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誠信教育培訓范文1
一、校本研修與培訓課程建設的行動計劃的目的意義
（一）首先理解什么是校本研修與培訓課程建設。
1、我們所要建設或者說開發的是教師培訓課程。不是學生學的課程，而是用于在職教師提高的培訓課程，不能一般的理解為校本課程。
2、開發的人員：中小學教師、教師進修院校人員和其他培訓者。其中，中小學教師是校本研修與培訓課程建設的主體。
3、是在校本研修的過程中完成課程開發。要圍繞教育教學中遇到的問題進行培訓課程開發。
4、我們開發的培訓課程是可以在網絡上運行的。
（二）校本研修與培訓課程建設的行動計劃的目的
1、探索中小學教師的成長途徑，使教師在培訓課程進程中成長為研究型教師，促進教師的專業成長是校本研修與培訓課程建設的行動計劃的目的。
實際上是用任務驅動法來激發教師研究問題的積極性。教師們在開發培訓課程的過程中，要對自己教育教學過程進行深刻的反思，對其中散在的實踐智慧進行總結。
2、挖掘教師中蘊藏的巨大培訓資源，形成分學段，分學科的教師培訓原則課程，實現全員學科培訓，提高培訓的針對性。
二、校本研修與培訓課程建設的行動計劃的內容與規范
（一）教師培訓課程的基本要求
1、要選好課程內容。講什么，講哪個領域，講什么問題。
依據教育教學需要研究的實際問題確定講什么，越具體越好，越微觀越好，具體到課最好。拓展、教學方法、教學策略、教學評價、實驗操作、教學設計、教學技能、課標理解與實踐等方面；選擇的課程內容要有價值。細化到每個單元每課的具體問題題目，但要注意不能把給學生講的原封不動的搬出來。要說清：整體地位？大部分人都是怎么上的？存在什么問題？所以，我著重解決什么問題？操作之后獲得哪些效果？還有哪些沒解決的問題？等?？傊?，選題越細越好。
2、要確定自己的課程名稱。課程題目要平鋪直敘，簡明扼要。
有些課程名稱具有文采飛揚的特點，沒有必要，有的是“淺談...”、“試論”等都不可以；還有的是帶有副標題。如果把正標題去掉，副標題可能會好一些?？傊o大學生講課，沒有文采飛揚的課程，沒有說“淺談...”、“試論”的，更沒有帶有副標題的。另外，經驗體會累的題目也不可以。比較好的題目比如“兒童詩欣賞與創作”、“小學生作文技巧指導 ”等。
3、要明確培訓的對象。
4、明確培訓目標，讓培訓對象學完后能達到培訓目標。
5、明確課程長度。以4學時為基本單位，所以叫微型課。如果4學時講不完，可以4學時為基數。
（二）教師培訓課程的基本框架
1、課程概述（講稿、講座錄像）
講稿主要包括下列內容：概念界定或問題提出（背景、研究狀況等）目的意義、實施策略、實施過程、實施效果或預期效果及尚未解決的問題等。
要注意文體，用課程文體，我們應該怎么做，允許有探討，但是引導大家思考。注意千萬不要念或背講稿。盡量找一個號得環境。注意藝術性。時電子文本和錄像光盤。
2、課例或案例（講座本人或合作者的實施過程錄像及評點等）
3、相關資料（閱讀材料、課件）
誠信教育培訓范文2
在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，覺得很多事情需要做，可是無從下手，最終導致什么事情也沒有做，即使做了也是隔靴搔癢。問題的關鍵是缺乏理論的指導和名家的引領。這次學習中各位專家、名校長的報告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導或者結合實際總結了自己在該領域的實踐過程及策略，所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報告，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論，驚奇于他們眼界的開闊，驚訝于他們對問題的透徹剖析，更敬佩他們科學的求是態度。他們不但是教育理論的研究者，還是教育創新的實踐者，更是研究成果的推廣者。
