務，以推動政府職能轉型。從中可以將行政審批制度改革的方向歸納為如下四點:一是簡政放權。行政審批制度改革必須做到簡政放權，簡單來說就是能裁減的行政審批權必須裁減，能下放的行政審批權必須下放，能簡化的行政審批程序必須簡化;二是放管結合。行政審批制度改革必須做到放管結合，不能由于簡政放權而導致行政不作為，該放的放，該管的管;三是優化服務。行政審批制度改革必須體現出服務型政府理念，應做好行政審批服務，使行政相對人享受到優質的政府服務;四是職能轉型。行政審批制度改革只是一種手段，目標在于政府職能轉型，因此行政審批制度改革的最終方向是政府職能轉型。
二、行政審批制度改革中思想政治工作的重要性
制度改革，觀念先行。行政審批制度改革能否得以成功，除了頂層設計外，還需要行政審批工作人員在思想觀念上有所轉變和行動，并以思想保障、思想激勵，推動行政審批制度改革目標的實現。行政審批制度改革中思想政治工作的重要性體現在如下三個方面:
(一)夯實思想基礎
制度改革的推進必須有一定的思想動力作為保障。行政審批制度改革必須簡政放權、簡化程序、提升服務質量。一系列改革措施可能會使行政審批工作人員產生一些錯誤的觀念，如行政審批工作不重要了，進而在思想上有所松懈;或者由于思想滯后而無法從行政管理模式轉變到行政服務模式，難以適應角色和地位的變化;或者由于簡政放權而認為自己崗位工作及權力的“含金量”有所降低。這些錯誤的思想觀念對于行政審批制度改革工作是有害的，必須予以糾正和澄清。思想政治工作能夠起到觀念糾偏的良好作用，有助于在行政審批制度改革中夯實思想基礎，推動行政審批制度改革中的各項工作。
(二)提升服務意識
不管是制度的改革還是制度的實施，關鍵在于人，即古人所說的“徒法不足以自行”。行政審批制度改革能否取得成功，關鍵在于行政審批人員是否樹立較強的服務意識。傳統上政府治理的基本理念是管理和管制，但是這些落后的理念已經無法適應時代的需要，也難以滿足社會主義市場經濟和法治建設的要求。政府工作必須從管理轉變到服務，這不僅僅是機制上的轉變，更是觀念上的升級。行政審批制度改革要求轉變政府職能，切實優化政府服務，使行政相對人不再面臨“門難進、臉難看、事難辦”的窘境，而是享受到高品質的行政服務。加強思想政治工作，能夠使行政審批人員充分認識到強化服務意識的必要性，并在行政審批的每一個細節上體現出服務意識。
(三)實現高效廉潔
行政審批制度改革既要做到高效，又要做到廉潔，以此踐行政府法治精神，推動政府廉政建設。長期以來，盡管大多數工作人員能夠切實按照廉政規范嚴格做好行政審批工作，但行政審批領域極易滋生尋租和腐敗，亦是一個不爭的事實。如著名的經濟學家吳敬璉教授曾經痛批“行政審批是腐敗源頭”。行政審批制度改革的著力點是簡政放權，這是最好的廉政方案，也是最優化的廉政路徑。行政審批制度改革中的思想政治工作，能夠使行政審批工作人員認識到“權力行使必受監督”的法治理念，行政審批工作必須做到高效、廉潔，從而提升工作人員的廉政思想境界———即從“不能腐”，到“不敢腐”，再到“不想腐”。
三、行政審批制度改革中思想政治工作的開展
那么，應如何做好行政審批制度改革中的思想政治工作，以配合行政審批制度改革進程呢?筆者提出如下幾點建議:
(一)以法治思維為根本
行政審批中思想政治工作的開展應以法治思維為根本。法治的基本意蘊即“權力受到法律的控制”，法治思維能夠深刻地改變一個人的權力觀。行政審批制度改革體現了我國法治政府建設所取得的成就，法治是行政審批制度改革的路線圖。行政審批制度改革中的思想政治工作應致力于提高行政審批人員的法治思維，使他們充分認識到法治政府建設的重要性以及法治對于行政審批制度改革的重要性。強化法治理念后，行政審批工作人員必然能夠在崗位工作中敬畏法律、依法行使，自覺遵守各項規范，積極配合行政審批制度改革戰略，并以實際行動推動行政審批制度改革進程。
(二)以規章制度為圭臬
