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環境工程的特點范文1
關鍵詞：城市水利工程 水環境
Abstract: urban environment water conservancy project is in our country in recent years gradually rise of new water conservancy project and also a new water conservancy project development and the new task. As a modern city, the prerequisite and basis of urban water conservancy are more and more concerned. This paper analyzed the characteristics of urban water conservancy planning, put forward the modern city to the requirements of the ecological environment from the, from the urban sustainable development strategy of high starting, to an overall planning, overall consideration, comprehensive development and properly handle the various construction and water conservancy relationship. Should the water conservancy projects in play, and draining flood control and the effectiveness of the how to play its modification of the environment as a must follow the important principle.
Key words: the city water conservancy project water environment
中圖分類號：TV文獻標識碼：A 文章編號：
引 言：近年來隨著社會經濟的發展和城市現代化進程的加快，對城市的水利工程建設提出了新要求和內容，除滿足防洪安全的要求外，還要提出改善和美化環境的要求。使城市環境得到保護、保持生態平衡、市民生活更趨舒適。城市水利工程建設應該主動適應這種需求，逐步實現從傳統工程水利向資源水利、生態水利的轉變，注重水利工程的景觀和美學要求，要用新理念進行規劃設計。
1 水利工程景觀設計的發展與需求
20世紀90年代，隨著社會經濟的不斷進步和發展，在城市現代化建設中對于改善水域環境的要求不斷提高。以改善水域環境和生態系統為主要目標的“城市環境水利工程”建設，成為水利現代化建設的重要內容。按照現代城市的功能，對流經市區的河流歸納起來有兩類要求：
①對河中水流的要求是：水質清潔、生物多樣性、生機盎然和優美的水面景觀。
②對濱河帶的要求是：能反映本地獨特歷史、文化、風俗的濱河景觀；能提供一充滿鮮花、有人工景點、公園化的休閑、娛樂、體育活動空間；能營造一充滿文化、藝術、科學氣氛，具有現代氣息、人水關系協調、引人入勝、便于人水親近的濱河帶。
人們提出這些要求是社會進步的體現，也是社會經濟發展的必然。水利建設者應當適應這種趨勢，滿足社會的要求。在水利工程的規劃、設計、施工等方面進行調整和完善，注入更多的人文、藝術、科學和現代氣息，注重工程的環境效益和美學效益。從這個角度來說，現代水利可以稱之為“大水利”，即“通過流域的綜合整治與管理，使水系的資源功能、環境功能、生態功能都得到完全地發揮，使全流域的安全性、舒適性（包括對生物而言的舒適性）都不斷改善，并支持流域實現可持續發展。”
水利工程，改造山河、興利除害、綜合開發、合理利用、積極保護、科學管理水資源，使之更好的服從人們的意志，更好地為人類造福，這不僅改變了自然界中天然水流的形態，也改變了周圍的自然環境和社會環境。國內外的大量實踐都表明，許多水利工程不僅發揮了它們正常的工程效益，而且也越來越顯示它們的環境效益，成為一種新穎的，十分引人注目的旅游資源，在發展旅游業方面發揮了重要的作用，作出了重要的貢獻。開發水利工程旅游，已經成為水資源利用的一個重要方面。在生態經濟環境水利階段，人們普遍關注環境與生態問題，普遍重視資源開發與環境保護、生態保護的協調發展。在這樣的前提下，強調水利工程建筑物的環境功能和美學價值，己成為國際、國內在水利工程設計方面的新趨勢。
