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農村文化素質現狀范文1
關鍵詞：新農村建設，新型農民，素質，對策
一、岳普湖縣農民素質現狀
岳普湖縣位于喀什地區中部，轄七鄉、兩鎮、五個國營農林牧場，87個行政村，556個村民小組，土地面積3327平方公里，總人口17萬人，
目前我國農村勞動力平均受教育年限很底，不足7年，我區農村勞動力平均受教育年限為6.7年，僅剛達到小學畢業水平,喀什地區為4.54年，而我縣僅為4年。作為全國的貧困縣,我縣農民素質更表現為：農民思想還比較保守，等、靠、要思想嚴重，傳統的小農意識根深蒂固，生產、生活和行為方式都與現代社會生活的要求差距甚遠，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創大業的開拓進取精神，寧愿固守一點土地，也不愿出外打工；同時缺乏誠信意識，常常有造假行騙不守誠信行為出現，農村居民受教育程度普遍偏低。農民素質不高的現狀嚴重制約著建設新農村的發展進程。
二、提高農民素質的意義
（一）提高農民素質是全面建設小康社會的必然要求
全面建設小康社會必然需要大量高素質農民的參與，也只有將農民培養成為掌握了先進文化科技知識的現代農民，才有可能實現傳統農村向現代農村的轉變。提高農民科技文化素質，對于貫徹落實科教興國和科教興農戰略，實施農業可持續發展，使農業和農村經濟的發展真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，具有深遠而重要的意義。
（二）提高農民素質有利于促進農村勞動力的轉移，加快城市化進程
文化程度的高低是勞動者自身能否順利實現從農業向非農業，從農村向城鎮轉移的一個重要因素。由于勞動力市場化，農民進城也將不再是城鎮勞動力的容量問題，最大的障礙還是農民的文化素質問題，只有提高農民的科技文化素質，才能有更多的農民進得了城，才能加快城市化進程。農村勞動力轉移更新了整個農村的傳統就業觀念，改變了農民過去那種“面朝黃土背朝天”的生產生活式，尤其是能使青壯年農民走出家門、走出新疆，開闊了眼界、增長了見識。
（三）提高農民素質有利于增加農民收入
農民文化素質與農民收入呈正比關系，勞動力素質不同，其收入水平存在明顯差距。農戶勞動力文化素質越高，獲取收入的能力越強，同時，收入水平越高的家庭，也越有能力提高家庭成員的文化素質。我縣一些種植大戶、養殖大戶等其素質都較高。
（四）提高農民素質有利于實現農村經濟持續穩定發展
當前,我區農業和農村經濟發展的環境發生了歷史性轉變，岳普湖縣只有自覺適應歷史性轉變的要求，千方百計提高農業的科技含量，提高農產品競爭力，才能真正實現農業和農村經濟的持續穩定發展。農村經濟的可持續發展要依賴于科技進步，但科學技術本身不會自發地帶來農業生產的發展，需要通過推廣、應用和轉化才能成為農村經濟發展中的現實生產力。因此，只有擁有了一大批受過良好教育、訓練有素、具有較高的文化水平、科技水平和專業技能的高素質農民，農村經濟的可持續發展才有可靠的基礎和保障。
三、提高農民素質的對策、措施
（一）加大財政投入，普及高中義務教育
我縣已于2000年9月通過了“兩基”教育工作，但要加大“兩基”攻堅力度，鞏固提高“兩基”成果。我縣已于2005年正式實行九年制義務教育內每學期只收書本費5元，切實使許多上不起學的孩子擺脫了困境，但要提高新增農業勞動者的文化程度，需要各級政府盡快出臺相關的政策、法規和改革措施，切實加大教育投入，努力改善辦學條件，在確保實施九年制義務教育所需各項經費、確保貧困地區有錢辦學和所有適齡兒童能夠上學的同時，將義務教育逐步由九年制向十二年制過渡、由目前的中小學向高中階段延伸，從而保證更多的農村學生能夠接受更好的文化教育。
（二）擴大職業教育，使農民變“能民”
從我縣農村勞動力科技文化素質的現狀特征，當務之急是要結合目前我縣農村經濟發展所處的階段，有重點有目的有步驟的培養一大批懂科技、善經營，能從事專業化生產和產業化經營的新型知識農民。
（三）加快農村勞動力轉移，增強農民自我提高意識
隨著農業科技更新周期的不斷縮短和農業機械化程度的不斷提高，我縣農村的剩余勞動力越來越多。加快農村剩余勞動力向非農產業轉移的必然趨勢與各行各業對勞動力的素質要求越來越高的矛盾也日益突出。農村剩余勞動力轉移增加了我縣農民的收入同時帶動了建筑、客運等行業，還出現了勞務收入反哺縣域經濟的良好局面。
（四）動員全社會力量關心和支持農村教育事業
提高農民的文化科技素質，首要的就是充分利用、整合有限的教育資源，健全完備的教育體系，保證農民學有其所、學其所需、學有所用。不僅要加強國家辦學力量，而且動員和鼓勵社區、企業、私人等全社會力量來關心和支持農村教育事業，實現辦學主體多元化；不僅要加強基礎教育，而且要大力普及農村職業教育和成人教育，加快農村科技知識的普及，從本地實際出發，允許各地自主創新，采取半日制、半工半讀、函授、廣播、網絡等多種方式辦學，形成一個全方位的育人環境；我縣廣播至今在農村的通響率為97.5%，電視覆蓋率在98%以上，通過一系列體制改革和制度創新，構建起由基礎教育、職業技術教育、成人繼續教育和科技知識培訓教育、道德素質教育、健康教育等組成的完整的農村教育體系。
