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電工安全培訓內容范文1
關鍵詞：水利水電工程；施工現場；安全管理
隨著經濟的快速發展以及科技的不斷進步，我國水利水電工程施工質量得到了明顯的提升，然而施工過程中仍然存在不少安全問題。因此，相關企業及人員必須要引起重視，針對安全問題采取有效的管理方法，提升安全管理意識，健全安全管理制度。只有加大安全管理力度，采取科學合理的安全管理措施，才能保證水利水電工程更好的投入到使用中去。
1水利水電工程施工現場安全管理的重要性
水利水電工程施工現場安全管理的重要性主要表現在以下內容：①由于水利水電工程施工較為繁瑣、環境較為復雜，通過安全生產不僅能夠使職工的生命健康得到有效的保證，同時還有利于水利水電工程的安全、可持續發展；②加強水利水電工程施工現場安全管理，能夠有效減少安全隱患的存在，杜絕安全事故的出現；③通過開展水利水電工程施工現場的安全管理共組，能夠在很大程度上增強企業的市場競爭力。通過對水利水電工程的安全管理體系進行完善，可以保證企業的安全管理目標得到實現，從而提升水利水電施工企業的競爭力。由此可以看出，加強水利水電工程施工現場安全管理對施工人員的生命安全以及水利水電工程的安全、穩定發展有著不可替代的作用。
2水利水電工程施工現場安全管理存在的問題
2.1安全管理意識淡薄
水利水電工程建設規模不斷擴大，工程數量日益增長，工程施工現場管理工作能夠有效推動水利水電行業的穩健發展。然而就目前情況來看，水利水電工程施工現場管理工作存在著不少問題，其中較為突出的就是管理意識淡薄。在進行工程建設的過程中，更多的重視施工環節，忽視了管理工作的有效開展。甚至認為只要施工水平較高，就能有效保證工程建設質量，這種想法是錯誤的。另外，還有部分施工企業在開展施工現場管理工作的時候，只注重理論指導，卻不付諸行動，這樣無疑會導致施工現場管理工作出現漏洞，進而很難達到理想的管理效果。
2.2施工現場的安全管理制度不完善
隨著時代的不斷進步與發展，為了保證水利水電工程施工現場安全管理工作的有序進行，必須要建立健全安全管理制度，從而對施工現場管理人員起到一定的約束作用。但是，當前大部分施工企業的安全管理方法沒能順應時展潮流，安全管理制度還不完善，以至于水利水電工程安全管理工作在實際開展的時候仍存在一些阻礙。制度是企業發展的根本，安全管理制度的不健全，容易導致不規范施工現象的產生。甚至施工過程中出現安全問題，不能及時找到責任人，導致問題更加嚴重。對此，施工企業必須要建立健全安全管理制度，只有這樣，才能保證水利水電工程中的安全管理工作順利進行下去。
2.3施工人員素質較低
水利水電工程的廣泛應用，其安全管理逐漸被人們所關注。特別是近幾年來，水利水電工程項目在施工過程中出現了許多安全問題，甚至引發不少的安全事故，不僅對施工人員的自身安全造成了威脅，同時在很大程度上降低了企業的經濟效益。因此，如果施工人員素質不過硬，缺乏基本的理論知識與專業技能，再加上施工中不能按照施工要求進行操作，會引發一系列的安全問題。
2.4工程管理安全性不足
安全問題是整個水利水電工程管理過程中的重點問題，不僅關系著施工人員的生命安全，同時還在很大程度上影響著企業的經濟效益。目前安全問題也是工程管理中極其容易被忽視的一項，水利水電施工企業盲目追求施工進度與經濟效益的現象普遍存在。在進行工程施工之前，對施工現場的各種不安全因素如果不能全面掌握，或者施工過程中沒有嚴格按照施工流程進行施工，最終導致各種安全問題也會層出不窮。
2.5環境的不安全因素
在水利水電施工中，每次的現場環境都有較大不同，如果施工現場周圍自然條件不佳，經常出現自然災害，則安全事故發生率將會很高。譬如，施工現場位于隧洞中，其出現施工事故的可能性最大，有時會因事故造成人員傷亡，必須引起施工單位的高度重視。
3增強水利水電工程施工現場安全管理的措施
3.1全面提升施工安全管理意識
水利水電工程施工中，由于管理人員的安全法律意識薄弱而引發的安全問題層出不窮。根據調查報告，我國相繼出臺了一系列關于水利水電工程施工安全監督的法律文件，其中明確規定了相關水利水電工程施工企業必須要每年都對職工進行安全教育培訓工作。為了保證水利水電工程施工企業的順利發展，實現安全生產的目的，必須要將法律文件中進行落實，提升職工安全法律意識，加大對職工的安全培訓力度，對于沒有按時進行安全教育培訓的個人或領導予以相應的處罰，從而全面提升職工對安全培訓工作的重視程度。
