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高校實驗室安全與管理范文1
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）02-0062-01
1.引言
高等教育的迅猛發展促進了高校實驗室教學與科研活動的蓬勃開展，提升了高校實驗室對國家科技及經濟社會發展的服務能力，但同時也使實驗室安全工作面臨著日益巨大的壓力和嚴峻的挑戰。高校實驗室是實驗教學和科學研究的必要場所，實驗室安全管理是高校實驗室建設與管理不可或缺的重要組成部分，它關系到學校實驗教學和科學研究能否順利進行，國家財產免受損失，師生員工人身安全，對高校乃至整個社會的安全和穩定都至關重要。
近年來，高校由于師生在實驗中操作不當、設備老化、消防不到位等原因導致爆炸、火災所引起的重要資料被燒毀、人員傷亡等事故時有發生，造成的損失無法估量。另外由于管理疏忽和缺少防盜監控系統等原因，實驗室時常發生設備失竊現象。因此，加強對實驗室的安全管理研究是十分必要的。
2.實驗室安全管理體系內涵
高校實驗室安全管理體系是從屬于高等學校的校園安全大系統，針對高校實驗室的任務和特點，遵循高校實驗室安全工作的客觀規律和基本原則，對教學和科研實驗活動中涉及到安全問題的各要素、各環節等進行全面系統的總體設計和構建，形成結構和功能最優化的實驗室安全管理系統，該體系應該包括組織機構、制度保障、教育宣傳、安全檢查、技術防范。
應急預案等主要建設內容。在該體系中，組織機構和制度保障是核心，教育宣傳和安全檢查是關鍵，技術防范和應急預案也必不可少。
3.國外高校實驗室安全管理
國外對于實驗室安全管理體現了“以人為本”的工作理念，設置了完善的組織機構，且角色眾多，各司其職，為實驗室安全管理提供了強有力的組織保證。如香港高校一般都成立了由行政副校長負責的安全與環境防護方面的校級委員會，同時設立“安全與環境事務管理處”進行日常管理。各學院（系）配備安全協調員或安全主任，各實驗室有安全責任人。美國高校均在校級層面建立了管理機構。
4.內地高校實驗室安全管理體系構建
內地高校近年來在實驗室安全管理方面已有所加強，但與美國和香港高校的實驗室安全管理工作相比，仍存在安全意識淡薄、組織領導不力、安全制度不全、安全監督不到位、安全設施不足等問題，因此，為促進我國內地高校的實驗室安全管理工作，現結合天津師范大學音樂與影視學院實驗室的具體實踐，借鑒國外高校的先進經驗和措施，闡述實驗室安全管理體系的組織機構、制度保障、安全檢查等主要建設內容。
4.1 組織結構
組織機構是落實實驗室安全管理各項制度和工作的重要保證。高校必須成立由主管校長領導下的專門機構（天津師范大學國有資產管理處）來實現對實驗室安全工作的統一組織和領導，構建縱向到底、橫向到邊、職責明確、無縫鏈接的校、院、實驗室3級安全管理組織機構，在管理的每個階段、每個環節層層落實安全責任制，形成實驗室群策群防、齊抓共管的良好局面。
4.2 制度保障
實驗室安全管理制度是促進安全管理工作標準化、規范化和科學化必不可少的核心內容。高校要在符合黨和國家政策、法律和法規的前提下，切實加強安全管理制度建設，注重制度的科學性、規范性、全面性、前瞻性、權威性和可操作性，制定出一套嚴格、有效的實驗室安全管理規章制度，使每一位安全的管理者和執行者都有章可循、有據可依。
4.3 安全檢查
開展實驗室安全隱患的排查與整改是一項非常關鍵的管理工作。天津師范大學音樂與影視學院按照學校實驗室安全管理工作組織機構，建立了包含3個層面的檢查機制，實驗室安全隱患排查的主要內容包括，（1）學院檢查：學院辦公室在主管院長的帶領下，定期組織開展學院所屬實驗室安全大抽查，每學期至少4次。（2）各系檢查：在院、系兩級管理體制下，實驗室安全隱患排查與整改的主體工作應該在各系，其根據自身的特點和實際情況安排檢查的內容和次數。（3）實驗室自查：實驗室安全負責人對本實驗室的安全狀況定期進行自查，能整改的隱患盡量在內部解決，如無法進行整改，及時將自查情況上報學院。
5 Y語
近年來構建的實驗室安全管理體系已應用于學院管理工作并取得了明顯成效。實驗室安全隱患不斷減少，實驗室工作實現了“零安全事故”目標，促進了平安校園和和諧建設校園。但是，實驗室安全管理體系是一個復雜的動態系統，需要在各部門協同努力下不斷地發展和完善，才能真正建立實驗室安全管理工作的長效機制，確保學校和諧穩定大局，保障學校教學、科研等各項事業又好又快地發展。