農村文化素質現狀范文2
[關鍵詞]新農村文化建設；現狀；思考
[作者簡介]劉延明，廣西水利電力職業技術學院院長，高級工程師；李眷萌，廣西水利電力職業技術學院社科部講師，廣西南寧530023
[中圖分類號]G127 [文獻標識碼]A
[文章編號]1672-2728(2009)11-0150-03
自從2006年提出“社會主義新農村建設”的偉大任務以來，全國各地農村或多或少地發生了變化。民族地區農村面貌也發生了改變，但是相對經濟而言，文化建設處于較為落后的境地。文化是實現富裕文明新農村的重要因素，沒有良好的文化科技基礎，沒有懂文化、有技能的農民，建設新農村是極其艱難甚至備感渺茫的事情。近幾年，我們走訪了廣西百色、柳州和桂林等地的一些偏僻山村，了解不少當地農村文化發展的實際情況，感覺我國民族地區農村的文化建設任務非常艱巨。
一、民族地區農村文化建設的現狀
調查顯示，在廣西民族地區山村，保留著濃厚的民族傳統文化、淡泊的商品經濟意識、安于現狀的幸福觀、極其簡陋的教育設施以及簡樸的文化生活。他們的價值觀與當前的市場經濟、新農村的目標格格不入，在一定程度上阻礙社會主義新農村目標(生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主)的實現。具體表現在以下幾個方面：
(一)當地村民的文化水平總體上較低?？萍嘉幕刭|不高
文化水平低影響到農民樹立科學發展觀，難以掌握科技種田的技巧，阻礙了新農村目標的實現。例如，融安縣板欖鎮山尾村有1500人，只有12名大學生；三江侗族自治縣八江鄉巖腳村1425人中走出了4名大學生；而融水滾貝鄉平等村1800人中，50歲以上村民的文化程度多數是文盲，30－50歲之間的人多為初小，前兩年才首次培養出2名大學生。大學生所占比例之低，是居住在城市的人們難以想象的。平等村每年人均收入約為600元左右，孩子不愿讀書就棄學，他們認為孩子打工可以增加家庭收入。稍為讓人高興的是，我們所到的板欖鎮山尾村是廣西村務公開民主管理示范村，同時又是柳州市科技示范村。該村唐支書清楚地意識到本村經濟發展緩慢的主要因素是技術、資金和勞力。他認為如今村里最需要的就是先進的技術和管理，他曾多次向上級政府請求派大學生和技術人員到村里對村民實行科技培訓。一旦技術上去了就能把金橘樹種植發展成大規模的果園，并通過互聯網尋找銷售市場，這樣就容易把當地的經濟搞上去。但是他又提到本村村民中年輕有文化的都外出打工了，勞動力缺乏，他的設想還有待多方努力才能實現。
(二)教育基礎設施極其簡陋。師資力量薄弱。教師隊伍建設尚未形成體系
經調查，民族地區的山村小學基礎設施都很簡陋，缺乏師資，也沒有可持續發展的教師隊伍建設體系。例如，三江侗族自治縣八江鄉巖腳村小學的教室原來是破爛的干欄建筑，世界銀行與英國國際發展部“貧困農村社區發展項目”于2005年8月正式啟動對該村的資助工程，世界銀行投資了3萬元建造了今天的兩層磚混結構新教室。融水苗族自治縣滾貝侗族自治鄉平等村小學有三層磚混結構的樓房做教室，但是操場上全是雨水，也沒有任何的體育設施。目前正在建一棟新的中心小學教學樓，包括村委會、村醫務所等。融水大浪鄉麻石村本著教育第一的指導思想，村委會辦公室被用作教師辦公室，其操場的占地面積較大，基本可以保障學生的活動空間。融安縣板欖鎮山尾村小學擁有一臺電腦和一間多媒體教室，這是上級對他們的獎勵，極大方便了遠程教育的實施。其他的配套設施如圖書、體育用品、實驗室等都是極其簡陋和稀少的。
師資方面，各校教師都沒有分科，需要時擔任所有的課程。一般教師達到中專水平，很少具有大專文化的。學生母語的復雜性對當地教師的選擇提出了較高的要求。如平等村韋老師的全能教學是由于學生來自不同民族，學生語言的差異讓他學會了用五種語言(瑤語、侗語、苗語、桂柳話和普通話)教學。在當地，教師上課需混合使用少數民族語言、當地方言和普通話，所以對教師的語言要求比較特殊。當地小學的生源相對過少，如1800人的滾貝鄉平等村小學只有89個學生，1425人的八江鄉巖腳村小學四個年級只有23個學生，學生人數少造成了辦學成本較高。同時教師必須使用雙語或多語化教學等實際情況，上級教育管理部門都沒給村小學配備更多教師，導致當地學校難以形成合理的師資隊伍結構，當然也無法構建起科學的教師隊伍建設體系。
(三)村民的商品經濟意識淡泊，當地豐富的資源難以推上市場
