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智慧校園的優勢范文1
關鍵詞：會計監督 長效機制 有效措施
會計監督是財政監督的重要組成部分，會計監督情況關系到經濟資源的合理配置，關系到資本市場的健康發展，關系到人民群眾的切身利益，關系到整個社會的誠信建設。醫院會計監督作為會計監督的一個具體的行業表現，也關系到社會的方方面面，尤其在醫院的財務管理中發揮著重要作用，如何建立一種長效機制對財務管理的意義非常重大。
一、醫院會計監督現狀
我國經過了三十多年的改革開放，經濟生活逐步與國際接軌，會計監督體系逐漸建立，取得了長足的發展，但現階段出還存在著很多不足。醫院會計監督也不例外，還存在很多的問題。
(一) 監督體制不完善
在內部監督方面，很多醫院尤其是小型醫院、私立醫院，負責人缺乏監督意識，內審機構得不到重視，力量薄弱，形同虛設，發揮的監督作用極其有限。
在外部監督方面，以財政、稅務、審計為代表的政府監督重點是對財政資金收支的監督，通常對于不同行業不同企業采用同樣的檢查標準，從而忽略了醫院自身的特點和需要，導致出現很多不協調現象，而且相關法律法規的滯后制約了會計監督的手段和力度。
(二) 醫院會計監督不力
會計工作者作為醫院的一份子，往往要無條件的服從管理者的意志，失去了會計工作者應有的獨立性，造成很多會計人員根本無法自由行使其監督職能。
(三) 會計人員職業道德觀念不強
一方面我國很多會計人員知識結構不完善，業務水平偏低，還不夠專業，另一方面，會計人員的監督意識不強，法制觀念淡薄，缺乏職業風險意識和職業判斷能力，自我管制能力差，會計監督弱化，使得會計信息失真。
(四) 信息技術使會計造假手段多樣化
信息技術的發展給社會帶來了巨大的變化，它在會計行業的應用使得會計工作更加簡單、更加便捷。但另一方面也給一些人可乘之機，他們利用先進的技術使得會計造假更加隱蔽和復雜化，會計造假的方式也多樣化，從而大大增加了監督檢查的難度。
二、建立醫院會計監督長效機制的重要性
會計在醫院財務管理中發揮監督職能，對于改善單醫院經營管理、提高經濟效益等方面有非同尋常的意義。建立了醫院會計監督長效機制首先能保護醫院的各項資產安全性和完整性，醫院的資產結構復雜，更新迅速，通過定期的財產清查，能確定各項資產的實存數和賬面數，加強對資產的保護；其次財務收支中的違法違紀問題都會得到有效的控制和制止，從而保證企業各項財務活動的合法性；再次加強會計監督是防止醫院會業計信息失真現象，從而正確真實的反應醫院的經營狀況，最后建立醫院會計監督長效機制能規范這個行業的會計行為，為促進社會社會主義市場經濟秩序的良性循環做出相應的貢獻。
三、建立醫院會計監督長效機制的有效措施
(一) 完善相關法律體系建設，為醫院會計監督提供法律保障
會計監督的有效實施，離不開一系列的法律法規，要在我國現有的法律法規下進一步完善我國法律體系的建設。尤其對一些特殊行業，最好形成有針對性的法律法規，形成以《會計法》為中心輔以相關配套法律及相關法規的實施的會計法律、法規體系，使得會計監督真正做到有法可依。
(二) 認真貫徹各項法律法規的實施
當然，法律法規只有執行了才算發揮它的效力。一方面醫院的管理層必須提高自己的法律意識，充分認識有效會計監督的重要性，認真學習國家法律法規和統一頒布的會計制度，積極支持會計監督人員的相關工作，另一方面，管理層應該經常收集相關的會計法律法規和政策，對會計人員進行專業培訓，增強會計工作者的職業風險意識、職業判斷能力、自我管制能力以及法律意識。
(三) 建立和完善的醫院內部控制體系
一方面要充分保證工作人員的獨立性，對參與醫院經濟業務事項所有過程的工作人員要相互分離、相互制約，重要經濟事項的決策和執行要明確相互分工和制約的程序，明確財產清查的范圍、期限和組織程序，實行不相容職務相分離的原則。另一方面，要對參與醫院經濟業務事項所有過程的工作人員進行定期考核審查，對不履行自己職責義務的人員進行依法處理處罰，切實提高監督成效。
(四) 加強外部監督，內外監督相結合
加強外部監督主要體現在加強政府監督和加強社會監督兩方面。政府監督主要是加強財政、審計、稅務機關對醫院會計工作的監督，加強社會審計監督主要是加強會計師事務所的審計監督。只有在建立健全醫院內部監督制度的基礎上，加強外部，將內外監督結合起來，保持內務監督協調一致，才能真正會計監督的有效性。
(五) 應用信息技術會計監督手段
