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體育競賽方案范文1
第一條為規范體育競賽表演市場，保障體育競賽表演市場參與各方的合法權益，促進體育事業的健康發展，根據《中華人民共和國體育法》和有關法律、法規，結合我市實際，制定本辦法。
第二條在本市行政區域內舉辦的體育競賽與體育表演活動(下稱體育競賽表演活動)，采用下列市場手段之一的，適用本辦法：
(一)對外出售門票或者接受團體有償包場；
(二)接受商業贊助；
(三)收取報名費；
(四)進行商業廣告宣傳；
(五)進行有償廣播電視轉播；
(六)對體育競賽表演活動的名稱、徽記、吉祥物、標識等專有權利進行市場開發；
(七)其他市場手段。
第三條舉辦體育競賽表演活動，應當遵循合法、公正、公開，誠實信用，有利于人民群眾身心健康，經濟效益與社會效益并重的原則。
第四條市、區、縣級市體育行政部門按照本辦法規定負責體育競賽表演活動的監督管理，并組織實施本辦法。
有關行政部門按照各自職責對體育競賽表演活動進行監督管理。
第五條市、區、縣級市體育總會和單項體育協會依法對體育競賽表演活動進行行業管理。
第六條鼓勵體育推廣公司、體育經紀公司、律師事務所、會計師事務所等社會組織為舉辦體育競賽表演活動依法提供專業服務。
第二章舉辦人與舉辦程序
第七條本辦法所稱的舉辦人是指符合本辦法規定的舉辦條件，發起、組織體育競賽表演活動的公民、法人和其他組織。
第八條舉辦體育競賽表演活動應具備下列條件：
(一)具有舉辦體育競賽表演活動職能或者經營范圍；
(二)具有與舉辦體育競賽表演活動相適應的組織機構、專業技術和管理人員；
(三)具有與舉辦體育競賽表演活動相適應的經費和社會信用；
(四)舉辦體育競賽表演活動的場地應具有相應的建筑功能，具有符合安全、消防等要求的場地、設施、體育器材等；
(五)制定安全保衛工作方案、醫療衛生保障措施和應急預案；
(六)按照有關規定向稅務行政部門辦理稅務登記和其他稅務事宜；
(七)按照有關規定向公安、消防、衛生等行政部門辦理相關手續；
(八)進行商業廣告活動的，向工商、市容環衛、城市規劃等行政部門辦理相關手續；
(九)符合體育行業協會的有關規定和標準；
(十)法律、法規規定的其他條件。
第九條舉辦國際性、全國性和全省性體育競賽表演活動，舉辦人應當根據國家和省的規定辦理有關審批手續。
舉辦全市性或者跨區(縣級市)的體育競賽表演活動，舉辦人應當在體育競賽表演活動舉行前30日向市體育行政部門備案。
舉辦本區(縣級市)內的體育競賽表演活動，舉辦人應當在體育競賽表演活動舉行前20日向區(縣級市)體育行政部門備案。
第十條舉辦人應當在備案前申請辦理相關登記和審批手續。符合條件的，有關行政部門應當予以辦理。
第十一條體育行政部門可以委托相應的體育總會或者單項體育協會負責備案工作。單項體育協會舉辦體育競賽表演活動，體育行政部門可以委托體育總會負責備案。體育總會舉辦體育競賽表演活動，體育行政部門不得委托。
受委托的體育總會或者單項體育協會在備案中發現問題，應當及時向體育行政部門報告。
體育行政部門對體育總會或者單項體育協會從事備案工作應當加強監督管理。
體育行政部門與受委托的體育總會或者單項體育協會之間應當實現資料和數據共享。
第十二條舉辦人應當提交下列備案材料：
(一)備案報告書；
(二)舉辦人的身份證明材料；
(三)符合本辦法第八條規定條件的證明材料；
(四)舉辦體育競賽表演活動的目的和意義；
(五)體育競賽表演活動的名稱、時間、地點、規模、運動員(隊、俱樂部)、裁判員等基本情況；
(六)體育競賽表演活動規程、規則和組織實施方案；
(七)對抗激烈、危險性較大或者大型的體育競賽表演活動應當提交風險評估報告、醫療急救方案以及為運動員辦理人身保險的情況；
(八)合作舉辦的，舉辦人之間簽訂的書面合同；
(九)法律、法規、規章規定的其他材料。
舉辦人對備案材料的真實性負責。
第十三條舉辦人提交備案后，體育競賽表演活動備案機構認為備案材料不齊全的，應當于7日內告知舉辦人需要補正的內容，舉辦人應當在體育競賽表演活動舉行前10日補齊。
體育行政部門在備案中發現有關登記和審批材料不齊全的，應當及時通知有關部門。
第十四條體育競賽表演活動舉行前15日，舉辦人應當如實公開體育競賽表演活動的名稱、時間、地點、參賽運動員(隊、俱樂部)、舉辦人身份等與公眾利益聯系密切的基本情況。
體育競賽表演活動備案機構有權公開上款規定的基本情況。
公眾有權向體育競賽表演活動備案機構查詢本條第一款規定的基本情況。
第十五條體育競賽表演活動備案事項發生變更的，舉辦人應當在體育競賽表演活動舉行前10日向原備案機構辦理備案變更手續。
體育競賽表演活動備案事項變更涉及登記或者審批事項的，舉辦人應當在向原備案機構辦理備案變更手續前按照有關規定向原登記或者審批機關辦理相關手續。
變更影響社會公眾利益的，舉辦人應當在體育競賽表演活動舉行前3日如實向社會公開變更事項。
