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環境工程特點范文1
【關鍵詞】：水利工程； 城市環境水利工程； 概念； 理念 ；設計特點原則
Abstract: The requirements of urban development and water systems, ecological construction and landscape was paid more and more attention, it is a matter of course want to be able to live in a hydrophilic environment. This paper starting from the current status quo of water conservancy, and analyzes hydraulic engineering concept and design philosophy of the urban environment, and finally the design principles and design features.
Key words: hydraulic; urban environment water conservancy; concept; philosophy; the principle of design features
中圖分類號：[TU984.11+5]文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）
0.概述
城市化是各個國家共同的發展趨勢，是全面建設小康社會的新動力。在城市化進程中，社會的運作機制、江河的產匯流條件、水域的水質情況和人們的生活方式都發生著巨大的改變。隨著我國城市人口的不斷增長，環境質量、水資源保護和供排水問題日益凸顯。當前，我國城市建設與發展正步入注重提高環境質量的新階段。我國的城市環境水利工程就逐步形成了頗具規模的系統，這也是水利工程的一項新課題和新發展。在今后的一段時期內，各地城市在加大環境建設的同時，還要高度重視城市環境水利的問題，要多加強水利資源的統一管理、優化配置和保護，同時開展城市水務管理及運行機制的研究，從而全面保持城市及水利環境的可持續和提升水資源的承載能力。
1.城市環境水利工程概念
我們談到的城市環境水利工程，實際就是指利用現有的天然河道或已有的水利工程,通過蓄、引、導、攔等工程措施,將水體作為城市中某區域景觀的核心,并與水體周邊的建筑、植物、林地、濕地、道路等相融合、相協調,以達到凈化空氣、消除污染、調節局部小氣候、提高城市品位等改善環境的目的,使其成為城市中具有鮮明特色的景點。
城市環境水利系統由人工循環和自然循環利用系統組成。城市水系和地下水要通過地下水補給運動和土壤滲透聯系起來，此外，水體通過地面徑流、降水和蒸發與大氣聯系起來。城市環境水利用人工循環系統由城市排水、給水系統和處理系統組成，而這一系統的運行過程，除了部分水量消耗外，主要是水質發生變化的過程，所以，城市水循環中起到決定性作用的就是城市污水處理系統，該系統對下游水資源的利用可再生起著至關重要的作用。
不過由于各種過度或者不合理的水資源開發行為導致了嚴重的后果。一些城市的圍墾、修閘、筑堤、填湖等項目工程造成了嚴重的負面影響。所以我們面臨著興修城市水利工程設施時，不僅要發揮物質效益，還要改變環境，帶來生態效益等問題。
2.城市環境水利工程的設計理念
城市環境水利工程設計的理念之一，必須建立在生物多樣性的生態基礎上才能保持勃勃生氣，這是生態環境建設的需要，也是穩定良好的生態環境的具體內容之一，同時也構成了水系自然景觀。只有創造了適宜生物發育和生長的環境，才能達到生物多樣性的標準。因此，城市環境水利工程的建設一方面要補償程式化進程中弱化了的自然水資源系統，另一方面要保護城市的自然水資源，并努力提供可持續發展的條件，構建城市的人工生態系統。
理念之二是，充分利用自然地形和景觀對水系規劃的影響和改造。在以滿足疏汛為前提，盡量減少水工構筑物對風景干擾的負面效應下，充分考慮自然式地形的塑造。自然氛圍給人最直接最生動的感染力便是地形地貌，規劃要做到“巧于因借，精在體宜”。而河道要順其自然，虛實相生，曲折起伏和自然回環的天際變化。雖然樹木和土山未必會太高，但是在四周自然山林和水生環境的作用下，視覺上甚至會產生身在鬧市卻淡忘其中的感覺。
3.城市環境水利工程的設計原則特點
3.1強調創新與個性的原則
大空間和獨特性的跨越感常常會使水利工程具有震撼和景觀特制的效果，給人留下極其深刻的印象，并且具有地標的意義。所以要想充分發揮環境水利工程的景觀特點，就必須注重水工建筑物在設計中的重要地位和個性發揮，同時也要保證使用色彩方面的創新、建筑物的布局特征和周圍環境的相協調，充分考慮工程所在地區的整體性、文化性、地域性等方面的因素。
3.2充分利用并優化配置當地水資源
