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常用危險化學品的標識范文1
[關鍵詞] 危險化學品；管理；化工科研單位
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 18. 049
[中圖分類號] F272 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）18- 0077- 02
危險化學品是具有殺傷、燃燒、毒害，以及放射性等物理、化學特性，容易造成人員傷亡等社會危害的物品[1]。在化工生產企業中，往往離不開危險化學品的生產、管理以及應用，對于石化企業中的科研單位來說，試驗及研發使用的化學藥品在數量和種類上年年都有增多的趨勢。這些化學品的種類繁多，不免就涉及到諸多的危險化學品[2]，如果對于危險化學品的管理模式方面存在一定的欠缺，就會對科研人員的身體健康帶來不可估量的影響。因此，對于危險化學品的管理不僅要依靠安全管理部門的檢查和監督，更要引起每一個科研人員的重視，日常使用過程中要進行嚴格管理。
下面就針對北京化工研究院的危險化學品的特點和其管理方式進行分析。
1 北京化工研究院危險化學品特點分析
危險化學品目前在北京化工研究院分為3類，一是劇毒化學品，這些化學品具有非常劇烈毒性危害，包括人工合成的化學品及其混合物（含農藥）和天然毒素。北京化工研究院目前使用到的此類劇毒化學品大約有14種，其中包括4種藥品類易制毒化學品。二是較低制毒性的危險化學品。三是易制毒易腐蝕的危險化學品。后兩類化學品在北京化工研究院，常用的主要有硫酸、鹽酸等10種。北京化工研究院的這些危險化學品一般都從外面試劑公司購買。所以在危險化學品的管理上，從源頭購買的量的大小到日常使用過程中的管理，以及不再使用后的回收處理都非常重要。
2 北京化工研究院危險化學品管理措施分析
2.1 加強危險化學品的認識及防護
對于危險化學品，首先要加強科研人員對危險化學品的認知，并引起足夠重視[3]。比如大家可能都知道硫酸的危險性，但是說到丙酮，可能大家只知道其極度易燃，就很少有人知道，對健康方面的危害：急性中毒主要表現為對中樞神經系統的麻醉作用，出現乏力、惡心、頭痛、頭暈、易激動。重者發生嘔吐、氣急、痙攣，甚至昏迷。對眼、鼻、喉有刺激性?？诜?，先有口唇、咽喉有燒灼感，后出現口干、嘔吐、昏迷、酸中毒和酮癥。并且還有慢性影響：長期接觸該品出現眩暈、灼燒感、咽炎、支氣管炎、乏力、易激動等。皮膚長期反復接觸可致皮炎。所以，首先要全面了解危險化學品對人體健康，對環境的危害。那么定期舉行與危險化學品有關的宣傳，在實驗室放置危險化學品相關的圖書、卡片，使科研人員深刻了解和掌握了這些危害，才能對有可能產生的這些危害進行有效的防護。首先，加強實驗室管理，嚴格執行實驗室規章制度和安全操作規程。在使用危險化學品時，要在通風櫥、排風設備下進行，保證自然通風和機械通風從而降低人體接觸的危險化學品的濃度[4]。其次，在實驗室使用危險化學品的個人也要做好防護措施，選用合適的防護用品，比如護目鏡、口罩、手套等減少與危險化學品的接觸程度，從而把危險降到最低。最后，萬一發生使用危險化學品引起的問題，科研人員要采取具體的急救措施、消防措施、泄漏應急處理等多方面的知識，爭取把危害降低到最小。
2.2 對危險化學品管理采取登記注冊制度并實施入庫鎖定制度
北京化工研究院在危險化學品的管理上，從購買、使用到存儲都非常重視。所以，需要購買危險化學品時，需要由科研人員填寫劇毒化學品、易制毒化學品登記表，需要明確填寫危險化學品的名稱、用途、規格、數量、具體使用人、使用地點、聯系電話等信息。未經安全保衛部門審核、公安機關批準，任何單位和個人都不準購買或者接收危險化學品。經過安全保衛部門審核、公安機關批準購入北京化工研究院的危險化學品，會放入特定的危險化學品箱內，并由使用的科研人員用指紋鎖定。之后，再由庫管人員放置在危險化學品庫進行鎖定。如果科研人員要使用該危險化學品，那么首先在危險品庫管人員處登記使用日期和使用量，再由庫管人員打開危險化學品庫，科研人員使用指紋打開危險化學品存儲箱，領走需要使用的危險化學品進行使用。使用完成后，定期歸還到危險化學品庫并鎖定。這些方法只是從傳統的角度最大限度地對危險化學品的使用進行了管理。
目前，基于PDA的石油化工危險化學品管理系統的研究和開發已經有了一定進展，使用該系統對危險化學品進行管理，科研人員可以再PDA端隨時查詢到危險化學品的成分、組成信息、危險性概述、急救措施、消防措施、泄漏應急處理、操作處置與儲存、個體防護、理化特性、穩定性和反應性等相關特性和急救知識，從而可以為科研人員能提供相關的知識儲備和行為指導。這不僅有助于石油化工行業的危險化學品的管理，也可以提高安全管理人員的管理水平[5]。
2.3 對危險化學品回收及空瓶進行管理
目前北京化工研究院對危險化學品的存儲和使用都做了嚴格的管理，在危險化學品的回收方面，也接洽了對應的危險化學品處理公司，由該公司定期對北京化工研究院危險化學品的廢液、空瓶進行回收處理。但是，規定是定期處理，必然就有在科研人員使用過程中產生的各種廢液，與其他化學品反應后的產物等等物質，這些化學品也必須引起足夠的重視。在危險化學品公司上門回收之前，科研人員要把廢液回收到專門的廢液瓶內，并標注上具體的名稱，放置在特定的儲存柜中，同時要注意不要把容易反應的化學品放在一起。對廢液和空瓶在危險化學品公司處理之前的管理也非常重要。
