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創新意識的作用范文1
第二、要有建立新型的師生關系的理念。教師不能高高在上，不能把學生看成過去的那種“徒弟”，要創設寬松氛圍、競爭合作的班風，營造創造性思維的環境。
首先，要使學生積極主動地探求知識，發揮創造性，必須克服那些課堂上教師是主角，少數學生是配角，大多數學生是觀眾、聽眾的舊的教學模式。教師應以訓練學生創新能力為目的。保留學生自己的空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學之中，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發揮自己的聰明才智和創造想象能力。
其次，班集體能集思廣益，有利于學生之間的多向交流，在班集體中，取長補短。課堂教學中有意識地搞好合作教學，使教師、學生的角色處于隨時互換的動態變化中，設計集體討論、查缺互補、分組操作等內容，鍛煉學生的合作能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都是應細心把握，責任確定到每個學生，最大限度地調動學生的潛能。
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[關鍵詞] 創新意識 培養 數學教學 挖掘 智力因素
一、營造自主學習氛圍，提供創新機會
心理學研究表明:興趣、愉悅、寬松的情緒，對認知具有組織作用。寬松、和諧的教學環境，可激發學生學習的興趣，使學生主動參與到學習活動中去，迸發出創新的火花。一個和諧、寬松的教學環境，關鍵在教師的創設。首先教師要將愛心撒播在學生中間，要以和藹可親的態度對待學生，以溫和親切的語言感染學生，以優美的語言調動學生的情感。唯其如此，才能建立師生互敬互愛的民主和諧氣氛。其次，要激發學生創新的動機。數學是一門有趣的學科，很多內容可以引起學生的猜想，讓學生展開豐富的想像。如果教師在教學設計時，充分考慮學生的特點，多給學生一些思考的時間，多提供一些活動的空間，讓學生自由地想，大膽地說，主動地提出問題，積極地去思考，那么學生就會萌發創新的動機。即使學生在課堂上出現了錯誤，只要是思考了，錯誤也是美麗的，千萬不要一棍子打死，要以寬容的心善待每一個學生，積極地去引導他們。如在教學圓柱的側面積計算時，我首先讓學生進行操作，讓每個同學將手中圓柱的側面想辦法展開，看看最后形成了個什么圖形。很多同學都是先閱讀課文，看看書上是怎么講的，要求怎么做的，然后根據書上的方法沿著圓柱的一條直線展開，最后得到了一個平行四邊形。對這樣的同學，我在全班大聲地表揚他們，給予肯定。此時，一位同學提出自己展開的是一個正方形。我隨之提問:“這位同學肯動腦筋，不一味相信別人，敢于提出自己的見解。那么，同學們想想，什么樣的圓柱體的側面展開才能得到正方形呢?”這時，同學們發現了與自己做法不同的，馬上又動起手來，思維也異?；钴S起來，積極討論，紛紛舉手作答，把學習活動推向了又一個。最后，在同學們的討論中得到答案:圓柱的側面積都等于底面周長×高。在整個教學過程中，學生的學習氣氛寬松，活動自由，主體意識強，在興趣中培養了創新思維，為以后的創新奠定了基礎。
二、挖掘智力因素，培養創新精神
教師在數學教學中不僅僅要抓好基礎知識的落實和基本技能的訓練，還應挖掘教材中內在的智力因素，著眼于學生素質能力的提升和創新能力的培養。 教師要告訴學生，解決問題的方法是多樣的，遇到問題要多問幾個為什么，問題解決的途徑能否有更簡便、更快捷、更方便的，答案是不是唯一的等。如教學“長方形和正方形的周長”時，練習中有這樣一道題:“一根鐵絲恰好可以圍成一個邊長為8厘米的正方形，若改圍成一個寬是6厘米的長方形，長方形的長應是多少厘米?”如果按一般方法做題，學生也能夠列出式子，得出答案:(8×4-6×2)÷2=10(厘米)。這種方法無疑是正確的。但是不是有更巧妙更好的辦法來解決此問題，教師可以從拓寬解題思路的角度出發，引導學生得出不同的解法。教師可以試著讓學生從長方形和正方形的特征入手去解答。經過學生的思考、討論，自然會得到另外三種解法:(1)8×4÷2-6=10(厘米);(2)8×2-6=10(厘米);(3)8+(8-6)=10(厘米)。這三種方法解題思路巧，應用了長方形、正方形對邊相等的特性，培養了學生的創新意識。