經調查，當地村民的商品經濟意識淡薄，有些剩余產品和本地豐富的自然資源都未能轉化為商品。如廣西融水滾貝鄉平等村沒有互通的道路，都要繞山、盤山來相互溝通，交通不便，特殊的環境讓這些住在大山里的人們思想保守、安于現狀，有些家庭每年剩余的谷子不出售。融水大浪鄉麻石村因交通條件落后，村里的杉木和竹子無法運出去銷售，從而難以充分利用當地豐富的自然資源發展經濟。融安縣板欖鎮山尾村村民在政府多次宣傳下種金橘養蠶，但產品價格下跌使農民失去信心。麻石村還未完全解決溫飽問題，特困戶占全村20％。貧困占60％；經濟落后導致“光棍村”出現；為了多掙錢，父母都出去打工，孩子交給老人看管卻看不住，使得教育出現了畸形，這種情況的惡化使得教育出現斷層。大浪麻石村的莫維軒專員一語中的：社會矛盾都是由貧困引起的。三江八江鄉巖腳村在世界銀行與英國國際發展部“貧困農村社區發展項目”的扶持下，農業綜合開發茶葉和竹子種植兩項目，但當地交通不便，產品難以外銷而價格波動很大，甚至出現滯銷現象。
(四)村民的文化生活設備落后。文化生活的種類和形式也很簡單
融水滾貝鄉平等村的村長說，縣農業部門組織村民定期到鄉里培訓，推廣農業技術，但沒有科技人員到村里培訓農民的情況。當地未上學的孩子多使用本民族語言，各族間不能交流，上學后逐漸可以交流，能聽懂彼此的語言(因為苗瑤侗之間的通婚人群增多)。平時沒有集體娛樂活動，一般過年過節才有蘆笙會。大多數家庭都有衛星電視接收器，文化生活的主要形式就是在家看電視。村委會的辦公樓正在建設中，日常辦公就設在村長家，所以蘆笙會都是在村小學的操場上舉行。
大浪麻石村的莫維軒專員談到當地村民文化生活情況時介紹說，本村無條件開展文化娛樂活動和全體村民集會，村委委員的選舉活動也是分區入
戶進行的。無大型集體活動，大浪鄉唯有大安村有集體辦公場所，所有宣傳資料的發放都靠入戶。麻石村曾多次向上級打報告要求撥款15萬元建村委辦公樓，但至今未果。農民除了看電視外，很少其他的娛樂活動。村委蒙主任介紹說，上級要求組織群眾和老人的文化活動，有的老師寫詩和山歌，但群眾很少參與；以前村里有個籃球隊，曾參加縣里的比賽，今已解散；節慶沒組織任何活動，外出打工的人多而家中勞動力不足，大家都忙家務。
板欖鎮山尾村的韋醫生說：村里有文化活動室，但無設備。定期娛樂很少有人參加，都忙于工作。以前娛樂方式較多，縣文娛樂隊經常來演出，現在除了打牌還是打牌。近幾年電影也很少，前年才請縣電影隊放宣傳片(主要是支教和農業方面的內容)。
八江鄉巖腳村的具體情況是：村里的大小事情都是在鼓樓解決，每個侗族村寨都有鼓樓。吹蘆笙、鄰村交流比賽、商議大事、開會等事宜，都在鼓樓處理，以前村委辦公也在鼓樓。以前有吹蘆笙會，現在的孩子很多不會吹，25歲以上又經常在家的人會吹一點，年齡更小的只有個別人會吹，長期在家的人一般都學吹蘆笙。由于會吹蘆笙的人越來越少，蘆笙會也兩三年才組織一次。
無論是文化生活設施、文化生活種類，還是文化生活的形式，山區農村都是處于一種相當落后的狀態，農村文化建設的任務很艱巨。
二、思考
新農村建設需要文化做后盾，而先進的文化需要良好的孕育環境。在各地政府大力發展農村經濟時，要考慮到農村可持續發展的內動力是農民的文化素質，應加強農村文化建設，著力提高農民的文化水平，并將文化實力轉化為經濟發展的動力。
(一)提高農民的文化素質，培育新型農民
建設社會主義新農村，主力軍是農民自己。而現代經濟的快速發展要求培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質，通過農民辛勤勞動和國家政策扶持，明顯改善廣大農村的生產生活條件和整體面貌。
正如山尾村的韋醫生所說：村民接受新事物需要一個過程。當他們看到別人從中獲得實惠時，就會效仿。他們豐收了，但是沒有多種渠道銷售產品，而是以極為低廉的價格賣給了當地收購商，致使經濟收入無法提高。農產品不能積極地向外開發市場。豐收也難以增加農民的收入，這就大大挫傷了農民建設家園的熱情，從而妨礙新農村建設的進程。
總體上看，落后的文化素質使得他們很難改變安于現狀的觀念，無法掌握科技，不懂去開拓市場，因此難以勝任新農村建設的重大任務。要增加農民收入，發展農村，首先需要提高農民的文化素質，大力發展教育。
(二)加快農村教育基礎設施和師資隊伍建設的步伐，提升教育條件
總體而言，各地鄉村小學的教學條件遠沒有達到標準，沒法與城市小學寬敞明亮的教室、齊全的基礎設施和先進的設備同日而語，更沒有高水平、專業化的教師隊伍。這些都會阻礙當地教育的發展，制約著農民文化素質的提高，最終影響新農村建設的進程，也對全民素質的提高產生消極影響。經濟貧困制約著當地教育的發展。正因為村民的文化水平偏低，外出打工大多數做苦力工，工資待遇較低。滾貝鄉平等村有一位村民說，他的兒子和兒媳因為外出打工待遇很低，正準備返回家鄉了。正如麻石村莫維軒專員所言，當地村民的文化素質太低，沒法自己去創新，只能隨著別人做事，沒法將當地的農產品進行深加工，還沒達到農業產業化水平，難以增加經濟收入。
(三)轉變農民的思想觀念。樹立科學發展觀
村民的商品意識淡薄，不利于經濟的發展，不利于農民增收，不利于新農村建設的順利推進。有關政府部門應該通過電影、廣播和講座等多種渠道，在農村宣傳新思想、新觀念，幫助農民兄弟沖破傳統思想的束縛，走出思想的誤區，樹立起科學的思想觀念。并運用于指導新農村建設的進程。板欖鎮山尾村的支書希望年青人加入村委會，把先進的理念運用于該村建設，帶領全村人共同致富奔小康。因為他認為青年人的文化素質較高，易于吸收新觀念、學習新知識、掌握新科技，這些都能大大促進當地經濟的發展。