總之，化工科研單位危險化學品的管理是單位安全環保中的非常重要的一部分?；た蒲袉挝槐仨殞ξｋU化學品的管理有足夠的重視，在不斷掌握本單位使用的危險化學品的危害性的同時，定期對危險化學品的危害及應急措施進行培訓和演練，根據現代化的手段和方法提升危險化學品管理的方式方法，盡最大可能消除危險化學品帶來的安全隱患，從而保證化工科研單位的科研順利有序的開展。
主要參考文獻
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常用危險化學品的標識范文2
關鍵詞：危險化學品；安全生產責任制；傷亡事故；安全教育
中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）11-0151-02
危險化學品普遍存在易燃易爆、有毒有害的特點?；瘜W事故引發的次生事故可能危及周邊近為幾十米，遠可達幾公里區域的安全，給人民群眾生命財產安全造成極大威脅，給自然生態環境造成極大破壞。對于事故的預防與控制，應從安全技術、安全教育、安全管理等三方面入手，這是事故預防與控制的基本原則。
我國《安全生產法》和《危險化學品安全管理條例》已經實施多年，但危險化學品在生產、使用、運輸、貯存的過程中仍然是傷亡事故多發的領域。隨著德興銅礦礦山作業量的逐步加大，危險化學品與礦山生產的關系越來越密切，危險化學品的安全問題將更加突出。本人結合從事安全管理和安全評價的實踐體會，就危險化學品的分類、危害性及當前?；钒踩芾淼募夹g手段與教育等方面進行了簡要分析與總結，以期引起人們對危險化學品的安全管理的重視。
1 危險化學品分類及特性
根據《常用危險化學品分類及標志》（GB13690-92）將危險化學品分為八類：爆炸品；壓縮氣體和液化氣體；易燃液體；易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品；氧化劑和有機過氧化物；有；放射性物品；腐蝕品。
1.1 危險化學品重大危險源
危險化學品重大危險源通常是指長期地或臨時地生產、加工、使用或儲存的危險化學品，且危險化學品的數量等于或超過臨界量的單元。
1.2 危險化學品重大危險源辨識
危險化學品重大危險源的辨識依據是危險化學品的危險特性及其數量，具體見表1：
2 危險化學品安全管理對策
2.1 危險化學品安全管理技術手段
徹底摒棄傳統的粗放型管理模式，向精細管理邁進，逐步推行安全信息化、自動化，以提高安全的科技含量，促進安全管理手段的進步。實行廠區封閉式管理，配置門禁自動控制裝置，廠站內的關鍵裝置、重點防范區域配備自動監控掃描系統，放射源庫、火工品庫等部門應配備安全預控裝置。與此同時，采取相應的技術措施，以消除或減少工作場所的危害，防止正常運行期間對使用危險化學品的工人造成人身傷害。采取的主要技術措施包括替代、變更反應過程中，隔離、通風和個人防護。
2.1.1 替代方案：控制、防止危險化學品的危險，最好的辦法是采取替代的方法，在原料的選擇上，即：無毒、低毒的化學品替代有毒、劇毒化學品，不可燃替代可燃物，可有效減少危險化學品對人體的損害或引起火災和爆炸的危險。
2.1.2 變更反應過程：替代性措施的使用并不總是符合要求的生產過程，它是技術創新的發展，選擇的危害減少到最低程度的技術，這是至關重要的，要在變更反應過程中消除或減少危險化學品的危害。
2.1.3 隔離：在生產過程中所采取的隔離措施，是適當分開操作者與危險的化學品，這是最有效的危害控制措施之一。最常見的做法是完全封閉生產或使用危險化學品的設備或設立了壁壘，加大工人和危險源之間的距離。
2.1.4 通風：通風措施可以減少工作場所有害氣體、蒸汽、粉塵濃度，使濃度低于安全濃度，是確保工人身體健康的有效措施。你可以采取機械和自然通風的空氣交換，保持室內通風良好。
2.1.5 個人防護：自我保護是防止有毒有害物質進入身體的最后一道屏障。為了確保人身安全和健康，危險化學品的工人應正確地選擇和使用個人防護。
2.2 安全生產責任制的落實
生產企業應當深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發展的理念，強化企業安全生產責任制，加強基礎管理，加強安全責任制的落實。第一，企業要從公司級、工段級、班組級與班組各成員等層層簽訂安全生產責任狀，各安全管理部門要加強檢查監督，把安全生產責任落到實處，抓實、抓死，做到不留死角。第二，大力推進安全生產科技進步，廣泛開展“三標一體化”創建活動，并以此為有效載體，全面推進安全管理制度的落實。第三，嚴肅事故查處和責任追究，促使安全生產責任履行到位。在事故查處過程中更加注重分析事故發生的深層次問題和原因，提高事故調查工作的質量和調查報告的說服力；更加注重各部門的協調配合，提高事故調查和結案效率；更加注重總結各類事故中的共性和規律性的問題，亡羊補牢，舉一反三，有效避免同類事故的重復發生。
