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校園網絡化管理制度范文1
[關鍵詞]信息技術；計算機網絡；校園文化建設
[中圖分類號]G40-055 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432(2008)52-0030-02
高校校園文化是社會文化的一種特殊形態，它是以校園為空間，以師生為主體，以校園精神為核心的社會文化形態。它是依附于高校這個載體并通過高校這一載體反映和傳播的文化現象，屬于社會文化中的一種亞文化。校園文化本身具有一定的獨立性，但它不是在封閉狀態下形成的一成不變的文化形態，其發展和建設要受到社會文化和其他亞文化的影響。目前，隨著高校信息化進程的推進，網絡已深入高校教育領域的各個環節，高校校園文化受到網絡環境的影響，呈現出許多新的特點。網絡正以其自身的優勢，對高校校園文化建設產生巨大的影響。
1 網絡環境下高校校園文化的新特點
信息化校園的出現為校園文化提供了一種全新的物質技術環境，網絡成為校園文化建設的重要載體，網絡環境促使校園文化發生了新的變化。
1.1 校園網絡文化成為校園文化在網絡環境下的新形式
校園網絡化的直接結果是網絡文化與校園文化形成“交叉”，并進而產生了一種新型的校園文化――校園網絡文化。校園網絡文化是校園文化在網絡環境下的新發展。校園網絡文化是指高校校園內與互聯網緊密聯系的一種文化形態，具有全球性、開放性、平等性、交互性等特點，它克服了主、客觀的分離，實現了現實文化與虛擬文化的兼容，構造了一種全新的校園文化社區。
1.2 網絡環境下校園文化主體的參與方式呈現出平等性
網絡文化最大的特征是在于交往的虛擬性，在虛擬條件下，網民的交往角色是虛擬的，交往更加平面化，是一種典型的橫式的平等交往。當代的青年學生受其的影響，其價值取向也出現了強烈的多元化和個人本位化特征，這在校園網絡文化中表現的極為明顯。同時，網上交往的虛擬性淡化了現實生活中的同學同鄉等種種交往“圈限”，從而使的交往更加自由平等。
1.3 主流文化影響作用弱化、高校校園文化的社會屬性更加顯著
價值多元化的基礎是文化交流和文化比較，通過網絡，大學生可以了解到各種文化和價值取向，經過反思和理解，形成自己獨特的價值取向和文化認同。由于大學生更加依賴網絡獲取知識和接受教育，因此，價值多元化的發展必然弱化社會主流文化對大學生的影響。伴隨著校園信息化的發展，社會文化對校園文化的影響度空前加大，傳統的“校園特色”或“獨立性”有一定程度減弱，校園文化的社會屬性日益增強。
2 網絡對高校校園文化建設的巨大影響
在信息時代，互聯網已成為繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”。網絡信息的及時性、廣泛性、自由性和開放性等特征，吸引著越來越多的大學生走進網絡世界。高等院校是中國社會“網絡化”的發展前沿陣地，隨著網絡信息教育的普及和發展，網絡正逐漸成為高校師生信息來源的重要渠道，使學生的生活和學習方式產生了巨大的變化，可以說網絡的普及應用開辟了校園文化發展建設的新時代。
校園文化通過創造一種教育的環境，影響教育的效果，以不知不覺的、潛移默化的情感陶冶、思想感化、行為養成的方式，達到教育的目的。校園文化不是存在于學校圍墻之內的閉環系統，而是與一個時代的文化變遷有著千絲萬縷的功能性聯系。當今，對于校園文化影響最大的外部因素無疑就是網絡。網絡對高校校園文化建設有著巨大的影響。它的影響作用，“并非簡單是非、優劣、好壞能作結論，即使是消解與融合、正面與負面的影響，也是相互包容的關系，是一種文化的互動與發展”。
2.1 網絡發展給高校校園文化帶來新的機遇
(1)網絡使先進思想有更快的傳遞速度；巨大的速度優勢，是網絡最重要的特征。網絡信息傳播的迅捷性加快了校園文化的發展速度，將相對封閉的校園變成開放的信息交流空間，擴大了校園文化的信息來源和活動空間。
(2)網絡資源的共享性為校園文化傳播開辟了新的途徑；隨著網絡功能越來越強大，高?？衫镁W絡充分展示自己極具個性的校園文化，將抽象的精神文化具體化，增強校園文化的吸引力和感染力。這樣既可將本校學生凝聚在自己優秀的校園文化氛圍中，同時又向社會宣傳本校的優良作風和光榮傳統，積極擴大高校校園文化的引導功能。
(3)網絡的應用能夠使高校的校園文化建設更加受到廣泛關注；人們在接受文化相互影響的同時，也將刺激和強化已經覺醒了的民族文化意識，將自己的民族文化展示給世界。全球文化發展的趨勢也為今后我國的文化建設提供了一定的參考坐標和新思路，對于高校校園文化建設的開拓和發展提供了難得的歷史機遇。