行政審批是政府公權力的行使，應高度嚴肅，不得有絲毫馬虎。行政審批制度改革中思想政治工作的開展，應教育行政審批工作人員在審批工作中嚴格遵守規章制度和操作程序，不得容忍任何工作閃失。思想政治工作中應要求審批工作人員做到:一是具備高度的責任意識，認真做好審批工作，負起審批職責，絕不推卸職責、逃避責任;二是不得違規操作，更不得利用審批權為他人謀取利益;三是依法依規，防范法律風險，避免投訴、舉報和訴訟。做到上述三點必須要求審批工作人員在思想上高度重視，在政治上高度成熟，在業務上高度熟練。
(三)以群眾路線為指引
行政審批制度改革需做到簡政放權，以方便群眾為宗旨。群眾是行政審批工作的監督者，群眾是否滿意是行政審批工作是否到位的衡量指標。行政審批人員應以群眾路線為指引，發現群眾需求，傾聽群眾呼聲，接受群眾批評，以此改進工作作風，杜絕形式主義和，不讓群眾“摸不著門”、“跑累了腿”。思想政治工作中應不斷堅持群眾路線教育，使每一位行政審批工作人員都能夠認識到群眾路線對于行政審批制度改革的重要性，并自覺在工作中踐行群眾路線精神，不斷改進工作方法，提高審批服務的質量，真正做到便民、服務、高效、廉潔。
(四)以服務品質為追求
行政審批制度改革是服務型政府建設的必經之路，也是實現政府善治的重要方面。行政審批制度改革就是要將審批工作作為一項行政服務來對待，使行政相對人感受到一定的服務氛圍，享受到便民、高效、高品質的行政服務。基于服務型政府理念，行政審批制度改革在各項措施的制定上，要充分突出服務屬性，不但審批人員應以服務心態做好審批工作，行政相對人也有權對審批服務的態度和品質提出批評指正的意見，從而實現雙向的、良性的互動，推動行政審批服務質量的不斷提升。
(五)以作風建設為突破
不管是群眾路線精神的貫徹，還是行政審批服務品質的提升，都有賴于轉變工作作風。工作作風的轉變，是行政審批制度改革最為直觀的表現，也是服務型政府理念的直接表現。行政審批制度改革應以作風轉變為突破，不但要求行政審批人員在思想上認識到轉變作風的重要性，還要求行政審批人員在行動上積極轉變作風。行政審批服務中的作風轉變，應以“三嚴三實”、反“”的總體要求為指引，結合行政審批工作的實踐情況，在行政審批制度改革的統一部署下，發揮積極性、能動性，自覺形成良好的作風環境，展現行政審批服務的新形象?？傊?，改革的最終目的是發展，行政審批制度改革是我國行政體制改革的重要環節，也是法治政府、服務型政府建設的重要體現。行政審批制度改革中應做好思想政治工作，提高審批工作人員的服務意識，實現理念轉變、作風轉變和機制轉變，推動行政審批制度改革不斷深入。
［參考文獻］
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法治思想重要性范文4
關鍵詞 法治思維 矛盾 維持穩定
中圖分類號：D927 文獻標識碼：A
法治思維是影響依法治國的關鍵。為了促進社會和諧發展，黨政干部和領導，必須加強法治思維建設，從思想上認識到法治的重要性，堅持依法治國。黨員干部是依法治國的主要組織者和實施者，只有在實際工作中，利用法治思維和方式解決問題，才能讓社會向穩定化發展。
1黨政干部運用法治思維和方式存在的缺陷
1.1法治觀念比較淡薄
第一，很多人學習法律的主動性不高，不能深入理解法律的重要性，法律觀念比較淺薄，而且少數領導干部對法治認知存在欠缺，還不能理解法治的實質和要素，不能把握法治重點內容，進行決策時，經常憑借主觀想象力解決問題，導致法治內容存在嚴重漏洞。第二，少數領導不能對法律產生敬畏感，在實際工作中，“功利化”現象比較嚴重。更有甚者為了獲得私人利益，不惜放棄法治理念，按照自己的主觀臆想處理事件，不守法現象比較嚴重。
1.2使用法律解決問題的能力不足
雖然各個地方和政府都已經制定了法律基礎，但是由于法律知識具有一定的專業性和特殊性，導致地方領導很難借助法律武器，處理社會上的一些糾紛和矛盾。有的領導雖然可以正確認識到法律知識的重要性，但在實際應用中，經常照搬條例，不能靈活變通。除此之外，在經濟發展的帶動下，出現了諸如房屋拆遷現象，很多政府機關卻為了獲得自己的一己私利，不按照市場理賠標準給群眾進行賠償，最終出現群眾糾紛事件。
1.3違背法治，偏離維穩本意