2.3 安全教育與培訓
根據國家安全法規規定，危險化學品從業單位必須設置專門的安全管理機構或配備專職安全管理人員。但是，不少安全管理人員沒有履行的水平和能力，安全管理人員需要經過專門的培訓和考核。國家有關認證機構對安全人員資格培訓時間短，加之學員本身缺乏專業知識及安全管理知識，真正能學到的很有限，對專門請專家講解的安全標準學習班，有些學員甚至連聽懂都困難，回到企業后很難去指導、開展工作。企業在日常培訓與學習中就應重視企業各崗位員工有針對性的學習。
首先，指導員工認真學習化工安全知識。員工只有掌握了本企業涉及的危險化學品的知識才能更有效地預防各類事故的發生，才能更好地針對化學危險物品的特點做好個人防護及預防措施，才能糾正自身在操作中習慣性的違章違紀，為粗心大意鳴笛，從而提高了執行安全生產的自覺性，更好地履行職工的職責，更有力地推動了企業穩定、有效的安全生產。
其次，指導員工學習本崗位的業務知識，學精、學透，杜絕“一瓶不滿，還亂晃”的現象。業務不盡心，業務水平上不來是缺乏責任心的重要表現。因為在使用危險化學品原料的生產崗位，很多技術復雜，危險化學品要求的安全性極高，只有做到人人熟悉業務，個個業務精通，才能更好地做到安全生產。學習好業務知識是每個職工的重要職責。
最后，讓職工樹立正確的安全理念。把安全“零”理念的落戶生根作為安全文化建設的重點，以企業文化建設帶動安全文化的健康發展。以“從零開始，向零奮斗”為中心，延伸到“設備零缺陷，系統運行零隱患，執行制度零距離，安全生產零事故”，通過開展班前班后會、事故案例分析會、事故回頭望、安全理念考試、百日安全活動、安全生產月活動等不同形式，時刻講安全理念，從而逐步提升了員工自我保護意識。
3 結語
實踐一再告誡我們：危險化學品安全事故發生后，第一時間地快速有效處置至關重要，處置得好就可以把事故消滅在萌芽狀態。危險化學品安全事故并不可怕，只要我們做好了全面充分的準備，就可以把事故造成的損失降到最低限度。同時應當清醒認識，易燃危險化學品的泄漏處理不當，隨時都有可能轉化為火災爆炸事故，而火災爆炸事故又常因泄露事故蔓延而擴大。危險化學品安全事故的處置危險性大，難度也大，必須周密計劃，精心組織，科學指揮，嚴密實施，確保萬無一失。
參考文獻
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[2]危險化學品重大危險源辨識（GB18218-2009）[S].
常用危險化學品的標識范文3
本文選擇層次分析法為指標權重的計算方法。其基本原理是把研究的復雜問題看作一個大系統，通過對系統多個因素的分析，將所要分析的問題層次化，構建一個多層分析結構模型。然后根據系統的特點和基本原則，再請專家對各層因素進行兩兩比較分析判斷其相對重要性，引入1～9標度法構造出判斷矩陣，建立數學模型，通過定性指標模糊量化方法算出層次單排序，并最終歸結為最低層相對于最高層相對重要程度的權值或相對優劣次序，為決策者提供決策依據。以各層級指標為基本要素構造判斷矩陣，制作成實驗室化學品安全管理評估指標權重調查表，共請了12位專家，其中5位高校實驗室管理人員、2位企業EHS專業管理人員以及5位實驗室負責人填寫問卷，收回有效問卷12份，完成了指標體系的權重計算。以一級指標危險化學品資料及儲運為例，其對應的3個二級指標各權重系數的計算過程如下:(1)計算每個專家打分得出的指標權重。根據專家a針對危險化學品資料及儲運中3個二級指標的相對重要程度建立的兩兩判斷矩陣見表1。各指標的權重系數說明了各指標在其層級中的相對重要程度。在本評價體系中，則表明了在高校實驗室化學品管理過程中各指標對于高校實驗室化學品安全管理水平的貢獻程度、可能存在潛在風險的嚴重程度以及在管理過程中的優先管控順序。
表1中的數據表明(顏色越深，權重系數越大，越重要)，7個一級指標的權重系數排序為:危險化學品資料及儲運(0．2128)＞個人防護用品(0．1716)＞廢棄物處置(0．1567)＞安全規章制度(0．1534)＞應急與急救(0．1520)＞儀器與設備管理(0．1046)＞實驗室衛生及其他(0．0490)。一級指標中權重系數最大的為危險化學品資料及儲運。在環境工程實驗室中，實驗室人員接觸最多的就是各種化學品，種類繁多的化學品的資料和化學品儲運成為實驗室化學品安全管理的核心環節和重中之重，專家問卷的結果也證明了這點。其次是個人防護用品，實驗室人員做實驗時，只有使用合適的個人防護用品才能保證其基本安全，正確的配備和使用個人防護用品則成為保障實驗室人員安全的最后一道防線。因此，只要開展實驗，就必須準備好配套的個人防護用品。廢棄物處置、安全規章制度和應急與急救的權重系數緊隨其后。做實驗就會產生各種三廢，如果處理不當有可能會對周圍的環境造成污染或損害實驗室人員的健康。但現實情況就是大多數實驗室在廢棄物處置方面還不夠完善，廢液和廢氣是目前環境工程實驗中最常見數量最多的廢棄物，廢液直接傾倒入下水道的情況并不少見。因此，正確及時的處理實驗室廢棄物同樣是實驗室化學品管理的重點。
