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學校體育管理的特點范文1
關鍵詞 體育管理學 研究 分析
中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-01
體育管理學的研究在我國尚處于起步階段，但其對我國體育事業發展的重要性是不言而喻的。因此，在學習與借鑒西方發達國家的先進理論與管理經驗的同時，應立足于我國現狀進行研究。
一、體育管理學的概念
（一）管理的定義
管理，既管理活動，從字面上看管理有“管轄”、“治理”、“控制”三層含義。管轄，主要指管理者具有的權限；治理，指在規定的權限內行駛職權；控制，指如何使管理客體的活動符合指定的要求。簡言之，管理就是管理者對管理客體通過實施計劃、組織、控制、協調等職能實現預定目標的活動過程①。
（二）體育管理的定義
體育管理是體育組織中的管理者，對體育管理客體通過實施計劃、組織、協調、控制等職能，協調他人的活動，發揮各種資源的作用，實現預定目標的活動過程②。
二、體育管理學的分類研究
（一）競技體育管理的研究
競技體育是反映一個國家體育發展程度的重要標志之一。在我國目前經濟實力有限的情況下，如何使用有限的資源發揮出最大的效益，這是競技體育管理研究的重點。競技體育管理的研究主要集中在兩個方面，即運動訓練管理與運動競賽管理。運動訓練管理主要包括：運動項目的管理；運動訓練過程的管理；運動員、教練員的管理；人才的合理流動、配置，體育場館、設施的管理；運動員的生活、學習和思想政治工作的管理等。運動競賽管理的研究主要涉及：運動競賽體制；運動競賽的組織；賽前、賽中、賽后管理；運動競賽的效益評估等內容。對競技體育管理的研究是當前我國體育管理學的一個研究重點，尤其是有關競技體育的宏觀管理方面，以及體制和機制的研究是體育管理學的研究難點。
學校體育管理的研究分為兩個層次，即宏觀層次與微觀層次。從宏觀層次看主要是針對學校體育的管理體制、學校體育法規制度、學校體育的評價體系等方面的研究；從微觀層次看，學校體育管理的研究主要是針對某一具體學校內部的體育管理而言，即在資源既定的條件下，研究如何提高人、財、物、時間信息等資源的使用效率。如學校體育的教師管理、教學過程的管理、學校場地器材的管理、課余訓練與競賽的組織管理、體育科研與信息的管理等。由于學校體育管理涉及面廣，影響因素多，對其管理效果的評價判斷帶有一定的模糊性、不確定性；因此，學校體育管理的研究也是當今體育管理學研究的一個難點。
（三）社會體育管理的研究
近年來隨著我國經濟的迅猛發展，人們參與體育意識的普遍增強，加之全民健身計劃的推行，社會體育管理也就成為體育管理的研究熱點。對社會體育管理的研究主要表現在四個方面：①一般理論的研究：如社會體育的宏觀管理、社會體育的投資決策、社會體育的政策性法規等。②社會體育管理的特點、原則和方法的研究：有的學者提出社會體育管理的特點應以指導性計劃為主、宣傳教育為主、分散靈活管理為主和協調引導為主；社會體育管理原則有社會化原則、激發性原則、可行性原則和多樣性原則；社會體育管理的方法主要有宣傳鼓勵法、社會調查法、典型引導法和評比競賽法等。③社會體育的分類研究：如社區體育管理、職工體育管理、農村體育管理、民族體育管理、軍隊體育管理等方面的研究。④有關社會體育的改革與發展的研究：如群眾性體育俱樂部的組織與管理、體育協會的組建與管理等。由于社會體育管理的不確定性較大，管理研究的難度也較大，尤其是現階段我國處在經濟轉軌時期，社會體育管理體制也正在發生深刻的變化；因此，有關建立社會體育指導員制度，完善社會體育法規方面的研究還跟不上發展的要求，這也是當前體育管理學研究中的一個弱點。我國的體育如何走向市場，如何適應市場發展的需求，可以說是任重道遠。