在教學中，教師要給學生創設寬松和諧的環境，不要限制學生思考問題的思路，應引導學生靈活地運用所學的知識，多方位地去思考問題，尋找解決問題的不同方法，使學生的創新求異能力得到提高。
三、適時進行鼓勵，提高創新意識
任何一個學生，不管是優秀生，還是學困生，都希望自己成為一個知識的發現者、思想的探索者和事業的成功者。在小學生的精神世界里，渴望成功的欲望和需求特別強烈。這種欲望和需求，也是小學生最初的創新意識的萌發。針對這一點，應多給學生提供數學實踐的機會和交流的場所，讓學生自己主動去發現，去創造。在發現和創造的過程中去體驗成功。同時，教師對其學習結果進行延時性評價，不要輕易對學生不同的認識給予否定。要多采用鼓勵性的語言，切忌挖苦諷刺，使學生處于學習成功的情緒體驗之中，保持樂學的心態，在探索研討中提高學生的創新意識。
總之，要培養學生的創新意識，就需要教師進行教學的改革和探索，營造創新的氛圍，引導學生主動、積極地參與教學活動，勇于質疑、敢于創新。長期下去，學生的創新素質一定能得到提高。
[參考文獻]
[1] 李志仁：《創新教育與創新人才培養》，教育科學出版社，1999年，第一版，第18-20頁。
[2] 李世海、高兆宏、張曉宜：《創新教育初探》，社會科學文獻出版社，2005年，第一版，第23-25頁。
創新意識的作用范文3
關鍵詞：知識轉移；自主創新
自2004年始，我國的經濟領域出現了一個新名詞：自主創新。這一名詞很快就深入人心，黨和政府更是將自主創新提到了國家戰略的高度。只有獨立自主的創新活動才能把握住國民經濟發展的方向和進程，才能真正提升國家的競爭能力。自主創新非常及時地為我國的企業和社會發展指明了方向，但是這條路并不好走。我國經濟的發展階段決定了我國現有的知識存量與發達國家相比還有很大差距，這將導致學習能力和組織創新的局限性，使自主創新流于口號或形式而無法成功實踐。實現自主創新，需要系統、科學的知識轉移作為支撐。一方面，國家需要知識轉移，使科技發展水平與全球經濟的現實條件相容；另一方面，作為自主創新主體的企業，也需要通過知識轉移吸收先進的科技成果、借鑒優秀的管理思想，從而提升自己的戰略眼光，使自主創新成為常態，步入可持續發展的良性循環。
一、知識轉移的形式、渠道和重要性
知識轉移的實踐一直伴隨著人類文明的進步和發展，但直到20世紀70年代Teece才最早對知識轉移的思想進行了系統闡釋。此后，知識轉移的重要性開始得到人們的普遍認同。知識轉移促進了知識的溝通和交流，是知識有效配置的重要環節，也是新知識產生和創新的基礎條件。Lucas Bretschger（1999）在他關于知識轉移的研究中指出，一個地區的經濟繁榮在很大程度上取決于知識的積累和轉移。換句話說，知識只有通過轉移才能促進和推動自主創新，從而實現并放大其價值。
知識轉移可以簡單地描述為知識傳輸方將知識源通過某種知識媒介或載體傳遞給知識接收方的過程。轉移在個人、團隊、組織間通過一系列方式和渠道交互發生。按照轉移雙方所處的不同地位，本文將知識轉移分為傳播型、學習型、交互型3種類型。一是傳播型知識轉移，知識傳輸方占主動地位，知識傳播的主要渠道有科學出版物和說明、人員培訓、知識數據庫、知識黃頁、學習型歷史文獻等。二是學習型知識轉移，主要針對知識溢出，強調知識接收方在知識轉移中的主動性和學習能力。在企業集群、技術引進及各種合作聯盟中，知識溢出都是知識接收方獲得創新關鍵要素――隱性知識不可忽視的重要渠道。三是交互型知識轉移，雙方對知識傳輸和接收的意愿都很強，常常是雙向的互動式的轉移，主要形式有專利轉讓、校企合作、跨國公司與本土企業的合作聯結、聯盟、跨職能團隊、職員輪崗、實踐社區等。相比起來，這種形式的知識轉移目的性強，轉移效率較高；充分調動了雙方的積極性，容易形成深層次的知識轉移和創新。