從當前政府機關工作的現狀來看，少數政府機關進行維穩時，都只是從片面的角度思考問題，很多維穩工作進行時，都是采取強制性手段實施，最終導致問題越來越復雜，極個別政府處理維穩問題時，還借助個人權利進行威脅和逼供，導致維穩問題開始偏離維穩本意。在這些因素的共同制約下，政府進行維穩工作不僅不會帶動經濟的增長，還會造成維穩工作紊亂。
1.4政府法律制度建設不完整
法律制度是實施法治的保證，但是從目前政府機關法律制度的建設來看，由于個別領導干部思想認識的偏差，還不能正確履行法律的決策。雖然個別政府機關建立了法律制度，但是從執行情況來看，依然存在比較嚴重的漏洞，影響了法律制度的順利執行，給法律制度造成了很多問題。一方面，雖然法律顧問具有扎實的法學知識，但是不能實際了解政府狀況，還不能根據政府部門工作狀況，針對性地提出一些意見；另一方面，一些法律顧問為了附和領導，經常不按照事實辦事，導致很多建議都缺乏一定的佐證和價值。對社會矛盾化解和法治社會的建設造成了嚴重影響。
2提高領導干部運用法治思維能力和方式的方法
2.1學習法律知識
扎實的法律知識是形成法治思維的關鍵。領導干部要起到表率作用，帶領員工學法、用法、懂法。第一，通過法律知識的學習，領導干部可以形成嚴謹的法治思維，提升自己的用法能力。在法律知識的幫助下，領導可以約束自己的行為舉止，對公民權利的保護具有重大作用。第二，領導干部可以在法律知識的幫助下，幫助自己學習一些法治知識，在具體事務和法律事件的處理中，化解社會出現的矛盾，建立法治化國家。
2.2建立科學化選拔制度
法治建設是各級領導工作的重點內容。建立一定的選拔制度，不僅可以選拔出素養高、辦事能力強的干部，還可以給法治建設注入新鮮的活力，帶動法治建設發展。建設法治選拔制度的時候，可以將能否履行職責，能否依法決策作為重要標準，運用法治思維處理社會中存在的矛盾，提升領導干部的能力，讓社會向穩定的方向發展，建設和諧社會。
2.3加強法律顧問制度管理
十八屆三中全會明確強調，必須建立并普及法律顧問制度，加強政府制度建設，保證法律顧問可以在重大決策中發揮作用。在實際工作中要確定政府法律顧問，適當制定社會律師。分析矛盾產生的因素，區別出行政人員和社會律師的區別，不能讓公民產生消極情緒，維護社會的平衡和穩定，解決社會矛盾。在省、縣、和鎮建立一定的法律顧問體系，全面覆蓋法律顧問。
2.4深入實施法律宣傳教育
宣傳一些法治教育，讓法治教育制度深入人心，讓全社會形成知法、懂法、守法的良好氛圍。第一，領導要給員工起一定的示范作用，帶動職工養成良好的守法氛圍。第二，傳承法治文明。人們正確的法治認識，并不是一朝一夕就可以形成的，所以必須營造出法治氛圍，例如，可以從小學開始給學生灌輸法治理念，促進學生形成法治文化。與此同時，媒體的力量也不可忽視，很多事件在媒體的炒作下，都會成為時髦風尚。所以，媒體傳播信息的時候，必須秉承公正原則，形成一定的社會責任，促進法治理念的形成。第三，加強對領導干部的法治知識培訓。利用法治教育，讓領導認識到自己的職責和社會責任，成為法治知識的捍衛者和踐行者。
3結語
本文主要對運用法治思維和方式化解矛盾維護穩定進行分析，經過分析發現黨政干部利用法治思維和方式的時候，主要存在法治觀念比較淡薄，使用法律解決問題的能力不足，違背法治，偏離維穩本意，政府法律制度建設不完整等問題，針對性的提出，學習法律知識，建立科學化選拔制度，加強法律顧問制度管理，深入實施法律宣傳教育等措施，希望可以快速化解社會矛盾，建立和諧穩定的社會主義國家。
參考文獻
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法治思想重要性范文5
我國是依法治國的國家，法律素質已成為當代公民的一項基本素質。初中階段是青少年成長的一個重要時期，伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨立意識、自我意識逐漸增強，人生觀、價值觀和各種行為習慣逐漸形成。因此，在這一時期加強對青少年學生的法制教育，保障其健康成長是非常必要的。
