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化學與環境污染范文1
1 綠色化學的概述
1.1 綠色化學的概念
所謂綠色化學，其主要是通過采取化學方法將一些對于生態環境和人類健康有害物質，在其生產或使用的過程中消除掉。同時通過對能源進行充分合理的利用，達到以最小的成本代價換取治理環境污染的目的。綠色化學的整個過程都必須符合我國經濟和環境的可持續發展戰略。
1.2 綠色化學的主要特點
綠色化學最主要的特點就是原子經濟性，原子經濟性主要是利用化學原理，在化學物質使用的過程中或其實施的過程中充分的利用每一個原料，或者是將一些廢棄的原料原子通過化學轉換的方法轉化為一些新的化學物質，再進行充分地利用，從而可以實現“零排放”，不會對周邊生態環境造成污染。另外，也可以將綠色化學看作是傳統化學工程的一種可持續發展戰略，將傳統的粗放型化學生產過程，轉變成為現代綠色集約型的化學生產過程。
1.3 綠色化學的重要性
雖然我國社會經濟的快速增長，工業化進展也日益加快，但由于前期我國粗放式的發展模式，以至于對原有的生態環境帶來嚴重的污染，甚至影響到人們的身體健康。根據相關數據顯示，各種有害氣體、水以及固態廢雜污染都呈現出日益增長的趨勢，例如在農村耕地中大量使用一些化肥、農藥以至于出現土地日益貧瘠的現象；在人們的日常生活中使用的塑料袋，導致白色污染日益加重。
當人們意識到這些環境污染的嚴重性時，也開始了加大了污染治理的力度，然而也付出了較高的代價。因為有些環境污染是不可能在短時間可以解決的，例如全球變暖、霧霾天氣、臭氧層破壞以及農田重金屬污染等。所以，如果想要解決環境污染問題，同時促進工業經濟發展，那么就必須嚴格使用綠色化學的方法和技術，以此來實現環境和經濟的可持續發展策略。
2 綠色化學與環境污染
2.1 環境污染與綠色化學的相關問題
目前，由于化學物質所帶來的環境污染有水、空氣污染，尤其是空氣污染問題尤為嚴重。主要是由于空氣中含有大量的含氮氧化物和二氧化碳所造成空氣污染，它們主要是在能源的消耗過程中所產生的，例如石油、煤炭等燃料在燃燒過程中所產生的，另外就是來源于一些化學工廠生產硝酸的過程，排向空氣的廢氣中還有大量的含氮物質。當這些廢氣中的含氮物質和空氣中的二氧化碳相遇后，再經過紫外線的照射，就會產生一系列的化學反應，產生很多大城市所存在的光化學煙霧，在陽光特別強烈的夏季表現的尤為突出，繼而對地球的臭氧層造成嚴重的破壞。所以，如何更好地從根本上解決環境污染所帶來的問題，已經成為人們亟待解決的問題。
綠色化學就是對那些影響人們身體健康和生態環境的化學物質，對其生產的源頭進行消除，杜絕出現有害有毒的物質。因此，綠色化學已經成為人們追求綠色環境的最佳方法。
2.2 綠色化學在環境保護中的研究成果
目前，對于綠色化學的研究也日益受到人們的重視，綠色化學在環境保護的很多方面也取得了較好的研究成果，主要表現在以下三個方面：
第一，能源清潔。至今為止，煤炭一直是我國非常重要的能源來源。綠色化學技術在我國得到推廣以來，相關部門和企業也開始著重處理煤炭燃燒所帶來的環境污染問題，而且大力推廣煤炭液化以及洗煤技術。另外，我國的一些清潔能源技術也得到了快速地推廣使用，例如核能、水能、風能以及太陽能等，在很大程度上也避免了由于能源制造過程所產生的環境污染問題。
第二，二氧化碳也得到了較為有效地吸收。二氧化碳是造成溫室效應的罪魁禍首，而且目前全球的溫室效應問題也日益嚴重，而二氧化碳的主要來源就是燃料燃燒所帶來的。然而二氧化碳過量問題在短時間是不能解決的，如何更好地處理和吸收二氧化碳也開始引起了人們的關注。隨著綠色化學技術的發展，目前也研制處理了很多吸收二氧化碳的方法和技術，例如膜分離技術、碳酸鉀加熱化學吸附法等。
第三，越來越多的環境友好的產品得到了開發。正是由于人們對于環境保護問題開始了日益關注，而且對于環境保護也提出了更高的要求，不但要對已經出現的環境污染源進行控制和治理之外，還要求更多地開發出新的、綠色的能源，以便于建造更加適合人類居住的自然生態環境。在一些傳統的化學工藝中，很多化學原料都是有害物質，會對人們的身體健康和生態環境造成一定的威脅。而隨著現代科技的快速發展，人們開始采用生物作為原材料，然后使用酶作為催化劑，這樣就可以從根本上消除一些污染源。
