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保護瀕危動物的意義范文1
不過最近，科學家對尼泊爾境內奇旺公園保護區內虎的研究，卻給了動物保護者們一個喜訊，那里虎的密度正在逐漸增加。更加令人驚訝的是，當地人類活動其實也在增加，但這似乎并沒有威脅到老虎的生存和繁衍，可以說，那里真正做到了人虎共旺。
奇旺公園在老虎保護方面到底有何妙招呢？
老虎改變了作息時間
尼泊爾的這個國家公園面積約1000平方千米，是世界上28個能夠養活25只處于繁殖期母虎的保護區之一。之所以要劃定25只處于繁殖期母虎這個數量，是因為如果低于這個數量，整個虎群的基因多樣性就不足，虎群因此會逐漸退化，并走向滅絕。
這個公園附近的人類活動正在不斷增加，比如當地居民會在周邊撿木柴，防止偷獵的士兵會在周邊巡邏，還有許多旅游者來公園觀光……為了研究人類活動與虎的關系，科學家在2010年到2011年，在每年的旱季沿著公園北部邊界的小徑和道路，安置了大量的動作感應攝像機，能夠捕捉人類活動和老虎活動的影像。結果發現，第二年同第一年相比，人類活動增加了55%，這是意料之中的事情。而老虎的密度竟然從2010年每平方千米約4.4只老虎，增加到每平方千米超過6只老虎，增長了40%！
老虎的活動需要巨大的區域，而且它們總是盡可能地遠離人類活動的地方，除非極其特殊的情況，比如在饑餓和驚嚇中，它們才會攻擊人類。所以在許多地方，人類活動增加的同時，老虎活動就減少，它們退避三舍了。但顯然奇旺公園是完全不同的情況。
科學家認真研究后找到了答案，當地人其實并沒有做更積極有效的保護措施，而是老虎改變了它們的生活方式。錄像表明，當地老虎更多地轉入了夜間活動，公園內部80%的老虎和公園周邊95%的老虎都是夜間攝像機拍攝到的。奇旺公園老虎的夜間活動比其他地區老虎的夜間活動頻率要高50%左右。
由于人類活動往往在白天進行，因此老虎把自己的白天活動轉到了夜間進行，就和人類活動錯開了時間。如此一來，即使兩個物種共享著大片的區域，它們也能和平共處，井水不犯河水地生活著。這就是奇旺公園人虎共旺的秘密。
適應瀕危動物的
活動規律
保護瀕危動物的意義范文2
2014年6月，以漢娜和6條長達5米的虎鯊為主角的環保電影《美人魚的眼淚》在全球上映，再次喚起人們對海洋生態的向往和關注，而由艾美獎獲獎攝影師肖恩?海因里希斯抓拍的海報在網絡上傳播后，也引起了廣大中國網民的關注。
從魚缸游向大海
身為世界上唯一一條“專業美人魚”的漢娜，對美人魚的熱愛可以追溯到9歲那年。
“當時我看了湯姆?漢克斯主演的電影《美人魚》，徹底被美人魚迷住了。20歲時，漢娜成為專業模特。有一次，她應邀為一家游泳館拍攝了一組宣傳照?！昂完懙厣舷啾?，水下的我感覺出色得多，而且，如果我有尾巴的話，那這組照片會更完美。”
很快，漢娜動手為自己做了一條尾巴，使用的材料包括制作潛水服所用的氯丁橡膠材料、一對便宜的仿造魚鰭、一個回旋鏢、兩個晾衣架鐵圈和一大堆膠帶填充物。大約一年后，當地媒體注意到漢娜，開始對她進行報道，表演邀請信隨即紛至沓來。
為了達到最完美的視覺效果，漢娜一向采用自由潛水。自由潛水是指不攜帶氧氣瓶，只通過自身肺活量單一呼吸或屏息在深水中進行的潛水活動，一直被視為最危險的極限運動之一。
“為什么我要冒著生命危險接近鯊魚？因為我想讓人們知道，它們不是嗜血殺手，而是聰明優雅的生靈，是大自然美好的創造物?！睗h娜說。
為了實現這個愿望，她不僅在巴哈馬群島純凈的海水里游過，也在城市運河垃圾橫流的腥臭污水中游過，甚至在日本太地町浸滿海豚鮮血的紅色海灣里游過。她曾被四五個手持警棍的澳大利亞警察粗暴地拖上岸，也曾被舉著硬木船槳的日本漁夫重重地擊打腿骨。2012年，因為在海洋保護行動中的杰出表現，漢娜被評選為“新生代環保斗士”。
把鰩魚送上瀕危物種名單
2013年被漢娜稱為“勝利年”。這一年，除了拍攝《美人魚的眼淚》，她還與曾獲得艾美獎的水下紀錄片導演肖恩?海因里希斯合作拍攝了一部水下芭蕾紀錄片，名叫《鰩魚最后的舞蹈》，這也是第一部在主流媒體上播放的有關人與鰩魚友好相處的片子。
保護瀕危動物的意義范文3
關鍵詞：野生動物；保護意義；誤區