2.2 網絡對高校校園文化的沖擊
(1)傳統校園文化內容受到強烈沖擊。網絡將世界各國緊密聯系起來，不同的文化形態、思想觀念在互聯網上或相互交融或相互沖突。由于網絡環境的特殊性，使得網絡信息錯綜復雜真假難辨，大學生正處在人生觀、價值觀、道德觀形成的關鍵時期，易受外來思想、觀念的影響和左右。從而使網絡文化給傳統校園文化內容帶來強烈沖擊。
(3)互聯網淡化了大學生的責任心。由于目前網絡環境還沒有形成系統的法律規范，網上行為主要依靠用戶的自覺和道德約束。因此，在互聯網上，人們似乎不需要承擔任何責任。這些都給正在成長中的大學生造成道德責任感的削弱和自由意識的泛濫，不利于他們的健康成長。
(4)網絡文化逐漸成為校園文化中的非制度文化環境。與傳統校園文化活動相比，在互聯網上組織活動，不需要遵循某種制度和規則的約束，從而帶有更大的自主性和隨意性，也比較難以控制。網絡文化的這一特性，也影響到校園文化的制度建設和發展。
3 網絡環境下高校校園文化建設的對策
網絡時代，引導高校校園文化向積極的方向發展，是一個系統工程，需要社會多方面的努力。筆者認為當前應從精神文化、物質基礎、管理監控機制等幾個方面入手，用好網絡這把雙刃劍，真正實現高校校園文化教育和引導功能，保證網絡時代高校校園文化的健康發展。
3.1 加強精神文化建設，豐富高校校園文化內涵
精神文化是校園文化的核心，體現著學校的價值觀，是校園文化的方向和實質。在網絡環境下，要重視精神文化的建設，為創建和諧校園文化奠定基礎。
(1)塑造與時俱進的大學精神。大學精神是高校文化的核心與靈魂，高校應把塑造大學精神放在校園文化建設的首要位置。在網絡環境下，更要塑造具有鮮明時代特色與學校個性特色的大學精神。以校園網為交互平臺，培育師生的科學精神、民主精神、人文精神、創新精神及理性
的批判精神，增強師生的社會責任感和歷史使命感。
(2)倡導和諧的人文精神。離開和諧的人文精神，網絡技術就有可能將青年學生引向邪路。應將網絡技術與人文教育相融合，廣泛開展大學生喜聞樂見的網絡文化活動。用人文精神陶冶學生的思想情操，訓練他們的情感意志，抵御網絡不良思想的侵害。
3.2 加強網絡硬件設施建設，為高校校園文化建設提供物質基礎
物質文化是校園文化的基礎，是實現校園文化建設的途徑和載體。在網絡環境下建設高校校園文化，需要加強網絡硬件設施建設。
(1)加強校園網絡系統建設。目前，我國高校大都建立了校園網，校園網絡硬件系統的建設程度，直接影響著高校校園信息化進程，關系著校園網絡文化的形成與發展。
(2)營造良好的校園網絡文化氛圍。網絡環境下的現代教育，要求高校轉變觀念，積極開拓校園文化建設新陣地。運用校園網絡系統，開發內容健康、形式多樣的綜合性主題教育網站。利用電子公告、聊天室、電子信箱、專題欄目等形式，對學生的思想意識加以引導。在營造良好校園網絡文化環境的同時，加強校園文化建設。
3.3 加強管理和監控機制，為高校校園文化建設提供制度保障
制度文化是校園文化的內在機制，它的建立健全為高校和諧校園文化提供了重要保障。在網絡環境下，不僅要發揮傳統制度的優勢還需要建立適合網絡文化發展的新制度。
(1)依法治網。近年來，網絡犯罪有愈演愈烈的趨勢。世界各國紛紛積極推進網絡立法，我國也頒布了一系列管理條例，對網絡安全進行監督和管理。高校應積極響應國家法律政策，嚴格依法治網，打擊網絡犯罪，為校園網絡文化建立良好的環境。
(2)建立健全網絡管理制度。雖然網絡已經成為當代大學生生活的一部分，但很多高校還沒有建立網絡使用管理制度，使網絡管理和監控在具體實施階段缺乏依據。各高?？梢詮V泛發動學生，通過民主決議的方式建立健全網絡管理制度。利用這些制度對學生網絡游戲時間、瀏覽內容等進行一定的限制，逐步引導學生養成良好的上網習慣。
(3)加強網絡道德教育。利用校園網向廣大師生宣傳網絡道德規范，幫助他們樹立正確的網絡道德觀念，培養健康的網絡道德人格。采用他律與自律相結合的方式，逐步增強學生的自我約束能力。
網絡化是時展的特征，它對高校校園文化建設起著不可忽視的作用。作為培育時代精英的重要場所，高校應開發網絡優勢，加強學校物質環境、管理制度、精神內涵建設，形成具有時代特色和學校個性的校園文化，為完成教育目標、培養高素質人才創造良好的文化環境。
參考文獻：
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[3]高鳴,賈敬遠.網絡文化視域中的校園文化建設路徑選擇[J].學校黨建與思想教育,2007(6):70-71.