要使各項管理能夠順利開展的前提就是要制定合理全面易于執行的安全規章制度。合理完善的實驗室化學品管理制度和條例，將是實驗室人身健康和設備安全運行的基石。要降低實驗室的誤操作引起的風險，首先要通過撰寫標準操作規程規范實驗室人員的操作步驟。在有了標準操作規程的前提下，定期對實驗室人員進行全面細致的安全培訓才能使每個人了解各項安全注意事項、操作要點。保證每天、每周實驗室內部安全檢查，以及每年院校級別的安全檢查，才能將各類事故防患于未然。最后，各項操作規程、培訓、檢查及各類事故都應該有詳細的文件與記錄，為實驗室化學品管理建立檔案，積累數據，從而在日常管理、安全檢查和事故調查時有據可循。實驗室內難免會發生大小事故。因此，做好應對各種事故的準備也是實驗室化學品管理的基礎。做好應急的第一步就是保持應急通道的通暢。一旦發生事故，要在事故發生的第一時間進行處理，就需要配備滅火器、洗眼器和應急噴淋等基本應急設備。除了應急設備，實驗室還應配備基本的急救藥品，并定期檢查，根據實驗情況及時更新。在具備了相應的設備、藥品的情況下，還應該保證在應急通道、應急設備旁張貼明顯易懂的應急標識。
實驗過程中可能會使用一些儀器和設備，環境工程類實驗最常用且用的最多的就是玻璃儀器。另外，實驗室內需要使用通風櫥儲存部分化學品，或進行一些化學實驗操作;用于專門儲存化學品的冰箱、實驗過程中用于烘干的烘箱，如果使用不當同樣會存在安全隱患，也是實驗室化學品安全管理的內容。實驗室衛生及其他危險的權重系數相對而言比較低，然而，在《實驗室謹慎操作手冊》中提到，實驗室的有序性和安全性之間有明顯的相關性;《化學品健康與安全手冊》指出“大多數安全專家得出，實驗室意外的主要成因是不良的實驗室日常管理”。因此這一項屬于實驗室化學品日常安全管理一部分，不容忽視。該權重系數的排序與實際情況基本相符，在實驗室化學品安全管理的過程中可根據該表格合理分配人力、物力、財力資源，確定管理的優先順序。
2結語
常用危險化學品的標識范文4
關鍵詞：危險貨物 運輸安全 因素 對策
中圖分類號： U294.8+3 文獻標識碼： A 文章編號：
前言
任何一個具有危險物質或能量的生產裝置、設備、設施或場所,同時也可能是一個危險物質、能量的泄漏源、釋放源,可能是一個事故的發生地。這些可能的危險物質、能量泄漏源、釋放源或事故發生地就是我們安全管理的重點,是我們監控的主要對象。
一、危險貨物運輸的基本理論
1危險貨物的概念
在貨物運輸中, 凡具有易燃燒、爆炸、腐蝕、毒害、放射射線等性質, 在運輸、裝卸、保管過程中能引起人身傷亡和財產毀損、環境污染而需要特別防護的貨物, 均屬危險貨物。危險貨物是一個總稱, 包括很多品種。隨著經濟的迅速發展，人們對各類物質需求的增加，越來越多的化學品進入生產、流通領域，這就對危險化學品的包裝、管理和儲運過程提出了更高的要求。然而事實上，由于各項管理措施不當，包裝不規范、不合理，運輸市場混亂，導致安全形勢惡化，給國家和人民帶來了嚴重的經濟損失。
2危險貨物的分類
為了儲運的安全和管理的方便, 國際運輸組織根據各種危險貨物的主要特性和運輸要求, 將危險貨物分為9 類。
第1 類: 爆炸品;
第2 類: 氣體;
第3 類: 易燃液體;
第4 類: 易燃固體；易于自燃的物質；遇水放出易燃氣體的物質;
第5 類: 氧化性物質和有機過氧化物;
第6 類: 毒性物質和感染性物質;
第7 類: 放射性物品;
第8 類: 腐蝕性物質;
第9 類: 雜項危險物質和物品，包括危害環境物質
3危險貨物運輸的概念
危險貨物運輸是特種運輸的一種, 是指專門組織或技術人員對非常規物品使用特殊車輛進行的運輸。一般只有經過國家相關職能部門嚴格審核, 并且擁有能保證安全運輸危險貨物的相應設施設備, 才能有資格進行危險貨物運輸。
二、引發危險貨物危險的危險源特征以及分類
人們對認識對象的正確分類,可更準確、更清晰地了解事物的變化規律,有助于認識事物的本質。對危險源研究的目的,就是為了認識危險源的特點和危險源的性質及其危險程度,為危險源管理控制提供必要的、科學可靠的依據。關于科學的危險源分類體系；
(1) 根據危險源主要危險物質能量類型,將危險源分為物質型危險源、能量型危險源和混合型危險源。
物質型危險源。該類危險源具有一定量的危險化學品物質,發生事故其事故類型為危險化學品事故。如危險化學品貯罐、危險化學品倉庫等。能量型危險源。該類危險源具有較高的能量(常見的能量類型有電能、熱能、動能、勢能、聲能、光能等)
混合型危險源。該類危險源即存在危險物質,也具有危險能量。因此,一般講該類危險源,具有更大的危險性。發生事故其事故類型也多樣。生產過程中的工藝設備、設施很多屬于混合型危險源。如危險物質的傳輸管理道,高溫高壓反應裝置、設備、高壓貯罐等。
以上各類危險源還可以根據物質類型和能量類型進一步分成若干類。例如物質型危險源可以根據國家標準《常用危險化學品的分類及標志》( GB13690292) 進一步分為爆炸品危險源、壓縮氣體和液化氣體危險源、易燃液體危險源、易燃固體和自然物品及遇濕易燃物品危險源、氧化劑和過氧化物危險源、毒害品和感染性物品危險源、放射性物品危險源、腐蝕品危險源八類。能量型危險源可根據主要致傷致害能量類型進一步分為電能危險源、聲能危險源、光能危險源、高溫高壓內能危險源、勢能危險源等。
(2) 根據危險源主要危險物質能量存活時間長短,將危險源分為永久危險源和臨時危險源兩類。