3.2.1從城市自身的問題解決開始，走挖潛優化、內涵發展、優化城市用水結構的發展道路。目前幾乎所有缺水的城市都不可避免的遇到水資源供需緊張的問題，優化配置的潛力很大，此外，還要注重城市工農業與生活用水的有機結合，避免因為開發不合理而造成的下游城市用水緊張和紛爭。
3.2.2要充分考慮過境的徑流，加大供水工程和水源工程的建設力度，在城市周圍搭建足夠供應蓄水工程的配套集中供水工程。而對于缺少大的水體蓄流的沿海城市來說，應該以節流豐水期的徑流量作為城市水源。利用湖泊蓄水或者天然河道，這樣既能避免出現在水利、農業、生態、航運等方面的不利影響外，還能儲存一定的水量，調節枯水期及污染期的水庫水量。
3.3生態環境保護原則
從生態學的角度來講，河流是生物活動和生態環境中能量轉換的廊道，是生態環境中相當敏感的區域。修建水利工程時，一方面會改善河流的水質，提高河流的紫荊能力；一方面又在一定程度上打破了生態系統的平衡，造成了河流生態環境的破壞。所以我們要關切河流生態生命力與河流生態系統的自我恢復能力，水利工程在建設時應對周邊的環境和流域的生態進行全面的保護，保護環境水利工程的設計原則之一就是注重環境和生態的保護。
3.4加強排水管理
隨著程式化進程的不斷提高，城市居民與工業污水排放量逐年增加，城市部分河道與湖泊水體的污染已經達到了能夠危害正常飲水健康的地步，城市排出的污水有工業廢水、雨水、生活污水等三類，這三類污水通常以一個管渠系統排出。排水系統一般分為合流制排水系統和分流制排水系統。前者的污水若不經過處理而直接排入水體，將造成水環境的嚴重污染，所以現階段的城市發展不宜采用這種排水系統，所以將城市排水系統管理納入區域性和流域性骨干排澇工程體系是相當有必要的。
3.5注重美學與技術方面的結合
水利工程的樞紐布局和建筑物規劃不能單純的追求美學上的效果，它首先要滿足技術優化的要求，同時實現工程的基本功能。即使是城市環境水利工程的美化，也要以工程的穩定、技術可行、經濟合理、安全為前提要素，才能保證工程的可持續性。因此，只有先完成對工程經濟、技術要求的滿足，才能談到水利工程的美學設計，并以此為基礎，對景觀構成元素進行美學調整。技術美學就是水利工程的美學基礎。
3.6大力發展污水資源化
城市水環境污染指的是城市水體因為某種物質的介入，導致的生物、化學、物理等方面的特性改變，從而影響水資源正常有效的使用，這不僅危害到人體健康、破壞生態環境，還造成了水質惡化的現象，對保護江河不受污染極為不利，所以排放污水必須按照相關的國家標準執行。污水和廢水的收集、處理、排放和再生會涉及到一系列的管理措施和工程設施，而城市污水處理設施就顯得至關重要了，它將污水中的污染物質分離出來，或者直接轉化成無害的物質，從而使污水得到全方面的凈化。污水處理的基本方法按照作用的原理分類為生物方法、化學方法、物理方法三種類型。只有通過上述的技術手段，將污水處理后再利用到可以使用再生水的地方去，才能實現“污水資源化”的設想。
4 結束語：
城市環境水利工程是近些年來水利工程中的一項新課題和新發展，也是我國逐步興起的新興水利工程。它是城市現代化的基礎和前提，受到越來越多的人們的關注。我們要從城市可持續發展的戰略高度出發，以綜合開發、妥善處理、全面規劃、統籌兼顧等方法處理水利與建設的關系。只有這樣，才能避免洪澇災害對環境和生活的不利影響，實現現代化的建設。
參考資料：【1】林輝 《環境水利與水資源保護》[M] 中國水利水電出版社 2012-04
【2】楊存信《試論城市環境水利問題》[J] 環境管理 1984-06
【3】孫金華 《人類活動對水資源影響要素分析》[J] 人民黃河2012-02
環境工程特點范文2
關鍵詞：城市污水；技術特點；環保；可持續發展
中圖分類號：U664.9+2文獻標識碼： A
1城市污水處理與環境保護概述
從20世紀50年代開始，全球人口急劇增長，人類對水資源的需求量大大加大；加之工業迅速的發展帶來的全球水污染，使得地球上可用的水資源迅速減少。我國地域面積廣闊，人口多，人均水資源占有量少，且空間分布極不均勻，在西部和北方極度缺水，嚴重影響到了城市經濟的發展。在這種形勢下，污水處理逐漸出現在人們的視野中，污水處理成為一個有著巨大潛力的新興產業。
我國在上世紀70年代提出環境保護之后，開始興建了一大批污水處理基礎設施和城市污水處理廠。進入21世紀后，政府不斷加大對城市污水處理的資金投入，城市污水處理能力也在逐年提升。2005 年6 月底，全國661個設市城市建有污水處理廠708座, 處理能力為4912萬立方米/d，是2000年的兩倍多；全年城市污水處理量162.8億立方米，比2000年增加了43%，城市污水處理率達45.7%。如下圖所示，可以看出我國城市的污水處理率呈現大幅度上升趨勢。
2城市污水處理的技術特點