校園網絡化管理制度范文2
關鍵詞：計算機實驗；網絡教學；構建與管理
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0117-02
二十一世紀是經濟全球化、信息全球化的社會，因此，計算機技術在當今全球信息化發展中具有十分重要的作用，而且在世界科學技術發展中擔任著越來越重要的功能，并且社會生產活動都無法離開計算機技術而發展?？茖W技術的不斷發展，對人的技能水平要求也不斷提高，特別是計算機技能水平已經作為職場普遍要求的一種能力。作為培養人才的地方，高校在計算機能力培養方面肩負著義不容辭的責任。高校應注重計算機實驗課程的改革與創新，使計算機實驗教學能適應社會飛速發展的需求，使學生所學的計算機技能夠適應社會職場的需求，培B出高素質人才、同時持續提高高校自身的教學水平。計算機實驗室完善的安全管理制度極為重要，教師、學生、實驗室管理人員應有章可循，在安全管理制度下，實現實驗室安全。下面就學校計算機網絡實驗教學平臺的構建、實驗室安全管理進行深入探討。
1 計算機實驗室網絡構建
計算機實驗室網絡構建起來的平臺是以校園網絡為基礎的，運用這種校園網與局域網的網絡相結合的網絡結構，實現校園網與局域網的網絡化分層管理。為了不同專業計算機實驗，設有實驗室局域網絡系統以及獨立的分部實驗室。首先是能夠按照運用不一樣的網絡管理模式對各個實驗室的實驗具體情況進行適時管理；甚至對每位學生上機操作適時查看。使管理效率更高，管理更加簡化。當然帶來網絡維護任務更加艱巨、且網絡安全運行更加重要，對實驗室技術人員要求更高[1]。
1.1計算機實驗室的網絡信息化
計算機實驗教學是在理論課的基礎上培養學生對計算機的愛好與興趣，激發學生對計算機進行探索的熱情，有利于培養學生動手能力，促進學生的探索精神，為提高學生創新實踐能力提供了良好平臺。采取先進的網絡化等教課方法，在網上可以自主選擇課題，使學生能夠在學習書本知識外，更多接觸到計算機行業發展與現狀，從而畢業后適應信息化社會發展，更快地融入日新月異的社會。
全自動管理與監控課程信息，記錄學生使用計算機的數據和實驗成績，詳細記錄、分析、統計、存檔，有效做到按制度、規章辦事，避免人為因素，實現智能化科學管理，建立科學的實驗中心網絡監控系統。計算機實驗教學需要一個良好學習、操作環境，而網絡智能化的管理必將成為一種發展趨勢，建立局域網，采用直連等方式，達到遠程監控的目的[2]。
1.2計算機實驗室的網絡安全
在校園網與實驗室教學局域網兩套系統并行中，在教學時，學生只能夠使用實驗室局域網絡服務，這樣學生上課過程中注意力就不會被分散。在開放的時段，開放系統啟動，確保網絡教學能夠規范和靈活地開展。計算機中心局域網絡，需要擁有中心服務器。對資源實現共享，管理者可以對各級服務器進行運用。采取對數據庫進行備份的方式，保證網絡的安全性[3]。
要重視計算機實驗室局域網建設和維護工作。因此計算機實驗室要重視局域網的安全性和穩定性，計算機使用者可以利用網絡教學和電子資源共享；計算機實驗室應該定期檢查IP地址是否存在沖突和錯誤等問題，再者，減少由于網絡共享帶來的黑客的網絡惡意攻擊等問題。保證實驗室網絡的安全運行。
2計算機實驗室的安全與管理
2.1組建不同專業實驗室項目管理模式
在高校進行不同專業計算機實驗課程的過程中，還要對每個學期的所實施的基本項目進行全面性管理，要對于每個學期完成不同實驗項目的結果進行全面性科學分析與總結。同時通過教學軟件可以實現系統性的檢測模式管理實驗課程進行的相關內容。從而，為整個教學內容的進展提供跟蹤性的服務，從根本上實現網絡化管理的最終安全目標[4]。
2.2制定出一套完善的安全管理模式與安全管理制度
要高度重視并認清高校計算機實驗室安全管理工作中存在的關鍵問題，要想盡辦法做好安全管理工作，減少并降低其安全管理中問題的發生，并且要制定出一套正確、科學的安全管理模式，形成安全適用的計算機實驗室安全管理體系與安全管理制度，大大提升計算機實驗室的利用率，為廣大師生提供更好的教學實踐服務。
計算機實驗室的完善的安全管理制度極為重要，安全管理制度的實施可以規范廣大師生使用計算機及安全管理人員的行為，按照安全管理制度要求、師生在上機的過程中以及安全管理人員在日常的工作中要按制度來進行操作，師生、工作人員有章可循，在安全管理制度下，實現實驗室安全[5]。
2.3 注重建立實驗室安全規范
通過制定實驗室安全規范，可以有效地提高防范災害與快速應對災害能力。例如，每個實驗室必須配備兩個以上的防火器，并且要定期更換；防鼠、防盜、自然耗損等意外災害產生時要保證有序、有效的應對；在規定周期內，實驗員要參加各級各類安全培訓，并且制定相應的事故處罰條例，以杜絕安全隱患[6]。
要根據實驗室各專業教學實際要求和實驗室建設目標，逐個學期不斷修訂完善實驗室管理制度，達到科學化、規范化、制度化和標準化的實驗室管理；同時落實好各層級實驗室管理責任；責任具體到人，各級人人把關，形成一張責任安全大網，讓隱患無處可逃。檢查各項規章制度的執行情況，各級管理部門應作為一項嚴肅的日常工作，執行各項規章制度的過程中，責任人要有記錄、有檔案，在實驗室日常不間斷檢查評價過程中，才能有效保障各項規章制度嚴格、有序圓滿執行[7]。
3結束語
計算機實驗教學是我國高校教學中的一個重要組成的部分，對于激發學生的求知欲望，提高學生的探索精神，適應當今高速發展的信息化社會對人才的需求，都有著十分巨大的意義與作用。在構建和管理實驗教學平臺的過程中，要能夠做到因地制宜，根據本校的實際情況，發揮特色，構建好、管好和用好計算機實驗室，更好地服務于高校教育。在高校的教育發展中，高校領導和廣大師生要一起努力，把計算機實驗室的安全管理工作做得更加完善，提高工作效率以及計算機實驗室的利用率。
參考文獻：
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校園網絡化管理制度范文3
【關鍵詞】校園網絡 安全需要 安全問題 管理措施 管理技術
當今社會已進入網絡化時代，以媒體形式出現的計算機網絡，正日益介入人類社會生活的各個領域。網絡不僅影響著社會發展的方方面面，也對學校教育、學生安全工作提出了新的挑戰。由于計算機網絡具有開放性、互聯性和共享性的特點，致使計算機網絡的安全受到潛在的威脅，作為校園網絡，怎樣才能安全呢？