信息技術和互聯網的高速發展使知識轉移的渠道不斷豐富，各種傳輸通道使得發送知識呈現出多樣性，以往單向的知識流動越來越多的變為雙向交流互動式甚至是網絡式的知識轉移，通道的轉移能力還可以通過互動性、帶寬、結構和再利用能力來進行完善。高豐度的媒體有利于減少轉移渠道對知識受損的影響，提高知識轉移的效率，進而提高創新的活躍程度。知識轉移和創新的效率也越來越依賴于技術和基礎設施，我國信息產業整體技術水平較低的事實成為限制自主創新的瓶頸。
二、自主創新依賴于知識轉移的廣度和深度
我國經濟和產業的自主創新能力，從整體上看還很薄弱。2004年我國180多家涉及國民經濟命脈和國家安全的國有大型企業申請專利總數僅6570余項，還不及美國、日本和歐盟一家跨國公司的專利申請數多。造成這種差異的原因很多，但不注重對教育的投入和對新知識的吸收，不能不說是一個十分重要的原因?，F代科學技術發展的自身特點以及模塊化技術的迅速發展，使得技術創新對現有的技術發展水平的依賴性越來越高，技術創新發展隨時間的變化不再是隨機的，而是累積性的，依賴于已有的知識存量。從這個意義上講，主動、自覺、大規模地轉移先進的知識已成為提高自主創新能力的必須途徑，這就涉及到知識轉移的廣度和深度。
知識轉移要有廣度。從內容上看，轉移的知識學科覆蓋面要廣，信息量要大?，F代科技發展表現出高度分化和越來越專門化的趨勢。但創新成果的問世，往往不是以單一學科為基礎的，而要涉及多個不同學科。可以說，現代創新的基礎條件就是學科交叉，知識復合。不同學科之間的聯系日益緊密，甚至你中有我，我中有你，形成了一個完整的體系。
知識轉移要有深度，即要有系統性、持續性。轉移知識不是簡單的照搬知識，而是消化吸收知識并不斷跟蹤轉移知識的新成果。我國企業往往熱衷于引進設備和技術，一個項目引進回來，注意力馬上又轉向下一個引進項目。殊不知，如何使已獲得的知識成為企業自身的競爭能力并持續保持轉移知識的先進性，還有很多工作需要做。
從廣度和深度的相互關系上看，只有知識轉移的廣度達到一定程度時，即知識積累達到一定程度和接受人群、組織達到一定數量時，才有利于轉移深度的發生。同時，只有知識轉移不斷的深入，其轉移的廣度才可能不斷擴展，并以此形成螺旋上升的良性循環。形成這樣的局面，自主創新就有良好的氛圍和環境。
三、知識轉移，如何從知識到創新
改革開放以來，我們從國外引進的技術不可謂不多，但多數引進的知識都無法最終形成企業的競爭力，反而使我國經濟的對外技術依存度越來越高。同樣是吸收西方經濟和技術知識，日本卻在20世紀中期快速崛起，并創造了“全面質量管理”、“價值工程”、“精益生產”等重要管理思想和享譽全球的知名品牌，在不少領域處于國際領先地位。原因之一在于我們在知識轉移過程中比日本少走了一步，我們對知識只重“移”而輕“轉”。把別人的東西轉化為自己的能力首先要充分理解、掌握外來知識，更重要的是要結合自己的實際情況對知識進行適當改造轉化，才能有效地把知識轉化為自身能力，為下一步創新服務。我國企業一定要克服急躁的心態，吸收消化被轉移的知識是一個艱苦長期的過程，常常需要持續的投入，而不會馬上反映出收益。
從知識到創新成果投入使用，這是一個鏈條，這個鏈條有很多環節，我們需要做的是把知識迅速充分地轉移到最能實現知識價值的環節。政府、企業、科研機構、高等院校、社會中介組織等都有可能是創新鏈條上的重要環節，但自主創新的主體還是企業。有研究表明，在世界近100多年來的發展進程中，對經濟發展起決定的技術幾乎全部源自企業。當今時代，發達國家80%的科研工作也是在大企業中完成的。只有企業，才與市場聯系得最緊密，才能最敏感有效地把知識轉化為生產力。我國企業尚未普遍成為自主創新的合格主體，原因是多方面的，除了企業自身要提高創新的意識和能力之外，國家也要從制度、體制、機制上解決企業自主創新的觀念、動力、條件等問題，知識轉移的側重點要向企業傾斜。目前我國的科研資助體制和評議制度，導致科研資源向大學集中，科研水平評估的運作方式也有礙知識轉移。當前，評估委員會在實際運作中往往過分注重純學術標準，如在重要期刊上的量，而忽視與企業的合作情況。這導致有些科研院系決定不與企業合作，而是集中力量提高自己的科研水平評估排名。這往往使大學的工作單一化，非研究密集型大學不是集中力量發展自身的比較優勢領域（這可能對其本地經濟具有真正價值），而是追求世界級標準。