第十六條因故取消體育競賽表演活動的，舉辦人應當在體育競賽表演活動原定舉行時間前3日向原備案機構辦理注銷手續，并在市級以上媒體向社會公告。
第十七條體育競賽表演活動的名稱，應當與其等級和規模相符。
市人民政府及其組成部門、市體育總會、市單項體育協會作為舉辦人舉辦體育競賽表演活動，可以冠以“*市”、“全市”或者同類名稱。
區(縣級市)人民政府及其組成部門、區(縣級市)體育總會、區(縣級市)單項體育協會作為舉辦人舉辦體育競賽表演活動，可以冠以“區(縣級市)”、“全區(縣級市)”或者同類名稱。
總工會、婦聯、共青團、殘聯等社會團體和組織作為舉辦人，在其職能對應的領域里舉辦體育競賽表演活動可以冠以同級行政區域名或者同類名稱。
其他組織作為舉辦人不得單獨使用上述行政區域名或者同類名稱舉辦體育競賽表演活動，但可以與上述組織合作舉辦。
使用“國際(世界)”、“洲際(亞洲)”、“中國(中華、全國)”、“華南(粵港澳臺)”、“廣東省(全省)”或者同類名稱舉辦體育競賽表演活動的，按照國家和省的有關規定管理。
第三章權利義務
第十八條舉辦人對體育競賽表演活動的名稱、徽記、吉祥物、標識等依法享有專有權利。
舉辦人舉辦體育競賽表演活動，不得侵犯他人合法的專有權利。
第十九條未經舉辦人同意，不得對體育競賽表演活動進行錄音錄像和廣播電視轉播。
第二十條舉辦人有權自主制定體育競賽表演活動門票價格。
觀眾應當憑票觀看體育競賽表演活動，并接受工作人員驗票。
禁止偽造、加價倒賣體育競賽表演活動門票。
第二十一條舉辦人可以在出售門票時與觀眾約定觀看秩序。
進入體育競賽表演活動舉辦場所的人員應當服從管理，遵守秩序，愛護體育設施。不得擾亂和破壞體育競賽表演活動秩序。
第二十二條舉辦人應當根據體育競賽表演活動的等級和規模，選派或者聘請具有相應資格的裁判員。
第二十三條舉辦人應當按照經過備案的體育競賽表演活動規程、規則和組織實施方案舉辦體育競賽表演活動。
第二十四條舉辦人舉辦體育競賽表演活動不得損害運動員的身心健康，不得從事與備案材料中載明的目的和意義不一致的活動。
第二十五條舉辦人舉辦體育競賽表演活動不得從事違規行為，對公眾利益構成損害或者現實威脅。
第二十六條體育競賽表演活動舉行前，舉辦人應當對活動場所設備結構、疏散條件、消防設施、電氣設備等各項安全設施進行全面檢查。
舉辦人應當執行安全保衛工作方案，落實安全保衛措施，維護活動場所的安全和秩序。
重大體育競賽表演活動，舉辦人應當按照公安機關的要求，協助公安機關維持活動場所秩序。
第二十七條舉辦人應在體育競賽表演活動結束后15日內，向體育行政部門報送本次活動情況的有關統計報表。
第二十八條參加體育競賽表演活動的教練員、運動員、裁判員，應當遵守體育道德，維護體育競賽表演活動的公平、公正，禁止在體育競賽表演活動中弄虛作假、。
第二十九條未經舉辦人同意，任何人不得在體育競賽表演活動舉辦場所內使用帶有商業廣告性質的橫幅、標語或者旗幟等物品。
第四章監督管理
第三十條體育行政部門對舉辦人的主體資格、舉辦條件、舉辦程序、體育競賽表演活動的合法性等情況進行監督。
舉辦人應當自覺接受體育行政部門的監督，不得拒絕或者阻礙監督工作人員依法執行職務。
第三十一條市、區、縣級市體育行政部門按照屬地管理原則對國際性、全國性和全省性體育競賽表演活動進行監督管理。
市體育行政部門對全市性或者跨區(縣級市)體育競賽表演活動進行監督管理。
區、縣級市體育行政部門對本區(縣級市)體育競賽表演活動進行監督管理。
第三十二條體育行政部門在履行監督職責時，有權采取下列措施：
(一)對舉辦人的違法行為，根據法律、法規、規章和本辦法進行處罰；
(二)對體育競賽表演活動中出現的問題，要求舉辦人做出說明或解釋；
(三)對體育競賽表演活動的違規行為予以披露。
第三十三條體育行政部門及其委托備案機構的工作人員在履行職責過程中知悉舉辦人商業秘密的，應當履行保密義務。
第五章法律責任
第三十四條違反本辦法第八條第(一)、(二)、(三)、(五)、(九)、(十)項規定的舉辦條件舉辦體育競賽表演活動的，由體育行政部門處以五千元以上三萬元以下的罰款。
違反本辦法第八條第(四)、(六)、(七)、(八)項規定的舉辦條件舉辦體育競賽表演活動的，由有關行政部門依法予以處罰。
第三十五條違反本辦法第九條第一款，舉辦國際性、全國性和全省性體育競賽表演活動，沒有根據國家和省的有關規定辦理有關審批手續的，由市體育行政部門處以一萬元以上三萬元以下的罰款。
第三十六條違反本辦法第九條第二款和第三款，沒有按照規定辦理體育競賽表演活動備案的，由體育行政部門處以警告，責令限期改正，并可處以五千元以上一萬元以下的罰款。
第三十七條違反本辦法第十二條第二款，使用虛假材料辦理體育競賽表演活動備案的，由體育行政部門處以警告，責令限期改正，并可處以一萬元以上二萬元以下的罰款。
第三十八條違反本辦法第十三條第一款，沒有在規定的時間內補齊備案材料的，由體育行政部門處以五千元以上一萬元以下的罰款。