(四)建設文化娛樂場所，豐富農民的精神生活
農村文化素質現狀范文3
【關鍵詞】農民素質 問題 對策
1環縣農民素質現狀分析
1.1農民思想道德和科學文化素質明顯提高，但整體水平還不是很高
隨著農村經濟的發展和精神文明建設的深入開展，農村義務教育，職業教育、學歷教育、短期培訓等各項事業取得全面發展。廣大農民群眾的思想道德素質和科學文化水平有了明顯提高。據調查統計，至2008年底全縣農村義務教育階段的在校生62999萬人，高中、職業技術學校在校生11066萬人。全縣適齡人口小學入學率和畢業生升入初中率分別達到99.7%和100%，全縣農村勞動力中，文盲占20%，小學文化占35%，初中文化占29.5%，高中文化占15%，大中專文化占0.5%。近年來，全縣黨校、農廣校、職業學校、農函大等培訓單位，通過科技培訓、實用技術培訓等方式培養了近2萬名具有較高素質和一技之長的勞動者。農民特別是青壯年人受教育程度得到了較大的提高，科學文化素質有所提升，廣大農民對自身特別是子女的教育普遍較為重視。但由于歷史原因和環境條件的影響發展不平衡，全縣農民別是中老年人和邊遠山區農民受教育程度普遍偏低，仍然有相當一部分農民的思想道德素質和科學文化素質較為低下，不能適應農業產業化、工業化和城鎮化進程的需要。全縣至今約有農村富余勞動力5.6萬人，從事農業和非農產業的農村勞動力占大部分且素質偏低，初中以下文化程度的勞動力比重占80%以上，大部分勞動力沒有受過專門職業技能培訓，在就業競爭中明顯處于劣勢狀態。
1.2農民經濟意識和發展意識較為濃厚，但小農意識、落后傳統觀念依然存在
面對多元化經濟成份和社會環境的影響，廣大農民的市場意識、經濟意識、發展意識、競爭意識、明顯增強。逐步擺脫溫飽則足、小富即安的小農經濟思想，樹立奮發有為積極向上的人生觀，重視文化、追求知識的意識不斷加強，注重學習商品經濟、生產經營、工農業技術等方面知識，以便在激烈的市場競爭中立于不敗之地。但由于農民長期生活在農村，一些固步自封的傳統觀念和求穩怕變、小富即安的小農思想根深蒂固，部分農民重于固守家門，不愿出門謀生。據統計，全縣每年約有1/5的農村剩余勞動力不愿外出務工。一些生長在安逸環境的農村年輕人，缺乏艱苦奮斗，吃苦耐勞、勤儉節約的精神，出現吃穿講究、聚眾玩賭等不良現象，給農村社會進步帶來負面影響。
1.3農民勞動就業素質逐漸提升，但難以適應農業產業化、工業化和城鎮化進程需要
由于各有關部門，特別是勞動保障、科技、農業、教育等部門重視開展以提高農民技能水平為主要內容的勞動就業培訓，積極利用黨校、農廣校、職業中專等陣地，通過學歷教育、專題講座、短期培訓、職業技能培訓等形式，積極開展農村勞動力轉移前的技能培訓，同時加強政策、法律法規、安全生產、職業道德等方面的培訓，使農民的勞動就業素質不斷提高，僅2008年，全縣通過“陽光工程”、“實用技術培訓”、職業技能培訓等，開展農村勞動力培訓1.9萬人。實現轉移1.8萬人，但農民勞動技能和就業現狀不容樂觀，目前全縣還有3.8萬名農村勞動力需要進行轉移就業。據初步調查，農村需轉移勞動力中，掌握一門普通勞動技術的農民約占60%，掌握二門的約占11%，掌握多門的約占6%，無職業技術的占23%。農村勞動力就業主要分布在種養殖、手工業、勞工、個體商販等行業，還處于低水平狀態，不利于農民勞動素質的提高。
2 提高農民整體素質的措施與對策
筆者認為，影響我縣農民整體素質提高的主要原因有以下幾方面：一是農村總體教育水平不高，義務教育普及程度不夠，在很大程度上影響了農村經濟發展。二是由于我縣交通不便，信息閉塞，缺乏市場經濟意識和發展競爭意識，在一定程度影響了農民素質提升和農村經濟發展。三是農村文化科技基礎薄弱，科技文化資料短缺，不能滿足廣大農民群眾的精神文化生活和一些實用技術的需求。四是農村醫療條件有限，農民衛生保健意識不強，因病致貧、因病返貧的現象比較普遍，制約著農民身體健康素質的提高。五是農村法制宣傳教育力度不夠，部分農民法律意識和法制觀念較為淡薄，農村社會治安案件和違法犯罪案件時有發生。六是農民從事產業化生產技能不高，規模經營能力不強，成為農民素質提高和農村經濟發展的瓶頸問題。黨的十七大報告指出：“堅持把發展現代農業、繁榮農村經濟作為首要任務，加強農村基礎設施建設，健全農村市場和農業服務體系”，“培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，發揮億萬農民建設新農村的主體作用”。所以我們應把提高廣大農民的思想道德素質、科學文化素質作為全面建設小康社會的奮斗目標之一，推進農村經濟快速發展，加快新農村建設步伐。要實施環縣農村發展戰略，發展農民專業合作組織，支持農業產業化經營和龍頭企業發展。只有著眼于農民素質的全面提高，才能為農村經濟發展和社會全面進步提供堅強保障。