在城市污水的處理上，我國傳統使用方法較多的是活性污泥法，它是以活性污泥為主題的污水生物處理方法。這種方法是對污水和各種微生物群體進行連續混合培養，形成活性污泥，利用活性污泥的生物凝聚、吸附和氧化作用，分解去除污水中的有機污染物，然后再將污泥與水分離，大部分污泥再回流到曝氣池，多余部分則排出活性污泥系統。這種方法的污水處理效果很好，出水水質較高，但是花費的成本也高，在處理污泥的過程中需要花費大量的能源，而且在管理中也比較困難?；钚晕勰喾ㄓ幸韵滤膫€組成部分：曝氣池、二沉池（進行泥水分離，保證出水水質；維持曝氣池的污泥濃度；改變回流比，改變曝氣池的運行狀況）、剩余污泥排放系統和供氧系統。
城市污水處理廠的建設需要耗費大量的資金，占地廣、規模大，整個處理廠的設計較為簡單，處理設施主要是鋼筋混凝土結構。城市污水處理廠具有一次性投資大、使用壽命長、結構堅固等特點使得污水處理廠的單位運行成本低，在保護環境上可以發揮出較好的效果來。
目前，城市污水處理技術越來越多，處理技術的針對性越來越強，主要技術有分段進水、氧化溝、電解、離子交換、沉淀、過濾、生物處理等方法。
除了表格中列出的幾種工藝外，目前還有其他工藝，如：一體化池、序批溝、A/O法、A/A/O法、傳統活性污泥法等，這些工藝各有特點。AB法的單元構成比較復雜，采用A、B兩段在不同的負荷下運行，基礎設施較多，對有機底物去除效率高，有較好的脫氮除磷的效果；但是A段運行時如果控制不好容易產生臭氣污染環境。另外，AB法適用于高濃度的城市污水處理，所以在城市工業生產中產生的高濃度污水地方運用較為廣泛。
分段進水和吸附再生都是中等負荷運行的污水處理工藝，這兩種工藝在運行時較為簡單，基礎設施也簡單，投入不高；但是這兩種工藝的污泥不穩定，所以就需要對設施進行穩定性管理，所以在基礎建設中需要加上管理環節，也增加了一定的費用。但是這兩種工藝的能耗較低，污泥產生的沼氣還可以用來發電，實現循環利用，所以總體來說還是比較經濟性的，在國內外的城市污水處理中得到了廣泛的運用。
3環境保護
環境是人類賴以生存的基本要素，隨著科學發展觀的提出和可持續發展觀的提出，環保成為經濟建設中的重點，要邊污染邊處理，不能為了經濟建設而一味的污染環境。環境一旦破壞，要再想恢復如初就非常難了。在當前城市快速發展的形勢下，城市規模不斷擴大，無論是城市工業污水還是生活污水都在上升，為了保證人們生活環境的良好就必須進行城市污水處理。
從前文的分析中可以看出，目前我國的城市污水處理能力在逐年上升，城市污水處理技術也在不斷發展著，各種不同的技術有不同的適用地方。有的適用于高負荷運行，有的適用于低負荷運行，有的適用于中等負荷運行；有的基礎設施建設費用高，有的基礎設施費用低等，在城市污水處理中不同的地方就有了不同的工藝。雖然我國的城市污水處理還遠遠不如其他國家，但是隨著社會的發展，城市污水處理能力會越來越高，城市環境也會越來越好。
在城市規劃中就要將污水處理考慮進去，要將環境保護考慮進去，由于污水處理廠占地面積較廣，所以需要合理規劃城市發展。不同的污水處理工藝也是各有優缺點，隨著社會的發展，污水處理工藝也會不斷進步，逐漸提高污水處理能力，減少缺點，促進城市環境的美化。
結束語
城市規模和可持續發展的今天，城市環境保護成為城市經濟發展的重點，城市污水處理成為城市規劃的重要內容之一，隨著技術的發展，城市污水處理技術逐漸揚長避短，給人們一個更加美好的城市環境。
參考文獻：
[1]劉立紅，陳友鵬.淺談城市污水處理和環境保護[J].黑龍江科技信息，2012（31）.
環境工程特點范文3
關鍵詞：工程師；環境工程項目管理與設計；多媒體課件；五大模塊
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0072-02
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的實施，以及國家教育部“卓越工程師教育培養計劃”的啟動，為我國高等工程教育的改革指明了方向，將促進我國向高等工程教育強國邁進，從而培養與造就工程能力強、適應經濟社會發展需要的高質量工程技術人才[1]?！董h境工程項目管理與設計》課程是環境工程專業的一門重要專業課，一方面它上承《水處理工程》、《大氣污染控制》等專業主干課，另一方面又為學生的畢業設計以及工作后實際的工程設計與管理打下良好基礎；一方面它貼近工程實際，具有較強的實踐性，另一方面又涉及經濟學、人力資源管理、質量管理、安全管理、法律等多個領域，具有一定的抽象性與綜合性，因此，對多數環境工程專業的學生而言，《環境工程項目管理與設計》是相對難理解的一門課程[2，3]。鑒于該課程的特點，以及當今社會對環境工程專業人才的需求特點，提出以“工程師能力培養”為設計理念，進行《環境工程項目管理與設計》多媒體課件的設計與制作。
一、設計理念
以“工程師能力培養”為設計理念，制作由“教學課件-習題-創新素質-知識拓展-卓越工程師”五大模塊所組成的《環境工程項目管理與設計》多媒體課件，實現整個教學過程的立體化，并突破課堂教學的局限性；旨在以《環境工程項目管理與設計》課程為依托，實現學生環境工程專業知識不斷線、計算機能力培養不斷線、實踐能力不斷線，拓展學生的綜合素質，突出培養其工程師素質和工程師能力。
二、課件組成
《環境工程項目管理與設計》多媒體課件主要包括五大部分，分別為：
（一）教學課件