3 綠色化學的發展方向
3.1 開發利用一切的綠色能源
在傳統的能源獲取方面，燃料燃燒的過程中有大約60%的能量都會由于不同的原因被消耗掉，這樣的能源有效利用率實在是太低了。目前，雖然水利發電已經開始作為商業運用的可再生資源，但是其電量也僅占所有發電量的18%左右。所以需要大力發展一切可再生資源作為能源的來源，例如風能、太陽能等，從最根本上解決能源制造過程中所產生的環境污染問題。
3.2 大量可再生材料的重復使用
對于一些難以降解的材料進行二次利用，或者一些可再生材料進行多次重復使用。借助綠色化學技術將原有的化學物質結構進行改變，以此衍生出具有其他功能的精細化學品。就目前我國環境保護情況而言，使用綠色化學技術對可再生材料進行使用，正逐步成為引領和開展綠色革命的重要課題，而且也將促進環境保護技術的大力發展。
3.3 實現農藥化學的綠色化
農藥化學已經成為了一門單獨學科，其是由生物學與有機化學交叉而形成的。在農村，與生態環境接觸較多的化學污染主要來源于農藥、化肥等，而且農藥、化肥污染已經成為全球化環境污染的重要影響因素之一。然而，在對植物的保護過程中，農藥以及化肥依舊是起著非常關鍵的作用。如何更好地促使農藥和環境得到友好相處是目前化學農藥的主要發展方向，那么大力發展農藥化學的綠色化也已經成為迫在眉睫的問題。
4 綠色化學的可持續性發展
如何更好地解決環境污染問題，保持社會經濟和環境的可持續發展已經成為現代人們研究的重要課題之一。那么就需要采用綠色化學的方法和途徑，對綠色化學技術和方法進行更加深入的科學性研究，以此發展綠色化學技術。與此同時，也要改變人們對環境保護傳統觀念，將可持續發展作為環境保護的基本理念樹立于人們心中。只有在整個過程中對資源進行充分、全面地利用，才能夠更好地推進低碳經濟的快速發展，構造出一個人和自然和諧相處的生活居住環境。
5 結論
綠色化學不但是要利用化學原理實現“零排放”，而且也是化學發展的新目標。綠色化學的應用能夠真正地實現社會經濟和環境的可持續發展。
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化學與環境污染范文2
【關鍵詞】環境化學；環境科學；地位和作用
環境科學是在全球環境污染加劇的形勢下逐漸發展起來的一門新興學科，它運用相關的自熱、社會科學相關理論與技術為環境問題作出了突出貢獻。發展至今，環境科學已經形成了三大分支：自然環境科學、社會環境科學、綜合環境科學。環境化學則是自然環境科學中的一項至關重要的代表性技術，并逐漸成為了環境科學的核心組成部分。為此，下面本文將首先對環境化學展開詳細的概述，并在此基礎上論述環境化學在現代環境科學中的地位和作用，以期能夠充分發揮環境化學的積極作用，有效解決環境污染問題，還人類一個清新環保的生存環境。
一、環境化學概述
（一）環境化學的概念
環境化學是一門復合學科，它既是環境學的分支，又與化學存在著非常密切的聯系。概括說來，環境化學是指研究有害的污染物質在環境介質中的產生、發展、遷移、轉化、歸宿等問題，并詳細闡述控制污染物進一步發展的化學原理及化學方法的綜合科學。環境化學的研究范圍極其廣泛，既包括對污染物的分析與鑒定，又包括對化學環境污染物的運動規律的研究，還包括對化學污染物的發生、分布、轉化機制、狀態結構的變化及歸宿的研究，因此，環境化學是一門綜合的研究化學污染物的全部化學行為與化學現象的科學。
（二）環境化學的分類
環境化學包括環境分析化學、環境污染化學、環境污染控制化學、生態化學四大類。環境分析化學是現代環境化學一個非常重要的發展方向，它主要是借助各類分析儀器對壞境污染中的污染物含量、形態、價態、結構等進行詳盡的分析，為環境污染治理提供可靠的解決方案。環境污染化學是對環境污染物在環境介質中的產生、遷移、轉化、累積、降解等過程進行詳細研究。它主要包括大氣污染化學、水污染化學、土壤污染化學和生態污染化學以及多介質污染化學四大類。環境控制化學的側重點在于環境控制上，它主要是在相關化學原理的理論基礎之上研究污染物的控制原理和控制技術，如今已經發展到了“一體化污染預防戰略”的高度上。生態化學主要是研究化學污染物在環境中所引起的生態效應和對人體的危害。目前的研究重點是將污染物的直接毒性轉化為間接毒性。