3.2建立健全的安全管理體制
首先，水利水電工程施工企業需要對安全管理體制進行完善，保證水利水電工程的建設質量。將安全管理體制落實到實處，水利水電工程施工企業需要嚴格執行管理條例，在制度的作用下，全面調動工作人員的熱情以及積極性，深入貫徹安全生產理念，杜絕違反規章制度的事件發生，避免出現水利水電工程施工安全問題；其次，建立健全崗位責任制度，將崗位進行細分，將各項責任落實到個人，消除其僥幸心理，一旦出現問題可以直接找到具體的工作人員，進而在最短的時間內找到事故原因，并采取有效措施予以控制，以便更有效的降低事故發生的概率。
3.3歸類危險的種類和來源，做好安全預案
為了保證水利水電工程施工現場安全管理工作得到全面落實，需要對危險種類進行分類并總結，找出危險源，有針對性地做好對危險源的處理工作，并做好安全預案。在對危險源進行識別的時候，可以采取以下幾種方法：首先，采用現場觀察的方法，只有對施工現場的環境進行全面、仔細的觀察，才能將危險源找出來；其次，加大與工作人員的溝通與交流，從而找出危險源；另外，通過分析并總結年度計劃、月度計劃等，也能夠將危險源確定出來。由于危險源的種類各不相同，所以需要根據實際情況制定有效的安全預案，并做好防御措施。
3.4加大安全管理隊伍的培訓力度
（1）制訂完善的培訓計劃。由于水利水電工程工作人員的安全培訓工作較為系統、復雜，因此在進行開展之前必須要做好規劃工作，從而達到事半功倍的效果。在對職工培訓計劃進行制訂的時候，需要聯系實際情況，將職工的職業生涯與培訓工作緊密聯系起來，調動職工的工作熱情，主動參與到安全培訓工作中去。同時，還要在培訓計劃中明確培訓重點，保證計劃的完整性。完善的培訓計劃對于降低安全事故的發生率、提升企業生產效率以及經濟效益有著重要意義。（2）采用多樣化形式進行培訓。在開展水利水電工程施工的過程中，各個職工的專業素養以及文化水平都大不相同，所以在對職工進行安全培訓的時候，不能采取一種方法，而是要根據具體情況采取多樣化的形式開展安全培訓工作，需要注意以下幾點：①注重安全培訓工作的可操作性。安全技術主要應用于施工現場，施工現場環境較為負責，存在諸多的未知因素，所以在進行培訓的時候，需要將操作技術流程以及注意事項進行重點講解，可以采取舉例子的方法，這樣便于職工理解，避免在操作過程中出現失誤；②采用多種多樣的形式以及工具進行培訓，比如使用多媒體設備，通過圖像、視頻等將安全技術的專業知識進行展現，使職工可以清楚、明白的理解并掌握一系列培訓內容。（3）嚴把培訓考核關，加強監督管理工作。為了達到更好的培訓效果，還要嚴把培訓考核關，加強監督管理工作。首先需要對安全培訓工作進行綜合測試以及考核評價。在進行綜合測試以及考核評價的時候需要全面、充分的考慮并分析實際工作量，將職工對于安全培訓的接受效果作為主要依據，從而保證安全培訓工作的有序進行。綜合測試主要根據國家制定的相關要求進行，保證試題庫的標準化及專業化，與自身企業的實際情況聯系在一起，形成統一、完善的培訓標準，防止出現把關不嚴等問題，將安全培訓工作全面落實，避免流于形式；其次，還要進行監督管理工作，嚴格依據法律法規開展監督管理工作，保證安全培訓工作依法進行。除此之外，還需要注意的一點就是，每一位職工都對安全培訓依法享有參與權，督促企業依法強制培訓從業人員。（4）加強對施工現場的安全檢查力度。通過定期的安全檢查能夠將水利水電工程施工現場存在的一系列問題進行排除，將危險因素予以消除，有效改善施工環境，從而防止安全事故的發生。施工單位需要設置相應部門對施工現場的作業情況進行專業的檢查，特別是重點環節和部位的專項排查十分重要。在進行安全檢查的時候，主要采取常規檢查以及專項檢查兩種方法，常規檢查就是每日的正常巡查定檢和每日作業完成后的復檢，專項檢查包括對主要的、危險的環節進行多次反復而細致的檢查。對于檢查結果需要及時完善，準確記錄檢查內容，一旦發現問題需要在最短的時間內匯報給有關部門，并在安全檢查記錄中做好特殊標記，還要落實PDCA，以便日后對其修護回執的復查確認。（5）采用先進的設備和安全的技術。隨著新技術以及新設備的不斷出現，為了保證水利水電工程施工現場的安全管理，職工還需要熟練使用新技術以及新設備。只有緊跟時代的科技步伐，將原來傳統的設備以及技術替換掉，加大對技術含量較高的設備以及材料的使用力度，只有這樣才可以在最大程度上減少由于人為因素出現的安全問題，減少違規操作現象。與此同時還要對水利水電工程施工過程中各個環節的安全管理監控系統進行優化，對于環境因素以及天氣條件等及時做出預測，進而提升水利水電工程施工現場的安全管理力度。