參考文獻
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高校實驗室安全與管理范文2
關鍵詞：高校；計算機實驗；桌面安全問題；管理策略
中圖分類號：TP309 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 20-0000-02
計算機與網絡技術不斷提高人們現代化生活與工作的效率，信息資源的應用更加廣泛，但同時也給信息與數據的安全性與保密性帶來了很大的風險。網絡環境下，用戶的安全防范意識較為薄弱，而網絡犯罪則逐漸向技術化與專業化發展。在實驗室安全環境建設中，防止由內部原因產生的安全風險非常重要，而桌面安全則是其中的核心問題。
1 計算機桌面安全在實驗室中的重要性
無論用戶選擇活動桌面、傳統桌面或介于二者之間的混合界面，對任何組織機構來說，桌面安全都是一件十分重要的事情。計算機網絡實驗室的網絡是與互聯網連接的，在進行教學、實驗、休閑娛樂等活動中，容易受到外界網絡病毒的危害與網絡駭客的攻擊。在現代計算機技術發展過程中，病毒傳播途徑不斷豐富，駭客的攻擊手段也逐漸多樣化，攻擊行為也越來越隱蔽。如何保證桌面系統的安全，有效抵御病毒攻擊與惡意侵入，確保系統安全穩定運行，已經是現代計算機實驗室管理中的重要課題。桌面安全防護的設計內容范圍很廣，幾乎包括了信息安全的所有技術，比如信息存儲過程中的加密、網絡訪問用戶安全認證機制、電子郵件安全與系統權限控制等。目前，90%以上的終端用戶使用的是Windows XP/WIN7或以上的操作系統，而這幾種系統的安全漏洞又非常多，微軟公司會通過定期安全補丁的方式來彌補這些漏洞，但由于端終用戶缺乏相關知識，導致補丁安裝的不完全、不及時，這就會嚴重影響終端計算機的安全，從而導致更嚴重的整個內網安全問題。
對用戶桌面的選擇來說，創造下面各種用戶環境是適當的：要激勵有自信心、關注自己系統的用戶。要支持一群能經常重新配置系統以提高或檢測軟件或配置的用戶。要加強用戶培訓，告訴用戶操作系統的基本知識。要鼓勵用戶獨立學習和熟悉計算機環境。管理機構不要把桌面作為一個合作資源加以分配和控制。要大力加強對桌面問題解決能力的培訓，特別注意“禁止操作”選項和“禁止操作”列表中的限制項。如果不是這樣的工作環境，而是允許桌面自由放開的選擇，就會增加使用成本。增加的成本將直接成為這些無經驗用戶的負擔。很明顯，開放性選擇對管理機構里的部分用戶組可能是合適的，但對其他人卻不合適。
2 桌面安全存在的問題
高校計算機實驗室管理工作中需要分析對桌面安全產生威脅的緩解，采用針對性的技術措施與安全策略，確保系統運行的安全性與數據傳輸的可靠性。在對高校計算機實驗室的調研過程中，發現了一些影響桌面安全的問題，包括：
2.1 移動存儲介質的安全風險
現代硬件技術的發展使得移動存儲介質存儲量不斷增加、體積不斷減少，便于攜帶的移動存儲介質包括U盤、移動硬盤、智能手機等都具有較高的隱蔽性與通用性，帶入機房比較容易，管理也存在一定程度的困難。移動存儲介質中存在有很多個人文件，感染計算機病毒的可能性也不斷增加，同時影響到系統的運行處理速度。
2.2 不規范使用的安全風險
在上機教學的過程中，學生對系統安全的認識不夠，可能將系統文件錯誤刪除，導致系統崩潰不能穩定運行。同時由于教學的需要，實驗室網絡會與外部網絡連接，不安全鏈接與安全風險文件的下載都會早成實驗室計算機的病毒感染，影響系統的安全運行，更有甚者會導致實驗室網絡的整體癱瘓。某些學生掌握一些黑客軟件或解密工具后，會在計算機實驗室中運行，破壞注冊表文件與信息，私自篡改CMOS設置，導致系統無法正常啟動。
2.3 無關教學軟件與游戲的安全風險
在計算機機房的實際應用中，大多數學生都會在計算機中安裝教學內容以外的軟件，通常是游戲或者媒體播放軟件。這些軟件大多數都會附加瀏覽器插件與木馬、病毒，這些桌面系統軟件的安裝都會對系統的運行造成威脅。
3 解決措施
在高校計算機實驗室的使用中，桌面安全策略與企業機房有所區別。在高校實驗室管理中，安全管理策略的核心問題是系統運行的有效性與穩定性，而不是信息數據的安全性與保密性。所以在高校計算機實驗室安全桌面環境構建中，不能完全依靠市場中現有的桌面安全系統，需要針對自身環境與條件研究安全管理策略。
3.1 一卡通與賬號密碼模式