第三十九條違反本辦法第十四條第一款，沒有按照規定如實公開與公共利益聯系密切的基本情況的，由體育行政部門處以五千元以上一萬元以下的罰款。
第四十條違反本辦法第十五條第一款、第三款、第十六條，沒有辦理變更、注銷備案及公告手續的，由體育行政部門處以警告，責令限期改正，并可處以五千元以上一萬元以下的罰款。
違反本辦法第十五條第二款，沒有辦理相關登記或者審批手續的，由有關行政部門依法予以處罰。
第四十一條違反本辦法第十七條，冠以行政區域名或者同類名稱舉辦體育競賽表演活動，由體育行政部門處以警告，責令限期改正，并可處以一萬元以上三萬元以下的罰款。
第四十二條違反本辦法第十八條，侵犯舉辦人專有權利的，由有關行政部門依法予以處罰。
第四十三條違反本辦法第二十一條第二款，擾亂和破壞體育競賽表演活動秩序的，由公安部門責令停止違法活動，并依照治安管理處罰的有關規定給予處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十四條違反本辦法第二十二條，選派或者聘請不具有相應資格裁判員的，由體育行政部門處以三千元以上五千元以下的罰款。
第四十五條違反本辦法第二十三條，沒有按照經過備案的體育競賽表演活動規程、規則和實施方案舉辦體育賽事表演活動的，由體育行政部門處以一萬元以上三萬元以下的罰款。
第四十六條違反本辦法第二十四條，舉辦體育競賽表演活動損害運動員的身心健康，或者從事與備案材料中載明的目的和意義不一致活動的，體育行政部門可以根據情節輕重分別予以警告、暫停和停止該項體育競賽表演活動。
第四十七條違反本辦法第二十五條，舉辦體育競賽表演活動出現嚴重違規行為，對公眾利益構成損害或者現實威脅的，由有關行政部門依法予以處罰。
第四十八條違反本辦法第二十六條第一款，體育競賽表演活動場所的設備結構、疏散條件、消防設施、電氣設備等各項安全設施出現重大隱患的，由有關行政部門依法予以處罰。
第四十九條違反本辦法第二十七條，沒有按照規定報送有關統計報表的，由統計行政部門依法予以處罰。
體育競賽方案范文2
摘 要 本文運用文獻綜述法、邏輯分析法、錄像觀察法等，對《孫子兵法》謀略在體育競賽中的應用進行探討分析。即在體育競賽的思想準備、競賽前的準備、競賽中的戰術、以及教練員的臨場指揮四個方面的應用進行探討分析。并提出了一些應用的建議。旨在為體育競賽提供理論依據，提高我國競賽成績，發揚我國優秀傳統文化。
關鍵詞 孫子兵法 體育競賽 應用 分析
本文主要對《孫子兵法》在體育競賽中的應用進行了探討分析。從競賽的思想保障；參賽前的準備；競賽中的戰術；競賽中教練員的指揮四個方面入手，對孫子兵法在這四個方面的應用進行了研究。為以后的體育競賽提供充足的理論依據。
一、競賽的思想保障
（一）“知”得謀略研究?！妒加嫛?/p>
“知彼知已者，百戰不殆而知己，一勝一負：不知彼不知己，每戰必殆”。和“知彼知己，勝乃不殆，知天知地，勝乃可全?！保私鈹撤揭擦私庾约?，每一次戰斗都不會有危險；不了解對方但了解自己，勝負的機率各半；既不了解對方又不了解自己，每戰必敗。既了解對方，又了解自己，就可以必勝無疑；既懂得天時，又懂得地利，勝利就可保萬全。）《始計》
在體育競賽中可以應用為三個部分：1：對自己的了解2：對對手的了解3：對比賽環境的了解和熟知。通過這三個方面的了解，我們可以制定更好的比賽策略，做到有備而戰。增加比賽的勝利的把握。
對自己的了解我們就不探討了，對對手的了解競賽前調查研究，搜集可靠信息，掌握敵我雙方的一切情況，對對方的力量、優劣特點、戰術意圖、打法、尖子隊員，等全方位分析和研究以正確做出決策。直接觀察法直接觀察比賽是獲取真實可靠資料，對全場的情況做全面的分析。間接觀察法通過各種視聽手段以網絡、電視和錄相資料最為直觀。派自己的官員、運動隊或優秀運動員外出進行訪問、集訓、學習和交流等活動。用間諜收集資料，其次是迷惑對手對自己的了解。了解天地氣候環境對隊員的技術影響，并消除這些因素例如：黃建教練發現布魯梅爾肢力量強，布魯梅爾髖關節靈活性差，起跳時擺幅小。
（二）“廟算”夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也?！妒加嫛?/p>
（在未戰之前，經過周密的分析、比較、謀劃，如果結論是我方占據的有利條件多，有八、九成的勝利把握；或者如果結論是我方占據的有利條件少，只有六、七成的勝利把握，則只有前一種情況在實戰時才可能取勝。如果在戰前干脆就不做周密的分析、比較，或分析、比較的結論是我方只有五成以下的勝利把握，那在實戰中就不可能獲勝。僅根據廟算的結果，不用實戰，勝負就顯而易見了。）
例如：1982年在秘魯舉行的世界女子排球錦標賽，中國隊小組首場比賽就以0：3負于美國隊。為進入決賽帶來巨大壓力，之后認真思考問題一個每一問題和每一場比賽，白天盡量解決問題，最后如愿進入決賽。我們進行應用時要把廟算謀略和知的謀結合在一起，應用為先知后廟算的戰術。
二、競賽中的戰術