中圖分類號：S863 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2013）-04-0244-1
1 我國野生動物資源現狀
我國陸地國土面積占世界的6.5%，陸生脊椎動物種類達2100多種（哺乳類450多種、鳥類1180多種、爬行類320多種、兩棲類210多種），占世界陸生脊椎類動物種數的10%以上，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。我國野生動物資源不僅種類豐富，而且還具有特產珍稀動物多和經濟動物多的兩大特點。
2 野生動物保護的意義
野生動物與人類之間一直保持著良好的鄰里關系，與此同時，野生動物也一直是人類最好的朋友。因此，一旦野生動物的生存與發展受到威脅，不僅對于野生動物自身來說是不利的，對于我們人類及我們的子孫后代都是沒有任何好處的。所以，保護野生動物不僅事關大自然的生態平衡，還對我們人類的生存與發展有著重大的意義。從宏觀角度來看，對于野生動物的保護程度是衡量人類文明進步的重要判斷依據。一方面，野生動物可以作為人類農林生產的守衛者，另一方面，它們還是生態資源中不可或缺的一部分，并一直為人類社會發展提供物質資源保障。在早期階段，野生動物為人類提供了基本的食物和衣服，而今，野生動物資源與我們日常的生產生活更是緊密相關的?，F在我國與野生動物資源相關的產業就有許多，例如：野生動物養殖、觀賞旅游、特種皮革、傳統醫藥、工藝品制造、民族樂器等等。保護野生動物的意義主要體現在以下幾個方面：第一，野生動物具有極高的使用價值。在原始社會，人類祖先就已經開始通過獵捕野生動植物維持生計。即使到了現在，野生動植物也依然為我們的日常生活提供著充足的食用或者衣用資源。第二，野生動物具有較高的商業價值。野生動物及其產品可以通過在國內外市場中進行交易，從而獲取一定的經濟價值。第三，野生動物具有游樂觀賞價值。特別是對于一些瀕危動物來說，其更是具備很高的觀賞價值。瀕危野生動物也逐漸成為各大動物園、森林公園以及自然保護區及風景名勝區吸引游客游玩的招牌。
由上述野生動物價值的多樣性可以看出，野生動物對于自然環境以及我們人類日常生產生活的重要性。所以，對于野生動物，特別是瀕危野生動物，必須要采取一定的保護措施維護其正常的生存發展，最終達到永久可持續利用的目的。
3 保護野生動物所存在的誤區
當前，隨著野生動植物種類的不斷減少，我國也越來越重視對于野生動物的保護。但是對于野生動物的保護我國還存在一定的認識誤區。其中最主要的誤區就是認為保護野生動物即不傷害野生動物，任其自然生存及發展。這種認知是極其不可取的。因為在自然界中，物種的滅絕是時時刻刻都會發生的，所以放任瀕危物種自然生存繁衍，其必然會逐漸被大自然所淘汰。但是從另一個角度考慮，如果人類采取一定保護措施，使得本應該滅絕的物種起死回生，那么會不會又打破了自然界原本的運行規律。另一方面，目前對于野生動物保護的另一個誤區就是過度保護，使野生動物喪失了原有習性，打破了自然界各物種間的制約關系。此外，人們在保護動物的同時，并沒有考慮野生動物自身對于環境突變的適應能力。大熊貓作為我國的國寶，我國對其重視程度可以說是極高的。但是在保護大熊貓的同時，人類并沒有考慮到野生大熊貓在天然棲息地的生活能力是極強的，根本不需要人類對其進行額外的保護。真正的問題在于其生存環境本身遭受了嚴重的人為損壞。
實際上，人類對于野生動物的保護或多或少都會給野生動物自身以及自然界帶來永遠無法抵消的影響。所以，對野生動物最好的保護措施就是盡可能的維持現狀。
4 總結
野生動物資源是生物圈中最為重要的組成部分，不僅具有極高的科學價值、經濟價值、文學美學價值，更是大自然賜予人類最為寶貴的財富。隨著當前生態形勢的進一步惡化，保護野生動物更是迫在眉睫。所以，對于野生動物保護來說，更應該提升到我國首要發展舉措當中，并且重新認識保護野生動物的重大意義，認識當前我國保護野生動物方面的認知誤區，從而更好的建立相應的野生動物保護措施，實現人與自然的和諧發展。
參考文獻
[1] 曹麗榮.野生動物資源的法律保護[J].四川動物，2011，
（02）.