遠程培訓已經結束，回顧這些天多來的學習經歷，感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網時的被動性學習到現在迫不及待地搜索資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業務素質與日俱增.從事學習的每一個日子里，細聽那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網絡平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發表自己的觀點，了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯絡，為教師們進一步學習和發展創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
學然后知不足。通過這次學習，我深深地感到了自己對本職工作的責任的認識不夠，教育教學理論不足，工作經驗缺乏。作為校長，我們與專家教授無從比起，從他們的身上我進一步認識到在環境改變人的同時學習更能塑造人，我們無法改變環境只有選擇學習，學習意味著進步，學習是一個人特別是教育者永恒的追求，放棄學習、放松學習必將落后于時代。實踐性學習更能使人大徹大悟，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧，會讓人豪情滿懷昂揚奮進。“經驗+反思=成長”的確，教師專業成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。當今網絡教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業引領下平等民主交流，促成了教師團隊合作。
本次學習過程中，每個人給我的印象都是那樣的合作，快樂，充滿激情，無比自信，談到自己的團隊，那是相當的驕傲?？鞓穼W習，快樂工作不僅僅是喊在口號上，而是體現在每個人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕。“夢想與激情”說的是自我，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想，我們大家走到一起，到底為了什么?我以為就是一個“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就學生，成就學校，成就事業……每個人都扮演好自己在這個團隊但中的角色，承擔責任，挑戰自我，堅持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”，學會與團隊中的每個人友好合作，才能共同打造堅固的戰斗堡壘，那時，什么對我們來說都應該是無堅不摧的。分享意味彼此敞開、彼此了解、彼此接納，也意味彼此奉獻。在奉獻中，分享彼此的榮譽和歡樂，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一個團隊有了這樣的狀態，有了這樣的人，學校的發展應該水到渠成。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
誠信教育培訓范文3
1全科醫生遠程培訓網的建設和應用
“全科醫生遠程教育培訓網”由硬件系統和軟件系統組成。其中硬件系統由3臺高性能服務器組成，服務器后臺使用2臺IP-SAN，存儲總量達到20TB以上，并實現數據網絡鏡像。該網絡建設的關鍵技術是運用OCR技術對資源進行深度加工，運用自主研發的詞庫進行知識點深度鏈接，在同一個知識內容上進行立體化展示。軟件系統是一個對外網站，即“全科醫生遠程繼續教育培訓網”。平臺下建設由自主學習模塊、疾病診治模塊、心理咨詢模塊、優生優育模塊、健康教育模塊［7］、預防保健模塊、在線考試模塊和在線交流模塊8個數據庫系統組成。以下重點介紹自主學習模塊、疾病診治模塊和在線考試模塊。