2.1加強精神文明建設，著力提高農民思想道德素質
首先，要深入持久地對農民進行思想道德教育。改革開放的實踐證明，如果不切實加強農民群眾的思想道德教育，他們的價值觀念和心理就會發生某種傾斜和失衡，社會道德和風氣就會出現滑坡甚至逆轉，而最終必將返過來影響農村經濟發展和社會進步。因此，要不斷提高農民思想道德素質，進一步加強精神文明建設，深入持久地進行思想教育，引導廣大農民解放思想，轉變觀念，激勵農民艱苦創業，謀求發展。其次，要深入開展社會公德、家庭美德、職業道德教育，大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約、扶貧濟困、尊老愛幼的優良傳統；不斷引導農民講文明、講禮貌、守信譽，見義勇為、助人為樂；倡導鄰里和睦，反對宗族糾紛，逐步在農村形成和諧的人際關系、良好的社會秩序和健康的社會風氣。通過實施“道德新風與你同行”、“道德新風進農家”等系列活動，引導廣大農民參與道德實踐，接受自我教育，提高道德修養，養成良好習慣，增強文明意識，努力提高廣大農民的思想道德素質，形成良好的社會風尚和村風民情，促進農村精神文明建設水平的提高。
2.2實施科教興農戰略，著力提高農民科學文化素質
百年大計，教育為本。提高農民整體素質，最重要的就是要加強農村教育，不斷提高農民的科學文化素質。只有真正把農村教育搞上去，才能從根本上提高農民科學文化素質和農村精神文明建設水平。要提高農民整體素質，必須始終堅持科學技術是第一生產力，大力實施科教興農戰略，堅持把教育放在優先發展的地位，把提高農民科學文化素質真正轉移到依靠科技和教育進步的軌道上來。一是提高農村九年義務教育水平，大力加強農村基礎教育，合理調整農村中小學布局，積極采取有力措施，防止中小學生的流失，切實解決邊遠山區適齡兒童的輟學問題，提高小學入學率和初中升學率。二是堅持教育為“三農”服務的導向，深化農村教育綜合改革，實施農民教育工程和科教興農、教育強縣戰略。積極推進“農科教”結合，從本質上整合農業、教育、科技資源，優化資源配置，充分發揮科技部門的技術優勢，農業部門的網絡優勢，教育部門的陣地和教學設備優勢，大力發展農村職業教育和成人教育，努力辦好農函大、農廣校、農技（機）校，增強農村教育為“三農”服務的能力，全面依靠科技和教育進步提高農民素質。三是建立健全穩定規范的農村義務教育經費投入保障機制，切實增加農村教育投入。要充分發揮項目優勢，多渠道融聚社會資金，重點改善農村辦學條件，加強農村教師隊伍的管理和培訓，努力提高農村教育質量。四是重視抓好農村掃盲工作，加強農村實用技術培訓，全面普及農業科技知識，使廣大農民群眾都能掌握1-2門實用技術。五是實施好“陽光工程”、“新型農民科技培訓工程”，通過舉辦種養業、林果業、加工業等各種實用技術培訓班，及時將先進的科學思想和實用農業技術傳遞給農民，幫助農民掌握生產和生活所需要的科技知識，培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，切實為農業增效、農民增收、農村繁榮提供智力支持。
農村文化素質現狀范文4
1.1 陜西農村人力資源存量較大
陜西作為我國西北地區經濟欠發達的農業大省，我省農業人口眾多。根據2014年我省統計年鑒，截至2014年底陜西省總人口共3775萬人，其中農業人口為2319萬人，占全省人口總數的61.43%，全省從業人員2067萬人，第一產業從業人員782萬人，占比37.83%，農村人力資源存量較大。
1.2 陜西農村人口科技文化素質較低
雖然陜西農村人力資源極為豐富，存量基數大，但整體文化素質不高。農民仍然是一個知識貧困群體。與此同時，農村人力資源整體科技素質偏低，因為為數眾多的農民并未參加過系統、規范的農業技術教育和培訓，絕大多數屬于體力型和經驗型農民，不具備現代化農業作業所需要的技術能力，農民的種養技術和知識層次都比較低，這就造成很多新技術、新品種難以大范圍推廣，農業科技優勢得不到充分展現，農業科技成果不能直接轉化，放緩了農業現代化的進程，嚴重制約了我省農村經濟的持續健康發展。
1.3 對市場經濟的適應性較差
我省農村大多地處偏僻的山區，道路崎嶇、交通不便，信息閉塞。廣大農民受傳統計劃經濟及小農思想的影響，及自身文化素質水平所限，對于新事物、新業態既存在著心理上的排斥又存在著技術上的難以跟進。他們對于市場、經營、互聯網知之甚少，缺乏對家庭農副產品的經營管理思想，同時由于農村基礎設施建設相對貧乏，農民也難以及時捕捉市場瞬息萬變的信息，因而很難適應農業現代化的要求。
2 陜西農村人力資源開發的路徑探尋
2.1 政府要明確農村人力資源開發的主體責任
各級政府要轉變觀念，應該樹立強烈的人才意識，要樹立人才是第一資源的理念，依靠人才補齊發展的短板。正視農村人力資源是農村地區經濟社會全面、健康、持續發展的戰略資源。加大農村人力資源開發的深度和廣度，明確農村人力資源開發的主體，并形成責任追究機制，把農村人力資源開發作為解決三農問題的主要。在科學調研與反復論證的的基礎上制定適應農村人力資源開發的政策，并將它納入政府工作議題，立足當下，著眼長遠，科學預測農村人力資源市場的供求，科學制定農村人力資源開發規劃，并以政策保證其執行落實。