在信息化時代，醫院也幾乎都實現了信息化管理，藥品管理系統、收費管理系統、財務管理系統等都是醫院的財務系統的重要組成部分，他們彼此獨立的工作卻又是緊密相連的，構成了醫院完整的財務管理網絡化體系。因此醫院要大膽探索會計監督檢查的方式方法，提高檢查的技術手段和科技含量，改進檢查的組織方式和形式。這樣才能夠大大提高醫院會計監職能的作用，提高信息的準確性和使用價值，強化醫院會計監督職能。同時，利用信息技術，還有助于財務處與管理人員之間的溝通協調，能夠縮減工作量并提高工作效率，有利于加強對醫院的綜合管理。
有效的醫院會計監督在醫院的綜合管理中的重要地位?？梢哉f，有效的醫院會計監督就是醫院管理的有機組成部分，沒有完善的會計監督就沒有科學的綜合管理。要做好醫院會計監督工作，在重視會計監督職能的同時還要結合醫院自身的實際情況和醫院所處的外部環境，充分認識把握當前醫院會計監督工作面臨的新形勢、新問題，積極面對各項挑戰。只有將會計監督作為一項重要的內部控制機制工作，并建立一種長效機制，才能確保醫院各項經濟業務的合法性、合理性，推動醫院的可持續性發展。
參考文獻：
[1]賈秀芹.淺談如何建立醫院會計監督的長效機制.財會天地.2011;10
智慧校園的優勢范文2
關鍵詞：旅游與會展；實訓基地；建設
高職教育培養的是適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高素質、高技能的應用復合型人才。在高職教育中，強調的是“應用”，注重的是“實踐”，面向的是“市場“與“行業”，因此實訓教學是高職教育中一個非常重要的環節，而高職院校實訓基地的建設，則被列為最重要的基礎建設之一。與人才培養的目標相關，高職院校的實訓基地，應為教學、生產、科研、社會服務，實訓技能和實訓內容應與行業的發展需求相結合。
旅游專業、會展專業在我國很多高職院校都已經成功開設。從人才培養目標上看，高職院校旅游、會展類專業培養的人才是在旅游、會展等相關行業從事服務與管理等第一線工作的具有較強的實踐能力、創新能力、就業能力、創業能力、學習能力，德智體美全面發展的高素質、高技能復合型人才。由于旅游業與會展業的產業關聯密切的特點，旅游與會展在人才培養、專業建設、課程改革方面有很多相互的滲透，而在這兩個專業教學過程中，實踐操作類課程和技能的培訓都是非常重要的教學環節，因此，建設旅游與會展業態組合和技能關聯的實訓基地是培養旅游與會展高素質高技能復合型人才的實際需要。
一、旅游與會展實訓基地建設的可行性
（一）旅游與會展緊密結合的產業關系為實訓基地建設提供了支撐
會展業作為當今世界范圍內發展迅猛的新興行業，是集商務活動、會議展示、觀光旅游、對外宣傳“四位一體”的新興產業，有力地推動著各國旅游業和整個經濟的發展。經濟發達、風光宜人、交通便利的城市都非常重視拓展其會展功能，從而帶動區內相關行業的大力發展。據專家測算，國際上會展業的帶動系數大約為1∶9，即會展業自身的收入如果是1，則相關行業的收入則為9，所以會展業被視為城市經濟發展的晴雨表和推動器。
1.旅游業與會展業的緊密關系。旅游業與會展業具有最緊密最直接的產業關系。會展活動的部分服務對象的異地流動性，與旅游服務對象的異地流動性具有共同的特征，這就為在具體運作上的合作提供了基礎條件。會展業的崛起給旅游業帶來了強大的助推之力，具有廣闊的發展前景。會展業的壯大發展，使得會展業與旅游業的聯系越來越緊密，相互依存度越來越高，相互促進的作用越來越大。會展活動的參加者，包括參會者、參展商、采購商均被視為旅游者。會展活動的參加者停留時間更長，花費開銷更多，參加活動的面更廣，對旅游產業的貢獻也更大。國際上通常認為，如果接待一名普通觀光游客可收益1美元，接待一名參加會展活動的旅游者將收益4-5美元。香港2004年的數據表明，展覽會觀眾在港逗留的時間平均是一般訪港過夜旅客的1.2倍，他們在港的消費比普通訪港過夜旅客平均多2.4倍。2004年展覽觀眾雖只占全年訪港過夜旅客的3.3%，然而他們在港的消費則占過夜旅客消費總額的7.8%。特別是會展旅游業的硬件設施建設大有超前發展的態勢，已經成為帶動經濟發展的新的增長點。會展旅游不僅能夠展示旅游資源與旅游形象，而且每一次的會展本身就是一次商務旅游活動，這其中的商機正被越來越多的旅游公司看好。會展經濟帶“熱”旅游，旅游產業與會展資源可以優勢互補，特色融和。
2.旅游與會展的產業對接。會展業和旅游業能夠而且必須實現有效對接，已成為會展界和旅游界的共識。旅游與會展的對接體現在6個方面：