2 水利工程景觀設計的原則
2.1技術與美學相結合的原則
水利工程建筑物和樞紐布局不能單純追求美學效果，它首先要實現工程的基本功能，并滿足技術優化的要求。即使是城市環境美化水利工程，其基本要求是保證工程的安全、穩定、技術可行和經濟合理等。因此，水利工程的美學設計必須首先滿足工程的技術、經濟要求，并在此基礎上對景觀構成元素進行美學調整。技術美學是水利工程的美學基礎。
2.2生態環境（改善）保護原則
從生態學角度來說，河流是生態環境中能量轉換和生物活動的廊道，為生態環境敏感區域。在河道上修建水利工程，一方面在一定程度上會破壞河流生態環境、打破生態系統的平衡；另一方面，水利工程能改善河流的水質，提高河流的自凈能力。盡管河流生態系統有自我恢復的能力，恢復期與河流生態生命力有關，但不能百分百的恢復，有些河流的生態甚至完全不能恢復。因此，水利工程建設應注意對周邊環境以及流域的生態進行保護，不應以生態的破壞、環境的退化為代價。注重環境和生態的保護是水利工程景觀（美學）設計應遵循的原則之一。
2.3強調個性和創新的原則
水利工程常常因其獨特性和大空間的跨越帶來景觀特質和震撼的效果，給人留下深刻的映象，具有地標的意義。要發揮水利工程景觀特點，必須在設計中注重水工建筑物的個性發揮，注重建筑物的布局和色彩方面的創新。同時，也要注重與周圍環境（如：城市建筑）的和諧，綜合考慮工程所在地區的地域性、文化性、整體性等方面的因素。
3 水利工程景觀規劃策略
3.1沿河綠地
濱水環境的總體構思應盡可能擴大沿河綠地，形成較為連續性綠化帶，用綠色來勾畫古城的輪廓，延續城市文脈。同時，以良好的綠色空間，優化環境景觀質量，體現現代化城市的新形象。
3.2閘壩結合，擴展沿河水面。
規劃河道可修建彩色橡膠壩，泵房外觀可按風景區房屋標準設計，橡膠壩的主要功能是增加蓄水面積，以形成水面，形成人工湖美景。水邊設置親水步道、平臺、橋梁、濱水建筑物等，供游人欣賞水面景色。
通過新建濕地連通閘向人工濕地定期供水，以增加水面及綠地面積，改善和美化生態環境、給市民和游人提供良好的視覺效果。同時可為生態化污水凈化技術的引進提供良好的試驗場所。
3.3生態護堤
可規劃采取自然土質岸坡、自然緩坡、植樹、植草等生態工程護堤，既防止水土流失，又為水生植物的生長、水生動物的繁育、兩棲動物的棲息繁衍活動創造條件。對于河岸邊坡較陡的地方，采用木樁、木框加毛塊石等工程措施，這種護坡工程既能穩定河床，又能改善生態和美化環境，避免了混凝土工程帶來的負面作用。在應用草皮、木樁護坡時也可以運用土工編織物，袋內灌泥土、粗沙及草籽的混合物，既抗沖刷，又能長出綠草。有利于堤防保護和生態環境的改善。
3.4綠化樹種及花草
沿河綠化樹種，以合歡、國槐、銀杏、楊樹、柳樹等喬木為骨干樹種，以桂花、雪松、紫薇、黃楊球、桃樹等灌木和牡丹、月季、三葉草、金邊書帶草、馬尼拉草坪等花草為主要植被，形成多種類、多層次生態群落。
3 水利工程與生態平衡
興修水利工程會打破原有的生態平衡。人類在地球上修建的水利工程無外乎兩大類，即蓄水庫和跨流域調水工程。它們的實質都是為解決水資源的時空分布不平衡問題。
在我國，對生態影響最大的莫過于蓄水庫。從表面看，它們都是為了解決水資源不足或充分利用水資源，但如果深入探究，卻發現其中對社會、環境的潛在影響是巨大和復雜的。簡而言之，其影響包含直接的或間接的、短期的或長期的、誘發的或積累的、一次的或兩次的等等因素。所有這些影響，都會打破原有的生態平衡。
然而，應該看到，包括生態平衡在內的自然平衡本來就是動態的，人類正是通過不斷地打破那種不利于人類健康發展的平衡，才能發展到今天。自然界的生態平衡既是動態的，同時又是隨時存在著。問題在于人類怎樣以一種最優的方式去分辨出那些不利人類生存發展的生態平衡，打破之，并更加自覺地重建一種新的平衡，即人工生態平衡。
結束語：
興修水利工程將會打破原有的生態平衡，水利工程的合理規劃，對生態平衡的良性循環有著巨大的作用。因此在興建水利工程時，要將環保意識貫穿于工程規劃設計及施工組織管理的每一環節。
參考文獻：
［1］王蜀南,王鳴周.環境水利學[M].北京:中國水利水電出版社，1996．
環境工程的特點范文2
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[3]布冠好，師超.當代大學生學習主動性缺乏的原因及應對措施[J].中國西部科技，29，（9）：68-69.