故善戰者，致人而不致于人 （所以，善戰者調動敵人而決不為敵人所調動。）《虛實》
在戰爭中誰掌握了主動權誰就會具有較大的優勢掌握戰爭的主動權，這是很重要的一點，同樣適用于體育競賽。
我們在比賽中獲得優勢和主動使對方陷入劣勢和被動那么競賽去的勝利的可能性就極大啦。我們可以在賽前要制定比賽方案；在比賽中的戰術要出人意料；也可以掌握比賽的節奏和發揮自身優勢，打破對方節奏和優勢以我為主扼制對方技術發揮。
例如：2003年8月22日的中國武術散打王爭霸賽女子對抗賽，經驗豐富，技術全面，主動進攻，用高腿控制于對手的距離控制著比賽節奏。最后獲得冠軍。
2005年冠軍杯決賽利物浦隊并沒有被控制了比賽節奏的AC 米蘭牽著鼻子走。按照自己的節奏進行比賽，終于在終場前追平比分，將比賽拖進了加時賽。以 3∶2實現逆轉。
三、競賽中教練員指揮
故善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢。（所以，善戰者追求形成有利的“勢”，而不是苛求士兵，因而能選擇人才去適應和利用已形成的“勢”。）《兵勢》
在古代戰爭中在一場戰役中如果能夠選擇好適合的將領和官兵，那么比賽就會得心應手，爭取戰爭勝利就輕而易舉了。在比賽中也是這樣。勢教練員要能根據不同的對手、不同的比賽情況使用不同的運動員，并造就有利于己的比賽形勢，使己方能夠處在有利的位置上。故善戰者，求之與勢，不責于人，故能擇人而任勢。第二，無論是在比賽中還是在平時訓練都要選擇選擇合適的教練員來指揮比賽和訓練。例如：中國著名排球教練郎平，她指揮的隊伍都會獲得出色的成績。因此我們要善于發現優秀的人才，來指揮一支運動隊。
孫子兵法的精妙哲學以及戰略思想，對今天競技體育戰略、戰術謀略仍具有重要的指導價值，現代教練員，不僅要掌握一般的理論，更應精通練兵之道、用兵之道。 孫子兵法謀略在體育競賽中的應用是可以對竟賽的結果產生重要的影響，因此在體育競賽中可以把孫子兵法作為戰術參考。其次在使用戰術的同時，要注意各種謀略之間的連接。孫子兵法是一個完整的體系，在應用的同時注意各謀略之間的貫通性。當然本文只做了孫子兵法在體育競賽中的的應用淺略的研究，還有待于深刻研究，建立一套完整的戰略體系。從而促進我國過田徑運動的快速發展。
參考文獻：
[1] 湯國平.《孫子兵法》與體育競賽[J].貴州體育科技.1992（4）：54-58.
體育競賽方案范文3
1.1研究對象：獨立學院社會體育專業學生實習的管理。
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法：通過收集和整理有關的文獻資料，來為研究提供理論基礎。
1.2.2訪談法：通過對實習單位相關人員及專家的訪談，來收集研究資料。
1.2.3調查法：通過對獨立學院社會體育專業學生實習效果的調查，來充實研究的內容。
2結果與分析
2.1獨立學院社會體育專業學生實習的準備與條件配備
依據獨立學院本科教學計劃的設置及要求，于學生的大四年級的第一學期進行實習，實習為根據學生要求統一安排，實習點分為省級體育行政部門、市級體育事業單位及企業，實習期間與實習單位共同建立了兩個實習基地，為今后學生的實習實踐環節的完善奠定了條件。根據校企合作的精神及意愿，畢業班的實習某公益型的體育企業，其設施完備，條件一流，所承擔的全部為社會體育活動及服務。而在體育行政部門實習的學生也是到與社會體育活動組織和管理的職能部門，整個專業實習的安排達到了對口、效用性強、分布合理的要求和標準，為學生的實習保駕護航。
2.2獨立學院社會體育專業學生實習的過程與范圍
獨立學院學生所在的實習單位當中，所分配到的崗位及工作范圍與本專業息息相關。在某公益體育企業實習的學生，所實習的內容包括社會體育活動的組織、社會體育產業的經營與管理、體育設施的管理與評估、社會體育培訓與教學。在體育行政部門實習的工作包括社會體育活動的組織與管理、社會體育活動的方案設計與執行、社會體育指導員的發展與管理，在整個實習的過程當中，學生能夠得到了大量參與到社會體育當中進行親身模仿、親自管理、親力親為的機會，同時得到相應指導教師的大力指導。教學的目的是為了運用，運用的目的是為了展示，展示的目的是為了得到承認，因此，實習過程本身就是一個讓社會了解社會體育專業學生、考驗學生、使學生被用人單位所接受的過程，其效果的好壞直接影響到學生的就業及學校的聲譽。
2.3獨立學院社會體育專業學生實習當中所遇到的問題
2.3.1實習時間對學生來說是考驗
按照專業實習計劃及市場需求，同時也是該獨立學院第一批社會體育專業畢業生的實習，因此在實習的時間上較為靈活。根據實習單位的要求，實習為期一學期，相對于體育教育專業最長為40天的實習，時間跨度較長，因此對學生來說是個考驗。正是因為過長的實習時間，使得學生在實習崗位上產生了煩躁、倦怠甚至焦慮，對圓滿結束實習工作帶來了不可忽略的影響。
2.3.2學生在實習當中的能力表現
