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城市設計的理論范文1
Abstract: The design of Xintiandi project in Chifeng considers the factors of urban design section, comprehensive considering features, space, transportation, environment, context, psychology, behavior and others , to use urban design and architectural design theory and methods and strive to make the design of this project achieve the intended purpose of social, environmental and economic benefits, etc. Also it shows the significant role of urban design in guiding architectural design to shape urban space, which is an effective means to achieve the macro-urban planning.
關鍵詞：步行街；廣場；空間活力；商業價值
Key words: walking street; plaza; space activity; commercial value
中圖分類號：TU20 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）12-0253-01
0 引言
項目位于赤峰市松山區，位于城市新老區結合點處，西側與赤峰市新長途汽車站相鄰，規劃總用地約11hm2。
1 項目設計的要求、目的
①城市規劃的要求。②開發商的要求：充分發掘地塊經濟潛力，將項目建設成城市地標，城市名片。③由于項目地段特殊，規模大，項目成功與否影響整個區域經濟和發展。因此，設計應從城市設計的區段級層面上，綜合考慮功能、空間、交通、環境、文脈、心理行為等因素，通過各種建筑、市政設施、園林綠化等大方面的結合設計，形成便捷高效、特色鮮明的綜合城市商業中心，帶動本區域，進而帶動整個城市的環境質量、城市景觀、城市整體形象及人們生活質量的提高。
2 運用城市設計的理念和手法進行赤峰新天地項目的設計
城市空間的構成要素：點――建筑；線――街道；面――廣場城市的精華在于城市空間，特別是城市公共空間。城市空間結構大致可從點、線、面的形式去考察，即建筑、街道、廣場的類型與組合關系，不同的組合模式形成不同的結構形態。建筑以一定方式組合形成城市空間，創造有活力的城市區域空間是否有活力是檢驗設計成功與否的一個標志。
增強活力的三個途徑：一是功能多樣性，滿足不同人群的需要，以吸引更多的人參與；二是尺度適宜，空間環境舒適、清潔、安全；三是塑造特色空間。
2.1 點的設計――建筑設計
2.1.1 建筑規模大，功能多樣。利用地段優勢，規模效應，把項目功能定位為集客貨集散、購物休閑娛樂、商務辦公、住宿為一體的大型綜合商業有機體；增強城市內聚力，激發區域活力。
2.1.2 建筑形象定位：本建筑作為赤峰客運站前廣場來講，是一個界面，建筑風格和體量的選擇考慮到與客運站廣場周邊建筑的協調，同時對城市形象又具有提升作用。
2.1.3 建筑合理布局業態。沿街盡可能多地布置可銷售對外店鋪，在較不利地段分散設置特定功能的業態形式，如電影院，電玩，圖書城，電子商場，家電商場等引導有特定消費目的人流深入區域內部，增加購物人流的流動性，同時也能提升不利地段的土地價值。
2.1.4 建筑空間框架適應發展變化的需要。商業街的業態組成與所處的城市區位和服務對象息息相關。項目從設計到建成及使用周期這漫長的時間內，使用需求會不斷變化。
2.2 線性城市公共空間的設計――步行街 步行街自古以來就是一種具有多重效益，充滿活力的城市公共空間形態。
社會效益――步行街在高密度的城市中為市民提供了富于人情味的高品質空間環境，在自由、輕松的環境中增強了人與人交往的樂趣，從而增進社會凝聚力。
環境效益――步行街建設本身就是整體環境的再創造，是立體的、全方位的景觀設計。通過對汽車交通的限制，空氣更清新自然，街道上增添了富于人性化的服務設施，創造出一切為“人”服務的和諧、優美的都市環境。
經濟效益――改善原有商業的單一模式，突出“體驗式”商業的特征。隨著環境質量的改善，帶動地區地價、房租升值，促進周邊地區的經濟發展，能為更多的人提供就業機會，成為新的經濟增長點。做到商業價值和人文價值的共同體現。
2.2.1 對外開放式步行街。位于沿基地三個周邊的臨街步行街的商業店鋪具有外向性，是項目整體的形象展示窗口，具有較高的商業價值，因此更多布置面積較大的商鋪供銷售。
2.2.2 對內開放式步行街。環繞下沉廣場的地下一層及一二層對外商鋪，既得益于下沉廣場，提升自身商業價值，又為廣場提供了具有圍合作用的商業氣氛的界面。
2.2.3 半室外中庭式步行街：用玻璃頂蓋和墻限定的四層高垂直中庭空間，用輕盈的鋼橋和觀光電梯劃分出既分隔又流動的線性動態空間，既貼近自然的陽光和空氣，又免于不利氣候條件的干擾，讓人有自由、新鮮、愜意的購物體驗。
2.2.4 空中室外步行街。置于一層屋頂的室外步行街，形狀曲折變幻，與下沉廣場若即若離，空間感覺豐富。同時也提升了二層店鋪的商業價值。
各種形態步行街空間可劃定不同業態區域，形成特色一條街，利用規模效應，增加商業機會。
2.3 創造充滿活力的城市空間 “以人為本”是創造充滿活力的城市空間的根本原則。只有活動才能使人與場所之間產生記憶，空間才有生命力。
2.3.1 生活空間的多樣性。點線面相結合，內向和外向相結合，室內室外相結合，組織立體化的步行商業空間，構成立體的共享式空間，創造出豐富多彩、生機勃勃、充滿活力的城市場景。
2.3.2 交通空間功能的純化，力求交通組織清晰高效有序。步行商業街以步行為先決條件，人車分流。但顧客的車行可達性至關重要。
城市設計的理論范文2
【關鍵詞】景觀設計；城市規劃；城市景觀
引言
近些年來，我國的城市建設取得了非常重要的成就，但是也存在較大的建筑設計和規劃上的問題，最為嚴重的就是城市規劃的過程中只注重建筑景觀，而忽視了自然景觀和人文景觀的設置，使得城市規劃過于單調。
一、城市景觀與規劃之間的關系
要想做好城市的景觀設計，就必須要了解城市景觀和城市規劃之前的區別和聯系，城市規劃指的是一個城市的整體設計和建設方案，而城市的景觀是指單純的景物設計和資源利用。