永久性危險源,其危險物質或能量存在的時間相對較長。正常工藝生產必須的裝置、設備、設施等都為永久危險源。臨時危險源,其危險物質能量存在的時間相對較短,通常多為生產設備、設施安裝、檢修施工時形成的危險源或臨時物品搬運存放形成的危險源。
永久危險源危險因素相對較穩定,且一般危險物質較多,危險能量較大,設計者、管理者、操作者均較重視,危險因素的認識也較清楚、全面,安全技術措施也完善。而臨時危險源由于具有臨時性,所以很容易被人忽視,而且一般講,臨時危險源的危險因素比永久危險源多且易變。因此,臨時危險源的危險因素更不容易認識清楚,當然也就難以采取針對性的對策措施。所以,很多企業在設備設施安裝檢
修時發生傷亡事故更多。
(3) 根據危險源主要危險物質能種類和數量及存在空間位置是否發生變化,將危險源分為靜態危險源和動態危險源兩類。
靜態危險源,其危險物質或能量的種類、數量或存在位置正常生產情況下不易發生大的改變。如一般企業的生產裝置、設備、設施。動態危險源,其危險物質或能量種類、數量或存在位置隨著生產作業過程的改變而改變。
(4) 根據危險源發生事故的主要事故類型,可以將危險源按國家標準分為物體打擊事故危險源、車輛傷害事故危險源、機械傷害事故危險源、起重傷害事故危險源、觸電事故危險源、淹溺事故危險源、灼燙事故危險源、火災事故危險源、高處墜落危險源、坍塌事故危險源、冒頂片幫事故危險源、透水事故危險源、放炮(爆破) 事故危險源、火藥爆炸事故危險源、瓦斯爆炸事故危險源、鍋爐爆炸事故危險源、容器爆炸事故危險源、其他爆炸事故危險源、中毒和窒息事故危險源、其他傷害事故危險源二十類。其分類主要是根據危險源存在的重要危險物質或能量類型作出判斷,當一個危險源有多個事故類型時,以造成的傷亡損失最大的事故類型確定。
(5) 根據生產系統危險源現場有無人員操作,將危險源分為有人操作危險源和無人操作危險源兩類。無人操作危險源實際上是自動控制、遙控操作的生產裝置、設備、設施。這類危險源的危險因素分析及控制重點是物質、能量危險因素和物的缺陷及管理上存在的問題。而有人操作危險源危險因素分析和控制,除了物質能量和物的缺陷及管理上存在的問題外,操作人員的不安全行為因素更應受到重視。
三、對于危險貨物運輸管理要求
鑒于危險源的認識，主要原因可歸納為管理方面的問題，對于危險貨物運輸管理有如下要求：
1 危險貨物具有發生安全事故的特性, 絕不能與普通貨物混裝, 因此不同于一般普通貨物運輸, 必須加強管理;
2危險貨物不是任何運輸企業都能運輸的, 特別是個體運輸戶, 更不能承擔運輸, 從事營業性道路危險貨物運輸的單位, 必須具有五輛以上專用車輛的經營規模;
3由于危險貨物運輸需要具備特殊的運輸條件和掌握危險貨物性質的能力, 因此從事道路危險貨物運輸的駕駛人員、裝卸管理人員、押運人員經所在地設區的市級人民政府交通主管部門考試合格, 取得相應從業資格證;
4危險貨物自身穩定性處于一定的臨界點, 在儲存和運輸中, 要有嚴格規定和特殊要求, 稍有偏離、疏忽或操作錯誤、防范不當, 就會發生事故, 而危險貨物一旦發生事故, 往往具有災難性, 損失巨大, 傷亡慘重, 影響極大。
結束語
危險品貨物運輸是一種動態的危險源流動，一旦發生意外事故，涉及面廣，危害嚴重，對社會安定和人民生活造成很大的負面影響。所以，我們應強化安全管理意識，在企業的安全管理過程中，將企業的安全文化精神作為企業的行為規范來進行，在企業上上下下形成自覺、主動的安全意識，提升安全管理水平，從而從根本上杜絕安全事故的發生。只有服務業的安全生產，才能使制造業將其核心力量專注于自身產品的創新與研究，實現整個社會生產的良性運行。
參考文獻
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常用危險化學品的標識范文5
關鍵詞 化學品 國民素養 安全意識 風險意識 社會責任
中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）15-0014-03
化學與我們的生活密切相關?；瘜W科學技術的發展，為我們創造了豐富多彩的物質世界。但2015年8月12日，天津市濱海新區瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫集裝箱內的易燃易爆危險化學品發生了震驚中外的爆炸事件。爆炸現場火光沖天，在強烈的爆炸聲之后，高數十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起。隨后爆炸點上空被火光染紅，現場附近火焰四濺。第一次爆炸相當于3噸TNT；第二次爆炸相當于21噸TNT……這一震驚中外的化學危險品爆炸事件，再一次讓人們把“化學品”與“危險品”聯系在一起。提起化學，人們可能就會想到蘇丹紅、想到三聚氰胺、想到環境污染、想到防腐劑致癌……化學的負面作用又一次被片面夸大，但這不是化學品的錯。這一事件暴露出許多問題，一方面是危險品管理存在問題，儲存和運輸不符合安全規定、相關設施的陳舊、危化品的錯誤存放等因素是引發爆炸的主要原因；另一方面，也反映出部分國民的化學知識比較欠缺，安全意識和風險意識淡薄，安全素養有待提高。慘痛的教訓給我們從事中學化學教學的教師們敲響了警鐘，也對中學化學教學提出了新的要求。我們必須在中學化學教學中注重安全教育，從中學起就重視培養學生良好的安全意識和行為習慣，增強學生對安全風險的認知。