包括組織理論、環境工程項目策劃、環境工程項目投資管理、環境工程項目進度管理、環境工程項目質量與安全管理、環境工程項目信息管理、發包與采購管理、環境工程施工階段管理、環境工程項目設計廠址選擇、工藝流程設計等主要內容。
（二）習題
包括國家二級建造師考試歷年真題、國家二級建造師考試模擬題庫等。
（三）創新素質
包括學生模擬招投標活動、學生創建學習小組所進行的環境工程項目設計案例分析等。
（四）知識拓展
包括美國與中國科技公司的組織結構圖、華為IPD項目管理“六步一法”、世界建筑獎與美麗建筑、中國的“超級工程”等。
（五）卓越工程師
包括建設工程監理規范（GB50319-2012）、污水處理廠項目投標書、7分鐘讓你看懂電子招投標、MS project 2010教程等。
三、課件特點
（一）引導式導航，兼顧美學
《環境工程項目管理與設計》多媒體課件制作時，ppt模板以藍色與綠色作為主色調，突出了環境工程的專業特點。該課件以中央電視臺大型紀錄片《超級工程》引入，給學生以視覺、聽覺上的震撼，同時讓學生對整門課程有一個初步的認識。每一章均以一個與本章內容密切聯系的視頻作為導入，讓學生對本章內容有一個整體的把握，例如在講授“工程項目質量和安全管理”時，首先向學生播放AAA級安全文明施工標準化誠信工地的視頻，在吸引學生注意力的同時，讓學生對安全文明施工有更加直觀的認識。而對每一章中每一小節，均以能概況該小節內容的圖片作為導入。由于當前工程項目管理與設計發展很快，而教材中的一些內容相對滯后，因此在課件的制作過程中，對課程內容有所舍棄，注重項目管理與設計前沿知識和實際工程情況的介紹，更“接地氣”，例如在講授“項目管理的組織理論”時，向學生講授設計師Manu Cornet在自己的博客上所繪制的一組美國科技公司的組織結構圖以及《第一財經周刊》所繪制的中國主要科技公司的結構圖，豐富了教學內容，同時引導學生對當前項目管理過程中的問題進行思考。
環境工程特點范文4
1國外環境工程專業的發展
環境工程是在20世紀60、70年代興起的。1970年，在新成立的美國環境保護局的不懈努力下，環境工程學科的地位得以在美國確立歐州許多國家都以美國環境工程師學會(AAEE)于1998年提出的環境工程教育的定義作為開展環境工程教育的指導原則，該定義為：“應用工程原理進行環境管理，以保護人類健康，保護自然生態系統，保護并改善與人類生活質量相關的環境?！痹摱x實際指出環境工程的工作在于水和廢水處理的設計和管理，并對空氣、土壤、河流和湖泊污染進行治理。但近幾年來，則已逐漸將諸如環境系統設計等更宏觀的工作內容納人其專業范疇，并更多地重視廢物的減量化、循環利用，以減少所需處理的廢物數量。歐洲各國對如何確定滿足環境工程師教育需要的課程計劃設置問題尚存在很大的不同，但大多數環境工程專業教學計劃都反映了這樣一點：由于環境工程源于諸如土木工程和衛生工程等傳統的專業領域，因而其教學計劃的設置與這些專業密切相關，有的甚至是在這些傳統專業的基礎上加以擴展而設置的。
2我國環境工程專業發展的現狀
我國的環境工程本科教育起始于20世紀70年代，80年代末真正形成規模，迅速發展是在90年代擴招之后?？v觀各個高校的環境工程專業，大致由以下幾種形式發展而來：(1)以清華大學、同濟大學為代表的傳統的市政工程專業發展而來的環境工程專業；(2)以南京大學、浙江大學為代表由傳統的化學、化工類專業發展而來的環境工程專業；(3)其他礦業、石油、冶金、地質、海洋、農業等院校的相關專業發展而來的環境工程專業。
目前各類院校環境工程專業人才培養的目標基本沒有太大的區別，在課程設置上有很大的相似之處，教學內容主要由化學類知識、工程類知識和專業類知識三大塊結合而成，只是各知識所占比例不同而已，這樣培養出來的學生具有基本相同的知識背景，而缺乏相應特色，不能適應多變的市場需求。
3環境工程專業課程體系設置
探討環境工程專業課程體系設置應符合市場需求、科學發展、學校特點這三個方面的要求，現從以下幾個方面進行的探討：
3.1確定培養目標和培養模式，適應市場需求
高等本科環境工程專業教育的總體目標是為21世紀培養環境工程學科的高級工程技術人才，在確定環境工程專業培養目標時，不僅要兼顧所在學校的實P示情況，更重要的是要適應社會主義市場經濟對人才的需求，對環境保護工作者的新要求。具體的講就是要“厚基礎，寬口徑，重能力，淡專業”的通才教育。要求學生理論基礎要扎實，知識面要寬，在實踐中不斷加強動手能力、協同工作能力、學會學習的能力，根據市場需求可細分專業方向進行培養，學生就業方向除環境工程方向外，可細分如給排水方向、化工環保方向、環保設備設計方向、環境監測方向、環境規劃與管理方向等。這樣既滿足了市場需求，又緩解了環境工程專業目前面臨的就業壓力。
環境工程的課程體系應該是彈性的。全部課程基本應由四大模塊組成：即通識教育課程，專業基礎課程、專業課程和選修課程。其中通識教育課程按《高等學校本科環境工程專業規范》設置，專業基礎課程是環境專業的基礎課，它是進一步學習專業課的前提，選修課程則是為了拓寬學生的知識面，可根據學校實際和學生將來的就業方向有針對性地進行選擇。將上述模塊具體化為：