高校計算機實驗室管理中的傳統模式是以機房為單位進行分配，學生自行挑選機器。這種方式容易產生混亂，不易管理，因此校園一卡通或者個人賬號密碼的機器分配模式能夠合理分配機器資源，管理學生上機過程，避免上機教學過程的混亂。
3.2 設置BIOS密碼并安裝軟硬件還原措施
設置BIOS密碼是計算機安全防護的首要關鍵措施，防止學生通過對CMOS設置的修改造成系統安全的威脅。實驗室計算機的軟件系統需要保持在系統安裝初期的最佳狀態，在提高系統可靠性的同時減少了維護成本。通過軟件備份系統狀態并還原，能夠確保實驗室計算機處于原始狀態，讓教學操作能夠統一有效，保證教學質量。同時，為了保證系統的安全性，需要在實驗室機器中安裝硬件還原卡，通過PCI與PCI-E擴展卡的方式對系統進行保護?，F代計算機病毒與木馬的肆虐，通常的防病毒軟件與防火墻能夠提供的保護十分有限，使用硬盤保護卡能夠確保系統軟件的狀態無法修改。
3.3 系統安全的組策略
操作系統的系統核心是注冊表，注冊表文件與信息的修改可能導致操作系統運行錯誤，還可能使系統崩潰。在實驗室計算機管理中阻止注冊表的私自修改是保護計算機操作系統的最有效的直接方法。通過組策略的修改能夠禁止注冊表編輯器的修改。具體的方式是：在控制面板中打開“組策略控制臺”，依次打開“用戶配置”、“系統”、“阻止訪問注冊表編輯工具”，啟用阻止策略。這樣用戶在打開注冊表編輯器時，會禁止操作并警告。
4 結束語
計算機網絡實驗室中的安全問題是無法避免的，只要有計算機網絡存在就一定有安全風險。在進行計算機實驗室的桌面安全管理策略應用后，在計算機實驗室使用USB接口進行游戲安裝的現象不再出現，使用系統自帶游戲的情況也不再發生。教師對教學環境的優化滿意度顯著提高。應用桌面安全策略能夠顯著降低系統故障率，減少病毒的傳播情況，確保了系統的穩定性與可用性，提高了教學質量。
參考文獻：
[1]劉勇.實驗室計算機桌面安全管理策略研究與實踐[J].現代計算機：下半月版，2011，（20）：51-54.
高校實驗室安全與管理范文3
【關鍵詞】高校網絡 安全保護 主動防御 系統威脅
隨著移動通信、光纖通信技術的快速發展，互聯網已經在高等院校中得到廣泛普及，高校通過路由器、交換機、服務器、存儲器等構建了專業化機房，承載著教務管理系統、成績管理系統、科研管理系統、畢業設計管理系統、住宿管理系統等，實現學生、教師、課程等信息的共享。互聯網在為高校帶來便利的同時，也帶來了潛在的威脅，比如木馬、病毒和黑客，其可以攻擊、破壞和竊取高校自動化系統信息。因此，亟需構建一個完善的、動態的、縱深的網絡安全管理系統，以提高系統安全防御能力。
1 高校網絡安全管理現狀分析
隨著網絡技術的發展和改進，高校網絡信息化系統防御技術有所提升，但是網絡病毒、木馬和黑客攻擊技術也大幅度改進，并且呈現出了攻擊渠道多樣化、威脅智能化、范圍廣泛化等特點。
1.1 供給渠道多樣化
高校網絡系統接入渠道較多，按照內外網劃分為內網接入、外網接入；按照有線、無線可以劃分為有線接入、無線接入；按照接入設備可以劃分為PC接入、移動智能終端接入等多種類別。接入渠道較多，也給攻擊威脅提供了較多的入侵渠道。
1.2 威脅智能化
高校網絡攻擊威脅程序設計技術的提升，使得病毒、木馬隱藏的周期更長，行為更加隱蔽，傳統的網絡木馬、病毒防御工具無法對其進行查殺。
1.3 破壞范圍更廣
隨著高校網絡信息系統的集成化增強，不同類型的系統管理平臺都通過JSP技術、ASP .NET技術、SQLServer數據庫、Oracle數據庫接入到高校門戶網集群平臺上，一旦某個應用軟件系統受到攻擊，病毒可以在很短的時間內傳播到其他子系統，破壞范圍更廣。
2 高校網絡安全管理系統功能建模
目前各個高校都組建了信息化發展團隊，建設了專業的機房，并通過對網絡安全管理人員進行調研和分析，導出了網絡安全管理的關鍵功能，分別是網絡安全監控管理、網絡安全策略管理、網絡安全日志管理、網絡安全預測管理、網絡安全防御管理和基本信息管理。
3 高校網絡安全管理系統架構設計
高校網絡安全管理系統設計過程中，采用了主動式、層次化的安全防御原則和技術，并引入了網絡安全預警、安全監測和安全保護等多種主動式防御技術。
3.1 安全預警
高校網絡安全預警技術主要包括漏洞預警、行為預警和攻擊趨勢預警功能。高校網絡集成了多種異構應用軟件，這些軟件采用不同的架構、開發語言和環境實現，集成過程中使用接口進行通信，容易產生各類型漏洞，給安全攻擊提供渠道。漏洞預警可以及時地為用戶提供打補丁的機會，抵御外來威脅；行為預警或攻擊趨勢預測可以通過觀察網絡不正常流量，使用支持向量機、遺傳算法、K均值、關聯規則等算法來預測網絡中存在的攻擊行為，進一步提高預警能力，保證系統具備初步的安全性。