中學化學課程標準要求“從學生已有的經驗和將要經歷的社會實際出發，幫助學生認識化學與人類面臨的化學相關的社會問題，培養學生的社會責任感、參與意識和決策能力”?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然學科，化學實驗是傳遞科學知識，培養學生能力的最好載體之一?；瘜W教學是離不開化學實驗的，化學實驗不僅是學生獲取知識、進行科學探究的重要手段，也是培養學生嚴謹的科學態度，提高學生科學能力的重要途徑。同時，化學實驗更是培養學生良好行為習慣，養成遵守安全生產規則的有效方法。它以其豐富的內涵在化學教學中發揮著獨特的功能和作用。大量的化學實驗中常涉及到易燃、易爆、易腐蝕、有毒等不安全因素，而中學生的年齡特點決定了他們好奇主動、樂于探究等特點。但他們在心理發展水平、知識結構層次和實踐操作能力等方面都不夠成熟；無論是學習態度、思想方法還是行為習慣等方面都需要老師引導、培養和教育。怎樣對學生進行安全意識和行為習慣教育呢？我認為可從以下幾方面考慮：
一、在課堂教學中，借助教材對學生進行安全行為習慣的教育，培養他們的安全意識和社會責任感
中學化學教材涉及安全性的內容很多，譬如：
①金屬鈉、鉀、鋁粉和硫磺、紅磷等屬于易燃固體。其中鈉、鉀燃燒會生成過氧化物，這些過氧化物遇水能迅速反應，產生大量能助燃的氧氣并放出大量熱。鈉、鉀遇水也會迅速反應，生成可燃性的氫氣；如果操作不當，或拿取的鈉、鉀金屬塊稍大，放入水中就很容易發生爆炸；碳化鈣遇水或濕氣會迅速產生高度易燃的乙炔氣體，如果控制不好反應，容易發生危險事故……當可燃性氣體在空氣中達到一定的濃度時，就會不可避免地發生爆炸。
②苯、甲苯、乙醇、乙醛等屬于有毒、易揮發，且遇火易燃的液體有機物。
③氯氣、二氧化硫、氮的氧化物、硫化氫等屬于毒性很強的氣體。
④氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、汞等屬于毒害品，有的還屬于劇。
⑤硝酸、硫酸、鹽酸、過氧化氫、溴、冰乙酸、苯酚、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、生石灰、硫化鈉、堿石灰等屬于腐蝕性藥品。
⑥高錳酸鉀、氯酸鉀、重鉻酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉等屬于強氧化劑，遇可燃物著火時，能產生氧氣而助長火勢。若與有機物、還原劑、易燃物如硫、磷等接觸混合、摩擦或撞擊，都能引起燃燒和爆炸。
教材在介紹這些藥品時，對其危險性的說明不是很詳細，也沒有對危險品的用法、用量作出明確的規定和說明，不容易引起學生的注意和重視。所以，針對教材編寫中存在的不足和局限性，在實際教學中，教師的教學應有所深入。應適當增加和補充安全防護方面的知識，擴展相應的內容。比如教師在教學中要明確向學生介紹危化品的危險性類別和正確的用法用量；有毒藥品的毒性大小，允許在水中存在的最大劑量，以及如果使用過量，可能會造成的嚴重后果等。而且，還應該向學生介紹?；窇碧幚磙k法、有毒廢液的無害化處理方法等。如果條件允許，可讓學生先觀看老師的操作演示或觀看錄像演示，以此來加強對學生的安全教育。只有經過教師的精準示范和耐心引導，通過化學實驗的真實體驗，才會從根本上強化學生的安全意識，培養學生嚴肅認真的科學態度和高度的社會責任感。
化學教材中每一個實驗的編寫都應規范，譬如：實驗目的、實驗原理、儀器藥品、實驗步驟、安全規則、危險性提示、意外緊急處理方法、注意事項等；特別是有危險性或安全隱患的實驗，要編入詳細的安全操作要求和安全注意事項。每次實驗前，都要組織學生進行認真學習，這對學生樹立終身安全意識，養成良好的安全行為習慣都會大有裨益；也會增強學生的風險意識，為學生將來所從事的工作奠定堅實的安全基礎，還有利于培養他們的工作責任心和社會責任感，增強他們的風險意識。
二、在化學實驗教學中進行必要的安全教育
化學實驗以其獨特的魅力和直觀性普遍受到學生的歡迎。但是，實驗中不少常用試劑都是危險品，儀器和設備以及實驗操作等都存在潛在的安全隱患。譬如： ①在溶液進行蒸發的過程中，如果蒸的過干，液體有迸濺，容易發生燙傷。②可燃性氣體的制備和使用要注意防火，點燃前要驗純。③萃取實驗過程中，裝置處于密閉狀態是危險的，要讓分液漏斗通過間斷的放氣，使容器內外壓強平衡，才能順利進行。④硫酸、硝酸、冰乙酸等濃酸和強堿等具有刺激性和腐蝕性，對眼睛、呼吸道、皮膚有刺激性傷害和腐蝕，使用時要十分小心。⑤乙酸發生酯化反應的實驗中，用的乙醇、乙酸、濃硫酸都是危險品，操作過程中存在嚴重的安全隱患。⑥實驗室制取氣體的實驗過程中，往往還存在倒吸、尾氣排放、裝置炸裂等安全隱患。
在實驗中，也常常伴有各種有毒氣體的產生，如銅與濃硫酸反應產生的二氧化硫，銅與硝酸反應產生的一氧化氮、二氧化氮，都是有毒氣體；氯氣的實驗操作中，氣體往往容易泄露。偶爾還會發生玻璃割傷或炸傷、儀器藥品燒傷等事故。