（1）角色定位。在開展會展旅游活動時，會議或展覽公司應扮演“旅游吸引物創造者”的角色，這種吸引物可以是其所擁有的場館，也可以是其舉辦的大型會議或展覽會；飯店應該主動與會展公司合作，以合理的價格和高品質的服務迎接參展商、與會者入住，并積極爭取展覽會期間的各類高峰論壇在本飯店舉行；旅行社則應轉變傳統的經營模式，把重點放在專業觀眾的組織以及會展活動與其它游覽活動的銜接上。
（2）整體營銷。城市在進行目的地整體促銷時，會展部門完全可以和旅游部門協作；即使是會展企業單獨開展營銷推廣活動，也應將會議/展覽會與城市及周邊的旅游景點和旅游接待設施結合起來。
（3）配套服務。飯店、旅行社等旅游企業應積極為參展商、與會者和觀眾提供“食、住、行、游、購、娛”等一系列服務，并盡量將豐富多彩的旅游節慶活動與大型會議或展覽結合起來。
（4）客源預測。會展部門應與旅游部門聯合開展調研和預測，以增強參展商（與會者）對展覽會（會議）的信任程度，但兩者的工作側重點有所不同，前者側重專業觀眾，后者側重一般旅游者。
（5）場館后續利用。從旅游開發的角度來講，場館建造起來后，除會議服務公司、展覽公司等繼續舉辦大型展會以吸引觀眾外，旅游部門可考慮將具有本城市特色的現代化場館作為都市觀光的一個重要景點，以提高場館的利用率。
（6）品牌及產品的利用和開發。無論是世博會、奧運會，還是某個會議或者展覽，其后續價值的開發和品牌的維護升級，都對會展活動賦予了極大的附加價值和輻射效應。旅游企業針對事件、會展活動進行后期深度產品的開發和策劃，如圍繞奧運會開發的奧運旅游產品和線路，世博主題旅游產品等，促進了會展活動品牌和產品的可持續發展。比如北京奧運會后，奧林匹克公園周邊的酒店就把酒店入住和“鳥巢”、“水立方”、玲瓏塔的游玩結合在一起作為吸引會員加入的一個砝碼。因此培養既熟悉旅游又懂得會展的復合型人才，也是“后會展”經濟發展的急需。
旅游與會展不僅可以實現緊密對接，同時也具有良好的互動和資源共享關系。會展業為旅游業提供輸送客源、旅游吸引物，提升旅游目的地的基礎建設和形象，并創造更多的市場機會；與此同時，旅游業一方面承擔會展活動的組織和配套服務，并增強會議或展覽會的吸引力。另一方面，隨著會展產業規模的不斷擴大，旅游企業也可以作為會展商策劃、組織會展活動，一批旅游企業開始涉足會展業務并取得了良好的經濟效益。
（二）旅游與會展產業對新型復合人才的需求是實訓基地建設的基礎
隨著經濟的發展，社會對旅游與會展的人才需求量非常大，特別是技能型人才更是奇缺。但在社會大量需要旅游與會展人才的背后，卻存在很多旅游專業或會展專業學生找不到合適的工作，往往是旅游專業學生不熟悉會展運作，會展專業學生只具有會展知識，結構單一，無法承擔具體實踐工作。這種尷尬的背后，實際揭示了旅游專業、會展專業人才培養目標與社會需求存在脫節和背離。旅游業與會展業是具有服務業性質的綜合性產業，無論是旅游活動展開，還是會展活動的運作，都需要復合型人才的參與，需要同時具有旅游與會展相關專業知識與技能的復合型跨學科人才。如醫藥器械展覽，需要既熟悉醫藥器械知識，又懂得會展知識的復合型人才；如旅游節慶活動，需要既熟悉旅游業務，又懂得會展業務的復合型人才等等。而學校旅游專業、會展專業的人才培養，基本處于各自為政、獨立發展的狀態，同時，在校的旅游與會展教育普遍注重顯性理論知識和技能操作的積累，而忽視了知識鏈與產業鏈的結合，忽視了專業之間的互相滲透和融合，也忽視了學生在真實工作環境和崗位上一些隱性實踐能力和素質的訓練。這造成了一方面旅游業、會展業高速發展對人才的需求大量增加，另一方面學校旅游與會展的相關專業人才的出口和進口不盡人意，學校人才培養與行業人才需求之間產生不對應的斷層。因此，通過旅游與會展實訓基地的建設，使之成為培養適應旅游與會展的新型復合人才熔爐，這是解決學院人才培養與行業訴求之間矛盾和斷層的迫不及待的問題。
二、旅游會展類實訓基地建設的主體思路
（一）遵循項目與產業的鏈接關系
旅游與會展實訓基地是一個功能系統化、融合多學科、服務學生與地方經濟，示范性、教學性、生產性于一體的區域人才培養及技能培訓的實訓基地。實訓基地的建設理念體現以項目為驅動的旅游與會展產業流程的結構體系。整個實訓基地以旅游與會展業項目管理流程為主線，以旅游與會展主要經濟產業部門為輔線，從項目鏈、產業鏈的結合，對應到實訓場所的建構，建立了實訓基地與旅游會展經營運作的對接。