因此，城市景觀是城市規劃的一種具體的表現形式，也是城市規劃過程中的一個重要的組成部分，不僅可以展現城市的自然環境景觀，還能夠充分的展現城市的人文景觀。此外，城市景觀的設計還要將城市的不同功能區域有機的結合起來，充分的體現城市的特色。
二、城市景觀設計要遵循的幾點原則
1、城市景觀的設計要同自然相協調
城市中的自然環境對于整個城市的風格是有著非常重要的影響的，因此在進行景觀設計的過程中，有關部門應該充分的考慮城市的自然資源以及環境特點，并且將城市景觀的設計同這些因素有機的結合起來。強調人與自然的有機結合將是未來的城市規劃的發展方向。
2、城市景觀設計要符合可持續發展的原則和理念
城市發展不是一個短期的過程，而是一個長期的不斷變化的過程，所以在對城市的景觀進行設計的過程中，有關設計單位也應該認識到保護環境和城市的長久發展之間的關系，并能夠自覺地保護自然資源，從歷史發展的角度和長遠的角度做好城市的景觀設計。
3、城市景觀設計要堅持“以人為本”的原則
城市的規劃和設計歸根結底是為了人類更好的生產和生活，所以城市景觀的設計一定要能夠滿足人們的日常交通和日常活動，只有對空間布局進行充分的考慮，才能實現城市景觀同城市功能之間的有機結合。以人為本的原則不僅體現在景觀設計時要充分體現不同人群的需要，還要能夠滿足人類的各種活動的需要。
4、城市景觀設計要遵循保護和發展文化的原則
一個城市的內涵和精神風貌集中的體現在城市的文化景觀之中，所以在對城市景觀進行設計和規劃的過程中，應該充分的考慮城市文化景觀的保護措施，并且要根據其風格配合適當的景觀設計，以達到充分展現民俗文化的效果和目的。
三、景觀設計理論對于城市規劃中的作用
1、景觀設計理論充分的體現了天人合一
所謂天人合一，就是指人和自然和諧相處，自然景物同人類的生存環境完美的結合，而景觀設計的理論正是對這種哲學思想和觀念的印證。一個城市的景觀設計就是要將人類的生存環境同自然結合起來，實現更加自由和和諧的生存。
天人合一的哲學思想在景觀設計理論中起著非常重要的作用，對于城市規劃也起到了理念上的指引和指導，依據這種理論，必然可以使得城市建設和規劃更加的貼近自然和親近自然。
2、景觀設計理論傳承中國造園文化
中國有著歷史悠久的園林文化和園林藝術，所以在景觀設計的過程中也必然要對傳統的中國園林文化進行吸收和借鑒，只有這樣，設計出的城市規劃方案才能真正的體現中國城市以及中國景觀的特點。
3、景觀設計理論保證城市設計的整體性
景觀設計是一個較為系統和科學的方案形成過程，所以在景觀設計的過程中會將城市的各個部分作為一個整體來看待，這種情況下從景觀設計的角度出發，就能夠實現城市設計的全局性和整體性。避免一些設計項目只從局部出發，忽視了同其他環節的聯系，割裂了城市規劃各個具體項目之間的關系。
四、景觀設計理論在城市規劃中的具體手法
1、城市規劃與景觀設計理論的相互融合
（1）城市規劃與景觀設計理論的相互融合是新形勢下的一個進步和發展，它不僅是簡單的將城市景觀規模擴大，也不是片面的追求綠化面積，而是應該從思路到做法都全面的滲透著景觀設計的思想，這就要求設計人員必須對景觀設計理論具有全面的了解，并有相關的規劃經驗，能夠促使景觀設計理論與城市規劃順利的銜接起來。
（2）公眾的關注與法律的完善基于中國風景園林基礎上的景觀設計的發展，是未來我國園林專業的發展方向。政府對景觀的重視也體現在有關法律法規的完善，反過來專業性的法律與嚴格的執法確保了景觀設計的健康發展。
中國的城市景觀呼喚城市管理者的重視與法制建設的完善。城市環境建設更需要專業性的法律。香港、新加坡的城市環境建設就是我們很好的榜樣。只有將對環境設計的審查同建筑設計、城市設計的審查結合起來，綜合指導城市環境建設，才可能在不久的將來看到人工同自然完美結合的城市，進而實現生態化景觀城市。
2、繼承與發展傳統
中國的景觀設計歷史悠久，方式方法手段多種多樣，尤其是景觀的設置和安排，技藝純熟。為此，在新的城市規劃工作中，設計人員需要適當的借鑒傳統景觀設計，例如盡量營造自然氛圍，創造人與自然的和諧相處。
3、積極創新
全球化給中國帶來了高科技、大量信息及嶄新的觀念和生存、生活方式，中國現代景觀設計可以從這里獲得更豐富的資源，藉此創造出一條全新之路，即通過發掘現代豐富的生活資源而創造出更有活力和個性的新時代景觀，使景觀更多地涵蓋自然、生命、健康，體現美感、倫理、想象。
結束語
總之，由于城市所處的空間地理位置、地形條件、氣象條件和自然環境的不同，構成了不同的城市環境空間形態，所以城市規劃的一個重要任務，就是要充分認識該城市的山、水、林和風景名勝等自然景觀要素，發掘、保護、利用、開發、改造自然環境空間特色，在共性中找出個性，圍繞個性建設特色城市。
參考文獻
[1]鄧毅.黃金玲.龔兆先.以生態可持續性為導向的城市景觀規劃設計方法研究[J].建筑科學，2010（5）.
[2]高蕾.城市生態住區景觀規劃設計研究[D].昆明理工大學，2004.
城市設計的理論范文3
關鍵詞：城市空間；高層建筑；設計理論
所謂的城市空間屬于很廣泛的內容，主要包括城市中的建筑物、綠地、道路、廣場、公共服務設施等很多方面，屬于一種三維的構成體，也是能夠直觀感受到空間的場所。在空間中把握好高層建筑與城市空間的協調相處，更重要的是需要處理好高層建筑和這些建筑的關系，怎樣能夠使建筑在這些建筑中更加協調，成為相關設計人員更加細致。
1 高層建筑實例
某高層建筑樓盤，位于城市的該城市的東北部，距離城市中心大概有20千米，穿越幾條鐵路干線。具有很廣闊的發展空間，總建筑面積為196310平方米，建筑用地的年紀為54826平方米，其中該地區的東北部有一座16層的酒店，酒店的具體的文職交通便利，有很大的活動空間。同時，酒店的其他部分交通便利。為了能夠為小區居民提供全套的勞動服務設施，在東西兩側的干道提供兩層商業區。建筑設計布局的時候，可以依據場地的形態以及規劃的中心軸，在建筑設計布局這方面，依據場地形態，規劃兩條景觀主軸。其中縱向主軸以南面主入口為起點，利用鋪地和水景為特色，建筑順應基地輪廓，向東西兩側近乎對稱布置，共同烘托景觀氛圍。橫向景觀軸線通過水系和綠化。充分溝通小區的內部結構設計。其中縱向和橫向的兩條風景線構成了城市景觀的整體框架，在這個基礎上滿足美觀的要求，形成一種富有空間韻律的組合形態。
2 建筑設計理論分析
2.1 整體空間中的廣場設計
在高層空間建筑設計過程中，需要從根本上發揮廣場在其中的作用。高層建筑本身的整體容量很大，如果設計不好，將會給城市空間的發展帶來一定的壓迫感，會造成空間感覺出現壓迫感。主要原因在于，城市空間中的高層建筑與城市的對比造成的。因此在設計的過程中要注意整體距離的調整。廣場在其中起到一種緩沖的作用，因為建筑面積高于用地面積，容納的人也很多。因此需要從根本上增加緩解空間的交通壓力。從另一個角度講，廣場空間會在城市空間起到非常重要的作用，可以在設計過程中，將廣場空間設計成多樣化的建筑。