3.2 安全監測
高校網絡實施安全監測是非常必要的，其可以采用網絡流量抓包技術、網絡深度包過濾技術、入侵檢測技術等實時獲取網絡流量，利用軟件或硬件關聯規則分析技術進行挖掘，將挖掘的結果報告給下一層，由安全保護功能負責清除威脅。目前，高校網絡已經引入了漏洞掃描技術，能夠實時掃描系統中存在的漏洞，及時進行補丁，防止系統遭受非法入侵。
3.3 安全保護
高校網絡采用的安全措施較多，這些安全防御措施包括殺毒工具、防火墻防御系統、系統安全訪問控制列表、虛擬專用網絡等。這些防御工具或軟件采用單一部署、集成部署等模式，可以有效地保證高校網絡數據的完整性。目前，隨著高校網絡的普及和推廣，安全防御措施又引入了先進的數字簽名等防御技術，以防止數據通信過程中存在的抵賴行為。安全防御系統將多種網絡安全防御技術整合在一起，實現網絡病毒、木馬查殺，避免網絡木馬和病毒蔓延，防止高校網絡被攻擊和感染，擾亂高校網絡正常使用。
3.4 安全響應
高校網絡運行時如果存在不正常的數據流，這些不正常的數據流可能是病毒或木馬，則系統可以激活殺毒軟件或木馬查殺工具等，阻斷高校網絡服務系統的安全威脅，同時也可以將網絡安全威脅引誘到備注主機上，更好地獲取網絡服務系統攻擊來源，便于反擊。目前，高校網絡服務安全防御系統已經引入了卡巴斯基企業殺毒軟件，可以查殺木馬和病毒，提高了信息安全性。
3.5 系統恢復
高校網絡操作過程中，許多的用戶均未受過專業的計算機網絡配置、應用軟件操作訓練，因此容易在系統操作過程中攜帶有病毒的U盤、硬盤接入系統，造成網絡系統文件受到病毒感染，并且在網絡中進行傳播，導致高校網絡服務系統中止運行。如果服務系統一旦受到威脅，可以采用系統恢復技術，將系統恢復到一個正常的狀態，盡最大努力降低系統損失。高校網絡安全恢復技術包括多種，分別是系統在線備份、離線備份、增量備份、階段備份等。具體而言，可以單獨或融合使用這些備份技術，備份正常運行的系統。醫院信息化系統采用在線增量備份模式，可以定期對信息資源進行增量備份，如果其遭受攻擊，可以將信息資源恢復到最新的備份狀態，降低損失。
4 結束語
高校網絡安全防御是一個動態的、系統的工程，其需要在實際運用過程中根據網絡安全威脅的狀況，及時提升系統防御能力，進一步豐富安全管理系統功能，提高校園信息化系統集成性，保證校園數字化正常應用和發展，共享校園信息。
參考文獻
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高校實驗室安全與管理范文4
引言
近年來，隨著高校實踐教育力度不斷提升，加上高校的科研項目也越來越多，因此高校實驗室建設項目越來越多，尤其是一些理工科院校包括各種實驗室，例如化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室等，在一些實驗室中使用了一些易燃易爆、有毒有輻射物質，由于操作人員的一些不規范行為導致實驗室安全事故頻發。同時，在實驗室使用過程中，有的學生將實驗操作過程中的廢水、廢料直接排放到自然環境中，對環境也造成了較大的污染和危害。當前實驗室安全隱患以及對環境的污染問題已經成為高校發展過程中的一個重要內容，隨著高校管理體制的不斷完善和改革，必須要積極加強對實驗室安全管理制度以及環境保護相關問題的探究，注重實驗室安全管理和環境保護，不斷提高實驗室管理水平，實現對實驗室的科學合理地利用。
一、高校實驗室安全管理與環境保護常見問題
在高校實驗室使用過程中，安全事故主要來自于實驗過程中的不規范行為、實驗材料的管理不當等，環境問題主要來自于師生在實驗過程中將各種實驗廢棄物直接排放到環境中，帶來環境污染。1.高校實驗室安全管理問題
1.1 實驗室本身存在安全隱患。在高校實驗室的使用過程中，各種硬件本身存在安全隱患，也會導致安全事故增大。例如在高校實驗室使用過程中沒有從基礎保障、環境保護、使用效率等方面對實驗室進行系統性分析和評估，加上實驗室內部的一些設施設備老化、線路老化，因此出現各類安全隱患的幾率增大。