電工安全培訓內容范文2
關鍵詞： 電工 上崗培訓 安全生產
就目前我國電工的從業人員來說，從單一的來自國有企業的專業電工人員，發展到現在的多種行業出身的電工初學人員。根據電力企業從業人員的安全培訓和生產形式，應該從以下多個方面，加強安全培訓和安全生產的措施。
一、電工上崗培訓機構沒有按照相關的規定進行嚴格的教育培訓
1.培訓單位和機構不正規，工作落實不到位。部分培訓機構為了能夠減少開支，沒有嚴格按照國家規定的《特種作業人員安全技術的考核標準》進行培訓，減少了部分授課時數和考試標準。部分培訓單位和機構受到條件的限制，只進行單純的理論考試，沒有進行實際操作方面的考察。部分培訓單位和機構不能夠認真對待考試，不規范不嚴格。名義上是閉卷考試，其實是開卷考試。他人代考、替考的現象屢禁不止，作弊現象很嚴重。這樣的培訓和考核形式給電力作業的安全生產留下了很大的隱患。
2.對于特種工作人員的基礎培訓工作做得比較薄弱、不到位。培訓機構關于安全培訓的工作做得很不到位，沒有為特種工作人員建立培訓檔案，對于文化知識的考核也不嚴格。對于沒有達到培訓資格的人員同樣進行了培訓，對于考試不過關的人員，收取一定的費用之后，幫助其考試過關。培訓學員的檔案沒有及時建立和完善。
3.對于特種人員的崗前培訓和安全生產意識的落實不到位。對于培訓人員將來在崗位上從事什么具體的工作，以及在工作過程中會遇到什么樣的問題或者困難，沒有明確給予培訓。很多培訓的題目和方式都“按部就班”。比如說，什么是“短路保護”，它可以起到什么作用？短路故障的排除有哪些方法？高壓電器開關的類型？各個電氣設備的特點和用途，以及電力系統的運行、安裝和維護的技術指標與相關要求，等等。
二、加強電工上崗培訓與電工安全生產
強化電工的安全生產意識和責任，學習規范的用電安全知識，掌握一定的電力生產安全技能，是十分必要的。因此，在培訓和安全生產的過程中要加強這個環節的工作。
1.重視相關的職業教育培訓機構，完善相應的培訓機制。電工的主管部門應該加大對于各類培訓機構的檢查力度。對于未按照相關規定進行培訓的機構和單位，可以令其停業整頓。對培訓機構的師資水平、教學條件、學員檔案等情況要進行嚴格的檢查，督促培訓機構提高師資水平和培訓水平，保證培訓質量和培訓效果。與此同時，做好學院學籍的建立及檔案的完善和管理工作，緊跟職業培訓的多項政策和仿真，樹立法制教育的觀念，與企業的發展共贏共存，促進培訓機構的進一步發展。
2.培訓管理與考試考核必須規范化。每個培訓單位的管理人員都一定要按照相關的《安全生產》方面的法律法規的要求，最大限度地提高培訓的硬件質量。嚴格按照有關規定或者培訓大綱的要求、課時計劃、培訓時間、學員登記表、培訓內容和考試考核等環節都要按照國家的相關規定進行。另外，要加強培訓的現場管理，真正做到“令行禁止”，遵紀守法。嚴格按照“事故責任倒查制”的相關規定，對培訓學員的考核、培訓和考勤及學員就業都要進行及時跟蹤，并且認真做好檔案管理工作。
3.強化安全理念，轉變觀念。這是進行安全生產的關鍵所在。從安全生產的法律法規普及、方針政策貫徹、安全操作規程、全區管理制度、安全防范意識和技能方面入手，提高培訓學員的整體素質和綜合能力。在培訓過程中，一定要將“預防為主、安全生產”的政策和仿真上升到保穩定、促發展和講政治的高度。安全工作就是保證生產力發展的硬道理。在學員之間形成“人人講安全、人人重安全”的良好氛圍。學員們要在思想上，深刻地認識到，作為企業的操作者和管理人員，是安全責任生產的關鍵環節，也是最后的防線，要樹立保護國家財產、保護他人、保護自己的責任感和理念。
4.加強直觀教學，激發學員的學習積極性。要根據不同的培訓學員，制訂出不同的培訓計劃。充分利用現代化的直觀教具和掛圖，抓住學員的好奇心，激發他們的學習積極性。在實際操作課上，老師要利用好線路模擬板，介紹元件的同時也講解它們在原理圖中的符號和所對應的元件的具置。分析原理圖，幫助學員熟悉和掌握主、輔電路和自鎖、聯鎖的相互關系及電路工作原理，再讓學生們親自動手操作，連接電路。在進行安全操作方面的培訓時，還要按照“四措四制”的要求，使學員充分了解和掌握好用電安全及相關知識和技能操作。這樣的培訓方式和培訓手段，讓學生從感性認識出發，激發興趣，探究學習，從而真正掌握相關的知識和技能。