2.2 高層建筑的主體設計
作為城市建筑的中的重要代表性建筑，直接反映出城市的發展水平，因此在設計的時候，需要合理的選擇空間非常重要。高層建筑載設計的時候需要和功能以及結構形式聯系在一起，會產生一種結構限制。受到建筑的影響，會發生很大的變化。結合實例，在設計高層建
筑的時候，一般分為裙房和塔樓兩大部分：建筑的主體是它的塔樓，所以塔樓的表現形態對高層建筑的造型起著決定性的作用。作為高層建筑存在的一個原因。當代國內外的許多高層建筑都有著明顯的識別性和特殊的外形。對于城市來說，這些內容正好反映了城市的可識別性的特征。但是需要注意的是，由于最近幾年的環境遭到很多方面的破壞，因此，需要在建設過程中，增強建筑的可持續發展。對于高層建筑設計來講"環保節能方面提出了生態型的建筑理念。整體的建筑結構引入生態這個詞，對提升建筑質量具有很重要的作用。
2.3 高層建筑其他部分的處理方式
作為高層建筑的其他部門，雖然產品能夠產生的影響很小，但是對于一些街道以及人情化的空間也會產生一定的影響，也需要進行精心的設計。從而使下部空間豐富多彩而不至于感到蒼白，并要體現人的尺度。因為裙房部分跟公眾視覺接觸較密切，對街道空間感影響也較大，但是屬于高層建筑的最上部分的屋頂對整個建筑形象起到強化個性的作用。雖然它較少影響到生態環境，因此對塑造建筑的標志性，豐富城市天際線具有重要的作用，因此應根據建筑的基座！樓身等因素加以塑造。高層建筑的底層部分也可以利用空間形態的方式，這種方式采用入口縮進以及底層架空的形式。所謂的底層架空的處理手法可以在有限的場地環境中爭取到寶貴的用地。把城市的廣場！道路和建筑有機地聯系在一起，使整體能夠形成一種比較大的開放空間，在增加城市空間感的同時，給居民一個舒適的生活環境。 在高層建筑臨近城市道路布置時，為避免主體建筑的大尺寸退后，在入口空間凹入建筑下部可以爭取基地面積的有效使用。這種設計方式可以在入口的地方構成一種新的設計方式。
另外，對于出入口位置的合理選擇高層建筑出入口位置的選擇應當重點考慮建筑內部功能的安排和人流的方向，要盡量與人流的方向相一致。出入口的設計既要保有足夠的外部空間，同時還要具有一定的視覺觀賞性，使其能夠在視覺上緩沖高層建筑所帶來的空間壓迫感。針對空間的出口設計，高層建筑中，需要盡量的設計在比較突出的文職中，高層建筑和一般的建筑設計不同，在功能等方面也有一些區別，整體的出口和入口的地方設計方式，很簡單。但是總體的設計構成需要盡量的獨立一些，使空間和城市的空間融合在一起，實現整體的多變。
2.4 屋頂與裙樓的設計
針對，高層建筑的屋頂設計，是建筑物整體構成的重要組成部分。在設計的過程中，需要強化其中的功能和作用，雖然整體的設計能夠改善生態環境，但是也能夠在比較顯眼的位置中，起到很重要的作用。屋頂的設計在其中起非常關鍵，也影響整體的構成。另外，好的屋頂設計能夠體現出建筑物的標志，豐富城市的空間。作為高層建筑屋頂設計，需要緊密的結合整體的設計構成，監理具有突出美感的設計形式，對建筑的發展具有重要的作用。經常用到的設計方式是臺階式建筑設計，也是現階段應用最為廣泛的屋頂設計結構。臺階式屋頂設計主要利用高層建筑的退臺形成臺階，這種設計方式使得建筑的空中設計變得空間開放、富于變化且深具簡便易行的特點。因這種設計能為建筑師提供構筑城市立體環境創作的發揮空間，因而深受建筑師們的青睞。臺階式屋頂設計能夠在城市建筑密度較大的情況下，提供足夠的采光效果，個人們帶來美的感受，也是豐富空間的重要方式，體現空間設計的美感。
裙樓設計也是高層建筑的重要部分，能夠加強高層建筑與地面的結合以及與周圍建筑的
緊密聯系能夠強化城市空間的結構和形態，保持城市整體空間環境的和諧性。因此在設計過程中，如果要實現整體的集合與協調，就需要重點關注裙樓的設計。裙樓是指從街道上以 40°仰角能夠看到的部分。結合空間位置的不同，裙樓的高度有時會達到樓房的 5～8 層左右。這部分樓房雖然在城市整體空間中所能占到的比例十分有限，但其對人們的視覺、感官和情緒的影響卻十分巨大。建筑的裙樓在立面設計方面與上部立面的設計有著很大的不同，在進行下部立面的設計應當重視人的尺度，使處于其中的人不會感覺到下部空間的單調與蒼白。 因此，在設計的過程中，要加強各種線條的應用，盡量不要產生單調的感覺。
結束語：
綜上所述，城市空間的高層建筑設計非常重要，因此在空間設計過程中要運用各個部分的設計理論，保證整體設計的協調性。
參考文獻：
[1] 邵土運.一種高層建筑設計理論的探討[J].科技創業家，2011，（6）：121.
城市設計的理論范文4
關鍵詞：生活垃圾；處理廠；工程建設
Abstract: With the development of economy and the improvement of people's living standard, greatly enrich the consumer products, the rapid growth of garbage. At present, most of the city in our country has been surrounded by garbage, hazardous elements in the waste caused serious harm to the atmosphere, water, soil, effect of city ecological environment, endanger people's health, has become a public nuisance. At the same time, construction waste disposal field is also representing the general trend, it is a pressing matter of the moment many city. How to do a good job of living garbage disposal preparatory work field of engineering construction, truly achieve twice the result with half the effort, is each construction unit staff need to understand and master, do a good job of it is the premise and foundation of construction waste disposal sites.