會展業、旅游業是結合最為緊密的兩個產業，二者的發展也是相輔相成，互為影響的。國內已有的相關實訓基地，大多集中在會展業或旅游業的一個產業領域，而忽視了二者的互動與聯系。旅游與會展實訓基地，應該從會展活動各個環節出發，涵蓋會展活動的策劃、營銷、設計到接待、服務、觀光考察及管理等完整的流程，融合旅游管理、酒店管理、會展管理、文秘、市場營銷、商務談判、廣告設計與制作、產品設計等多專業多學科內容體系，并體現旅游、酒店與會展業之間的內在關系，從而打造旅游與會展的復合型專業人才。
（二）成為嫁接學校教育與社會崗位之間的橋梁
高職院校的人才培養以市場需求為導向，引導學生面向社會崗位，因此旅游與會展實訓基地的功能設計上應具備仿真模擬和生產運作的二重性特色。不僅具有真實場景的仿真模擬，而且還是一個可以直接經營、運作的經濟實體。這樣，在人才培養方面，填補了從學校直接走向社會工作之間的盲區，使學生可以借助在實訓基地的真實崗位演練，調試好對社會及崗位的適應（如圖1）。
在這樣的互動關系中，以旅游與會展實訓基地為核心，構建了一個多方博弈的利益互動機制，實現共贏的局面?；亟ㄔO將以省級實訓基地為依托，涵蓋學生、教師、學校、企業、地方政府等多方利益相關群體（者）。
在這個體系中，學生將從基地建設中獲得包括職業技能、資格證書、鑒定等一系列社會急需的職業方面的實踐能力；教師將從基地中了解市場需求，對教材、教法、人才培養方案的制訂等更貼近市場，并逐步提高自己的從業資格；學院將從更好的就業率上收獲更好的生源；企業將能從學校招收到更符合自己要求的員工；社會將從更高、更好的就業率上收獲經濟增長、社會穩定。在此基礎上，多方利益合作博弈，將有助于形成一個良性的實訓基地制度保障機制。
（三）多方合作共建，共享資源與成果
旅游與會展實訓基地的建設與經營采用引企業入校園的模式，與旅游業、會展業企業共享基地資源與成果。合作單位將為實訓基地建設提供行業技術支持和指導，參與實訓基地的教學、科研工作和社會培訓工作。實訓基地將與合作企業開展服務外包合作、項目研發合作，并為企業輸送旅游與會展人才。
（四）體現高科技成果、新型技術的示范性基地
旅游與會展實訓基地的建設需要吸收新型的科技成果、新型的信息技術，使之建成一個具有前瞻性、先進性的高科技基地，對區域內提業示范效果。如虛擬導游實訓室、多功能展館、工藝品研發與陳列實訓室，分別采用了最新的數字影像成果和軟件系統，融三維虛擬與實物于一體；多功能會議室采用錄像跟蹤系統、同聲傳譯系統，體現了高科技成果和先進技術的應用。
三、實訓基地建設原則
（一）統籌規劃、避免重復建設
旅游與會展實訓基地的建設首先要對所處地區及周邊院校的實訓基地、實驗場所進行調查研究，使建設成的旅游與會展實訓基地能夠在定位、功能上真正體現突破與錯位發展。另外，在實訓基地的建設過程中要通過學院之間、校企之間的合作模式來籌集實訓基地的設備、資金，可以避免不同學院之間相近專業實訓基地的功能雷同。
（二）實用性、先進性
基地的建設理念基于項目啟動、項目計劃、項目實施、項目控制、項目結束的項目運作流程，在此基礎上，結合旅游與會展發展的現狀，將整個項目映射到相應的旅游與會展公司，然后將公司的業務進行分解，確定相應的職業技能，隨機映射到相應的實訓室，從而將實訓基地建設成一個功能系統化、融合多學科、服務學生與地方經濟，示范性、教學性、生產性于一體的區域人才培養及技能培訓的實訓基地。以項目為依托展開生產，在服務中不斷對原有的教學模式、實訓模式進行完善。從而徹底改變學生只模擬無實戰的格局，讓學生在“真刀真槍”的生產性實訓中徹底掌握旅游與會展等相關專業技能與業務流程，成為真正的實用人才。實訓基地在設施設備的建設上，還要采用最新的科技成果，突出先進性的建設原則，同時，在實訓教學中要注重多種模式教學的效果、專業的研究和企業項目運作的延伸功能，學生在實習實訓中發現旅游與會展領域的相關問題，從而為教師提供更多的研究生長點，而教師的研究又可以幫助企業解決現實問題。
（三）共享性、共建性
實訓基地在建設與運作過程中，可以考慮對不同專業、不同院校、不同地區的學生、教師、企業員工和公眾人員開放，分享實訓基地的資源、技術、成果，實現社會共享和示范。同時，將緊密聯系企業，吸引合作企業參與實訓基地的建設和運作，基地為企業提供解決問題的研發場所、實驗場所，提供新方法、新思路、新理念、新的人力資源，企業為實訓基地提供設備、設施、資金以及項目包，讓實訓基地在學院與企業的共建中得到深入發展和良性運營。
參考文獻：
［1］ 薛建榮，王靖，王俊.關于構建高職教育校內實訓基地建設評估體系的探討［J］.教育與職業，2007，（3）.