四、知識轉移對自主創新的促進和決定作用
縱觀世界近代史，我們可以看到每一個后發國家的崛起都與大規模的知識轉移有著密切聯系。從俄國沙皇彼得大帝的改革到日本的明治維新，我們可以看到，積極自主地對西方先進的科技文化進行轉移是推動著兩個國家競爭力迅速提升的主導動力。我國現在強調自主創新，重心是要加強、建立有中國特色的自主創新能力，而創新能力的提升應該也只能是建立在吸收一切人類文明科技精華并為我所用的基礎上的。近幾年來，在黨和政府的大力倡導和強力推進下，一個大規模知識轉移的浪潮正在蓬勃興起，自主創新成果也成批涌現，一批具有國際先進科技水平的企業已經崛起在國際市場的舞臺上。資料表明，“十五”期間，我國專利申請量增長速度迅猛，在我國總量高達270多萬件的專利申請量中，近6成是在“十五”期間受理的，其中發明專利申請為55萬多件，是“九五”時期的3倍。
最后說明一點，也是需要引起我國企業重視的是，知識轉移對自主創新的作用不是即時發生的，知識和技術都有一個積累的過程，只有量的積累到達一定的程度才有可能發生創新的質變。而且積累量變的過程是一個需要不斷追加投入，自主研發的過程，如果企業一開始對這一點沒有清醒的認識，就容易沉不住氣，在看不到收益的情況下半途而廢，而止步于自主創新的道路上。
參考文獻：
1、Lucas Bretschger.Knowledge diffusion and the development of regions[J].The Annals of Regional Science,1999(33).
創新意識的作用范文4
關鍵詞：市場創新;市場定位;企業發展
1 市場創新的內涵
市場創新是企業經營戰略的重要內容，是企業始終充滿活力和發展后勁的動力。企業只有不斷進行市場創新，并把握市場創新的內涵，找準市場創新的切入點，才能不斷拓展企業生存和發展空間。企業通過市場創新活動滿足了顧客的真實需求，從而實現企業的長遠發展。
在企業進入新的21世紀及現代企業制度不斷完善的過程中，一個善于創新的企業都把市場創新戰略作為企業發展的重要戰略之一。市場創新，簡單地講，就是把新的東西或要素融入到市場開發戰略中，或者把多種市場要素進行綜合考慮而進行的市場開發活動。
2 市場定位的重要性
市場定位是市場開發戰略中的重要內容之一。水利水電基建企業在開發市場過程一定要根據自己的技術特點和優勢確定自己的市場定位，也就是說在開發市場、提供技術服務和投標活動中，要結合自已的技術優勢和特點制訂市場開發戰略，以便企業在市場開發中搶占先機。無論從地區市場、社會市場和國際市場，或是從公司內部的經營管理和外部環境來看，水利水電基建企業不管是同行業在國內進行競爭或參與國際競爭，必須對市場形勢、自己的技術優勢、競爭對手技術特點等方面有明確的了解，創新市場開發戰略，界定市場定位，以便于在市場開發和投標過程中，趨利避害，少走彎路，主動出擊，把握市場的主動權。
3 樹立主動性市場理念是市場創新的核心內容
面對日益嚴峻的市場競爭形勢，企業只有實施市場創新戰略，樹立和塑造職工的主動性市場理念，愛護已有市場，開辟新的市場，才能不斷地拓展企業的生存和發展空間。因此，企業在制訂了經營戰略時務必要重視市場戰略的研究和開發，必須以市場為中心來安排自己的經營活動，尤其要強化企業全員主動性市場理念的樹立和培養。