Keywords: factory processing；processing factory；construction
中圖分類號：F540.32
1、可行性研究是項目建設前期的關鍵
可行性研究報告是工程建設的指導性文件，它制約著工程建設的全部過程和各個方面，他的編制和審批符合程序規定，其深度、科學性、可靠性達到了規定要求，工程建設就能順利進行，并能取得預期的經濟效果，反之，缺乏科學依據或草率從事將會造成建設過程中各個環節工作的被動和浪費。一些生活垃圾綜合處理廠設計采用垃圾填埋、制肥、焚燒相結合的綜合處理工藝，目前處理生活垃圾的主要方法，在運行過程中，我們按設計要求及有關填埋標準進行操作運行效果良好。項目的可行性研究必須根據當地的實際情況，從長遠來講，垃圾填埋、制肥、焚燒三項結合是垃圾處理較完善的方法，但就當前的經濟發展現狀來說，經濟發達地區垃圾成份無機物含量低，可燃值高，宜采用垃圾焚燒的方式進行處理，達到垃圾處理減量化的要求。經濟欠發達地區及農業城市，宜采用衛生填埋、高溫發酵制粗肥的方式處理垃圾。高溫發酵制粗肥，是將垃圾高溫發酵后經過篩分，即可制成粗肥，用這種方式處理垃圾，成本低，農民宜接受，且能達到垃圾處理無害化、資源化的要求。
二、踏勘選址（也稱初步選址）
建設單位在沒有專業部門介入的前提下，要自行踏勘選址，既可以減少費用又可以為上級領導的決策提供第一手資料。踏勘選的場址必須滿足以下條件：
1、盡可能不要占用基本農田；
2、處于城市的下風口，最好在城市建設規劃區以外；
3、距村居較遠，最近不低于500米。
在滿足以上條件的同時，要至少選擇三個場址進行比較，找出相對比較合適的場址，為下一步申請、勘探、設計和立項工作提供最基本的條件。
三、進行項目申請
在初步選址后，建設單位要向地方政府發改局（委）遞交建設垃圾處理場書面申請。內容包括所在城市的概況及項目建設的必要性，垃圾處理場場址的選擇，服務范圍及建設規模，垃圾處理工藝初步方案，資金籌措及來源等。
四、委托專業設計研究院做《可行性研究報告》
要通過以下程序和內容進行收集和編制：
1、建設單位要與垃圾處理場的設計部門簽定設計委托書。
2、通過有資質的測繪部門對所選的場址的地形進行測繪，收集水務、地震、環保、林業（涉及）、供電、建設部門等提供相關的意見。
3、地方水務部門要對選址的地下水情況進行勘探，確保選的場址不能對地下水和地表水產生影響，并處于城市飲用水的下游，同時做好水土保持工作 。
4、要委托建筑設計部門對場地進行勘察，確定地下巖土的水的滲透系數和巖土的承載力，并寫出《巖土工程勘察報告》，為設計防滲工程做準備。
5、通過測繪隊對選址進行測繪，繪出《場地的地形圖》和《勘查定界圖》（標明用地范圍、電子版）。涉及村居用地，要求村居在勘查定界處加蓋公章，辦理國土預審，并在一定條件下進行公示。同時，國土部門要求建設方做地質災害評估和壓覆礦產調查。建設方可委托有資質的科研單位編制。
6、建設單位依據項目申請的垃圾處理場建設規模要繪出《場區平面圖》，內容包括火災及消防的編制依據，火災及消防的措施，提供給地方消防大隊出具《消防意見》。
7、專業設計研究院和環境保護科研單位要通過各自的工作特點聯合編制《環境評價的報告》。
（1）《環境評價的報告》的內容要詳實。包括概述、編制依據（國家環保標準）、垃圾處理場環境污染現狀、主要污染源及污染物影響分析、環境保護措施、環境管理及檢測、人員與投資、環境保護預期效果等；
（2）組成專家對《環境評價的報告》的報告進行評審；
（3）通過地方環保部門進行審批，并要求控制廢棄成分的排放量。
五、地方建設委員會（局）的鄉建科（部）出具《選址意見》（垃圾處理場一般建在城市規劃區以 外 ）
涉及內容如下：
1、向鄉建科（部）遞交《申請書》；2、填寫鄉建科（部）制定的《選址意見表》；3、提供《場地的現狀圖》和《勘查定界圖》（標明用地范圍、電子版）；4、環保局出具的《環境評價的報告》；5、消防大隊出具《消防意見》；6、設計研究院的《可行性研究報告》。
六、地方國土資源局要出具《用地預審》
涉及內容如下：
1、通過地方政府發改局（委）向地方國土資源局發《預審函》。
2 、建設部門要填寫《用地申請表》，并向地方國土資源局遞交《申請報告》。
3、涉及到場址建設的地方國土資源管理部門要按照《土地規劃》和《現狀分幅表》，分清用地類別、數量進行審批。具體程序：
（1）在地方政府的支持下，對地面上附屬物進行清點，按照有關部門規定進行賠償。土地賠償一般按照使用土地前三年平均畝年產值的倍數進行補賠：
（2）要切實做好被征地群眾的思想工作，一定要把賠償金由當地政府發給群眾。
4、建設單位要把前期做好的《可行性研究報告》、《地質評估》、《壓礦資源調查》、《環境評價《場地的現狀圖》等其他資料報地方國土資源局進行審核。
七、財政局出具《資金來源》情況說明
垃圾處理工作是公益事業，一般需要政府投資。
八、建設單位要與供電部門簽訂供電意向書
電力供應是垃圾處理工作的一個重要環節。
九、建設單位要與水資源管理部門簽訂用水意向書
供水同樣是不可或缺的環節，是前期工作的重要組成部分。
通過以上程序，建設單位可以把以上準備的資料遞交地方政府發改局（委）進行立項，生活垃圾處理場工程建設的前期準備工作也宣告結束?；仡櫳罾幚韴龉こ探ㄔO的前期準備工作，可以感覺到它是復雜的，牽扯的部門比較多，無論是縱向的協調工作，還是橫向協調的工作，都存在著重復性和交差性，各部門之間的工作也都具有交叉性的和互補性。
十、工程質量是項目運行的保障
在項目建設過程中，建設單位首先要提高質量意識，樹立“百年大計，質量第一”的思想，為保證生活垃圾綜合處理廠的建設符合國家的各項要求，我們按照國家計委下發的城建環保和市政基礎設施建設的具體要求，建立健全了工程質量保證體系，建立了以環衛處主任為法人代表的項目法人責任制，成立了質量管理小組，簽定了項目領導責任制和工程質量終身負責制，并按照工程招投標法進行項目招標，擇優選擇施工企業。在施工過程中，認真貫徹國家和上級有關質量管理工作的方針政策、質量管理和質量保證標準，貫徹國家和上級頒發的技術標準、規范、規程和各項質量管理制度，充分發揮監理公司的職能，使該工程嚴格按照國家批準的建議規模，建設內容，建設標準，建設進度和工程質量要求進行，優質高效地完成項目的各項建設任務，為項目今后的運行提供可靠的保障。
十一、積極推進垃圾處理產業化改革