[4]劉艷萍，鄧一兵.環境工程專業生產實習的改革與實踐[J].科技信息，2011，（1）：21-22.
環境工程的特點范文3
關鍵詞：環境工程；應用創新；培養機制
環境工程專業是運用環境科學、工程學和其他有關學科的理論和方法，研究合理保護和利用自然資源，控制和防治環境污染，以改善環境質量，促進人類與自然協調發展的工程技術學科[1]。目前，隨著全球環境問題的日益突出，我國較多高校開設了以治理環境污染為背景的環境工程專業。截至2015年，我國大約有366所大學成立了環境工程專業，且招生規模逐步擴大[2]。我國的環境工程學科是在70年代中后期才迅速發展起來的，其標志是1977年，清華大學在原給水排水專業的基礎上，成立了我國第一個環境工程專業，這標志著我國環境工程專業開始了自己的發展歷程。環境工程是21世紀重點發展的高新科技之一，是新型的交叉性學科，具有實踐性強、綜合性強和涉及領域廣的特點。由于環境工程專業招生規模不斷增加，導致學生培養質量和教師資源短缺等問題日益突出?，F代環境本專業培養的學生要求具有扎實的環境工程理論知識、專業技術和工程設計能力，特別是在（高濃度）有機廢水的生物化學處理、可持續發展的垃圾填埋處置及環境污染修復的生態工程等方面的理論和技術獨具特色，因此，原有的培養機制已經遠遠滿足不了環境工程專業發展的需要，必須尋求教一種全新的實踐教學模式，以適應對創新應用型環保專業人才培養的要求。
一、環境工程專業學生培養過程中存在的問題
1.專業培養模式相對滯后，需要完善。
目前，我國大多高校制定的環境工程專業培養模式相對滯后，這主要是由于：（1）環境工程學科是一門交叉性的綜合性學科，而大多高校采用的專業培養模式參考了其他學科專業培養模式，環境工程業本身的特點不夠突出。在制定專業計劃時，涉及物理學、化學、電工學、生物學、水力學、機械基礎、力學和測量學等較多課程，涉及領域多但不精通，導致環境工程專業畢業工作后，處在一個廣而不精的尷尬處境，與許多其他專業性較強的領域專業生相比，競爭優勢較弱。（2）我國大多數高校，為了維持教學秩序穩定，一個完整的教學計劃通常使用較長時間，不可能每一屆學生都更改教學計劃。但目前，我國面臨環境問題復雜性越來越突出，很多新型的環保產業應運而生。因此，對于環境工程專業學生來講，培養模式基本不變，沒有與時俱進。同時也忽視了學生越來越需要的創新實踐能力的培養，缺乏顯著的針對性，制約了環境工程專業學生能夠自身的發展，難以實現“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”的21世紀環境人才培養目標。
2.實踐教學環節較薄弱，學生創新能力不足。
環境工程專業課程涉及面廣，理論性和工程實踐性均較強。實踐教學是培養環境工程人才的重要環節，是學生將理論基礎與實際相結合的重要過程[4]。通過實踐教學，可以促進知識理論與實際結合，繼續深化理論教學，有助于培養環境工程專業學生的工程實踐和創新能力。因此，課堂教學一定要與實踐教學有機結合。環境工程專業大部課程都設置了對應的實踐教學環節，如實驗課程、專業課程設計和參觀實習等，這些實踐教學大多安排在相應課程結束后進行。學生在這一過程中，由于缺乏對工程實例的認知，大多依據課本知識，參照相應的設計手冊，進行理論計算和設計，使得形成的設計方案理論化，與實際工程應用相差較遠，沒有獲得較好的實踐效果。對于蘭州交通大學環境工程專業的參觀實習，主要包括認識實習（第4學期末）、環境綜合實習（第6學期）和畢業實習（第8學期初）。但由于教育資源短缺、聯系實習單位較少，實習時間較短、經費不足和學生不重視等客觀條件的限制，使得學生主要參觀給水廠、污水處理廠、垃圾填埋場和除塵裝置等。在實習過程中，大部分學生是走馬觀花，缺乏興趣，尚未真正了解掌握處理工藝的原理、方法等。此外，由于大多水廠的自動化程度高，運行程序較復雜，學生們沒有機會進行實際操作，故難以獲得較好的效果，遠遠沒有達到課堂教學與實踐教學的有機結合。