二、環境化學在現代環境科學研究中的地位和作用
（一）環境化學在環境污染認識中的地位和作用
隨著我國工業的發展、人口的劇增，環境污染問題日漸突出，而且它的危害性變得更加的強大，已經形成了一場環境污染災害。為此，我們不能再被動承受這些環境污染所引起的災害，而應該積極去掌握污染物的產生、產生危害的機理，掌握它是如何在環境介質當中進行遷移轉化的。環境化學恰恰就提供了這方面的科學資料，可以幫助我們了解污染物質在環境中是如何引發危害并不斷轉化和富集的，這樣便可科學地增強人們對環境污染的防治能力。
（二）環境化學在環境治理中的地位和作用
環境化學是環境治理的理論基礎和實踐支撐。環境化學分析與研究的結果可以詳細的還原出環境污染物的整個發展過程，有助于我們了解和掌握環境污染物的產生、遷移、轉化、累積、歸宿的整體發展規律，這些規律可以幫助我們得出有針對性、實效性的預防和治理措施，使得環境治理能夠有的放矢。因此，環境化學既是環境治理的基礎，又是環境治理的保障。例如，在治理大氣污染時，可以運用污染物的發展規律，采用吸收劑吸收和轉化為無毒無害氣體兩種方法來處理空氣中的有害氣體；在治理水污染時，可以通過吸附、化學凝聚、化學沉淀、離子交換、電滲析、氯消毒等方法來處理水中污染物，帶到凈化水體的目的。而這些治理措施的開發與實施都是在環境科學的研究結論的基礎上得來的。
（三）環境化學在環境監測中的地位和作用
環境監測是現代環境科學發展的一種非常重要的研究手段，是反映環境污染狀況、進行環境質量評估、制定環境治理對策的重要依據。通過環境監測可以明確環境污染物的來源、組成及含量，從而制定合理的污染治理措施。環境化學則為環境監測提供了科學、可靠的信息資料，是環境監測的理論依據。環境監測是建立在環境化學基礎上的一種常用研究手段。在環境化學的基礎之上，環境監測衍生出光譜分析法、色譜分析法等基本方法，同時也研制除了諸多的環境監測儀器。
化學與環境污染范文3
寫在前面
健康的人生，才是美麗的人生，健康美好的人生，是人生的最高境界。
人們追求健康，常去求醫問藥，為的是防病治病。判別病因，方能對癥下藥。隨著環境醫學的發展和對環境與健康關系的研究，人們發現，許多疾病都與環境有關，有的就是由環境污染直接引起的。世界衛生組織2006年6月的一份研究報告顯示，全球接近1/4的疾病由可以避免的環境暴露引起，每年超過1 300萬的超額死亡歸因于可預防的環境因素，在最不發達地區，接近1/3的死亡和疾病歸因于環境問題。
國際社會高度關注環境與健康問題，在世界衛生組織的倡導下，我國的“環境與健康行動計劃”正式啟動，這標志著我國環境科學、醫藥衛生科學及其交叉學科的發展與進步。是對“重醫學、輕衛生”、“重醫治、輕預防”的糾正。“環境與健康行動計劃”的實施，將有力促進環境污染治理與防病治病相結合，也為傳統的醫藥衛生事業拓寬了創新發展的空間，更重要的是給健康美好的人生開通了全新的綠色通道。
求醫問藥固然好，污染擾民病難消，欲得健康人長壽，還有環境路一條。為配合《國家環境與健康行動計劃》的實施，應《開卷有益――求醫問藥》雜志主編之約，以“環境與健康”為話題，向廣大讀者介紹水污染與健康、大氣污染與健康、農藥污染與健康、食品安全與健康等方面的相關知識及防范措施，希望您在通往健康的綠色大道上一路走好。
環境污染危害健康
一、環境污染的概念及類型
環境污染是指人類活動所引起的環境質量下降而有害于人類及其他生物正常生存和發展的環境現象。比如，空氣污濁、異味、水體黑臭就是環境污染。
環境污染有不同類型，按環境要素可分為大氣污染、水體污染和土壤污染等；按污染物的性質可分為生物污染、化學污染和物理污染；按污染物形態可分為廢氣污染、廢水污染和固體廢物污染以及噪聲污染、輻射污染等；按污染物產生的原因可分為生活污染和生產污染，生產污染又可分為工業污染、農業污染、交通污染等；按污染物的影響范圍又可分為全球性污染、區域性污染和局部性污染等。
二、環境污染對人體的危害
環境污染物可通過多種環境介質（水、空氣、食物）及渠道進入人體而產生危害。由于污染物毒性不同，受污染人群個體差異較大，危害顯現的狀況和程度也有不同，主要有急性危害、慢性中毒、致癌危害和致畸危害等類型。