第一模塊通識教育課程：政治課、法律基礎、數學、物理學、化學、外語、計算機應用等。
第二模塊專業基礎課程：力學、工程制圖、電工學、環境工程原理(化工原理）、環境監測、環境工程微生物學等。
第三模塊專業課程：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環境規劃與管理、環境評價、清潔生產、生態工程等。
第四模塊選修課程。環境工程概預算，環境工程儀表與自動化，環保設備基礎，環境工程仿真與控制，環境工程施工技術，環境工程技術經濟，環境管理與法規。
在上述課程體系中著重強調了數學、化學、力學以及計算機應用的重要性，這是因為在環境工程設計，環境事件分析中，都離不開上述的基礎知識。環境工程原理主要講述的是防治環境污染、公害的技術和措施的基本原理，而具體的技術和措施在相應的專業課中將講授。在確保工程技術教學的同時，還須重視法律、經濟等的教學，做到文理滲透，尤其是在可持續發展的要求前提下，工程技術將越來越多地涉及到管理、法律及經濟等問題。正如研討會指出的，一個合格的環境工程師，不僅應是一個技術行家，而且應具有良好的交流技能以及寬闊的交叉科學領域(如法律、經濟等)的視野，學生具備這些扎實的基本知識和擁有這些廣泛的知識領域，就能在變化的專業領域和多邊的市場競爭中立于不敗之地。
3.2加強基礎教學，重在自主學習能力的培養
環境工程專業屬于交叉學科，一方面使其可以博采眾長，汲取更多學科的營養。另一方面卻容易忽視學科本身內在的規律，使得課程設置沒有形成一個完整的體系。例如污染治理涉及化學、化工方面的知識，于是課程中設立四大化學，每門課課時都很多。污染治理的工藝設計需要一定的繪圖基礎，所以就設立機械制圖課，雖了解很多機械零件方面的知識，但學生學過之后，既搞不了機械設計，又畫不了工藝圖。學習基礎課，卻不知用在哪里；學習專業課，又把該用的基礎知識忘記了，基礎與專業互不關聯、相互獨立，課程之間缺乏滲透和有機結合“基礎知識”的選擇應該著眼于整個環境學科，著眼于為學生今后發展奠定基礎。更為重要的是傳授獲取知識的方法和思想，培養學生的創新意識和科學品質，使學生具有潛在的發展能力和基礎，即繼續學習的能力、表達和應用知識的能力、發展和創造知識的能力，這才是百年樹人的基石。所以環境工程專業的學生要學習好數學、物理和化學等基礎知識，掌握好計算機、制圖等工程領域的基本技能，才能適應社會的各種變化。在課程體系設置時，可將教學過程分成兩階段，即前二至三年為基礎教育階段，基礎教學階段課程徹底打通；后一至二年為專業方向分流階段，擴大學生的學習的自主權，在興趣中培養他們的自主學習能力。
3.3結合地域特點，以特色謀發展
復雜性和多樣性是環境科學的最大特點之一，反映在環境工程專業建設中就是不同的院校環境工程專業各有特色?？梢砸揽磕骋恍袠I、某一技術或者現有完善的學科建設進行發展。例如依托于水文地質及工程地質省部級重點學科的中國地質大學，側重于地下水研究，形成了具有地學特色的環境學科體系。國內最早開辦環境工程專業之一的西安建筑科技大學，以土建類學科為基礎，依托教育部西北水資源與環境生態重點實驗室、陜西省環境工程重點實驗室的重要資源，形成了環境類工科與理科專業齊頭并進的發展特色。
如何在眾多的院校中脫穎而出，將自己的環境工程專業辦出特色，在激烈的人才市場競爭中立于不敗之地，是在專業建設中必須考慮的重要問題。而一個專業要辦好、辦出自己的特色，主要受兩方面因素的制約：一是社會的需要；二是學校自身的辦學條件，即學校的整體背景和本專業教研室實際能為專業人才的成長和培養提供什么樣的軟、硬件條件。此外還要將社會近期的人才需求和專業的長遠發展結合起來，對當前和未來的人才需要有一個較準確的預測，只有這樣才能保證所設置的專業和與師資隊伍的相對穩定性。
3.4改革教學手段，提高教學質量
現在好多學校環境工程專業的教學還是主要以課堂教學為主，老師講，學生聽，課后完成習題，一份試卷定成績^“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方式已經不能適應環境工程專業的的教學要求，澳大利亞一位著名環保專家曾經說過：真正的環境教育是在環境中的教育。現在好多學校環境工程專業的教學還是主要以課堂教學為主。所以改革教學手段，探討和嘗試適合環境工程專業教育教學的方法是提高教學質量的關鍵。
改變課堂教學形式教學的主體是學生的學而非教師的教，從學生的興趣出發，以學生的學為中心，借以“案例式”，“師生互動式”，“合作討論式”“啟發式”和“滲透式”相結合等方法施教，讓學生在興趣和快樂中學習，定能起到事半功倍的效果。