一、校園網絡安全概述
校園網絡安全就是網絡上的軟硬件教學資源和辦公數據等信息的流暢傳輸和資源共享，指校園網絡系統的硬件、軟件及其中的所有數據受到保護，不受偶然的或者惡意的因素而遭到破壞、癱瘓、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網絡服務不中斷。簡言之：是指為了保護校園網絡不受來自學校內外的各種危害而采取的防范措施的總和。
二、校園網絡安全分析
1、從硬件方面來看，好多學校在建設校園網絡之初，沒有嚴格按照國家“校校通”工程的標準來建設學校校園網，刪掉了必要的校園網絡路由器或防火墻、防病毒網關等硬件配置，忽略了校園網絡安全入侵檢測（IDS），沒有在校園虛擬網絡內規劃子網（VLAN），整個校園網絡處于簡單連通狀態，缺少校園網絡的前瞻性建設指導思想，從而使關系網絡安全的數據流量訪問策略，屏蔽病毒端口攻擊無法從硬件方面保證實施。
2、從軟件方面來看，系統中的安全漏洞或“后門”使校園網中的計算機受到電腦黑客的威脅，比如我們常用的操作系統是windows、辦公軟件Office系統、校園網站平臺、資源庫平臺，幾乎都存在或多或少的安全漏洞。
3、網絡設備的安全管理考慮
學校網絡管理者對網絡設備的細節管理思想麻痹，對網絡設備安全保護意識不夠重視。尤其是一些偶爾的自然災害、人為破壞和搭線攻擊，防止非法進入計算機控制室、多媒體網絡教室的各種偷竊、破壞活動的發生，在某種程度上為學校校園網絡的正常運行也造成了管理上的很大安全漏洞。
4、校園網用戶的管理制度所表現出的問題
由于校園網絡用戶管理制度建設目前還不夠完善，加之用戶對網絡信息安全意識淡薄，操作不規范，對安全設備和資源的利用和投入不足、不及時，都會構成校園網信息安全缺陷。
三、校園網絡安全的解決策略
校園網絡安全問題的防范核心不是網絡設備，網絡設備的正確安裝調試是網絡安全的重要保障，網絡中心規范化科學化的管理是網絡安全的有效手段，校園內外網的訪問者尤其是內網用戶才是網絡安全的防范對象。因此，一個有效的校園網絡安全防范體系應該是以安全策略為核心，以安全意識為重點，以安全技術為支撐，以安全管理為落實。
1、校園網絡硬件建設只有配置網絡安全產品，病毒防火，防病毒網關，通過防火墻和交換機將學校內部不同的樓群劃分為不同的網段，彼此隔離。
2、對于校園網絡配備的安全產品，要根據學校實際情況開發產品的所有功能，動態檢測技術、安全訪問控制、高速包過濾技術、反入侵與抗攻擊技術、多級安全管理技術、實時安全審計技術、應用技術、帶寬管理及VPN等。尤其要做好數據訪問控制策略的實現，流行病毒端口的屏蔽，入侵檢測，數據包跟蹤報警，處理提示等。
3、將校園網的核心層，匯聚層，接入層劃分為不同的安全級別，根據其功能和應用鏈，確定不同的安全策略。學校的核心教學數據資源，保存在網絡核心層的不同服務器上。其中安全策略要做到：訪問控制、QOS實施、身份認證、用戶安全審計、在線檢測、數據加密、提供基于組的用戶管理、自動阻斷、日志分析，提供與防火墻網絡安全管理系統的聯動功能。
4、根據校園網終端用戶需求信息特點，在整個校園網絡內部以樓為單位劃分子網，在可網管交換機上進行不同子網VLAN的訪問控制策略和IP/MAC綁定設置，流量控制P2P，QQ，BT，POPO協議阻斷，從根本上解決了網絡廣播風暴現象的發生，網絡總帶寬的獨占現象發生，阻斷了不同子網間可疑代碼ARP等病毒的大面積暴發，也從根本上最大程度地解決了網絡阻塞，速度延遲，全面感染的可能性。
5、安裝企業級網絡版殺毒軟件到桌面。為每一位校園網用戶安裝殺毒軟件，在學校網絡中心專用的服務器上安裝殺毒軟件的總控程序，由網絡中心電教人員負責每天專門的病毒庫升級工作，動態檢查校園網內所有電腦的安全情況。
6、作為校園網絡管理者，要隨時掌握系統軟件和應用軟件的官方最新補丁消息，還要掌握國家計算機反病毒中心的最新病毒預報信息。
7、做好數據備份。成立專職備份中心，建立學校分層次的數據備份機制。把校園網關健數據和數據庫的備份與恢復當成網絡維護的一項重要常規工作來抓。從應用層面上來講，提高數據保護意識，備份重要數據是現代社會每一個電腦應用者必須要養成的一個良好習慣。
四、結論語：隨著網絡技術的發展和網絡應用的普及，校園網絡系統規模的日益擴大和網絡用戶應用水平的不斷提高，如何提高網絡性能也成為網絡系統應用的主要問題。在IPV6技術走近的今天，校園網的網絡結構越來越復雜，自然面臨的管理問題也多樣化，網絡的運行狀況、資料的應用情況、網絡監控粒度和管理力度等問題已經成為我們網絡管理人員必須要重新思考的新問題。
參考文獻：
校園網絡化管理制度范文4
關鍵詞：數字化;校園網;網絡風險;安全管理
社會要發展，人類要進步，必須依靠教育；而人類要實現真正的數字化目標，也必須依賴于教育的信息化發展?，F代信息技術在教育領域的廣泛應用，促進了教育理念、教育手段和教育方式的變革。 “數字化校園建設”是時展的必然結果，是數字時代學校建設與發展的必然選擇，是學校校園文化、育人環境構建與發展的必然選擇。
一、數字化校園的建設
首先我們要了解幾個概念：數字化，是指利用計算機信息處理技術把聲、光、電、磁等信號轉換成數字信號，或把語音、文字、圖象等信息轉變為數字信息，用于傳輸與處理的過程，體現出智能化、個性化、網絡化三個方面的特征。數字化校園是以網絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現從環境（設備、教室等）、資源（圖書、課件、素材）到活動（教、學、管理、服務、娛樂）的全部數字化，從而在傳統校園的基礎上構建一個數字空間，拓展現實校園的時間和空間維度，擴展傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面信息化。數字化校園將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網絡信息化時代，是以數字化的方式來體現我們的工作、學習、交流與管理，是一種全新的生活、學習和管理模式。
一、高校數字化校園的基礎構架
1、校園計算機網絡平臺的建設
校園網及分布于不同物理位置的數字化設備,是開展數字化教學的重要基礎設施。必須建設一個寬帶、高速、可靠、安全的,有線和無線相結合的,遍布校園各個角落的多媒體網絡平臺,建設一批實施數字化教學的網絡教室、多媒體教室和用于自學、自主實驗的電子閱覽室、DIY實驗室等。