保護瀕危動物的意義范文4
今天，計算機多媒體教學正在逐步走進學校，走進課堂，以其鮮明的教學特點、豐富的教學內容、形象生動的教學情境，促進了教育技術的信息化，并逐步打破“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”這種以教師灌輸為主的傳統教法，構建其新型教學模式。計算機多媒體能充分調動學生的主體性，通過情境創設，協作學習，促進學生主動思考、主動探索、發展想象力，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動的構建者，并且多媒體以其圖、文、聲、像、影合一和交互性等特點，極大地改變了英語教學的面貌，給我們英語教學帶來了機遇，課堂教學因此變得直觀形象，知識信息的傳輸效率也大大提高。通過多年的實踐證明：信息技術在英語教學中的應用，對發展學生語言學習、全面培養學生各種能力方面有如下作用：
一、教學 “有聲有色"，激發學習興趣
初一學生比較擅長于形象思維，他們更喜歡看童話、動畫、科幻和戰爭方面的電影電視，因為這種立體與動感畫面更能吸引他們。在教學中廣泛使用能使學生視聽并用的多媒體信息技術，就可以大幅度提高學習效率。通過應用信息技術，使抽象的教學內容具有有聲有色，聲形并茂、生動活潑的表現形式，使教學活動情理交融，有張有弛。
在教學數字時，我避免了用簡單枯燥的操練形式，而是運用計算機信息、計算機技術形象生動地展示門牌號碼、自行車號碼、電話號碼、摩托車號碼、汽車號碼等學生日常生活中所熟悉的各種信息，跟隨著畫面上跳動的數字有節奏的跟讀。為了激發學生學習的興趣，加強對英文數字的實際運用，我又穿插了一首英文數字歌，讓學生們在樂中學、學中樂，并用所學的數字說一說自己家里的電話號碼。通過練習，孩子們學會了用英語來表達數字的方法，有效地提高了學和用的能力。色彩鮮艷的畫面、逼真的視覺形象引起學生的有意注意，加深了學生對所學知識的理解，提高了英語課堂教學的效率。
二、利用現代信息技術，創設真實生活情景 語言只有在一定的情景中才有意義，才會形象生動，也才會有利于理解和掌握。運用現代信息技術實施情景教學，能使學生身臨其境，充分調動學生思維的積極性。 現代信息技術教學，要求教師是導演，導演出一幕幕場景；是畫家，用斑斕的色彩展開生動的畫面；是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位的展示，創設了一個個生動有趣的情景，吸引著學生，給他們一個愉悅的環境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環境中，產生良性循環，增加學生學習的活力。 例如，在教Unit10時，剛好輪到我開公開課。因為本單元的主題是“愛護生物，保護環境”，我根據課文內容，以生態系統——瀕危動物——拯救、保護瀕危動物——環保宣傳為線索，充分利用網絡資源，根據學生和本地實際，精心地制作課件，創設真實生活情景 。在授課過程中，我將“聽”與“說”相結合，訓練學生綜合語言運用能力，培養學生分析、解決問題的能力，提高環保意識和責任感，特別在課結束前讓學生觀看了保護藏羚羊的MTV后，他們都深深地認識到，拯救一切動植物的瀕危，就是為了拯救人類的瀕危；保護環境，就是保護人類自己。在課堂上，我利用課件設計相關動畫情景，根據任務讓學生先幾個人一組進行準備，這時，學生會你一言、我一語，充分發揮各自的才智，很好地完成任務，用英語表達好自己的情感。在教完具有表演性的課文內容時，我充分利用好現代信息技術，讓學生進行總結性表演，把課文內容淋漓盡致地展示出來。此次聽課的老師對本節課評價甚好。.三.有利于創設生動活潑的英語情景，發揮學生的主體作用