1.2 安全管理體系不夠健全。在高校實驗室安全管理過程中，安全管理體系是確保高校實驗室安全的重要前提，高校實驗室是否具有完善的安全管理體系，會直接影響到高校實驗室的安全管理水平。高校實驗室管理過程中應該要安排專業人員，要建立完善的安全管理體系。但是當前有的高校實驗室安全管理過程中的安全管理體系建設不夠健全，缺乏專業化的實驗室管理人員，有的院校即使設置了安全監管崗位，但是安全監管人員沒有及時發揮作用，對實驗室使用過程中的安全隱患沒有及時預防，而且對實驗室使用過程中出現的安全事故的應急處理不及時，最終釀成嚴重的安全事故。
2.高校實驗室環境無污染問題
高校實驗室中對環境造成污染較重的實驗室類別主要是化學實驗室、生物實驗室，化學和生物實驗室在實驗過程中會使用各種試劑，產生氣體等，在實驗過程中師生將廢棄物直接排放到空氣和自然環境中，對自然環境的污染十分嚴重。例如在化學實驗室中會產生一些腐蝕性較強的液體，硫酸就是其中一種，有的學生不按照規范對實驗室廢液進行處理，將其直接排放到下水道中，不僅會對管道產生腐蝕，同時還會浸入地下，對地下水源產生污染。再比如在實驗室中生成一些污染廢氣，例如一氧化碳、一氧化氮等氣體，進入空氣中，在短時間內不會出現明顯的影響，但是長期排放到空氣中會導致大氣質量改變，對人體也會帶來較大危害。
二、高校實驗室安全與環境保護策略
1.高校??驗室安全管理策略
1.1 加強實驗室安全管理意識培養，及時更換設備。在高校實驗室使用過程中，必須要積極加強對高校實驗室的安全管理，培養教師、學生以及實驗室管理人員的安全管理意識。要積極加強對各種老舊的設施設備的更換，應該要配備專業化的安全監管人員，對高校實驗室中的各種設備的運行過程進行監控，安全監管人員可以實行輪崗制，確保對高校實驗室實時監管，對各種出現故障的設施設備進行更換，從而確保高校實驗室的設備正常運轉，減少由于設備故障帶來的安全隱患。
1.2 加強高校實驗室安全管理體系和制度的完善。第一，加強高校實驗室安全管理標準的建立和完善。高校實驗室安全管理是提升高校實驗室運行水平、確保高校實驗室使用安全的重要途徑，在安全管理過程中應該要對高校實驗室管理工作進行統一規劃和設計，設計實驗室使用規范，并且要求教師以及學生遵守，對實驗室使用過程中的各種不規范行為進行有效杜絕與防范。第二，要加強對責任制度的完善。在高校實驗室安全管理過程中，應該要設立完善的責任制度，高校實驗室安全管理人員應該要對實驗室安全事故負主要責任，從而能夠引導實驗室安全管理人員積極加強對實驗室使用過程中的各種安全隱患的發現和解決。
2.對實驗室環境污染問題進行控制
2.1 制定適當法規，提高環保意識。環境保護是每一個人的責任，在教育過程中實驗室帶來的環境污染不可小覷，高校應該要加強對師生的環保意識的培養，明確對于污染物的處理措施和排放標準，在實驗過程中能夠按照相應的規范標準進行實驗，減少各種污染物和廢棄物的排放力度。
2.2 適當購置和使用化學藥品。高校實驗室管理過程中應該要加強對各種化學藥品的合理購置與使用，防止出現浪費。尤其是在化學實驗室的各種制劑的選擇過程中，要盡量選擇滿足實驗要求的產品，同時在實驗過程中積極推廣微型實驗方法，節約實驗試劑，從根本上減少對環境的污染。
2.3對實驗廢棄物進行統一管理。為了防止實驗人員對各種廢棄物亂排放，在高校實驗室管理過程中試驗管理員要積極發揮作用，一方面要加強對學生的引導教育，使其養成自覺習慣對廢棄物進行科學處理，另一方面實驗室管理員也要對實驗室進行綜合管理，對實驗室進行清潔，確保廢棄物的排放按照相關規定進行，減少環境污染。
高校實驗室安全與管理范文5
一高?；瘜W實驗室安全事故分析
近年來，高校實驗室由于人為疏忽、設備老化、安全教育宣傳不到位、管理缺陷等原因，從而發生的安全事故，使人觸目驚心。因此，各高校應根據本校自身的教學、科研需求及特點，探索與本校相適應的實驗室安全管理模式。
二化學實驗室安全管理工作現狀
高?；瘜W實驗室承載了教學及科研任務，是高?；瘜W類專業課程進行的重要場所之一，因此實驗室的建設和安全管理工作是實驗室管理的重要工作。教育部針對實驗室安全工作，分別出臺了《高等學校實驗室工作規程》、《國家教育委員會關于加強高等學校實驗室工作的意見》（教備[1992]44號）等文件，國家安全生產監督管理總局也于2013年出臺了《化學品物理危險性鑒定與分類管理辦法》的文件。這些文件的出臺，對實驗室管理和安全工作做出一系列有章可循的規定。但隨著我國高校化學類實驗室發展規模的擴大，各類新型實驗技術、實驗儀器設備、藥品試劑的不斷涌現，實驗室安全問題也面臨著嚴峻的考驗。僅僅依靠國家頒布的各種管理辦法文件很難滿足各個高?；瘜W實驗室的個性化需求。所存在的實驗室安全管理工作的各類問題中，有以下幾個共性的問題：