2、知識庫和信息庫的建設
包括課件庫、輔助資源庫、電子圖書館等,把有特色的成熟的課件、教案、教學實踐等資源集成為課件庫,把教學背景資料、史料、案例、教學參考資料集成為輔助資源庫,把圖書館建設成檢索方便、涵蓋全面的電子圖書館。這是數字化校園豐富的、賴以生存的資源基礎。
3、應用系統的建設
應用系統是教育教學的行為體現,完成教學資源的調度,為學習者創設學習情景,提供學習服務,為教師提供方便的教學環境和引導環境,為管者提供高效的管理環境。適于不同的需求,應用系統應涵蓋傳統意義上的管理信息系統、辦公自動化系統、網上教學系統等,如基于 web的公共信息系統和電子公文流轉系統、教育信息管理系統、開放資源管理系統、基于用戶的網絡和桌面管理系統、電子身認證系統等。
二、高校數字化校園建設的網絡環境
1、無線局域網絡（Wireless Local Area Networks，WLAN）是相當便利的數據傳輸系統，它利用射頻（Radio Frequency，RF）的技術，取代舊式礙手礙腳的雙絞銅線（Coaxial）所構成的局域網絡，使得無線局域網絡能利用簡單的存取架構讓用戶透過它，達到“信息隨身化，便利走天下”的理想境界。
2、3G即三代移動通信技術（3rd-generation，3G），是指支持高速數據傳輸的蜂窩移動通訊技術。3G的典型特征是能夠同時提供語音及數據的高速無線移動服務，速率一般在幾百kbps以上。
三、高校數字化校園建設的方向
1、完善數字化校園運行服務體系
為了數字化校園的穩定運行,信息主管部門應做好用戶服務、技術支持、應用管理和系統管理四個方面的工作。用戶服務指直接為最終用戶提供問題解答、操作指導、密碼修改等服務;技術支持指為學校各部門提供軟、硬件系統運行過程中的技術指導與服務;應用管理指為保證信息系統的穩定、高效運行而相應應用系統進行的安裝、配置、優化、監視等運行維護工作;系統管理指設計、安裝、配置、優化、監視網絡、服務器及數據庫等基礎軟件系統,以及電子郵件、Web主頁、FTP等基本網絡服務系統的運行維護。
2、提高網絡的安全性與可靠性
運行暢通、安全穩定、可控可管的網絡是現代高校校園網絡的目標,也是數字化校園運行的有力保障。高校應推行校園網“三全機制”,即全網認證、全網監控、全網防毒,有效監管和記錄網絡用戶的上網行為并有針對性的制定用戶管理策略;建立校園網絡應急預案,包括校園網絡安全應急預案、重要服務器和核心設備故障應急預案、數據中心異常應急預案等,以應對數字化校園運行過程中出現的異常狀況;做好數據備份工作,包括異地備份、雙機備份、多介質備份等,以保證數據完整性和安全性;建立校園網絡安全日志管理系統。
3、云計算在校園網中的作用
云計算應用于校園網需要其提供IT基礎架構，而不需購買昂貴的硬件設備?？梢栽谛畔鬏數幕A設施的建設上實現覆蓋全面化、性能最優化、規模最大化、費用最低化，同時還能滿足教育網絡所需的實用性、穩定性、安全技術先進性等多方面需求。
二、高校數字化校園的安全管理
高校校園網作為數字化校園的重要基礎，擔當著學校教學、科研、管理和對外交流等重要任務，為學校的教育、教學、生活提供了極大的方便，如何使校園網免受黑客的入侵、病毒的侵襲和其他不良意圖的攻擊等風險，已經成為高校需要解決的重大問題，安全管理已是高校數字化校園建設后期的重要任務。
安全管理是保證網絡安全的基礎，安全技術是配合安全管理的輔助措施。學校必須建立一套校園網絡安全管理模式，制定有詳細的安全管理制度，確定安全管理等級和安全管理范圍；制訂有關網絡操作使用規章制度；制定網絡系統的維護制度和應急措施等；構建安全管理平臺，組成安全管理子網，安裝集中統一的安全管理軟件，如病毒軟件管理系統、網絡設備管理系統以及網絡安全設備統管理軟件，實現校園網的安全管理。
（一）、物理安全對策
物理安全是保護計算機網絡設備、設施以及其它媒體免遭地震、水災、火災等環境事故以及人為操作失誤及各種計算機犯罪行為導致的破壞。它主要包括兩個方面：
1、環境安全。對系統所在環境的安全保護，如區域保護和災難保護；
2、設備安全。設備安全主要包括設備的防盜、防毀、防電磁信息輻射泄漏、防止線路截獲、抗電磁干擾及電源保護等。
（二）、邏輯安全對策
盡量采用安全性較高的網絡操作系統并進行必要的安全配置；關閉一些不常用卻存在安全隱患的應用程序；對一些保存有用戶信息及其口令的關鍵文件使用權限進行嚴格限制；加強口令字的使用，并及時給系統打補丁，系統內部的相互調用不對外公開。
在應用系統安全上，應用服務器盡量不要開放一些不常用的協議及協議端口號。如文件服務、電子郵件服務器等應用系統，可以關閉服務器上如TELNET、RLOGIN等服務；加強登錄身份認證，確保用戶使用的合法性，嚴格限制登錄者的操作權限；充分利用操作系統和應用系統本身的日志功能，對用戶所訪問的信息做記錄，為事后審查提供依據。
三、安全管理對策
1、領導高度重視
對網絡安全而言,領導重視更重要。網絡安全管理是一個動態的系統工程,僅靠技術老師的工作職能無法完成。
2、隨需求確定安全管理
隨著網絡拓撲結構、網絡應用以及網絡安全技術的不斷發展,安全策略的制訂和實施是一個動態的延續過程。應該遵照國家和學校有關信息安全的技術標準和管理規范,針對學校專項應用,對數據管理和系統流程的各個環節進行安全評估,確定使用的安全技術,設定安全應用等級,明確人員職責,制定安全分步實施方案,達到安全和應用的科學平衡。
3、建立嚴格制度的文檔
網絡建設方案;機房管理制度;各類人員職責分工;安全保密規定;網絡安全方案;安全策略文檔;口令管理制度;系統操作規程;應急響應方案;用戶授權管理;安全防護記錄;定期對系統運行、用戶操作等進行安全評估,提交網絡安全報告以及全面建立計算機網絡各類文檔,堵塞安全管理漏洞。
三、結束語
高校數字化校園是一個動態發展過程，數字化校園的建設也是一個不斷發展的過程，需要我們不停的努力探索；校園網絡安全及技術防范任重而道遠，網絡安全防范體系的建立不可能一勞永逸。對網絡安全的防范策略也要不斷改進，保證網絡安全防范體系的良性發展，確保高校數字化校園朝著健康、安全、高速的方向發展。
參考文獻
[1]萬里鵬等.中國高校數字化校園建設與思考[J].情報科學.