智慧校園的優勢范文3
【摘要】目的：探討我院開展“優質護理服務示范工程”活動后的效果與相關體會。方法：對我院2011年5月至2012年4月期間內實施“優質護理服務示范工程”的方法與效果進行分析，并將“優質護理服務示范工程”活動實施前后的臨床護理質量與患者的滿意度分別進行對比，總結實施體會。結果：“優質護理服務示范工程”在我院實施后，臨床護理質量得到了有效的提高，實施前后對比差異有統計學意義（P
【關鍵詞】優質護理服務示范工程；滿意度；護理質量
衛生部于2010年決定在全國的衛生系統中進行“優質護理服務示范工程”活動的開展，在以病人為中心的基礎上，對臨床護理工作進一步規范，對基礎護理進行切實的加強，有效的提高護理服務的質量，保障患者的醫療安全，爭取提供最滿意、安全、優質的護理服務于廣大人民群眾。我院對此活動的開展給予了高度重視，并于2011年5月首先于婦產科開展了“優質護理服務示范工程”活動，通過實踐取得了良好效果，現將實施方法與活動效果報告如下。
1. 資料與方法
1.1 基本資料
我院是廣東省博羅縣的一間婦幼保健院，2011年5月至2012年4月婦產科實際患者為500-872例，本文共選取200例婦產科患者進行滿意度調查與護理質量評估。
1.2 方法
1.2.1 提高認識，組織學習
組織全科的護理人員學習衛生部于2010年決定開展的“優質護理服務示范工程”活動方案和本院結合要求定制的相關實施計劃，護士在完全熟悉優質護理服務內涵的情況下，樹立以病人為中心的理念，在強調為患者提供專業的技術服務以及有效的基礎護理服務的同時，使得護理服務更加人性化。
1.2.2 合理護士排班管理
對傳統的排班模式進行改進，護士長在結合患者病情嚴重程度的基礎上，根據護理人員的護理能力進行合理的排班，以小組形式進行責任制護理，按照護士的護理能力、年資及職稱將小組內成員分為組長、責任護士以及助理護士。責任小組護士根據患者情況為其護理患者制定相應的護理計劃，分別負責患者的病情觀察、基礎護理以及專科護理等，為患者提供全面的整體護理。對護士的責任、服務意識進行強化，增進與患者的友好關系。護士長對各個責任小組進行監督管理，全面掌握小組護理服務質量。
1.2.3 對護士工作進行優化
對護理文書進行合理的簡化，護理記錄單改為表格式，在安全、簡化以及遵循責任的基礎上，對護理文書記錄的護理內容、護理時間、護理方式以及護理場所進行調整，以方便護士的實時、準確、簡介的進行填寫，有效的縮短了護理書寫的時間。減少護士非護理方面的工作量，增加科室的護理資源。
1.2.4 進行技能培訓，提高護理人員綜合素質
優質護理服務的實施對于護理的人員的綜合素質有了更高的要求，護士在護理的過程中不但要具備責任心與盡職盡責的精神，還要具備專業的護理操作技術以及專業的理論知識。因此本院為護理人員制定了一套切實可行的培訓計劃，對各個層面的護士進行培訓指導。培訓內容包括全面的理論護理知識、專業護理技術和操作技能以及護理的行為禮儀規范等。培訓以多種形式進行，如參觀實習、培訓講座以及現場示范等。
1.2.5 加強人文關懷護理
人文護理的主要理念為以人為本，實施一切為患者著想、一切為患者服務，一切為方便患者的措施。主要表現為對患者的生命價進行肯定，尊重患者的個人隱私以及保障患者的人格尊嚴。在護理的過程中護士不但要擁有熟練的護理操作技能，盡量減輕患者的疼痛，還要時刻對患者的隱私進行保護，對患者的心理感受進行充分的考慮，對他人的人格尊嚴進行尊重。在鼓勵護士廣泛培養興趣、陶冶自身情操的基礎上，不斷提高個人素質修養，將人文關懷應用到人性化的護理服務中。優質護理服務示范工程的本質便是以患者為整個活動的中心，護理人員在提供優質的護理操作的同時與“以人為本”的理念相結合，為患者提供全面的整體護理。根據醫院特點為患者提供全天熱水、新生兒用品以及微波爐等，并且對行動不便的患者進行特殊的洗發護理。
1.3 護理效果評價標準