5.加強案例教學。為了進一步增強培訓學員對于安全生產和安全操作的意識，在培訓過程中應該增加案例教學的課時，加大力度，讓他們充分認識到安全操作的重大意義。比如說，可以給學員們列舉近年來，四川地區由于違章操作和違章指揮，造成了重大安全和觸電傷亡事故的例子。將典型案例的分析和講解作為安全教育和培訓的重要內容，讓他們通過鮮活案例，吸取教訓和增強防范意識，避免類似事件的發生。告誡學員，在沒有取得相關的操作執照之前，不能從事相關的電氣作業，要時刻牢記自己在電力安全生產中的義務和責任。
本文由電工上崗培訓機構沒有按照相關的規定進行嚴格的教育培訓及出現的多個問題入手分析，提出了五個應對策略：完善相應的培訓機制；培訓管理與考試考核必須規范化；強化安全理念，轉變觀念；加強直觀教學，激發學員的學習積極性；加強案例教學，詳細分析電工上崗培訓與電工安全生產。
參考文獻：
電工安全培訓內容范文3
關鍵詞：水利水電 工程施工 安全事故 預防對策
1水利水電工程施工系統安全評價簡介
危險源是水利水電工程施工安全事故發生的根源。為了避免安全事故的發生，有必要對水利水電工程施工系統進行安全評價。水利水電工程施工系統安全評價是以實現水利水電工程系統安全為目的，應用安全系統工程原理和方法，對水利水電工程施工系統中存在的危險、有害因素進行辨識與分析，判斷施工系統發生事故的可能性及其嚴重程度，從而為制定防范措施和管理決策提供科學依據。水利水電工程施工系統安全評價主要包括危險性識別和危險度評價。
2水利水電工程施工系統安全評價程序
水利水電工程施工系統的安全評價程序主要包括：準備階段；危險、有害因素辨識與分析；定性定量評價；提出安全對策措施；形成安全評價結論及建議；編制安全評價報告。
⑴在準備階段需要明確評價對象和范圍，收集相關法律法規、技術標準及水利水電工程施工系統的技術資料。
⑵根據被評價的施工系統，辨識和分析危險、有害因素，確定危險、有害因素存在的部位、存在的方式、事故發生的途徑及其變化的規律。
⑶劃分評價單元，選擇合理的評價方法，對發生事故的可能性和嚴重程度進行定性、定量評價。
⑷根據定性、定量評價結果，提出消除或減弱危險、有害因素的技術和管理措施及建議。
⑸根據安全評價的結果編制相應的安全評價報告。
2基于事故致因模型的預防對策―管理調節
2.1宏觀管理調節
宏觀的管理調節主要是指國家從宏觀政策上進行把握，主要包括完善水利水電工程施工安全生產管理體制以及完善水利水電工程施工安全生產管理法律法規體系等。
2.1.1完善水利水電工程施工安全生產管理體制
政府要探索和推動水利水電安全生產管理體制和機制創新，使水利水電安全生產工作從傳統的行政管理向依法監管過渡，實現由經驗型被動管理向預防型全過程管理轉變。
⑴實行施工企業安全生產許可證制度，做好安全生產許可證預審和管理工作；
⑵建立安全事故應急救援體系，督促重點單位制定應急救援預案；
⑶引導建立職業安全健康管理體系，加強安全基礎工作，規范安全生產行為。
⑷建立行業安全生產控制指標體系，量化考核目標，推動行業安全生產目標管理；
⑸積極開展安全標準化活動，加大水利水電行業安全標準制訂、修訂和監督檢查力度；
2.1.2完善水利水電工程施工安全生產管理法律法規體系
依靠全面加強安全生產管理法制建設，構建一套完備的水利水電工程施工安全生產管理法律法規體系，做到有法可依，依法管理，有章可循，規范執法，把水利水電工程施工安全生產監管與水利水電安全監察工作法制化、制度化、規范化，依法建立穩定持久的長效工作機制，實現水利水電安全生產的長治久安，使水利水電工程施工安全生產工作有可靠的法律保障。
加強水利水電工程施工安全立法，歷來受到我國政府的高度重視?！栋踩a法》、《水電建設工程施工安全管理暫行辦法》等相關水利水電施工法律法規和規章制度對提高安全生產管理水平，減少安全事故起到了重要作用。然而，隨著水利水電工程施工行業的發展，我國的水利水電工程施工安全生產管理法律法規已經難以適應當前水利水電工程施工安全生產管理工作的需要。我們需要加緊制定能夠適應新時期的法律法規，繼續完善我國水利水電安全生產管理法律法規體系。
2.2微觀管理調節
微觀管理調節主要是指水利水電工程施工企業對安全系統的人和物的具體管理調節。安全事故管理調節主要是指微觀管理調節。管理調節可分為一級管理調節和二級管理調節。
2.2.1一級管理調節
一級管理調節主要包括對人的管理調節和對物的管理調節。
⑴對人的一級管理調節
一是要提升作業者的自律行為，二是要規范作業者的行為
①關于人才的引進，需要安全管理部門與人力資源部門的共同配合的，在人力資源的招聘、選擇階段，根據崗位特征，根據人的生理狀況和個性的不同，能夠適應的工作內容與工作環境的不同，應用合理的行政手段安排不同類型的人從事不同的工作。