（四）體育產業的管理
體育產業管理的研究，目前主要著重于理論的研究，如體育產業的分類、體育產業的法規體系、體育產業的組織與管理等，這方面的研究可操作性較差；而微觀的可操作性研究則顯得不夠，如體育競賽市場的開發研究，體育名人效應的研究，體育廣告、體育彩票管理的研究，體育商品的設計、包裝、促銷等。從目前這方面研究來看，理論滯后于實踐，理論研究缺乏超前性、預見性。有關體育產業的管理理論還存在一定爭議，沒有形成一定體系。從今后我國體育經濟發展趨勢來看，它將是體育管理學的一個研究重點和熱點。
三、結論
（一）在社會主義市場經濟的新體制下，體育與國際的交往日益頻繁，體育決策的民主化、科學化程度不斷提高，這必然也給體育管理學的發展提出了新的要求。當前迫切需要加強對有關體育管理體制和運行機制的研究，以提高我國體育管理者的整體水平，建立健全體育管理的宏觀調控機制，建立健全有關監督、反饋機制。
（二）近年來，我國體育管理專業在各高校紛紛組建，已逐步走向成熟，還有不斷發展的趨勢。隨著市場經濟的完善和體育事業的發展，對體育管理人才將有一個大的需求。
（三）當前，我國體育管理學學科建設，應以加強隊伍建設為重點，穩定師資隊伍，采取多種形式提高師資隊伍和理論研究者的層次結構。同時，還應加強教師和體育管理者自身的理論素質，尤其是體育經營管理方面的知識；其次，應加強國際、國內交流與合作，發揮整體優勢，對國際、國內的一些重大課題進行聯合攻關，只有這樣才能保證體育管理學科健康有序的發展。
注釋：
①孫漢超.體育管理學[M].人民體育出版社.2007:1-2.
②孫漢超.體育管理學[M].人民體育出版社.2007:5.
參考文獻：
[l] 張瑞林.論體育管理學的學科體系[J].體育學刊.2003(l).
學校體育管理的特點范文2
關鍵詞：中學生；課外體育活動，有效管理
中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）05-0234-01
生命在于運動，運動有益于健康，要培養高質量人才，就必須堅持全面發展的教育方針，開展并抓好學生的課外體育鍛煉工作，是黨和國家關心和重視學生的健康而對學校提出的一項具體要求。課外體育活動是學校體育重要的組成部分，它是學校在體育《新課標》以外，對學生進行的有計劃、有目的、有組織的教育活動；它是在課堂體育教學的基礎上進行，并與課堂體育教學相互促進、互為補充。課外體育活動有利于發展學生的智力，培養學生的能力，促進學生的全面發展，學校管理者應加強課外體育活動的管理。
1.對我校課外體育活動的現狀調查分析
由表中可以看出：籃球、足球作為一種集對抗性和趣味性融一身的項目，一直深受歡迎。羽毛球受場地、天氣影響較大；足球在我校也很有潛力，毽球正在吸引著越來越多的中學生。
但也發現以下幾點問題：
第一、愛好過分集中。
第二、場地過少，設施不全。
…… ……
2.怎樣有效的管理好學校課外體育活動
我們怎樣去更好、更有效的去搞好課外體育活動，那么就有必要共同探討整個學校課外體育活動的管理。
2.1課外體育活動管理的內容
（1）早操、課間操的管理。首先做好早操、課間操的組織安排工作，在時間上予以保證，并列入課表，使學生按班級、規定的時間和場地，有組織有秩序地進行活動。體育教師要做好輔導工作，班主任對學生要加強教育，做好組織督促和檢查工作。加強早操、課間操的檢查與考勤，學校要定期進行評比。