（一）實驗室安全管理制度建設相對滯后
國家高度重視高校實驗室安全管理工作，但在法律、法規或各種規章制度上僅依靠出臺的《中華人民共和國高等教育法》、《危險化學品安全管理條例》、《高等學校消防安全管理規定》[1]等文件，很難有針對性的實現對各大高校的化學實驗室進行有效管理，提出的文件要求也是總體指導性精神，很難落實到工作實處[2]。
（二）實驗室安全管理體系分散
各大高校均有自己的辦學特點及管理機構設置特點，不同學校對實驗室安全管理方式不同，有些由設備管理處與教務處共同管理，有些則分散到保衛處、設備處及科研處共同管理，部分高校將安全管理劃歸到綜合治理委員會或發展規劃處等部門共同管理。由于實驗室安全管理工作涉及水電、房屋、消防、設備、保安等多個方面，而這些方面分屬不同職能部門，一旦發生安全事故問題，多個職能部門協調溝通、共同工作的情況下，很難迅速有效解決問題[3]。
（三）安全教育重視度不足
許多高校在教學科研過程開展前，未進行安全教育工作的宣傳和系統講授。雖然在實驗室中懸掛有本實驗室的安全須知，但并未在開課之前進行系統實驗安全知識的講解，也未針對實驗安全方面開設專門的課程供教師和學生進行專門學習，安全教育往往是走過場，不能達到實驗室安全教育本應達到的效果。
（四）實驗室安全專項經費投入不到位
高校在自身發展過程中，為了提高自身綜合排名，往往出現“重科研、輕安全”的情況，因此投入大量經費用于教學、科研設備的購置等，但對于安全方面的專項經費則投入有限。有些實驗室由一般教室改造，水電布局、防火防盜等設計存在安全隱患，如煙霧報警器、噴淋、排風系統不足或根本無法配備，同時有毒有害、具腐蝕性或易燃易爆試劑的放置間防盜系統不足，使實驗室存在安全隱患。
三化學實驗室安全管理體系構建
針對以上存在的各種問題，結合各個高校自身發展的特點和需求，應從以下幾個方面進行實驗室安全體系構
（一）制度建設
在任何工作開展前，制度的形成和建設都是核心工作，實驗室安全管理工作更是如此。建立符合高校自身發展需求的化學實驗室安全管理制度需要考慮兩個問題：①制度的可操作性和普適性。各高校在進行實驗室安全管理過程中所指定的制度，需要考慮具備普遍的指導意義。同時針對化學類實驗自身的特點，以及各個化學實驗的不同內容，該制度還應具備特殊性和可操作性。針對不同實驗提出不同的實驗要求以及事故預案，每一流程均有指導性的操作意見，使制度落到實處；②制度針對突發事件的預案處理流程。一旦發生事故，除了進行緊急處理及善后工作，還需在制度中明確應急處理上報流程，使一切工作有章可循、流程清
（二）管理體制建設
制度建立是為化學實驗室的安全管理提供了依據，但體系建立和完善才能將制度落實。高?；瘜W類實驗室管理一般由學校管理層、教務處、設備處等各系分層管理。其中各系管理是整個管理體系的核心?；瘜W類實驗室的安全管理工作在各層領導下，由實驗室主任及化學類實驗室負責人主要執行安全管理工作，檢查安全隱患，針對存在的安全隱患提出整改意見。同時責任落實到人，將“誰使用、誰負責”的原則落到實處，授課教師同樣是實驗室安全管理工作的執行者，從而達到將安全管理工作層層負責，提高實驗室使用者和管理者的安全意識和責任。
（三）安全教育建設
針對學生，在大學第一個學期開設普適的實驗安全教育課程，使每個學生均構建基礎的實驗安全意識。同時在開設的所有化學類課程開始前，均應根據本門課程實驗的特點和危險性，提供專門的實驗安全課程內容學習，使學生了解本門課程的實驗特點，提升學生安全操作意識。針對教師以及實驗室管理人員，開設安全管理教育類課程以及風險應急處理等課程或專業培訓，使授課教師及實驗室管理人員從業務上熟練掌握實驗室安全管理方法及應急處理方法。
（四）硬件設施建設
化學類實驗往往需要進行加熱、各種化學試劑反應等，有許多試劑具有腐蝕性或有揮發性，因此化學類實驗室必須配備通風櫥、洗眼器、煙霧探測器、噴淋設備、消防設備等安全設施，用以防止可能出現的安全隱患。同時，化學類實驗的廢棄物有許多直接廢棄會污染環境或侵蝕管道，因此還需配備廢液、廢棄物回收設備，用以進行無害化處理。
四結語
高?；瘜W類實驗室是高?；瘜W教學、科研的重要場所，而實驗室的安全管理是高校教學科研工作的基礎保障。近年來的安全事故從不同方面反映出化學類實驗室的管理漏洞，表明實驗室的安全工作不能有一絲松懈和馬虎。通過制度構建、體制構建、安全教育、硬件設施賈強等方面的不斷推進，努力提高化學類實驗室安全管理的整體水平，從而保障化學實驗課程及科研工作的順利進行，將安全事故發生概率降至最低。