②力求做到人事相宜、人盡其用，從源頭上杜絕或減少人的不安全行為的產生。
③將對職工的安全培訓，尤其是對新職工上崗前的培訓以及換崗前的再培訓作為企業的一項根本任務來抓，用制度來保證安全培訓工作的順利開展，保證充足的安全培訓投入。
④要強化安全培訓效果的評價。針對水利水電工程施工行業的具體特點，建立對相關人員進行安全培訓認證資格、培訓經費、安全技術及裝備的投入，以及事故安全情況等方面的考核指標；強化安全監督管理力度，采取定期與不定期進行檢查評價，全面提高從業人員的安全素質和安全意識，降低事故發生的機率。
⑤在安全管理中，還應注意使安全教育成為企業文化的一部分，在日常工作中潛移默化地提升人的安全素質與安全意識。
⑥合理的獎懲可以通過滿足人們的需要、適時給予職工表揚和批評、授予職工榮譽稱號及晉升和降職來實現，但要注意選擇好激勵的時間和方式的更迭，已達到最佳效果。
⑵對物的一級管理調節
對物的一級管理調節主要是合理選擇施工機械設備、防護設施設備以及對它們的維修保養，防止物出現不安全狀態。在水利水電工程中，選用的機械設備需要注意：
①要適應工地的氣候、地形、土質、運輸距離、施工斷面形狀尺寸等要求；
②機械的容量要與工程進度和工程量相符合，盡量避免因機械工作能力不足而造成延緩工期的現象。
③引進機械設備后有必要對其進行風險評價工作，系統地分析機械設備在使用階段可能產生的各種風險，并對危險事件的概率和程度進行全面評價的一系列邏輯步驟和迭代過程。
④針對風險評價工作，提出相應的機械設備的維修保養對策措施，保障機械設備的安全。
2.2.2二級管理調節
（1）對人的二級管理調節
對人的二級管理調節主要是指加強對施工人員的現場安全監管，及時制止人的不安全行為。安全監管人員要加強現場監管力度，做到監管工作與施工工作同步。做好應急預案工作，一旦事故出現，啟動預案，努力中斷事故發展的進程，減少事故發生的損失。通過實施安全教育、互檢和相互提醒和預知危險活動等具體事項來實施安全管理。
（2）對物的二級管理調節物的風險評價工作綜合考慮了可能影響機械安全性能的諸多因素，二級管理調節主要是針對這些因素對運行中的機械設備進行針對性的安全監測，物的不安全狀態一旦出現，而機械本身沒有及時制動的情況下要強制制動，防止事故的發生。
2.2.3對環境的調控
環境是水利水電工程施工安全事故的重大致因之一，對事故的發生有重要的影響作用，是不容忽視的。作為安全管理人員，在對施工環境全面了解的基礎上，還要積極為施工人員營造一個相對安全的環境。要進一步落實對不利影響的應對措施，使之在工程設計階段都能充分考慮到，最大限度地避免或減少環境對工程建設的不利影響，只有這樣才能使水利水電工程施工更加安全。
同時，水利水電工程施工對環境也有影響作用，其不利影響會進一步惡化水利水電工程施工環境，形成惡性循環，因此，我們在避免或減少環境對工程的不利影響的同時，也要針對工程對環境的不利影響制定減免措施。
電工安全培訓內容范文4
【關鍵詞】 高職院校 電工培訓有效方法
中圖分類號：TM08文獻標識碼：A 文章編號：
高等職業技術教育重點培養的是專業性特別是操作性人才，更加注重學生的實踐能力和技能的實用性，是我國高等教育體系的重要組成部分，它不同于普通高等教育，有著自身鮮明的特點。做為高職院校的電工，如果不能立足職能，推動自身基本素能不斷提高，那必將會給高職院校帶來不利的影響。因此，加大電工的培訓力度，對保證教師、學生用電質量與安全會起到更好的作用。
一、當前高職院校電工隊伍存在的問題
雖說在高職院校電工隊伍中不乏人才，他們長期工作在后勤第一線，有一定的專業技能和豐富的管理經驗，但整體上仍然存在一定的問題。表現在：一是電工隊伍的年齡結構不科學，年齡大者居多，大多在40-60歲之間，電工隊伍年齡出現“斷條”現象，年輕電工隊伍急需培養壯大。二是電工隊伍職稱結構、學歷結構、知識結構、工種結構也不盡合理，多數文化層次不高，無職稱、學歷低，只能做一般性工作，缺少高學歷、有專業特長、的骨干力量。三是電工隊伍服務意識淡薄，態度不夠積極主動。高職院校電工隊伍服務的對象是教師和學生，是保證師生用電的質量和安全，一些電工安全意識差，不能經常檢查線路，確保線路安全，造成服務態度上的冷淡，服務行動上的滯后。四是隨著時代的發展，一些電工的理論水平與業務技能落后于時代的需要，員工在思想認識上存在較大的差異，讓不少電工一時間還跟不上現代化管理的時代要求。所有這些都表明，電工隊伍的培訓工作急待加強。