信息技術作為英語教學輔助工具以及強大的認知工具，將革新傳統的教學策略和理念，沖擊傳統的課堂教學模式，構筑新型的教學模式。在傳統的教學過程中，學生只能被動地參與教學過程?，F行的新課程改革倡導的研究性學習是使學生變被動型的學習為投入型的學習，讓他們在真實的環境中學習和接受挑戰性的學習任務，而信息技術為新課程改革提供了良好的環境。如在學習人教版初中英語第二冊Ann’s Birthday Party時，首先，用PowerPoint制作出教學課件，通過一幅幅生動的畫面展示：Ann邀請朋友參加生日聚會——朋友們高興地接受邀請——Ann和媽媽為此次聚會做準備——朋友們先后到來——送生日禮物——唱生日歌——吃蛋糕等，幫助學生閱讀和了解課文。然后設計有關問題，了解學生的理解能力。這樣就把學生帶入到一個具體而真實的情景中，達到語言的時間效果。其次是通過課件展示課文的重要語言點，并進行為達到熟練運用目的的訓練。最后，提出問題：What do you think about Ann’s party?。學生采用小組合作的方式進行問答。然后運用所學知識，分角色表演。這樣，整個課堂學生情緒高漲，興趣濃厚，從而大大提高了教學質量和教學效果。
四.有利于培養學生的創新精神
在英語教學過程中，教師可充分利用Internet這一世界上最大的知識庫、資源庫。它所擁有的最豐富的信息資源都是按照符合人類聯想思維特點的超文本結構組織起來的，它實現了枯燥問題的趣味化、靜態問題的動態化，引導學生主動動口、動手、動腦，使外部的學習活動逐漸轉化為自身內部的智力活動，促進了知識與能力的提高，激發了學生的創造性思維，極大地提高了課堂教學效率。
保護瀕危動物的意義范文5
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保護瀕危動物的意義范文6
2、1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯·海斯發起并組織的環境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有2000多萬人參加，約1萬所中小學，2000所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。
3、1972年全國人類環境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環境規劃署成立，此后保護環境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。
4、由于自然地址作用和認為地址作用，地球生態環境遭受破壞，從而把導致人類生命、物質財富損失的災害事件，統稱為地質災害。我國是世界上地質災害最嚴重的國家之一。防治地質災害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。
5、世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。
6、中國，歷史上最脆弱的生態系統，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護民族賴以生存的根基做吧！讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。
7、活動意義：1970年4月22日的“地球日”活動，是人類有史以來第一次規模宏大的群眾性環境保護運動。作為人類現代環保運動的開端，它推動了西方國家環境法規的建立。如美國就相繼出臺了清潔空氣法、清潔水法和瀕危動物保護法等法規；1970年的地球日還促成了美國國家環保局的成立，并在一定程度上促成了1972年聯合國第一次人類環境會議在斯德哥爾摩的召開，有力地推動了世界環境保護事業的發展。1973年聯合國環境規劃署的成立，國際性環境組織——綠色和平組織的創建，以及保護環境的政府機構和組織在世界范圍內的不斷增加，“地球日”都起了重要的作用。因此，“地球日”也就成為了全球性的活動。現在人們普遍認為1970年4月22日在美國發生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規模群眾性環境保護運動，這次運動催化了人類現代環境保護運動的發展，促進了已開發國家環境保護立法的進程，并且直接催生了1972年聯合國第一次人類環境會議。而1970年活動的組織者丹尼斯·海斯也被人們稱為地球日之父。