（2）班級體育鍛煉的管理。建立課外體育鍛煉制度，開展有學校特色和民族特點的傳統項目，充分發揮班級體育鍛煉小組的作用，組織各種小型多樣的競賽活動，積極推動《國家體育鍛煉標準》的達標活動。班主任協同體育教師，檢查鍛煉人數、鍛煉和測驗的質量、安全措施、組織紀律等，定期評定公布。（1）運動隊訓練管理，（2）運動競賽的管理，（3）體育課管理。
2.2課外體育活動管理的基本要求。（1）管理者要重視。（2）加強學生組織的建設。（3）安排好時間以及提供必要的場地、器材、設備與物質。（4）積極開展各種活動和比賽。（5）加強宣傳。（6）建立必要的規章制度。
2.3課外體育活動的管理程序
2.3.1制定計劃要明確規定課外體育活動管理的目標，提出具體任務，確定完成任務的具體措施、負責人及完成指標，并以計劃的形式統一有關管理人員的工作，使他們明確各自的任務和工作職責的相互關系，以達到高質量地完成管理任務。
2.3.2組織實施是管理好課外體育活動的關鍵。首先建立好各項規章制度，使各項工作都有章可循，按章辦事。其次調動每個管理人員的積極性，發揮他們的專長，提高管理工作的效益。同時加強場地器材的管理、提高利用率，做到物盡其用。
2.3.3反饋修正是不斷改進和完善課外體育活動管理的重要環節，課外體育活動涉及的面廣，因學生情況、場地器材限制、時間安排等因素會產生一些問題。各管理層要廣泛聽取學生、教師的意見和反映，擴大信息來源，并組成信息分析系統，定期對學校課外體育活動情況做有效的質量評價和決策建議。
2.3.4檢查評定對課外體育活動逐步向計劃化、制度化、規范化發展有著重要的作用。檢查評定要有目的、標準和綱目，可全面檢查計劃執行情況，也可一個方面一個環節的專題檢查，可突擊檢查，也可定期檢查等。檢查評定結果要準確、可靠、符合實際?？蛇\用定量分析和定性分析客觀評定課外體育活動的質量，提高評定的科學性。同時找出成功與失敗的原因和條件，總結出帶有規律性的經驗，有利于調控課外體育活動的管理。
2.4課外體育活動的管理方法。課外體育活動的管理工作要面對的是多種因素，各方人士，多層次的矛盾，千頭萬緒僅靠單一的管理方法很難完成管理的目的，必須運用各種科學的管理方法如：
學校體育管理的特點范文3
1.1促進運動訓練的科學化體育訓練十分講求訓練方法是否科學?，F代信息科技給我們提供了十分方便的獲取信息的途徑,因此結合其他相關知識,根據學生或運動員的個體信息制定合適的運動數學模型與選材標準,從而有利于使學生或運動員取得更好的學習與訓練成效。
1.2促進體育管理的科學化既往的體育教學管理,需要通過嚴格按照上交、定期審查與臨時抽查等手段以使各項教學計劃能按時完成,這導致體育管理者負擔較重且管理效果不佳。而通過信息系統的建立,能夠采取計算機的網絡化管理,不僅大大地降低了管理者的負擔,還提高了體育管理的效率。同時,通過開發相應的計算機管理軟件與校園網絡,既能提高對體育場地、經費與器材管理的規范性與高效性,又能將學校體育管理方面的經費置于監督之下,促進學校財務管理制度的現代化,使之趨向嚴謹、透明化。通過應用信息科技于體育管理中,使各項輔助管理得以規范、合理而高效的進行,在整體上提高體育管理的科學性。
2信息科技在學校體育中的實際應用
2.1在體育教學上的應用由于多媒體圖文聲像并茂的表現特點,教師通過將教學資料在多媒體上的呈現,能激發學生的學習熱情,擴大學生的視野。如播放一些運動比賽視頻,并配合教師的講解與學生的互動,對一些運動上的需要注意的細節與難點進行仔細講解分析,在學生對課堂產生極高熱情的情況下,教學效果自然能在很大程度上得以提高。進入信息化時代,知識更新的速度非常之快,且科學技術的發展也非常迅速,各種學科相互滲透。而體育理論本身就融合了不同學科的理論知識,而在相關的學科知識迅速更新時,體育理論知識也隨之更新,因此學校一線體育教師、教練、體育科研者必須不斷更新與學習知識,并自覺接受再教育。然而,由于工作任務的沉重,他們無法全身心投入到學校系統中參與進修,然而在發達的信息化時代下,建立體育網絡,進行遠程教育就非常容易了。比如在學校體育網站中開發相應程序建立網絡學習室,師生交流平臺、教學媒體庫與試題數據庫,從而使廣大師生可以隨時隨地通過互聯網進行學習、研究。