2.2 立足陜西教育資源優勢，促進成人教育
陜西是聞名全國的高等教育大省，科研院所林立，教育資源雄厚。以西北農林科技大學科教資源為依托，充分發揮農業專家、農技工作者的作用，深入生產第一線，使農民科技培訓，科技下鄉制度化、常態化。大力推廣現代農業新技術、新成果、新品種和新方法。加強對園區建設的技術指導，鼓勵支持專家教授入園創辦領辦試驗、示范基地，提高產業發展科技含量，增強示范帶動效應。通過函授、輔導、委托培養等途徑對農民進行教育培訓。
2.3 實施農村信息化人才戰略
高素質的信息化人才是農村信息化發展的保障，但是在我省廣大農村地區，信息化基礎設施薄弱，人們科學文化水平較低，對現代信息技術知之甚少，嚴重阻礙了我省農村信息現代化建設的步伐。因此實施農村信息化人才戰略，既很重要，又很迫切。推動我省農村信息化建設，首先要盡快提高農民的科學文化素質，從而提升他們收集信息、分析數據的能力。第二，穩定現有農村信息人才隊伍，提高信息公共產品的供給數量與質量。第三，對農村基層干部進行農業信息技術培訓，讓其在農業工作中起到引導幫扶和模范帶頭作用。第四，柔性引才，制定富有吸引力的靈活政策吸引高層次人才利用假期投身到農業信息化的建設中來，為農業生產、經營管理提供信息支持與決策依據。
農村文化素質現狀范文5
[關鍵詞] 鄉鎮農技推廣；滯后；問題；對策
農業技術推廣是實現農業增產、農民增收的一項重要措施，科研成果能否盡快的轉化成社會生產力，農業技術推廣是關鍵。但鄉鎮農業技術推廣現狀令人堪憂，筆者多年從事鄉鎮農機推廣工作，親身體會到了鄉鎮一級農技推廣難的現狀：上級業務部門對鄉鎮農技站重視程度不夠，人員配備、技術員的知識結構、陣地建設、辦公條件等都嚴重滯后、使得鄉鎮農技推廣工作長期處于一個被動的局面。
針對目前鄉鎮一級農技推廣工作的現狀，筆者結合自己多年在鄉鎮農技站的工作經驗，就今后鄉鎮農技推廣工作提出一些粗淺看法。
一、目前鄉鎮農技推廣存在的問題
1.鄉鎮農技推廣隊伍年齡結構偏大、知識水平老化
由于，鄉鎮一級農技人員長期工作在生產第一線，工作條件差，待遇低，一些年輕人都不愿意在鄉站待，高學歷者來去匆匆，鄉站只是一個客棧，據了解有的鄉站只有一個農技人員在干工作，編在人不在現象嚴重，有關系，高學歷者都陸續抽調到上級業務部門，真正留在鄉站工作的也都是年齡在45歲以上的人，思想和知識過于老化，跟不上新形勢的需要，不愿意接受新事物，致使一些新技術試驗、示范、推廣工作嚴重滯后。
2.鄉農技站辦公基礎設施落后，跟不上現代化的需求
信息和技術是當前農業生產中最活躍的生產力，由于鄉農技站多年來上級部門不夠重視，推廣經費嚴重不足，或者跟本就沒有經費，有的連一臺電腦都沒有，致使有些工作干起來束手無策，大量的試驗示范不能正常開展，整體工作長期置于弱勢的低谷中，使部分人員對本職務工作有心無力、有能無力，嚴重制約了新技術的推廣應用。
3.農民科技意識落后，對高新技術接納能力差，影響農業新技術推廣
一是農民的文化素質制約了他們對新技術的接收能力。二是大多數農民注重生產投入的成本和預期收益，對新技術應用持懷疑態度，三是傳統的傳統的耕作方式根深底固，一時難以改變。四是氣候條件的變化無常，導致農民不愿意使用新技術。
4.傳統的農業科技推廣從推廣項目選擇的機制、技術上，效益上不能適應變化中的農戶上產需求
面對農產品市場的需求，產品多樣化、品質高端化已經做為農產品發展的主要方向。同時，隨著產業結構的調整做為農業技術推廣的最終接受者的農戶，隨著生產與經營行為的改變，他們對技術需求的行為也發生變化，主要表現在對糧食生產技術的需求已經嚴重下降，而對經濟作物生產技術的需求逐步增強，由原來對高產技術的需求轉變為優質技術的需求。但現在的技術推廣，仍然以糧食產量為目標的推廣任務，自然不能同農戶的生產需求相適應，導致農戶對每年的新技術推廣沒有興趣。
二、鄉鎮農業技術推廣今后發展的對策
1.加強鄉鎮農技推廣隊伍建設，以適應現代農業生產發展的需求
農業發展靠科技，科技轉化靠推廣，農業新技術能否順利的推廣到實際生產中與推廣技術人才密切相關?，F代化的技術必須有掌握現代化知識的人來推廣，因此，農業技術推廣工作要適應新形勢，迎接新調戰，必須將農業技術推廣隊伍建設放在首位。首先要加強鄉鎮農業技術推廣人員的技術培訓。通過培訓使他們不斷更新知識，更新觀念，提高素質。使其了解掌握新技術的原理、操作規程等。在推廣一線中能講解、會指導、會示范，直接為三農服務。二是要增加鄉站農技人員職數，將一些農業院校畢業的大學生補充到鄉站，使老、中、青農技人員相結合，各自發揮特長，提高鄉站人員整體素質。三是要提高廣大技術人員的思想政治素質，增強全局觀念和全心全意為民服務的宗旨意識，愛崗敬業，盡職盡責，樂于奉獻的精神。
2.加強政府對鄉鎮農業技術推廣的支持和保障