參考文獻
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高校實驗室安全與管理范文6
[關鍵詞]藥學實驗室；高校實驗室；實驗室安全文化；安全文化建設；文化建設路徑
隨著醫藥產業的發展，藥學專業不斷擴招，高校藥學實驗室規模也在大幅增多，高校藥學實驗室是醫藥類院校人才培養和教育教學的重要場所，是培養學生實驗實踐能力和創新能力的重要基地。藥學實驗室涉及到危險化學品、實驗動物及精密儀器，使用及管理不當可能造成化學品傷害、實驗動物咬傷等安全事故。實驗室安全文化建設是藥學實驗室安全管理工作的重要組成部分，關系著醫藥類高校持續長遠的發展，因此對實驗室安全文化建設提出新的要求和挑戰。
1高校藥學實驗室安全文化現狀和建設意義
近年來高校實驗室安全事故頻發，據統計實驗室安全事故發生原因，以人為因素為主，占事故比例98%，主要是安全意識淡薄，致使個人不安全行為或失誤，導致事故發生[1-2]?，F階段高校藥學實驗室主要依靠檢查整改的手段來預防實驗室安全事故發生，而師生安全意識淡薄、實驗室安全文化建設薄弱。另外，高校藥學實驗室還存在實驗室管理人員配備不足或兼多職、安全教育頻率低、安全制度不完善、安全設施投入不足、欠缺應急預案等問題，使得高校藥學實驗室存在諸多安全隱患[3-5]。高校安全文化是指安全管理、安全服務、安全教育過程中形成的以維護安全、穩定、可持續發展為目標的文化，包括物質文化、精神文化、制度文化和行為文化4個方面[6]。其中精神文化是安全文化建設的核心，對物質文化、制度文化、行為文化起著引領作用，后者的完善提升對精神文化也起著積極反作用。安全文化是學校可持續發展的動力，保障師生安全，校園和諧穩定，將為學校創造良好的文化氛圍。2高校藥學實驗室安全文化建設的路徑
2.1高校藥學實驗室物質文化建設
物質文化是實驗室安全文化的基礎，主要包括實驗室健全的責任體系、完善的安全設施和基礎設施等硬件和軟件實力。合理而科學的物質文化建設能將先進的設備與便捷的使用途徑相結合，有效預防實驗室安全事故的發生和第一時間控制事故擴大保證人員安全[7-8]。(1)責任體系方面，藥學實驗室應按照國家法律法規和行業標準規范，深入貫徹“黨政同責，一崗雙責、齊抓共管、失職追責”為核心的指示精神，按照“統一領導、落實責任、分級管理、全員參與”的原則，健全完善的實驗室安全管理責任體系[9]。結合學校實際，逐級簽訂安全責任書，對管理責任和法律責任全面落實，保障責任體系有效運行。例如：學校分管領導作為第一級，落實法律法規，統籌協調學校安全管理工作；資產與實驗室管理處作為第二級，對安全管理進行監督協調、制度制定、安全培訓等職責；學院領導、實驗中心主任、實驗人員及專職安全員作為第三級，負有第一管理和安全工作落實職責。(2)消防設施方面，藥學實驗室需要配備完善的消防設施，例如：每間實驗室應根據實驗室面積和實驗項目危險性配置相應的滅火器、洗眼器、滅火毯等；每層實驗樓公共區域配置滅火沙、醫藥箱、應急噴淋器，并且定期檢查維護。(3)基礎設施方面，實驗室劃分區域管理，大型儀器專人使用管理，超過使用年限和存在安全隱患的儀器設備及時維修或報廢；配備足夠數量的試劑柜，試劑分類管理，危險化學品雙人雙鎖管理；實驗室盡量安裝門禁卡和攝像頭，對出入人員進行監管；實驗室內粘貼相應的安全標識；化學品采購、貯存、使用、廢液等進行全生命周期管理；實驗中產生的廢液、動物尸體等廢棄物分類收集，定期回收處理；動物實驗室設溫濕度控制、壓差控制系統，清洗、滅菌設備，擋鼠板防止野生動物進入。(4)防護設施方面，每間實驗室應有危險源說明及防護措施、危化品試劑MSDS安全技術說明、個人防護用品等；實驗室通風系統應安全有效；特種設備如高溫高壓高速設備配置防護裝置；廢液廢氣凈化處理裝置等。
2.2高校藥學實驗室制度文化建設