2.2在體育管理上的應用統計學校體育成績和規劃學校體育工作時,常常要處理大量的數據,這種情況下使用計算機和通過開發的相關系統進處理就能夠非常精準快捷地完成。比如使用成績管理系統可以自動生成學生成績并加以統計;而教師只需要在系統中輸入學生學號與項目測試時的原始成績,系統便可以完成自動評分查分、匯總、平均分計算、確定成績等級等,這樣一種自動化的計算機處理方式,極大程度上降低了教師、各級教練與體育管理者的工作強度,同時也大大地提高了工作的效率。一般情況下,學校的體育場館在校園內分布情況較為分散,其管理模式也多為分散式的,這造成了許多管理上的不便。學校體育管理要求在遵循體育的基本規律的前提下,以最小的人力物力和最佳的方式計劃、施行、評定學校體育的各項工作。目前高校體育管理著重于體育教學管理、網絡信息管理、體育資料管理等幾個方面。在學校體育管理工作中,有時會需要處理數量計算量很大的情況,這個時候可以開發相應的數據庫軟件以使數據處理準確快捷的完成;還可以通過計算機相關功能,對學校體育管理工作中需要處理的資料分類、整理、排列順序、加工、存檔,以提高日常信息管理的效率和有序性。
2.3在體育運動訓練上的運用一般體育項目的運動訓練有以下幾個環節:初始計劃、確立訓練目標、制定相關訓練計劃、按計劃施行訓練和完成訓練、實現訓練目標。這些環節也存在于傳統的學校體育訓練中,但由于許多細節上存在不合理的原因使得運動員訓練成績難以提高、訓練目標實現情況不理想。而一旦結合計算機網絡技術,就能很好地克服這些細節上的問題,并且在整體上亦能提高訓練的合理性與科學性,使得運動員的訓練成績能得到明顯提高。例如通過開發相關數據庫系統,對運動員日常的訓練計劃、施行情況、心理狀況等數據進行記錄保存,根據這些數據再結合相關理論知識與科學的研究方法,分析制定出一個科學合理且符合運動員個體情況的訓練計劃、訓練目標與訓練方法。
2.4在綜合方面的應用如今是個信息大爆炸的時代,信息就是生產力,獲取信息幾乎對任何一個企業來說都有著至關重要的作用。信息技術的發展主要體現在網絡技術的變革上,網絡具備了傳統媒體的全部功能,具有信息傳播速度快、內容更新新快的特點。在學校體育方面,通過網絡收集相關信息為教學、訓練和管理提供新思想、新觀念與新方法。一些體育網站許多這方面的信息,實時報道相關項目的最新成果,及許多專業人士對某方面的專業評論也透過網站得到傳播,以及相關運動設施、場館的變化情況也能在網上得以查詢出,這對教學與訓練來說無疑是百利而無一害的。
學校體育管理的特點范文4
摘 要 隨著全民健身運動的蓬勃展開和日益高漲，2014年國務院下發《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》，要求加快推動學校體育場館向社會開放，但學校對外開放的實際狀況不容樂觀，學校體育場館對外開放到底難在哪？本文通過文獻資料法、訪談法對學校對外開放難的原因進行論述，并找到了一些解決辦法，為學校體育場館真正的對外開放提供新的思路。
關鍵詞 學校 體育場館 對外開放
一、學校體育場所對外開放難的原因
（一）組織管理的問題
當校門對外敞開，必然影響到體育場館相關設施、教學區域和校區環境的管理。前來參加體育鍛煉的市民一般都是選擇課余時間，校方很難在周末、假期分出太多的時間來進行管理體育場館，所以管理問題是學校體育場館對外開放的一件棘手問題。