校園網絡化管理制度范文5
[關鍵詞] 高校；房地產管理；信息化
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 08. 021
[中圖分類號] F123.7 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）08- 0036- 02
隨著高等教育的快速發展，高校招生人數和辦學規模在不斷擴大。高校房地產資源是各高校賴以生存和發展的基礎資源，是廣大師生生活、學習、工作的場所，房地產管理與高校教學、科研、辦公和廣大師生的生活息息相關，是高校管理工作中的一項重要工作。當前大部分高校住房分配制度已從實物分配轉變為貨幣化住房補貼，高校房產管理模式隨著改革的深入而不斷呈現新的變化。信息化的高速發展已經使社會的各個領域發生變革，高校的房產管理的信息化變革是必然的趨勢。如何用信息化手段提升高校房產管理的水平成為一個新課題。
1 高校房地產管理信息網絡化建設的重要性
1.1 有利于提高高校房地產科學管理工作效率
高校房地產管理信息網絡化建設之后，可以為廣大教職工提供房地產信息查詢、信息交流平臺，學校領導可以實時查詢學校房地產資源的基本情況，制定出合適的管理方法和措施，高校各二級單位與房地產管理部門可以隨時互通信息，為房地產管理部門的日常工作提供了更為便捷的工作程序，變被動管理為主動管理，使管理逐步規范化，可以有效提高房地產管理的工作效率。
1.2 有利于高校房地產資源服務質量的進一步提高
房地產管理信息網絡化建設之后，可以更好地開展房地產規劃建設工作，充分利用校園內的土地、基礎設施資源，做好房地產資源的規劃、建設、分配等工作，從整體上把握學校的房地產資源，再根據學校師生的教學、生活的基本情況，合理分配房地產資源，最大限度地服務教學科研和廣大師生，為房地產管理部門實現由“靜態服務向動態服務，被動服務向主動服務”轉變提供了全新的途徑。如可在校園網上建立房地產管理主頁，公布房地產有關非信息、政府和學校的各種房地產管理制度、房產分配和調配信息、房地產檔案、職工公積金及住房補貼、房地產項目建設招標信息等。教職工可以很便捷地查閱到自己權限范圍內所要查看的檔案資料，為提高服務質量起到積極作用。
1.3 有利于提高房地產管理中檔案建設的標準化和規范化程度
隨著高校房地產情況的不斷變化，房地產檔案數量和種類也不斷變化和增加，房地產檔案的收集、整理工作變得更加復雜。不僅要收集常規的紙質檔案、電子檔案，還要及時更新有變化的檔案。依靠傳統的房地產檔案管理手段，已不能適應房地產管理中檔案收集的真實性、完整性和系統性要求，運行房地產管理信息網絡化之后，相關管理者就可以將各種紙質的檔案資料通過電子技術轉化成電子文檔、影像資料等，分門別類地整理到房地產信息網絡化中，這種利用新技術進行的標準化、規范化建設無疑會使得檔案的利用更加方便和準確。
1.4 有利于提高房地產管理信息資源共享最大化
隨著信息化時代的不斷發展，高校的房地產管理工作必須打破傳統的管理模式，利用信息化、數字化和網絡化的管理方式，實現房地產管理信息在校園的資源共享，為校內廣大師生的教學科研、生活工作所需。同時各高校房地產管理部門之間還應適時建立網上鏈接，通過互聯網平臺了解和學習別的學校的管理模式，積極溝通和交流工作經驗和心得體會，共同推進整個高校房地產管理工作的發展，實現最大范圍的房地產管理信息資源共享。
2 高校房地產管理信息網絡化建設的可行性條件
2.1 信息化的大環境為實現房地產管理信息網絡化提供了先決條件
隨著計算機網絡技術的飛速發展和教育信息化建設的全面推廣，這無疑給高校房地產管理信息網絡化建設帶來新的機遇。網絡具有快捷性、開放性、多元性、交互性、創新性等特點和功能，能夠及時、準確、有效提供給人們所需要的信息資源。它是房地產管理信息傳輸、交換和資源共享的基礎條件，只有建設先進的房地產管理信息網絡，才能充分發揮房地產管理信息的整體效益。國家信息化體系正在逐步完善，這為高校房地產管理網絡化建設提供了先決條件。
2.2 領導的重視為實現房地產管理信息網絡化提供了保障條件
目前，各高校都已認識到房地產管理信息網絡化建設的重要性，隨著高校領導重視房地產管理工作，配備了一支綜合素質較高的房地產管理隊伍，加大了資金和硬件的投入，高校房地產管理部門配備了計算機、掃描儀、打印機、照相機等設備，目前許多高校還聘請了專業的管理信息網絡化開發建設人員，建立了房地產管理信息平臺，成立了房地產信息管理建設專業小組，希望構建出完善的、擴展性強的房地產管理信息網絡。
2.3 校園網絡不斷發展為實現房地產管理信息網絡化提供了基礎條件