二、加強電工隊伍培訓的有效方法
加強電工隊伍培訓必須以提高電工的實踐能力和職業技能為核心。在培訓過程中，應注意以下幾個方面：
第一，突出崗位特點，使培訓計劃具有相對的針對性。眾所周知，說到電工，人們會不約而同地想到“安全”兩個字。因此，對電工進行培訓時，首先要以加強安全培訓為重點，強化電工的安全理念，保證培訓的電工“時刻想到安全，萬分注意安全，掌握用電技能，避免電力事故發生”。電工人員安全意識不足，責任心不強，或缺乏基本的安全技能，就會給企業帶來重大的損失。因此，對電工從業人員進行有效的安全教育是安全培訓機構的首要職責與任務。通過培訓，使電工從思想上深刻認識到作為企業的管理者、操作者，是安全生產的最后一道防線，也是最重要的一道防線，具有保護自己、保護別人、保護國家財產的重任就在自己的肩上的責任感。在培訓過程中，必須把“安全第一、預防為主”等工作方針、政策等上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識“抓安全就是抓發展，抓穩定，就是保護生產力的道理”。正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益、安全與教學的關系，徹底改變忽視安全生產以及違章蠻干、僥幸、撞大運的思想行為，使電工隊伍形成人人講安全，人人重視安全的良好氛圍，都能認識到認真執行各項規章制度，按章操作的重要性。
第二，突出電工自身特色，使培訓內容具有相對的靈活性。在對電工培訓過程中，制定的教學計劃要充分體現知識與技能、理論與實踐并重的原則，切實加強職業技能培訓，培訓教師要盡量讓電工技能教育顯得生動、形象、深刻，讓安全意識、知識、技能真正入腦入心?；A課的教學注重“精”，真正做到“以應用為目的，以必須和夠用為度”。一是理論課不只限于在課堂上講，講求多渠道多形式，充分調動電工學習的積極性和主動性。將理論課程的講解搬到實驗室，可采取現場實踐操作演練演習的形式，進行現場教學，同時還利用多媒體教學，以及采取教學外置的方式等等。二是在安全意識培訓上，可采用案例教學方式，“以身邊事教育身邊人”的方式，把本地近年出現的違章行為及造成的后果，匯編成集，并與學員共同剖析事故成因，實施例證教育，讓血淋淋的鐵的事實讓學員深刻體會到違反《安規》而引起的責任事故的沉痛教訓，促使學員都能保持較高的安全意識，熟練掌握必要的安全操作技能和在生產作業中有意識地避免再犯同樣的錯誤，實現安全生產。
電工安全培訓內容范文5
工作總體思路：以科學發展觀為指導，緊緊圍繞安全發展大局，貫徹落實國務院安委會《關于進一步加強安全培訓工作的決定》和上級有關文件精神,加強監管干部、企業“三項崗位人員”（企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員）和從業人員安全培訓，全面提升政府監管能力，提高企業各類人員安全生產法制意識、責任意識、防范意識和自救互救能力，預防和減少各類生產安全事故，促進全市安全生產形勢的穩定好轉。
工作目標：深化全員安全培訓，全面開展企業各類人員培訓，確保礦山、危險化學品、煙花爆竹、建筑等高危行業企業主要負責人、安全管理人員持證上崗率達100%，其他行業主要負責人、安全管理人員培訓率有較大提高，提高特種工持證上崗率和培訓復訓率，確保從業人員先培訓后上崗；全年完成各類從業人員培訓25.79萬人次，其中生產經營單位主要負責人4000人次，安全管理人員1200人次，特種作業人員2900人次，其他從業人員25萬人次。各鎮街、有關部門安全生產培訓考核指標分解見附件。
（一）安全監管人員培訓。培訓對象為鎮街安監所干部、網格化責任干部、安監中隊人員和村居巡查員。重點加強安全生產法律法規、標準、監管要點、程序等業務知識培訓。
（二）企業主要負責人和安全管理人員培訓。全年要完成企業主要負責人4000人（包括初訓和復訓人員）、安全管理人員1200人的培訓任務。企業負責人和安管人員培訓由市安監局負責，人員的通知、組織等工作由鎮街負責。
（三）特種作業人員取證培訓。要加大對電工、焊工、登高作業等特種作業人員安全培訓力度。全年要完成2900名特種作業人員的取證培訓，摸底、組織等工作分別由鎮街、有關部門和安監局負責。