二、環境工程專業培養機制改革探討
1.優化專業培養模式，樹立創新應用型人才培養理念。
環境工程是一個實踐性很強的綜合性學科，涉及學科領域廣泛。環境工程專業培養計劃是不可分割的一個有機整體[5]。優化專業培養模式過程中，應根據環境工程專業的培養目標、開設課程和學分要求等方面，完善學生培養全過程，合理安排基礎理論與專業知識、主干課程與相關課程、理論課程與實踐教學的相關順序，深入理解每門課程和每一教學環節之間的主、層次關系，以及他們的之間內在聯系，以確定合理的時間順序。創新應用型人才是指具備扎實的專業理論知識和較強的工程、學習及研究能力，具有較強的實際問題解決能力和研究創新能力，同時還應具有較好的人文素質和較強的思維能力[6]。對于創新應用型人才的培養，應根據專業特色優勢，以培養“牢固基礎，應用為主，兼顧創新”為目標，樹立創新應用型人才培養理念，并將該理念貫穿整個教學過程中。因此，優化培養模式的過程中，一定協調好傳授知識和培養能力養之間的關系。在傳授給學生知識的基礎上，注重學生學習能力、實踐能力和創新能力的培養。
2.強化學生學習意識，激發主動學習興趣。
大學生學習過程中，學習成績的好壞主要取決于學習的意識和興趣，而主動性和積極性是學習效率高低的關鍵因素。首先，大學生步入大學后，懂得我國大學生數量較多，難就業已經成為較嚴重的現實問題，因此，從思想上一定要明確學習目標，端正學習態度，強化完善自己，掌握較寬廣的專業知識和奠定具有較好的專業基礎，為未來選擇奠定堅實的基礎。其次，教師要經常引導和鼓勵學生。強化引導，調動學生學習的主動性和積極性。通過講解所學知識的重要性，以及未來發展的意義，使學生對專業產生較濃厚的興趣。同時，可以結合課程的考核方法，給學生施加一定的壓力，使同學既理解課程的重要性和學習意義，也明白學習成績將按照嚴格的考核方法來進行。最后，教師要盡量使課堂內容豐富，并采取靈活的教學方式，增強學習主動意識，激發學習興趣。在教學過程中，課前教師認真、充分地準備教案，在設計教學方式時，既要尊重教材，又要關注社會和學生的實際需要，為學生能力的提高提供有利條件。
3.強化實踐教學環節，提高學生創新實踐能力。
實踐教學是強化理論教學效果的重要環節，通過理論與實踐相結合，可以使教學內容的啟發性更強，加深學生對所學知識的理解。首先，通過完善教學培養計劃，可以增加實踐教學環節的比例。為了培養和加強大學生的創新實踐能力，構建針對環境工程中涉及的基本概念和基本原理的基礎實驗、專業實驗、環境綜合實驗等實驗環節，通過這些基礎試驗環節，可以培養大學生的實踐能力。基礎實驗是培養學生的實踐能力，而專業實驗則可以強化學生實踐能力。環境綜合實驗的重點要求通過對專業知識的理解和應用，來解決實際工程問題，從而達到培養學生創新實踐能力的目的。其次，重視和建設校內外實習基地，豐富實踐教學。對于環境工程專業的認識實習、生產實習和環境綜合實習是教學培養計劃中重要的實踐教學環節，實習基地的建設是獲得良好實習質量的重要保證。尤其是校外實習基地，可以通過與企業開展技術合作的方式，幫助企業解決技術難題，企業為學校通過實習場所，可謂雙贏。
三、結語