那么什么是主動性市場理念？就是指企業內在地有著尊重老市場和爭奪新市場的沖動，主動地去愛護和開拓市場，而不是被動地接受市場的機遇和挑戰。也就是說，在市場問題上，企業完全是非常主動的，在確定自己的所有經營行為的時候，都首先考慮到了市場狀況，把市場看作決定自己所有經營活動的最根本性依據。
那么如何樹立主動性市場理念？樹立主動性市場理念不是空洞的，而是有具體內容的。為了贏得市場，企業加強內部管理，進行管理體制、經營機制和運行模式等方面的改革，是為爭奪市場而進行的前期工作，也可以認為是企業主動性市場理念的內容之一，而把握爭奪市場的有效方法，使企業能充分利用各種方法和機制實現對市場的有效爭奪，則是樹立主動性市場理念具體體現 。一般來講，企業利用市場機制爭奪市場的有效方法包括價格機制、質量機制、效用機制、品牌機制、資源機制、服務機制、客戶機制和技術機制等。
主動性市場理念的兩個重要內容是愛護老市場和開拓新市場。企業在開發新市場的同時，要主動地愛護老市場，尊重原來的老客戶。現在有不少企業都存不注重愛護市場的傾向，尤其在市場狀況良好的情況下，就忽視了市場的愛護，結果導致了市場的萎縮，而市場萎縮之后，要想重新恢復、占領和開發，還需要一定時期，從而造成這些企業的發展處于波動狀態。
現實情況表明，凡是愛護市場的企業，即使在市場回落的時候，它們也仍然有很大的市場份額，并能保持企業的持續穩定發展。因此，在當前面對全球經濟衰退及實體經濟效益下滑的形勢下，石油石化基建行業一定要樹立主動性市場理念，主動地愛護我們的市場，增強企業的發展后勁。
4 全員參與市場開發體系的建立健全是市場創新的關鍵
近幾年來，面對水利工程的減少和水利基建隊伍的擴大，競爭日益激烈，很多水利基建企業把市場創新放到與企業管理思想創新、組織創新、制度創新、技術創新、人才創新和文化創新同等重要的地位上。但在實際操作過程中，很多企業仍然存在著“市場開發是企業領導和市場開發部門的事”的傳統思想，企業內部沒有形成全員參與市場的理念，不利于市場信息的搜集、反饋、老市場的鞏固和新市場的開發和占領，從而制約了企業的發展。
“解決企業一切問題的根本出路在于發展，而發展的重要途徑在于市場開發。”這是很多水利水電企業在市場開發的摸爬滾打過程中領悟到的一條至理名訓。企業上下只有真正以市場為中心，形成有利于開拓市場的激勵機制，才能激發和保護廣大員工主動找市場、攬項目的積極性。同時，企業在制度建設、危機意識教育、市場理念的培育等方面，要注重對企業職工全員參與市場理念的培養，讓企業員工充分認識市場的緊迫形勢和奮斗目標，認清只有外闖市場才是生存的唯一出路，牢固樹立“企業生存靠市場，開拓市場靠大家”， 以實際行動主動研究市場，開拓市場，企業的生存空間才能越來大，效益才會越來越好。
5 市場激勵機制和人本主義是實施市場創新戰略的保證
在實施市場開發創新戰略過程中，企業要采取有效措施努力營造“鼓勵創新，敢于嘗試、風險共擔，快樂工作，勿忘原則”的人文環境，讓從事市場開發的人員覺得自己是最優秀的，是企業發展最需要的，盡量讓他們快樂地工作，激情地創造和創新。同時，企業也要建立“重獎勵，輕罰款”、“重平等，輕等級”、“重團結，輕形式”的市場激勵管理機制。在福利待遇、晉升提干、職稱評定、評先褒優等方面，企業應該把市場開發人員與企業生產人員和技術人員同等看待，或者給予更好的待遇，讓市場開發人員融入到企業“和諧、溫馨、尊重個性、激勵創造、實現多贏”的文化氛圍之中。尤其是要在市場開發戰略中貫徹以人為本的精神，關注市場開發人員的身心健康，彰顯人性化管理，為他們創造和諧、安全、激勵及平等的工作環境，以保證每一個市場開發人員都能輕裝上陣，以飽滿的熱情和高昂的斗志投入到市場開發工作中。
創新意識的作用范文5
關鍵詞：單硝酸異山梨酯注射液；靜脈泵入；副作用；臨床護理干預
我科在2010年5月~2010年11月對24例冠心病心絞痛患者采用了單硝酸異山梨酯靜脈泵入治療，雖取得滿意療效，但在治療過程中還是不可避免地出現了一些或輕或重的副作用。結合用藥情況，談談該藥在使用過程中的臨床觀察和護理。
1資料
1.1一般資料