急性危害。由于高濃度污染物在短期內大量進入環境，使暴露人群驟間出現不良反應、急性中毒，甚至死亡，稱為急性危害。急性危害的特征是有明確、固定的污染源，污染物突然排放，病情發展迅速，后果嚴重。比如，1952年英國倫敦煙霧事件，居民呼吸困難，死亡4 703人；我國江蘇省淮安發生運輸車輛液氯泄漏事件，造成335人中毒住院搶救，28人中毒死亡。
慢性中毒。有毒有害污染物低濃度、長時間、反復作用于人體所產生的危害稱為慢性中毒。這種危害是通過毒物在體內蓄積或對人體危害程度逐步累積所造成的。環境污染引起的慢性中毒的潛伏期長，可以是幾個月、幾年甚至幾十年，病情進展不明顯，容易被人們所忽視。大量資料說明，城市大氣污染是慢性支氣管炎、肺氣腫和支氣管哮喘等呼吸器官疾病的誘因。例如，20世紀50年代，日本四日市的石化煉油廠排放大量SO2和工業粉塵，大氣中SO2濃度高達（0.75～1）×10-6，市民長期吸入被污染的空氣，造成慢性哮喘病，使許多人因而喪失勞動能力。
慢性中毒的另一個特征是污染物在體內持續性蓄積。有些污染物在水、空氣、食物中雖然含量很低，但日積月累，在體內可達相當可觀的數量。鉛污染就表現為持續性蓄積，有資料顯示，城鄉不同環境下生活或工作的人群中，體內血鉛含量明顯不同。郊區農民11微克/100毫升、交通警察30微克/100毫升、汽車修理工38微克/100毫升。這種持續性蓄積所帶來的遠期效應值得引起重視。
致癌危害。據一些學者估計，人類癌癥80%~90%與環境因素有關，其中病毒因素致癌占5%，放射性因素致癌占5%，化學性因素致癌占90%。目前，已報道有1 000多種化學物質有致癌作用，而這些化學物質主要是從環境污染而來的。已知的化學致癌物質分為三類：第一類是經流行病學調查和動物實驗證實的化學致癌物，包括砷、鉻、鉻酸鹽、鎳和羰基鎳、石棉、苯并（a）芘、2-萘胺、聯苯胺、4-氨基聯苯、4-硝基聯苯、氯甲甲醚、氯乙烯等，對這類化學物質應嚴禁污染排放，避免直接接觸；第二類是對人體疑有致癌作用的化學物質，包括鈹、鎘、亞硝胺類化合物、黃曲霉毒素、一些芳香胺類染料等，對這類化學物質，應控制其污染排放，盡量少接觸；第三類是對人體有潛在致癌作用的化學物質，包括DDT、六六六、四氯化碳、氯仿、二甲基肼等，對此類化學物質應密切關注其對人體的影響。
致畸危害。人類先天性畸形又叫出生缺陷，如無腦畸形、畸形足、唇腭裂等就屬于先天畸形。醫學研究發現，環境污染因素干擾正常胚胎發育過程，在胚胎發育的不同階段可引發多種后果，如流產、胎兒發育遲緩、胎兒結構畸形，以及出生后再顯現各種生理和心理缺陷，如汞進入人體后會變成甲基汞，甲基汞可通過胎盤屏障侵害胎兒，使新生兒發生先天性疾病。再如，日本的水俁病就是由于人吃了富集甲基汞的魚造成一些嬰兒患有癡呆或伴有驚厥性腦癱瘓等胎兒水俁病癥狀。資料顯示，美國有近500萬名婦女體內汞含量高于安全標準，每年可能有高達30萬名新生兒智力和神經系統受到侵害。
化學與環境污染范文4
【關鍵詞】化學教學 環保意識
Cultivation of the consciousness of environmental protection in the chemistry teaching
Song Haiyan
【Abstract】Chemistry has brought the human a great social wealth, but at the same time, the environment pollution that the chemical reaction or industry brings also becomes one big problem which is paid attention to the whole globe. Facing such a serious environment pollution problem, as the teaching staff, we should do what we can do and cultivate students’ consciousness of environmental protection in the chemistry teaching.