鄉農技站是推廣新技術基層單位，直接面對技術推廣的對象農民。鄉鎮農技站能否很好的發揮作用，除了農業技術推廣體系自身要深化改革創造條件外，還需要各級政府的大力支持和配合，要避免只下達任務，不關心工作的過程的做法，加大政策與資金的支持力度，以此確保農業新技術推廣。
3.進一步加強農民的科技培訓，切實提高農民的科技文化素質
農技推廣的主體對象是農民，農業勞動生產率的提高與農民的科學文化素質有密切的關系，離開農民素質的提高，農村技術的持續創新和整個農村經濟的發展就必然是無源之水，無本之木。而在廣大的農村，由于農民文化素質參差不齊，他們接受新技術的程度存在著差異。面對目前農民文化素質的現狀，一要重視對勞動者的技術和技能培訓，確實提高農民的科技素質。二要改革與創新農民培訓方式，在培訓方式上應突出層次性和實用性。對文化水平偏低的農民要采取現場示范操作講解多于室內理論培訓的方式，充分調動他們接受培訓的積極性，使被動變主動，以增強他們的科技意識。三要根據農事季節的特點，農技人員要深入農戶、深入田間進行現場技術指導，確保農民技術培訓不走過場。
4.建立鄉村兩級農技推廣信息網點，設置村級農業技術信息聯絡員，提高科技傳播速度
在當今信息時代，及時為群眾提前、產中、產后的結構調整、生產管理、產品銷售等信息服務，對農業技術推廣來說尤為重要。隨著市場經濟的發展，許多農業大戶應運而生，在農村，他們是帶頭人，是農業技術推廣的主力軍，也是農業技術推廣創新方面最具活力的一個突破口，如種田大戶購買先進的農機具，利用先進的農業技術進行適度的規模經營，在農村起到了很好的帶頭作用。每個村可選擇思想品質好、群眾威望高、種植效益好的大戶作為本村的農業技術信息聯絡員。因此，鄉鎮一級的農技站要以此為抓手建立方便快捷的農業技術信息網點，使農業技術推廣工作上下聯成線、網點帶動片、示范面對面效益看得見，使新技術推廣真正成為農業增產、農民增收的關鍵環節。
農村文化素質現狀范文6
【關鍵詞】城鎮化；農村經濟；可持續發展
引言：
城鎮化是人類發展的必然趨勢，是國家現代化的必由之路。從城鎮化的本質來看，城鎮化是農業生產方式向工業生產方式轉變、農村生活方式向城市生活方式轉變的過程。無論是生產方式的轉變，還是生活方式的轉變，城鎮化的主體是農民，因此，城鎮化是農民的城鎮化。農民可以通過進入城市、融入城市而實現生產方式和生活方式的轉變，從而促進農村經濟的可持續發展。
一、城鎮化的本質與農村的發展
根據我國對經濟的調查，我國近一半的地區已接近城鎮化，預計幾年后大概五分之三的地區實現城鎮化。這說明了我國的城鎮人口在逐步增加而農村人口在減少，農村人口愈來愈向著城鎮遷移，標志著我國的人口由最先的以農村人口為主轉變為了以城鎮人口為主，分布格局和發展速度發生了驚人的變化。城鎮化就是一個整體性、綜合性、全面發展的一個城鄉轉型問題，其中包括經濟、文化、人口、社會、結構等方面的經濟轉型。對于我國城鎮化與農村經濟可持續發展的系統研究最早是在發展經濟學里面提出來的，國外學者提出來的發展模式與國內的發展模式在本質上有區別，我國農村城鎮化在我國的經濟發展過程中占有非常重要的地位，它的本質其實就是城鄉轉型的問題，城鎮化發展的主要推動力來自于農村，例如農民工進城打工農村人口大面積的向城鎮遷移，這樣可以使農村的經濟不斷的流向城鎮與此同時農民的經濟也得到了提高。然而新農村的發展動力來源于城鎮化，例如城鎮交通道路延伸、城鎮的工廠擴大等都可以給農村的經濟帶來收益。
二、城鎮化對農村經濟的影響
（一）城鎮化發展對農村經濟的正面影響
我國城鎮化發展與農村經濟的發展是協調而統一的，他們相互促進，相輔相成。農村經濟的全面發展必然會促進城鎮化的發展，反過來，城鎮化的發展一定程度上會帶動農村經濟的又好又快發展。1.城鎮化的發展有利于提高農村的就業率。隨著城鎮化的發展，農村土地減少，導致城鎮建設用地不斷在增加。隨著大量農村人口入城就業，農村特色產業的加工行業形成，為農村人口提供了大量的工作崗位，很大程度上促進了農村經濟的發展。2.城鎮化促進了城鎮內需，會帶動農村經濟的發展。一方面隨著城鎮化的發展，大量人口涌入城市，擴大了城市衣食住行、教育等方面的需求。另一方面，城鎮化的發展為農村經濟的發展帶來了大量先進的生產力，帶動了農村經濟的可持續發展。3.城鎮化優化了農業結構。隨著城鎮化的發展，越來越多人注意到小城鎮的人文和自然優勢，很多投資者投資小城鎮的原材料產業，農村私營企業不斷崛起。這就在很大程度上優化了農村產業結構、提高了農村產業競爭力。
（二）城鎮化發展對農村經濟的負面影響
1.農村耕地面積在日益減少。城鎮化在促進農村經濟發展的同時也帶來了很多負面影響。由于城鎮化發展的需要，政府不斷擴大城市建設用地，使得農村耕地面積日益減少、土地利用率低。
2.農村資源不斷流失，導致環境不斷惡化。城鎮化的發展促使資源需求量不斷增加，使得農村資源大量流失，導致了農村生態環境的不斷惡化。同時，大量農民涌入城市，導致農田棄耕拋耕現象嚴重，影響了農村生態經濟的發展。