為了培養創新應用型環境工程專業人才，需在樹立創新應用型人才培養理念的前提下，不斷優化環境工程專業培養模式。通過強化學生的主動學習意識，激發學習興趣，培養學生具備較強的實踐創新能力，從而提高教學質量，為社會培養“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”的21世紀環境工程專業人才。
參考文獻：
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環境工程的特點范文4
關鍵詞：環境工程；管理；措施
正文
隨著人們日益重視環境問題，進一步促進了環境工程管理行業，其主要作用就是研究保護和改善生態環境，從而能夠有效的解決現實生活中所存在的環境問題，環境工程管理工作所涉及的范圍比較廣，必須要做好其管理工作，才能夠真正的改善我國生態環境。
1.環境工程的目標和管理手段
1.1環境工程的目標
環境工程的主要目標就是滿足當前環境的基本要求，并且不能違背其他要求的前提下進行環境工程活動。環境工程管理工作主要就是為了能夠從整體上進一步提高環境管理系統的層次和水平，從而能夠充分的發揮出環境管理的作用，使其保持在最佳的工作狀態。環境工程活動不僅要重視目標的實現，還必須要重視環境工程在開展過程中所付出的代價，必須要通過最少的投資獲得最大化的效果，比如，如果發生產品會受到環境因素影響的時候，可以通過選擇更好的產品或者花費更多的資金采購更為先進的儀器設備，另外一種方法就是不斷的改善生產產品的環境，從而保障產品能夠在環境比較好的條件下工作。通過科學、合理的環境工程管理工作，能夠將環境問題納入其內，從而采取針對性措施加以結合，通過成本最低的方法解決環境問題，保障環境管理工作能夠在最佳的狀態。另外，產品環境在進行改善的時候不能違背環境管理系統中的其他要求，必須要實現兼容的目的，生產的產品不能與系統出現矛盾的現象，必須要從多方面不斷的完善和解決矛盾，通過矛盾的有效解決還能夠進一步的升級環境工程管理系統。
1.2環境工程管理的手段
隨著社會不斷的快速發展，科學技術得到了空前的發展，環境工程管理的手段得到了進一步的補充和完善，比較常見的方法可以從以下幾個方面加以體現。其一，必須要建立與環境工程具有緊密聯系的管理系統，必須要保障其具有完善和成熟的管理制度，才能夠保障環境工程管理工作能夠有效的實施。其二，必須要不斷的完善環境工程管理系統內的各個子系統，嚴格的按照相關規定和標準不斷的完善管理制度，才能夠保障環境工程順利的開展。其三，必須要明確相關的責任，并且將責任落實到每個人員身上，從而更加細化管理工作，并且還需要落實環境評審和監督制度，保障環境工程管理的規范性和科學性，最終通過監督手段提高環境工程管理手段和水平。
2.提高環境工程管理工作的對策
2.1加強監測能力建設及監測人才培養
環境監測工作本身具有諸多特點，比如技術型、綜合性以及復雜性等諸多特點，隨著環境生態日益惡化，進而導致監測工作所面臨的現象十分的復雜，隨著科學技術的快速發展，必須要提高環境監測技術，進而對相關的監測人員和技術人員提出了更高的要求。監測能力作為保障監測工作質量的基礎條件，其主要指人員的綜合素質、儀器設備的先進性以及專業的技術水平。必須要嚴格的按照相關規定和標準建設標準化的監測標準，積極的獲得政府的支持，從而才能夠獲得充足的人力、物力以及財力，不斷的完善環境監測工作的儀器設備，為提高環境工程管理工作打下良好的基礎條件。必須要積極的對相關監測人員進行培訓工作，從根本上提高其綜合素質和專業技術水平，才能夠保障監測人員能夠熟練的掌握監測技巧和知識，更好的開展環境工程的全方位管理工作。
2.2充分發揮質管的監督作用