（四）生產經營單位從業人員培訓。重點抓好對班組長和從業人員安全培訓工作的組織指導。班組長以企業自主培訓為主，鎮街、部門要做好監督指導工作，年底前班組長要普遍輪訓一遍。中小企業從業人員的培訓繼續由鎮街和有關部門負責，全年要完成25萬從業人員的培訓任務，其中鎮（街）培訓20萬人，市機關有關部門培訓5萬人（具體任務數見附件）。規模以上企業自行組織從業人員培訓，相關鎮街要對其培訓工作開展指導督促。
二、培訓重點
2013年安全培訓工作以“三項崗位人員”和從業人員的培訓為重點。
培訓內容要突出針對性、實效性。企業負責人和安全管理人員以培訓大綱為基礎，重點突出落實“主體責任”相關內容，提高“防火墻工程”四個能力建設（隱患發現能力、初起火災撲救能力、疏散逃生能力、宣傳培訓教育能力），并組織好中小企業安全生產分級監管的實施；特種作業人員培訓要從實際出發，重點突出安全規定和規程的教學；班組長和從業人員的安全教育培訓要突出提高安全意識和提高事故防范能力，真正認識到什么樣的崗位是安全的、什么樣的行為是安全的。
要針對事故多發的特點，重點強化危化、礦山等高危行業和以“防高處墜落、防觸電、防機械傷害”為主題的安全培訓工作。
三、措施要求
（一）提高認識。安全生產培訓工作是一項民心工程，是預防和減少各類生產安全事故的源頭工作、基礎工程。各鎮街和有關部門要切實加強對安全培訓工作的組織、指導、監督和管理，把培訓工作列入重要議事日程，與其它各項監管工作同時布置、同時檢查、同時考核。同時，要明確1-2名工作人員專門負責安全培訓工作，并加大對安全培訓的經費投入，?？顚Ｓ?，提高效益。
（二）嚴密組織。各單位要制定詳細的培訓工作計劃，早安排早落實。要建立培訓工作臺帳，包括人員培訓簽到單、培訓人員信息登記表、試卷、培訓內容，認真填寫從業人員安全培訓證。屆時，安辦將組織有關人員對培訓的情況進行驗收考核，考核結果將作為年終安全生產目標管理責任制考核的一項內容。
（三）注重實效。要把安全生產法律法規知識、用電安全知識、消防安全知識、應急處置自救能力等作為重點，并根據各行業安全生產特點，有針對性地開展安全培訓。要注重培訓知識的實用性，采取深入淺出、通俗易懂的語言和形式，力求通過培訓，提高各類人員安全防范意識和逃生自救能力。
（四）開展培訓專項執法檢查。要把安全培訓納入安全生產執法檢查的重要內容，定期不定期地對轄區范圍內生產經營單位“三項崗位人員”和從業人員培訓情況開展執法檢查，推動全員培訓工作落到實處，杜絕未培訓先上崗現象。
（五）利用科技信息手段，促進培訓考核體系建設
電工安全培訓內容范文6
[關鍵詞]煤礦；機電培訓；安全管理；措施分析
中圖分類號：TG603 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）14-0360-01
隨著我國不斷深化改革開放，以及企業的跨越式發展，煤礦機電設備也處在不斷更新換代階段，這就對煤礦機電設備操作人員和維修人員的技術素質提出了更高的要求。要提高煤礦機電作業人員的安全技術素質，就要做好煤礦機電工作人員的安全技術培訓工作。
一、煤礦機電作業人員安全技術培訓現狀
1.1對煤礦機電安全培訓不夠重視
煤礦機電安全培訓工作沒有提上議事日程，煤礦領導對機電人員的安全培訓工作不重視，想起來一陣子，在管理上也沒有制定相應的機電安全管理規范，甚至連最起碼的煤礦機電安全工作標準也沒有，這就造成了煤礦機電設備管理制度不健全，出了問題沒有標準可以衡量。不管是煤礦企業領導，還是一般職工，在潛意識中，總是認為煤礦事故就是頂板事故、瓦斯事故、放炮事故，而對于機電設備事故，顧及不多，因而忽視了對機電從業人員的管理和培訓，有的煤礦企業雖然建立了相應的管理制度，但卻沒有能夠貫徹執行下去。管理人員對機電設備的安全管理的認識不夠清楚，沒有樹立牢固的安全意識，沒有質量長存的管理理念，因而對工作怠慢松懈，忽視了安全培訓的重要性。思想上的麻痹是造成機電事故的一個主要原因。
1.2理論知識較多，實踐內容較少
煤礦機電作業安全技術培訓，不僅需要系統的理論知識學習，還需要熟練的崗位操作技能。目前，大多數培訓機構進行煤礦機電作業人員安全技術培訓時，基本上都是以理論講解為主，受訓人員的崗位、工種、初、復訓等因素考慮甚少，受訓人員的實際崗位操作技能的培養比較缺乏，而實際的崗位操作技能則是煤礦機電作業人員最需要的。這種缺乏實踐、脫離實際的培訓，使得煤礦機電作業人員學不到所需的技能，時間久了，職工就會對培訓失去信心，失去興趣，感覺學和不學沒多大區別，在工作中就會產生僥幸、麻痹心里，甚至盲目蠻干，形成很大的安全隱患。這種個人的不安全行為得不到解決，時間長了勢必造成事故。