眾所周知，生活垃圾的處理是一項環保工程，它直接影響到城市環境質量。就目前的經濟現狀來看，垃圾制復合肥、垃圾焚燒環境效益突出，但很難收到客觀的經濟效益，為此，國家發展計劃委員會、財政部、建設部、國家環?？偩致摵舷掳l了《關于實行城市生活垃圾處理收費制度促進垃圾處理產業化的通知》，我們按照文件要求，積極組織有關人員收集基礎資料，總結其它地市垃圾處理收費的經驗，會同物價部門，通過價格聽證形式，按照補償垃圾收集、運輸、處理成本，合理盈利的原則，合理制定城市生活垃圾處理收費標準，只有這樣才能為城市生活垃圾處理提供有力的經濟保障，也只有這樣，城市生活垃圾的處理才能走上良性循環的道路。
總之，建設單位的工作人員要以嚴謹、科學的工作態度和高度負責的工作熱情把前期工作做細做實，要創造性地開展工作，夯實工程建設的基礎，真正為實現垃圾處理的“無害化、資源化”做出自己應有的貢獻。
參考文獻
郭偉東.垃圾填埋場建設前期工作重點問題分析[J].沈陽大學學報.2006(08)
城市設計的理論范文5
關鍵詞:既有建筑,建筑立兩,色彩圖式
中圖分類號:TU238.1
文獻標識碼:A
文章編號:1008-0422(2010)07-0124-02
現代社會經濟的發展,城市建筑的面貌日新月異,盡管城市中已涌現出大量優秀的新建筑,但絕大多數建筑是建于上世紀七八十年代,受對建筑設計水平發展的影響或者說更多受經濟條件制約,外觀簡單,還有一些外表已經破舊。這樣的建筑面貌,嚴重影響了城市環境,更不用說塑造良好的城市形象、創造有特色的城市意境了。因此,針對這種情況,我國城市進行了大量的建筑立面改造活動,尤其是對城市中心區及各大主要道路沿街建筑的立面改造。本文討論建筑立面改造的色彩設計,不是僅就陳舊、破損的建筑,而是隨著對城市色彩規劃設計深度認識,為美化城市環境、改善城市形象、提升城市品位。對整體街區按照城市色彩規劃控制,漸次開展建筑立面改造的色彩設計。
1 既有建筑立面色彩改造的方式與特點
在進行城市中心區及各主要道路沿街建筑立面改造中,其中既有破損、陳舊的建筑,也有不符合城市色彩規劃、不符合街區色彩控制的較新建筑,所以最常用的建筑立面色彩改造方式有三種:對原有建筑色彩進行修復與維護、對建筑立面進行全新涂刷、對建筑立面外包材料進行更換,這三種方式各有其特點。
1.1 對建筑立面進行修復與維護
在舊城改造中,給我們帶來的除了城市的現代化以外,還讓我們的城市文化、城市歷史以及中國優秀的傳統建筑文化走向了消亡,在一定層度上,舊域改造成了以破壞幾千年優秀傳統建筑文化為代價的拆除古街市和古建筑物的瘋狂運動,而到處興建具有“全球現代化”和“國際先進水平”的“現代化廣場”,處處是具有玻璃幕墻的鋼筋混凝土高樓大廈,造成千城一貌,所以對一些具有歷史和文化積淀的舊建筑建筑立面改造中,色彩設計要復原舊建筑原有風貌,延續原有建筑的風格及模式。如天津舊城改造中對原有建筑清水紅磚墻面的翻新,將后來在紅磚墻面抹上的水泥砂漿以及劣質涂料剔除,以保護原有墻面不受腐蝕,恢復原有的建筑色彩。
1.2 對建筑立面進行全新涂刷
國內普通舊建筑大都采用水泥砂粗拉毛外墻及涂料,年久破損以后,樓體變得灰暗而毫無精神。在建筑立面改造中目前普遍采用全新涂刷,涂料改造快捷,經濟,色彩選擇多,安全又不會對舊建筑增加荷載。歐美發達國家建筑外墻采用高級涂料裝飾的己占90%,經常有計劃的涂裝建筑物外墻,始終保持建筑物外墻潔凈、美觀。對建筑立面的色彩改造,涂刷高級涂料成為現在舊城改造中最常用的方式。全新涂刷的建筑立面色彩設計應在城市色彩控制規劃下實施,符合街區的環境。
1.3 對建筑立面進行材料外包
外包立面是在原建筑立面的外面再加一層建筑立面。這種做法在大多數情況下是出于建筑視覺形象的要求,與建筑的功能和空間要求無關。外包立面的外部加包立面多數是以幕墻立面為代表的輕立面系統。幕墻的色彩多取決于幕墻的材料,選擇幕墻的材質對建筑立面色彩的形成至為重要。
2 建筑立面色彩設計的基本圖式
色彩是建筑立面的重要屬性之一,也是塑造建筑造型和體現城市色彩意境的一種重要手段,在建筑立面改造中,往往把注意力集中在對建筑色彩整體的設計,對建筑立面的色彩圖式關注度不夠,導致建筑的表現力下降,所以我們更應該重視圖式表達,依據建筑形態和色彩控制規劃使用色彩圖式,增強建筑立面改造色彩設計的表現力。
2.1 作為點構成的圖式
點是一切物體在視覺上所呈現的最小狀態,任何相對面積最小的形態不論是其形狀如何都具有點的特征和屬性。在幾何中點僅表示位置,它沒有長度、寬度、大小和面積的抽象概念。色彩在建筑立面改造中作為點構成的表現方式,就是指將可視元素抽象為有色彩的點,并利用點的特性來建立組織秩序,由此產生具有構成特征的表現形式。在建筑立面改造色彩設計中,很多都運用了色彩的點元素構圖。
點式色彩在建筑上呈點狀分布,它能產生活潑的、跳躍的感覺,可以呈有規律分布或者白由式存在,前者多呈現出韻律感和秩序感,后者則有自然成趣的感覺。點的數量可以為單個或多個,單個出現的色點圖式多有強調和構圖平衡的作用,其面積可大可小,多個色點的圖式常和美學原理結合起來,起到純粹的裝飾的作用。點的位置、形態、方向也存在著很多變化,它們靈活的布置方式為建筑造型提供了無數的可能,在建筑立面改造色彩設計的實際應用中,色點一般依附于建筑的一些小的構件,比如陽臺、雨蓬、空調器、窗臺等,有些色點只是附加于建筑上面的裝飾(圖2)。
2.2 作為線構成的圖式
色彩在既有建筑立面改造中的線構成圖式,是指在建筑立面改造中,充分利用線性的力度和方向性特征,并將其作為主要的色彩形態秩序的構成組織元素,從而將彩色的線條表現出具有線性元素相吻合的方向性形態特征。在這里需要指出的是,一般我們做設計時有顏色的線條元素指的是色彩線條、檐口線條、腰線等具有平面化特征的線性元素。但是在建筑立面改造色彩設計的具體建構中,遠遠不止這些二維的線性元素,還存在具有體量特征的線性元素,比如橫向的百葉、窗,豎向的柱、墻等。我們在討論建筑立面色彩圖式時,是不分二維與三維元素的,凡是能夠表現其橫向的方向性形態秩序的元素都列入其中。根據色彩線條在建筑立面上的不同方向和構成特征,將其劃分為五類,即水平線構圖,垂直線構圖、斜線構圖、曲線構圖、網格構圖。
2.2.1 水平線構圖
立面色彩設計水平線構圖,是指具有色彩的水平線性方向的建筑元素或色帶構成的橫向的秩序,并將其他的可視元素納入這一秩序當中進行表達。水平線一般認為是與地球表面平行并具有附著于地球的穩定感,它有開闊,舒展的表情易于形成非正式的親切和平靜的氣氛。所以水平方向的色彩線元素給人以沉穩、動態、延伸和降低高度的形態特征(圖2)。
2.2.2 垂直線構圖
建筑立面色彩的垂直線構圖,是指具有色彩的垂直線性方向的建筑元素或色帶構成的垂直方向的秩序,并將其他的可視元素納入這一秩序當中進行表達。如果說,水平方向的線或條紋給人以漫不經心或流動感覺與不太具意義的印象,那么垂直方向的線或條紋則給人較具意義的印象。因為作為自然界的人或是萬物都受到重力的約束,擺脫重力的影響是人類一直