必須要做好監督體系的建設工作，對相關的質量監督人員進行考核和競爭上崗，從而才能夠保障監督人員的綜合素質和專業技術水平，必須要對崗上人員進行定期或不定期的培訓工作，充分的發揮出監督人員的作用，調動監督人員的積極性和工作熱情，最終才能夠提高監督工作的質量，從根本上保障環境工程管理工作的質量和水平。
2.3加強對環境工程管理工作的重視
環境工程作為當今時代十分重要的工程，必須要從思想上重視環境工程的管理工作，從根本上保障人力、財力以及物力的充足，能夠真正的發揮出環境工程管理工作的作用，最終才能夠真正的實現改善環境的目的。
2.4依靠信息科技加強管理工作
隨著信息時代和網絡時代的來臨，環境工程管理工作必須要積極的應用先進的信息技術和網絡技術，才能夠不斷的完善環境工程管理體系和運行機制，進而實現環境工程管理工作的自動化和網絡化管理，從根本上提高了環境工程管理工作的效率和質量。
環境工程的特點范文5
關鍵詞： 環境工程 專業英語教學 教改
1.引言
在經濟全球化、信息社會化、產業知識化的今天，能熟練運用英語進行學術交流，將成為我們走向世界的必備素質。知識經濟時代的到來，會使既有一定的英語水平，又具備精深專業知識的人才成為市場爭奪的焦點。據統計，說英語、學英語的人多達世界總人口的五分之二，世界上有85%的科技資料用英語出版，國際學術會議的工作語言一般是英語［1］。因此，培養一大批既有豐富的環境工程專業知識又有很強的英語應用能力的高水平環境工程人才，是我們面臨的一大挑戰。探索環境工程專業英語教學改革之路，找出一條適合我國國情環境工程專業英語的教學新路，任重而道遠。為此，我們根據環境工程專業英語講授經驗，在教學內容和方法的改革方面做了一些探索。
2.環境工程專業英語教學現狀分析
由于環境工程專業英語的詞匯、語法特點及其具有的時代特征，按照原有的基礎英語語言教學的模式，在實際專業英語的教學過程中就會產生許多問題，主要表現在以下幾個方面。
2.1沒有統一規范的教材。
多年來，環境工程專業英語一直沒有規范統一的教材，這也是工科院校普遍存在的一個問題。早期教學所用教材一般是自選原版英文科技書刊或由任課老師自行選編。采用原版英文書刊，多數與專業課內容重復或變成科普形式，無益于專業英語水平的提高；由教師將英文書刊的一些文章匯編而成的教材，缺乏系統性和層次性，文章的難易程度和知識結構難以合理設計。這不僅會妨礙教學由淺入深地進行，而且會影響學生語言交際能力的培養，甚至會使學生產生厭學的逆反心理，久而久之，就會喪失學習的興趣。
2.2學生學習興趣低，對本課缺乏重視。
首先，環境工程專業英語本身是一種正規的書面體，是以表達科學概念、工程過程理論和事實為主要目的的，與基礎英語相比，其內容論理多，涉及環境工程專業性很強的詞匯多，此外，課程內容的閱讀對象是相關環境工程專業的科技人員，相對于基礎英語來說，缺少文學作品中的韻律、節奏感，讀起來抽象、枯燥，造成學生學習興趣不高。
其次，學生對本課缺乏足夠的重視。學過兩年的大學英語之后，學生接觸到專業英語的感覺是句子長、詞匯多，對于詞匯的詞義選擇茫然。一些工科類院校為了壓縮學時學分，削減這一課程的學時，將課程性質定為選修課，缺少像CET一樣的考核辦法和硬性指標，這些從另一個角度也削弱了專業英語在同學心目中的地位［2］。
3.環境工程專業英語的教學改革
3.1著重提高學生基礎英語水平。
大學生目前的基礎英語水平是制約環境工程專業英語專業發展的重要因素之一。學生英語水平參差不齊。提高學生的整體水平直接影響到課堂教學質量，影響到專業英語教學。學?？衫谜n余時間為英語水平差的學生開設相應輔導班，積極鼓勵學生參加以盡快提高英語水平。