所以，在化學實驗操作前，教師首先要對學生進行安全教育，讓學生掌握化學藥品、化學儀器的正確使用及操作方法、意外事故的緊急處理方法。無論是初三學生或是剛升入高中的高一新生，教師都應先帶領他們參觀化學實驗室，組織他們認真學習各種安全守則，練習各種實驗的安全規范操作方法，掌握實驗操作要領和安全注意事項。在這個過程中，教師的一言一行、一舉一動直接影響學生實驗時的態度和方法。教師要充分發揮演示實驗的示范性作用，準確規范的做好演示實驗。只有這樣，才能使學生從思想上和行為上都高度重視，能夠以嚴肅認真的科學態度來對待化學實驗。為了保證實驗的有效性和安全性，在學生動手做實驗之前，教師要事先安排學生預習并熟悉實驗內容，完成實驗的預習報告。
在實驗操作過程中，對于具有危險隱患的實驗要準備充分，提醒和關注學生，引導學生認真分析實驗的每個環節，了解化學實驗中“危險”與“安全” 的關系， 讓學生心中有數，能夠帶著勇氣和自信進行科學規范的操作，避免各種事故的發生。在整個實驗過程中教師都要認真指導監督。化學實驗的每張實驗桌都要準備廢液缸，每次實驗中使用過的化學試劑都要求學生倒入指定的廢液缸，實驗結束時，教師對廢液或殘渣進行統一處理?？梢曰厥赵倮玫淖龌厥仗幚恚徊荒芑厥绽玫膹U液，先做無害化處理，然后在指定的位置填埋。以此來教育和影響學生，既要重視安全，還要注意保護環境。
在實驗結束后，要及時進行總結和整理。針對實驗中出現的異常現象和存在的問題，組織學生深入交流探究，分析出現異常的原因，找出解決和改進的辦法，以及今后該注意的事項。然后，指導學生完成實驗報告，注意強調安全操作的重要性。教育引導學生，將化學實驗室的安全規則和操作方法應用到日常生活中，養成良好的安全行為習慣。
三、結合生活中真實的案例對學生進行安全教育
生活中發生的安全事故案例很多，如媒體曾經報道：XX市某學校的一節化學課后，化學老師讓一位學生幫他把實驗器材及藥品送回實驗室，這位同學在去實驗室途中私自拿了化學藥品氯酸鉀和硫磺。出于好奇，回家后該同學把氯酸鉀和硫磺混合在一起而發生爆炸，致使該同學手指被炸傷。事件發生后，家長把學校告上法庭，從而引起法律糾紛。另有報道：2014年5月安徽阜陽某學校學生將學校的化學藥品和儀器拿回家，在家做化學實驗時發生爆炸，左手臂被截肢，引發嚴重后果……另有廣州、溫州等市青年市民將潔廁靈和84消毒液混合沖洗衛生間馬桶，引發中毒事件……特別是2015年8月12日，震驚中外的天津危險化學品爆炸事件。據媒體報道：“此次爆炸事故造成了巨大的災難性后果，人員傷亡十分嚴重，財產損失十分巨大。爆炸共發現遇難者總人數達165人，仍有8人失聯。其中公安消防人員24人，天津港消防人員75人，民警11人，其他人員55人。天津港爆炸案綜合損失及影響難以估量……”?！翱茖W技術是一把雙刃劍”。我們只要正確了解并認識化學品，按照反應規律和相關規定合理使用它，并進行有效的控制，就能夠揚功避過。
活生生的案例，血淋淋的慘痛教訓，讓人們感受到強烈震撼！同時，也警示我們：安全事故的發生，除個別是“天災”因素之外，大多屬于“人禍”。許多事故的發生，往往與人們欠缺化學知識，個人的安全意識不強、安全素養不高，沒有掌握正確的安全操作規程有關。要避免悲劇的重演，就必須提高每一位公民的安全素養和風險意識。中學教育擔負著為國家培養合格公民的重要職責，中學化學教學不僅能讓學生學習到基本的化學專業知識，掌握化學實驗操作技能，同時還能培養學生的安全意識，使學生養成良好的安全操作習慣，掌握預防安全事故的基礎知識和方法。這既是化學教學應重視的問題，也是對學生和家長負責，對社會負責的需要；同時更是國家發展，社會進步對中學化學教師職業道德素養的要求。這樣的教育，對于學生而言，無論是今后繼續學習，還是畢業后進入社會工作，都具有重要的影響。對提高整體國民素質，則具有深遠的意義！
常用危險化學品的標識范文6
關鍵詞：危險貨物；損失；防護對策
中圖分類號： U294.8+3 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）04-26-2
0 引言
侯月線為太原鐵路局繁忙干線之一，承擔著晉煤外運主通道功能。隨著2014年6月份侯閻線雙線電氣化改造完成后，點線能力得到進一步提升，侯月、侯閻線車流量將進一步增加，侯馬北站作為侯北樞紐的核心車站，在路網中的地位將得到進一步提升，隨之而來的，是對危險貨物運輸管理提出更高的要求。因此，對侯馬北站進行危險貨物運輸安全管理分析是刻不容緩的，需要盡快得出較完善的管理方法，以適應鐵路運輸的飛速發展。
1 危險貨物的危險性
1.1 爆炸危險性
爆炸的特點是，迅速、殺傷力強，因為侯馬北站是侯月線的龍頭車站，所以在侯馬北站中，一旦發生爆炸性危險貨物發生事故，將會造成線路中斷，對鐵路樞紐運輸產生嚴重的影響。據有效統計，爆炸性危險貨物給運輸行業帶來的危害是最嚴重的。
1.2 燃燒危險性
一旦物在運輸過程中起火，就要在開始階段抑制其蔓延開來，所以如果沒有提前進行很好的消防演練，是無法在現場做到很好的應急措施的，就會導致災情越來越嚴重。更值得注意的一點是，具有燃燒危險性的貨物很常見，卻很難完全排查出來，所以最需要監管和管理。