從課堂走向實踐對于工程這一種職業，其最終目的是通過實踐造福人類。環境工程專業具有很強的實踐性，需要學生具有很強的設計能力、動手能力和運角多學科知識的綜合能力，其最終目的是應用實踐、解決實際問題。而現有的環境工程實踐教學內容不夠完善。因此強化實踐教學環節，提高學生的專業技能和解決實際問題的能力，是環境工程教學的重心。在環境工程專業教學過程中，實踐性教學環節除了課程設計和實驗外，還可以包括現場實例剖析、案例理論教學、企業參觀實習、工地蹲點操作、參與實際工程的規劃設計與管理、現場和室內的采樣分析與實驗等。這些實踐性教學環節不僅是專業教學所必須的方法和途徑，也是培養學生學會學習、增強獨立和協同工作能力、擴大知識面的重要保證。
知識的與時俱進可持續發展的觀點已經深入人心，而當前環境工程專業的教學重點主要放在末端治理，即“廢水、廢氣、廢渣”的治理方式和以工藝革新為主的教學內容。西方發達國家的環境工程專業培養理念已經從末端治理轉向首端防治。因此，清潔生產、循環經濟、零排放技術及產業生態的原理及思維方式已經貫穿在他們的整個教學體系之中。還有，國際上對產品質量的要求已經在IS09000的基礎上提高到IS014000和IS018000，我們的教學內容就應該補充IS014000和IS01800而淘汰IS09000。
4結語
環境工程特點范文5
關鍵詞：環境工程概預算；教學；思考
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）44-0122-02
《環境工程概預算》是環境工程專業一門新興的課程，它具有知識面廣、專業技術性強、實踐操作要求高等特點。本課程以定額計價和清單計價應用為向導、以施工預算為主線，重點介紹定額和清單的應用、工程造價的計算和工程量計算規則。《環境工程概預算》作為一門實踐性很強的課程，課程設計是教學中的重要環節，是培養學生動手能力及思考和創新意識的一個重要手段。在理論教學的基礎上，通過課程設計進一步認識和理解所學課程的內容，掌握環境工程施工圖預算的編制方法。通過系統地、全面地完成一項施工圖預算的編制，使學生掌握概預算編制的一般方法，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。由于環境工程專業的本科生在經濟類課程方面底子薄弱，使其難以在有限的幾十個學時內順利掌握概預算的相關內容。因此，作者就如何保質保量地完成《環境工程概預算》課程教學談幾點看法。
一、明確課程學習意義，調動學生學習積極性
對任何一門課程而言，在上課開始先咬強調本次課程的重要性，使學生盡快明確本課程學習的意義，這樣能夠極大地提高學生學習的積極性。在現在的大學教育中，那些對學生就業有幫助的課程得到了學生的明顯偏愛?！董h境工程概預算》恰恰就是這樣一門實用性極強的課程。概預算工作貫穿整個環境工程項目建設的全過程，每一個環節都必不可少。例如：在項目設計階段，需編寫項目設計概算；施工圖設計階段，需編寫施工圖預算；項目施工階段，需編寫施工預算。學生畢業以后，無論從事環境工程哪一方面的工作，都離不開工程建設概預算知識。從環境工程專業的就業形勢看，學生畢業后無論是從事環境工程方面的管理、咨詢或評價類的相關工作，都必須具有建筑經濟管理、投資分析等方面的能力，編制和分析概預算的能力必不可少。因此，在課程的緒論學習階段，應該讓學生充分了解該課程的重要性，明確課程的學習意義，提升學生的學習興趣，這對本課程的教學起著積極的推動作用。
二、精選教學內容，使學生建立良好的課程體系
由于環境工程專業本科生的經濟類課程極少，導致絕大部分學生經濟類課程方面底子薄弱。而《環境工程概預算》知識面極廣，因此，對教材和教學內容的精心挑選，有利于使建立良好的課程體系，掌握教學內容的重中之重。教材是教學內容的載體，教材的選擇是教學成功與否的關鍵因素之一。環境工程概預算作為概預算中一支新的分支學科，相關有針對性的教材還相對較少?，F有教材中，僅有賈銳魚等編寫的《環境工程概預算》一書較為適合環境工程專業教學使用。同時，部分相關教材的理論性過強。因此，在教材的選取過程中，應將現有的《環境工程概預算》教材與成熟的工程概預算教材相結合，注重將理論教材與實踐教材相結合。目前，如果單純依靠現有的全國通用教材進行教學，其廣度和深度都遠遠不夠，教學內容明顯落后于預算員職業崗位的技能發展。由于教材編寫出版周期較長，無法及時反映新規范、新標準、新技術、新工藝，教學內容也過于學科化和系統化，與預算員職業崗位“應知”、“應會”的要求相脫節，實用性不強，且無法突破地域性。因此，在教材的選取過程中，應結合當地定額材料，保證學生所學與所用的一致性，以適應環境工程工作的實際要求的需要。教學內容的挑選是這門課程保質保量完成的重要一環。一方面，環境工程專業的學生概預算基礎薄弱，而另一方面，《環境工程概預算》涉及的內容又極為廣泛，包括土建工程概預算、水利水電工程概預算、管道安裝工程概預算等。因此，在教學過程中過分強調教學內容的面面俱到反而不利于學生建立個人的學習體系，難以掌握所學內容。針對這一問題，教學內容應根據學生的所學來選取。以我校為例，我校環工工程專業的本科生在大二和大三兩個學年分別學習了CAD制圖和水污染控制工程，并且對管道施工也有了一定的了解。因此，我們在《環境工程概預算》的教學過程中，重點選取了管道安裝工程概預算的相關內容，使學生了解管道安裝工程的相關經濟概念，讓學生建立一個良好的管道安裝設計、技術及成本的知識體系。