1.1自主學習模塊
自主學習模塊建有6個虛擬教室，分別為臨床醫學、優生優育、心理健康、預防保健、健康教育和康復醫學教室。根據國家衛計委頒布的“全科醫生培養標準”設立了全科醫學概論、內科學、外科學、康復醫學、臨床心理咨詢等20門網絡課程。每門課程由網絡教材、視頻教材、作業練習和考試以及互動交流等功能板塊組成。課程的資源豐富、配置齊全，為學員提供了很好的自學與自測平臺［8］。
1.2疾病診治模塊
目前全科醫生面臨的最大挑戰是有限時間和海量知識的矛盾，醫生每天的常規工作包括診斷和治療需要查詢大量相關信息。但由于紙質教科書過時，無專業化數據庫可供使用，無法及時獲得有效信息，導致很多臨床問題不能得到及時處理。為此，我們建設了“疾病診療系統”，該系統是國內第一套多媒體醫用數據庫系統，它收集海量醫學資源，并進行深度挖掘和加工，使之電子化﹑數據庫化，可按多種方式進行查詢。該系統由9個功能數據庫組成，即①疾病診斷數據庫:該數據庫收錄常見疾病14000多種，可以按該病的中英文名稱、發病機制、臨床表現、流行病學、診斷依據、實驗檢查、治療流程、并發癥及預后等途徑進行檢索。②臨床癥狀數據庫:該庫按照人體部位分類，收錄常見癥狀6000多種?？梢园凑瞻Y狀名稱、部位、病因、鑒別等途徑檢索。③中國醫學數據庫:該庫收錄中醫常見病癥1500多種。每種疾病都有詳盡闡述，包括病因病機、辨證施治，結語出處、轉歸預后等，可以按中醫內、外、婦、兒、針灸、方劑學進行分類檢索。④疾病研究數據庫:該庫收錄了2000多種疾病的最新診治方法和研究進展，每3個月更新1次。⑤實驗室檢查數據庫:該庫收錄1300多種實驗室常規檢查的方法和數據，為全科醫生工作中快速查詢提供方便。⑥藥品數據庫:該庫收錄常用藥品12000多種，含每一種藥品的藥理知識和治療原則。每種藥品包含一級分類、二級分類、藥品名稱、英文名、別名、藥理作用、藥代動力學、適應癥、禁忌癥、不良反應、注意事項、用法用量、藥物相互作用、專家點評及相關疾病等內容。該數據庫還提供了多種全文檢索模式，包括藥品名稱檢索﹑功能主治檢索﹑臨床應用及幾種模式的組合檢索和多次二次檢索，還可以按二級學科分類按臨床科室進行系統化學習。⑦疾病路徑數據庫:按臨床科室進行分類，收錄300多種臨床路徑，均為衛生部最新公布。除了衛生部頒發的每種疾病的詳細內容，還和其他幾個數據庫有深度鏈接。⑧操作規范數據庫:由3000余種臨床常見手術的視頻操作規范和治療方法組成。⑨臨床教學資源數據庫:收錄包括文本、視頻、音頻、課件等3000余種教學資源。使用者可按多種方式和途徑對9個數據庫進行查詢，如輸入疾病名或體征等均可獲得相應疾病的理論知識，包括診斷和鑒別診斷、實驗室檢查、用藥原則以及臨床操作規范等全套處理方法。該系統不僅實現了不同模塊之間的相互關聯，而且也運用了一定課件、音頻、視頻進行對照，讓全科醫師在參考的時候不僅能看到文字內容，也能通過課件學到相關內容，還能通過聲音聽到相應內容。如在進行各類心臟病診斷時，不僅能看到各類心臟病相應的理論知識，也能通過音頻聽到相應的心臟節律，方便全科醫師正確進行診斷?！凹膊≡\療系統”對全科醫生的適時幫助，極大提高了工作效率。如果用于手機終端，將成為他們手邊查詢快捷攜帶方便的電子診治手冊。
1.3在線考試模塊
隨著信息化技術的飛躍發展，人類已經迎來大數據時代。而大數據時代對教育發展帶來的革命性影響，正迅猛沖擊和取代傳統教育的各個環節，其中考試系統就是很重要一個環節。在線考試系統是建立在國際互聯網上的應用系統，客戶端配置極為簡單，在節省大量人力物力前提下，還可以使考試不受時間和地域局限。因而，基于大數據時代的信息化教育改革需要在線考試系統的配合實施。盡管國內外許多大學都已開設了遠程教育，但與之匹配的在線考試軟件系統開發還不能滿足要求，目前僅有極少國際著名計算機公司所舉辦的各種認證考試采用在線考試方式。而醫學在線考試系統的開發、建設和研究，在國內僅僅處于起步階段，我們于2006年開始研究設計并構建臨床醫學題庫管理系統，于2007年建成了涵蓋全科醫學崗位培訓的20門網絡課程的題庫［9］。