（二）安全及責任劃分問題，實難保證
開放后學生安全管理，外來人員魚龍混雜，學校怕對學生造成傷害。參加鍛煉的居民，如果發生意外，責任應該由誰負責也是一大難題。
（三）維護和經費問題
運動場地和設施使用率增高的同時，勢必對各硬件設備造成損傷。學校的體育場館開放以服務性質為主，而建設和維護都需要大筆經常性投入。場館的損耗、日常養護、場地維修、人員工資，開銷很大，學校無能力支付。
二、學校體育場所對外開放難的解決辦法
（一）加強社區體育建設，讓部分居民留在社區進行體育鍛煉
隨著我國城鎮化進程的不斷加快，現在城鎮居民數量已經超過了農村居民，越來越多的人走進了社區。社區應加強體育建設，滿足社區居民鍛煉身體的需求，讓部分居民留在社區進行體育鍛煉，從而減少學校體育場館對外開放的負荷。
1.加強政府部門宏觀管理
政府各相關職能部門要轉變舊有觀念，提高對城市社區體育工作重要性的認識，把社區體育納入政府議事日程，制定適合本區域發展的社區體育發展規劃，指導本地區開展豐富多彩的群眾體育文化活動。
2.完善街道微觀管理
街道辦事處對轄區的社區體育具有領導、管理的職能，是社區體育管理的實際組織者和操作者。所以，必須加強社區體育的基層管理，完善街道社區體育的微觀管理，發揮其對社區體育建設的指導、協調和服務功能。
3.構建合理的設施服務體系
加強社區內的單位、企業、學校之間的聯系，依托他們現有體育場地資源，舉辦豐富多彩的、形式多樣的群眾體育健身活動，提高體育場地資源的使用效率。
（二）加強學校體育場館運營管理，讓學校體育對外開放安定有序
1.學校專門管理
學校應積極引導，并建立相應的規章制度，如建立合理收費、持證入園等制度，將體育場館運營的經濟收入彌補體育場館日常的維護維修支出，在編教職員工可以兼職體育場館管理崗位，給予相應的崗位待遇。
2.學校與社區共同管理
積極發揮社會體育指導員的能動性，讓社區居民有組織、有紀律地進行體育鍛煉，避免閑、散社區居民因參加體育鍛煉所造成的校園安全問題。政府部門及街道辦事處主導，充分發揮其行政管理優勢，促進社區和學校的合作，使資源做到有機整合，并提升資源的利用率，從而使體育鍛煉變得安定、有序。
3.承包形式的管理模式
學校體育場館除了上課時體育教學以外，其他時間交由承包方來管理，學校與承包方簽訂合同，課外運營、設備維修維護以及參加體育鍛煉居民的傷害事故認定由承包方負責。
（三）加強制度建設及宣傳力度，讓體育鍛煉者更加文明守紀
1.學校體育場館對外開放應建立、健全相應的法律依據
國家應建立健全學校對外開放相應的法律，使前來參與體育鍛煉的居民明白相應的責任和義務，提高學校對外開放的安全性。
2.相關部門應加大宣傳力度，使體育鍛煉者更文明、社會更和諧
社區居民進入學校參加體育鍛煉之時，應當遵守相關規章制度，服從管理，自覺愛護體育場館。政府有責任開展一些文明參加體育鍛煉方面的宣傳，學校也可以讓前來參加體育鍛煉的居民簽訂安全文明公約，社區體育組織向居民開展安全、文明健身教育等。
三、結語
在國家積極倡導加快體育產業的今天，不同的學校有著不同的特點，有些學校體育場館對外開放的時機、條件還不成熟，各學校應把校園的安全問題放在首位，尋找符合學校特點的管理模式，政府主導牽頭，社會積極參與，制定法律、落實制度、權責分明，讓學校體育場館對外開放不再難。
參考文獻：
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[2] 李曉天.我國城市社區學校體育場館對外開放現狀研究[J].搏擊?武術科學.2011（5）：108-110.