在實習的工作當中，主要的匯集了社會體育公共服務、社會體育活動組織、體育競賽編排與管理等內容，從而檢驗學生的專業知識把握程度及該獨立學院的教學水平。在社會體育共服務當中，90%以上的學生能夠按照理論的指導，做好了場館運營、維護的工作，耐得住了天天面對高級場館的寂寞；在社會體育工作的組織當中，在體育行政部門實習的學生能夠遵循了社會體育發展的規律，做好了方案的設計與執行；而在體育競賽組織編排當中，體現出了學生能力的短板，即能夠熟練掌握多項社會體育競賽編排的能力稍有欠缺，管理能力有待提高。通過實踐的檢驗，也為獨立學院社會體育專業的課程設置提供了有效的指導，今后的教學應更加注重學生組織管理能力的培養。
2.3.3實習過程的管理需盡善盡美
管理過程是否可行，是否符合市場規律是決定實習成功與否的重要因素。在實習管理當中，不僅是對實習的對象、時間、信息等要素的管理，而且也是對社會評價的一種提升。與體育教育專業的校園實習相比，社會體育實習所面向的對象與范圍是形形的人、物，比教育實習的環境復雜，因此在管理過程當中，單純依靠社會的力量來對學生進行指導、評價，不足以體現實習的效果。管理過程需要責、權、利相結合，才能發揮社會實習的最大效用。因此可以效仿教育實習的模式，以社會是否對學生的學習能力、實踐能力、交流能力、創新能力、社會適應等能力的要求為標尺，對社會體育專業學生的實習實行一對四或一對五的指導教師負責制，并完善相應的學校、社會相結合的激勵制度，才能為學生在當中學有所獲，避免用人單位將他們當成免費勞動力來使用的尷尬。
2.4獨立學院社會體育專業學生實習工作的優化建設
2.4.1完善教學計劃，保證實習的時間實習過程不僅是讓學生達到畢業要求的過程，同時也是為學校營造一個良好的社會聲譽過程，對于新興的獨立學院的辦學模式，這種社會接受程度往往會為學校的發展起到推波助瀾的作用。為了迎合市場需求，社會體育專業的涉及面較廣，如在保證學生的實習時間之前，教學主管部門應認真落實好學生的學業完成情況，才能讓學生安心地完成實習，否則在實習當中的會出現不同的聲音，進而影響實習的效果與評價。
2.4.2加快完善激勵機制由于社會體育專業的招生人數不如體育教育專業多，同時在師范院校的獨立學院當中對社會體育專業的開設仍然處于探索階段，在對社會、學生、學校、教師的激勵當中，應完善激勵機制，與實習基地的建設相聯系起來，利用鼓勵、表彰的形式來為實習提供良好的條件，進而激勵社會、個人盡力為社會體育專業學生的能力發展、就業提供平臺，實現實習的目標。
2.4.3利用教學課程改革的機遇來提升學生的能力及水平在實習過程當中，最重要的是要展現學生的組織管理能力，尤其是對群眾體育賽事的組織，對社會體育專業學生要求如此，對體育教育專業學生也如此。在對實習學生進行的單盲調查當中，社會體育專業學生有76.92%在工作中接觸到了競賽的組織編排，僅有11.54%的學生在編排工作當中做到了準確、快速；82.13%的學生認為自己還未能掌握一些新興、熱門、開展廣泛的項目的編排方法；74.15%因為不熟悉編排方法而失去了較好的發展機會。而在體育教育專業的實習學生中，有78.52%在其中接觸到了學校運動會、課外體育比賽的編排工作。通過實習，為獨立學院體育專業的教學的啟發是，在對學生競賽組織編排課程的設置當中，改變“泛而粗”的觀念，增加課時，夯實學生的理論基礎，保證學生的實踐課時，要“求實不求寬、求精不求雜”，做到“多而全，全而熟，熟而快”，對于每個項目，要反復熟練地引導學生去掌握；對于當今社會體育活動中流行的項目，要更加快速準確地將競賽編排好。
3結論與建議
3.1獨立學院的社會體育專業實習要遵循校企合作，社會效益為先的原則，制定好嚴格的能符合社會考查需求的實習時間，并遵照執行才能取得良好的實習效果。
3.2獨立學院社會體育專業學生的實習管理不能完全依靠社會的力量來進行管理，需要加快建立相應的激勵與評價機制，借助建立實習實訓基地的機會來為學生的就業提供機遇。
3.3實習過程的管理當中要注重學生行為、思想的教育，積極為社會營造一個了解和承認學生能力的環境，增加學校的知名度。
體育競賽方案范文4
前言：學校體育是在以學校教育為主的環境中，運用身體運動、衛生保健等手段，對受教育者施加影響，促進其身心健康發展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。學校體育的組成部分里除體育教學與課外活動等因素外，也包含課余運動隊訓練及體育競賽。而競技體育是以體育競賽為主要特征，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動。就青少年人群來講，學校體育的范疇更廣，包含的內容更多。兩者并不矛盾，只是體制上分屬兩個主管部門，缺乏溝通協調，從而導致目前青少年學生身體素質連年下降及我國體育后備人才嚴重缺乏的現狀。本文力圖通過闡述來表明學校體育里競技體育開展的重要性，供有關部門與專家同行參考指正。
1. 關鍵詞：學校體育 競技體育