【Keywords】Chemistry teaching Consciousness of environmental protection
化學在給人類帶來巨大的社會財富的同時,由化學反應或是化學工業引起的環境污染,也已經成為全球關注的重大問題。聯合國環境規劃署負責人指出威脅人類十大環境禍患有:氣候變化和能源浪費、溫室效應嚴重威脅著整個人類;化學工業污染存在于空氣、土壤、水、植物、動物和人體中;極地臭氧層空洞。
我國二氧化硫排放量呈急劇增長之勢。特別是北京、廣州、上海等大城市,大氣中氮氧化物的濃度嚴重超標,北京和廣州氮氧化物空氣污染指數已達四級,已成為大氣環境中首要的污染因子,這與機動車數量的急劇增長密切相關。
由于我國嚴重的大氣污染,致使我國的呼吸道疾病發病率很高。慢性呼吸道疾病,包括肺氣腫和慢性氣管炎,是最主要的致死原因,其疾病負擔是發展中國家平均水平的兩倍多。疾病調查已發現暴露于一定濃度污染物(如空氣中所含顆粒物和二氧化硫)所導致的健康后果,諸如呼吸道功能衰退、慢性呼吸疾病、早亡以及醫院門診率和收診率的增加等。
面對如此嚴重的環境污染問題,作為教育工作者應該做出自己應有的貢獻,角色雖小也要盡自己的微薄之力:在教學中讓環境污染問題植入學生內心深處,在教學中逐漸培養學生的環保意識。讓學生了解什么是化學污染,怎樣避免化學污染。讓學生在今后的學習生活工作中注意自己的行為會不會造成環境污染,這樣做了有什么樣的后果;甚至有可能的話,有的學生在“對環境污染給我們帶來的危害”感到震撼的同時,會終生從事有關環境污染的治理工作。
那么在化學教學中應該怎樣做呢?