學校體育管理的特點范文5
【關鍵詞】民辦高校；科學管理；方法措施
隨著近年來我國高等教育的發展，特別是民辦高校，進入了一個高速發展時期。獨立學院作為我國高等教育的重要組成部分，它的管理機制和模式有著其自身的特點，它既可參與母體學校的籃球賽，又可以獨立資格參與省內的高校大學生各類運動比賽。管理是保證運動隊建立和維護正常訓練、競賽、學習和生活秩序的必要措施和基礎。從獨立學院籃球隊的管理情況來看，獨立學院幾乎沒有完整的訓練體系和制度。
一、高?；@球隊科學管理原理
科學管理原理主要有系統原理、人本原理、動態原理、效能原理。這些原理綜合運用到高?；@球隊的管理中，其作用就是加強現代化、科學化、有效化的管理。在整個管理過程中，需要學校各方面的條件形成有機結合，使其發揮綜合優勢而作用于籃球隊，使球隊早出成績。
1.實現科學化管理的基本條件
實現科學化管理，必須具備主觀、客觀兩方面的條件。從客觀條件來看，一是要善于運用現代科學管理知識、技巧；二是要確定與科學管理相適應的管理原則、方法及規章制度；三是要創造必要的物質條件和良好的生活環境。從主觀條件來看，一是要明確實現科學化管理是高?；@球隊出成績的關鍵；二是要嚴格認真執行科學化管理的規章制度，用科學方法進行管理；三是要善于總結經驗、發現問題，針對籃球隊的實際情況，提出改進的辦法和措施。
2.實現科學化管理的基本要求
高?；@球隊的管理牽涉到學校的各個方面。首先要確立目標管理體系，使高校專業教學和籃球隊的訓練緊密結合，人人既是合格大學生又是優秀運動員為目標。以主管校長、教務處、系部、教練員老師以及運動員的全面協調；以組織領導、培養目標、教學管理與訓練競賽、教練員業務水平、經費管理、場地設備器材等方面形成有機結合，才能發揮最大效能。
二、高?；@球隊科學管理原則
1.創新性原則
在實施管理的同時要把創新性貫穿其始終，不但要求管理者自身要具有開拓創新精神，這就要不斷加強學習，更新知識，不斷提高思維創新能力。而且還要管理者不斷開拓新的環境，創造一種寬松、和諧、民主的環境，讓教練員，運動員能充分發揮他們的潛能。
2.系統性原則
籃球隊的管理不是一朝一夕的，它是一項系統工程，從分析論證、決策、選材到實施、反饋、比賽出成績，每一過程都必須從整體利益考慮，以創造最佳成績。
3.整體性原則
籃球隊是個整體，但他又是整個學校教育體系的一部分，因此，除了目標管理外，必須納入全校各級部門的總體計劃，由學校實行宏觀調控和決策。
三、高?；@球隊科學管理的具體內容
1.思想管理
思想管理是運動隊管理的起點，是各項工作的保證。首先應互相尊重，從隊員人格、個性等方面考慮；其次是管理者應是運動員的知心者，他們的關系應是知心朋友、同心朋友、交心朋友；再是思想管理工作要具體細致，要有持久性。
2.教學管理
這是高校籃球隊管理的根本。球隊隊員即是大學生又是運動員，他們除了具有專業運動訓練比賽任務外，還有更重要的專業知識學習任務。因此在加強教學管理的同時，合理安排他們的訓練任務，力求做到學習、訓練兩不誤。
3.訓練管理
這是高校籃球隊管理的關鍵?；@球隊的訓練不能像專業運動隊訓練那樣，采取超負荷、大強度、占用太多的時間，而是應根據高校的具體情況，要堅持科學訓練、科學管理原則，既符合校園環境，又符合現代大學生身心特點的訓練計劃，科學合理安排運動隊訓練的時間、強度、負荷。制定切實可行的訓練管理制度。
4.生活管理
這是籃球隊的基礎管理，它是教學與訓練的保證。要建立良好的生活制度，保證良好的營養，創造良好的生活環境。以保證運動員具有充沛、旺盛的精力投身到訓練和學習中去。
5.效益管理