3.2改進環境工程專業英語的教與學。
根據目前環境工程專業英語的教與學的情況分析，提高和改進環境工程專業英語的教學質量可以從以下幾方面著手。首先是提高專業英語教師的業務水平；其次是改進專業英語的教學方法和手段，提高學生的專業英語水平；最后是提高學生學習的積極性。
3.3提高環境工程專業英語教材的適用性。
環境工程專業英語的教材編寫是完成環境工程專業教學的基礎。教材編寫要考慮語言和專業內容兩個方面，應將一般科技知識和專業知識相結合，強調思想性、科學性、實用性和趣味性。選錄專業基礎理論和專業最新文獻，結合環境工程專業特點，收集各種不同文體的期刊［3］。
4.結語
大學環境工程專業英語與其專業知識是息息相關的。由于現有專業英語教材缺乏現場特色，在實踐教學環節中存在諸多問題，一旦解決則對于培養專業型實用性人才至關重要。對此，專業英語教學建議如下：（1）加強與具有英語語言環境測控類企業的聯系與合作，利用畢業實習的機會培養學生使用專業英語的能力；（2）專業英語教材應隨環境工程專業發展適時更新，隨著國外先進生產現場設備引進編寫新的教材，內容涉及現場設備英文說明書、使用手冊、商業廣告、國際學術會議等；（3）設置專業英語寫作課程，傳授科技論文寫作方法、技巧，促進環境工程專業英語教學上一個新臺階［4］。
參考文獻：
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［2］欒國顏，化學工程與工藝專業英語教學探討與改革.化工高等教育，2007，1：4-6.
環境工程的特點范文6
【關鍵詞】：環境工程；可靠性工程；融合
根據可靠性定義我們可以得知可靠性的基礎是環境工程。在特定的條件下可靠性才能實現。環境工程的目的是提高產品對環境的抗壓能力以及減少環境對產品的影響，其手段包括對各種科學技術的應用，以及工程實踐過程中的監控。從二者的定義來看，二者既聯系密切，又相互具有區別。對可靠性的研究只有在規定的條件下才能進行。這種條件并不能完全代表實際使用的條件，因為我們提供的并不最惡劣的使用環境。如果產品因為服役中的惡劣環境或者因為某些極端原因出現了損壞或者故障，這只能證明產品的環境適應性極差，在這種情況下對產品的某些特性進行討論也就失去了意義。因此要在提高產品的耐環境力的前提下，即提高環境適應性的前提下，進行可靠性研究。
一、環境工程與可靠性工程
1、環境工程的發展歷程和特點
從20世紀90年代起，外國一些國家包括英國和美國開始把環境適應性工作作為一項重點工作， 對環境條件、分析、設計、試驗、控制等進行了明確，在產品的整個研發周期中貫穿應用各種綜合環境進行試驗，已達到產品環境適應性的標準。
環境工程以故障的機理分析作為重要基礎，隨著環境工程地位的改變，對環境的條件分析、試驗以及環境的適應性設計等這些因素都需要了解設備對于環境的反應尤其是造成故障的機理。因此，環境工程的重要基礎是分析環境對產品的作用機理。環境工程需要有強大的技術作為支撐，同時強調專家作用。環境工程的目的是保證在環境工程基礎上形成的最終成果和工程經驗，即環境適應性設計技術。環境工程的出發點是產品實際服役環境，目的是確保產品在真正使用過程中不會因為環境發生問題。
2、可靠性工程的發展歷史和趨勢
20世紀50年代，美國第一個產生。20世紀80年代，可靠性在我國取得飛速發展，我國的工程型號的可靠性因此也變得越來越規范化。
初期，因為技術限制，我國的可靠性方法是基于概率統計的，后來隨著經濟的不斷發展，科學技術水平的不斷提高，人們開始造成故障的機理進行研究。具有目前來看，可靠性工程的研究對象越來越復雜，水平也越來越高，可靠性工程有了綜合性、智能化、實用性等特點，并且不斷朝著軍民兩用發展。
