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摘要：
近幾年來，我國的高等教育取得了重大的發展成就，伴隨著素質教育改革的不斷深化，實驗室教學作為教學工作的重要組成部分，也開始面臨著挑戰，原有的管理體制已經無法適應當前高校改革和科學技術發展的新需求，成為了限制實驗室發展的重要影響因素，還會對教學質量產生嚴重影響。為此，本文首先對實驗室管理體制中存在的問題進行了概括分析，在闡述其改革思想的基礎上，對促進改革順利進行的措施展開了具體討論。
關鍵詞：
高校；實驗室；管理體制；改革
高校中，各個級別實驗室的領導機制、隸屬關系以及管理方式是實驗室管理體制的主要內容。實驗室的管理體制越完善，科學性越高，就越是能夠充分發揮各種資源力量，為高校的教學和科研提供更優質的服務。這是因為，實驗室是高校開展教學和科研項目的主要陣地，是高校的重要支柱，能夠直接反映出高校教學、科研、學科建設以及管理水平等內容。但是，當前高校實驗室的管理制度還存在一些問題，嚴重影響了實驗室重要作用的發揮，所以本文從如下三個方面對其改革進行了分析。
一、高校實驗室管理體制中存在的問題
1、實驗室的規模有限
目前，高校實驗室存在的主要問題重復建設較多，導致規模較小，無法形成規模和綜合優勢。同時，實驗室隸屬于教研室，所以開設的課程服務也只是針對教研室。另外，每一個實驗室都是自己的一套體系，但是相互之間缺乏聯系，導致實驗室的數量在不斷增長，但是卻并未形成規模優勢。同時，受到資金等因素的限制，很多高校實驗室沒有足夠的能力購買比較先進的設備，不利于實驗室整體設備水平的提升，已經無法滿足新形勢下社會的需求。
2、對專業技術隊伍建設的重視度不高
實驗室的技術人員在很長的時期內，都得不到專業培訓和進修的機會，主要原因就是高校的管理者未能充分認識到實驗室技術人員隊伍建設的重要性，支持力度不足。所以導致高校實驗室技術人員的總體水平在不斷下降，已經無法媽祖當前教育改革持續深入的需求了。另外，技術人員的地位、待遇和職稱較低，而且缺乏激勵制度，讓他們無法安心工作，造成了人員的大量流失。
3、缺乏對外開放和交流
該問題主要表現在如下兩點：第一點，實驗室對人員數量存在一定的限制，無法實現24h開放，所以學生在實驗室里自己進行實驗項目的難度較大。第二點，實驗室的課程服務條件比較單一，無法滿足高水平專家學者開展學術交流的要求，所以無法將最新的科研和學術成果引入到實驗教學中。另外，無法為培養學生的操作和創新能力能提供有利條件，也是當前高校實驗室管理體制存在的問題，結合上述問題的分析，其改革已勢在必行。
二、高校實驗室管理體制改革的指導思想
1、改革目標
進行實驗室管理體制改革的主要目標，就是為了充分調動實驗室技術人員、教師的工作熱情，將其中的設備進行最大限度的利用，以此來增強學生的智能培養，養成良好的科研作風，樹立創新意識，構建完善、高效的實驗室新體制，促進高校戰略發展目標的實現。
2、基本思路
高校實驗室管理體制的改革應該堅持6個“有利于”的原則。這些原則就是改革的基本思路和方向，具體內容如下：①有利于提高教學質量和科學研究水平；②有利于教育資源的合理配置和使用，提高投資效益；③有利于建立高水平的實驗技術人員隊伍；④有利于促進學科建設和發展；⑤有利于提高實驗室管理水平；⑥有利于實驗室建設和管理，適應市場經濟要求。
三、高校實驗室管理體制改革的措施
1、加強院管實驗室建設
第一，對現有的實驗室進行調查和分析，然后按照大功能、近功能和寬口徑的標準對它們進行重組整合，由院領導直接管理。第二，對實驗室的技術人員進行統籌和分配，科學分工。第三，從實驗室的主要任務和特點出發，建立起科學、完善的管理政策和體制，在確保實驗室工作人員合法利益的基礎上，在校管實驗室的主導下，將院管實驗室作為其主體部分，系管或者教研室實驗室作為輔助，建立三級管理體制，和理論教學開展良好互動。
2、實施精細化管理方式
首先，在以人為本的基礎上，對實驗室的相關人員進行精細化管理，在社會生產關系中，生產力的關鍵因素是人，所以人才是促進高校實驗室健康發展的根本。這就要求高校在人力資源的管理中，堅持以人為本，將個人和集體的力量形成一股合力，發揮出最大作用。這是促進實驗室改革的關鍵措施。其次，在財務管理中，要將財務預算作為精細化管理的重點。因為只有充足的科技項目經費，才能為實驗室的科學研究提供堅實的經濟基礎，保障實驗室的正常運行。同時，在高校的各個項目主管部門中，科技項目的預算管理是最重要的組成部分，所以必須要嚴格按要求完成任務。最后，將知識管理作為資源精細化管理的中心?？蒲?，就是不斷探索，不斷進行知識的更新和積累。知識是科研機構的核心競爭力，是科研機構賴以生存與發展的基礎，而進行知識管理就是實現充分發揮實驗室知識資源的有效手段。
3、建立完善的實驗室網絡系統
這一措施具有非常重要的作用，能夠為知識管理過程中知識的傳播和利用提供有利條件。具體的措施為：利用目前的因特網，或者是校園內部的局域網絡，使不同院系和不同校際之間的實驗室實行資源共享以及人才共享。同時，還可以建立網上虛擬的綜合實驗室，以保證跨學科、跨領域研究項目的順利進行。另外，在實驗室管理網絡中創建智能型管理系統，充分利用知識管理時代的成果，實現實驗室管理的智能化。
作者：王占文 單位：河北化工醫藥職業技術學院
參考文獻
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