這是高?；@球隊的決策性管理。獨立院校籃球隊不像公辦院校那樣有寬余的財力、物力、人力等。因此必須科學的、節約的、有效的使用有限的財力、物力、人力、智力和時間資源，以求最大的效益，“大價值，高效能，低耗費”是獨立院校效益的特點。
四、解決獨立學院業余籃球運動訓練與管理問題的對策
1.設計適合獨立學院籃球隊可持續發展的模式
構建一個科學的、完善的、系統的、操作性強的且適合獨立學院高校運動隊的發展模式。根據各校實際情況，吸收其他高校較為成功的培養模式，在獨立學院籃球隊現階段發展模式上，設計一個可持續發展的模式培養。
2.多渠道籌集資金，盡可能多地參加比賽
經費問題直接關系到隊伍的生存和發展，必須采取措施多形式、多渠道籌集資金，以解決隊伍經費不足的困難。各校、各隊應積極尋找和創造條件，本著互利互惠的原則，拓寬籌資渠道，為隊伍的進一步發展奠定物質基礎。另外，各校要盡可能多地組織和參加比賽，提高隊伍的實戰能力，這是提高球隊實戰能力的重要途徑。
綜上所述，獨立學院的球隊管理，是一項系統而又復雜的工程。盡管擺在我們面前的困難很多，只要我們依照上述做法，做好管理工作，積極應對，就一定能摸索出一條適合獨立學院運動隊訓練管理的模式和出路。它不但對整個獨立院校體育教學乃至整體目標實現都具有重要的理論意義和實踐意義；同時它又可通過籃球隊這個“窗口”，來增加兄弟院校之間交流，增進友誼，互相促進共同發展。利用體育這個“窗口”來宣傳獨立院校，提高學校在本地區乃至全國的知名度。
參考文獻:
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[4]孫輝，練碧貞．高校高水平籃球隊體育贊助研究[J]．休育文化導刊，2008（9）
學校體育管理的特點范文6
關鍵詞:體育院校 學生 管理
隨著高校教育教學改革的不斷發展，各類體育專業的招生規模也在不斷擴大。面對新的形勢和體育專業的特殊性，如何貫徹落實科學發展觀，構建平安和諧校園，是擺在所有體育院校學生工作者面前不容回避的問題。現實決定管理工作必須采用科學的、有針對性的方法，才能收到理想的效果。
一、當前學生管理中的共性問題
1、部分學生學習自覺性差，學風不濃，遲到、曠課現象嚴重；考風考紀較差；
2、部分學生組織紀律性差，不喜歡受約束，抽煙、喝酒、打架斗毆時有發生；
3、戀愛問題突出。大部分學生身體發育超前，心理發育滯后，人格不成熟、情緒波動較大、自制力差；
4、打工、兼職越來越多，就業壓力、經濟壓力、虛榮攀比心理及專業學習興趣缺乏等導致部分學生走上極端影響學業；
5、心理健康問題突出，耐受挫能力差，焦慮、抑郁等癥不同程度存在，普遍處于亞健康。部分學生逃避現實，網癮難禁；
6、部分學生信仰缺失，觀念多元，性格叛逆，突出自我。
二、體育專業學生的特殊性
1、文化課基礎較差。體育專業的學生高考文化課分數線相對低一百分左右（很多基礎差的學生為了上學高考前改練體育），而且文化課考試前先加試體育分散精力，導致重“武”輕文，入大學后理論課學習吃力，學習興趣自然受影響。
2、課程學習以戶外術科居多。體育專業學習的特殊性，強化了學生的形象思維和動作思維能力，使他們對第一信號系統的刺激反應迅速，容易接受新事物。而動靜結合，以動為主的學習方式，使學生的高級神經活動興奮與抑制過程轉化較快，表現出靈活性高，活潑好動，樂于表現自我，而不喜歡受約束的個性特征。在學習過程中，重技術、技能的練習，輕理論知識的學習，導致體育專業學生身體素質較高，文化素養相對偏低。