三、注重教學手段與方法，緊密結合環境工程實例，理論聯系實際
概預算其實并不復雜，然而由于環境工程建設項目體型龐大、結構復雜、內容繁多、個體性強等特點，導致工程項目概預算極為煩瑣，表現出了一種極為復雜的特點，因此如何讓學生清楚概預算的方式，做到深入淺出則極為重要。根據該課程實踐性強的特點，在課堂教學中，積極運用啟發式教學以調動學生學習的積極性，注重培養學生分析問題和解決實際問題的能力，對于重點內容突出講解，逐層分析、步步深入；對于容易懂的教學內容，結合習題集，以學生自學自練為主，教師起輔導作用。在課堂上。要求學生跟著老師的思路走，引導學生對一些問題進行討論，啟發學生自己對問題進行總結，使學生由原來的被動提問，變為主動發言，甚至爭論，形成了一種活躍的、積極向上的學習氛圍，這不僅激發了學生學習的積極性，還使教學效果得到顯著提高。單純地用刻板的書本知識進行理論教學，極易導致使課堂氛圍，使學生的學習興趣大打折扣。因此，在教學環節中，在進行理論教學的同時應大量穿插實際實例，做到書本理論與實際案例相結合。通過講解工程實例，激發學生學習的興趣。在教學過程中，實例的選擇也要注重技巧性。例如，如果學生在之前的學習中，已經參觀過污水處理廠，已經對管道的走向有了一定的認識。那么在講解管道安裝工程概預算的過程中，要以污水處理廠的室內、室外管道安裝為實例，這樣就很容易被學生接受。同時，盡管環境工程概預算與工程概預算的實質相同，但在實例的選擇中切不可以一般的建筑工程實例取代環境工程實例。例如，總是以樓房建筑實例給學生講解土建工程，則很容易讓學生產生迷惑心理，認為所學內容根本不是環境工程專業課程。同時，如果條件具備，盡量以學?，F有的環境工程實例進行講解，例如學校的污水處理設施等。我們在教學過程中，以學?，F有的人工濕地為例進行土建工程和管道安裝工程概預算為例進行授課，從工程招標、概預算造價材料等各個環節詳細講解，得到了學生的一致好評。
四、注重實踐教學，培養學生分析問題、解決問題的能力
《環境工程概預算》課程設置的目的是為了讓學生掌握環境工程專業相關的概預算工作，單單的理論教學難以讓學生掌握概預算工作，因此，概預算課程設計是該課程的一個重要的教學環節，是培養學生動手能力及思考和創新意識的重要手段，是理論教學與實踐相結合的重要途徑，是體現素質教育的一個重要方面，因此，必須重視課程中的實踐教學環節。工程實際總是千變萬化的，課堂教學不可能面面俱到，實際工作中更需要實際工作者自主判斷。若能夠讓學生獨立完成一份概預算文件的編制，對其將來走向社會的幫助，是極為巨大的。由于受到學時的限制，教學過程中不能夠對概預算的各個環節做到面面俱到，應具有側重點。根據學生的就業需要來看，教學過程中應該把施工圖預算的編制作為重點。授課時邊講解，邊帶領學生完成一個個實際工程的施工圖預算。這里面涉及到兩個方面的內容，編制依據和編制方式的選擇。就編制依據而言，主要包括定額計價和清單計價?，F今社會主流為清單計價，但定額計價也同時在使用，定額計價也更易被學生所掌握，所以采用定額計價進行編制則更為合適。就編制手段而言，主要是是手動編制與軟件編制，如果有可能，應兩個都做。當學生對概預算工作由了一定的了解后，會認為社會上概預算的編制主要是用軟件來完成，如果單單讓他們進行手動編制，他們就會對教學過程產生疑問，認為所學已經脫離社會。然而，事實上，一些小的工程承包公司仍然使用的手動計算。為了學生畢業后能夠順利適應社會的需要，兩種編制方法都應學習。通過這一環節，讓學生獨立完成一份施工圖預算的編寫，更有利于培養學生分析問題，解決問題的能力。
參考文獻：
環境工程特點范文6
【關鍵詞】環境工程；建設難點；應對措施
1、環境工程含義
所謂環境工程，簡而言之就是指有關保護環境方面的一些科學技術。詳細的來說，就是為了在發展經濟的同時能夠避免環境污染并能夠提高環境質量的相關舉措。環境工程所涉及的學科領域較為廣泛，它不僅包括最基本的生態學，還包括環境醫學、環境物理學、環境化學等等，此外，環境工程建設內容也較為復雜，難以掌握。環境工程建設是近些年來出現在城市化建設過程中的新興科學技術，在很多方面的研究還并不成熟，只見雛形。就當前而言，這種科學技術的應用主要表現在污水處理、固體廢棄物處理、大氣污染處理以及城市綠化建設等。就我個人而言，我認為環境工程建設解決了當前城市發展中幾個基本而且主要的問題，同時也是城市發展所面臨急需解決的問題。
2 環境工程建設的難點
2.1 園林綠化建設問題
城市園林綠化建設也相對發達國家相比較為落后，和發達國家之間存在著很大的差距，在各地的城市發展當中，建設水平也不一致。園林建設在城市環境工程建設當中有著很重要的作用，不僅能夠降低城市的噪聲和空氣污染，還能夠改善城市的居住環境，提升居住品質但是在我國的城市建設當中，對城市的園林綠化建設重視不夠，片面地強調加大商品房和高檔住宅的建設，導致很多城市密切在一起，沒有足夠的綠化空間，我國城市的園林綠化建設相對落后于城市的高速建設發展，將會嚴重限制未來城市的進步城市環境工程建設難點。