將“優質護理服務示范工程”活動實施前后的臨床護理質量與患者的滿意度分別進行對比?；颊叩臐M意程度評價以自制滿意度調查表為調查標準，其中包括入院介紹、技術水平、服務態度、保護隱私、給藥指導、檢查指導、護士儀表等七項觀察指標，每項指標以滿意，較滿意以及不滿意三項進行評定，滿意率為滿意、較滿意相加百分比。臨床護理質量包括文書護理質量，分組護理質量以及消毒隔離質量等項，按照本院護理治療的檢查分值為標準進行評價。
1.4 統計學分析
采用SPSS13.0統計學軟件對數據進行統計處理，采用X2、T值進行檢驗，其中以P
智慧校園的優勢范文4
為深化企業醫療保險制度改革，控制醫療費的不合理增長，堵塞管理上的漏洞，現就北京市外商投資企業中方退休人員醫療費報銷的有關問題通知如下：
一、按照市政府1995年第6號令《北京市地方所屬城鎮企業職工和退休人員大病醫療費用社會統籌的規定》，外商投資企業中方退休人員個人按上年度全市職工月平均工資的1％按月繳納大病醫療統籌費。由其戶口所在地街道（鎮）勞動部門按月在其基本養老金中代為扣繳，并為這些人員建立《醫療保險卡》及辦理醫療費報銷、結算等有關事宜。
二、外商投資企業中方退休人員，應就近選擇兩所定點醫院（指我市公布的大病統籌定點醫院）并憑卡就診。家住外地的人員應就近選擇一所縣級以上醫院就診。
三、為增強個人節約醫療費用的意識，體現國家、企業、個人三者合理負擔醫療費用的原則，外商投資企業中方退休人員的醫療費用，采取分檔計算、累加支付的辦法，個人需負擔部分費用：
年度內，醫療費累計在5000元以下的部分，報銷90％，個人負擔10％；醫療費累計在5001元以上10000元以下的部分，報銷92％，個人負擔8％；醫療費累計在10001元以上30000元以下的部分，報銷94％，個人負擔6％；醫療費累計在30001元以上的部分，報銷96％，個人負擔4％。
四、支援鄉鎮企業的科技人員、技術工人退休后，實行社會化管理的，參照此辦法執行。
智慧校園的優勢范文5
關鍵詞：知識循環模型；高職院校；智慧校園
引言
作為信息技術發展的必然產物，完善智慧校園建設已經成為了高職院?，F代化建設的重要過程之一。智慧校園建設不僅僅是高職院校跟上時展潮流的標志之一，更重要的是能夠積極推動校園現代化建設，更好地活躍校園內部文化氛圍。而正規的智慧校園建設需要有一定的建設模型作為理論指導基礎。因此，本文選用了知識循環模型作為智慧校園建設的理論指導，并就此展開了一系列的探討研究。
1知識循環模型概述
信息傳播離不開信息載體的支持，同理，知識的循環也離不開知識載體的支撐。在現代社會實踐中，人類對于新知識的吸收需要經過一個不斷積累的過程，在這個過程中，知識在必要時可能會出現形式上的轉變或載體的變化繼而發揮更具體的時間創造作用。這個知識轉化的過程就被稱為“知識循環”。而所謂的知識循環模型就是將“知識循環”這一模糊的知識原理具體化為構架清晰的物理模型，使其被利用價值發揮到最大。
2智慧校園的含義
人們通常將“智慧校園”理解為創新傳統校園工作，合理分配資源并對傳統校園資源進行再利用，對校園進行現代化綜合管理的方式。隨著教育制度改革的不斷深入，社會對于校園建設提出了越來越高的要求。同時為滿足當代高職院校學生對于校園生活多樣化的要求，學校需要積極轉變傳統校園形式，推動校園現代化建設。
3高職院校智慧校園建設現狀
3.1數字化落實不到位。當前大部分高職院校都加強了對教育環境與教育資源的數字化建設，然而在實際應用方面卻降低了對數字化支撐的利用度，導致數字化建設落實不到位的現象出現。大部分院校在前期規劃以及智慧校園建設中都強調了數字化建設的重要性，然而在教學管理、科學研究項目管理等多方面的實際應用方面存在不足之處。明顯表現為在課堂資料、教學課件、課后作業等教學過程中沒有積極有效的將其產生的資料信息進行歸納整理，導致了教學信息、知識的分散性。
3.2業務規劃缺乏整體性。目前各個高職院校都較為關注智慧校園業務應用系統的構建，然而在此過程中，他們大多數都忽略了對應用系統的整體規劃和對業務標準的建設。因此，在智慧校園實際應用過程中，校園各部門都實現了業務應用系統的完善，然而這種方式存在一定的獨立性。校園本身屬于一個整體，如果放任校園管理部門各自為營，將很有可能導致校園內部信息不對稱、交流不到位等多種問題的出現，從而違背了智慧校園業務應用系統建設的初衷。