2. 研究方式：走訪法 數理統計法 資料法
3. 問題的提出與分析
3.1 主管部門各自為政、缺乏協作是學校體育里競技體育開展不力的最主要因數
學校體育的主管部門是教育局，以大綱教學里培養學生基本技術技能和增進健康為主，是唯教育論。而競技體育的主管部門是體育局，其追求的是比賽成績，是唯金牌論。兩個部門為了自己的利益和成績，忽視了青少年學生的群體發展和個性化發展。學校只顧著學習，除了大綱規定的體育課程以外，幾乎見不到課外活動、課余體育競賽，更不要說運動隊訓練了。學生沒有多余的時間去從事體育鍛煉，導致我們的學生體質連年下降。而體育局只顧在青少年中早早挑選出所謂的苗子進行集中制的少體校訓練，把大量的人力、物力、財力投入到極少數的人群中，以期這些苗子快出成績，為那些主管領導們增加政績。我們的主管部門說到底都不是為了社會的發展、學校的發展、學生的發展，都是只顧自身利益的狹隘者。
要改變學校體育與競技體育互不協調的關系，必須從主管部門的協調開始，最好能合并有關青少年學生體育事業的管理機構。
3.2 基層單位執行不力是學校體育里競技體育開展不力的另一因素
我們的主管領導們也知道問題的所在，也在推行各種方案來推動學校體育里競技體育的開展。其中，體教結合是一種目前來看可以實行的較為理想的方案。但在具體實施中，我們的基層學校往往執行不力。片面追求升學率，把學校體育教育和競技體育流于形式，導致了我們青少年體質下降和運動競技水平低下的嚴重后果。很多的學校只是把這個工作的開展作為學校年度考核的得分點來完成，在具體的操作中基本是象征性的每個星期安排一到兩次的訓練了事，更多的只是掛個體教結合的牌子，臨比賽時找少體校借人完事。從我們周邊15所體教結合學校的訓練情況統計來看就能比較直觀地發現這一問題，見表。表中所體現出的數據很直觀地告訴我們這樣一個事實：競技體育在學校中得開展很薄弱。沒有一個數據的統計超過50%，扎實在干的學校只有區區33%的比例，就這33%中，還有2個是少體校放
置在學校的運動項目。更要注意的是，還有更多的學校連體教結合的項目都沒有開展，這些學校的競技體育更無從談起。
要改變競技體育在學校體育里開展不力這樣的局面，就要對學校是否開展運動隊訓練和體育競賽進行督察，要問責。
3.3 青少年學生從事競技體育后出路狹窄是導致學校體育里競技體育開展努力的另一因素
在當今的高考制度下，絕大多數的家長都會把全部的精力和物力投入到學生的文化學習上，練體育的出路太狹窄了。就算進入專業隊發展，將來也最多進入體育類大學，特別優秀的才能被特招進入重點大學，但比例太小了，無法吸引家長和學生的眼球。以2013年上海市17所大學招收高水平運動員來統計，總約招650人，其中一半以上名額招退役專業運動員，而且都以外省市為主，能招的上海市生源不足300人，這300人中，絕大多數又是從小被招入少體校訓練的相對專業的學生，真正從學校出去的應該不足區區的50人。以上海市參加高考約6萬來計算，連0.1%的比例也不到，這絕對無法吸引有一定天分的學生去從事競技體育運動，就算學生想了，家長也不會支持。萬人齊走獨木橋的結果必然導致橋的損壞，危橋只能是個別膽大的人才敢于嘗試行走的，聰明的人都會繞而遠之。
要改變學校體育里對競技體育不重視的現狀，就一定要拓寬從事競技體育運動學生的升學面，只有看到了足夠多的升學機會，才會吸引學生和家長去考慮從事競技體育運動。美國最大的59所大學每年為中學生提供大約10500個運動獎學金名額，平均每個學校200個。這就是美國體育運動水平和學生體質明顯好于我們的一個最大因素。我們的大學可以多搞幾個體教結合項目，甚至可以規定每所大學都要開設一個運動項目，并完成高水平運動員特招指標。只有這樣，我們學校體育里的競技體育這一塊才不會缺失。
3.4 缺乏足夠的比賽機會是讓競技體育無法在學校體育里應有開展的又一個因素
競技體育的開展，如果缺乏了足夠多的比賽機會，那就等于是光干活兒看不到成果。而我們的各種級別的競賽少得可憐，一年一次就算不錯了。NBA為什么那么吸引人，其主要是得益于NCAA聯賽的火熱開展。NBA80%的運動員都出自NCAA，這完全說明了競技體育在學校體育里是可以得到充分發展的。開展各種級別的比賽機會讓那些有天分的運動員苗子嶄露出來，從而能被各種級別的運動隊看中進入相對專業的隊訓練，才會吸引更多的學生投身到競技體育運動中。學校體育里競技體育的春天才會到來。
4. 結論：
4.1 學校體育里包含競技體育，主管部門只有通力合作才會使兩者協調發展
4.2 基層單位要真正執行有關精神決議，努力在學校體育里開展競技體育
體育競賽方案范文5
一、指導思想
初中畢業考試與高中招生制度改革，要有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學生，促進學生全面、協調和可持續發展；有利于切實減輕學生過重的課業負擔，緩解升學競爭，進一步推進素質教育；有利于基礎教育課程改革的順利實施，不斷提高教育教學質量；有利于建立和完善我市基礎教育質量的監測與評價體系，促進我市基礎教育優質均衡發展。