本組患者共24例，其中男19例，女5例；年齡53~87歲，其中穩定型心絞痛16例，不穩定型心絞痛8例，合并有高血壓19例。
1.2藥物
用單硝酸異山梨酯注射液(山東魯南貝特制藥有限公司生產)20mg加入5％葡萄糖100mL中用輸液泵持續靜脈滴注2~5d，劑量從10mg/h開始，根據病情隨時調整藥物滴入的劑量。
2方法
由于單硝酸異山梨酯注射液主要擴張外周血管，在用藥過程中重點觀察患者有無頭痛、惡心、嘔吐、血壓明顯下降，［1］并針對其副作用分別采取如下護理干預措施：
2.1頭痛：7例感頭痛難忍，14例可勉強忍受。
措施 ：行心理護理，取舒適臥位，必要時遵醫囑調整單硝酸異山梨酯泵入的速度、行雙氯芬酸鈉栓1粒塞肛或顱通定60mg口服
2.2惡心、嘔吐5例嘔吐較為頻繁，13例感惡心，無嘔吐癥狀。
措施取半靠位，指導患者進清淡易消化飲食，行心理護理，必要時遵醫囑行胃復安10mg肌肉注射。
2.3血壓明顯下降2例出現休克癥狀3例出現性低血壓
措施24h留陪、行安全宣教，必要時遵醫囑調整單硝酸異山梨酯泵入速度、迅速補液、加用升壓藥物、嚴密監測生命體征的變化.
3結果
判斷標準：癥狀緩解或消失為有效，癥狀無緩解為無效
護理干預后的結果
4討論
單硝酸異山梨酯注射液為新一代的長效硝酸酯類抗心絞痛藥物，通過擴張外周血管， 特別是靜脈容量血管，減少回心血量，降低心臟前后負荷，使心肌耗氧量減少，發揮抗心肌缺血作用。藥代動力學：靜脈注射后約9分鐘內分布到總體液中，分布容積為0.6~0.7 L/kg。ISMN的蛋白結合率
4.1及時與患者及其家屬進行有效的溝通
首先給患者及家屬講明用藥的意義和可能出現的副作用，囑其配合醫務人員做好用藥期間的療效觀察，使患者對我們的工作有一種安全感和信任感。告知患者及家屬，患者應臥床休息，以減少心肌耗氧量，減少活動，防止性低血壓的發生。若要改變，動作不宜過大過快，尤其在起床時更要小心，以免出現性低血壓，在入廁或做各項檢查時要有家屬和醫務人員陪同，以免摔傷及其他情況出現。
4.2嚴格執行給藥濃度
根據單硝酸異山梨酯在體內的作用，維持消失時間血壓、心率等情況提醒醫生并遵醫囑調整藥物劑量，以保證患者不產生或減少副作用前提下，給予最有效緩解心絞痛藥物濃度，使患者處在最佳的治療水平。
4.3嚴格控制藥物泵入的速度，嚴密觀察患者生命體征的變化及靜脈通路的通暢。以保證用藥的安全、及時、有效、準確。
4.4心理護理
冠心病心絞痛患者多存在焦慮不安、煩躁甚至瀕死感等異常心理，且心絞痛患者在住院期間都給予心電監護容易產生焦慮情緒，患者用藥時間長，一般持續給藥2～5d，而在其間又或多或少的出現不同程度不同癥狀的副作用，所以在治療期間向患者及家屬耐心做好思想工作，以免造成恐懼心理，加重病情。做到保持病室內空氣清新，環境安靜，避免不良因素的刺激。
通過護士嚴密的觀察，及時報告醫生，及時調整藥物劑量后，副作用均在短時間內得到控制，說明單硝酸異山梨酯靜脈泵入只要掌握好用藥劑量、及時處理，副作用的癥狀或發生是可以緩解或避免的。以上亦是對我們護理工作的具體要求，相信只要我們每個人都能盡職盡責、不遺余力的將自己的精力投入到我們的工作中，我們的護理工作一定會更上一個臺階。
參考文獻
[1]方巧云，江曉風.靜滴魯南欣康治療高血壓急癥的臨床觀察與護理［J］.臨床護理雜志，2005，6(4)：65 ，66
創新意識的作用范文6
關鍵字：技術轉移服務平臺;經濟發展;企業技術創新
Abstract: This paper has described the important role of technology transfer services platform system project, namely, to promote the development of market economy, accelerated and promoting technical innovation, achievements, point out the new ideas of technology transfer services platform.Key words: technology transfer service platform; economic development; enterprise technological innovation