3、生活行為有明顯的兩極性。心理學關于氣質學說的理論表明，體育專業學生的氣質類型多屬于膽汁質和多血質。這兩種氣質類型的人，行為特征表現為：外向，重感情、講義氣，待人坦誠、豪爽、直言快語。由于情感體驗強烈，他們容易激動，原則性不強，喜歡意氣用事。不拘小節和爭強好勝的性格特點常常使他們放松自我約束。根據情緒轉移和升華原則，客觀上需要經常開展一些豐富多采的課外文體活動和社會實踐活動，以便使他們過剩的精力和體力及時得到渲泄?；顒右Y合體育專業的培養目標進行，既符合學生的生理心理特點，又有利于職業素質的提高。
4、消費較高，貧困生多。首先，由于運動量大，為了保證營養，伙食開支明顯高于其他專業；其次，各種運動服裝、護具裝備、藥品、器材等花費較大；最后，運動損傷經常發生。根據情況，每次受傷之后的修養少則個把月，多則一年或更長，身體痛苦不必說，經濟壓力也很大（引導學生積極購買保險分外重要）。
三、體育院校學生管理的原則和方法
（一）堅持以人為本
以人為本，就是把教育與人的幸福、自由、尊嚴和終極價值聯系起來，使教育真正成為人的而不是機器的教育，讓學校成為學生實現生命價值的地方。
1、人本管理的目標在于全面發展
人本管理的終極目標是實現人的全面發展。學生是發展中的社會個體，身心尚未成熟，具有較大的可塑性。當前就業競爭日趨激烈，市場需要的是一專多能的復合型人才，學生培養的目標就必須是全面發展。應多舉辦報告、講座，充分利用圖書館、第二學位、選修課等開闊視野，并與其他專業學生增進交流，取長補短。
2、人本管理的落腳點在于服務
首先，是構建和諧校園的需要。優質的服務將及時有效化解矛盾。
其次，是育人的需要。服務是教育管理的前提、基礎。服務工作的質量直接決定著學生對教師的認可和信任程度。
最后，是學校自身發展的需要?！皩W校的產品不是學生，而是提供優質的教育服務”。教育成為一種服務，學生將從教育對象轉變為教育服務的對象，學校只能成為一個提供服務的主體，學生的權利必須得到尊重和保證。要從生活細節入手，解決好實際困難，營造良好的生活學習環境，滿足個體的現實需求，這既是學校的責任，也是學校不斷發展的基礎。
3、人本管理的關鍵在于實現學生自我管理
四種途徑——培養學生骨干、完善規章制度、抓好特殊學生的管理、找準活動載體。
四個要點——信任重視、尊重肯定、理解寬容、有效激勵。
（二）采取柔性管理
1、依法辦事 堅持規范管理
“人不畏吾嚴，獨畏吾廉；人不服吾能，獨服吾公”。按制度辦事，公平辦事，才能贏得學生認可。
2、以德服人 堅持從心開始
處理問題學生要原則性與靈活性相結合，注意加強人文關懷和心理疏導，多在感情上下功夫，多溝通少批評，更不能諷刺、挖苦。改變從心開始。
3、深入學生 堅持群眾路線
要用一百種不同的方法教育一個學生。愛源于了解，教育必須提高針對性，深入是前提。
四、全面提升教育者自身素質
打鐵先要自身硬，教育者的自身素質至關重要。
1、終身學習 全面提升自己
教育部要求，輔導員要力爭成為大學生的知心朋友和健康成長的人生導師。客觀上要求我們務必堅持終身學習，將育人與自育相結合。
2、依靠集體 堅持全員育人
學生工作是一個龐雜的系統工程，單靠個別專職人員遠遠不夠。務必依靠班主任、導師、協會指導老師發揮業務老師的合力，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。
3、資源共享 加強對外交流
他山之石，可以攻玉。同行間的有效溝通將少走許多彎路。
“士不可以不弘毅，任重而道遠”。體育院校學生管理工作務必堅持以人為本，科學發展，“從愛”出發，“從心”開始。
參考文獻
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