我們首先組織臨床各學科專家制定出命題原則和細則后，進行命題、審題和建庫;二是確立建庫原則，需要建立的題庫結構層次清晰，知識要點明確，試題屬性全面，題型豐富、完整;三是采用結構化設計思想進行系統開發，采取2010企業版作為服務器開發平臺，采用C#，作為開發語言，采用Framework4.0作為框架版本，采用MSSQLServer2000SP4及以上版本建設數據庫;四是每項考試均設計和建設了“在線練習”和“在線考試”2個功能模塊，適用于全科醫學專業各學科各層次考試以及遠程教育考試等;五是保密性好:數據采用加密傳輸和存儲，有效防止非法訪問。該系統除用于全科醫學培訓外，還用于重慶市住院醫師規范化培訓的結業考試。目前，我們建設的醫學在線考試系統運行良好，題庫動態維護，使用單位不斷增多。
2全科醫生遠程培訓方式初探
2.1線上培訓與線下實踐相結合的立體培訓模式探索
為與全科醫生培訓網結合，我們依托西南醫院全科醫學培訓基地，實施線上培訓與線下實踐相結合的全科醫生立體培訓模式。首先制定在線學習指南，全科醫學理論學習以線上培訓為主，實踐教學以基地培訓為主，包括社區實踐和科室輪轉等環節，二者有機融合、交叉滲透。應用網絡教學結合基地培訓的立體化培訓模式，我們開展了全科醫生崗位培訓項目，培訓對象是長期在基層部隊和基層醫院從事醫療服務的衛生人員，通過較短時間培訓獲得全科醫學的知識與技能，這是我國為解決當前全科醫學人才短缺而規范化培訓周期較長之間的矛盾所采取的過渡性措施，也是近3年來全科醫生培訓的主要途徑。培訓內容分為全科醫學理論、急診和常見病處理以及慢性病防治3個方面的內容。包括全科醫學和全科醫師理念介紹、衛生政策法規等，重點是“老年人群的特點”“保健的目標原則和實施”“老年人常見的健康問題”等。培訓手段包括網絡教育、課程模塊教學和基地見習。迄今已舉辦軍隊全科醫生崗位培訓班5期，培訓人員500多名。
2.2計劃培訓模式與隨機培訓模式構建與探索
誠信教育培訓范文4
近年來，隨著中國經濟的高速發展和企業競爭的加劇，企業日益重視員工繼續教育給企業帶來的增值效應，對員工的培訓已經成為提高企業競爭力的極其重要的手段。摩托羅拉曾做過分析,固定資本投入的回報率是840%,而培訓投入的回報率是3000%。國內著名的市場調研機構CCID提供的員工培訓數據顯示,在華外企人均培訓時間為44小時/年,人均培訓費用占工資比例的5%。但由于在職人員的工作已經非常繁忙，如何使培訓更好的解決繼續深造和工作之間的矛盾，成為企業培訓主管們思考的問題。而隨著寬帶用戶的不斷增加，不用出門就可以隨心所欲地實現學習的網絡教育成為企業培訓的新熱點。
日前，中國移動公司下屬的華瑞公司的60名在職人員就讀了與自己行業結合非常緊密的北京郵電大學網絡教育學院通信工程專業，借此來提升自己在通信行業中的工作技能及綜合素質。華瑞公司職員李劍介紹到：“公司的所有同事之所以選擇北郵網院一方面認為北郵網院是通訊行業的王牌院校，拿到北郵網院的畢業證書，給自己以后工作的發展提供了很多便利條件；另一方面，網絡大學的學習方式、學習時間相對比較靈活，有很強的時間自主性?！北编]網院作為專為通訊及IT行業培養人才的權威院校，多年來為電信、移動、網通、郵政等多家企業，培養了大批尖端的應用型人才。隨著通信業技術的高速發展，北郵網院在充分了解通信市場的新動態后，特別開設了高中起點本科和?？破瘘c本科層次的通信工程專業，其專業設置具有很強的行業針對性。而且該專業所設置的課程都是當今比較前沿的應用技術，如數據通信原理、計算機通信網、操作系統、SDH技術、移動通信原理、現代交換原理等針對性及強的專業。旨在培養具有從事通信科研、設計、制造、運營及從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。
隨著網絡的普及，網絡教育這種的靈活性和開放性的教學模式，以被多數在職人員所接受，成為他們“充電”和進行終身教育的主要途經。根據技術發展的需求，北郵網院開設的通信工程專業定位在培養應用型的高級人才，在以理論知識為鋪墊的基礎上，更加注重專業性和應用性，使學員們在學習后，能夠迅速提高自身的專業知識技能，迎合市場競爭，在自身職業發展上也有顯著提高上升的空間。