制度文化是一種強制的行為約束，是對安全文化的具體描述，讓師生在實驗過程中有章可循，保證各項實驗安全有序的進行。制定文化建設需要結合學校實際和法律法規，根據各個實驗室承擔課程和危險源區別制定不同的制度文件，使制度文化成為行動指南。藥學實驗室制度文件主要包括：安全準入、安全檢查、儀器管理、化學品管理、廢棄物管理、事故應急預案等方面，新制定的制度文件需下發至各帶教老師并集中組織師生培訓學習，安全管理制度、危險性操作流程等重要制度需粘貼上墻。以化學品管理制度和儀器使用制度為例說明藥學實驗室制度文化建設。藥學實驗室化學品管理制度中對化學品購買、儲存、使用及廢棄物收集和處理各個環節均明確規定，特別針對危險化學品和易制毒化學品根據《中華人民共和國安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》、《易制毒化學品管理條例》等規定制定安全管理制度?；瘜W品進行全生命周期管理，購置階段對?；饭藤Y質審核，保障化學品質量；入庫階段通過系統將化學品基本信息錄入；儲存階段將?；贩湃雽W校危險品倉庫，建立出入庫臺賬；出庫階段，領用人填寫申請單，經審核通過后預約管理員領用；使用階段將?；贩湃霑捍婀裰?，雙人雙鎖管理，填寫?；肥褂脭盗坑猛竞腿ハ颍粡U液回收階段，廢液中和后分類回收到廢液桶，空試劑瓶回收處理，達到一定數量后通知回收公司處理[10]。儀器管理制度建設，實驗室儀器設備需制定相應的儀器使用操作規程，大型儀器如高效液相色譜儀使用教師按要求培訓后方可操作儀器，使用過程中堅持“誰使用、誰負責”的原則，部分儀器如高壓滅菌鍋等應由具有上崗證的人員操作，由實驗室管理員負責定期維護保養，填寫儀器使用記錄和維護記錄?？蒲杏么笮蛢x器，帶教老師或者實驗室管理員在學生使用前進行集中培訓，考核合格后通過預約平臺結合自己的時間進行預約，提高實驗室利用率的同時也培養了學生良好的實驗習慣，提升了他們的實驗興趣[11-12]。
2.3高校藥學實驗室精神文化建設
精神文化建設是安全文化建設的核心，是在潛移默化中的形成的思想引導、意志磨煉、情感熏陶、價值取向、思想高度。首先，建設一流的大學應有一流的師資隊伍，一流的師資隊伍必須包括一流的實驗隊伍[13]，根據安全責任體系人員等級組織培訓提高工作水平，例如：第一級管理人員每學期1-2次參加法律法規培訓，第二級管理人員每學期2~3次參加實驗室安全管理相關培訓，第三級管理人員每學期4-5次參加藥學實驗室化學品安全、藥學實驗室生物安全、藥學實驗室消防知識等專項培訓。二是藥學實驗室安全準入培訓及考核，很多高校實驗室安全培訓在培訓形式、培訓內容和培訓環節等方面存在諸多問題和缺陷，導致學生在實驗安全教育中獲得的收效要低于預期[14]。高校安全準入教育需要全面培訓各方面的安全知識，準入考試也可以參照必修考試計算學分，讓所有師生都重視實驗室安全知識。學?？梢蚤_發手機軟件包含安全知識視頻和題庫，讓學生隨時隨地學習。三是高校需要多開展實驗室安全進課堂、安全演練、實驗室安全知識有獎競賽等活動，比如主題為“藥學實驗室安全文化月”活動，提高學生實驗室安全素質。加大實驗室安全知識宣傳活動，在實驗樓中設置安全知識的宣傳欄，粘貼安全知識的安全工作簡報、經典語錄、宣傳材料等，同時借助廣播、報紙、微信公眾號、微電影拍攝等形式宣傳實驗室安全知識，營造實驗室安全文化氛圍，使安全文化深入人心[15]。
2.4高校藥學實驗室行為文化建設
實驗室行為文化是安全文化建設的最終體現，是實驗室人員行為規范和行為習慣。實驗室行為文化是在時間積累中逐漸形成的，優良的行為文化往往決定實驗的成敗，一個小的細節有可能引發大的安全事故。帶教老師在講課中必須將實驗中的風險、注意事項講給學生，并將正確安全規范的實驗操作給學生演示，發現學生不規范的行為及時制止，幫助學生養成良好的實驗習慣，比如：進入實驗室檢查是否有安全隱患，實驗操作過程中將物品合理擺放，配制試劑粘貼試劑標簽，領取試劑填寫出入庫記錄，實驗結束后將試劑放回原位，廢液中和后倒入相應的廢液桶，實驗結束后關閉水電門窗等。實驗室管理人員每日檢查實驗室使用、記錄填寫、衛生及安全情況，發現不規范使用行為及時糾正并整改。藥學實驗室營造的安全文化氛圍，學生實驗中的安全意識，將安全知識落實到實際操作中是對實驗室安全文化建設的間接評價。行為文化一方面需要老師自身規范操作正確引導，強調實驗的注意事項并對操作不規范行為及時糾正，另一方面需要定期組織學生進行實驗操作培訓考核，兩方面不斷努力才能建設優良的實驗室行為文化。
3結語
高校藥學實驗室必須不斷加強安全文化建設，建立適用于藥學實驗室的安全管理體系，才能保障藥學實驗室可持續發展。藥學實驗室安全文化建設是一項長期并且深入的工作，落實“以人為本，安全第一”的安全理念，樹立安全責任意識，需要廣大師生的共同努力和不斷探索，為建設安全有序的高校藥學實驗室作出應有的貢獻。
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