在努力的事情。垂直的線與地面成直角相交顯示了與地球引力方向相反的動力,表現出了戰勝自然的象征,故垂直方向的線條給人具有向往、挺拔、莊重的形態特征(圖3)。建筑立面色彩的垂直線構圖在建筑立面改造設計中常常被運用到。
2.2.3 斜線構圖
建筑立面色彩的斜線構圖就是把水平方向或垂直方向的線元素旋轉一定的角度,可視為升起的水平線或降下的垂直線形成具有飛躍、沖擊和運動方向力感的形態特征。運用斜線的構成往往是為了尋求視覺上的刺激和振動,其動勢和節奏較為有力。
2.2.4 曲線構圖
在幾何學中既然有直線和曲線,那么在建筑立面色彩中同樣有曲線構圖。曲線表現出自然的伸展,自由而富有彈性,給人以奔放、飄逸、灑脫、輕快、自由的感覺。
2.2.5 網格構圖
建筑立面色彩的網格構圖是指在一個建筑立面中,豎線、橫線兩種元素同時存在的混合式構圖,一般來說,這種混合構圖都有一定的傾向性,但是以哪種傾向性為主,就要根據建筑立面改造色彩設計的需要和作者的設計意圖而定。
2.3 作為面構成的圖式
面是線移動的軌跡,立面是建筑體塊的一個具有二維性的表面,就造型手法本身而言,采用的都是具有平面構成特征的手法。建筑立面色彩的面構成圖式就是按面的構成方式所表現出來的建筑立面色彩造型。
面構成圖式是由大面積色塊組成的構圖,這種構圖手法的整體感較強,而且效果強烈、鮮明。如果色彩搭配手法選用得當,就可以取得良好的視覺效果,但是如果色面的顏色選擇不合適,也容易造成很明顯的缺陷。在實際建筑立面改造色彩設計中,面構成圖式常結合建筑的功能分區、單元劃分和體面轉折的需要進行設計,也有純粹從美觀的角度、造型的需要而作的面式色彩組合設計(圖4)。
2.4 作為繪畫式的圖式
繪畫式的圖式相比前三種構圖方式來說,也有一定的應用,它也是以裝飾為主,但是更加靈活、自由,一般這種構圖形式都用在局部或規定的范圍內,采用自由的建筑立面色彩設計方式,把建筑物當作一件可供涂抹的媒介,在墻面上繪以廣告、純藝術畫或一些超現實主義的畫作等(圖5),其設計后的效果可能會完全或局部打破建筑原來的立面規律,改變原有的視覺形象,如果設計合理,也可以給人們以美的感受。除了可以改變其立面的效果之外,繪畫式建筑立面色彩改造還能成為一個城市的特色景點,但繪畫式圖式源自建筑物本身,不融入周圍的環境,否則容易形成視覺污染。
除了以上幾種色彩圖式之外,在實際的應用中,很多時候是這幾種圖式同時存在,所以綜合式的構圖往往更為常見。
3 既有建筑立面改造色彩設計應遵循的原則
3.1 體現形式美的原則
色彩在建筑立面改造中能否讓人獲得美感。要取決于其客觀美學特征是否具備,這是先決條件,也是我們確立建色彩評價體系的標準之一,所以我們在運用圖式進行建筑色彩改造時,就可以在建筑色彩設計確定之后,用均衡與穩定、節奏與韻律、對比與調和等形式美的規律去推敲、分析色彩的布局是否合理,從整體到局部,系統的去研究色彩與造型的關系以及色塊的面積、形狀、位置等,也可以直接利用色彩構圖的形式美原則,去進行建筑立面改造色彩設計。
3.2 延續城市歷史文脈的原則
城市色彩一旦由歷史積淀形成,便成為城市文化的載體,因此,為了延續城市的文脈,域市應盡量保持其傳統色調,以顯示其歷史文化的真實性。色彩本身便積淀著城市的歷史,直接反映了城市的歷史文脈和整體風貌。中國幅員廣闊。文化豐富,許多地區在長期的歷史發展過程中形成了富有濃郁地方特色的建筑色彩。在建筑立面改造設計時,有意識地延續地方主色調,將地方傳統色彩構成方式包括色彩的比例配置、運用的位置等抽取出來,作為現代建筑立面改造設計時的色彩構成的依據,有助于使現代建筑獲得地方民族特色。
3.3 服從街區市功能區分和性質的原則
在街道總體風格統一的狀況下,要針對不同的地段風貌進行不同的建筑立面改造設計。如商業地段的熱鬧繁華、辦公地段的整潔莊重、休閑地段的清新自然、居住地段的親切雅致……這都需要在沿街建筑立面改造設計中根據地段的功能分區和性質很好地考慮。所以設計人員在選擇色彩上不能硬性規定,過于雜亂,則顯低俗:過于單一,則不能滿足各個層次的需要。
4 結語
隨著我國城市建設的進程加快,建筑形象的品位需要在歷史的發展中提升,因此,如何做好新形勢下既有建筑立面改造色彩設計的工作必然是我們考慮的課題。只要充分把握色彩設計的圖式和原則,才能在既有建筑立面色彩設計中體現整潔大方、環境優美的都市建筑風貌。反之,不恰當的運用將導致嚴重的視覺污染,從而對整個城市形象塑造形成負面影響,所以我們只有正確認識色彩在既有建筑立面改造中的應用,才能擁有更加和諧的生活環境。
參考文獻:
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城市設計的理論范文6
關鍵詞:通識教育課程;生活;生活世界;生活經驗;生活體驗
通識教育的重要性和意義已為國內外高校所充分認識，每所高校都在踐行著自己的通識教育理念。新一輪的通識教育課程改革強調要正確處理科學世界與生活世界的關系，通識教育課程必須緊密地貼近大學生的日常生活和現實社會發展，促進每一個大學生全面而健康地發展。
一、生活世界理論與通識教育課程
德國著名哲學家胡塞爾(E．Husserl)第一個提出“生活世界”這一概念。生活世界理論大師胡塞爾認為:“通過知覺實際地被給予的、被經驗到并能被經驗到的世界，即我們的日常生活世界?！保?］他進一步指出，生活世界主要指“日常生活世界”，是“直覺地被給予的”“前科學的、直觀的”“可經驗的”人之存在的領域，是一個由人參與其中，保持著目的、意義和價值的世界，“所有科學都是建立在生活世界的不言而喻的基礎上的”［2］。聯合國教科文組織在《教育———財富蘊藏其中》中就曾指出，教育要引導人“學會共同生活，學會和他人一起生活”［3］。綜合化的生活情境需要綜合的素質能力去解決問題，脫離生活的專業化、分割化的通識教育不利于人的發展，不是真正的通識教育?！啊钍澜纭娜齻€有機的組成部分，更明確地強調了‘我’與世界的關系，即人與自然事物的關系構成的‘客觀世界’、人與他人和社會的關系構成的‘社會世界’、人與自我的關系構成的‘主觀世界’，他認為三者分別對應著關于自然事物的知識及其對人的意義;社會的道德、法律和藝術;人格的自我建構。胡塞爾和哈貝馬斯都強調生活世界中人的交互主體性”［4］。通識教育的概念引起眾多學者的關注，有代表性的表述有50余種，但其共同核心觀念是通識教育旨在使學生在情感、理智、道德等方面獲得全面發展，為學生提供一種非職業化、非專業化的高等教育，培養學生的綜合素質。生活是課程的源泉，生活是課程的出發點和落腳點。生活世界關懷是通識教育課程的本質要求。通識教育不是直接為職業所需的知識和能力做準備的教育，它是非專業性的教育，它是沒有任何功利性的教育，它是關于人所直接生活的各個領域的知識和技能的教育，其涉及范圍寬廣全面。通識教育課程的非專業性，從純粹的科學世界走向關注學生非專業發展的生活世界。通識教育課程不是專業課程的簡單化，而是直接面向學生現實和未來生活的非專業性教育內容，也即教會學生如何生活，如何在生活中做人、做事，確立健康的生活文化觀。通識教育課程的生活世界關懷就是要把通識教育課程內容與現代社會生活實踐、學生的日常生活以及未來生活與發展需要等現實情境聯系起來，讓學生面對生活，回歸生活，讓其在生活中學會搜尋并處理現實生活世界中的實際問題。