3.3缺乏業務邏輯的集成與交換。智慧校園的積極作用主要體現在信息數據的有效整合，然而人們往往會忽視信息在集成、交換過程中的業務邏輯表達。信息數據的整合主要靠業務數據交換共享實現，但是以當前大部分高職院校智慧校園建設的情況看來，我們極少將信息數據資源納入綜合應用的層面進行全面考慮，因此，很難將數字校園的信息整合優勢完全發揮出來。同時，單個信息數據本身所具有的獨立性在集成過程中表現出了極大的復雜性，導致智慧校園用戶在實際應用中接觸到過多過繁的信息數據，無法達成一定的業務邏輯性。
3.4缺乏教育屬性的認識。重視技術屬性的應用，缺少對教育屬性的認識。長期以來，研究者們更多地關注智慧校園建設的技術應用，雖然智慧校園建設大部分是技術的應用，但是服務于教育、推進教育信息化才是其最終目的。因此，轉換研究視角，從智慧校園的教育屬性出發，探討其在優化教育管理、教學科研、學生服務等方面的應用，才是今后智慧校園的重點發展方向。
4基于知識循環模型的高職院校智慧校園建設探究
4.1保留原有資源，結合新型技術
雖然“智慧校園”這一新型發展模式出現時間晚、應用時間短，但是多年以來各高職院校在數字化教學建設上也取得了一定的成就，具備一定的數字化基礎。本著“循環利用、節約資源”的理念，各高職院校應該積極清理舊有的不適用的技術設備，為智慧校園建設提供更大的空間。同時，建設者還可以對仍然具有利用價值的設備進行改造再利用，對已經成熟了的數字技術進行整合再成熟。
4.2做好頂層設計，強調分段實施
知識循環模型強調利用知識本身具備的循環性，而將其應用于智慧校園建設中則會表現為信息數據的循環特點。這對于源頭數據的真實性、有效性提出了更高的要求。因此，我們在智慧校園建設過程中需要保障頂層設計的科學性、有效性，從而再進一步的分段實施中體現出其優勢。在建設初期，高職院校應該出于對校園實際情況的考慮，歸納整合出一個符合學校實際發展要求及資源現狀的改造設計方案。
4.3確定主題方向，形成完善組織
知識循環模型作為一種客觀的物理建設模型，能夠被運用于多種科學建設中，因此在實際建設過程中，需要明確對該循環模型的利用目的，并據此做出明確的主題規劃，形成具有針對性的完善組織。智慧校園建設的目的在于推動高職院?，F代化建設，因此，在建設過程中，我們須明確各個高職院校所強調的校園個性建設目標，并據此做出特色化建設方案投入實施。由于智慧校園的建設是一個極為龐大繁瑣的過程，涉及到多個不同部門的利益得失以及校內人員調動問題。所以在實際建設過程中需要得到來自學校管理高層如校長、主任等具有決定權層次的協助，同時需要積極聽取民意，保障實際應用人群的利益與便捷。同時更重要的是在智慧校園建設過程中，高職院校相關技術人員需要積極提供技術支撐，發揮高職院校的專業性，結合本校技術人員的專業素養與對學校的實際了解發揮出客觀技術的主觀能動性。
4.4強化“人”的主觀能動作用
人類區別于其他生物而具有智慧的根本原因在于對知識的記憶功能，因此在實際智慧校園建設過程中我們應積極主動發揮“人”的作用。智慧校園建設主體包括建設領導隊伍以及信息技術人員小組，而實際服務主體則擴展為全校范圍內的廣大師生。因此，在智慧校園建設過程中，我們不僅要積極發揮建設主體的作用，更要強化服務主體的主觀能動性。至今，我國相關教育部門已經認識到了智慧校園服務主體的巨大作用，積極開展了多項國家培訓計劃，極大地提高了當前我國高職院校教師的信息化能力水平，真正做到了信息智慧化。同時，高職院校自身也應該積極加強對學生的信息化教育，將智慧校園引用到課堂中來，推動智慧校園質量的提高和真正全面的落實。
5結語
綜上所述，智慧校園的建設既符合時展要求，更是我國高職教育發展的重大機遇。所以，在后期建設過程中，應該主動沿用各式新型技術手法如：物聯網、云計算、多媒體等多種先進技術。不斷對建設過程中出現的技術、管理問題進行及時更新探討，保證問題得到及時解決，智慧校園建設更加安全穩定。
參考文獻
[1]倪曼蒂,謝立靖,向猛.米切模型觀照下的高職智慧校園建設[J].重慶第二師范學院學報,2016,03:157-160.