二、環境工程與可靠性工程的相關性
1、環境工程與可靠性工程的區別
可靠性的主要驗證指標是產品的可靠度，而環境工程的關注焦點是環境適應性，可靠性工程和環境工程不僅在描述上有很大區別，在技術上也有很大差異。
1）環境工程一故障機理分析為主，可靠性依賴的是概率等宏觀表現出來的數據。環境工程主要研究各種環境要素在機理上的反應，從微觀的角度分析產品，以便對結構、材料等方面的故障采取措進行控制。而較早期的可靠性工程把握故障的特性的手段是用宏觀的概率統計的數學方法進行分析。
2）環境工程的特征是綜合性，環境工程要把對實際環境的考慮作為任務的重中之重。而可靠性工程的手段是簡化的方法。進行可靠性研究是要使用簡化和還原方法，因為造成產品故障的原因多種多樣，必須對可靠性研究進行時間和條件的限制，否則研究會有一定的難度。這種方法的缺點是忽視了一些造成故障的關鍵細節，尤其是實際環境中的細節。
3）環境工程主要利用的是不同專家在不同領域所獲得的關于工程的經驗。可靠性研究的手段主要是大量的數學工具。環境工程的研究對象是各種復雜的環境條件，環境工程中問題的解決，利用的主要是不同領域的專家所取得的優秀經驗，因此在進行環境工程研究時，學會利用專家經驗至關重要。
4）環境工程的主要方式是定性判斷，可靠性強調的是定量。只有通過環境工程定性的對產品的環境適應性進行判斷，才能確保產品在實際環境下的使用的可靠性。而可靠性的很多指標的主要方法都是定量描述。
2、環境工程與可靠性工程的密切聯系
以控制產品故障為目的的可靠性工程的內容包括環境工程以及其他管理活動。因此，環境工程與可靠性工程在技術方法有一定程度的相互融合。兩者之間存在著一種互補的關系。
1）環境工程的試驗和可靠性工程的試驗在一定程度上有相互融合的部分。環境工程的研究內容包括環境和可靠性試驗的環境條件。而且，可靠性試驗一定程度上也都可以說是環境試驗。合理的環境工程可以增強可靠性環境工程和可靠性工程都經歷由單一環境走向綜合環境的過程，可靠性工程通過環境工程來得到保證。
2）環境工程設計與可靠性工程設計的融合。環境工程重要內容包括環境適應性設計，而它的許多內容和可靠性設計工程的內容相互重合。如果可靠性設計中對技術的要求過高，一般技術無法完成的情況下就要必須通過環境工程來進行一定的設計，促使產品對環境的耐力的提高。這也是環境工程的內容，其工作內容就包括這部分。
3）兩者具有相同的研究重點。環境工程和可靠性工程都注重對環境效應和故障機理的研究，同時關于問題研究的角度以及對問題的處理方法兩者都有一定的相似性。著重于研究失效的原因以及失效的規律和帶來的影響。通過對其失效的研究采取一定的措施，提高產品對環境的適應能力，更好的達到合同的要求。
4）二者可以進行統一管理，而這貫穿于整個產品的研制和生產過程，所以在進行計劃大綱的制定、安排可靠性工程的工作、環境工程的工作的時候要注意兩者之間關系的協調，使得整個過程在協調、有序的前提條件下進行。同時二者大綱的制定都是為了對環境工程和可靠性工程中的產品的研制、生產和使用的實施規劃。二者之間可以相互借鑒，使得產品達到合格的要求。
總結：
環境工程與可靠性工程兩者既有區別又有聯系，兩者在確保產品可靠性方面有互補的部分。兩相和部分功能的有機融合使產品更易達到合格要求，故障可以得到有效控制。隨著現代技術的發展，使得環境工程和可靠性工程有了可以相互融合的條件，二者的相互融合也必定會成為發展的大趨勢。
參考文獻
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