二、通識教育課程目標
完滿生活通識教育致力于培養學生應對生活需求的能力，幫助學生過上完滿的生活。據此，通識教育課程在于實現三個方面的目標，即教會學生將學術世界與現實的生活世界聯系起來、幫助學生融入社會實踐、豐富學生的精神世界。完滿生活的通識教育課程目標內涵具體表現為以下三個方面:1．通識教育課程旨在教會學生將學術世界與現實的生活世界聯系起來通識教育課程在于為非專業化的學習做好準備，既不是為了進行專項技能訓練和職業化的訓練，也不是在狹窄的專業知識領域內進行專業化、系統化的教育。哈佛大學在2007年通識教育課程改革中提出四項目標:讓學生為未來社會的公共生活做準備;培養學生的文化認知和態度;使學生對生活變化做批判性和建設性回應;促使學生更好地理解他們所說和所做的倫理、道德的含義［5］。近年來，越來越多的高校，將通識教育課程的目標從認知取向擴展到生活取向。通識教育課程通過把受教育者在學校的學習體驗與他們將來的生活結合起來，把受教育者在學校學到的知識與學校外的現實生活世界貫通起來，把學校的學習內容與受教育者關注的社會現實問題融合起來，從而激發出受教育者強烈的學習興趣甚至是終身的學習興趣，有效地幫助受教育者更好地理解復雜的現實世界和未來世界以及他們在現實世界中所扮演的角色和在未來世界中將扮演的角色。2．通識教育課程旨在幫助學生融入社會實踐“人的生活是目的，還是知識是目的;知識應該服務于人的生活，還是人的生活就是為了索取知識”［6］。根據哈維等人(Harveyetal，1997)的觀點，英國的雇主傾向于更加重視一般技能，如交流、團隊合作和時間管理等，而不是基于專業教育的專業理解和技能［7］。通識教育課程是為受教育者解決實際問題，對其生活有所裨益。加拿大通識教育課程改革以基本就業技能培養為導向。比如，加拿大亞崗昆學院在這方面就頗具特色，該學院從公民生活(CivicLife)、社會藝術(ArtsinSociety)、個人理解(PersonalUnderstanding)、社會與文化理解(SocialandCulturalUnderstanding)和科學與技術(ScienceandTechnology)等五個領域來設置通識教育課程，將基本就業技能的培養融入通識教育中。3．通識教育課程旨在豐富學生的精神世界生活世界理論視域下的通識教育課程關注學生對人類生活世界的認識、理解和體驗，提升學生對于生命意義、人生目標、生活本身的感悟，增強學生感知生活的敏銳度與體驗生活的深刻性，將人類歷史發展的精神成果內化為學生的精神世界。關注生活的通識教育將如何實現讓學生過上完滿生活融入課程目標中，又將課程目標融入學生的內在精神世界和完整人格的建構中。“通識教育課程所反映的核心精神是‘人’的培養，通識教育首先和必須關注的是‘人’和完善的‘人性’”［8］。生活世界理論視域下的通識教育除了關注系統化的知識之外，對于與人的生活和生命融為生態整體的完整的生活實踐形態更為關注，它注重教育過程的個體性和整體性的結合，尊重大學生的主體地位。
三、通識教育課程內容
生活經驗教育的目的和任務在于教導每一個人怎樣去過“完美”的生活。通識教育旨在實現學生的完滿生活，因此，在通識教育課程內容選擇過程中，必須將學生所處的現實世界和未來世界的基本特征考慮進去。正如美國的瓦特薩茲(GeorgeM．Whitesides)教授所主張，學生所處的現實世界和未來世界的基本特征應該成為通識教育課程內容選擇的源泉［9］。我國臺灣著名通識教育專家黃俊杰教授在其《大學通識教育的理念與實踐》一書中提出通識課程設計的三種理論之一的進步論主張:教育應該幫助學生解決問題，對學生的當下生活和未來生活有所幫助，因此，通識教育課程內容必須與學生當下生活和未來生活結合起來，具有一定的現實性和前瞻性，為學生更好地過好當下生活，同時為未來的生活預先做好一定的準備。黃俊杰教授強調課程內容應該與學生以及現代社會和科技發展緊密結合起來，打破一味注重系統化的專業學術知識的現狀，特別要關注學生的個人體驗和學習的興趣。只有讓專業的內容還原為生活場景，成為通識教育的內容，學生才會發生興趣。課程的內容必須關注生活。哈佛大學第五次通識教育課程改革主要是刪除不合時宜、不實用的、落后的課程內容，補充大量具有時代精神、具有前瞻性和實用性的課程。正如有研究者指出，“哈佛大學的通識教育課程設置，本質上體現了一種面向日常生活的教育理念，讓每一個學生在畢業之后都能夠成為一個日常生活中的合格的‘常人’”［10］。生活的觀點要求通識教育課程走向整合，而不是專業化的割裂。通過各類課程的整合，來滿足學生的生活需要。要實現通識教育課程的生活化，有以下三種思路:1．以社會主題領域設置課程第一種思路不應按照傳統的學科領域設置課程，而應以社會主題領域設置課程。避免專業化割裂的局面，使課程內容能夠協同融合，實現整合。通識教育課程內容應緊緊圍繞社會現實生活世界來選擇和組織，而不應該是抽象的、割裂的、單一的、系統化的教科書上的專業知識，而是應該將社會主題領域的經驗融入學生的生活世界，給受教育者呈現人類群體的活生生的現實社會生活經驗。將當代大學生應對社會的幾大主題，比如，環境、倫理、道德、民主、法治、安全、就業等領域可直接納入通識教育課程中，整合相關學科，集中多學科領域知識幫助大學生認識某一問題，形成應對某一問題的素質。舉例來說，哈佛大學第五次通識教育課程改革從世界諸社會、文化和信仰、審美和詮釋、經驗推理、生命系統科學、物理世界科學、倫理推理、世界中的美國等社會主題領域來設置通識教育課程。這種課程領域設置偏重宏大的社會主題，而不是學術學科。通識教育課程內容關注生活經驗，要求教師在教學中及時將最新社會生活中的信息融入進來，為學生了解社會、接觸社會提供資源，增強學生未來的社會適應性。2．以個體日常所涉生活領域為框架搭建通識教育課程結構第二種思路以個體日常所涉生活領域為框架搭建通識教育課程結構。