2.2 城市的污水處理問題
城市生活的污水主要有三個來源：生活污水、工業廢水和城市徑流污水。其中，城市的生活污水是城市污水的主要來源。生活污水主要來自于家庭、商業區和城市的衛生公共設施等等。這些地方產生的糞便、洗滌污水經由城市的排水道進入地下污水區。對這部分的污水進行處理主要采取的辦法是把它們送到城市的污水廠進行相應的處理之后再排放出來。這部分水具有明顯的周期循環使用特點。城市當中的工業廢水在城市污水當中也占有一定的比例。工業污水在全國各個城市當時的分布是不一樣的，那些以工業為主的城市，污水排放相對嚴重些。對城市工業污水的處理要求更為嚴格，因為這部分污水當中含有大量對人體有害的腐蝕性、難化解的污染物。需要采用更為科學的技術手段進行處理。最后的一個污水來源主要是城市徑流污水。他們具有比較明顯的季節特點和復雜的成分。主要是由城市上空的大氣污染物對大氣的影響造成的，也有一些是地面上的垃圾和廢物經由流過城市的河流造成的。城市環境工程建設當中，污水的處理是一個很重要的方面，但是，目前存在的問題主要是污水處理實施比較落后，在每個區域建設當中存在著很大的不平衡性。
2.3 生活垃圾沒處理問題
隨著城市進程的不斷加快，城市人口比重不斷加大，也因此而帶來了很大的城市生活垃圾處理問題。城市生活垃圾來源有很多方面，包括家庭生活垃圾、商場垃圾、餐飲服務行業等等方面的垃圾。據調查統計資料顯示，大型城市每天產生的垃圾多達幾千噸，小型的城市每天產生的垃圾也在幾百噸以上。如果不能夠進行有效的處理，城市很有可能變成一個堆滿垃圾的地方，嚴重影響了城市的形象和人們的生活。在城市環境工程建設當中，對城市生活垃圾的處理還停留在傳統的做法上，或者采用運輸到郊區進行掩埋的辦法或者是進行焚燒處理而已。這種辦法存在著投資大、運轉成本高，同時垃圾中的有用資源也會被燒毀，加上，現有國內焚燒廠運行均比較困難。沒有進行生活垃圾的無公害處理是城市環境工程建設的一個相當嚴重的問題。
3、環境工程建設存在難點的原因
3.1 環保認識不足
在當前的環境工程建設中，對環保的認識不足是環境工程建設的首要問題。部分地區政府對環境工程建設的重要性、必要性和緊迫性的重視程度不高，為了追求發展，盲目地追求經濟利益，片面地強調加大商品房和高檔住宅的建設，園林綠化建設相對落后于城市的高速建設發展水平。重視經濟效益，忽視環境工程建設的做法，缺乏有效的宏觀調控和政策引導，使得環境工程建設的政策落實不到位，造成環境管理體制不完善，監督力度不足，環境工程建設步履維艱。
3.2 資金投入不足
在當前的環境工程建設中，對環境工程建設的資金不足，導致技術水平不夠。環保投資已成為環境工程建設發展的關鍵，建設資金緊、運營效率低是環境工程建設和運營中的難點。環境工程建設需要資金的支持，單靠政府投入環境工程建設遠遠不夠，仍存在缺乏專業技術、管理人員和對有限資金使用不當等問題，不能滿足環境工程建設的需要。
3.3 部門配合不夠
在當前的環境工程建設中，各方主體的力量沒有得到很好的整合。部門之間各自為政，支持配合不夠，忽視了部門之間的協調配合作用，職責任務不夠具體，工作關系不夠順暢，使得環保工程建設中責任不明確，措施不得力，合力效應未能真正凸顯出來，在一定程度上對完成重點工作和目標任務形成了阻力，環境工程建設的工作推進難度很大。
4、應對措施
第一、提高對環境工程建設的認識，加強宣傳和監督。城市環境工程建設不是城市建設部門自家的事情，而是和廣大的市民聯系在一起的。為了能夠最大限度地調動社會上的力量，參與到城市環境工程建設當中去，不僅要求相關的建設工作者提高對環境工程建設的認識，還要加大對環境工程建設的宣傳，號召社會力量結合起來，進行必要的監督。
第二、 鼓勵社會多元化的投資，強化環境工程建設的體制建設。城市環境工程是一項耗資比較大的工程，在發展當中不僅要求政府提供必要的財力支持，還鼓勵社會上多元的投資力量參與到其中來。建立起必要的環境引導機制，加強宣傳，加大政府對這些參與者的獎勵和維持，調動他們的建設積極性，推動整個城市環境建設的發展。
第三、充分發揮政府的管理職能，做好協調工作。對環境工程項目的規劃、土地、立項、環評、貸款等前期工作中遇到的問題及時解決。加大對有關部門的管理考核。在進行一項環境建設工程的過程當中，需要結合環境的評估，對該項目進行引導和監督。在建設的開始就做好環境保護工作，避免城市建設和環境保護不相協調的情況。
第四、加大技術的發展，推進城市的污水處理和垃圾處理。城市的污水處理和垃圾處理是兩個重點的工作，需要有一定的技術支持。要對污水處理企業的垃圾處理部門進行監督管理，督促他們運用比較合理的方式，進行污水和垃圾的處理。還要求出臺相關的政策措施，一方面對這些企業進行保護，一方面需要有相應的優惠政策的鼓勵，讓他們能夠積極主動地采用比較先進的技術，進行開發、生產、推廣、應用綠色建筑技術和產品。運用高新科技，是城市環境工程建設當中的一個重要方面，也是環境工程建設收到效果的重要保證。
參考文獻：
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