在化學教學中應該采取理論聯系實際的方法,在傳授化學知識的同時,有意識地聯系環境保護的知識,重點介紹大氣水體的污染及其防治措施,這樣也可以激發學生學習化學的興趣,增強學生保護環境的意識。
因而老師就應該充分利用課堂,利用好教材,利用課堂教育這個主渠道,適時、適量、適度讓學生自覺養成環境保護意識。
1.了解一些環境保護的有關知識。這類課涉及的環境內容比較多。教師在這一部分的教學中要注意:
1.1 不斷改進教學方法。環境教育重在培養學生的環境意識,養成良好的環保觀念和行為習慣,而不是專業技術教育?？沙浞掷矛F代教學手段,進行多媒體展示,讓學生有一定的感性認識,明確人也是環境中的一員。同時讓學生課前收集資料,課堂上組織學生討論,這樣可以充分發揮學生的主動性。使用互動式教學方法,組織學生進行角色扮演。
1.2 理論聯系實際,體現地方特色。如果只從理論上講,學生容易產生繁瑣枯燥的感覺。在教學中應從大家身邊的事例出發,如適當補充介紹當前的環境狀況。
2.注重在平時的課堂中滲透。此類課涉及環境內容不突出,或是間接的反映。這就要求我們做教師的首先要深入研究教材,找出課程內容與環境教育內容的結合點,及時挖掘。例如:結合有關大氣污染氣體的教學,介紹二氧化硫、二氧化氮以及氟氯烴對環境、對人體健康造成的危害,使學生認識到關心保護環境,就是保護每一個人自身的健康。
在課堂進行環境知識教育時,要注意以下幾個問題:
2.1 充分利用好教材上的有關環境污染的知識,補充時應找準與教材的結合點,避免牽強附會。
2.2 掌握好滲透的方向和程度,讓學生體會深刻又不枯燥。
化學與環境污染范文5
公路運輸引起的環境污染主要有以下特征:形式多樣性:危險壓縮氣體和液化氣體、腐蝕品、易燃爆炸等污染事故。發生的突然性:一般環境污染是固定污染源排放引起，而公路運輸引發的突發性環境污染事故是流動的，無固定的污染源和排污方式，事故發生突然，不可預測。發生的不可控性:當前各轄區交通便利，運輸發達，每個轄區公路運輸線均較長，公路運輸中引發的突發性環境污染事故在長距離的運輸線上無法控制。危害的嚴重性:一般固定環境污染多產生于企業生產過程中，隨著生產周期連續或者間斷排污，每個企業都有污染處置和應急措施，發生環境污染，可采取停止生產或者應急設施處置。只要采取措施得當，其危害性不會太大。而公路運輸中引起突發性環境污染事故，往往在極短時間內一次性大量泄漏環境污染物，短期內無法控制，無相應的污染處置設施，破壞性大，損失嚴重。處置的困難性:由于事故的事發突發，其污染物又無相應處理設施，所以很難在短時間內加以控制，加之污染面處于交通線中，其復雜的周圍環境又給處置帶來了困難。
2.公路運輸中引發的環境污染應急處置存在的問題
2.1應急聯動管理權不確定
應急聯動在處理危機事件時基本上實行“按災種，分部門”、“條塊結合，以塊為主”的管理模式。一方面，各職能部門只對涉及各自領域范圍內的突發事件響應處置，當公共危機處于多個領域交叉時，各部門在公共危機的管理權認定往往存在爭議，各職能部門誰也不愿意牽頭，“三不管”狀況時常在應急處置中發生。另一方面，對于事故的預測以及其性質、發展和影響的判斷，往往無法馬上確定歸屬于何等級別響應、何等部門職責，也是導致管理權不確定的重要原因。
2.2應急聯動不暢
地方各部門實施的“分工負責”制，由于地方黨政領導對有關政府職能部門和社會單位的協調督促不夠，致使應急聯動的各職能部門各自為政，未從全局觀出發，只片面應對屬于本部門的突發事件，與其他部門配合協調不夠。當發生需要多個部門共同應對的“綜合性”突發事件時，各部門各自響應、各自為政，互不配合。特別是當部門之間的職責相互交叉時，部門之間相互推諉，以致延誤最佳解決突發事件時機。且各部門應急管理資源難以有效調動和利用。以至于出現了“不聯不動、聯而不動，聯而慢動、聯而亂動”的局面。
2.3應急聯動體系建設落后
公路運輸引發的突發性環境污染事故應急處置體系建設滯后，缺乏專有的協調聯動的建設體系。地方應急主管部門都編制了突發公共事件應急預案，然而這些預案只從宏觀上作了一般指導，具體可操作性不強。而各部門應對的公共綜合危機應急預案只從各自領域出發，未從各部門職責相互交叉以及部門分工協調入手，致使各部門預案分布零散，整體性和規范性不強，應急聯動協調規定不夠具體，相互之間缺乏銜接甚至矛盾的情況，其效力還遠遠達不到聯動效果。
2.4應急處置人員在環境保護意識薄弱