對青少年學生進行法制教育，幫助他們掌握社會生活中必備的法律知識，培養守法習慣，學會應用法律，初中思想品德課是一個很好的途徑。在思想品德課教學中，如何更好的滲透對學生的法制教育，是值得我們思考和關注的。
二、當前初中課堂法制教育的現狀和問題
思想品德教學中把法制教育和思品教育相結合，對于貫徹黨和國家的依法治國和以德治國方略，落實《公民道德建設實施綱要》，全面推進素質教育，都具有十分重要的意義。提起法律，總給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺，其實法律與道德、習慣、法律一樣，生活中無處不在，無時不有。但恰恰有很多人在日常生活中又會忽視法律的存在，錯誤認為犯罪才是違法，被公安機關處理了才是違法，從而導致因不懂法最終釀成苦果而后悔莫及。這對于尚未形成固定的人生觀、世界觀的初中生影響更大。他們一方面面對著青春期生理、心理急劇變化而產生許多萌動、沖動，另一方面面對沉重的學習、升學壓力又產生無望和逆反的心理，尤其是開放的社會環境又會給他們帶來許多的刺激、誘惑，這就需要把法制觀念植根于學生的心中。
反映在初中政治教輔材料方面，法制建設方面的內容也有所增加，比如初中政治第三冊有《人民當家作主的法治國家》單元，2014—2015學年初中版《時事》第2期中有《法治護航中國》單元，但是我們不可否認的是，就基礎教育課程體系而言，學校法治教育的內容仍然非常單薄。在初中政治課程經濟、政治、哲學、文化的四個板塊中，法治教育內容并不突出。而在學校教育的微觀層面，人治管理、人情社會的特征明顯，加上部分教師師德表率的失范和不良校園文化，對青少年學生法治意識、法治思維的發育，產生很多不利影響。
三、初中政治課堂開展法制教育的策略
我國是依法治國的國家，法律素質已成為當代公民的一項基本素質。初中階段是青少年成長的一個重要時期，伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨立意識、自我意識逐漸增強，人生觀、價值觀和各種行為習慣逐漸形成。因此，在這一時期加強對青少年學生的法制教育，保障其健康成長是非常必要的。
(一)充分利用教材上的現有資源培養學生的法律素養
教科版思想品德教材中每個年級都有關于法制方面的內容，通過整合許多針對性很強的圖片、案例、鏈接等素材，創設貼近學生的情景，使學生能夠方便、直觀的接受，這樣就給我們的教學帶來了便利。
例如講《家庭保護——輟學風波》時，就運用了課本中案例：某些家長只顧眼前利益沒有讓孩子去復學，最后由育法律的干預，九名學生終于回到了學校的。然后讓同學們分組討論：案例中的家長侵犯了未成年人的什么權益?結果如何?并說明理由。利用課本案例就解決了問題，同時還了解相關鏈接針對此案例在《未成年人保護法》的有關法律規定。每次上課前我都認真篩選案例，當然課本中的是首選。在教學中我們任何時候都不能丟掉課本一味的尋求課外的新鮮東西，當然如果覺得不夠，可以根據教學主題的需要，選取一些時政性較強的素材來補充教學，組織學生進行分析討論，讓他們圍繞熱點問題發表個人見解，真正把課本內容與當前的事實政治結合起來，更容易開拓學生視野，激發學生的學習興趣，起到強化教學主題的作用。
(二)在課堂上激發學生學習法律的興趣。
“興趣是最好的老師”，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，使學生通過一系列活動，使我們的思想品德課堂從枯燥乏味中解放出來，收到了很好的效果。
例如我在講《法律保護我們的權利》時，為了讓學生更清楚的認識到權利和義務之間的關系，我就組織了一場辯論賽。我們的辯題時：正方：既享受權利，又要自覺履行義務;反方：多享受權利，少履行義務或不履行義務。學生辯論的熱情高，爭論激烈。通過辯論，使學生清楚了權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。辯論不僅激發了學生的學習興趣，而且使他們的理解更深刻。
在課堂上不僅僅是辯論賽的形式，“我做小法官”、“小品表演”等形式，也能收到很好的效果。在課堂外帶領學生積極參加學校組織的各種形式多樣法制教育活動，法制圖片展、觀看法制教育光盤、法律知識競賽、等等活動，讓學生在教育實踐中體驗法律的作用，并引導學生養成依法自律、依法做人、依法維權的習慣。