二、工作目標
1、改變以初中畢業生升學考試分數簡單相加作為衡量初中畢業生學業水平和高中招生唯一錄取標準的做法，力求在初中畢業生學業考試、綜合素質評價、高中招生錄取三個方面有較大突破；
2、自2009年起，實施初中畢業生綜合素質評價制度，綜合素質評價結果既是衡量學生是否合格畢業的參考依據，也是高中招生錄取的基本依據。
3、自2009年起逐步實行重點高中和重點建設高中自主招收保送生制度，普通高中自主招收藝術、體育等特長生制度。
三、改革內容
1、物理、化學實驗操作考試分由*分提高到16分，計入中考總分，考試方案由市裝備站制定，報市中招委審定后執行。
2、實行初中畢業綜合素質評價制度。為了全面反映初中畢業生的發展狀況，2009年，要全面實行初中畢業生綜合評價。對初中畢業生進行綜合評價，是檢測初中畢業生基礎性發展目標達成狀況的重要手段。其評價結果既是衡量學生是否合格畢業的參考依據，也是高中學校招生錄取的基本依據。綜合素質評價結果分A、B、C、D四個等級，綜合素質評定等級達到“C”（含C）等以上方能發放初中畢業證書和報考普通高中。綜合素質評價的內容、組織、評定的方法等見《關于印發新余市初中學生綜合素質評價實施方案（試行）》的通知（余教基字［2*］*號）。
3、實行保送生招生制度
重點高中和重點建設高中學校應從高中統招計劃中劃出一定比例作為保送名額。
（1）保送生資格條件：
（A）必須是應屆初中畢業生(不含初中階段休過學的應屆初中畢業生)；
（B）綜合素質評價等級為B等（含B等）以上；
（C）在初中階段參加相關競賽獲國家級、省級一、二、三等獎或全市一等獎，并且獲獎獎項必須是國家、省、市級(市級競賽必須是與省級競賽項目相對應)以上教育行政部門組織或與其他部門聯合舉辦的競賽活動，主辦部門行文公開的獲獎名單和等第。主要包括數學、物理、化學、英語、信息技術、科技創新、機器人競賽等；或參加全國少兒計算機考試，在初中階段獲得銀牌及以上證書者；或初中階段參加省級教育行政部門舉辦或聯合舉辦的體育競賽或藝術展演活動競賽，體育競賽獲單項前三名，藝術展演活動獲一等獎的獲得者。
（2）保送生資格認定及公示。由市、縣中招辦認定，保送生須提供獲獎證書原件，中招辦嚴格對照獲獎名單公布文書審核獲獎證書，確認準確無誤方可認定。資格認定后，由市、縣中招辦向社會及考生所在學校公示一周，接受社會監督。
（3）有資格招收保送生學校：新余市第一中學、新余市第四中學、新余市第十中學、新余市第七中學、分宜中學共五所。
（4）保送生須參加中考報名，但可自愿確定是否參加中考文化考試。
（5）保送生指標：2009年全市保送生指標共*0名，有資格招收保送生學校各20名。若學校保送生指標未完成，轉為統招生指標錄取。
（6）招收范圍：各有資格招收保送生學校只準招收學生生源所在的行政區域內的學生，不準跨縣區招生。
(7)保送生的報名、測試及錄?。河墒小⒖h中招辦統一組織、實施，報名及測試時間另行通知。測試方式以筆試為主，筆試內容為中考考試科目所規定的內容。錄取時根據考生的志愿從高分到低分擇優錄取，已錄取為保送生的考生，不再參加其它高中招生錄取。
4、實行特長生招生制度
普通高中學校根據自身辦學條件特色發展的需要，可從高中統招計劃中劃出一定比例招收藝術、體育特長生(不得收取擇校費)。
（1）特長生資格條件：
（A）必須是應屆初中畢業生(不含初中階段休過學的應屆初中畢業生)。
（B）綜合素質評價等級為C等（含C等）以上，須參加全省統一組織的學業考試，學業考試成績達到教育行政部門所規定的最低文化分數線。
（C）在初中階段參加省、市級教育行政部門主辦的、或由省、市級教育行政部門聯合舉辦的體育競賽或藝術展演活動等比賽，體育競賽獲得省級單項前六名(或市級前三名)或省級集體項目前三名(或市級前二名)的主力隊員；藝術展演活動獲得文藝、美術、書畫、攝影作品等省級一、二、三等獎(或市級二等獎及以上)獲得者（比賽項目見省、市相關文件規定）。
（2）特長生報名
由考生攜帶相關證件在中考報名規定時間內(4月*-16日)到所在初中學校報名，也可個人到所在市、縣中招辦報名，僅限報一所高中學校，各初中學校統一收集好相關證件，在4月18日前統一到所在市、縣招生辦報名、審核。
（3）資格認定
由市、縣中招辦認定，考生須提供運動成績證書、秩序冊、成績冊原件、獲獎證書原件。資格認定后，由市、縣中招辦向社會及考生所在學校公示一周，接受社會監督。
（4）統一招收藝術、體育特長生資格學校：新余市第一中學、新余市第四中學、新余市第十中學、新余市第七中學、分宜中學共5所。
（5）專業加試
特長生需通過專業加試后擇優錄取。高中學校需招收藝術、體育特長生的，應在當年3月30日前向市中招委提出書面申請并申報招生方案，獲批準后，由市、縣中招辦會同招生學校共同組織實施。特長生加試時間全市統一為4月26日。加試地點設在招生學校內。