19世紀英國著名的哲學家、社會學家和教育思想家赫伯特斯賓塞(HerbertSpencer，1820－1903)在《教育論》中指出，教育要讓每個人完滿地生活，他將人類的活動分成五類，并依據活動的種類確定以下的課程內容:一是直接保全自己的活動，如生物學、解剖學;二是從獲得生活必需品而間接保全自己的活動，如數學、邏輯學、化學、物理學、地質學、力學、天文學和生物學等相關學科;三是撫養教育子女而開展的活動，如心理學、教育學;四是為了維持正常的社會政治關系而開展的相關活動，如歷史學、社會學;五是在生活中的閑暇時間滿足愛好和感情的各種活動，如為欣賞自然、文學、藝術而需要的知識。以學生的生活經驗進行課程整合，既要避免把知識從經驗中剝離出來，也要改變將知識進行分門別類的局面。如以情感、交際、健康等為領域設置課程，形成基于個體大生活概念的課程結構。這里可以借鑒美國的波爾(PeterK．Bol)教授提出的觀點，他認為，通識教育所有內容和大學生未來生活要有關聯。據此，他主張教育應該涵蓋的五類知識:一是我們生活在社會、經濟和政治制度下，這個領域可以劃分為人類社會和環境的互動、自然世界和人類種族的起源等。二是我們生活在不同的文化形態中，我們通過不同文化而生活———語言文化、聽覺文化和視覺文化。該領域包括目前大多數人文院系、文化人類學、生物學和心理學。三是我們懷著個人和集體的思想而生活———什么構成自身，我們對他人有什么責任，用什么證實集體對個人要求的正當性，以及如何加以組織。該領域包括道德、政治、哲學、宗教、性別研究、生物學、經濟學、心理學等。四是我們是生物體，是生命系統的一部分，現在生命系統領域的研究正在經歷概念和方法的革命。五是我們生活在物理世界中，物理世界按照我們無法控制的自身規律運行［11］。3．按照職業生活中的職業核心能力領域來搭建通識教育課程結構第三種思路是按照職業生活中的職業核心能力領域來搭建通識教育課程結構。職業核心能力是指適用于各種各樣的職業生活以及各種各樣的崗位變換，獨立于崗位專業能力的一種基本能力，伴隨著一個人的一生，助其實現可持續發展的能力。也有的國家將其稱為關鍵能力或基本能力，實質上是一種不管你從事哪種具體的職業工作都需要具備的基本的通用的能力。這種思路首先需要我們開展職業活動分析，明確個體在職業生活中有哪些活動領域，進一步明確職業能力行動領域，這是開發通識課程的重要依據。美國課程專家查特斯于1923年出版《課程編制》(CurriculumCon-struction)一書，該書提出課程編制過程的七個關鍵步驟:一是對社會背景中的人類生活展開研究，由此來確定教育的主要目標;二是把教育的主要目標分解成各種理想與活動，繼而將這些理想與活動分解為一個個教學單元(workingU-nits);三是按照重要性的不同，將一個個教學單元進行有序排列;四是把對成人價值不大但對學生發展有很大價值的理想與活動，提到重要的位置上;五是把那些在校外能學得更好的理想與活動刪掉，最終確定在校期間能夠學得很好的最重要的理想與活動;六是廣泛收集并找到處理這些最重要的理想與活動的最好做法;七是根據學生的心理特點來有效安排這些最重要的理想與活動，以便用一種適當的教學順序來讓學生獲得這些理想與活動。我們在進行通識教育課程開發時，不妨借鑒查斯特提出的這種課程編制過程與步驟的思路。
四、通識教育課程實施
生活體驗通識教育課程不是共同性的、標準化的教育，通識教育課程歸根結底是一種大學生個性化的教育經驗建構。從生活世界哲學理論來看，“生活世界是一個直觀世界，是一個直觀地被經驗之物的世界，因而隨經驗主體的不同而具有相對性”［12］。最終建構在大學生個體身上的是個性化的生活世界，所以日常生活體驗是通識教育課程實施的一個主導性理念和策略。通識教育課程所關心的不僅是大學生通過上通識課而獲得多少知識、開闊怎樣的眼界，還在于大學生的生命意義獲得體現、彰顯和擴展。在通識教育課程的實施過程中注重學生的體驗，可以從以下三個方面著手:
1．將大學生真正作為通識教育課程實施的主體
每個個體都有自己的生活體驗，“體驗總是體驗著自己的事，是體驗者以自己的需要、價值取向、認知結構、情感結構、已有的經歷等完整的‘自我’去理解、去感受、去建構，從而生成自己對事物的獨特的情感感受、領悟和意義”［13］。個體的體驗性決定大學生在通識課程實施中的主體地位。如美國大學通識教育課程實施強調以學生為主體，充分發揮學生的主動性、積極性，鼓勵大學生積極參與學習及研究活動。比如，哈佛大學在其教學過程中不注重學習的結果，不看重是否得出正確的答案，而是特別重視得出這個結論的思考過程，所以學生參與教學的質量將對學生考試分數的高低產生很大的影響，因為課堂發言在哈佛大學學生成績中占有很大的比重，達到25%－50%。在這樣的學習氛圍和環境中，為取得好成績，學生不由自主地全身心地投入教師布置的海量閱讀和大作業中，課堂上與教師積極展開討論爭辯，充分挖掘出學習的潛能，激發出學習的主動性和積極性。在此過程中，學生獨立思考問題、解決問題的能力也得到前所未有的培養和提高。比如，重慶郵電大學也積極開展通識教育課程改革，鼓勵通識教育課程教師加強過程考核，可根據課程性質、特點提出考核方案，采取如試題考核、課程論文、大型作業及實驗報告等多種考核方式;在考試形式上，試卷考核采取閉卷、開卷、半開卷、口試等形式。學生總評成績由平時成績、階段成績和期末成績構成。過程考核成績分為平時成績和階段成績，平時成績根據教學過程中的考勤、課外作業、課堂交流與提問、課堂討論(小組討論、個人陳述、自我評價、小組評價、班級討論、教師點評)等綜合考評，一般占總評成績的15%－30%;階段成績包括課內測驗、課程或章節論文、研究性學習報告、文獻綜述報告、實驗報告、設計報告、調查報告以及期中考試等成績，一般占總評成績的30%－45%，階段考核測評次數與課時數正相關;期末成績原則上占總評成績比例不超過50%。
2．將教學主題與學生的生活實際結合起來
關注學生的日常生活體驗，要用生活材料為學生創設充滿困惑和趣味的問題情境，將教學主題與學生的生活實際結合起來，幫助學生轉變死記硬背的學習方式，主動體驗感悟。哈佛大學第五次通識教育課程改革為學生提供了數量充足、品種繁多的課外活動項目，充分鼓勵學生利用生活場景與課外經驗進行相關學習。考慮到不少學生僅僅把課外活動當作一種業余活動而不加以重視，忽視了課外生活的學習意義的現狀，哈佛大學還提出活動學習的概念，要求通識教育課程教師要有意識地幫助學生在活動中尋找學習的意義，進行有效的學習。比如，重慶郵電大學在通識教育課程中突出“多方位參與、重過程體驗、促個性發展”的教育理念，探索體驗式、開放式、自主式教學方式，形成“自我認知、過程評估、多元認證”的綜合評價體系，把人才培養普遍要求與個性化發展內在需要統一起來，全員育人和全程育人貫穿起來，全面提升學生的綜合素質。