智慧校園的優勢范文6
【關鍵詞】物聯網；智慧校園；建設與發展
引言
隨著物聯網技術地不斷發展，學校管理過程中廣泛地應用物聯網技術，從而推動了學校智慧化發展，方便校園管理。將物聯網應用于學校管理過程中構建智慧校園成為當前學校管理的新的研究方向。建立智慧化校園能有效地排除教學生活的枯燥性，使得校園管理方式更加科學高效，將物聯網應用于學校管理中能為師生的學習與日常生活提供更多的便利，提高學校教學水平提高，構建安全校園。因此，學校要重視物聯網技術在校園管理中的應用。
1.物聯網智慧校園建設的重點內容
1.1 對建設的內容進行明確
將物聯網應用于學校建設時，最主要的內容時明確建設的目標，目標是智慧校園建設的方向。智慧校園建設的主要目標是與智慧校園的發展目標相適應?；谖锫摼W建設智慧校園學校要堅持“以人為本”的思想。結合學校的實際情況，在學校的教學，后勤、科研等方面利用先進的傳感設備對其進行有效的管理。與此同時，學校要借助物聯網技術的便捷性與學校管理相結合，融合各種信息，實現智慧校園建設。智慧校園建設過程中要促進物物、人人以及人與物之間的協調，從而為學校的師生提供更加優質的服務。
1.2 設置學校模塊功能
基于物聯網建設智慧校園時要設置相應的模塊功能。對身份管理模塊進行設置，蛇粉管理模塊主要應用于對身份進行驗證，包括對學校學生、教師以及外來用戶身份的驗證。教師等可以采用教工號，而學生每人都有自己的學好，通過學號對學生進行驗證，對于外來人員在進出校園時必須要進行相應的注冊，當系統顯示認可時，才讓外來用戶進入校園。用戶的身份存在著差異性，因此，在信息管理系統中要設置不同的管理權限[1]。通過設置校園管理模塊的方式能有效的保護校園網絡。同時，還可以設置智慧教學模塊，主要內容包括智慧課程、智慧教室、教學設備等各個部分。對智慧教學模塊進行設置能促進學生主動性提升，使得網絡的利用效率提高，改變教師傳統的教學方式，采用多樣的教學方式開展教學活動。智慧教學模塊的屬于新一代先進的教學手段，值得大力推廣。
2.基于物聯網的智慧校園發展分析
2.1 借助物聯網建立平安校園
在校園中應用物聯網有利于建設平安校園，維護校園安全。在物聯網的不斷發展中，學校相應地建立起安全保障系統。在校園的道路以及門衛處已經設置監控，提高校園的安全保障。當學校發生不安全事故時，可以立即對電子監控進行重復播放，使得校園的安全性提升。在建設平安校園的過程中，學校可以實名登記的方式對進出學校的車輛與人員進行身份核實，使得非法人員不得進入校園，從而造成學校的不安全隱患，進行身份核實有效地保障了學生的人身安全，同時控制車輛進入校園有利于保障學校交通的安全性[2]。另一方面，對于學校的重點區域，學校可以裝設智能型的傳感器，當發生不安全事故時，智慧校園管理中心會立即預警預報，采取緊急方案解決問題。同時借助網絡技術對學校的教師與學生進行考勤，使得師生的出勤率上升，對其起到監督的作用，最終提升學校的教學水平。
2.2 借助物聯網進行智慧消費
在校園超市以及食堂中利用物聯網技術能有效對促進校園消費的自動性，物聯網能對學校的消費情況進行有效的分析。學校統一為學生辦理校園一卡通，物聯網技術可以對校園一卡通進行查詢，從而掌握學生每天的飲食情況以及生活中的各項消費情況。對校園卡的余額進行查詢還有助于提高學生的理財意識。總之，將物聯網技術應用于校園消費中方便學生消費，減少現金的使用量，建設智慧消費型校園。
2.3 借助物聯網建設智慧圖書館
將物聯網技術應用于圖書館的管理中，利用物聯網提供的相應的計算機智能化服務為圖書館管理提供更大的便利。現代學校圖書館的技術在不斷地提高，可以采用物聯網中的射頻識別技術，將電子書入庫，這一技術已經在各大高校的圖書館中得到廣泛地使用。通過移動的射頻技術便能對智慧書車中的文獻進行系統的管理[3]。同r，它能進行定位并查詢圖書的具體存放位置，起到圖書導航的作用。另者，物聯網技術應用圖書館管理中能實現對圖書館文獻的管理，做好圖書上架工作，首先將書裝載車上，借助電子閱讀中的閱讀功能將圖書中的信息識別出來，從而顯示出上架圖書的位置以及對應的車的位置，清晰地將上架的信息顯示查出來，這樣一來，學生在尋找書籍時比較容易，具有良好的指引功能，同時有利于提高圖書館管理人員的工作效率。
3.結語
總而言之，將物聯網技術應用于學校管理中已經成為一個必然趨勢，并受到了學校師生的熱烈擁護。借助物聯網構建智慧校園，促進校園生活的多元化，人性化以及智慧化。借助物聯網平臺構建平安校園，保障學校師生的安全。通過智能化設備使得學生可以無現金消費，物聯網系統對學生的消費進行分析，能有效地掌握學生的消費水平，構建智能消費校園。另者，將物聯網應用于學校圖書館中，方便圖書管理工作的開展。因此，在校園建設中要不斷地擴充物聯網的使用范圍，為學校管理提高更多的便捷，構建智慧校園。
【參考文獻】
[1]喬蕊.崔春英.物聯網環境下智慧校園建設與發展問題研究[J].周口師范學院學報，2015，59（04）：77―86.