（6）各招生學校須將特長生專業加試成績于4月30日前統一上報市、縣中招委審核，審核后向社會公布，接受社會監督。公示無誤，中考分數公布后，市中招辦將中考成績不低于招生學校統招(非均衡生統招)錄取分數線70%的考生檔案提供報考學校，由學校根據招生規定進行預錄。
（7）各招生學校須將特長生預錄名單于7月5日前統一上報市、縣中招委審核，無誤后，由市、縣中招辦統一錄取，發放錄取通知書。已錄取為特長生的考生，不再參加其它高中招生錄取。
（8）招收名額和范圍：上述5所統一招收藝術、體育特長生的學校，招收名額共50名，每所學校各*名，各招生學校只準招收學生生源所在的行政區域內的學生，不準跨縣區招生。
（9）其它普通高中需招收藝術、體育特長生的，招收條件、
人數及方案由學校自定，學校自行組織招生，結束后將錄取名單報市、縣中招辦備案。
5、建立學生就讀職業學校補助制度
對新余籍初高中畢業生就讀本市職業院校的，除每學年給予1500元生活補助外，由市、縣（區）政府額外給于一定的學費補助。
四、保障措施
要加強組織管理，加大宣傳力度，爭取社會各界對改革的理解與支持。各相應學校要成立初中生綜合素質考核領導小組和高中保送生、特長生招生領導小組，制定綜合素質評價方案和高中招生方案，對學生每學期、每學年綜合素質作出科學、合理、公平、公正的評價。要實行嚴格的公示制度、誠信制度、培訓制度、監督評估制度、申訴、復議制度、責任追究制度，實現初中畢業考試與高中招生制度改革的公正、公平、公開，杜絕腐敗現象。
1、公示制度
教育行政部門和學校要建立嚴格的公示制度。初中畢業考試和高中招生制度改革方案，包括綜合素質評定的內容、方法、程序、評定等級，保送生、特長生招生方案和加試辦法等，均要提前向社會公示，保送生和特長生名單應在學校公布，接受社會監督。
2、誠信制度
招生學校須在當年3月15日前將招收保送生、特長生的招生簡章報市中招辦，經市中招委批準后向社會公布并嚴格執行。要建立考試、綜合素質評定和高中招生錄取的誠信機制。參與命題、閱卷、測試、綜合素質評定、招生錄取的人員，要簽訂誠信協議并建立誠信檔案；同時要采取有效措施，確保有關人員嚴格履行誠信責任和義務。對招生過程中弄虛作假的學校，追究相關人員責任。
3、培訓制度
教育行政部門、學校對參與招生、考試管理和綜合素質評定的人員進行培訓，在省級培訓的基礎上做好市級培訓、縣（區）級培訓和校級培訓，以提高工作人員的職業道德和業務水平，確?？荚囋u價與招生錄取的信譽。
4、監督評估制度
教育行政、紀檢、監察等部門要對各項考試、綜合素質評定以及高中錄取工作進行監督。教育行政部門要全程監控各項工作進程，對工作中可能危害公平、公正的現象和行為要給予公正、及時的處理。
5、申訴、復議制度
考生如對綜合素質評定結果、考試成績和錄取有異議，可直接向所在初中學校招生學?；蛘猩块T提出申訴，由學校和招生考試部門進行調查，實事求是地做出恰當處理。學生不服學校處理意見的可向主管教育行政部門復議，由主管教育行政部門裁定。
體育競賽方案范文6
為加快發展體育產業，充分發揮體育產業在滿足群眾需求、調整產業結構、增加社會就業、拉動經濟增長等方面的作用，2010年，省政府召開了全省體育產業工作會議，并頒發了《關于加快發展體育產業的實施意見》，為認真貫徹省政府《關于加快發展體育產業的實施意見》和曹衛星副省長在全省體育產業工作會議上的重要講話精神，如東縣結合本縣實際，做了大量工作和制定了一系列文件，取得了較好的社會效應。現將實施情況匯報如下：
一、組織領導，出臺了一系列體育產業發展政策文件
如東縣委、縣政府十分重視體育產業的發展，2011年如東縣召開了全縣社會事業工作推進大會，成立了以縣委書記為組長的社會事業發展領導小組，出臺了一系列社會事業發展文件，縣政府印發了《如東縣社會事業十二五發展規劃》、《如東縣加快社會事業發展的實施意見》、《2011年如東縣社會事業發展引導資金申報指南》，縣委辦、縣政府辦聯合引發了《2011年度全縣社會事業工作目標考核辦法》，這些政策的出臺對如東縣體育產業今后發展指明了方向。如東縣體育局、縣健身器材業商會也分別召開了體育產業工作會議，嚴格按照實施意見的要求和曹衛星副省長的講話精神，結合實際有條不紊的開展工作。
二、分解落實《實施意見》，積極引導資金落實
如東縣社會事業“十二五”發展規劃中對體育產業的發展做了詳細的詮釋：加速體育產業量和質的全面提升，以體育健身俱樂部為重點，開發洋口港地區體育旅游業。逐步形成多業并舉、結構合理、規范發展的體育產業體系。不斷完善體育彩票管理制度，加強政策監督，確保運營安全，促使體育彩票健康發展。加緊開發體育競賽市場，打造體育品牌賽事。加大政策引導，促進體育競賽社會化，逐步建成政府主導、社會參與、形式多樣的競賽管理體系。積極申辦影響大、市場前景好的國際國內大型賽事，力創一批有特色、有影響、有規模的精品賽事，2011年如東成功承辦了省級青少年錦標賽、中國如東第十二屆國際風箏賽暨江蘇省2011風箏精英賽。