(三)運用多媒體技術生動、直觀展示
多媒體播放音像資料生動、直觀，其作用是其他教學手段望塵莫及的。在講授《規則與秩序》時，我利用多媒體播放從網上下載的車禍發生的瞬間，真實、直觀的案例場景幫助學生真正理解了平時我們經常說的一句話：交通法規，生命之友。督促學生在生活中要嚴格遵守交通法規，不能有半點馬虎。在講授《誰為我們護航》一課時，為家庭保護、學校保護、社會保護的重要性體現出來，我利用多媒體播放了一組漫畫《我怎么這么倒霉》，幫助學生進一步認識到保護未成年人的必要性和重要性。
四、結語
法治是依法辦事的社會秩序。法治只有從社會生活中“自然而然”生成，才會真正有生命力。十八屆四中全會明確提出，“增強全民法治觀念，推進法治社會建設”，要求把法治教育納入國民教育體系和精神文明建設創建內容。這一要求把全面推進依法治國的目標與法治社會的具體生活方式統一了起來。建設法治中國，必須高度重視、優先推動教育法治化進程，從娃娃抓起。
正如民進中央副主席朱永新先生提出的那樣，依法治國“從娃娃抓起”，就要創新學校法治教育課程設置，創新法治教育方式和模式。要從提高教師法治意識、營造學校法治文化入手，完善學校治理、優化校園生活，讓法治意識、法治思維、法治精神成為教育的重要目標，從一開始就植根于每個孩子的頭腦深處。
以上是我在政治課中如何滲透法制教育的一些探索，總之加強對中學生的法制教育不僅僅是學校和教師的責任，它需要整個社會各個層面的緊密配合。在今后的教學中我還要大膽探索，不斷創新，逐步提高中學生的法律意識。
法治思想重要性范文6
全面貫徹落實黨的十、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，不斷提高對領導干部和行政執法人員、干部職工帶頭學法用法重要性的認識；通過開展一系列學法用法活動，旨在加強機關學法制度建設，規范權利運行機制，增強依法履職盡責的能力，提高司法行政工作在群眾當中的公信力。
二、工作目標
進一步加強對全局干部職工社會主義法治理念教育，牢固樹立依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、堅持黨的領導的思想理念。進一步健全執法責任制、執法公示制和過錯責任追究制，促進嚴格執法。突出抓好將學法與解決實際問題相結合，推動廣大干部職工帶頭學習法律、自覺遵守法律、忠實執行法律、維護法律權威。
三、責任分工
（一）大力開展憲法學習宣傳和社會主義法治理念教育，努力提高司法行政干部職工的憲法意識和法治觀念，推進社會主義法治理念深入人心。落實學法用法制度，抓好領導干部帶頭學法用法，做到會前學法、常態學法和年度述法，將把法律知識的學習納入日常學習計劃（牽頭單位：政治部、法制科；責任單位：各科室、市法律援助中心）。
（二）創新宣傳形式，為深入推進依法治市營造良好的社會氛圍。編寫司法行政機關特色普法讀物、編印法制宣傳資料。（牽頭單位：法制宣傳科；責任單位：各科室、市法律援助中心）；開展各種類型的主題普法宣傳活動，確保機關法制宣傳教育全覆蓋（牽頭單位：法制宣傳科；責任單位：各科室、市法律援助中心）。
（三）加強機關法治文化建設。要建立機關法制學習園地，借助網絡、宣傳欄等載體，開展微博普法，轉載法制要聞、刊登普法簡訊、司法動態等信息，普及法律知識，提高全局司法干警的法律意識（牽頭單位：辦公室、法制宣傳科；責任單位：各科室、市法律援助中心）。
加強市政務大廳法律服務專區、公證處等群眾接待大廳，將服務窗口打造成普法示范窗口（責任單位：市法律援助中心、律師公證科）。
（四）深入貫徹落實國家機關工作人員學法用法制度，運用好全省統一的公務員在線學法考法網絡平臺，組織開展國家工作人員網上學法、考法活動（牽頭單位：政治部；責任單位：各科室、市法律援助中心）。
（五）堅持“誰執法誰普法”。執法科室堅持公正文明執法，做好執法中的法制宣傳（責任單位：律師公證科、司法鑒定科）。
四、工作要求