隨著網絡信息的快速發展，大多數的高校都有自己的校園網，給房地產管理信息網絡化建設提供了必要的技術條件。一方面，校園網網絡環境為實現房地產管理工作資源共享提供了基礎條件。房地產管理部門通過應用房地產管理軟件將相關信息進行整理、歸類后，再將其傳輸到校園網上進行信息的傳遞和交流，從而實現房地產管理信息網絡化服務，因此校園網絡為實現房地產管理資源共享提供了重要的平臺。另一方面，高校房地產管理部門以及二級管理單位工作人員計算機操作水平的普遍提高，為高校房地產管理信息網絡化可持續發展提供了基礎條件。
3 高校房地產管理網絡信息化建設的策略
3.1 形成高校房地產管理網絡化管理理念
高校房地產管理網絡化已成為時展的必然。首先，必須建立與時俱進的現代化管理理念，在高校房地產管理部門形成房地產管理網絡化的管理理念，構建學校各級領導和各級部門大力支持和配合，改變陳舊觀念及落后的管理模式。其次，制定周密詳細的房地產管理信息網絡化實施計劃，明確實現這一目標的人員安排、工作程序、工作內容、完成時間等，為實現房地產管理信息網絡化的規范化、標準化和信息化建設做好準備工作。
3.2 加強高校房地產管理網絡化基礎設施建設
為了更好地實現高校房地產管理網絡化建設，高校應大力提高計算機和網絡技術的應用程度，在為房地產管理部門配備必要的計算機、照相機、投影儀、掃描儀、數據服務器、管理軟件等設備的同時，高校還應依托國家信息基礎設施和飛速發展的信息技術平臺，加大投入，通過對信息、資金、人才的整合，強化房地產管理信息網絡化基礎設施建設。
3.3 提高高校房地產管理人員綜合素質
要實現高校房地產管理網絡化服務，不僅要具備計算機等硬件設備和管理軟件，而且還要有綜合素質高的管理人才。房地產管理網絡化就是利用計算機和網絡等先進手段來管理房地產，因此對房地產管理工作者提出了更高的要求，房地產管理工作者不僅要掌握房地產等相關專業知識、還要熟知計算機知識和網絡知識。①組織專業技能培訓，對房地產管理人員采用培訓和繼續教育等方式、分期分批進行培訓，培養一批思想成熟、專業過硬的管理隊伍；②選拔一批既懂房地產專業又有多種專業知識的高素質人才參與房地產管理工作，不斷完善房地產管理隊伍的結構；③建立健全房地產管理人員激勵機制，對綜合素質和工作業績考核成績顯著的管理人員給予獎勵。
3.4 完善高校房地產管理基礎工作標準和規范
高校房地產管理網絡化建設與房地產管理基礎工作規范與否直接相關。首先應控制好房地產管理過程中所產生的各類文件材料的質量，制定和傳送的公文也應符合國家標準和相關要求，保證數字化文件符合規范化要求。對房地產管理工作產生的各類文件和決議，房地產管理部門應實行前端控制，確保電子文件的真實性、完整性和可行性。其次要做到房地產相關管理信息收集齊全、完整，讓具有利用價值和保存價值的信息材料保存完好。最后要保證房地產管理工作信息采集符合規范，方便計算機管理。房地產管理部門應制定標準的操作流程，嚴把每一道房地產管理基礎工作的程序關，為房地產管理信息網絡化輸送高質量的信息。
3.5 研發標準規范的高校房地產管理軟件
高校房地產管理軟件是實現房地產實體信息轉化為網絡信息化的主要工具之一，如果沒有標準、規范的應用軟件，難以實現房地產工作的數字化、網絡化。目前高校設計的房地產管理軟件還不夠通用和規范，各高?；蚪逃鞴懿块T應組織相關專家或依托有實力的軟件開發商，研發規范通用的高校房地產網絡管理軟件，開發的軟件既能滿足一般需求，又能滿足特殊需求，能做到兼容設置。同時，根據軟件的實際使用情況不斷對軟件加以改進和升級，使高校房地產網絡管理軟件朝著規范化、集成化、統一化、標準化的方向快速發展。
3.6 加強高校房地產管理信息交流平臺建設
為保證高校房地產管理信息的互訪和交流、實現房地產管理信息資源共享這一目標，高校必須首先建立安全、可靠、高效的信息交流平臺和嚴密的信息管理制度。高校在建立房地產管理信息交流平臺時，首先應建立完善的信息管理系統，該系統主要有公告欄、留言版、信息查詢、信息打印、匯總統計、用戶注冊、系統管理、信息變更日志及日志管理等模塊。其次要不斷豐富交流平臺的內容，逐一開放房地產管理信息目錄，做好上載公開的房地產管理資源信息，向授權用戶提供檢索、查閱、打印等服務。
3.7 注重高校房地產管理信息的安全保密性
校園網絡化管理制度范文6
【關鍵詞】高校；校園網絡
1 如何建設好校園網絡
如果建好了校園網，還是沿襲傳統的教學模式，只是把粉筆、黑板換成了計算機、投影儀，還是沿襲過去那種灌輸式的教學形式（當然，可能灌輸給學生的東西更多了，讓學生更容易理解、記得更牢了），那么這種教學模式并沒有質的變化。大趨勢應該向自主式教學發展。每個學生都有一個側重點，有自己的特點，不像現在的孩子培養出來都是一樣的。這才是網絡教育帶來的本質上的區別。