3.農村勞動力大量涌入城市，使得農村經濟發展后繼乏人。造成了農村勞動力的嚴重缺乏，種田者多為老人和婦女，科學文化素養較低，不能利用先進的現代生產技術來耕種，阻礙了農村經濟的發展。
三、城鎮化和農村經濟可持續發展的現狀
（一）認識上有差距，小城鎮發展目標不夠明確
個別鄉鎮沒有把小城鎮建設擺到應有的戰略位置，對小城鎮建設在促進農村改革和發展中的重要作用認識不足。沒有明確的發展規劃和發展目標，缺少相應的配套政策；沒有強有力的組織機構來進行必要的指揮與協調，許多問題往往得不到及時有效的解決。個別鄉鎮因缺資金，對搞好小城鎮建設存有畏難情緒。缺少發展新思路，造成工作被動；有的鄉鎮關起門來搞建設，難以形成大開放、大發展的格局，甚至存在急功近利的短期行為，缺少長遠眼光，制約了小城鎮建設上檔次、上水平。
（二）用地結構不合理，土地利用率低
一個地區的用地結構直接反映了該地區經濟社會發展的走向，而據調查顯示，在我國大多數小城鎮的用地現狀中，居住用地比例偏大，居住建筑層數普遍偏低，容積率小，綠化用地、公共設施用地等比重較小，公共服務設施配套不夠完善，導致這樣的用地結構無法將小城鎮的功能和定位承擔下來。此外，小城鎮內部各項用地功能分區混亂、相互穿插、土地利用無序等現象時有發生，不僅對居民的生產和生活造成很大的不利影響，也會造成建筑密度和容積率偏低、生態環境變差、土地利用率低下等后果。
四、促進城鎮化與農村經濟可持續發展的措施
（一）提高農民科學文化素質，注入新的活力和動力
農村經濟的可持續發展很大程度上需要農民這一生產主體的支撐與保證，其中農民所具有的科學文化素質也不可避免地成為經濟可持續發展的重要保障，故而，也就要求充分重視農民在城鎮化與農業經濟可持續發展進程中所扮演的重要角色，保持和貫徹好“以人為本”的教育理念，為農村經濟的可持續發展諸如更加強大的發展動力。農民綜合文化素質的提升是多方面，其中文化素質、科技素質、就業和創業能力以及管理能力都是關鍵部分。
（二）對小城鎮合理規劃
科學合理規劃城鎮布局，構建個性化城鎮。各地政府在小城鎮的數量、規模和功能定位上，要認真把握，進行調控，促進城鎮第二、三產業發展，聚集人口，加快農業剩余勞動力向非農產業轉移，優化農村勞動力就業結構。加快城鎮化進程，必須以規劃為龍頭，完善規劃體系，強化規劃的法律地位和權威。與此同時，還要有經營城市的理念，強化規劃和經營，城鄉統籌兼顧，促進城鄉協調發展。農村城鎮的規劃，不能只著眼于單個城鎮的發展，而是要從區域經濟整體發展的高度來設計規劃，只有將局部的、個體的城鎮放到區域經濟的整體中建設發展，才能形成區域內合理有序的城鎮群體結構。否則，即使單個城鎮規劃得再好，也會限制區域優勢的形成和發揮。在城鎮發展的同時，搞好生態環境保護、資源開發利用、基礎設施建設，促進經濟與社會協調發展。（三）提高農民科學文化素質，注入新的活力和動力
農村經濟的可持續發展很大程度上需要農民這一生產主體的支撐與保證，其中農民所具有的科學文化素質也不可避免地成為經濟可持續發展的重要保障，故而，也就要求充分重視農民在城鎮化與農業經濟可持續發展進程中所扮演的重要角色，保持和貫徹好“以人為本”的教育理念，為農村經濟的可持續發展諸如更加強大的發展動力。農民綜合文化素質的提升是多方面，其中文化素質、科技素質、就業和創業能力以及管理能力都是關鍵部分。
（四）加強環境治理與保護
目前，鄉鎮工業的污染排放對農村的生態環境造成了的極大的破壞，直接威脅到當代人與后代人的生存環境和資源基礎，如此方式的鄉鎮工業顯然是不可持續的。為了實現我國小城鎮的可持續發展，我們必須采取環境污染綜合治理和依靠科技進步相結合的舉措。加大環境保護制度，促進環境監測模式的兩個轉變，提高排污收費標準，開征可再生資源利用補償費，提高環境保護資源節約型技術的競爭力。
（五）改革小城鎮建設投資
當前，我國小城鎮建設的投資主體主要為政府，投資方式多為行政性的，因而具有一定的無償性。隨著社會主義市場經濟建設的發展，這種方式已經越來越不能適應現代城鎮建設。因而，應當將市場機制引入小城鎮建設中，改革現有小城鎮建設投資模式，并建立開放性、多元化的投資體制。各類基礎設施應由企業進行商業性投資，企業籌資建設后，通過經營管理或其他合法手段收回投資。由于純公共設施項目無法實施商業化投資和經營，則由小城鎮政府集資建設。
五、結束語
城鎮化是國家現代化的必由之路，是人類發展的必然趨勢，城鎮化的快速發展為農村人口的就業率：擴大了城市內需，帶動了農村經濟的發展：同時，城鎮化的快速發展優化了農村的農業產業結構，促進了農村經濟的又好又快發展。但也為農村發展帶來很多弊端：耕地面積日益減少、資源流失、環境惡化、勞動力缺失等等。因此，在加快城鎮化快速發展時應促進農村經濟的可持續發展。
參考文獻：
[1]劉勁松.農村城鎮化與農村經濟可持續發展的矛盾和出路[J].江西財經大學學報，2004，02：12-14+18.
[2]楊志英.對農村城鎮化與農村經濟可持續發展的互動分析[J].天津電大學報，2004，03：42-45.