1.3 毒害危險性
毒害性危險貨物，主要分為三大類：氰化物、砷、異氰酸酯。很多造成集體性傷亡的事故都因為具有強毒害性的貨物燃燒、泄露，更不用說被列入國家重點監管的毒害物了。
1.4 放射危險性
統計了大部分放射性事故后，我們發現，事故的主因是容器內膽損壞。而且，在整理、放置放射性貨物時，工作人員穿戴防護用品、按時按規定擺放貨物可以大大降低發生事故的概率。
1.5 腐蝕危險性
腐蝕就是指壞物質內部或外部的化學反應。通過強烈的反應，不僅能高強度的損害各種物質，還可以通過散發氣體來傷害人體內部。下圖為侯馬北樞紐示意圖。
2 安全防護常見問題
相較于普通貨物，危險貨物的裝卸、運輸有更高的要求，同時需要更全面的設備以及系統和結合實際的管理體系和方法。侯馬北站作為侯月線的龍頭車站，應該加大對危險貨物管理的重視，根據以下常見的安全防護問題來設立安全設施和制定完善的管理制度。
2.1 技術
衡量一個車站的安全防護工作的重要因素就是安置危險貨物的儲存，根據要求必須是專門用于儲存危險貨物的倉庫，但目前，侯馬北樞紐的危險貨物辦理站的專用倉庫尚未達到數量和質量上的要求，仍采用舊式建筑改造的倉庫。其次，侯馬北樞紐內侯馬北、侯馬、曲沃車站，承擔著機務段油庫、侯馬油庫專用線、曲沃油庫專用線的卸車及取送作業，以及樞紐內危險貨物車輛的改編、取送、中轉作業及貨運檢查工作。作業復雜、環節多，存在安全隱患。在發生事故時，一個具有綜合素質的車站中，會有用于危險貨物檢漏、檢測放射性的檢查設施。一旦事故發生，工作人員通過測試結果可以掌握貨物危險性，為安全防護做好第一道防線。
2.2 運輸設備
運輸設備最容易出現的就是液體貨物泄漏，其中有三大主因：①設備老化，當今運輸中常用的是常壓罐車，在孔蓋處的密封膠墊損壞或老化。②工作疏忽，在裝貨時，人為的因素而導致孔蓋松動、貨物裝得過滿。③貨物腐蝕，鐵罐車很容易和液體貨物發生化學反應而腐蝕，致使罐車壁厚度減小，因此，在裝貨物時要根據貨物的具體類型而科學的選擇裝運設備。一旦貨物泄漏，接觸到火星或者明火，都極易發生燃燒甚至是爆炸事故。
2.3 油罐裝卸及運輸方面的現狀
近些年伴隨我國經濟及化工業的高速發展，危險品占據的地位越來越重要，而且對危險化學品運輸的需求也是日益增長。危險化學品的容易爆炸、容易燃燒、具有腐蝕性、具有放射性、容易發生毒害等特殊危險性質，造成危險貨物運輸事故頻發，因此油罐裝卸運輸的安全性問題，受到運輸相關部門的高度關注。在危險貨物的運輸中，油罐裝卸狀況是非常關鍵的。比如液體?；愤\輸就因油罐裝卸損壞導致泄漏，在常溫下很容易爆炸，從而造成重大事故。此類事故的根本原因是鐵路單位不顧車輛、人員的安全，只關注眼前利益所造成的。盡管我國一直在油罐裝卸的學習，但是很多基層工作人員或者是托運員在這方面依舊有很大的認識缺失，常常出現操作失誤。
2.4 人員業務素質狀況
當今鐵路發展飛速，導致大部分危險貨物現場工作人員的綜合素質跟不上時代步伐。其原因有三：①舊的規章制度繁多，而且更新速度很快，從而使要學習的制度累積起來的量越來越大。②人動大，舊的工作人員淘汰速度過快，而新入職的員工崗前培訓卻仍達不到要求。③在很多中間小站，貨運人員缺乏，時間都被忙碌的工作占據了，無法很好的開展培訓、學習。
3 鐵路危險貨物運輸安全管理對策
3.1 管理對策
①把好受理承運關。在辦理危險貨物的手續時，要保證相關信息的準確性，以及核實辦理人員提供的相關文件。②把好簽認關。從貨物承運到裝上車以及運送到目的地的整個流程中，其中的每一個環節都要有相關人員的簽認保障。落實責任制，從制度上防止運輸出錯。③把好押運關。在每一個區段都做到嚴謹、認真，處理危險貨物要特殊對待。④把好調度指揮關。嚴格按規定執行任務，如“鐵路禁止溜放和限制連掛”“車輛編組隔離表”，嚴禁違規運輸和調車溜放操作。⑤把好劇運輸跟蹤關。加強對貨運人員的定期、定量培訓，優化貨運管理制度，不僅要熟悉業務、行業標準，還要提升工作人員在處理危險貨物事故時的應變能力。讓侯馬北站的危險貨物管理能夠在侯月、侯西線的貨物運輸安全管理中，把好第一道關。
3.2 設備管理對策
侯馬北站調車場1道為運輸危險貨物的特殊車輛劃分了固定停留線。B1道停有裝載危險貨物的特殊車輛時，應當將道岔開通至鄰線并鎖閉之后調車，以防止車輛進入B1道。
3.3 調車作業對策
緊盯調車作業制度的落實。調動裝有爆炸品、氣體類危險貨物的車輛及一級易燃液體的罐車時，調車作業前，須將計劃及注意事項通知司機，掛車前應派人檢查防溜措施，掛車時嚴格掌握速度，嚴禁沖撞。
4 結論
想要保障鐵路運輸的貨物安全性，就必須要做好安全管理，其工作好壞不僅直接影響到自身站點的安全，更直接關系到與站點相連的各線路運輸安全性，因而要想提高路網安全性首先應從提高技術站危險貨物運輸管理能力著手。侯馬北站作為晉煤外運南通道――侯月線的龍頭車站，保障危險貨物運輸管理的質量好壞直接影響整條侯月線，關系到山西、河南、山東、江蘇等地區主要能源企業的正常生產狀態，通過上述行之有效的措施和辦法，將為侯馬北站能力挖潛、侯月線作用發揮、運輸增量提供重要安全保證。
參 考 文 獻
[1] 楊翔.鐵路危險貨物運輸安全技術條件綜合分析及信息管理系統研究[D].北京交通大學，2009.