1.3培訓內容重復較多，復訓知識更新較少
目前許多出去培訓的學員反映，復訓的內容和初訓的差不多，題庫還是那些題，沒有什么變化。這樣的培訓，雖然完成了培訓任務，培訓的實際效果不好，缺乏日常的監督管理，使培訓為完任務而完任務，容易流于形式。致使復訓中出現了較嚴重的搞形式、走過場，從煤礦企業領導到參加培訓的員工，甚至是負責培訓的培訓機構都把安全技術培訓看做是走形式。培訓授課內容陳舊、針對性不強，與井下生產脫節，講解的知識面，深度、寬度達不到要求，從而使參加培訓的煤礦機電作業人員只是被動地接受培訓，缺乏學習的積極性、主動性，只要完成了學習任務，培訓中都學了些什么感到無所謂，所以許多采掘工人都喜歡出去學習，一些平時欠勤的工人，到了該學習的時候就來了。原因是學習期間待遇不變，比上班輕松。培訓機構授課內容的老套，為這些人提供了機會，這樣的安全培訓往往達不到預期的培訓目的。
1.4學員文化水平，技術水平程度不同
煤礦機電作業人員的文化程度參差不齊，存在著很大差異，理論水平和技術水平不相互協調一致，有大中專畢業生、技校畢業生、高中畢業生、初中畢業生，甚至還有小學畢業生；有工作經驗豐富技術熟練的老工人，但缺乏理論知識，對新技術接受能力不強；有剛參加工作的新工人，他們缺乏實際的工作經驗，技術不熟練，但對新設備、新技術的接受能力較強，理論水平相對較高。學員的特點導致了學員的理論水平、技術水平和安全意識有高有低，參差不齊。
二、加強煤礦機電作業人員安全技術培訓的幾點思考：
2.1加強各級領導重視，重視基礎知識培訓
加強組織領導，確保了職工安全技術培訓工作有序進行。我礦領導十分重視職工安全培訓工作，做到了安全培訓與安全工作同部署、同落實、同檢查，同獎懲，就我礦職工教育培訓、培訓體系運行、“四五級聯動”、實訓基地建設等工作任務，分管領導多次召開專題會議，研究解決工作中遇到的新情況、新問題，確保了我礦職工教育培訓工作的正常開展。今年以來，分管領導多次組織安全培訓專題會議，其中，煤礦機電作業人員培訓就召開2次專題會議，部門領導親臨現場，靠前指揮，平衡協調培訓工作前后的人、財、物問題，保證了安全培訓工作有條不紊的進行和培訓計劃的全面落實。
2.2注重理論與實際相結合
煤礦企業機電設備操作的培訓工作不能像以前那樣注重理論，使學員接受知識抽象化，難以消化。一方面職工的普遍文化素質就不高，對理論的理解能力相對較低。另一方面教師的授課方式保守，只是采用理論講解的方式本身就不容易使學員接受?？沙浞掷枚嗝襟w手段開展培訓，將實際設備分解的圖片一一演示、案例通過動畫的形式生動復原現場，讓培訓職工有身臨其境的感覺，將講授的理論知識結合企業的現場實際授課，使學員有比對，增強學員學習的興趣，提高學員的理解力將大幅度提高培訓效果，確保培訓質量。
2.3不斷改進培訓方式，注重分類和統一相結合
一方面，煤礦機電設備的安全操作培訓工作涉及項目廣泛，根據培訓內容的不同，對不同的項目操作培訓對象要進行認真分類，例如對學員分水平、分年齡、分技能水平等等，根據學員的具體情況采取分階段、有步驟、有重點的培訓：另一方面，機電設備操作安全培訓統一利用老員工“傳、幫、帶”的影響作用，加強現場實操實踐訓練，也通過將具體操作要求和要點統一加入一日一題、一月一考的班前培訓項目中，在各區隊、班組進行不定期的現場抽查工作加以督促，再通過專項知識競賽、操作比賽等方式強化培訓效果，確保培訓質量。
2.4采取合理的教學方法
針對學員學習不習慣，自覺性差的問題，在授課前，首先對學員工種文化程度，工作經歷等登記建立詳細的檔案，并進行規劃分類。同時要注重學前教育，如組織學員在現場觀看安全教育展覽，強化事故案例教育，使其提高自身的學習認識，將“要我學”的學習觀念轉變為“我要學”，激發學員的學習欲望，增強學員學習的自覺性。對新工人采取講授法與案例法相結合的方式，對轉崗學員培訓采用模塊法，對復訓學員采用提問法或啟發式，對基礎差，文化水平低的學員采用補課法。
三、結語
搞好煤礦職工機電作業人員培訓是一項長期的、艱巨的任務。只要各級領導重視安全技術培訓，把關心、改善職工生活與安全培訓目標統一起來，把職工安全培訓中的表現與獎懲統一起來，對職工培訓后應用培訓技能和提高安全意識給予及時的強化和反饋，使每個職工在各自的崗位上都能感受到安全培訓的重要性，從內心激發對安全培訓的重視，我們煤礦企業安全生產與安全培訓將會健康發展，我們煤礦企業將迎來更加美好的明天。
參考文獻
[1] 劉云霞.煤礦機電安全培訓存在的問題與對策[J].中州煤炭，2015，（10）.