隨著國內通信產業的高速發展，通信市場蘊含了巨大的經濟價值和利潤，已成為國民經濟的最大支柱。發展的通信市場，將造就新的通信運營模式，使通信業務走向多樣化，并促成眾多新型通信運營商的出現。很多通信企業的從業人員在看準市場需求動態的同時，都希望能夠通過充電來提高自身的市場競爭力。由于通信技術更新換代速度的加快，需要更高層次的通信知識來服務客戶,所以很多通信企業的技術、維護及服務人員希望通過深造，使自己的職業發展有更大空間。很多通信企業在職人員認為在北郵網院的學習經歷對他們的職業發展是不可多得的助力推動。
誠信教育培訓范文5
雖然這次培訓的時間很短，僅僅只有六天，但對我來說受益匪淺，作為學校一名培訓學員，我深知自己肩負的責任重大，所以以這次培訓為契機，積極接受新的教育教學此文轉自初中化學資源網理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學此文轉自初中化學資源網媒體在教學工作中的特點和重要性。主要有以下幾個方面的體會：
1、培訓學習讓我了解了國家一些發達地區教育發展的趨勢，專家的新理念和很多的教育教學此文轉自初中化學資源網經驗，維護知識。
2、在我們農村小學，大家對網絡方面的知識較為貧乏，大多數人還從未接觸過網絡知識，還不能超前地認識到網絡帶來的好處。因此為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會。
誠信教育培訓范文6
2003年的秋天，一群熱愛文學、喜歡寫作的師生相聚在一起，成立了“金鑰匙”文學社。經過幾年的努力，文學社結出累累碩果，先后被教育部、北京大學語文教育研究所評為“全國百佳文學社”“創新作文教學實驗基地”，每年有半數以上的學員獲得全國各類作文大賽獎項并有大量作品發表。2007年，文學社正式改名為“蘋果樹下”文學坊。2010年，成立蘋果樹下教育培訓學校，成為以語言類教育為主的中小學作文、閱讀、英語培訓基地。
“蘋果樹下”的特色
學校以“激發興趣、激活思維、激揚文采”為宗旨，堅持精品小班特色，對學生進行個別指點。學校大力推廣經典兒童文學的閱讀，尊重童年，呵護靈性，讓孩子的品位和能力在文學的滋養中發展。
“蘋果”校長和她的團隊
“蘋果樹下”的校長伍蘋――大家心目中的“蘋果老師”――深諳兒童心理，是高級心理咨詢師，教育教學論文多次獲全國、省市各級大獎。作為全國師范院校兒童文學研究會理事、兒童閱讀推廣人，她多次受邀到全國各地做演講。她執教多年，經驗豐富，被評為全國中小學作文教學名師、語文學科骨干教師……
在“蘋果樹下”擔任教學工作的老師均通過層層選拔，其中不乏語文學科帶頭人，文學碩士、博士以及重點高校文學院的教師，所有教師均獲奧林匹克作文大賽教練資格證書。這是一支名副其實的夢之隊，他們在各級各類教學競賽及指導學生參賽中獲獎無數，成績突出。
偷偷摸摸放屁 湯雅蘭
“請同學們翻開語文書第×頁――《我喜歡》，畫出比喻句，并寫出感受，不少于×字，還有……”語文老師在講臺上講著課，我聽得索然無味，都快睡著了。
突然，一股氣流開始在我的肚子里竄來竄去，我一下子就清醒了過來。這股氣流來勢洶洶，四處尋找出路，折騰一陣之后，徑直向我的屁股沖去――我已經知道它是什么了，“屁”這敵人可是我無法戰勝的?。∪绻曳帕艘粋€響屁，破壞了課堂的氣氛，那今天剩下的時間就要生活在“油鍋”里了?？蛇@股氣流就像打了雞血的野馬，跌跌撞撞地向“出口”發起了猛烈沖擊，我該怎么辦？怎么辦？
我瞄了一眼正在認真聽講的同桌，心里有了盤算。我迅速將屁股移向他，說時遲那時快，屁股像漏了氣的氣球一樣，使勁放起了氣，頓時，一股怪味在整個教室里彌漫開來。同學們被這突如其來的味道熏得叫了起來，不停向同桌望去，我也一臉無辜狀地看著他。同桌莫名其妙，一臉茫然……
其實，我還是挺愧疚的。在這里，只能悄悄地對同桌說一聲“對不起”啦。