公路運輸中發生交通事故后，交警和消防人員一般首先趕到現場，現場應急處置多數采取消防水措施。一些污染物隨著消防水流入事故現場附近農田、河流或者飲用水源，造成次級環境污染事件。現場處置人員環保意識薄弱，處置措施單一和粗放，未考慮次級污染后果，往往在處置過程造成更大環境污染。
3.公路運輸交通事故環境污染應急處置對策
3.1建立健全危險化學品的安全管理的機制
危險化學品因涉及不同的管理部門，難以采取聯合執法查處行動。因此，必須按照國家危險化學品管理規定，各司其職、齊抓共管，使危險化學品的安全管理工作走向法制化、規范化。認真執行國家危險廢物轉移聯單管理制度和危險化學口品運輸規定。危險廢物轉移聯單管理是一項重要的環境管理手段，環境部門要將此項工作作為今后管理工作的重點。有關部門必須加強宣傳，加大監管的力度，規范危險廢物和危險化學品的轉移行為。
3.2加強多部門協助處理和應急聯動機制
環境污染事故處置工作是全社會共同協助處理的大事情，各級環境保護行政主管部門在環境污染事故處置中緊緊地與安全生產、公安、消防、衛生、氣象、國土資源、海洋、漁業、交通、鐵路、水利、海事、通訊等部門建立環境污染事故應急反應和處置支援網絡，切實加強各部門之間的合作。
3.3健全環境污染事故應急處置預案
環保部門根據自身組織指揮、情況處置、車輛保障、通信保障、器材保障和網絡建設等方面設有的具體方案，建立多部門協調處置突發性環境事故的應急預案，確保環境污染事故發生后協調一致，一聲令下就能迅速行動。
3.4加強信息網絡軟件和應急設備硬件建設
一是要改進通信手段，進行無線上網，確保信息的及時傳遞。建立信息基礎數據庫，為指揮決策提供科學依據。二是加大對應急監測儀器設備的投入力度，確保在突發性環境污染事故時快速監測，為負責處置的環境管理部門快速提供決策。
3.5加強學習培訓，提高應急處置能力
應急處置工作人才的培養是完成各項任務的關建。在抓好理論基礎知識學習的同時，注重在實戰中培養人才，不斷總結實戰中的經驗和教訓，提高應急處置能力。
4.結論
化學與環境污染范文6
《解釋》第一條明確列舉了環境污染罪的14種嚴重污染環境的情形。按照《解釋》的規定，在飲用水水源一級保護區、自然保護區核心區排放、傾倒、處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質：私設暗管或者利用滲井、滲坑、裂隙、溶洞等排放、傾倒、處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質的；致使鄉鎮以上集中式飲用水水源取水中斷十二小時以上的：致使三十人以上中毒的；致使一人以上重傷、中度殘疾或者器官組織損傷導致嚴重功能障礙等情況，都應當認定為“嚴重污染環境”。這種規定使《刑法》關于嚴重污染環境犯罪行為的規定變得更明確、更具操作性?！督忉尅返某雠_體現了從嚴打擊環境污染犯罪立法精神，可以有效解決辦理污染環境案件取證難、認定難等實際問題。
對污染環境的違法企業、企業負責人及其他責任人員實行“雙罰制”。結合《刑法》的相關法條，《解釋》第六條規定，對于單位實施環境污染犯罪的，適用與個人犯罪相同的定罪量刑標準，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員定罪處罰，并對單位判處罰金。實行“雙罰制”，有利于防止企業負責人從單位實施的環境污染犯罪中獲利，增強企業家的社會責任感。
《解釋》對有毒物質的認定也做了詳細的規定?！督忉尅返谑畻l規定，危險廢物，包括列入國家危險廢物名錄的廢物，以及根據國家規定的危險廢物鑒別標準和鑒別方法認定的具有危險特性的廢物；劇毒化學品、列入重點環境管理危險化學品名錄的化學品，以及含有上述化學品的物質；含有鉛、汞、鎘、鉻等重金屬的物質等都應當被認定為有毒物質。
環境污染行為不僅會影響整個社會的公共利益，而且還會直接損害受害人的合法權益。因此，對環境污染案件的侵害人，除了檢察機關可以追究其刑事責任外，環境污染的受害人還可以要求侵害人承擔民事責任。
江西省信豐縣某鎮鄧某訴該鎮某磚廠水污染侵權賠償糾紛案就是一例，在該案中，法院經審理查明。該案被告某磚廠廠主在魚塘邊堆放了煤炭，并且煤炭堆放處有一條水溝，流經煤堆的雨水全匯入原告鄧某的魚塘，導致魚塘內各種魚類死亡。法院認為，本案中被告無證據證明磚廠未污染原告魚塘水質以及原告魚塘死魚與被告磚廠煤水排入無關，因此判決被告某廠主賠償原告鄧某的經濟損失8萬余元。