中圖分類號：F273.1文獻標識碼： A 文章編號：
技術轉移是關系區域和企業發展的重要因素，加強技術轉移機構在企業技術轉化和技術轉移中的工作任務，為技術所有者和擬采用者提供更多更好且有用的信息服務是技術轉移機構的重要作用；在政策制定中，技術轉移機構也是信息的搜集、分析和提供者，技術轉移機構是技術創新體制上的重要環節。做好技術轉移機構的服務需要系統、循環地進行和創新，根據服務對象的具體情況提供不同的服務、采取不同的服務方法。宗旨，技術轉移服務的提升不是光靠幾個體系、幾個制度、部分人的努力可實現的，需要在科學發展觀的指導下，持續不斷地創新和推進，和技術經濟發展同步。
我國技術轉移服務機構發展情況
1.1我國技術轉移服務機構發展概況
我國從20世紀80年代開始建立第一批技術轉移服務機構。1987年，中國誕生了第一個科技企業孵化器——武漢東湖創業服務中心；1992年，山東威海市成立了第一家生產力促進中心；2000年，科技部、教育部決定首批認定清華大學科技園等22個大學科技園為“國家級大學科技園”；2001年，清華大學、上海交通大學等7家大學技術轉移機構被認定為“國家技術轉移中心”；2002年，經科技部批準的全國首家網上技術市場“中國浙江網上技術市場”正式啟動，由浙江省人民政府、科技部和國家知識產權局共同舉辦，被譽為“永不落幕的市場”。
經過20多年的發展，我國已經初步建立起了相對完整的技術轉移體系，技術市場已初具規模。據統計，我國技術市場技術合同交易額在開放市場初期只有7 億元，到2007 年就達到了2226.51億元。我國的技術合作交易額突破1000億元用了17 年，但從1000 億元增長到2000 億元只用了4 年，這充分顯示出我國經濟社會發展進程中對科技不斷增長的巨大需求。但我國技術轉移服務行業的發展還遠不盡人意，粗放型技術轉移服務仍占據主導地位。
1.2 技術轉移分類
衡量一個地區科技發展的重要標志之一，就是科技成果能否轉化為生產力。而技術轉移正是有這樣一種作用。技術轉移是指為提高生產水平，而對科學研究與技術開發所產生的具有實用價值的科技成果進行的后續試驗、開發、應用、推廣，直至形成新產品、新工藝、新材料新產業等等一系列活動 。多數大企業集團設置了技術中心，并經過政府有關部門的考核和檢驗，認定為省級或國家級技術中心，從事企業自有技術研發、自有技術轉化等工作。同時，還存在第三方技術轉移機構，如政府設置的技術轉移中心，地方性成立的技術市場服務機構等是促進技術向擬采用者轉移的中介機構，是以加速技術轉移、促進利用先進技術改造和提升傳統產業及加快發展高新技術產業優化和調整產業結構為目標，推動高校和科研院所的科技、人才、信息等資源與重點行業、重點企業結合，推動產學研聯合工作向縱深發展的重要措施，主要任務是開展共性技術的開發和擴散、推動和完善企業技術中心建設、促進高校科技成果轉化和技術轉移。這些轉移機構屬于第三方轉移機構，是企業和技術所有者之間的橋梁，同時制定出如稅收減免、稅收返回資金補助等相關的政策，促進企業技術創新和技術進步，從而帶動區域創新和區域技術經濟的發展。
二、建立技術轉移服務平臺的意義
建設服務平臺總的目的是：促進產、學、研結合，以需求為導向，逐步形成校企雙方優勢互補、資源共享格局，促進企業成為技術創新的主體，推進行業科技項目的產權化和產業化，推動產業創新，支持與幫助企業產生、獲取、使用知識產權，增強企業核心競爭力。
2.1補充和完善目前行業技術轉移服務鏈不足的狀況，以需求為導向，促進企業之間、企業與高等院校和科研院所之間的知識流動和技術轉移。
2.2 通過完整的行業技術轉移服務體系，使行業內的高校、科研機構的科技研究成果真正為企業所用，成為企業創新的技術來源，建設創新型的企業。