在校園網建設后，學校應注重“四件”平衡，即硬件具備、軟件跟上、“智件”超前、“潛件”保障。其中“智件”意為掌握教育技術的教師隊伍；“潛件”則是針對教育技術的各種服務和管理。學校的全員培訓必須引起足夠的重視，目前一些學校在校園網建設完成后，往往只對教師進行培訓，而領導卻很少參加培訓，這種做法很危險，只有領導認識到校園網的功能與作用，才會積極提供相應的環境促使教師學習和使用校園網。
2 校園網絡建設存在的問題
教育部提出“校校通”工程的建設目標后，社會上存在著一種誤解，認為全國90%的中小學校都要建立獨立的校園網。其實，“校校通”并非“校校網”，最終的目的是讓90%以上的中小學采用各種形式和手段，共享網上教育資源，而不是讓每個學校都建一套自己的校園網。目前在校園網建設中，在資金總量短缺的大環境中，還存在著局部資金浪費的現象。
這方面有誤區也有誤導。一方面，一些重點學?；蚴鞘欣?、省里扶持的學校，片面地追求硬件設備的高檔次，實際上就是浪費。深圳有一所學校光布線就花了200多萬元，裝修一個網絡機房就用了60萬元；但也有一些學校，沒有資金，看別人做校園網，也非要建一個網，結果投很少一點錢，做出來的所謂校園網，基本上起不到什么作用，這也是一種形式的浪費。另一方面，由于利益驅動，生產廠商和系統集成商也在自覺或不自覺地誤導學校的決策。
現在，很多地方都在向建設教育城域網的方向努力。像鄭州就建了三個中心，用三臺核心交換機，下面的大學通過千兆接入，中小學通過百兆接入，整個教育城域網形成了一個獨立的網。北京朝陽區也是這樣做的，通過四個中心，把全區300多所學校全部聯起來。
在教育系統的網絡建設中，應先考慮教育城域網，在此基礎上，再看校園網如何投資。因為城域網建好后，每所學校的校園網建設都能從節省路由器、服務器、軟件等幾項中獲益；有了城域網之后，同樣的校園網建設至少能節省三分之一以上的資金。如果一個城市有上百所學校，那么校園網建設由此而節省的資金就非?？捎^了。
3 校園網本質是應用
一般認為，校園網是為學校學習活動、教學活動、科研活動和管理活動服務的校園內局域網絡環境，并且它是建構在多媒體技術和現代網絡技術之上并與因特網連接的。
這個概念比較強調局域網概念，強調多媒體技術。這樣的概念會不會造成導向上的失誤？現實生活中我們可以看到，目前校園局域網建設的封閉型傾向和設備堆砌、技術高難的貴族化傾向。一方面，資源的重復建設，另一方面，又是教育資源的匱乏；一方面，設備堆砌閑置，教師對高難度技術望而生畏，另一方面普通學校卻難進校園網的門檻。再看目前中小學校園網應用往往是放放Powerpoint幻燈，通過共享調閱調閱文件，學校網站開設的欄目主要有：學校簡介、校長寄語、師生風采、校園新貌、教學設施、學校榮譽、家長通訊、校友通訊等內容。這是校園網應有的功能嗎？值得深思。
校園生活的核心是學習活動，校園生活的主體應該是學生與教師，網絡的基本技術特質是開放、交互與共享，它的主要功能是促進人們主動學習，實現資源的交流與共享，因此，校園網絡環境必需基于互連網應用。所謂校園網絡環境（俗稱校園網），是指基于互連網應用的，提供以學習活動為核心的，兼顧教學研究與學校管理的網絡媒體教學環境。
4 校園網的基礎是管理創新
雖然校園網的建設面臨各種困難，也遭受了很多的失敗，但多年來也積累了一些成功的經驗。校園網的建設是學校中的“綱”，不僅是教育技術的變革，更是思想創新、管理創新、方法創新和手段創新。在校園網投入運行之后，應對現存的組織機構、管理制度、教學模式進行適當調整，充分發揮校園網的作用。校園網的建設是一個系統工程，做好總體規劃可以保證各個系統的集成與協調發展，避免重復投資、不合理地利用資源，在總體規劃下分層次逐步擴大，使工程形成良性循環。校園網的目的是提高教學管理水平，拓寬教師和學生的知識面，所以一定要注重實際效果，選擇急需解決、見效又快的環節作為建設校園網的突破口，能夠提高師生對校園網的熱情。在校園網建設過程中應盡量使用成熟技術，既可以減少風險，又能做到實施快、見效快，維護更新更有保障。
另外，要加強基礎工作，做好調研，弄清學校的真正需求，找到制約學校發展的瓶頸，制訂整體規劃，研究制訂學校的信息規范，做好標準化工作，為教學資源交流與共享打下良好的基礎。
有人說在教育行業，不是有錢就什么都能做到，但是沒錢是什么也做不到。中國教育網絡化正是處在這樣一種氛圍之中，錢不多但是想做很多事。這就需要精打細算、循序漸進，任何形式的貪大求洋，都會導致我們為此付出高昂的學費。這將使我們希望通過互聯網達到省錢目的的計劃落空，使教育改革步伐徘徊不前。因此，教育城域網、中小學校園網的建設不可能一步到位，教育網絡化的實施與應用也不可能一步到位。最好的選擇就是，有多少錢辦多少事，一步一個腳印，重在應用實效。
參考文獻：
[1]傅秀斌.將E-learning進行到底.中國教育網絡，2004，（6）.