2.3發揮引領作用，引導企業增加研究開發投入，使企業成為創新主體，推動國家建設以企業為主體、產學研結合的技術創新體系。
2.4充分發揮行業協會在保護知識產權方面的重要作用，通過科技服務平臺的窗口支持與幫助企業產生、獲取、使用知識產權，增強核心競爭力，促進企業參與全球性的競爭。
在企業技術轉化過程中，企業希望得到市場的認可，但往往出現“政策、市場兩張皮”的結果。技術轉移機構做好市場信息和企業信息的吸收和反饋，給政策制定提供支持；同時利用機構之間的信息積累和傳遞，滿足企業對市場、技術等公共信息的需求。尤其對于內陸二線城市企業，由于受到地理位置影響和當地信息獲取水平的影響，對外在市場和技術的發展情況比沿海發達地區的企業要遲緩，技術轉移機構的服務可向這方面發展，同時再根據當地的實際情況給予一定的政策支持，促進當地區域信息技術獲取能力向發達地區靠攏。
三、技術轉移服務對促進市場經濟發展、促進企業技術創新、成果轉化的作用研究
3.1以企業需求為導向，促進技術轉移業務
在技術轉移過程中如何幫助企業實現本土化的能力是企業是否愿意系統而科學地引進技術的關鍵，因此技術轉移過程的服務是決定該技術轉移是否成功的重要因素之一。所以通過技術市場行業協會和科研院校、所、聯合建立技術轉移平臺，可以建立“論證-轉移-消化吸收-創新”完整的技術轉移體系，采用靈活多變的模式和手段提供配套的專業化服務，可以為企業尋求先進技術提供強大支持，并為企業的技術后續發展提供研發及更新發展支持，從而將強有力的推動技術轉移業務的開展，真正實現平臺的主要任務。
3.2建立科技成果資源數據庫
匯集國內外相關專利技術，相關院校、科研單位認為先進、成熟的擁有自主知識產權的科研成果，或欲與企業合作開發的科研項目，建立科技成果數據庫。同時在數據庫基礎上，由技術委員會完善項目評估，組織推動小試技術的后續研發和中試技術的工業化。
3.3建立企業技術需求數據庫
多方征集企業技術需求，分類整理后建立和完善企業技術需求數據庫。行業中的各大、中、小企業是技術的受體方，其技術需求具有一定的導向性，對此數據進行匯總和分析，將給平臺的技術轉移、技術開發工作帶來指導性影響。
四、技術轉移服務平臺建設的新構思
4.1建設公共技術服務平臺首先要立足于現有科研事業機構、大專院校的資源整合、功能整合、體制創新和充實提高上，從機制體制創新入手，提高平臺服務能力與水平，促進平臺可持續發展，力爭在較短的時間內探索出一條符合市場經濟規律、符合科技創新規律、符合產業發展需要、符合無錫實際的發展公共技術服務平臺的新路子。最終實現政府資助、社會參與、市場化運作的科技創新公共技術服務平臺新模式。
4.2公共技術服務平臺的建設主要依托大學、科研機構、企業和行業協會等現有的科研資源，避免重復建設。通過必要的政策優惠，積極推動全社會增加對公益性、基礎性、戰略性科技事業的投入。
4.3公共技術服務平臺的規劃、建設要建立行業專家咨詢的基礎上，保證公共平臺建設的先進性、科學性和資源的合理配置。
4.4公共技術服務平臺建設要同科技中介服務平臺建設結合起來，讓技術平臺同信息平臺、技術交易網絡進行有效互動，鼓勵行業協會、技術市場中介機構和投資商參與到公共技術服務平臺的建設和運作過程中去，通過建設技術市場服務體系功能，有效提高技術中介服務水平，加速技術的擴散和產業化進程。
五、結束語
通過上面的論述，技術轉移服務機構應加強科學管理，重視對企業技術轉化的服務與溝通，及時收集與反饋意見，使服務水平得到不斷改進與提高，以技術轉移公共服務平臺為基礎，積極探索創新服務手段，提升專業服務能力，為國家對技術交易市場的建設、宏觀管理和促進高端生產業提供有力支撐。將信息服務、技術對接、科技會展、項目咨詢、技術交易、國際交流等活動標準化，使業務活動高效、規范。
參考文獻：
[1]吳江.論知識創新與技術創新[J];甘肅社會科學;2002年05期
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